玩沙教案

下面给大家提供的是《玩沙教案》，希望精彩的内容能够帮助到你！

温州五幼　董美灵

运动目的：YJs21.COM

1.引发幼儿操纵种种东西举行沙中作画，富厚幼儿的想象力。

2.体验沙中作画的兴趣。

运动预备：

1.木棒多少根，装有净水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。园地：清洁的沙池。

2.24ｋ的平面硬纸板多少块，，同样巨细的白色纸张多少张，制造颜料瓶（用水调制各色颜料分离装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子颠倒时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）多少份

运动历程：

1.以发言的方法引出运动：

师：小朋侪你们平常是奈何画画的？

幼：用蜡笔在纸上画画。

师：本日先生带来的画画东西可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些东西在沙地里画画吗？（出示木棒与装有净水的矿泉水瓶）请小朋侪用这两样东西在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么纷歧样？

2.幼儿操纵木棒和装有矿泉水瓶的东西举行沙地上的自由创作画。

3.将幼儿分成四大组，分离占有沙地四个角计划的地区（每组中都有大班与小班的幼儿相共同举行“沙中创作画角逐”。幼儿园教案请求：每组幼儿探讨本身绘画的内容；必需巨细班幼儿配合完成）。

4.配合观赏幼儿的沙画作品，并举行点评。

延长运动：

1.与幼儿一路评论辩论：沙画与蜡笔画的差别；沙画只有线条没有色彩；沙画很轻易擦去或修正。有什么措施能将沙中美丽的画留住呢？

2.展现沙中作画新要领：将一张画纸铺在同样巨细的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全体笼罩后，然后用装有颜料的瓶颠倒用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，末了用这一东西在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙撤除，白纸上会留下画的表面。

3.幼儿试着用这种要领作画，进一步引发幼儿对玩沙的爱好。

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玩沙游戏

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运动目的：

1、训练用差别的要领挖战壕。进修深挖、亚、拍等技巧。

2、公道奇妙地借助多种挖沙东西和帮助质料来建构战壕，熬炼幼儿的小肌肉以及行动的和谐性。

3、服从玩沙法则，敬服本身和搭档的作品，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快活。

运动预备：

1、红旗、蓝旗各二十枚埋在沙里。

2、玩沙东西多少。

3、阐明图一张，积木人32个。

运动历程：

一、探求红旗，首次实验挖洞。

1、阐明游戏法则。

小兵士们，本日我们接到一个使命，在这片沙地里埋着一些棋子，请你们凭据卡片来找，幼儿园教案卡片上数字代表椅子的次序，那头是第一张，旌旗就在对应椅子旁边线的地位，红队在红线这边找，兰队在蓝线这边找，找到棋子后插在窟窿的双方。

2、总结履历。

（1）适才你是怎么挖到的？借助什么东西？

（2）怎么样挖，才气挖的又深、又快、又平安。

小结：我们可以借助东西挖洞，当心轻放，才不会扬起沙。

二、挖通战壕，牢固挖洞的技巧。

1、方才我接到一个使命，要我们去营救被关在岛上的人质，仇人就在旁边，我们想什么措施去营救又不被仇人发明呢？

2、好，我们一路来挖一条战壕，让我们可以沿着战壕去营救人质，

（引诱幼儿战壕要挖的深才不会被仇人发明）

三、角逐《营救人质》

1、这舆图什么意思？出示舆图，讲授游戏内容

2、幼儿分两组角逐。(二次)

四、竣事

如今我们把人质送回家吧。

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好玩的沙（体育）

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《好玩的沙（体育）》！

一、情况与质料

1.供幼儿玩沙用的玩沙区（沙地、沙池或沙盆即可）。

2.师生配合建立“种养场地”，在场地中莳植神仙掌、神仙柱、神仙球等喜沙植物，用沙子举行种子抽芽的尝试；在沙箱中养蚂蚁，在沙盆中养螃蟹、沙龟等。

3.玩沙的东西：小棍，小铲、小桶、小瓶、模型等。

4.平安铰剪，废旧质料：塑料瓶、易拉罐、瓶盖等。

5.种种小玩具。

6.尝试用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。差别直径的管子。时钟或腕表等。

7.制造沙画的质料：颜料、绘有图案的底板、浆糊或胶水、细沙等。

8.制造沙包的质料：布、沙子、针线等。

9.制造沙漏的质料：带盖的塑料瓶多少、干沙等。

二、不雅察与引导

1.开展分组运动，让幼儿自选运动，答应幼儿在小组间活动运动。

第1组：玩沙幼儿园教育随笔

（1）让幼儿在沙地里自由玩沙，可以引诱幼儿光着脚丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，尝尝干沙能捏成球吗？借助种种玩具玩沙，用玩具或模型扣一扣沙，看看能做出什么外形。让幼儿在玩中感知沙的柔嫩与疏松等特性，体验玩沙的兴趣。

