亲子早教指导：言传身教的重要性

许多的家长们教育宝宝总是嘴里说着一套，做法又是一套，有时常常让孩子们摸不到头脑，不知道究竟应该怎么做？父母们这样的表现不仅仅不利于孩子健康的成长，还会使其在孩子面前失去威信，以下就具体的来看个实例吧！

儿子一岁多的时候，我给他讲了“孔融让梨”的故事，说他不懂吧，也不尽然。有时吃东西时，他会很大方地将大点儿的让给我或他爸爸，然后自己说：“孔融让梨。”很得意的样子。我这当妈的心里也很高兴，不知不觉地犯了一个错误：每次削完水果，总爱对家里的两个男人说“谁先洗手谁先吃”，而大的又让着小的，于是，每次都是儿子先吃上水果。

那天晚上，儿子嘴里吃着苹果，看着我手中飞转的梨皮，伸出手：“妈妈，你一会儿削完皮先给我切，我爱吃梨，我吃大块的。”看着他急切的眼神，我心里突然意识到自己的习惯助长了他孔融让梨的空头理论。不行！得让他的习惯改变一下了，想到这儿，我摇摇头：“为什么先给你呢？”他以为我和他逗着玩呢，仍然笑眯眯地看着我手上的梨，可当看到我把手中的第一块梨切给他爸爸时，突然“哇”地哭了起来，把此时正沉浸在电视剧中的爸爸惊醒，不知他儿子为什么突然暴发，以为他在幼儿园没睡好。儿子也连忙点头：“爸爸，我困了。”对我递过去的梨则表示拒绝：“我困了，不吃了。”两人进了房间，开始捏橡皮泥。我拿着梨，跟了进去问儿子：“你是不是因为我没有给你吃第一块梨而哭？”他否认，眼泪又是盈盈欲滴。www.yJs21.CoM

第二天晚上，又到了吃水果的时间。儿子一看到我手中的水果，连忙说：“妈妈，我不吃第一块了，第一块给爸爸吃。”我问他，前一天晚上是否因为那块梨而哭？他急忙否认：“没那么回事。”我心里暗暗为他的自尊而感叹。

第三天晚上，我已经忘记了前两天的事，削好水果，又犯了老毛病，伸手就递给了儿子。儿子倒也反应敏捷，伸手推了回来：“妈妈，我不吃，给爸爸吃吧。”这回，我真的吃惊了，看来，教育一次还真管用啊。可什么时候，他才能真正明白我在意的并不只是第一块梨的事呢？

现在我已经不用儿子提醒了，因为每次一拿出水果，我就会想起儿子这第一块梨的故事。很多时候，他的不良习惯纯粹是因为我这当妈的不知不觉纵容的。从这块梨中我也知道了身教的重要，我想这是最重要的吧。

常言道“父母是孩子最好的老师”，教育孩子最好的方法就是言传身教，一般小孩子们的模仿能力都是很强的，所以很多的时候孩子都会效仿父母的做法，希望每一位妈妈都给够给孩子们做个好的榜样！

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亲子早教对孩子的重要性

亲子早教对孩子的重要性

亲子早教是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子早教”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。

亲子早教对孩子来说有什么重要性

国内外研究表明，零岁至6岁是儿童智力发展最快的“关键期”。在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息。儿童的先天潜能发挥得最好最 充分，从而容易获得某种能力。抓住“关键期”进行良好的教育，能收到事半功倍的效果。

成长中，家庭、社会和学校三种教育缺一不可，对幼小的孩子来说，家庭是最温馨的学校。但现在很多家长是独生子女，再加上早教是生理学、心理学、教育学和营养学的交叉学科，专业性很强，所以家庭亲子教育应该与社会机构的教育结合起来，为孩子营造一个社会化的早教氛围。

家庭教育中，言传身教很重要

托乐斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。”

