两只笨狗熊

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《两只笨狗熊》！

目的：

1、学着阐发脚色特色和归纳主题。

2、进修与搭档友爱相处的要领。YJS21.cOm

预备：

1、讲授挂图、故事灌音《两只笨狗熊》。

2、什物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。

历程：

1、出示毛绒玩具，说话导入：

—瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，但是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会产生什么事呢？

2、听故事，相识故事内容：

（1）听故事灌音：

—故事中产生了一件什么事？

干面包是奈何转变的？（演示什物面包，资助幼儿明白）

（2）连系挂图再次报告故事，幼儿进修对话，明白新词：（将故事中插问）

幼儿园教案—大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？

狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是奈何答复的？

3、评论辩论明白，归纳主题：

（1）设问评论辩论：

—为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？

大黑和小黑是奈何的孩子？狐狸呢？

（2）归纳主题：两只笨狗熊不会相互忍让，才会上当受骗。

（3）评论辩论友爱相处的要领：

—要是你们是大黑、小黑，会奈何做？

（4）师生配合总结要领。

—小朋侪想得要领可真棒呀？我们不克不及学两只笨狗熊，我们要做一个相互忍让的好孩子对吗？

不知道本文《两只笨狗熊》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

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三只熊说课稿

《三只熊》说课稿

《三只熊》是在我班主题上的一个故事，也是一个很有名的故事。故事简单易懂，给人一种既风趣又有温馨的感觉。我班孩子年龄小，语言表达能力较差，但对小动物特别感兴趣，在日常生活中喜欢听故事，在每一次听故事的时候都很投入，通过故事能懂得很多的道理。由于小小班孩子对数的概念很差，而在这个故事里出现了数量是3的物品很多，所以我选择了这个故事。

本次活动我设计了以下目标：

1、 喜欢倾听故事，感受故事带来的乐趣。

2、 理解故事内容，能大胆表达自己的想法，提高语言表达能力。

3、 学习点数1-3。

活动重点：幼儿喜欢倾听故事，并理解故事内容。

活动难点：引导幼儿能大胆的猜想，并能用简单的语言表达出来。

本课我将采用幼儿猜想讨论和利用课件的方法将故事一层一层的深入，达到目标。

活动的流程是这样的：

1、 运用情景“小熊的家”进行讨论。

2、 分步出示课件，结合教师的讲述提出问题，引导幼儿猜想并简单讲述出来。电话是谁打来的呢？小姑娘看到了什么？她为什么会把小椅子坐坏了？小姑娘会睡在哪张床上？小熊的一家回来了，他们会看到什么？会说什么呢？小姑娘会说什么？引导幼儿多想、多说，充分发挥幼儿的想象力和语言表达能力。初步感受故事。

3、交待故事名称，完整欣赏故事一遍。

4、一起到小熊家里做客，练习点数1~3。

5、表演：三只熊。

三只熊的早餐

活动名称：三只熊的早餐

适宜年龄段：幼儿园小班

数学领域 ★★★

生活领域 ★★

设计思路：

最近，我们小班正在开展《熊的故事》的主题活动，孩子们对熊这个动物形象比较了解和喜爱。为了让小班的教学活动更充满童趣，我设计的本次教学活动以熊这个人物作为载体，在故事情境中让孩子进一步感知和学习。在经典故事《三只熊》中，孩子们已经认识大的，比较小的与最小的，为了进一步巩固和提升孩子的已有经验，通过多个环节的观察与感知，加深理解。在日常生活中孩子们对于大小，多少，高矮比较熟悉，对于粗细这个概念比较陌生，因此，在本次环节中，我增加了分玉米这个环节，给孩子粗细这个概念，让孩子在情境中发现并感知最粗，最细，不粗也不细，从而进一步与熊的一家进行一一对应的匹配。活动设计中，除了让孩子孩子观察与感知外，还注重引导孩子积极表达自己的想法，融入情境中，大胆地表达表现。

