大班刮画

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山西省临汾市幼儿园

大六班李婷

运动名称：刮画《故乡的夜景》

运动目的：

1、进修刮画的技能，相识刮画的特性，开端控制刮画的要领；

2、感知颜色明暗的比拟，引发幼儿对颜色的感觉力，体验颜色与生存情况的干系；

3、生长幼儿不雅察力，想象力和白话表达本领。

运动预备：

1、幼儿已开端熟悉深色和淡色；

2、多媒体幻灯片夜景图；

3、幼儿作画东西（画纸、油画棒、无尖铅笔）；

4、半制品几张（一张铺好淡色底色的关制品、一张在淡色底色上涂好的深色的半制品）；

5、歌曲《萤火虫》磁带。

运动历程：

1、观赏歌曲，引出课题。

幼儿观赏歌曲《萤火虫》，小朋侪你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时间进来？（是晚上）。当夜幕到临，随处是一片黝黑的时间，小动物迷路的时间，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。

2、观赏图片，放映幻灯片，“故乡的夜景”。

入夜了小动物们有萤火虫，都会的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把都会的夜晚打扮得非常漂亮，我们来看看这是那里吧？

（1）小朋侪你们看这里是那里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）

（2）再依次观赏几张代表性都会的夜景如：人平易近大礼堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等处所的夜景。

（3）不雅察我们故乡的夜景，看看这里是那里？（是白昼的广场）各人看看晚上的广场是什么样子？

幼儿园教案（4）不雅察图片，看看这是那里？（是马路）不雅察晚上的街道同白昼的有什么差别，让幼儿说说晚上与白昼有什么差别？

（5）不雅察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上屋子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和玉轮，另有路灯）

3、观赏典范，树模解说

我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚酿成一幅漂亮的画，（边解说边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗细姨星钻了出来，又钻出一颗细姨星然后是玉轮……

小朋侪，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！本来便是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的丹青呢？本来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

4、熟悉刮画，熟习作画步调

本日我们就来进修这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的差别在于画画上之前，要先把画纸处置惩罚一下。

（1）起首在画纸上匀称的涂上一层淡色；

（2）在淡色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。要是你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去那里呢？

在这个五彩斑斓的大千天下中，有很多神奇美好的处所，我们“故乡的夜景”这么美，下面就请小朋侪拿我送你们的魔笔，画画咱们“故乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！

5、幼儿作画，引导

（1）先涂一遍淡色，涂满了再涂深色，在涂深色的时间，留意要涂得匀称，涂得满，行动要快；

（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的色彩的油画棒盖上重画。

6、幼儿报告本身的作品

7、运动竣事

让幼儿鼓掌唱歌《小蜡笔》。

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大班美术主题画：排水画

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活动说明：

区域活动时，一组小朋友在看图书。我悄悄地走到他们身后，想观察小朋友是怎样看书的？可是，孩子们的争辩声吸引了我。刘天洋小朋友说：“我喜欢桔子，因为它黄澄澄的。”尤子烨小朋友说：“我喜欢石榴，它会变色，由黄变红。”孔烨阳小朋友说：“我爱吃大栗，那炒锅里的香味很香。”“还是山芋好吃，那烤炉中的香味更香。”方以晴小朋友抢着说。顾铭小朋友突然大声说：“哇，小白兔吃的蘑菇太漂亮啦，像我的太阳帽……”原来，孩子们在讨论色彩斑斓的果实和蔬菜呢！那热闹劲，使我也从中享受到了小朋友的一份灿烂心情。

我想：把小朋友喜欢的果实和蔬菜用“排水画”衬托表现吧，让夸张的色彩，散发出秋的气息，构起孩子们对秋的回味，他们一定会感受到的。因此，我设计了美术活动，排水画“我喜欢的……”

