提升宝宝早期社交能力

导读：对于宝宝在陌生环境表现得茫然无措或者所谓胆怯，家长首先对此不需要太过担心，这是普通孩子对陌生环境的正常反应之一。但是，专家也建议，有必要通过行为引导，培养和提升宝宝陌生环境适应能力，让宝宝早日具备初步的社交能力。

很多家长反映，宝宝在亲情环视的熟悉的环境里非常活跃，但一到了陌生环境，则会表现得过于胆怯，有时甚至话不敢说、动也不敢动。儿童行为研究专家认为，1-3岁的儿童由于对外部环境缺乏足够的认知和心理准备，乍一到陌生环境会变得茫然无措，家长们所说的胆怯、不敢说话、不敢动，即是茫然无措的具体表现。这种表现说明宝宝缺乏初步的环境适应能力和早期的社交能力。

专家认为，对于宝宝在陌生环境表现得茫然无措或者所谓胆怯，家长首先对此不需要太过担心，这是普通孩子对陌生环境的正常反应之一。但是，专家也建议，有必要通过行为引导，培养和提升宝宝陌生环境适应能力，让宝宝早日具备初步的社交能力。

对于家长而言，以下几点有助于培养与提高宝宝环境适应能力和早期的社交能力：

1、主动培养，经常带宝宝参加各类亲子活动，鼓励宝宝参与互动交流，提升宝宝的环境适应能力

宝宝之所以在陌生环境里表现茫然无措、缺乏主动社交能力，根本在于平时缺乏有效的社交锻炼。因而，家长可以通过经常带宝宝参加各类亲子活动，通过活动互动交流和适当的表扬鼓励，帮助宝宝逐步适应陌生环境适应能力。

比如，家长可以经常让宝宝参与宝宝才艺比赛之类的活动，通过表扬与鼓励引导宝宝在现场中主动表现和锻炼自己。这类活动一方面可以培养宝宝的才艺特长，另一方面则有助于让宝宝在愉快的环境里提升环境适应能力和早期社交能力。

2、日常引导，通过玩游戏、电视互动等行为方式来培养锻炼宝宝早期社交能力

要培养和锻炼宝宝的社交能力，不仅需要经常让宝宝参加各类亲子活动，也需要在平日引导宝宝自我提升早期社交能力。好育园网站幼教专家建议，平日里可以利用小游戏和电视互动来提升宝宝的早期社交能力。

家长们平时可以和小宝宝一起玩一些旨在锻炼宝宝语言能力和社交能力的小游戏，让宝宝慢慢积累日常的社交语言。同时，电视互动也是有效的早期社交锻炼方式之一，家长们平时可以利用有趣的少儿电视节目，以节目中的小英雄们为例，通过现场鼓励与现场引导的方式，帮助宝宝们增强社交勇气与社交语言表达能力。

3、父母以身作则，以自身的主动交流互动行为来鼓励宝宝早期社交意识

曾有年轻的家长在好育园网站上发贴求助“宝宝遇到陌生人不敢说话”的难题，好育园的网友跟帖回应称，解决“宝宝遇到陌生人不敢说话”的难题，一方面需要家长日常的鼓励与日常有意识的培养锻炼，同时也需要家长以身作则，经常在遇到孩子们心目中的“陌生人”（实为熟人）时主动热情打招呼，让孩子们意识到，主动与人善意交流是件愉快的事情，也是件值得表扬的好事情。

同理，对于培养宝宝的陌生环境适应能力和社交能力，家长们也需要以身作则。在孩子面前，家长们要有意识的善意和热烈的互动方式来参与互动交流，以此来感染和鼓励宝宝愉快地参与现场互动，让宝宝在家长的行为影响下强化早期社会交往意识和陌生环境适应能力。