（2）让幼儿在沙子里喷水或把水倒入沙中，比一比干沙和湿沙有什么差别？想一想湿沙可以怎么玩？摸索干沙、湿沙、粗沙、细沙的多种弄法。（3）让幼儿用小棍或手指在沙面上写写画画。在沙地上印上本身的脚迹和指模，想象单一的或组合的指模或脚迹象什么？

（4）操纵东西和一些质料与搭档互助玩沙，实验在沙池里缔造性地表示种种造型，如筑长城、建城堡、挖地洞、建公园……，比比看，谁的最稳固？谁的最美丽？让幼儿体验乐成的高兴。

（5）不雅察幼儿玩沙的创意，勉励和表彰幼儿的缔造性弄法。

第2组：沙中寻宝

将小玩具埋在沙里，让幼儿在规准时间内举行比赛，看谁从沙子里找出的玩具多。

第3组：筛沙

给幼儿供给筛子、纱网，让幼儿用筛子、纱网等筛沙子，引诱幼儿不雅察并陈诉本身的发明。

第4组：小尝试

（1）用沙子清水。摸索用沙过滤水，相识沙可以净化的感化，可让幼儿在一杯浑浊的泥水中，倒进一些沙子，过一会再不雅察，水有什么转变。

（2）流沙。让幼儿实验让沙流过差别直径的管子，比力等量的沙流过每一个管子的时候的几多。

第5组：看蚂蚁钻沙

让幼儿不雅察蚂蚁钻沙的环境，边不雅察边交换。

第6组：小制造

（1）操纵废料制造玩沙东西，幼儿园教案如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙装进去发抖瓶子玩沙等。

（2）制造沙包。

（3）制造沙画，引导幼儿用颜料染各色沙，在底板上按图案抹浆糊或胶水，洒上响应的色沙制造成沙画，体验缔造的兴趣。

（4）制造漏沙瓶，在瓶盖钻巨细差别的孔。比力两个巨细一样、瓶盖开已纷歧样大的漏沙瓶，同时流沙，哪瓶中的沙砾先流完。感知孔的几多、巨细与沙砾流出的快慢干系。

2、留意不雅察幼儿的玩沙历程，提示幼儿不要把沙子弄到本身或别人的眼睛里。提示幼儿玩沙后自动洗手，拍打身上的沙粒，摒挡好玩具与沙池。

三、故里同步

1.如有前提，可领导幼儿到沙里、沙岸上玩沙，勉励和表彰幼儿的创意。

2.家长可领导幼儿参不雅疆场、修建工地等，进一步相识沙的用处。

3.在家里，家长可引导幼儿在沙盆顶用绿豆或黄豆举行发芽菜尝试，并用发出的芽菜做菜。

《好玩的沙》评析“沙”是一种传统的、经济的，并且幼儿又非常喜好的运动质料。本运动出力于充实发掘和操纵“沙”来让幼儿积聚多方面的履历，增进幼儿多方面的生长—在这里我们想说：“传统的”、“自制的”不肯定就欠好—只要我们擅长发掘和操纵，它们还是很好地增进幼儿的生长。本运动计划留意对“沙”这一教诲资本的教诲功效和生长功效的充实发掘，留意在教诲运动开展的“故里连系”，留意幼儿与“沙”的交互感化，因而更能引起幼儿的爱好，幼儿的进修也越发有用。

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大班玩沙活动

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1、通度日动，让幼儿开端感知用力巨细、易拉罐活动速率及沙的轨迹三者之间的干系。

2、生长幼儿的手部肌肉，加强幼儿手部力度的掌握本领。

3、造就幼儿的摸索本领，体验玩沙运动的兴趣。

二、运动预备：

1、人手一个放弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进干燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。

2、人手一张4开的彩纸。

三、运动引导：

（一）引题。

1、出示制造好的易拉罐，提问：这是什么？（易拉罐）

2、树模摆动易拉罐，引诱幼儿说出易拉罐的摆动和手有关

（二）引诱幼儿感知用力巨细和易拉罐的摆动速率之间的干系。

1、请幼儿上前恣意领取一个易拉罐，实验让易拉罐摆动起来。

2、构造幼儿总结：手使的气力小，易拉罐就摆动得慢；反之则会摆动得快。

（三）引诱幼儿感知用力巨细和易拉罐的摆动速率以及沙的轨迹之间的干系。

1、树模沙漏作画，引诱幼儿细致不雅察。

（1）出示色纸，树模准确的沙漏要领。

小朋侪，我发如今我的这个易拉罐内里藏着一样工具，我想请各人和我一路来看看是什么？（树模）

小结：用力要小，幼儿园教案才气使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。

（2）构造幼儿观赏的"天然沙画"，引诱幼儿发明"沙的轨迹"，从而引发幼儿的运动愿望。

2、幼儿实验举行"沙漏作画"，巡回引导。

（1）勉励幼儿在8开巨细的色纸长进行"沙漏作画"，请求幼儿把沙子倒回易拉罐。

（2）勉励幼儿将色纸打开呈4开巨细，然落后行"沙漏作画"，请求幼儿稍加用力，易拉罐的摆动速率便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。