教案目的：

1、在观赏、讨论的基础上，能通过讲述和绘画表现果实和蔬菜的基本形象和主要特征。

2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

3、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，表现五颜六色的果实和蔬菜形象。

教案准备：

1、主题图“我喜欢的……”（各种果实和蔬菜）

2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。

3、范图a（排水画完成图）、b（不涂底色的油画棒作品）。

4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。

5、录音机和磁带。

6、游戏儿歌：刷，刷，我是一个粉刷工。上面刷，下面刷，从上往下都要刷，刷、刷、刷。

教案流程：

一、谈话揭题，丰富果实和蔬菜种类。

前几天，老师在游戏中发现你们对秋天的果实和蔬菜很有兴趣，我把你们喜欢的都画了下来。猜猜看，老师会画哪些果实和蔬菜呢？

看一看，小朋友猜对了吗？（出示主题图）猜对的，拍拍手表扬自己。老师考考你们，这是什么？（幼儿集体回答不常见的果实和蔬菜）

除了这些你们喜欢的，你还看见过哪些果实和蔬菜呢？

二、欣赏果实和蔬菜，讲述对它们的喜欢之情。

小朋友，这么多的果实和蔬菜，你们愿意把它们画下来吗？可是，果实和蔬菜太多啦，老师请你们选自己喜欢的画下来，行吗？好，在画之前，请你告诉好朋友：我喜欢的是什么？为什么喜欢呢？（幼儿自由结伴、欣赏、讨论。）

小朋友，谁愿意告诉大家：你喜欢的是什么？为什么喜欢呢？（幼儿个别讲述喜爱之情，教师及时用多种形式鼓励表扬。）

三、油画棒绘画：我喜欢的……

小朋友讲得真好！今天，老师请你们用油画棒把喜欢的果实和蔬菜画在盘子里。喜欢画大的果实和蔬菜，请拿大盘子，喜欢画小一些的，请拿小盘子，去找个位置画吧。（教师放音乐并巡回指导幼儿作画，及时表扬画得好的小朋友。先画好的，可以到中间讲给好朋友或客人老师们听一听喜欢之情。）

四、师生共同探索，感受排水画的表现手法。

（一）欣赏范画

小朋友，快来看，老师画的图画，你喜欢哪一张呢？（出示范画a、b）为什么？你们想让另一张也变得漂亮吗？那好，老师来教你们玩“粉刷工”的游戏，愿意学吗？

（二）介绍游戏玩法

玩这个游戏可以先戴上清洁帽，拿一把水粉刷子，像拿铅笔一样捏祝然后刷子到水粉颜料中去蘸一下，蘸到铁皮下面，觉得颜料太多，可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子，尽量不让它动，就可以刷啦，我们来试一试。（教师边念儿歌边示范空刷，全体幼儿模仿，然后可请一位幼儿示范空刷一次。）

（三）练习排水画的技法

师幼共同完成范画b：我们把这只盘子也变得漂亮些，好吗？可是，蘸什么颜色呢？老师告诉你们一个秘诀：只要选跟画的果实和蔬菜不一样的颜色来刷，保你满意。这张图上的青菜是绿色多，选不一样的颜色，我最喜欢桔黄色，刷出来一定很漂亮，谁愿意来试一试？（方法同空刷步骤，可请二位幼儿示范练习。）

师“哎呀，一颗青菜怎么没有刷掉呢，怎么回事？”（幼儿思考发言）“哦，原来水粉颜料中的水和油画棒中的油，它们不是好朋友，你怎么刷，都盖不住油画棒画的东西。我们刚才完成的这幅图，就叫排水画。”

小朋友会玩这个游戏吗？我要来看看哪个粉刷工的本领最大，刷得又快又干净，开始劳动吧！（幼儿跪在垫子上作画，教师放音乐并巡回指导，及时夸奖个别幼儿刷得技能。）

五、展览幼儿作品。

幼儿相互欣赏作品，并邀请老师评价自己的作品。

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大班版画教案

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幼儿园大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印）

运动目的：

1、实验用点、短线和简朴的多少图形表示太阳发散的毫光，并可以或许清楚地描绘出来。

2、学惯用多种色彩举行涂色拓印的要领。

3、坚持衣物的整齐，并从中体验版画创作的快活。

运动预备：

版画操纵东西人手一份；范画一张。

运动历程：

一、导入运动，引起幼儿爱好。

谜语导入：一个勤奋老公公，天一亮就上工。如有一日不见他，不是起风就下雨。

让幼儿猜出答案。

二、出树模画以及解说涂色要领请求。

1、出示版画，报告幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平常的画画有什么差别？2、树模制造历程（偏重树模涂色历程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔描绘出太阳娃娃的图案，（2）然后用羊毫取了颜料在底版上涂色（供给几种色彩的颜料，每瓶颜估中放一只排笔，拔取颜料举行涂色，如：太阳娃娃的毫光用金黄色的颜料，幼儿园教育随笔眼睛用玄色的颜料，面庞用粉赤色的颜料—）（3）然后把黑纸一壁合上轻轻地抹平举行拓印。

