幼儿园小班健康活动：摘葡萄

设计意图：

孩子们平时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。

活动目标：

发展向上跳的能力和平衡能力。

活动准备：

挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个

活动过程：

1小动物们做操

幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。

2.游戏：摘葡萄

帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。

3．结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。

活动延伸：

根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。

活动反思：

游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。

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小班体育活动：《摘葡萄》

设计意图

孩子们平时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。

活动目标

发展向上跳的能力和平衡能力。

活动准备

挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个

活动过程

1.小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。

2.游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。

3.结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。

活动延伸

根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。活动反思：游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。

幼儿园教案：摘葡萄

活动目标：

发展向上跳的能力和平衡能力。

活动准备：

挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个活动过程：

1.小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。

2.游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。

3．结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。

“幼儿园托班健康课《妈妈我爱你》的优质课教案教学设计活动目标：

１．知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。

２．勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

活动准备：

１．各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

２．每个小朋友妈妈的单人照片一张；”开火车“、”摇篮曲“音乐磁带，小孩哭声的录音带。

活动过程：

一、轻松活动（营造轻松的心理氛围）

１．游戏”开火车“进活动室。

２．让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。

３．播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

二、认识妈妈和宝宝。

（音乐中断，传出一阵哭声）师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）小结：妈妈大，宝宝小。

三、游戏”找妈妈“。

１．引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。

２．展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。

３．共同欢呼”找到妈妈了“。

小结：每个宝宝都有妈妈。（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）４．让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如”妈妈，我爱你“、”妈妈，我想你“等。

四、延伸活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。

幼儿园小班美术活动：葡萄熟啦

活动目标

1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。

活动准备

1、葡萄实物或图片。

2、水粉笔，颜料（紫色、白色、蓝色、黄色），作业纸，调色盘，抹布，桌布。

活动过程

一、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。

教师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么样的？

二、欣赏葡萄图片

讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄？ （绿色）

这些葡萄新鲜吗？你是怎么看出来的？ （水灵灵的）

你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗？

三、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：仔细看看，老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的？

（在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次）白色涂多少合适？ （一点点）

四、幼儿创作，教师指导。

1、教师：一串葡萄怎么画？怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉？ （用遮挡的方法）

2、教师示范讲解

重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。

第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比较好。

五、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。

教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？

你在画一串葡萄的时候遇到了什么问题？

小班综合活动：葡萄

目地要求：

1、 欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。

2、运用自己喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。

活动准备：

布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；

在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）；

油画棒;胶水；绉纹纸;蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；

指导要点：1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。

师：“小朋友今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”

2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”

②师根据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，教师进行简单的讲解。

5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄：

A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄

B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄

C组：用手指醮颜料印葡萄

D组：用棉签画葡萄

E组：用橡皮泥团圆制作葡萄

6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏，体验成就感。