在家庭教育中，言传身教很重要，我们家里，对待女儿提出的要求，只要不违反原则，基本都会满足她的要求，同时，只要是我们承诺的一定会做到。前一段时间，女儿特别想买一个滑板车，天天回家跟我们说，于是，我提出来：如果这个星期，她在幼儿园得到了大红花，在家里自已又能好好吃饭不要大人喂，那么星期天，我们就一起去买。一个星期过后，她表现得很好，我们也兑现我们了承诺。有了这样的先例，在家里，我们一般采用这样的方法。女儿特别喜欢看动画片《猫和老鼠》，她每天起床和从幼儿园回家第一件事就是打开DVD看动画片，不管我们怎么说就是不听，如果强行关掉，马上就会爆发一场战争，哭闹。于是，我们又提出一个要求：让她自已管自已，告诉她，现在她已经是小班小朋友了，长大了，是小小班小朋友们的姐姐，可以自已管理自已了，以后自已的事情自已可以做主了，以后要看动画片，也可以自已做主，爸爸妈妈不管。但是，看动画片之前，必须先给自已订一个规矩，要先想好计划看几集，或者看几分钟，如果时间到，或者看的集数完成了，就不能再看，因为我们说话要算数，说到做到。刚开始时，她也做得很好，但时间长了，她觉得看不过瘾，于是开始会讨价价，我的办法就是问她：“菁菁，妈妈说话算数吗？”“嗯，算数。”“那如果你可以说话不算数的话，我以后也可以不算数的哦。”一般一两分钟下来，女儿都会说点头同意，因为规矩是她自已订的。现在，女儿又喜欢上了《喜洋洋和灰太狼》，每天都看，但基本都能做到事先要求看几集或都看几分钟，时间一到，就不再要求。该干什么就去干什么。

记得有这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。”女儿一直比较内向，特别在陌生人面前不善于表达自已，我也一直想让也从书中学习找到表达自已的方式，每天我都会坚持给女儿讲故事，让她在故事中学会生活，学会助人和自助，学会去接纳别人。从小兔汤姆心灵系列到最近的青蛙弗洛格成长故事，我们一起读，一起讲，有时候，我们还会把书中的场景搬到生活中，前几天我们在读《青蛙弗洛格和陌生人》时，我问她：“你喜欢小老鼠吗？”“喜欢”“为什么”？“因为小老鼠喜欢帮助别人，还给大家带来了快乐。”“那菁菁在幼儿园有没有帮助小朋友，给大家带来快乐呢？”“嗯

，有的。”女儿总很高兴的回答我。

我们常说：父母是孩子的第一任老师，优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。作为家长，我们要与孩子一起学习，一起成长。

幼儿英语早教的重要性

为什么我建议任何语言都要从幼儿开始

在幼儿英语学习中（包括其他任何外语），家长碰到的常见问题有哪些？以下这些是家长最关心的问题，答案是什么呢？一起来看看吧。

一、为什么要进行幼儿英语启蒙教育

作为世界上使用最广泛的外语，英语的重要性不言而喻。认知心理学认为人类语言习得与大脑的发育密切相关，语言习得的关键期是在10岁以内(美国语言学家Krashen认为是5岁以内)。不管如何，对幼儿进行英语启蒙是很有必要的。

二、英语启蒙的最佳年龄

少儿教育知名专家、北京教科院早期教育研究所所长梁雅珠认为，3～12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑;再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在12岁以前。

三、英语启蒙有哪些误区

误区一：学英语就是背单词。

孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好，因为死背单词，不会运用，不会用英语思维和表达，背再多单词也没用。

误区二：学英语要从音标开始。

我国传统的英语语音教学方法是音标教学，很多老师或家长在教孩子学英语时往往先教音标，其实这是学习英语的另一大误区。实践证明，音标教学只能教会学生一个词作为词典里的词目怎样发音，不能教会学生见到一个不认识的英文词如何去念。在英美等英语国家，学校里不教音标，而是从小要学拼读规律(phonics)。一个英国小学生可以认上万个单词，靠的就是掌握了拼读规律。

误区三：要学好英语必须大量做题。

调查表明，我国学生在英语学科上花的时间是最多的，但收效却是最小的。究其原因，老师、学生天天搞题海战术，在题上花了大量时间，结果学到头来，考试似乎还能应付，但英语并没有真正学好。见面时用英语打个招呼还可以，却不能自然地表达思想。更为严重的是，题里面有很多错误的选项，这些错误的选项会对孩子的语言输出造成严重干扰，难怪说出来、写出来的英语总是带有中国式英语的味道。