三、幼儿实验版画的制造要领

勉励幼儿勇敢实验制造版画，提示幼儿在吹塑纸上描绘时线条要刻得清晰、明了。涂色时要匀称，拓印时不要移动底版，并按的提醒有序地举行操纵运动。

四、展现作品，互相评价（评价的感化是深远的，是对本身的确定也是向他人进修的一种方法）

1、幼儿互相不雅摩太阳娃娃，构造幼儿说说本身喜好的太阳娃娃，为什么？

2、表彰画面色彩美丽，图案清楚的幼儿。

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大班绘画活动

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上海市曹王幼儿园张丽芳

运动内容：鸟窝

运动目的：

1、实验应用粗细差别的笔画鸟窝，激发幼儿线描的爱好。

2、造就幼儿仔细、卖力完成一件事。

运动预备：典范、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。

运动历程

一、景象导入

1、鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都异常开心。他俩瞥见身边[出示典范]树上的鸟窝，于是决议一路为两个[画鸟蛋]鸟宝宝做一个更美丽、更坚固的新鸟窝。

二、不雅察树模

1、[画干草]鸟妈妈瞥见鸟窝里细金饰软的是什么？（干草）鸟妈妈衔来许很多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖温暖和地躺在上面。

2、[画泥粒]鸟爸爸瞥见鸟窝里另有一点点的小颗粒，是什么呢？（土壤、沙子）于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒适。

3、[画围墙]但是，如许的鸟窝的鸟窝着实太不结实了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办？（口水）鸟爸爸和鸟妈妈一升引本身的口水折衷土壤，糊成一个非常结实的围墙。

4、[画树枝]然而它们照旧不宁神，在围墙的周围贴了许很多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢？（更稳固；把蛋藏起来）谁来帮助，让鸟窝更平安。

5、[画树枝树干]鸟妈妈和鸟爸爸又开端评论辩论，该把鸟窝放在那里呢？鸟妈妈说：“放在树枝上吧！”鸟爸爸说：“不可不可！”为什么不可？（树枝摇摆，蛋会被打坏）鸟爸爸继承说：“树枝太细，它摇摆起来鸟蛋可要遭殃的，幼儿园教育随笔照旧放在树干上吧！”鸟妈妈立刻说：“不可不可！”为什么不可？（树干太滑）是啊，树干着实太滑，鸟窝怎么能稳妥当本地站在上面呢？他们绕着大树转了一圈，末了恳求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出本身的手臂说：“接待接待，接待住在我这里，我会用手臂牢牢地抱住鸟窝。

6、[画树叶]为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子女人来为帮助。就如许，鸟窝就安牢固稳地造在树上了。

三、引诱创作

1、[补画]但是，鸟爸爸和鸟妈妈照旧皱着眉头，它们本来想做一个比第一个更好、更结实的鸟窝，可？（还要多添点干草、土壤、树枝和树叶）适才有些发急了，没有细致地去完成。你们一路来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用充足的质料做一个最结实的鸟窝给蛋宝宝好吗？

2、幼儿操纵

四、交换比力

1、要是你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜好哪个鸟窝？为什么？（稳固，有许多干草、土壤、树枝和树叶，蛋宝宝在内里很平安）是啊，你们都很卖力，每一根干草、每一粒土壤都很当心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸如许可宁神了，只等着鸟宝宝诞生了。

2、PPT鸟诞生

3、真幸福啊，鸟的一家好幸福，幼儿手工制作你们幸福吗？都是你们仔细的功效。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈须要我们帮助的吧？！

