如何调教没大没小的宝宝

导读：当孩子表现不礼貌态度时，家长可以告诉孩子，如何用较有礼貌的方式来表达自己的意思。对于正在生气而口不择言的孩子，可以让他独处一下，等他的情绪平稳时，再通过故事或角色扮演方式，让他了解他说话的方式是不正确的，会让对方感觉很不舒服。

当孩子出现没大没小时该如何教导他呢？

1、告诉孩子正确表达方式。当孩子表现不礼貌态度时，家长可以告诉孩子，如何用较有礼貌的方式来表达自己的意思。例如：孩子也许因为不从而说出：“你不要管我啦，我就是还想再看电视嘛。”这时家长可以先暂停孩子看电视的动作，并清楚告诉他原因。建议他可以换个方式说：“爸爸妈妈，现在这节目还没结束耶，可以再给我一些时间吗？”婉转的表达减少亲子间情绪冲突。当然也不要强迫孩子一定要接受自己的建议，可以先听听孩子的想法和理由。

2、先隔离冷静一下。对于正在生气而口不择言的孩子，可以让他独处一下，等他的情绪平稳时，再通过故事或角色扮演方式，让他了解他说话的方式是不正确的，会让对方感觉很不舒服。而爸爸妈妈千万不要自己先发一顿脾气，然后等大家都气消了就不了了之，这样孩子不清楚错在哪里，也不知怎么样才是正确的学习模范。

3、做孩子良好的模范。父母是孩子学习的榜样，如果能做良善的引导及示范，相信孩子会学习的更好。如遇到长辈师长及同学要问好、公共场所不大声争吵、把“请、谢谢、对不起”作为和他人对话中重要的元素……

4、耐心引导及学习。爸爸妈妈应该让孩子知道：一颗尊重的心是最重要的。有礼貌、守规矩的孩子，会让周围的人觉得愉悦、舒服与温暖，且受欢迎；相反的，如果你是一个没礼貌、没规矩的孩子，就会得不到喜爱，朋友也会疏远你。相信只要父母在孩子小的时候，就细心地教导及引导孩子学习陪伴，孩子就会成为人见人爱的小天使。

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“没良心”的宝贝

案例：Honey宝贝是个焦虑比较严重的宝贝，在园已经两个月了都还没有完全的度过焦虑期。特别的粘A老师。每天入园除非这个老师接她，否则她必哭闹；睡觉只要眼睛睁开没见到那位老师，也肯定哭闹；哭闹、不高兴的时候，A老师只要说“乖，不哭，老师爱Honey。”总能让Honey宝贝破涕为笑。A老师似乎就成了Honey学校里的妈妈，但是，honey升班没过多久，Honey再看到A老师时，变得爱理不理，再也不是那个看到A老师就往前粘的孩子了。看到这情景，A老师心里总有不明的失落感。只能感叹孩子的“没良心”。

案例分析：

孩子为什么会这样呢，真的是因为他们没良心吗？

答案当然不是。其实这类所谓的“没良心”的孩子，往往焦虑期比较严重，而这类型的孩子依赖性比较强，同时心理也比较敏感、细腻。来到一个新的环境里，他们往往会找到一个心灵的寄托物，而第一个接待他们的老师往往就是被选择的对象。特别是那些对有耐心、爱心的老师，更是他们的首选人员，他们会因老师而情绪波动。

但是一旦宝贝升班了，感情细腻的宝宝们很快就发现了自己所爱的老师，再也不能随时到自己身边了，见面的时间也变少了，老师怀中抱的也不再是自己，老师的眼光也很少落到自己的身上……慢慢地孩子产生了被遗弃的感觉。所以，连续几次，在他们认为需要自己喜爱的老师时，却无法得到老师，他们的情感就会逐渐转移，慢慢的冷淡了自己原来所爱的老师，却奔向另一个他们认为可依赖的老师。

专家建议：

面对这类型的宝贝，特别是在处理孩子升班、转学等问题时，应该更多的考虑宝贝的感受。在宝贝升班的前一个月，可以多加强两个班级间的交流，老师可以常常带即将升班的宝贝去新班级活动，增进两个宝贝间的交流，以及新老师与升班宝贝间的交流。

