幼儿园中班平安教案—防备烫伤

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幼儿园中班平安教案：防备烫伤

运动目的：

1、开端相识烫伤对身材的伤害。

2、相识简朴的防备和自救的要领。

运动预备：　

1、网络皮肤烫伤的种种图片。

2、网络轻易造成烫伤的高温设置装备摆设图片。

运动历程：　www.YJs21.COM

1、出示皮肤烫伤的种种图片，相识烫伤对身材的伤害。

（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会如许的？你被烫伤过吗？

（2）小结：这些人都是由于本身或别人大意把本身烫伤了，烫伤后偶然会留下很丢脸的疤痕，偶然会对本身的生存也带来倒霉的影响。

2、评论辩论生存中哪些工具会烫伤我们？

幼儿园教育随笔（1）哪些工具会烫伤我们？

（2）这些工具会怎么会把我们烫伤的？奈何做才气制止烫伤？

（3）幼儿园哪些工具大概会烫伤我们？

（4）这些工具会怎么会把我们烫伤的？奈何做才气制止烫伤？

（5）另有哪些工具会烫伤我们？对这些工具我们要留意些什么？

3、评论辩论一些轻度烫伤的处置惩罚要领。

（1）评论辩论：要是我们不当心烫伤了，怎么办？奈何处置惩罚才是最好。

（2）小结：烫伤了先用冷水冲一下子，然后用清洁的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去病院。万万不克不及随便盘弄烫伤的处所。要是烫得很锋利，就不克不及直接脱失上面的衣服，否则会造成更大的危害。

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幼儿园中班平安教案-受伤了怎么办？

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幼儿园中班平安教案：受伤了怎么办

运动目的：

1、引诱幼儿学会制止受伤。

2、造就幼儿相互体贴、相互资助的好品格。

运动预备：

受伤的事例图片

运动历程：

1、开导幼儿连系生存履历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的环境

：小朋侪你们有没有不当心被烫伤、烧伤大概是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感受？

2、引诱幼儿经由过程评论辩论的要领相识应当奈何制止受伤

（1）勉励幼儿评论辩论防备烧伤、烫伤、破伤的要领：小朋侪有时间会不当心受伤，那我们平常应当奈何做才气制止受伤呢？幼儿手工制作（供给时候给幼儿结伴评论辩论，同时深刻到幼儿的评论辩论傍边，听听幼儿们说的有关环境是奈何的。）

（2）用提问的方法资助幼儿牢固记着平常生存中应记着的题目：正午先生在盛午饭的时间小朋侪能不克不及接近？能不克不及在课堂内里跑跳呢？在平常能不克不及乱跑？玩耍得很太过呢？妈妈烧饭时能不克不及站在旁边呢？能不克不及玩火？能不克不及玩尖锐的工具？

3、向幼儿简朴先容受伤后自救的要领

幼儿园教案（1）引诱幼儿评论辩论：要是大人不在身边，你大概别人受伤后，你该奈何做？

（2）总结：要是烧伤、烫伤，可以把伤口露在表面，用冷水冲刷，然后立刻请大人帮助等。

4、总结评价，竣事运动。

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幼儿园大班平安教案—生存中的防盗

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班平安教案—生存中的防盗》！

幼儿园大班平安教案：生存中的防盗

一、计划意图：

清早，明显一来园就同各人先容昨天在大众汽车上，妈妈手记被偷，以及世人帮助抓小偷的事变。小朋侪们听得异常投入，并自觉地到场评论辩论。捉住孩子的这一爱好点，天然就孕育发生了“生存中的防盗”的主题，这个教诲内容源于幼儿的生存，又是孩子感爱好的事物和题目，既可以满意幼儿的须要，反应近来生长区的程度，又有助于进步幼儿的自我掩护意识，拓展孩子的视野，具有异常实际努力的意义。

二、运动目的：

1．连系生存现实，相识防盗的办法与要领。

2．乐于摸索、交换与分享，引发求知欲、缔造力。

3．进步自我掩护的意识与本领。

本目的从认知、本领、情绪等多角度建立，内容涉及社会、康健、科学、美术等多个范畴，力图“既切合幼儿的实际须要，又有利于其久远生长”。

三、运动预备：

1．幼儿网络的种种防盗办法、要领的图片材料。

2．先容“电视监控”“报警体系”、“电子门”“保险柜”的录象。

3．画有“室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4．赤色水笔人手1支。

5．什物投影仪1台。

幼儿手工制作幼儿网络材料的历程同时也是履历预备的历程，在交接使命时，把本身纳入此中一分子，以互助者的身份参与，凸起了孩子的主体性。但在预备时，着眼点在思量孩子网络有难度的质料，同时只管即便预备可以用差别的本领来展现的，如多媒体课件、录象等较为活泼的情势。