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大班绘画—鸟窝

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运动内容：鸟窝

运动目的

1、应用已有的履历勇敢表示差别的鸟窝，萌发幼儿对鸟的关爱。

2、实验粗细笔的应用，开端感觉线描绘的兴趣。

运动预备

半制品画1张、典范3张、签画纸、粗细笔、黑板、PPT、配景音乐。

运动历程

一、引出主题

1、诗歌观赏。

2、你们听到小鸟到那里了？

3、小鸟喜好在那里找家？

二、幼儿园教育随笔不雅察树模

1、但是鸟妈妈产生了一件不痛快的事变。

2、鸟窝怎么会破的？

3、那该怎么办？

4、你们会用什么质料来修鸟窝？放那里？为什么？

5、景象树模，修补鸟窝。重点粗细笔应用及线条间的精密干系。

6、除了用这些质料还可以用什么来做鸟窝？出示典范多少。

三、引诱创作

1、为了让更多小鸟有一个暖和、稳固的家，我们一路来帮助做鸟窝吧？你们会用些什么质料呢？幼儿园教案你们会把鸟窝做在什么处所呢？

2、幼儿操纵

四、交换分享

1、谁来先容一下本身做的鸟窝？报告各人你用了什么质料？你把鸟窝做在了那里？

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大班装饰画教案

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幼儿园大班装潢画教案：神情的坦克

目的：

1、学惯用差别的线条、外形、图案装潢坦克的斑纹。

2、感知和掌握是非的比拟原则，相识差别的支解要领。

3、勇敢仔细的绘画，体验创作带来的愉悦。

预备：

历程：

一、出示图片，引起幼儿爱好。

：这是什么？他是什么样子的？

二、学惯用简朴的线条表示和装潢坦克。

幼儿园教育随笔：奈何用线条装潢坦克呢？开导幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旌旗、星星、数字等等。可凭据幼儿报告在黑板上画出简朴的装潢纹样供幼儿进修。

三、引诱幼儿装潢坦克，开导幼儿在坦克的身材和车轮长进行装潢

四、交接使命，幼儿操纵：

1、你想怎么装潢坦克？

2、勉励本领较强的幼儿画坦克并用线条举行装潢，还可以在坦克旁添画其他物体。

五、展览幼儿作品

1、勉励幼儿说说是什么酿成了你的坦克？幼儿园教案对幼儿表示的坦克从线条装潢的角度举行简朴的评价。

六、游戏：军事练习

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大班纸版画教案

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运动目的：

1、能用简朴的线条表示爸爸形状特性以及五官特色。

2、接洽爸爸的事情或某个行动状况，表示神情的爸爸。

3、能用两种色彩来涂刷，凸起对爸爸的喜好，有高傲感。

运动预备：幼儿人手一支羊毫、吹塑纸、颜料

运动历程：

一、经由过程音乐说话，引出爸爸主题。

1、我们小朋侪唱过《画妈妈》，妈妈很体贴我们，爸爸也很爱我们，让我们一路来唱《画爸爸》。

二、引诱幼儿评论辩论《我的爸爸真神情》

1、你们的爸爸除了体贴你们，敬服你们平常还会做什么？你你的爸爸在那里上班？你爸爸是做什么事情的？

2、幼儿报告并先容爸爸的事情环境，使幼儿知道小朋侪们的爸爸真锋利，会做这么故意义的事情。

三、引诱幼儿不雅察幼儿用书，开导幼儿说说：小朋侪的爸爸是什么样子？你知道他们是做什么事情的吗？

1、幼儿手工制作领导幼儿浏览画面上种种百般职业的爸爸，相识人物形象的根基特色，勉励幼儿在吹塑纸上勇敢画一画神情的爸爸。

2、幼儿在吹塑纸长进行绘画创作运动，重点引导幼儿控制人物的行动和面部心情。

3、在吹塑纸上描绘，留意线条要流通，

4、用两种色彩涂刷，爸爸用一种色彩，配景用另一种色彩，留意要凸起主体。

请幼儿上来，展现本身的作品，并向各人简朴先容本身的爸爸，表达心田深处的高傲感。

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大班合作画说课稿

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幼儿园大班互助画说课稿：盼望幼儿园

一、计划意图

注意幼儿的爱好和毕生教诲是我运动的两大特点。幼儿园是当代幼儿生存进修最为熟习的情况之一，运动开端我就从让幼儿在运动中体验情绪立场动手，注意幼儿到场运动的历程。在全部运动中我都是夸大以幼儿自立到场运动为中央造就幼儿的爱好。有了这种爱好才气让幼儿对下面以致以后的艺术运动坚持努力的心态，这种心态对幼儿今后的事情进修都是会有影响的是至关主要的。

