2-3岁是开启孩子自闭心扉的良机

导读：自闭症又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，患病儿童三岁前会表现出语言和沟通能力发展迟缓，包括交流对话时目光游移回避、只会模仿别人说过的话而不会用自己的语言来进行交谈，患儿行为、兴趣及活动有限而且重复，如长时间专注于某种或几种游戏或活动。

“三年前，当健康、活泼的外孙两岁时，他开始失去学习词汇、与外界发生联系和欢笑的能力，陷入了自闭症的黑暗之中。当孩子开始改变行为、显示出有问题的迹象时，我的女儿向医生提出了疑问，但是医生说不必担心，男孩子发育迟缓。但这位医生大错特错，六个月后，我们得知了可怕的消息，孩子得的是自闭症……”这是一位自闭症患儿的家长对患病过程的回忆。

对于大多数人来说，自闭症是一种陌生的疾病。上海交通大学医学院附属精神卫生中心杜亚松教授解释，自闭症又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，患病儿童三岁前会表现出语言和沟通能力发展迟缓，包括交流对话时目光游移回避、只会模仿别人说过的话而不会用自己的语言来进行交谈，患儿行为、兴趣及活动有限而且重复，如长时间专注于某种或几种游戏或活动。自闭症的发病和影响不分时令、地理、种族，全球约有3500万人患有这种神经系统疾病。

造成自闭症的根本原因目前还不清楚。近年来自闭症患者人数上升的原因之一是诊断的加强。杜亚松教授介绍，市精神卫生中心设立了孤独症专病门诊，提供诊断、训练、家庭指导等多种医疗支持和服务。自闭症的治疗主要是进行行为、语言和职业技能治疗。

虽然自闭症目前无法治愈，严重的自闭症患者长大后生活无法自理，但是获得早期诊断和治疗的儿童当中很大一部分的症状可以得到改善。美国儿科医学学会曾经在临床报告中敦促，所有儿童在18个月和24个月大的时候作为常规体检的一部分接受两次自闭症检查，同时对疑似病例早期进行治疗，而不要等待最终诊断后才开始治疗。在美国，三岁以前诊断出自闭症并得到恰当治疗的儿童有50%的可能性能够在适当年龄从学校毕业。

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2到3岁孩子的心理解读

导读：有句俗话是：两三岁的孩子，连狗都嫌。是的，他们从那么乖的一个“小天使”，变成了一个“小魔头”。

有句俗话是：两三岁的孩子，连狗都嫌。是的，他们从那么乖的一个“小天使”，变成了一个“小魔头”，不听大人使唤了，搅马桶是他们的强项，冰箱上有他们的手印，时不时要噘起小嘴说：“不！”……当他们终于上床睡觉了，你不觉轻松了半截，长叹一声：“小鱼儿终于走出恶人谷了！”

情感

2岁，情感开始丰富

当你正为工作的事情苦闷的时候，一脸失落地躺在沙发上，这个小不点或许已经悄悄地爬上沙发，冲你一笑呢！这个时候，可能你会惊讶，这个曾经事事都让你操心的孩子，怎么能看出你已经累了，给你安慰？

解读：因为他们正学着去爱。一个两岁的孩子，已经开始学着理解别人的情绪，比如，他能读出妈妈脸上的表情，知道妈妈累了；看动画片时，看到唐僧把孙悟空赶走了，会为孙悟空感到难过而落泪，这时，他不但能够察觉到别人的情绪反应，而且已经能够体验到别人的难过。