同时，别班的老师也应该在平日里多与其他班级宝贝的接触，与别班宝贝培养基本的感情，这样当宝贝升班时，就不会让孩子感觉陌生。

另外，就是那些孩子所“粘”的老师，当孩子逐渐的适应校园生活时，该老师就要尝试慢慢放手，逐渐引导宝贝，让他们融入到同学中，融入到校园中，真正的爱上学校。同时，学校也可以在孩子升班后，适当的进行老师任课的调整，让宝贝所粘的老师进入升班宝贝的新班级，陪伴升班宝贝一段时间，让宝宝较快地度过升班焦虑期。

没钱没人，如何裸报幼儿园

我也不知道从什么时候开始，在这潜水，跟白痴一样悄悄地看，什么都不懂，觉得别的家长懂得好多，好牛掰

因为上岸了，所以比较轻松，本着有所取有所予的心态，说说感想，供其他家长参考

个人拙见，拍砖的时候手下留情，勿打嘴仗，拉低自己的品味

也许在这个论坛，学得越来越冷酷和冷静，但是我觉得总比一直感性和幼稚下去要好，因为我不知道别的家长有多拼

择园有感之一——为什么要上幼儿园，不上可不可以

择园有感之二——不怨天不怨地，反思自己的努力

择园有感之三——幼儿园基本常识

一、裸报的概念和界定

我觉得裸报是不找关系，完全凭自己的房产、户口情况，去对幼儿园的招生范围

所以那种房产户口都不符合纯粹撞大运的试试，我认为不算裸报，那就是重在掺和

二、我相信一定有裸报成功，但是我不相信全市每一个幼儿园都能够裸报

总之，我是个很积极很充满正能量的人，我相信一定是有这样的希望的，而且我身边就有，所以我不会信口雌黄地一竿子把什么事情都说死

但是，翻翻这些汇报的裸报，你必须能读出两个信息，第一是这都有哪些幼儿园，第二他们的条件如何，也就是“裸”的资本

如果一个幼儿园既往从来没有裸报的先例(网络，身边人，小道消息等)，慎重再慎重

如果裸报成功的的房户、报出生、全家户口情况、独生子女证……这些条件，自己有偏差，请勿盲目乐观

我是普通人，我多看看身边普通人都去的什么幼儿园，那才是我最可能的路子

三、裸报前的大数据+裸报后的勤盯着

我曾经想裸报一个市级示范，我统计了前面N年的招生情况(什么，我怎么统计的，这些从哪看，鼻子下面一张嘴，见人就客客气气打听，别把自己的脸面太当回事)，只不过后来我先走一步，用不着这个了

现在流行说大数据，最近几天给亲戚孩子选高考志愿，我就乐，现在好些网站和教育机构大数据做的不错哈，要什么有什么，看成绩，看和一本线分差，看排位，连带给你画个图，算个概率、相关性什么的，真体贴。

我们没到那一步，能不能也上点心，假定关注一个园，招生很热门，那一定一定得知道前面几年怎么招的，招的都是哪里的，不说多精确，好歹打听到几个案例也成啊

裸报之后，也别太安稳了，我当时的打算是，如果我还没定，我裸报了那个，我看过坛子里那么多积极进取的父母，我LG说他每天都上幼儿园门口跟保安聊一会，我说那我做个简历给保安放那，他爱要不要，也许就转给哪个老师了呢，我要不再做一份，让邻居带进去给老师……真的，我想了很多特别狗血的办法，你们可能已经把嘴里的饭，嘴里的水都喷的哪哪都是了。亲还别笑我，这事真不是我第一个这么干的。

四、千万别听天由命地纯裸，还不带做保底准备的

幼儿园不是义务教育，没有谁给我们承诺一定给一个公立幼儿园的学位，京籍自己争幼儿园学位都不够，这就是现状，所以裸报本身就是有风险的。

有的区域，比如幼儿园的位置，接受了地产开发商的照顾，有比较稳定明确的接收范围，而且幼儿园适龄儿童的数量在招生范围内(这个肉眼自己看啊，我们小区某一年大概多少孩子，回头这就是你入园、入学的“同年及第”)，这些比较稳定的情况，可以比较早地观察到，像有的人也说了，幼儿园就招那么点，今年房户符合的远远超过，那就是我们说的另外一种情况了。