总之，宝宝陌生环境适应能力和早期社交能力需要主动培养、有意识引导，也需要家长以身作则，以自身行为鼓励宝宝参与社会交往。

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如何培养宝宝社交能力

导读：对于儿童来说，自由地玩耍，从来都是一项具有社会交往意义的活动。即便孩子独自玩耍的时候，他们也需要从社交经验中提取角色和象征符号，来进行活动。玩耍的内容和主题永远和孩子的社交与文化背景紧密关联，孩子们在玩耍当中，模仿成年人的行为，自发建立规则，积极主动寻找解决问题的办法。

有一年的春节，我们全家回新西兰奶奶家度假。北半球的隆冬，恰值南半球的盛夏，孩子们每天在户外奔跑游玩。一天下午，我们来到一处儿童游乐场，我的两个孩子和他们的朋友都去玩一种叫作“飞狐”的器械。那里已经聚集了五六个孩子，从两三岁到四五岁都有。那天好像是其中一个孩子的生日，他们的妈妈们带着蛋糕小吃饮料，举行一个小小的野餐会。这群孩子自发地组织起来，排队轮流登上“飞狐”飞驰下去，再荡回来。每个孩子都自觉地耐心等待，轮到自己再上去玩儿，玩儿过一次之后把“飞狐”拉回起始点，交给下一个孩子。

“飞狐”实在是太好玩了，一名年纪小一些的孩子忍不住玩过一次之后，把住“飞狐”不交出去，还要趁机再玩一次。这时他的朋友们一拥而上，有的抓住“飞狐”手把，有的抱住他，大家纷纷告诉他“不能这样做，我们需要轮流，否则对大家不公平，请你下来，呆一会儿就又轮到你了。”在朋友的请求、说理和簇拥之下，那个“犯规”的小朋友乖乖地松了手，排到队伍最后边。

这些孩子的妈妈们，远远地坐在公园安置的木头桌子和长凳上，边喝咖啡边聊天，并不关注孩子们之间发生了什么。

我当时想，如果换到中国来，家长们恐怕会虎视眈眈地盯着孩子，亦步亦趋地跟着孩子，一旦出现任何矛盾和冲突，家长们一个箭步冲上前，评判、裁夺、批评、指正，“让着他！别打架！你怎么这么霸道！”诸如此类让孩子糊涂的指令脱口而出。

对于儿童来说，自由地玩耍，从来都是一项具有社会交往意义的活动。即便孩子独自玩耍的时候，他们也需要从社交经验中提取角色和象征符号，来进行活动。玩耍的内容和主题永远和孩子的社交与文化背景紧密关联，孩子们在玩耍当中，模仿成年人的行为，自发建立规则，积极主动寻找解决问题的办法。

对于家长来说，最重要的工作是，相信孩子的智慧，放手让孩子自由地玩耍，让他们在玩耍中认知并建立规则，开发社会交往的能力，在矛盾和冲突当中，学会协调伙伴之间的关系，形成团体合作意识，掌握解决问题的技巧。

的确，当我们放手让孩子跟小伙伴自由交往时，他们获得了宝贵的机会，来觉察他人的感知与理解力，并且体验到他人的感受和想法跟自己是不同的，甚至是矛盾的。在这种时刻，如果他们希望玩耍继续进行，就必须学会商议、妥协和变通。

一天下午，我去幼儿园接女儿。她正在院子里和要好的朋友林林荡秋千，林林去卫生间，托付我女儿帮助她看管秋千。这时另外一个小朋友过来要玩儿，我女儿对她说，“这是林林先拿到的秋千，她去卫生间了。”林林过来的时候，我女儿问她，“毛毛要玩儿秋千，你同意吗？”林林摇摇头，我女儿转脸对毛毛说，“她不同意，请你等待，好吧？”