（3）互助举行"沙漏作画"。

全部幼儿将色纸拼集起来，勉励幼儿准确掌握力度来举行运动，提示幼儿相互之间要坚持间隔，以免易拉罐之间孕育发生碰撞。

（四）构造幼儿举行团体观赏和讲评"沙画"。

1、提问：适才我们在制造大沙画的历程中，你们是奈何使远处的色纸上也能漏上沙的？（用力的巨细）

2、小结：本日，我们个个都是小小科学家，用我们机灵的双手和沙子举行了一次故意义的运动，也发明了用力的巨细和易拉罐的摆动以及沙的轨迹之间机密。幼儿手工制作我盼望各人在今后的生存和进修傍边，都可以或许拥有一双发明的眼睛，用它去发明更多的机密。

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中班玩沙活动

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运动目标：1、经由过程分别、挖、塑造、履历回想等运动，感知摸索沙轻、微小、不溶于水及加水后轻易塑造的特征。

2、生长幼儿的感知本领，诱发想象力和缔造本领。

3、引起幼儿对四周天然物的存眷，造就幼儿敬服四周天然物的情绪。

运动预备：

玩沙东西一筐、水多少桶、纱布、吸管多少。

运动引导：

1、应用沙子宝宝的机密这个话题引起幼儿运动的欲望。

师：我们本日要和沙子宝宝交朋侪。沙子宝宝呀，最喜好和知道它机密的小朋侪玩。那么我们本日就来找一找沙子宝宝的机密吧。

2、应用种种东西，引诱幼儿用差别的感官感知沙的特征。

（1）用纱布分别出小石子和细沙，并经由过程触摸、抓捏感觉和体验沙微小的特色。

（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特色。

（3）把筛出的细沙倒入水桶中，经由过程不雅察和搅拌体验沙不溶于水的特色。

3、构造幼儿努力评论辩论玩沙运动中的发明。

幼1：我发明沙子很微小、幼儿园教育随笔很轻。、

幼2：我发明沙子很轻，不当心会飞到眼睛里。

幼3：我发明沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化失。

小结：以是我们小朋侪在玩沙的时间不要把沙子拿来扔，制止沙子飞到眼睛里。

4、再次玩沙，引诱幼儿用水把沙浇湿，不雅察沙子遇水后结块的转变。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的差别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。

小结：沙子可以和水一路玩，那么我们小朋侪也可以操纵水和沙子一路做游戏。

5、构造幼儿分组举行小组造型，体验干沙和湿沙的恣意造型。

幼儿自由分组玩沙，恰当引诱，资助能力衰的幼儿配合完本钱次使命。

6、评价幼儿的表示。

你们本日表示都很棒，都找到了沙子宝宝的机密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！

7、清算玩沙东西，洗手洗脚。

请值日生帮助清算好本日的玩沙东西，与保育员构造幼儿列队，并资助幼儿有序地洗手和洗脚，末了回运动室。

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小雨沙沙音乐教案 小雨沙沙沙歌词

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为了让孩子从歌曲中感受春天，我们选择乐曲《小雨沙沙音乐教案》，幼儿在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。

教案目的：

1理解歌词曲调表现的内容

2学会唱歌

教案准备：

歌曲《小雨沙沙沙》

教案过程：

1教师播放歌曲，感受歌曲

请小朋友仔细听，仔细感受，把你听到的节奏用手拍出来。

请小朋友用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。

2教师向幼儿讲述歌曲的内容，知道歌曲唱了什么。

请小朋友学会歌词《小雨沙沙沙》

春雨发出什么样的声音？沙沙沙

小雨在哪里？

小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨落在池塘里，鱼儿开心地摇尾巴。

小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬.