活动目标：

1、在故事情境中，观察比较并感受物体的高矮、大小、粗细、数量多少与三只熊的对应关系。

2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

活动过程：

一、师幼互动，引出小熊的一家。

1、 在音乐伴奏下，老师和幼儿跳小熊的舞。

2、真开心啊，真开心，今天小熊邀请我们去它家里做客，看看，看看，我还带了许多礼物呢！

关键提问：(咚咚咚)有人吗？小熊家有谁啊？数数有几个啊？

小结：小熊的一家有三个，爸爸，妈妈和宝宝。

（三）为熊的一家分蜂蜜，感知蜂蜜的多少，和三只熊

的关系

小熊一家最喜欢吃什么？（蜂蜜）

关键提问：这三瓶多少不同的蜂蜜，熊的一家该如何选呢？

幼儿个别操作：我们一起来帮助它们，将适合他们吃的蜂蜜放在碟子上！记住哦，每人只能吃一瓶！并且每个人吃的多少与别人的是不一样的。

关键提问：你是怎么分的？（个别幼儿验证）

小结：在小熊的家里，爸爸最高，胃口也最大，吃得蜂蜜也最多；宝宝最矮，胃口最小，吃得蜂蜜就最少；妈妈中等个子，胃口也中等，中等份量的蜂蜜正好适合她。

（一）观察小熊一家，感知比较“高”、“矮”、“不高也不矮”

关键提问：爸爸长得怎么样？宝宝呢？妈妈呢？

小结：在小熊的家里，爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮就是中等。

我们给小熊带来了许多礼物，看看都有什么呢？

（甜甜的蜂蜜，香香的玉米，好吃的水果）

（二）为熊的一家分餐具，区分“大、小、不大不小”

熊爸爸：你们带来这么多好吃的，我肚子也饿了，好想吃啊！他们要吃东西了，我们快给他们放盘子吧。

关键提问：最大的给谁呢？最小的给谁呀？中等的给谁呢？

小结：最大的盘子给爸爸，最小的盘子给宝宝，剩下这个不大不小，中等的盘子给熊妈妈。

（四）为熊的一家分玉米，感知“粗”、“细”

熊妈妈：我没吃饱，我还要吃，什么香味这么香。原来是香香的玉米啊，好想吃哦！

关键提问：那我们来帮它们分一分吧。你想分给谁？为什么？

小结：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的；熊宝宝的胃口最小，吃的玉米也最细；熊妈妈的胃口中等，吃的玉米不粗也不细是中等的。

三、讨论

为熊的一家分水果，感知水果的多少和三只熊的关系。

熊宝宝：我有点饱了，我还想吃一点点。

四、延伸活动

你们带来了这么多礼物，他们吃的真高兴。吃玩了好吃的，小熊邀请我们一起去外面做游戏呢！我们出发吧！

两只小鸟，音乐活动开展

下面给大家提供的是《两只小鸟，音乐活动开展》，希望精彩的内容能够帮助到你！

两只小鸟，音乐活动开展

【教案目的】

1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

【教案准备】

1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2、《两只小鸟》音乐。

3、多媒体。

【教案流程】

一、出示大树和小鸟导入。

1、认识两只小鸟，知道他们的名字。

2、和小鸟一起做律动。

一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。

2、教师有节奏的朗读歌词一遍。

二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。

2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）

三、集体玩捉迷藏的游戏。

1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

关于两只小鸟，音乐活动开展的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

两只老鼠 高老鼠和矮老鼠

下面是《两只老鼠 高老鼠和矮老鼠》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

教学目的：

1、理解故事内容，幼儿对变化角度观察事物产生兴趣。

2、幼儿积极参与游戏，萌发探索、发现的欲望，幼儿敢于在集体面前表现自己。

3、懂礼貌，会用礼貌用语。

教学重点：理解故事内容，会变化角度观察事物。

教学难点：大胆地在集体面前表述。

教学准备：

1、故事相关图片。

2、幼儿每人一个老鼠胸饰（高老鼠用红色胸饰，矮老鼠用蓝色胸饰），高老鼠、矮老鼠图片。

3、布置天空、草地场景。

4、背景音乐。

教学过程：

一、活动导入。

１．“今天好冷啊，我们先来做个热身运动吧，动一动我们的小身体。学学高人走，矮人走。听好老师口令，‘高人走’（踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看），‘矮人走’（蹲下来，双手放后，低着头往下看）。小朋友真棒！现在请你们找个位置坐下来吧！”

2、“刚刚大家一起做了热身运动，一个高人，一个矮人。”老师一边说一边做动作。

二、欣赏故事

1、老师：“今天，我们班来了一高一矮两只老鼠，大家先听一听它们的自我介绍吧。”

教师出示高老鼠打招呼：“大家好，我叫高老鼠，我穿了一件红色的衣服。”