看到这一幕，我感慨万千：即便成年人，恐怕也很难做到如此思路清晰、有理有礼有力吧？

从小培养宝宝的社交能力

据心理学家多年的研究，许多成年人的不善交往、拘谨可以追溯到他的幼儿时期。如果孩子的拘谨、不善交往在幼时得不到解决，那么他的不合群、不爱与他人交往的个性将会妨碍他今后事业的成功。可见社会交往能力是人的一生当中很重要的内容之一，但许多家长却因孩子不懂得谦让，不善于与同伴交往、合作而伤脑筋。那么，我们在日常的家庭教育中，如何培养幼儿善于交往的能力呢？

耐心引导，增强谦让意识。父母要经常给孩子讲讲关于“合作、友爱、谦让”的道理，不要事事以孩子的意志为转移，以免孩子形成“自我为中心”的思想意识。例如，可以给孩子讲讲“孔融让梨”的故事，让孩子明白应该向孔融学习什么，以便给孩子树立一个学习的榜样。又如家里有好吃的东西，可以让孩子来分配，家长不要因偏爱孩子而拒绝孩子的分配，要欣慰地接受并适时进行夸奖和鼓励，从而引导孩子学会与人分享，形成好习惯。再如，当孩子有机会与别的孩子玩耍时，要鼓励孩子把自己的玩具分给别人一起玩，而不要怕孩子吃亏，限制孩子的分享行为。

积极创设环境、提供锻炼机会。

家长要适时地给孩子假设一个与他人平等、友好相处的生活环境，让孩子得到交往的锻炼。尽早地把适龄儿童送到幼儿园，是发展幼儿交往能力的一条捷径，因为生活在幼儿园里的孩子，有许许多多同伴一起游戏、玩耍，能真正体验到交往、合作的乐趣，容易懂得只有平等、友好地与他人相处，才能得到别人的认可、友爱、帮助的道理。在幼儿园，教师也会因势利导进行教育，使每个孩子都能融入幼儿园班集体的大家庭中，享受平等、合作与快乐。把孩子交给老人或雇保姆单独看管绝非良策，因为孩子生活在自我小天地里，长期独处容易使他们形成不合群或孤僻的个性。

通过做客提高宝宝的交往能力

导读：带孩子到亲朋好友家做客，可以增加孩子的社会经验，锻炼孩子人际交往的能力，这一类活动对孩子说来很有益处。

带孩子到亲朋好友家做客，可以增加孩子的社会经验，锻炼孩子人际交往的能力，这一类活动对孩子说来很有益处。但有的孩子在做客时不能和小伙伴友好相处，至使聚会不欢而散，令父母难堪。那么，应该怎样指导自己的孩子在做客时与小伙伴相处呢？以下几点请参考：

一、做客前指导孩子。

1、向孩子提出要求，明确在外做客时应有的文明礼貌举止。要让孩子知道在外面做客，和在家里做小主人不同，各家的生活习惯和规矩是有区别的，要守规矩懂礼貌，别人家的东西，未经允许不能随便拿、翻，有些事情不可自作主张。

2、给孩子介绍去做客家的情况，特别应介绍对方小伙伴的情况和如何称呼等基本情况，如对方是哥哥姐姐要尊敬，是弟弟妹妹要爱护。

3、指出孩子之间玩耍时的注意点：小客人一定要尊重小主人的意见，要多用商量、征求的口吻，如：“好不好？”“可以吗？”“我能玩一会儿吗？”……并可根据自己孩子的个性特征给予重点强调要求。如孩子平时好强，事先就要告诉孩子与小伙伴玩时要谦和、忍让；有的孩子较胆小，家长要鼓励孩子不要害怕，如“大哥哥很喜欢你，我相信你会和他玩得很开心”。

二、在做客中指导孩子。

做客过程中父母也要关心自己的孩子，不能任随孩子自己玩，放手不管。可从侧面观察孩子在与小伙伴玩耍中的情况，作一些适当的指点、暗示，帮助孩子矫正一些不适宜的言行举止。如果小伙伴之间发生了争吵、矛盾，小问题，可以在大人的提醒下，让孩子自己去解决，如果发现是自己孩子做得不对，也可把孩子带到一边，慢慢讲道理，善意地提出批评，并指导孩子该怎么做。如需要道歉的话，也应鼓励孩子勇敢承认错误，言归于好。如果发现错误不在自己孩子，并吃了亏，大人也要心平气和地对待，告诉孩子“你没有错，但我们是客人，能谦让就谦让。”要真是没法一起玩，暂时可把孩子带开。

