中班健康活动开展：蚊虫叮咬我不怕

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【活动设计】

夏天是一个美好的季节，也是一个快乐的季节，但是这个季节却也是一个烦恼的季节，各种蚊虫也都出来了，每当看到有的孩子被虫子咬的满身小包的时候，作为老师心里不是滋味，我想假如我们的孩子有一些预防蚊虫叮咬的知识的话，也许他们被蚊虫咬的机会就会少很多，因此我就设计了本次活动，通过活动，使幼儿能表现出对夏天常见的蚊叮虫咬的关注，并能在教师的知道下探究一些预防的方法。

本次活动共分为三大环节：在第一环节中通过观看动画录像，引导幼儿了解一些蚊虫叮咬后的处理方法；在第二环节中引导幼儿了解蚊虫叮咬的危害以及一些防蚊灭蚊的使用方法；在第三环节的眼神活动拓展幼儿防蚊虫叮咬的方法。yJs21.CoM

【教案目的】

1、了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。

2、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐。

【教案准备】

课前让孩子带一些预防的药、长毛绒小兔、PPT等。

【教案流程】

一、夏天里的烦恼——通过观看录像，初步了解夏天蚊虫叮咬的简单处理方法。

1、美丽的夏天到了，有个小朋友也遇到了烦恼，我们一起来看看。（出示蚊虫咬的录像）

2、录像中的小朋友遇到了什么烦恼？

3、我们被蚊虫叮咬后，会有什么感觉？被蚊子咬了怎么办呢？

4、出示一些药品，请幼儿辨别哪些是治疗蚊虫叮咬的药品，并请幼儿上来操作使用方法。

被蚊虫叮咬后，不要用手去抓挠皮肤，以免感染

使用花露水、风油精等药品止痒

二、我不怕蚊虫——在操作与实践中了解一些防蚊灭蚊用品的使用方法。

1、请幼儿观看蚊子咬人的录像，了解蚊子传播疾病的过程。

2、蚊虫真可恶，我们有什么好办法不让蚊虫靠近呢？

3、请幼儿介绍一些防蚊灭蚊用品，并知道其使用方法。

小结：我们讨厌蚊子，不仅会影响我们学本领和睡眠，还会传播疾病，我们可以使用一些驱蚊用品，有盘式蚊香、电蚊香、驱蚊、驱蚊花露水、驱蚊手环、驱蚊贴等物品让蚊虫远离我们，保护我们健康

三、延伸活动——拓展避免蚊虫叮咬的方法。

1、还有一些捉虫高手，是谁呢？（青蛙、壁虎）

2、蚊子喜欢在哪些地方出现呢？

3、我们如何来避免被蚊虫叮咬呢？

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健康活动教学：《怕冷的恐龙》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《健康活动教学：《怕冷的恐龙》》！