所以从某种程度上说，裸报的时候，胜算其实已经可以预测出来了：

自己条件的符合程度

与历年成功案例的契合程度

今年潜在生源的规模

如果觉得胜算很大的(前提是你的预测是对的)，那肯定得盯紧点，能怎么积极争取就怎么努力

如果胜算不大的，明明知道是很火很热，尤其是那种本身还是某某单位的保障的，裸报就好比买彩票，买彩票也没说一定能中，中了高兴高兴是运气好，不中也不能把人家彩票摊子砸了，一开始心态要对，而且还得做好保底，别把自己弄被动了。

所以说了这么多，如果是和我当年一样，孩子还不会走路就潜水看帖的，这会能做点什么呢，先什么都不说，翻个几十上百页的帖子，看看别人都是怎么经历，怎么抱怨，怎么后悔，怎么唏嘘，然后好好琢磨怎么打听打听周围幼儿园的历年招生情况，好给自己一个交代。

如何教宝宝识字

导读：当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。

识字的最佳年龄

几岁开始教孩子识字是最适合？相信这是每个家庭都关心的问题。从生理学上讲，儿童时期是大脑发育最快的时期,也是记忆力特别强的时期。

一些教学研究和实践证明，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明，5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。

也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说，识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。

识字方法有多少？

当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。

教法多种多样，以下一些办法，供爸爸妈妈们参考：

◎为孩子创造一个识字的环境

环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。

爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”（汽车、火车、卡车、警车……）；看到树就学“树”（杨树、柳树、松树、大树……）。这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解；一方面，还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。

此外，父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。

◎利用图画故事书来教宝宝识字

不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。妈妈可以边点着书边给宝宝念；也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。

有时，也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事，直到宝宝能够独立复述出来。这时再一起来看书，对号入座，找到字音所对应的字形。需要注意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中。

当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的办法。如，故事书中说到了小牛，就把“牛”拿出来，问宝宝牛吃什么呀？宝宝说：“吃草！”那就再让宝宝认识“草”这个字。

◎识字卡片很重要

有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。

◎“动作”法

父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着"穿"字的卡片，然后做"穿"的动作，并让孩子也来做做"穿"的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。

◎儿歌学汉字

朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。

◎“找朋友”法

这是个利用认识的字来认识字的办法，适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解"清"是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。

如何正确教宝宝说话？

正确教宝宝学说话

说话是宝宝必须学会的基本能力之一，怎样能够让宝宝顺顺利利学说话呢？从家长的角度看，应该注意以下几个方面：

首先，父母对宝宝的要求不要反应太快，比如宝宝指着水瓶，家长马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，你可以引导孩子说出来她想干什么，就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。

其次，不要经常用儿语和宝宝说话，简单地说就是不说不完整的话，例如，吃饭说成饭饭。长期用这样的语言与宝宝讲话，会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。

第三，不要老是重复宝宝的错误发音。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩，可爱，在不经意间重复错误的发音，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。

第四，别让宝宝置身于语言复杂的环境当中，有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致宝宝说话晚。因此在0.5－2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言，最好都说普通话，避免语言环境过于混乱。

如何对待受挫折大哭的宝宝？

导读：孩子遇到挫折会有一种非常难以承受的感觉，因此会大哭大闹，甚至不再专注于从前自己喜欢的游戏活动。成人在遇到挫折时的反应是怎样呢？躲避，愤怒，自卑还是依赖？如果我们成人没有解决好自己遇到挫折该怎么办的问题，培养孩子抗挫折能力恐怕真的会很难。

琢琢妈的心里话：以前琢琢还比较安静，但现在简直一刻也停不住，而且极没有耐心，比如说他垒积木，如果倒下来几次他就会急得直哭，又再去垒，因为毛躁自然倒得更快，于是就会发脾气扔积木，有时候我担心他这样挫折感会加重会给他小部分帮助，不知道这样对不对。他也少有专注长时间玩的时候了，这让我很担心，因为都说孩子小时候没有培养专注和耐心的话以后读书也会很难专心。