三、做客后及时作出评价。

对孩子在做客时与小伙伴相处时的表现要及时地评价，明辨哪些行为是好的，加以肯定；哪些行为不应该，指出为什么，今后应该怎么做，让孩子改有方向。如果孩子的表现实在令人失望，再三告诫也不听从，也可以取消下次做客机会，并明确告诉孩子“等你知道怎样做客，怎样对待小伙伴时，我们才能带你去，否则主人不会欢迎你的。”带孩子在外做客，对孩子来说是他们喜欢的活动，这样的惩罚也可作正面教育的补充手段，相信也能起到一定的作用。

提升宝宝人气

有心而聪明的妈妈，会为自己的宝宝争取人气，让宝宝总处在小朋友包围与关注的中心。来听听妈妈们的妙招吧—给宝宝在网上建个人主页

西西妈：自打宝宝出生起，我就给她在网上注册了一个个人主页，西西的靓片片不断地往上贴，还有她做的一些有趣的事、她的一些搞笑的话、她的一些有纪念意义的日子（比如长牙了、会叫妈妈了、会走路了……），我都在她的网页上贴出来，这可为她也为我赢来了不少关注的目光呢！

提高宝宝在电视台和杂志上的曝光率

宸宸妈：我的朋友在媒体工作的比较多，我总是利用这些便利条件，尽可能多地让我的宝贝儿子在电视上、杂志上露脸，比如参加电视台的出镜活动啦，给杂志做个小模特儿啦，我是全力地配合和支持。儿子也很配合，总是表现得很突出，这样，就有了更多的下一次。现在儿子面对闪光灯和镁光灯一点儿都不怵，神态自如，让比划就比划，让笑就笑，逗得那些编辑都说他有些小明星的风范。

给宝宝漂亮的装扮

丽丽妈：我在丽丽的衣着上从不马虎，这不光让别人看着她每天都那么漂漂亮亮的，对她来说也是一种审美观的培养，别以为孩子小就不懂！尤其是在丽丽到一个新环境的头两周，我更是注重她的衣着，比如她刚上幼儿园的时候、刚转园的时候、到各种兴趣班的时候……第一印象很重要，刚到一个新的环境，给老师、小朋友留下一个好的印象，对她以后与她们相处肯定有好处，而且我们也看到了效果，丽丽在班里很出色，是中心人物，老师有个什么抛头露面的事也爱找她。

为宝宝争取个“小干部”的角色

子然妈：儿子上幼儿园之前，胆子很小。我在接送他时，经常和老师交流，熟了以后，就向老师提出了一个小小的请求，让她给儿子安排个“一官半职”的，培养他的社交能力。当了小组长的他可神气了，帮老师小朋友做了不少事，自信心也提高了，现在的他，在小朋友中间挺有号召力的。

尽量向人介绍宝宝的优点

淘淘妈：儿子就像他的名字一样，特淘。但是，我在老师、朋友和家长面前从来不说他淘，而是尽量向他们介绍我儿子的优点，比如很聪明、很有爱心，我把他的淘气归结到聪明里去，这样的正面强化，不光让老师和家长觉得他是个聪明可爱的孩子，连他自己感觉也很好。如果连妈妈都不肯定自己、不承认自己，孩子会怎么想？

经常请小朋友到家里做客

粒子妈：现在的孩子很孤独，他们哪有那么多与人交往的机会，就得家长给他们创造条件。我就经常在家里烤些小点心小饼干，然后让粒子请几个小朋友一起到家里来玩，粒子现在已经很会招待自己的小客人了，还很能控制局面，我们基本上不用插手。