出示矮老鼠：“大家好，我是矮老鼠，我穿了一件蓝色的衣服。我们之间发生了一件很有趣的事情，讲给大家听，故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。”

2、第一遍听故事，回答问题。

（1）高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？

（2）高老鼠看到了什么东西？矮老鼠看到了什么东西？

高老鼠和矮老鼠看到了什么呢？我们一起去问问高老鼠和矮老鼠吧。

3、分段落听故事

听老师讲故事第一段、第二段，并提出问题：高老鼠和矮老鼠是如何打招呼的？我们来学学吧。

第三段到第六段

提出问题：

（1）高老鼠看到了什么？高老鼠看到了小鸟、大树、屋顶和大门。

矮老鼠看到了什么？矮老鼠看到了小狗、小花、地板和门槛。

（2）两只老鼠是如何和他们看到的东西打招呼的？我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。（你好，小鸟！你好，小狗！你好，大树！你好，小花！等等。）教师边指操作图片。

“两只老鼠真懂礼貌，看到东西就打招呼，我们也来向两只老鼠学习，碰到人会打招呼，做个懂礼貌的好孩子！如：亮亮小朋友碰到了阳阳小朋友，亮亮该说什么呢？阳阳又该怎么说？（亮亮，你好！阳阳，你好！）”

三、游戏表演

１．“老师为大家准备了许多老鼠胸饰，我们一起玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戏。戴上这个穿红衣服的老鼠胸饰就变成高老鼠。一起来说一句咒语：‘变，变，变，变成一只高老鼠’。高老鼠应该做什么动作呀？来，老师这里还有穿蓝衣服的老鼠，戴上穿蓝衣服老鼠胸饰就变成矮老鼠。我们再来说一句咒语：‘变，变，变，变成一只矮老鼠。那矮老鼠该做什么动作呢？”

2、接下来该怎么玩游戏？伴随音乐，高老鼠做高人走的动作，矮老鼠做矮人走的动作，到草地上走走，看看，和看到的东西打招呼。音乐停下来，老鼠也停下来。

3、做游戏。

提出问题：请高老鼠说一说看到了什么？请矮老鼠说一说看到了什么？你是如何和他们打招呼的？

4、高老鼠说想再去看一看矮老鼠看到的东西，高老鼠你们想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看一看高老鼠看到的东西？下面就请老鼠们自己互相换一下胸饰。开始游戏。

四、活动结束。

1、这和你们第一次看到的相同吗？

2、大家玩得好开心啊！我们一起再到外面玩游戏好不好啊？

关于《两只老鼠 高老鼠和矮老鼠》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园说课稿：《狗熊分饼》

一.说设计思路

对物体进行二等分和等分好是大班幼儿应该达到的一个数的要求。由于我们是大班上学期，我把本活动的目标定位为二等分。本次活动我把二等分的学习融入到一个有趣的故事当中，让幼儿在情景中通过自己的操作去发现、归纳等分的方法。

二.说活动目标

活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。对物体进行二等分和等分好是大班幼儿应该达到的一个数的要求。由于我们是大班上学期，我把本活动的目标定位为二等分。

1、尝试把圆形、三角形、正方形二等分，感知整体大于部分，部分小于整体。

2、在帮助狗熊分饼的过程中感受帮助他人的快乐。

三、活动准备：圆形、画好中心点的长方形、圆形若干。

四、说活动流程

(一)、回忆故事、引发探索重点提问：

1、“狗熊分饼”的故事里发生了什么事?

2、应该怎样分小熊才会满意?

(二)、探索二等分的方法1、探索圆形的二等分的方法。

(1)师：你们想到的方法可真多，小熊今天也把饼带过来了，请你们来帮小熊分分看。

(等到幼儿分得差不多了)提问：你们是怎么给小熊分饼的，怎样分才能证明两块饼一样大小呢?

(2)个别幼儿介绍

分别请两位分不一样的幼儿一个幼儿分得整齐，一位幼儿分得不整齐。

分别提问：你是怎么分的?

教师提问：你们觉得小熊会同意谁的分法为什么?

小结：原来像这样把一个东西分成相等的两份叫二等分。

(如果有整体部分的关系：你觉得分出来的一块饼和原来的一块比，有什么不一样?

幼：大小、形状不同。

小结：原来分出来的一部分形状、大小都不一样，分出的一部分比原来的要小。

2、探索正方形和长方形的二等分方法。

(1)师：刚才你们帮小熊分得真好，现在小熊又遇到问题了?