如果父母对孩子的这种情绪反应能保持适度敏感和积极态度，你就为孩子“爱”的情感发展提供了一个很好的示范作用。

喜欢说不

“不”已经非常频繁地出现在一个两岁孩子的身上，“我不要！”“不好！”“不吃这个！”他们怎么就不乖了呢？

解读：两年的成长，已经让这个小家伙变得更有能力了，他们不再满足于爸爸妈妈抱着他们到某个地方去，同时他们开始逐渐把自己和周围的世界分清楚，特别是把自己和他人分清楚，此时，他们成为了一个具有自我意识的“小大人”。当他们发现爸爸有爸爸的想法，妈妈有妈妈的想法，而他们自己有自己的想法的时候，他们会有那么一点点的焦虑，因此，他们要通过某种方式来确定自我的感受，说“不”是最常见的表现，通过与别人不同的意见来确认自我价值的存在。比如，当妈妈提出我们出去吃饭吧，他很可能说：“不！”然后你告诉他：“那，你到奶奶家去吃，爸爸妈妈出去吃。”他很可能说：“不！”然后却紧紧地跟在你们后面。

给父母的建议：切不可乱了方寸

在这个时候，千万要坚持住，不要因为孩子的变化而乱了方寸，大吼大叫。打骂是没有用的，平静地接受这场风暴，对待他们不要强制，不要粗暴，也不能迁就和纵容。通过书籍或者其他途径对这个时期的孩子的心理发展做充足的了解，这样你就有了一个精神支撑。你保持积极的态度，你积极地应对，孩子的情绪和情感就会朝健康积极的方向发展。

同时，建议爸爸妈妈们分给孩子一些小任务，比如，让他们在吃饭前，摆摆小板凳，拿自己的小饭碗；或者，夏天的时候让他们自己洗洗小手绢，没洗干净不要紧，关键是给他们一个表现自己的机会。

2-3岁的英语启蒙怎么做

启蒙教育对儿童的发展至关重要，它不仅为孩子们提供了学术和技能方面的基础，还培养了他们的兴趣、价值观和综合能力，为他们未来的成长和成功打下了坚实基础。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“2-3岁的英语启蒙怎么做”，以供参考，欢迎收藏阅读！

2-3岁的英语启蒙怎么做

一、动画片是非常好的英语启蒙的方式，但要注意以下两点：

1.不是所有的动画片都适合英语启蒙，因此要选择符合年龄段和英语水平的动画片。家长可以和孩子一起看，孩子听不懂的时候，可以简单解释，帮助孩子理解。注意是听不懂的时候，如果孩子不需要帮助，就不要主动打断了。

2.仅仅通过观看动画片可能效果有限，还需要结合其他学习资源来加强英语学习。在看动画片之前，最好已经有一定的词汇量，一些最简单的名称，动作即可，可以通过日常生活和亲子阅读掌握。

二、 26个字母奠定基础

1.由于中文是象形文字，而英文是字母象音，是有26个字母组成的。简单的说，让孩子认识26个字母，是让他意识到中文和英文是不同的。

2.建议选择同一个出版社的整体英文启蒙教材，因为会比较有体系性。

三、英文对话多融入日常生活

因为和欧洲国家相比，我们最缺的就是母语环境，所以更需要重视在日常生活中的应用。

1. 创造英语学习的环境：

在家中贴上英语单词、悬挂英文海报，提醒孩子与英语环境接触。

2. 设定英语时间：

每天划出一段时间专门用英语与孩子对话，可以设置成家庭英语时间，鼓励全家人都参与其中。

3. 选择适合的英语资源：

为孩子准备一些英语绘本、卡片、音乐或者电子媒体资源，根据孩子的年龄和兴趣进行选择。

4. 利用日常活动：

将日常生活中的活动与英语对话结合起来，例如吃饭时可以学习用英文表达食物和餐具等。

5. 创造实践机会：

给孩子提供一些实践机会，例如模拟商店购物、角色扮演等情景，让孩子在真实场景中运用英语对话。

6. 通过游戏学习：

通过一些英语游戏，如记忆卡游戏、拼字游戏等，让孩子在玩乐中学习和使用英语对话。

7. 鼓励孩子自信表达：

鼓励孩子在英语对话中自信表达自己的想法，即使犯错误也要给予正面的反馈和鼓励。

四、英文童谣开启之路

1. 选择简单易懂的童谣：

选择那些简单易懂的童谣，以保证幼儿能够理解和模仿。例如，"Twinkle Twinkle Little Star"（《一闪一闪亮晶晶》）等。

2. 用手势和动作配合唱歌：

在唱童谣时，可以使用手势和动作来配合歌词，让幼儿更好地理解和记忆。例如，在唱《Head, Shoulders, Knees and Toes》（《头、肩、膝、趾》）时，可以指向自己的头、肩、膝盖和脚趾。