由于在运动中请求幼儿手脑眼并用的运动起来，《纲领》对幼儿艺术教诲的目的是：能开端感觉并喜好情况、生存和艺术中的美，能用本身喜好的方法举行艺术表示运动。以往我们的美术运动根基因此幼儿零丁举行创作的情势来举行，疏忽了美术运动中幼儿的来往和互助。而互助画的要害是要作画的人之间默契的共同。这中共同说简朴也不简朴，对幼儿有肯定的挑衅性，说难也不难只要幼儿明确了此中的原理就不难完成。

在合时的引诱和团体作画的气氛中不知不觉中就让幼儿手脑眼连系和谐并用的，幼儿手工制作它的奇妙之处就在于其潜移默化性，是比力得当幼儿。如许既能面向全部又能掩护好他们对艺术表示的努力性让每个幼儿都获得美的陶冶和造就。运动中以引诱者的身份涌现，对幼儿表达涌现艰苦的处所加以点拨。使每个孩子都能充实自立的到场到运动中。

二、说运动目的

凭据的以上计划思绪我订定了情绪、认知、技巧等三方面内容的目的。

第一点是：通度日动，引发幼儿表示艺术美的爱好。萌发幼儿愿意体贴和资助有艰苦的人的情绪。第二点是：在运动中让幼儿明确和谐好与搭档互助干系的主要性，造就幼儿开端的互助和谐本领。第三点是：引诱幼儿凭据本身的想象，计划造型各别的修建并实验协作完成一件作品。

由于爱好是进修的动力，《纲领》中也曾指出“要制止仅仅看重表示技巧或艺术运动的效果而轻忽了幼儿在运动中的情绪体验和立场偏向，以是我把第一点作为我运动的重点。这条目的将会表现在我全部运动傍边。孩子是充斥好奇心的，我会捉住这一特色让运动以差别于常的情势涌现。幼儿园教案好比：我会在课前带孩子们玩“我计划的幼儿园”的建构游戏，让他们对幼儿园修建有也许的相识。然后，演示种种差别造型的幼儿园修建进一步引起他们对绘画的爱好。而绘画时不是单一的想象而是手脑眼多种感官连系来举行。如许，让他们在新颖之余会随着不自发的富厚、积聚履历。

第二点是认知方面，固然大班幼儿的美术技巧控制已有了肯定的根本但其小肌肉群生长还不敷美满。何况，幼儿的身材和谐性也不敷以是要经由过程协商分工互助的情势完成一件作品是有些难度的，以是就把他看成一个详细目的来实行。而且意识到，本来我们可以用许多种要领来表示我们生存中的美。

第三点是我运动的难点。因为全部绘画是靠小组互助完成的是与互助同伴间共同好与否亲密相干的。运动中不免发明题目。这时必需让幼儿学会办理这题目，此中的原理是幼儿在今后的生存进修中不时会用到的也便是说可以被幼儿连续所用的。是以我把它看成难点来实行。详细绘画中我不会夸大幼儿所计划造型的范例性及正确性，而是让他们用本身喜好的方法举行艺术表示，在旁观的演示引导后，依附本身的履历与搭档恰当的探讨交换来实验完成一件互助计划画。将他们现有的明白、想象引诱到更深的方面，进一步表示缔造的愿望和热忱。

三、课本选择与阐发

现行的《纲领》请求我们所选的教诲内容是各范畴内容互相渗出，从差别的角度来增进幼儿情绪、立场、本领、常识、技巧等方面的生长。而《盼望幼儿园》这一美术运动正切合了这一请求。幼儿园教育随笔就大班幼儿而言，这个年事段的幼儿生理运动归纳综合性和故意性的表示更为显着。不雅察力已获得了肯定的生长详细形象性头脑较为成熟，而抽象逻辑性头脑则处于抽芽状况。简朴地说他们的好奇心已不再仅仅是看别人演出而是想经由过程本身切身的实践来得以满意。

幼儿已有了一些生存履历和相干的技巧，在这个时间，须要先生努力的引诱幼儿去发明生存中美的事物，并把它们用艺术的情势表示出来。以是，让幼儿相识生存中另有很多与他们一样大的小朋侪须要各人的资助等等，这些都是幼儿可以亲身感觉到的美。运动中激起幼儿为他们计划一个美丽的幼儿园的欲望，进而让幼儿在体贴资助他人的历程中体验暖和，得到快活。加强幼儿的自信念，从而引发了他们潜伏的求知欲。同时幼儿能充实睁开想象经由过程说说、画画使他们的表示力获得充实的施展，在全部绘画历程中是需与搭档互助配合完成的，这时绘画的人手眼要和谐而与其共同的人行动也应是和谐好的。