四、运动历程：

1、操纵生存履历引出课题

评论辩论：你们家有没有被偷失过工具，是怎么一会事？

（从孩子熟习的生存内容入手，孩子到场踊跃，形貌栩栩如生，爱好充实引发）

2、相识种种防盗要领。

（1）幼儿先容本身相识的防盗要领。

（经由过程什物投影仪，幼儿把预备的图片材料在电视屏幕上展现，并先容给各人）

（2）幼儿部署展板，勉励幼儿旁观并互相先容。

[运动前与家长的相同异常有用，在家长的支撑下，孩子预备的质料异常富厚：有种种百般的门、幼儿园教案防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网高低载的从古至今外形各别的锁（包罗指纹锁、暗码锁、插卡锁）的图片材料；屯子双重门的模子；暗码箱、锁、家庭报警器等什物；在银行事情的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长供给了警车、警察的照片；外企家长打印了电子门、保安室的材料……]

(这个环节，故意存眷幼儿个体差别，尤其是在运动前重点资助了个体本领差的幼儿预备质料，使他们此时感觉搭档观赏与勉励，引发进修的愿望。尽力表现在教与学的历程中，实行生长的周全性与差别性原则，摸索团体讲授与个体化讲授的题目。)

（3）勉励幼儿把知道的更多的防盗要领先容给各人。

（在全部交换中留意归类提拔。如幼儿讲到“卷帘”时，请各人先容还知道哪些防盗门。）

（在交换中注意拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题评论辩论睁开，孩子从室庐小区—银行、市肆等大众场合—大众汽车等多方面思索，实时播放幼儿熟习的新村内电视监控体系的录象。并将拍摄的红外线报警体系、电子门、保险柜在孩子讲到相干内容时播放，用活泼的画面资助幼儿进一步相识并拓展视野）

（在交换中注意体验。当孩子先容家庭报警器，请他暂时安装在运动室的门受骗场演示；讲到暗码锁时，请幼儿猜暗码，感觉暗码的奥妙成果。）

（在交换中实时天生新的课题。幼儿园教育随笔幼儿在评论辩论电子警员时，有幼儿说到公路上的装配，“这个电子体系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些装配？”把这个题目照旧抛个孩子，让他们去探讨，并作为一个新的课题。）

3、经由过程评论辩论进步自我掩护意识。

（1）“有了这么多的防盗要领是不是肯定平安了，为什么？”

（2）“本来，小偷是会想尽坏主张偷工具，以是我们在平常生存中还要留意些什么？”

（3）“要是我们真得发明小偷该怎么办？

（陈鹤琴老师以为：“儿童离不开生存，生存离不开康健教诲”。而康健教诲的动身点与归属点是进步幼儿的生存质量和掩护本身的本领。这一环节的评论辩论，旨资助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等康健生存方法，知道有环境先打110，进步平安意识。）

4、游戏：计划防盗计划。

（1）勉励几个小朋侪结成一组，在新建的室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上差别的防盗要领。

（小组的配合探讨，增长了更多的互相交换与协作的时机，在不雅点的互相碰撞中富厚新的常识，从搭档那边获得更多的信息、履历，增进幼儿不停思索美满本身的不雅点。同时为了完成使命，幼儿必须作出公道的分工，得到有益的履历。）

（2）巡回引导时勉励幼儿计划创造新奇的防盗要领。

（在开放的有预备的情况中，幼儿的缔造力得以充实的展现，图纸上的计划富厚多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报体系，有的幼儿还应用科幻动画片的情节并加以奇特改进描画出来）

五、运动延长：

幼儿先容本身的计划缔造。

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幼儿园大班平安教诲教案—防火

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幼儿园大班平安教诲教案：防火

运动阐发：

大班幼儿跟着生存履历和平安常识的不停富厚，有了肯定的自我掩护技巧，但当不测灾难真的产生时，他们会感觉一筹莫展。本运动除了让幼儿相识有关火的常识处，更主要的是教给幼儿当不测灾难真的到临时，知道本身应当奈何做，学会自我掩护、自救。

运动目标：

1、引诱幼儿燃烧征象，相识火的性子、用处及伤害。

2、向幼儿举行平安教诲，增长幼儿平安防火意识。

3、一旦产生火警，要知道怎样自我掩护和怎样自救。

运动预备：纸、烛炬、洋火、大中小玻璃杯、德律风、湿毛巾、毛巾被等。

运动历程：

运动一

1、先生出示一张纸和洋火，提示幼儿留意不雅察纸被点燃后的情况，留意火焰的色彩感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说本身的感觉。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是赤色的。