分析：孩子遇到挫折会有一种非常难以承受的感觉，因此会大哭大闹，甚至不再专注于从前自己喜欢的游戏活动。成人在遇到挫折时的反应是怎样呢？躲避，愤怒，自卑还是依赖？如果我们成人没有解决好自己遇到挫折该怎么办的问题，培养孩子抗挫折能力恐怕真的会很难。孩子果真怕挫折吗？不一定！当孩子受挫折着急大哭的时候，当妈妈的千万不能被宝宝表面的行为表现所动摇，妈妈不要以自己的心理感受来加工孩子深层次的需求，要知道，孩子既怕挫折，也想要成为勇敢坚强的孩子，他们渴望考验，每个孩子都渴望考验来得更猛烈些，只是，他需要妈妈在旁边的镇定和鼓励，鼓励宝宝坚持一下，只要坚持努力，一定能行，再试一次，好吗？

如何应对宝宝的淘气？

导读：两三岁的淘气宝宝，常常会在一些场合给父母出一些难题。面对宝宝带来的尴尬或无奈，父母除了需冷静之外，还要有一些有效的应对方法。

两三岁的淘气宝宝，常常会在一些场合给父母出一些难题。面对宝宝带来的尴尬或无奈，父母除了需冷静之外，还要有一些有效的应对方法。专家以下的四个建议，或许对你有些帮助。

难题1：在公共场所突然吵闹

情景：周日，妈妈带多多去大卖场，妈妈一边挑选商品，一边还得不断快速地从多多的手中抢下那些险些被他蹂躏的面包和酸奶。总算购完东西排队结账了，在旁的多多却突然不耐烦起来，开始大发脾气，闹得周围的人都看着她俩……

建议：父母遇到这种情况，不要立即跟着不耐烦和发脾气，这样反而会把事态扩大，而是应试图分散孩子的注意力，跟他说些有意思的话，譬如看到白菜，就说个白菜的儿歌；看到手纸，就编个唐老鸭和手纸的故事。如果孩子的情绪仍然没有稳定，应迅速带他离开大卖场。

难题2：不愿和别人分享玩具

情景：豆豆不论是和小朋友玩还是和表姐玩，都特别不愿意把自己的玩具分给别人，还常常会因玩具而与其他小朋友争执，甚至打闹起来。

建议：这样大的孩子还不能真正懂得和别人分享和分享本身的意义。不妨在孩子一起玩的时候，先准备一些容易分开和分享的玩具，譬如积木、插片等等。如果孩子因玩而起争执，父母可以把孩子争夺的玩具和他们“隔离”15分钟。一般15分钟后，孩子们早已忘了争吵这回事，他们仍会玩得很开心。

难题3：玩具到处乱扔乱放

情景：璐璐3岁半了，总是把各种娃娃、毛绒玩具、书，甚至连衣服也到处乱扔乱放，弄得家里像玩具地摊似的，尤其是突然有人来访，让妈妈很感难堪。

建议：对于3岁左右的孩子，希望所有的玩具摆得满地都是，这样才能全部看见。要让他们理解收拾屋子的目的还比较困难。父母可以从一些简单的解释开始教孩子为什么要收拾，如“把玩具都收拾到玩具箱里，这是为了下次想玩的时候，能一下找到它。”同时，还可以为孩子提供一些便于收拾的空间，譬如准备一只大的玩具箱、一个稍稍矮一点的书架以及小盒子等。此外，整理房间时，不妨让孩子也一起参与，物归原处，逐渐让孩子养成整理物品的习惯。

难题4：该睡觉时就是不肯睡

情景：睡觉时间早就过了，可童童就是不肯上床，还精神十足地缠着妈妈玩捉迷藏的游戏，好像一整天都没有玩够似的。

建议：如果父母想让孩子提前1小时上床睡觉，不妨采取这样的办法：给他吃一点水果和小零食，然后带他去洗澡，换好舒服的睡衣，之后是刷牙，再放上一小段轻柔的音乐，每天都应按部就班地完成这套“程序”。如果孩子做到了，就要鼓励他，直到孩子能够自己把这套“例行公事”化为生活规律。孩子“越困就越不愿意睡觉”，让孩子睡觉，一定要在他精疲力尽之前。