运动中选择了“互助画”这种团体创作的情势，不但可以让幼儿在运动的历程中进修相互交换、互助的本领，同时也让幼儿相识生存中还可以用很多本身喜好的方法来表示生存中的美。固然，如许的绘画方法是有肯定难度的，但却为他们供给了一次实验与搭档互助完成使命的时机，因为课本难易度恰倒利益切合大班孩子的年事生理特色，以是使全部运动成为他们满意本身求知欲，让他们在一个轻松痛快的情况中，同时也志愿自立的环境下到达控制某种技巧的游戏历程。这也恰是相应了《纲领》在艺术范畴内容选择中提出的能引发他们表示美缔造美的情趣的请求。

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四、说运动预备

凭据选材的特色和计划内容，应讲授的须要，这节课的运动预备重要分为两个方面：

（一）幼儿生存履历和常识的预备。起首，请求幼儿在课前已有“我喜好的幼儿园”的建构游戏运动履历；其次，经由过程故里共育运动方法，约请家长一路共同让幼儿简朴相识贫苦地域孩子的生存环境及有关资助他们的爱心运动材料汇集。如许，让幼儿得到相干的生存履历，为激起幼儿互助创作画《盼望幼儿园》美术运动做铺垫。艺术泉源于生存，是生存中美功德物的会合反应。在一样平常生存中，故意的引诱幼儿多不雅察资助幼儿相识幼儿园的相干修建，为幼儿到场本次运动课前常识技巧的做铺垫。

（二）教具及质料预备：包罗凭据运动内容计划的图片和创设一个为贫苦地域小朋侪计划一间《盼望幼儿园》的主题景象来贯串运动的始终，表现了《纲领》中提出的“以游戏为幼儿的根基运动”这一理念。幼儿的的操纵质料有：每组一张全开的丹青纸，油画棒等学惯用具。

完成一次教诲不是一节课一个运动就可以了的，而是与其前延后续密弗成分的，以是课前常识的渗出很有须要也很主要。别的，艺术气氛浓否对艺术运动的举行是有肯定影响的。是以，要创设一个抱负的作画空间让幼儿能轻快愉悦的举行作画。起首应有一个充足大的幼儿互助画的园地空间，然后还要预备得当举行本次运动的帮助质料和器具。固然，好听的音乐也是弗成贫乏的在绘画时放一些幼儿熟习的极富表示力的音乐，资助幼儿再现一些活泼的形象是能激起幼儿想象的。

五、说讲授要领

凭据计划的运动内容，重要接纳的讲授法有“直不雅演示法”，在运动的开端部门，经由过程照片、图片演示，形象活泼的将幼儿导入课题，引起进修的爱好。导入课题后接纳了“开导性提问法”，引诱幼儿带着题目去不雅察并思索，引发幼儿到场创作的爱好。末了接纳了“树模解说法”，这是美术运动中最常用的讲授本领，能资助幼儿控制准确的表示要领，但我把它放到末了，重要表现了“幼儿才是运动的主体，应当成为幼儿进修运动的支撑者、互助者、引诱者”这一理念精力。幼儿的学法重要有“评论辩论法”，在不雅察之后和操纵之前，供给给幼儿一个相对自由的空间，勉励幼儿勇敢评论辩论，有利于生长幼儿的想象力和自立办理题目的本领。“操纵法”也是美术运动中常用的学法，幼儿经由过程着手操纵，才气控制技巧技能和从中体验情绪教诲。同时接纳展现法，经由过程幼儿展现本身及观赏搭档作品的历程中，交换本身的创作履历。施展了幼儿的主体感化，让每个幼儿都得到了表示自我的时机，并对本身的表示本领渐渐充斥信念。此中也经由过程了幼儿间的互补进修等要领，表达着各自富厚的、多样性的熟悉，表现着“以幼儿生长为本”的理念。全部运动的前部门是先生与幼儿的互动，充实表现幼儿在运动中的主体性。运动中先生为引发幼儿说的愿望和热忱，努力创设了一个操纵幼儿已有的生存履历和本事的情境，增长运动的活泼性，让幼儿一开端就带着痛快的情感到场进修。

