幼儿园小班音乐活动：全靠小耳朵

活动目标：愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！

活动准备：电脑动画、胸饰、音乐

活动过程：

一、歌表演：看朋友引入

二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜

三、1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？

2、动画演示：和公鸡打招呼！

3、你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿）

4、公鸡，公鸡，喔——喔

5、依此推出：小羊、小狗、小猫

四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？

五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲

六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱)

七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱

八、小朋友也来和小动物一起唱歌。

九、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演

十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）

十一、延伸——还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？……

十二、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了……（表演：走路，自然结束）

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幼儿园小班科学活动---耳朵听听乐

一、领域：科学

二、活动内容：耳朵听听乐

三、活动目标 ：

1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。

2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。

四、活动重点：感知耳朵的作用。

五、活动难点：有初步的保护耳朵的意识。

六、活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等

七、活动过程：

1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。

2、 观察图片，认识耳朵及作用。

让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。

3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。

（1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。

（2）幼儿讨论：

（1）耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。

(2)怎样保护耳朵。

小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。

4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。

5、活动结束。

幼儿园小班教案《耳朵》

小班教案《耳朵》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能欣赏和理解散文，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法，了解耳朵的特征，大胆说出自己对的理解，快来看看幼儿园小班《耳朵》教案吧。

教学目标：

1、了解耳朵的特征。

2、能欣赏和理解散文，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法。

3、大胆说出自己对的理解。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学准备：

认知准备：倾听了故事《我在长大》

材料准备：图片

教学过程：

一、观察耳朵的外形特征

·互相看看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么？

1、软软的是耳垂

2、翘翘的是耳廓。

二、欣赏散文《耳朵有什么用》：（重点）

1、讨论：要是人没有耳朵会怎样？

2、欣赏散文第一段：耳朵有什么用？可以听哪些声音？

3、欣赏散文第二段：耳朵除了听声音，还有什么用处？他们的耳朵有些什么特殊的用处？

4、欣赏散文第三段：耳朵还有什么其他的用处？

5、完整欣赏散文：你知道除了散文里说的，耳朵还有什么用处？

三、保护耳朵

1、讨论：耳朵这么有用，这么重要，那么应该怎样保护自己的耳朵呢？（难点）

（幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法）

2、小结：每个人都有一对耳朵，有了它可以听到许多好听的声音和动听的音乐，还有其他好多特殊的用处。平时我们可要好好保护自己的耳朵——不要对着耳朵大声叫，不要听太响的音乐和声音，这样会影响耳朵的听力；不要随便挖耳朵，随便把东西塞到耳朵里去，这样可能耳朵会受伤；洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去，游泳或者洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。大家好好保护好自己的耳朵，一定会让耳朵越来越灵的。

四、结束活动。

幼儿百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。

幼儿园小班美术活动：美丽的耳朵

活动目标 1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。 2、知道将废旧材料收放到纸箱内。 3、体验操作的快乐和成功的喜悦。

活动准备 1、彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰 2、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子） 3、音乐《小兔乖乖》

活动过程

一、导入 1、今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！ 2、小白兔是怎么样走路的呢？ 3、小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？ 引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。

二、展开

1、情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。 2、示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵 ，粘到兔子头上。 3、教师示范讲解撕的方法。 （两手离得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上胶棒粘到兔子头上。 教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。 4、幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。 5、教师小结：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。

三、结束

小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！ 教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

幼儿园小班音乐活动：小马

活动目标： 1、进一步学唱歌曲，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱。 2、通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。

活动准备：双响筒、响板、手铃人手一幅。

活动过程： 一、开始部分。 1、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《日常生活模仿动作》。 2、发声练习：《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。 二、复习歌曲《小马》。 1、老师弹奏音乐旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。 2、老师弹奏歌曲旋律，请幼儿边拍手边演唱歌曲。 3、教师带领幼儿用快慢不同的速度和表情进行演唱，注意提醒幼儿与他人速度协调一致地演唱。 4、教师带领幼儿边唱歌边用手拍出均匀的节奏，以此感受以四分音符为一拍的均匀节奏。 5、带领幼儿边唱歌边用响板、手铃按四分音符为一拍均匀节奏，用两种不同速度分别跟随两段音乐演奏，教师提醒幼儿演奏时应与他人速度一致。 6、教师用双响筒由弱渐强地敲奏，以示小马由远而近地跑来了。弹完前奏后，全体幼儿用乐器边歌唱边伴奏，歌曲结束后，仍由教师演奏双响筒由强渐弱地敲奏，以示小马由近及远地离开了。 三、复习歌曲《闪烁的小星》。