3. 创造互动的环境：

让幼儿积极参与，通过互动的方式来学习。可以让幼儿担任角色，模仿歌词中的动物或角色。例如，在唱《Old MacDonald Had a Farm》（《老麦克唐纳有一座农场》）时，可以让幼儿扮演不同的农场动物。

4. 创造学习机会：

通过童谣引导幼儿学习新的单词、短语或句子。在唱《The Wheels on the Bus》（《大巴车的车轮转转转》）时，可以教幼儿关于交通工具的词汇，并与动作配合。

5. 多次重复：

重复是巩固记忆的关键，多次唱同一首童谣可以加深幼儿对其中单词和句子的理解和记忆。

6. 创造有趣的场景：

可以通过模拟真实的场景或角色扮演来唱童谣。例如，在唱《Five Little Monkeys》（《五只小猴子》）时，可以使用手指代表猴子，并模拟它们从床上掉下来的动作。

2～5岁自闭儿童有语言障碍

(1)社会关系障碍绝大多数自闭症儿童的极度孤独和社会退缩更加明显了，他们生活在自己的世界里，叫他他不应，同他说话他不听，好像外界的人和一切事物并不存在似的，对他们都引不起兴趣，面部没有一点表情；他们不理会父母的喜、怒、哀、乐。有一名叫钟华的5岁女孩，2岁起病后就不讲话，与外界隔离，妈妈跪在她面前，连声叫“钟华，你叫妈妈”，但她一点表情反应也没有。自闭症儿童很少直视对方的脸，回避眼对视。当拥抱他们时不会伸出手臂或用身子贴近对方。他们要吃食品或其他东西也不主动去拿，而抓住你的臂或手腕为他们做这件事。如果大人能理解他们因孤独症造成的困难，温柔并耐心地对他们做出一些简单的吩咐，他们也不会用寻常的方式做出适当反应。如老师要他抱着娃娃亲亲嘴，而他却用舌头舔娃娃的脸。有时他们也会对经常照料的人表示一些感情，如上述的女孩钟华，看到母亲不显高兴，就要母亲背她来回走动。他们中一部分在幼儿园里也想参与小同学的游戏，但不知道怎样参与而只好呆呆地站在一旁或独自一人玩水或泥等。不过，大部分自闭症幼儿似乎被封闭在自己的世界里，全神贯注地做他们那些毫无目的的活动，如玩水和泥沙等。

(2)语言沟通障碍约有50%的自闭症儿童从小语言未发育，终生缄默不语。另有50%的孩子会说少数或较多词语，总起来讲他们的语言发育比正常儿童要晚些。他们常从重复别人说过的词语开始，对他们没有什么意义，像是鹦鹉学舌那样。还有一些孩子重复在过去听到的词语，这叫做“”延迟性模仿言语“”。另一些孩子继续发育，会说一些确有意义的词语或短语。如“”糖果“”、“”出去玩“”等。但他们说的话往往缺乏抑扬顿挫，语调、速度和语法等也存在问题。例如，对开灯和关灯分不清确切的意义，也有将词语内字母顺序搞乱，如“”要饼干“”，说成“”饼干要“”，对代名词的错用也常见。他们言语不带情感似乎是共同特征。另一共同特征是理解别人讲的话和听见或看见的事物方面存在困难。如自闭症孩子从幼儿园回家，从来说不出在幼儿园里发生的一切。他们中大部分不会问这是什么，那是什么；同样，他们不会持续一段时间且目不转睛地盯着人或物品看。他们也不会像一般正常人那样用手势、表情和身体动作与人沟通。可是，随着他们能力的发展，能较长时间注视事物并且对细节有较多认识时，他们开始对一些简单明白的手势和表情的含义有所理解，但通常在理解视觉语言方面的进步要比理解口语要快得多。