在全部运动历程中，不光有师幼的互动，重要照旧幼儿与幼儿的互动，运动中先生勉励幼儿带着本身的思绪，勇敢去摸索、实验、互助创作。我以为全部运动的引导难点是如安在创作运动中勉励幼儿用言语举行交换，进一步表示缔造的愿望和热忱。并体验这种互助的兴趣，强化幼儿的团体意识。

六、说讲授法式：

有了以上这些阐发和预备，凭据讲授须要，本次运动我计划了八个环节：履历预备－观赏引题—引发爱好—幼儿操纵—展现交换等五个环节。

（一）直言不讳式提问，直奔主题。（导入课题，引诱幼儿仔细不雅察。）

引诱幼儿不雅察并提出题目先生：“说说我们们幼儿园有些什么处所？你最喜好幼儿园里的什么处所，还想在幼儿园里添加一些什么修建？”如许一边演示一边用说话来引发幼儿的爱好。用提问法，明白的把“不雅察”和“比力”这两个使命交待给幼儿，操纵幼儿学过的本事，增长运动的活泼性，让幼儿一开端就带着痛快的情感到场进修。

（二）经由过程观赏和不雅察，积聚常识履历，并引发幼儿举行融会再现的意愿。

1、履历预备：有了之前的不雅察幼儿园的履历预备后，孩子对付在绘画历程中须要掌握幼儿园修建物的布局、形态等特色，有了一些相识，为互助计划运动做铺垫。

2、观赏重现，以评论辩论的方法，引发爱好。让幼儿开端体验到资助别人的快活。同时也引出一下个环节。

3、幼儿自由评论辩论。在前面运动的环节之后，恰当的供给给幼儿一个相对自由的空间，勉励幼儿勇敢表达本身的设法主意和明白，能充实变更它们进修的努力性。评论辩论竣事后，幼儿举行分工组合。于是，带幼儿进入运动的第三个环节。

（三）幼儿自由想象并表示，分组互助体验创作的兴趣。

1、开导幼儿勇敢想象，这个环节的计划重要根据于《纲领》对艺术运动提出如许的请求：“供给自由表示的时机，勉励幼儿用差别的艺术情势勇敢的表达本身的情绪、明白和想象。恭敬每个幼儿的设法主意和缔造，确定和采取他们奇特的审美感觉和表示方法，分享他们缔造的快活。”。以是，我转变以往树模，幼儿进修的模式，让幼儿真正成为运动的主体，变“要我学为我要学”。大概这一历程还会涌现很多富有创意的新发明呢。

2、幼儿分组操纵：在幼儿肯定构想和意图之后，开导幼儿在已有的履历根本上自由操纵摸索，赐与实时表彰和确定幼儿的设法主意和缔造。末了，再来办理此次运动的常识点（难点）。

（四）展现作品，引诱幼儿互相观赏和交换。

先生领导幼儿一路观赏搭档的作品，交换本身的创作履历，请每一组派一位幼儿（解说员），勇敢的向各人分离先容本身那一组计划的幼儿园有哪些特色？新颖在那里？从而体验审美愉悦，到达自我评价。这一环节把运动推上新的热潮。让幼儿充实领会到乐成的高兴！绘画是幼儿表示自我，缔造天下的一种有用的说话，我们要不停的造就幼儿在绘画方面的自信念。恭敬幼儿的艺术表示，公道评价幼儿的作品，就能有用的造就幼儿的缔造性，孩子就会勇敢、自大的描画出壮丽多彩的天下！