他有了两种饼(看看这两种是什么形状)他们也像把这两种饼分成二等分，你们能帮助他吗?

幼儿园中班说课稿《两只小象》

一、说教材

《两只小象》一课是幼儿园中班艺术活动内容，属于音乐领域。《两只小象》这首歌活泼欢快，极富儿童气息，把两只小象在一起玩耍嬉戏的情形都展现出来了。歌词简洁明了，幼儿易学易唱。而且歌曲当中的故事情节简明易懂，幼儿能够快速的领悟其中内涵，也便于中班幼儿进行仿编，能够更好的发展幼儿的音乐感受能力以及创造能力。

根据以上对教材的分析，我确定了如下三维目标：

1.认知目标：借助老师体态动作，能够理解教学图片并理解记忆歌词，

2.能力目标：能够自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加演唱活动，能够发展创编各歌曲和动作的能力

3.情感目标：体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。

而活动的重难点和活动的目标息息相关，因此我认为此次活动的重点是：学会演唱歌曲，并在唱的过程中角色扮演活动；难点是：演唱过程中的动作创编。

二、说幼儿情况

教师在掌握教材的基础上，在活动展开的过程中，要充分考虑到幼儿对事物的接受能力，也要考虑到这个阶段幼儿各种表达能力和对音乐的欣赏感知能力发展到什么程度。因此，在这里很有必要对幼儿的情况展开一下详尽的分析。

中班的幼儿思维活跃，能开始表达自己，语言表达能力有了一定程度的提升，艺术感知能力也有了一定的发展。但是在艺术的表现力，在音乐的领悟和感知上还存在一定的问题，而在音乐的创编上也需要老师更多的指引。

三、说活动方法

《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。这就意味着教师不是完全的活动中心，而更多的应该以幼儿为中心，老师更多的是在活动中起到对幼儿的引导，当幼儿在活动中有困难时需要老师积极指引，甚至在必要的时候加入到活动过程中，去跟幼儿积极的合作，通过合作共同来完成，从而提升幼儿的能力。

因此，在活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。

所以，在本次活动中我采用：启发提问法、多媒体教学法、引导示范法等方法来进行教学活动；通过范唱，并引导幼儿创编让幼儿进一步的加深对这首歌曲的体验。

四、说活动准备：

一次幼儿音乐活动要想顺利成功的进行下去，活动前的准备必不可少，活动中必然需要各种材料，还包括幼儿此前的一些经验，做好这些准备，可以提高活动的效率。因此在此次活动中，我做了如下的准备来确保活动顺利展开。这些包括：

1.经验准备：幼儿之前已经有初步的歌唱经验，有一定的创编歌曲的准备；

2.物质准备两张小象图片，伴奏音乐，歌词卡片等。

五、说活动过程：

在此次活动过程中，我本着“幼儿为中心，教师为主导”的原则，来积极展开各种活动引导幼儿加入到活动中来，从而让幼儿在活动中确实做到认知的发展、能力的提升，并得到情感上的陶冶。因此，我将活动设计为如下环节。

1、在活动开始之初，先用如下律动来展开

幼儿园大班说课稿：《狗熊分饼》

一.说设计思路

对物体进行二等分和等分好是大班幼儿应该达到的一个数的要求。由于我们是大班上学期，我把本活动的目标定位为二等分。本次活动我把二等分的学习融入到一个有趣的故事当中，让幼儿在情景中通过自己的操作去发现、归纳等分的方法。

二.说活动目标

活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。对物体进行二等分和等分好是大班幼儿应该达到的一个数的要求。由于我们是大班上学期，我把本活动的目标定位为二等分。