提问：火还能燃着哪些工具？（布，木头、汽油、酒精、烛炬等）

2、知道了火能发光发烧，构造幼儿评论辩论火的用处和伤害。

（1）、我们的生存中离不开仗，请幼儿说出火的用处。（煮饭、取暖和、照明等）

（2）、火对人类有什么伤害？（烧伤皮肤、销毁财物、衡宇、丛林等）

3、尝试：火的熄灭

（1）、先生用一个杯子扣住正在燃烧的烛炬，不雅察火焰熄灭的历程，开导幼儿思索火焰熄灭的缘故原由。（燃烧须要氛围）

（2）、先生用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的烛炬，不雅察哪去烛炬先灭，想一想为什么三支烛炬熄灭的时候差别？（杯中氛围的几多，影响烛炬燃烧的时候）

小结：要是想使火焰熄灭，必需使火和氛围阻遏。

运动二

1、构造幼儿评论辩论：

（1）、产生火警的缘故原由有哪些？幼儿手工制作（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明探求物品、地地

震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）、怎么样防备火警产生？

（3）、要是产生火警，我们应当怎么样做才气实现自我掩护与逃生自救?

A：要是地点房间有德律风，赶紧打119报警，并阐明着火的具体地点，什么街，哪号楼或四周有什么显着标记及单元。B：室外着火门已发烫里万万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧分开。C：受到火势要挟时，要应机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口偏向冲出去。穿过浓烟逃生里，要只管即便使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，万万不要奔驰，可当场打滚用厚重衣物压灭火苗。E：碰到火警弗成乘坐电梯，要向平安出口偏向逃生。F：若全部逃生线路被大火封闭，要立刻退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方法向窗外发送求救旌旗灯号，期待救济，弗成盲目跳楼。

2、逃生练习

先生发出产生火警旌旗灯号，幼儿自选逃生措施举行自救。

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幼儿园中班平安教案—玩平安游戏

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幼儿园中班游戏教案：玩平安游戏

游戏是孩子们最喜好的一种运动方法，然则每个游戏必需在包管孩子平安的根本上，是以游戏的计划要多费些工夫。下面先容中班游戏的计划，这些计划是在实践中总结的，对付中班比力故意义。

运动目的：

熟悉游乐办法的平安利用方法

享受玩游乐东西的兴趣

运动预备：

户外游乐东西

运动历程：

1.先生带著幼儿到户外的游乐东西绕一圈，并在每个游乐东西前停顿一下，向幼儿阐明玩游乐东西大概产生的伤害，再引导幼儿准确的弄法。

三轮车：

(1)不消跑的帮小朋侪推车。

(2)要轮番玩，不抢著玩。

滑梯：

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不消头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不帮小朋侪推秋千幼儿园教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著请几位幼儿树模该游乐东西的准确弄法。

3.问幼儿当许多人想玩统一个游乐东西时，该怎麼办？引诱幼儿列队期待或先玩人较少的，比力不会糟蹋时候，再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到课堂，请幼儿分享游戏的项目及心境，最喜好哪一样游乐东西，再与幼儿回首方才玩游戏东西的平安事项，看看本身是否都做到了，给本身鼓拍手。

运动评估：能服从游乐东西的利用通例；能高兴的玩游乐东西。

运动竣事后，让幼儿进修列队期待的通例。

这个游戏教案可以在包管孩子的平安的根本上，让孩子学会列队，学会忍让，以及一些平安意识，比力值得进修。

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幼儿园中班平安教案—阳台上的平安

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幼儿园中班平安教案：阳台上的平安

运动预备：

1、录像机，录像带，德律风机

2、幼儿操纵卡片

运动历程

1、幼儿凭据已有履历谈谈阳台的重要功效。"小朋侪家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以打仗到更多的氛围和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上运动身材，熬炼。炎天，还可在阳台上纳凉。各人都须要它。

2、旁观录像，评论辩论在阳台上哪些举动是对的，哪些是搭档的。片断一：小朋侪在阳台上看书、折纸。片断二：小朋侪在阳台上熬炼身材。片断三：一幼儿将头和身材伸朝阳台外喊楼下的小朋侪。片断四：一幼儿往阳台外抛工具。片断五：一幼儿将身材伸朝阳台外特长帕。片断六：一小朋侪在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