误区四：听写时老师或家长说中文词让孩子写英文词，或者说英文词让孩子写中文词。

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。

四、英语启蒙中最重要的因素是什么

兴趣。

“兴趣是最好的老师”，心理学家认为，人在精神兴奋的情况下，注意力会更集中，聪明才智才会得到更大的发挥。教育学家孔子也说过“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，由此可见兴趣的重要性，一个人的兴趣不是先天就有的，而是靠后天的培养和其他因素的感染而形成的。因此掌握适当的方法对培养孩子的兴趣是很重要的。

五、英语启蒙有哪些办法

1.从常用口语开始学

孩子学习外语从身边的事物开始，也就是说最简单的常用的口语先学。通常孩子年幼，还不懂得语法，所以从简单的单词和口语开始孩子会比较容易学会，等孩子学会的单词多了，再学习句子和短语，循序渐进。

2.找到相应的语言环境

如果日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都会英语，不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。

3.多给孩子看英文电影

相比父母自己给孩子制造语言环境，电视和电影所带来的效果更有助于提高孩子正确的发音学习。尤其是孩子喜欢的英文动画片，在观看精神剧情的同时，孩子在无形之中学会了语言对白。

5.有趣的肢体语言学

把单调的英语学习结合到丰富的趣味肢体语言相结合，孩子会兴趣大增。父母是孩子最好的老师，要用智慧的方法帮助孩子，鼓励孩子，而不是强制学习。在兴趣和游戏中，孩子更容易学到知识。

育儿心得：父母的言传身教很重要

在家里，儿子对我的话不是很听，也许正处于逆反期，叫他上东他上西，叫他上南他偏上北，但今天张老师跟我说的有关儿子的一件事让我很震撼——看来父母的言行对孩子的影响真的很重要。

在班里，老师为教育活动能顺利进行，经常会给孩子们调换一下座位。今天张老师说：“阳阳，你在那里看不见来这里吧”，于是儿子坐到了张老师指定的位置欣赏教师的示范。到了操作环节，儿子不声不响地回到了刚开始坐的第一排位置上。下一个环节是老师点评，发现阳阳看不清楚后，张老师说：“阳阳你看不到就来这里呀。”于是他去了老师指定的位置，谁知，他听完后，又回到当初坐的第一排位置上。活动结束后张老师问他：“阳阳，你怎么喜欢坐到这里来?”儿子不假思索的回答：“妈妈说了，勇敢地孩子坐第一排。”天哪，平时对老妈的话嗤之以鼻的儿子，竟然把我的话原原本本记心里了。

我记得是有那么一次，当时儿子上中班，老师说他不爱举手，一提问就往后缩，我告诉他：“勇敢自信的孩子坐第一排，听得认真，看得仔细，学得好，你可以试一下啊。”谁知在大班的第二年他用上了。

可见，正确的事情父母就应该正面传递给孩子，即使当时他做不到也无妨，也许他会在出其不意的时候给你一个大大的惊喜。

亲子游戏的重要性

鼓励孩子适当行为最好的方法之一是在游戏中达到目的。记住，最好从事只有你和孩子的一对一游戏。

玩什么呢？可玩的游戏多得数不尽。例如，你可以跟年幼的孩子玩躲猫猫、化妆和教唱歌等游戏。如果是年长的孩子，你可以带他去野餐、骑马、参观附近的宠物店、堆雪人、下棋或逛街。

亲子游戏之所以重要，理由很多。首先，它提供一个你能以正向态度全心注意孩子的时间。特别是对年纪很小的孩子，他们需要父母给予大量、正向的关注。许多时候，孩子只是为了得到父母的注意才出现不适当的行为（并承受痛苦的后果）。

和孩子一起游戏同时能鼓励孩子从事健康的活动。例如，如果你希望孩子多到户外运动，就可以建议孩子玩接球或打篮球。

最重要的是，亲子游戏是协助孩子建立自尊的方法──而健全的自尊关系到孩子未来的幸福、学业的成就和事业的成功。

固定抽出时间陪孩子玩耍，并注意以下几点

◎你们一起做的活动要符合孩子的年龄和身材。

◎挑选能发挥孩子才能、技巧和特长的活动。

◎避免在游戏时批评孩子的行为，因为这是一段属于要给予大量赞美和鼓励的时间。

借着“陪孩子玩”这个行为，父母其实是在传达“我爱你，你对我很重要”这样的讯息。这是另一个协助孩子从内心产生正向感受的方法。如此，他未来就会有好的表现。