1、尝试把圆形、三角形、正方形二等分，感知整体大于部分，部分小于整体。

2、在帮助狗熊分饼的过程中感受帮助他人的快乐。

三、活动准备：圆形、画好中心点的长方形、圆形若干。

四、说活动流程

（一）、回忆故事、引发探索重点提问：

1、“狗熊分饼”的故事里发生了什么事？

2、应该怎样分小熊才会满意？

（二）、探索二等分的方法1、探索圆形的二等分的方法。

（1）师：你们想到的方法可真多，小熊今天也把饼带过来了，请你们来帮小熊分分看。

（等到幼儿分得差不多了）提问：你们是怎么给小熊分饼的，怎样分才能证明两块饼一样大小呢？

（2）个别幼儿介绍

分别请两位分不一样的幼儿一个幼儿分得整齐，一位幼儿分得不整齐。

分别提问：你是怎么分的？

教师提问：你们觉得小熊会同意谁的分法为什么？

小结：原来像这样把一个东西分成相等的两份叫二等分。

（如果有整体部分的关系：你觉得分出来的一块饼和原来的一块比，有什么不一样？

幼：大小、形状不同。

小结：原来分出来的一部分形状、大小都不一样，分出的一部分比原来的要小。

2、探索正方形和长方形的二等分方法。

（1）师：刚才你们帮小熊分得真好，现在小熊又遇到问题了？

他有了两种饼（看看这两种是什么形状）他们也像把这两种饼分成二等分，你们能帮助他吗？

胖胖熊的秘密 胖胖熊的礼物

下面是《胖胖熊的秘密 胖胖熊的礼物》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

教学目的：

1、知道三八妇女节是妈妈的节日。

2、尊重、关心妈妈，懂得向妈妈表达自己的爱。

教学准备：

1、故事《胖胖熊的礼物》、熊玩偶。

2、盒子、心形纽扣图片。

教学过程：

一、向幼儿介绍三八妇女节

1、老师拿出挂历，问幼儿今天是几月几号？幼儿回答是3月6号。明天是几月几号？明天是3月7号。那么后天是几月几号？后天是3月8号。

2、有谁知道3月8日是什么日子呀？幼儿回答。

3、教师介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称为国际妇女节。

4、提出问题：三八妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？请幼儿回答。

5、小结：什么人被称作妇女，第一要女的，第二要是大人，满足这两个条件的人被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。

二、妈妈爱我，我爱妈妈：

1、妈妈爱我，我应当如何爱妈妈呢？可以帮妈妈捶背，帮妈妈拿拖鞋。对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定和鼓励。

2、幼儿讨论：送什么礼物送给妈妈最合适？

三、听故事，学会爱妈妈：

故事：《胖胖熊的礼物》：

胖胖熊有个秘密：他有一块钱，是他省下的零花钱。

妇女节那天，胖胖熊一早就出门了，“我要用一块钱，给妈妈买最好的礼物。”他边走边想。

胖胖熊走在软软的草地上，他想，我要给妈妈买双软拖鞋，她走起路来一定很舒服！

胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想，要不就给妈妈买把花雨伞吧，能遮阳光又挡雨，多好呀！

当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时，他想，还是给妈妈买条大围裙吧，做起饭来又干净又漂亮！

就这样，胖胖熊带着一块钱和美好的秘密，走进商店。他一个柜台一个柜台看去：哇！大围裙十块钱，花雨伞八块钱，软拖鞋也要三块钱。“那一块钱能买什么呢？”

胖胖熊在商店里转来转去，他终于用一块钱买了一件礼物，虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物，往家里走去。

熊妈妈正在准备晚饭，胖胖熊走进来，他递上一束鲜花：“妈妈，节日快乐！”

“谢谢你，你的礼物真好！”熊妈妈说。

“这束鲜花是我在路边采的野花，我要送你的礼物是……是……”胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小盒子。

熊妈妈打开小盒子，里面是一枚心型的纽扣，一闪一闪的像宝石似的。“对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块钱，只能买这个纽扣了。”胖胖熊说。

“不，你的礼物太棒了！你瞧，我的蓝外套要是换上这枚纽扣，就更漂亮了。”她边说边拿起放在床边的外套。

就这样，熊妈妈穿着一枚心型纽扣的蓝外套过了一个快乐的节日。而胖胖熊也过了最快乐的一天：他真的用一块钱给妈妈买了最好的节日礼物

1、老师出示胖胖熊，讲故事《胖胖熊的礼物》，幼儿认真听故事。

老师：我们来听一听胖胖熊和它妈妈之间发生了什么？

2、提出问题：

（1）胖胖熊有什么秘密？它想用一块钱做什么？

（2）刚开始它打算送给妈妈说你礼物？为什么后来没有送？

（3）胖胖熊只有一块钱，最后它用一块钱买了什么？

（4）胖胖熊的妈妈喜欢吗？为什么呢？

3、小结：妈妈不在乎胖胖熊送她什么礼物，而在乎胖胖熊的关心和爱妈妈的一片心意。

4、在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。

四、老师扮演妈妈，请幼儿上台表达对妈妈的爱。

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