引诱幼儿分段旁观录像片，每看完一段，发起提问：这位小朋侪的举动那里对，那里错，为什么？应当奈何做？

评论辩论小结：在阳台上取晒在衣架上的工具时，幼儿园教案不克不及将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的处所再取回。不然，不当心会产生伤害。不克不及往阳台外扔工具，会砸伤他人。要是碰到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。

3、幼儿评论辩论：在阳台上另有哪些伤害的事变不克不及做？

4、幼儿操纵，判定图片上的幼儿平安举动对与错，并说出缘故原由。

运动发起：

1、此运动中的录像内容可凭据各幼儿园的现实，绘制成图片或编排成情境演出。

2、发起家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，实时制止伤害举动，加强平安意识。

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幼儿园中班平安教案-制造平安标记

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幼儿园中班平安教案：制造平安标记

运动目标：

1、经由过程制造平安标记，粘贴平安标记，引诱幼儿知道要掩护本身身材的平安。

2、开端明白避开伤害物，不做伤害行动。

运动预备：平安标记一个、蜡笔、纸。

运动历程：

（一）讲讲：

出示平安标记

a．小朋侪，这是什么？

b．这是平安标记，有了这个标记，可以提示各人这个处所要当心.

c．这是忠告标记，有了这个标记，代表这里有电，要当心！不要碰。

d．上个月幼儿园教育随笔，孙艳小朋侪在茅厕摔了一跤，要是，茅厕里贴了这个平安标记，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。

e．如今我们把这个标记贴在茅厕门上，提示各人当心好欠好？（请一幼儿去贴）

f．我们课堂里另有很多须要提示的处所，各人动动头脑本身来做一个平安标记。

（二）做做：

1、幼儿计划制造，先生巡回引导，重点提示园点鄙人方。

2、勉励幼儿制造与先生差别的平安标记。

3、资助个体完成作品。[中国：]

（三）贴贴：

1、幼儿手工制作贴到你以为不平安的处所。

2、请幼儿说说本身计划制造的标志，为什么贴在这里？

3、我们幼儿园另有很多须要提示的处所，今后，我们在多做几个平安标记去提示其他小朋侪，好吗？

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幼儿园中班平安教案—认标记，讲平安

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幼儿园中班平安教案：认标记，讲平安

邹平县九户镇中央幼儿园：张素清张晓燕

［计划意图］

一样平常生存中我们会用到很多标记，这些标记与我们的生存、平安痛痒相关，我们选择了几种与幼儿生存亲密相干的标记，连系幼儿的生存履历，让幼儿熟悉并相识他们。

［运动目的］

1、勉励幼儿在生存中做一个擅长不雅察的故意人。

2、进一步造就幼儿的说话表达本领、不雅察本领、头脑想象力和阐发本领。

3、资助幼儿熟悉生存中的一些常见标记，明白根基的平安常识，进步自我掩护本领。

［运动预备］

1、请家长帮忙带孩子在生存中不雅察常见的平安标记。

2、种种标记、图片多少。

3、部署好的“平安标记图片展览”

4、音乐磁带。

［运动历程］

一、构造幼儿在音乐声中进入运动室，并参不雅部署好的“平安标记图片展览”幼儿边看边说说本身熟悉哪些标记，幼儿园教案它们有什么意义。（评析：幼儿在音乐声中进入运动，会有一个轻松痛快的开端，为运动打好铺垫。参不雅图片展，能给幼儿一个团体的印象，他们在看看说说的历程中，会相互进修，这也表现了纲领中提到的“注意幼儿间的互相感化”）

二、请幼儿讲讲本身知道的平安标记有哪些，富厚幼儿的熟悉。

师：你适才瞥见了哪些标记？

幼：留意平安标记、防火标记、公用德律风标记。

师：它们是什么色彩？

幼：有红的、有黑的、有蓝的。

师：它们各表现什么意思？

幼：平安标记表现应留意平安，防火标记让我们留意防火。

师：你曩昔还见过那些标记？

幼：我见过大众茅厕的标记，我见过防电的标记。

（评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标记，如许既富厚了幼儿的生存履历，又熬炼了幼儿的说话表达本领。）

三、引诱幼儿熟悉几种重要平安标记。

1、出示饮用水的标记，师：小朋侪们看，这张标记上有什么？

幼：是水杯。

师：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标记的意思是“饮用水”。贴有这个标记的水是能喝的水。

2、幼儿手工制作出示小心烫伤的标记，引诱幼儿不雅察，师：这张标记上有什么？

幼：有一只手，另有一个冒热气的工具。

师：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表现这个工具很热；

幼：会烫伤吧！

师：又猜对了，这个标记是当心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有大概烫伤小朋侪，回家可以贴上这个标记。