(3)兴趣狭窄和刻板重复动作有些自闭症幼儿对骑三轮车的兴趣不大，而花很长时间来转动轮子；或买了塑料拖鞋不穿而喜欢放在嘴里咬。他们常将双手放在眼前翻动着看。他们到公园去来回一定要走原来的路，并且他们对道路的记忆特别好，走过一趟就忘不掉。他们还喜欢向父母反复提同样一个问题，也要求父母用同样的话来回答，否则就烦躁不安。他们通常坚持每次都以同一方式去做某些事情，并且抵制变化。他们往往爱好某些物品，甚至达到不可分离的程度。

2至3岁的儿童的心理特点

2至3岁是儿童心理发展的一个转折期，心理学家称这一时期为人生"第一反抗期"。不少父母也感到两岁左右的孩子不听话、不服管、脾气大。下面简述这时期儿童心理的两个主要特点：

一.认识能力的发展两岁左右的孩子开始出现"头脑"中的心理活动，也就表象、想象和思维。这些都是属于高级的认识活动，也就是说，这个年龄有了高级认识活动的萌芽，使他们的认识能力发生了质的变化，并导致他整个心理发展的转折。两岁左右儿童是表象出现的时期。表象是指人头脑中所保持的客观事物的形象。如一岁左右的孩子虽离开妈妈时会哭，但容易哄，因他过一会儿就忘记了妈妈。两岁左右的孩子就不同了，他会在头脑中回忆起妈妈，看到与妈妈相关联的东西也会想起妈妈，因此两岁的孩子爱哭，可能因为孩子的表象和回忆发展了，不能笼统地指责孩子不服哄、任性。

延迟模仿也是两岁左右出现的。它比直接模仿水平高，既使榜样不在眼前时也能模仿见到过的榜样。因而，有时两岁左右的孩子会做出一些莫名其妙的动作。虽思维的真正发生，孩子会出现探索和求知的萌芽，通常会说出一些父母认为的"歪理"，其实这是随生活经验和思维的发展，孩子在头脑中形成的自己的标准。父母切勿认为这是孩子对你的反抗。

二.自我意识的发展两岁孩子开始出现自我意识的萌芽。自我意识是指对自己的认识，自己认识自己，就是使自己既成为主体，又成为客体。要把自己和外界区分开，意识自己和外界的关系，特别是自己和别人的关系。这是比较高级的心理活动，两岁孩子只是处在萌芽阶段。其出现的主要标志是能够运用代词"我"。自我意识主要表现在以下几个方面：

1.产生了强烈的独立性需要，出现了自己行动的意愿。其独立行动的意愿表现为坚持自己的主意，不听从父母的要求和意见。会出现独立行动的需要，常说"我自己来"、"我自己拿"等。

2.开始"知道"自己的力量。会用语言指使别人。

3.能说出自己的行为，有时也能用语言控制自己的行为。

4.出现占有意识。两三岁的孩子开始能够意识到哪些东西是属于自己的。

此外，随着自我意识的萌芽，孩子也会出现新的情感萌芽，如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。

总之，两三岁是儿童心理发展上一个比较大的转折阶段，他既遗留着两岁以前的某些心理特点的痕迹，又开始出现新的心理特点的萌芽，新旧交替在孩子身上就面临矛盾。如时父母不了解这一年龄阶段的心理发展特点，不按身心发展规律实施正确的教育，那么，父母与孩子之间的矛盾必然激化，后果是导致孩子出现真正的执拗、任性等不良性格。