3幼儿练习唱歌，创编动作跳舞。

幼儿在音乐活动中尝试用动作和声音表达自己的感觉。

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中大班混龄玩沙

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一、运动目标：

1、训练用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的均衡木上行走，生长均衡本领。

2、经由过程以大带小的互助情势，激发生发火为哥哥姐姐的义务感。

二、运动预备：

小沙袋两个，园地部署如图：

沙池：

大班幼儿οοοοοο

均衡木οοοοοο中班幼儿

大班幼儿οοοοοο

大班幼儿οοοοοο

均衡木οοοοοο中班幼儿

大班幼儿οοοοοο

三、幼儿手工制作运动引导：

（一）、引题。

哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，你们好！接待你们来到我们的杂技团，本日来到这里，你们都是小杂技演员，并且只要你们可以或许卖力共同，相互互助，你们傍边就会有人成为我们本日的杂技明星，怎么样，想成为杂技明星吗？（想！）

（二）、训练运动：

1、大班幼儿在沙中训练沙中接力，请求快速跑。

2、中班幼儿训练走均衡木，请求双手侧平举，身材坚持均衡。

（三）、杂技演出“头顶沙包走均衡木”。

1、将大班幼儿分成两队站在沙池一头，中班幼儿排成一队站在沙池另一头。

2、发出旌旗灯号后，大班幼儿两队的排头敏捷头顶沙包，跑向劈面的中班幼儿，将两个沙包放于中班步队排头的两只手背上，幼儿园教案请求从均衡木上已往，大班的两位幼儿原路返回，而且要实时掩护资助均衡木上的中班幼儿。然后，中班幼儿将沙包交给大班步队的第二个幼儿，游戏继承举行。

3、云云依次接力，以走得稳而快的步队得胜，而且成为本日的杂技明星

（四）、游戏竣事，小结，师生配合清算园地。

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幼儿园科学活动教室：幼儿园好玩的沙子

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【活动目的】

1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

【活动准备】

幼儿人手一套玩沙工具（铲、胶碟、、耙等）、水、手巾。

【活动过程】

一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

师：小朋友，你们看这是什么呀？（沙），对啦，你们喜欢玩沙吗？今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密？告诉老师或者同伴们！不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗？

二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

B、师生一起归纳沙的特点：

沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。）

四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧！（幼儿自由构建）

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大班科学活动课教案 测测、玩玩教案

大班科学活动：测测、玩玩教案

活动目标：

1． 初步学习用自然物测量物体的粗细。

2． 能综合运用目测与自然测量的方法测量多个物体的粗细，并能根据测量结果进行排序。

3． 体验与大自然亲近的乐趣。

活动准备：

1、 在幼儿园中选5棵粗细差异不太明显的树，并随意标上序号1—5。

2、 长纸条、绳子、毛线、皮筋、笔等。

3、 记录表格、笔若干。

活动过程：

一、利用游戏找朋友，激活上个活动中的问题。

“小朋友，你们玩过“找朋友”游戏吗？和小树玩过吗？看，那边有1、2、3、4、5五棵标有数字的小树，我们就找这五棵小树交朋友，一起做游戏，好吗？”（儿歌：走走走，走走走，走来走去找朋友，找找找，找找找，找棵粗（细、高、矮）树做朋友）

二、学习用多种材料进行测量活动

“咦？找棵细树做朋友，为什么有的小朋友找的是3号树？有的小朋友找的是4号？它们到底谁最细？还有那边的1号、2号，谁粗谁细呢？我们坐下来想想办法。”（讨论、交流） “谁有好主意的？”

1、尝试测量，观察幼儿已有经验。

“小朋友说的办法到底行不行呢？老师这儿有绳子、线、纸条等材料，你们可以去试一试、测一测。

“测出来了吗？1号、2号，哪棵最粗？3号、4号，哪棵最细？“

2、学习正确的测量方法，再次测量。

“某某的方法真不错，先在树上固定纸条、绳子的一头，然后将纸条、绳子绕过来，在接头的地方用笔做一个标记，接着再去测量另一棵树，测量完后，两个标记比较一下，就很清楚地知道谁粗谁细了。”

“刚才，周老师发现有的小朋友一会儿在树的上面测量，一会儿在树的下面测量，这样测量公平吗？用什么办法比较好？

“我们采用某某的方法再去测量一下2号与3号树，看看到底谁最细。”

3、综合运用目测与自然测量，比较五棵树的粗细，进行排序。

“五棵树请小朋友帮它们排排队，你行吗？你会用什么方法？”“对了，先可以用眼睛看，这种方法比较快，眼睛分辨不出的再选材料去测一测、量一量。然后将排列的次序记录在老师的记录表上。”

（1） 出示记录表，讨论理解表格的用法。

“看看这张记录表，想想应该怎么记？”“先读读上面的标记，是从粗排到细还是从细排到粗，然后将序号写在空格内。”

（2）商量分工进行测量、记录。

“可以一个小朋友测量记录，也可以几个小朋友分工，有的测量，有的记录。

“好了，去看一看、比一比、量一量，看谁最快帮小树排好队。“

三、和树桩玩游戏，进一步巩固测量、排序。

“小树排好了队真神气！许多树桩朋友也想请小朋友帮它们排个整齐的队伍，一起来玩游戏，你们愿意吗？”

“看，树桩朋友在那边等你们了，和好朋友一起去选几个树桩，测测、量量，帮它们排个整齐的队伍，一起玩游戏吧！