3、出示当心楼梯的标记，师：这幅图上有什么？

幼：一小我私家，另有一个台阶。

师：这小我私家在干什么？

幼：他想上台阶。

师：他上去了吗？

幼：似乎是要跌倒。

师：这个标记的意思是“小心楼梯”，高低楼要留意平安。

4、师：你们真锋利，都能猜出来，另有末了一张，瞧，这上边是什么？

幼：一个箭头。

幼：像是闪电。

师：这是一个拐弯的箭头，它表现小心触电。贴幼这个标记的处所，我们不克不及用手摸，更不克不及在这里玩，我们要阔别这个处所。

（评析：边出示图片，边引诱幼儿不雅察，让幼儿本身去发明图片上标记表现的意思，生长了幼儿的想象力、头脑本领。）

四、认标记、贴标记比赛，加深幼儿的印象。

1、出示种种常见标记，幼儿抢答，答对的幼儿获得一颗细姨。比一比谁得的星最多。

2、出示种种场合图，如：德律风亭、公厕、电源插座、汽锅等。让幼儿为其贴上响应的标记。比一比谁贴得又对又快。（评析：比赛的情势能变更幼儿的努力性，让幼儿能体验到乐成的高兴。）

五、运动延长。

构造幼儿在班内响应的处所贴上标记，如在饮水机上贴“饮用水”，在电视机旁贴“小心触电”，在暖气片上贴“小心烫伤”，在楼梯口贴“当心楼梯”。（评析：运动延长的举行，既加深了幼儿对标记的熟悉，又在运动室的伤害隐患处贴上了夺目的标记，时候提示幼儿留意平安）。

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幼儿园中班平安教案—留意交通平安

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幼儿园中班平安教案：留意交通平安

一、运动目的：

1、让门生在交换运动中熟悉一些常见的交通标记。

2、让门生在游戏运动中体验交通法则的主要性，从而自发地服从交通法则。

3、让门生在互助进修中学得一些根基的进修要领。

二、学情阐发：

门生们对《品行与生存》的爱好浓重，他们喜好和搭档举行交换，喜好游戏运动，喜好在运动中展现本身。

三、引导计谋：

1、以运动贯串全课。

2、让门生在游戏运动中体验和感悟。

3、将交警请到讲堂，实现讲堂的开放性。

4、在交换互助中实现运动的有用互动。

四、运动预备：

1、门生预备游戏运动所需的种种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、经心部署运动场景。

3、门生网络种种交通标记（照片或图片）。

4、运动涉及的相干课件。

五、讲堂运动实录：

（一）睁开遐想，展现运动主题

1、师：孩子们，本日我们要开展一次故意思的运动。我们将全班分为8个组举行角逐，你们有信念吗？

生：有信念！

2、师：很好！在运动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件涌现：种种车辆的闹热热烈繁华声，接着是告急刹车的声音，然后是人们的尖啼声，屏幕由玄色渐渐酿成鲜赤色。

门生卖力地听着，细致地看着……

师：孩子们，适才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还闻声了一小我私家的尖啼声，我瞥见了血流出来了。

生3：我似乎看到了一场车祸，人被压逝世在汽车下面。

3、幼儿手工制作师：是啊！何等恐怖的车祸，为了不让如许的事变再产生，我们肯定要留意交通平安。（板书运动主题）

（二）、游戏运动??在运动中领会交通法则的主要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。先生们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（门生到位）加入游

戏运动的孩子听到先生说完“开端”之后，立刻向本身的劈面动身。其他孩子细致不雅察，看看会产生什么事变？

（门生开端运动，车辆和行人恣意穿梭）

2、师：孩子们，适才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我瞥见走路的人和自行车撞在了一路，我想说：“你们要是慢一点就好了！”

师：你的发起挺不错！

生2：我瞥见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。

师：我想也是。

生3：我瞥见车子和行人挤在一路，谁也走不了，那样肯定很延长时候。

3、师：是啊！要是生存中也是如许可不可啊！为什么会产生这种环境呢？

生1：我以为是他们不懂端正。

生2：我以为是由于没有人批示他们幼儿园教育随笔，要是有人批示他们怎么走，肯定不会产生赌车的事变。

师：对啊！如果有人批示就好了！

生：先生，我以为可以做一个标记来批示人们什么时间可以走，什么时间不克不及走？

师：你们发起真棒！你真是个爱动头脑的孩子！

生：先生，我知道这种标记，便是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

拿出旌旗灯号灯标记：是这个吗？谁能编句童谣来说说旌旗灯号灯的感化。

（将标记贴在黑板上）

[1]

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