痛彻心扉的句子

“失去你，我的世界瞬间被绝望所充斥，像一片黑暗永不消散。”一句话说得好胜过千篇文章，越来越多的人喜欢在社交平台分享一些句子。这里提供了关于“痛彻心扉的句子”的所有细节让你更加满意，如需再次阅读请务必将此页收藏起来！

痛彻心扉的句子(1--22条)

1、一辈子就那么几个人真心对我，我到死也不会忘记。

2、爱你放在心里的句子精选

3、男人哭了真不一定代表他是真爱了。因为这和人的性格有关系，大多数男人都不喜欢哭，也看不起爱哭的人，他们遵循男儿有泪不轻弹的处事方式，所以当这些人如果哭了，那他确实是伤心，是真爱了，但对于那些泪点很低，性格懦弱的男人，他哭也许是一时觉得没有得到，或者心情不好都会哭的，并不代表他是真爱。

4、爱一个人，付出的一切却被他轻易抛弃，这种痛楚真的难以忍受。

5、男人爱女人就是一日不见如隔三秋，见不到爱人吃不下饭睡不着觉，心里想的人都是爱老婆都超过自己生命。

6、哭红眼睛挽不回心一点点碎

7、在青春年代，我终于明白，原来太多的来不及，带着遗憾离开。世界上总有那么一些人，你一提他的名字就会痛的深入骨髓，但你还会强迫自己去一便一便的重复，永远都不能让他的脸模糊在你的记忆里。

8、是一时的冲动，还是现在的漠然。

9、“爱而不得”一句中的“得”是能够的意思，“而”是表示承接关系的连词，在句中不作解释。

10、无论时间怎样流逝，我心中的痛却永远无法抹去。

11、没有爱情的婚姻是有风险的，然而，如果觉得只有爱情就可以结婚，恐怕风险更大。“如果觉得合适就结婚吧”，这是无数母亲面对女儿的终身大事时的态度。她没有说爱，而说合适，不是因为“爱”这个字眼她说不出口，而是经历了漫长婚姻生活的母亲们，看重的不再是爱，而是合适。

12、二、幸福必须是一种追求，而不是天神的恩赐，在追求中，内部和外部的努力都具有很大的作用，许多人为了一点不遂心的小事便会烦躁不安或者大发雷霆，这样便虚掷了许多有用的经历，即便在追求真正重要的目标中，也不应该让感情陷得太深，以致对可能出现的失败的想法长久地威胁心灵的宁静。

13、失去你，我的世界瞬间被绝望所充斥，像一片黑暗永不消散。

14、我已经深深地爱上了他，让我觉得我的人生真的是无法做出抉择，在感情当中陷得太深，导致我现在在感情当中仍然无法挣扎，我觉得这样的感情真的是让我无法保持清醒！

15、刺骨的言语痛彻心扉：讽刺挖苦等苛薄的话让人不寒而栗，心里非一般的疼痛。

16、曾经的誓言无悔为何轻易破碎

17、我那么隆重的留言你竟然不理

18、爱你让我痛彻心扉的爱情经典句子

19、“痛彻心扉”一句中的“彻”是透彻的意思，“心扉”是“心门”的意思，指内心或思想。

20、我的故事不说，你们永远不会懂。说了，你们未必能真懂。

21、伤害的话收不回别再爱的虚伪

22、你又没犯什么错你别招惹我

痛彻心扉的句子(23--44条)

23、就像镜子一样碎了就再也不能圆回去了！

24、满怀的思念就这样逐渐的渐行渐远，他微笑的眼眸能够看穿你内心小小的悸动，思念是一种温暖，即使在这之前要承受悲苦的洗礼，有那么一个人让你念着，有那么一个人给你安好的渲染，也许那一刻，你所有的等待就会在刹那间变的值得。

25、什么都变了，唯一没变的就是读你的文字，因为这是鄣奈ㄒ煌揪丁/p>

26、看着你离去的背影，我感受到了一种无法言喻的痛楚，像是心被撕得粉碎。

27、不知道从什么时候开始，我已经磨平了自己的棱角。不再为一点小事伤心动怒，也不再为一些小人愤愤不平。我以一种中庸的心态面对着，不求有功，但求无过。我如此一个凡人，只希望此生淡然。