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大班美术 浆糊印画

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一、运动目的

1、能勇敢实验浆糊印画的要领，体验运动的快活，形成努力摸索的精良习性。

2、愿意与搭档互助，配合举行创作运动，并能经由过程协商办理运动中的题目。

3、勇于表达本身的设法主意，到场交换，进步白话表述本领。

二、运动预备

1、幼儿操纵质料两人一份，内里有：彩色浆糊一盆，刷子两个，小棒多少，毛巾一块，白纸两张，报纸一张。

2、与幼儿雷同的质料一份，另加浆糊一瓶，颜料一瓶。

3、课件一个，电脑一台，电视一台，转换器一个，音乐一盒。

4、幼儿成圆桌式围坐。

三、运动历程

1、引诱幼儿观赏作品，感觉浆糊印画的结果。

重点引诱幼儿感觉画面的故事性、情节化，使运动在点燃幼儿创作愿望的同时，为他们有目标地互助建构画面作铺垫。

师：先生的电脑里有一幅风趣的丹青，我们一路来观赏一下。你以为这幅画怎么样？和平常的画一样吗？在这幅画中，你看到了什么？（幼儿答复）

师：本来这幅画中还储藏着一个风趣的故事呢！

幼儿手工制作附自编故事：一天，大狮子出来谋事物吃，天上的小鸟瞥见了，立刻高声喊：“大狮子来了，快逃啊！”，小动物们听到了，都躲了起来，小兔子躲在了草丛里，大狮子没瞥见，只好灰溜溜地归去了。

2、引诱幼儿摸索浆糊印画的三个步调，并与先生配合举行首次的实验。

师：这个风趣的故事是怎么画出来的呢？我们一路来看个小片子，看了就知道了。

（

师：两只老鼠出来偷油吃，它们瞥见了一瓶果酱，哎呀！果酱打翻了，红红的果酱铺了满满的一地，小老鼠见了，可开心了，它们这边吃一口，那里吃一口，留下很多的线条。果酱太多了，有什么措施把剩下的果酱带回洞里，逐步吃呢？两只老鼠探讨了起来。小朋侪，你们也来给小老鼠出出主张。（幼儿自由评论辩论一下）小老鼠想出了一个措施，是什么措施呢？我们来看看。瞧！它们拿来了什么？（纸）他们把纸在果酱上压了压，然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢？（幼儿再次料想）

师：本来这幅画便是如许变出来的。

师：先生这里有一瓶果酱，幼儿园教育随笔我们也来尝尝这种画画的要领，画一幅果酱化，好吗？

师：我把这张纸看成地板，我们起首该怎么做呢？

师：哎呀，果酱没有放开来，怎么办？先生这里有这些东西，请谁来帮助？（出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引诱幼儿知道用刷子刷），（请幼儿本身实验后，树模，请求刷得薄而匀）

师：果酱铺了满满的一地，小老鼠是怎么做的？我们没有尖尖的的嘴巴，并且失在地上的工具也不克不及吃，那有什么措施刮出线条来呢？（引诱幼儿摸索用小棒刮失果酱，树模）

师：如今，我们怎么样把它酿成一幅画呢？（引诱幼儿思索用白纸印，与幼儿配合印画，开导互助）

师：我们一路来看看，白纸上会变出什么？哇！我乐成了！各人一路庆贺我一下。你们想不想也来试一试？

3、幼儿自由结对，举行运动。

师：两只小老鼠用这种要领变出了一幅“大狮子与小动物”的丹青，先生也变了一幅画，先生知道，我们小朋侪心中也有很多风趣的故事，本日，我们也象小老鼠一样，先找一个搭档，把你的故事和他讲一讲，然后，一路探讨一下，怎么样把它画出来。（勉励幼儿自由结对，然后疏散到课堂周围，找一份质料开端运动）

引导幼儿更公道地刷色，开导他们留意画面的情节性，勉励他们本身办理互助运动中孕育发生的题目。配置题目，引导先完成的各组幼儿举行相互交换本身的丹青，如：你知道我的画中有什么？产生了什么事等？

4、作品展现与功效分享。

师：来，我们一路来观赏一下本身的作品吧！你们真棒！表彰一下本身！

师：适才，先生听到了很多风趣的故事，谁乐意把本身的故事勇敢地讲给我们听呢？幼儿园教案（凭据幼儿的作品及报告环境举行表彰与勉励）

师：本日，我们学会了一种新的画画要领，果酱印画，你们知道这果酱是怎么做成的吗？（幼儿料想，出示浆糊和颜料举行搅拌操纵）

师：本来果酱是用浆糊和颜料搅拌出来的，以是果酱印画又叫作浆糊印画。在我们的生存中，另有很多风趣的作画要领，有人用沙子画画，有人用土壤画画，先生盼望我们小朋侪在平常能多不雅察，多实验，下一次，你们来把你们发明的新要领教给先生和其他的小朋侪，好吗？

（引导幼儿互助把操纵质料搬出运动室）

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