28、你知道，我觉得我好像得了抑郁症。没有你，我觉得活着没有意义。

29、你的背叛让我心如刀绞，痛入骨髓，我真的不知道该如何继续下去。

30、没有我你伤悲谁为你擦眼泪

31、有些事情只适合回忆。有些人只能成为客人。

32、不是所有的相遇都会相爱，不是所有的相爱都能相守。——吴淡如《没有在一起，也好》

33、也罢，些许岁月的青春少女在现实的摧残下，只得将泪水与过去一饮而尽，驰目远眺，你曼妙的身影倒映在天地间，与这战火纷飞的世界如此的格格不入，你独自点缀成属于你属于后世，却始终不属于他的浪漫。

34、有一种爱，本来是深爱着，却这样说不出来；有一种爱，本来想舍弃，却无法放弃；有一种爱，明知道是难熬，却又躱不动；有一种爱，明知道无前途，心却早就收不回家。

35、有些你爱的人真的只是一个过程。它们走进你的生活，让你变得坚强，学会珍惜和给予，这样你才会最终知道你这一生想要什么，你一直在寻找什么。这辈子能在一起就好，不能在一起，只是因为不合适。

36、撕心裂肺的挽留，不过是心有不甘的表现。谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。世界上最勇敢的事情：是微笑着听你说我们的爱情中我做错的事...时光真的好残忍夺取了好多却告诉你那是成长。时光冲淡了我们的承诺，唯美的伤勾勒曾经的曾经。一点点语录网伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。像我这样的人，总是以一个难题的形式出现在感情里。三言两语讲完的故事，很少有人能知道其中的酸楚。如果手机里的老朋友越来越少，不要觉得孤单，那是必然的。人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！人憔悴，只为谁，红叶流水不相随。

37、本来就是你犯错。何苦假装很难过。

38、你十二年来读过的最悲伤的一句话是什么。

39、别跟我开玩笑，我不擅长伤感的句子

40、残留的结局有我来收拾

41、轻轻说再会何必要伤悲爱已无可为不如撤身而退隔夜的宿醉已经无所谓阳光从此会照醒梦的沉睡谁说痛彻心扉思念才可贵才纯粹我从不认为难道爱谁就要永远地相随谁说遥遥相对对爱是可悲是摧毁有什么绝对只要留住记忆中的光辉谁说痛彻心扉思念才可贵才纯粹我从不认为难道爱谁就要永远地相随谁说遥遥相对对爱是可悲是摧毁有什么绝对只要留住记忆中的光辉就是最美就是最美

42、我痛彻心扉有谁能体会

43、撕心裂肺的挽留，不过是心有不甘的表现。谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。世界上最勇敢的事情：是微笑着听你说我们的爱情中我做错的事、、、时光真的好残忍夺取了好多却告诉你那是成长。时光冲淡了我们的承诺，唯美的伤勾勒曾经的曾经。伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。像我这样的人，总是以一个难题的形式出现在感情里。三言两语讲完的故事，很少有人能知道其中的酸楚。如果手机里的老朋友越来越少，不要觉得孤单，那是必然的。人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！人憔悴，只为谁，红叶流水不相随。

44、她们都说掉常常后才分明珍重，其实珍重后的掉往最痛。

痛彻心扉的句子(45--66条)

45、时间过去了，我们忘记了我们爱过一个人，忘记了她的可爱，忘记了她为我做的一切。

46、孤单是没有人在你心里，孤单是有些人在你心里却不在你身边。

47、这首歌的歌词简直就是自己心中的写照，每句歌词都如刀割一般痛彻心扉。

48、二十六我虽念你千百度，却在嘴里难张口。

49、我相信你是快乐的，就像你不相信我会难过一样，在这个红叶凋落随风散的季节，我决定把你埋葬，从此不在提起!

50、每个夜晚，我枕着泪水入眠，深深地明白你离开后的孤独和无助。

51、摩羯座的人总是这样，当觉得感情陷得太深的时候，总会抑制住自己不再投入，慢慢的收回，内心保持一个来去自如的地步。这或许就是一种变相的自我保护吧……

52、男人哭了，真的代表他真爱了吗？

53、你的离去如同剧烈的地震，摧毁了我心中所有的幸福，让我只能面对崩溃与绝望。

54、没有我在夜里谁再听你倾诉

55、喜欢一个人，却无法拥有，这种感觉真的让人痛彻心扉。

56、在没人的角落里眼泪会情不自禁的流下，如果一个男人为了你流血，为了你流泪，不是他懦弱，是他真的爱了你。是你真的伤了他

57、他的背叛让我体验到了心如刀割的疼痛。

58、你把爱情给了谁不再给我安慰

59、我不会再打扰你的生活了。

60、都说男儿有泪不轻弹，男人哭了那肯定是真爱了，因为他们被真情真爱感动，留下眼泪，男人为你流泪其实还蛮难得的，说明他是真正动了真情的。

61、爱而不得，是非常的爱，爱的刻骨铭心而得不到，是非常痛苦的，是别人无法理解的一重痛，痛彻心扉！

62、青春，如一阵轻风，悄然而来，带着蔚蓝色的天空和挥之不去的色彩。你和我，我和你，身着一朵云做的霓裳，飘零着衣襟，踏着点点字红，静静地来到这洒满文艺的天空。

63、痛彻心扉的意思是痛这种伤害，直接冲击到内心的最深处，形容非一般的痛。在痛彻心扉这个词中，“彻”有拆毁毁坏的意思，“扉”则是门户的意思。连起来就很好理解了，痛，毁坏了保护内心的门。我认为如果一个人如果遭受痛彻心菲的爱的话，那么他以后可能再也不会爱了。

64、爱到痛了，痛到哭了，选择了放弃，或许放弃是一种无奈的绝望，使人痛彻心扉。我不怕自己输得有多狼狈，我只担心我会哭得痛彻心扉。

65、你是我心目中百分之一百的女孩，你是动人的女孩！如果真的能够，我愿意和你生命相伴！但是，你愉悦因此我愉悦，你痛苦因此我难受，千言万语也表达不了我对你的感情，我只想与你一同走过。

66、痛彻心扉也就是痛这种伤害，直接冲击到内心的最深处，形容非一般的痛。释义痛彻心扉也就是痛这种伤害，直接冲击到内心的最深处，形容非一般的痛。

认生不是自闭

导读：生活中，如果发现孩子有“奇异”表现，仍应先去专科门诊排出心理疾病的可能性，不要一味认为孩子认生或内向，而贻误治疗的时机。

有些孩子在家挺活泼，跟爸爸妈妈、爷爷奶奶有说有笑。可一碰到外人，便常常沉默，置之不理。为此，许多父母显得很焦急，因为他们听人说，孩子拒绝与外界交流是“自闭症”的表现，可事情是否如父母想得那样呢？

儿童心理专家表示：孩子形成这种习惯的原因，与父母、老师的教育有关。不少孩子从懂事开始，父母和老师就反复向他灌输：“如果有生人要带你走、给你东西吃或跟你说话，不要理他。”这样一些安全教育的结果是，这些“教诲”成了孩子们心中的“处世原则”，在生人面前，他们会本能地失去安全感。但这种现象与“自闭症”有本质区别，“自闭症”又叫“孤独症”，多是与生俱来的，发病于两岁半以内，患儿仅不与人进行交流，不管是父母还是老师都一样。

最后，专家提醒父母和老师：生活中，如果发现孩子有“奇异”表现，仍应先去专科门诊排出心理疾病的可能性，不要一味认为孩子认生或内向，而贻误治疗的时机。