【教案目的】

1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。

2、乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。

【教案准备】

1、感受到冬天的寒冷。

2、提供有关恐龙的图书和图片，让幼儿知道恐龙有庞大的身体。

【教案流程】

一、引入活动：

老师出示大恐龙的图片，引导幼儿说一说大恐龙长什么样？并感受大恐龙的面部表情，请幼儿想象冬天遇到恐龙会发生什么？通过有趣的想象引起幼儿欣赏故事的兴趣。

（1）谈话导入

老师分段为幼儿讲述。在讲述的过程中，不断与幼儿提问、讨论，请幼儿猜测情节的发展，讲一讲自己有什么办法帮助恐龙。

出示第一张图，一开始先引导幼儿感知现在是寒冷的冬天，小朋友要穿上厚厚的衣服。再观察图中的恐龙，知道恐龙在城市中很冷。

师：大恐龙来到了什么地方？都看到了什么？什么季节来了呀？冬天在外面什么感受？

观察图中的恐龙没有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白气。知道天气很冷。

（2）出示第二幅图：

师：天气很冷，那怎么办呢？大恐龙有许多好朋友看到大恐龙这么冷都跑来帮忙。看，他们都怎么帮助大恐龙呀？

幼儿能说出图中小朋友在帮恐龙盖棉被、生火堆，但是都没有用。老师抓住机会，请小朋友来帮住大恐龙，帮她想想取暖的方法。这个环节中引导幼儿说出生活中的各种取暖方法。

（3）（出示第三幅图）引导幼儿观察大恐龙的表情、知道大恐龙在房子外面很冷，并尽情想象小女孩会对大恐龙说些什么，为下一环节做铺垫。

师：大恐龙把头伸进了房子里，看到了谁？大恐龙在哪？小姑娘在哪？房子里面很暖和，外面呢？那看看大恐龙在房子外面表情是什么样的？他会怎么想？小妹妹看到大恐龙冷得发抖，会对它说些什么？

出示第四幅图：

通过图片，引导幼儿发现大恐龙通过和小朋友做游戏，发热出了汗，能自己发现原来运动能帮助大恐龙取暖。

大恐龙很伤心，离开了。他在路上走着走着碰见了一群小朋友，，他们在做游戏，还邀请大恐龙一起来加入。于是大恐龙和小朋友们一起蹦蹦跳跳开心极了。玩了一会，大恐龙累极了，咦？你们发现，它的头上在冒什么？（冒汗）

师：怎么会冒汗的？那现在大恐龙冷不冷了？怎么会不冷了？

二、说一说各种运动。

1、老师请幼儿介绍自己会做的运动，跳绳、跑步、爬行、拍球等等。幼儿说出一种运动，老师随即在电脑上出示该运动的图片，并请小朋友一起做一做，用简单的动作来演示方法。

师：原来做运动能帮助大恐龙来取暖！小朋友会做什么运动？

小朋友冬天在外面会不会做运动？运动好后会变得怎么样？原来运动不仅能帮助我们在寒冷的冬天里暖和起来，还能帮助小朋友锻炼身体，让我们更加健康！这些都是我们平时会做的，那哥哥姐姐会做什么运动？我们一起来看一看。

接着老师将内容向外扩展，请向朋友说一说中大班哥哥姐姐会做的运动、爸爸妈妈大人们会做的运动等等。

2、总结：大恐龙一开始很怕冷，现在怕不怕冷了？他以后再也不怕冷了，因为以后天气冷他可以做运动了！那小朋友们每天都做运动，我们怕不怕冷了？原来运动会帮助我们在寒冷的冬天里面不怕冷，身体变暖和。

三、结束：

老师激发幼儿想出去运动的愿望，带领幼儿在欢乐的音乐声中蹦蹦跳跳的退常

看了这么多运动方法，小朋友们想不想出去运动运动、暖和暖和呀？那跟着老师一起走吧！

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大班康健教案—我开心，我快活

下面给大家提供的是《大班康健教案—我开心，我快活》，希望精彩的内容能够帮助到你！

生机是当人碰到不称心、不快意或对分歧理实际的一种情感反响。一样平常来说，生机应当是正常的情感反响，但若幼儿遇事常常生机，并且将生机作为对外界的一种常常性的长期的反响，那便是不正常的举动了。常常生机、发性情的孩子一样平常气量气度比力局促，自我中央相称严峻。是以，我计划了“我开心，我快活”这一运动，经由过程多媒体、发言、游戏等运动，教幼儿学会用微笑去面临生存，造就幼儿的自我掌握本领。运动目的

1、教幼儿学会用努力的立场去面临生存，学会与搭档友爱相处。

2、教幼儿在一样平常生存中学会思索办理题目的要领，知道开心快活有利于身材康健。

渗出目的造就幼儿的自我掌握本领，为养成生动爽朗的性情奠基根本。运动预备

1、多媒体《别来烦我》

2、微笑卡，音乐磁带，灌音机

3、地区运动预备事情运动历程

（一）《我开心，我快活》教幼儿在一样平常生存中，学会掌握本身的情感和不妥举动。

1、师：本日来了这么多先生看小朋侪做游戏，你们开心吗？来表现一下吧！（拍手接待）先生为小朋侪们制造了很多精致的心情卡，小朋侪来看一看，上面是什么心情呀？（生机、微笑、悲伤）小朋侪做一做这些心情。

如今小朋侪本身选择你喜好的心情，然后把它戴在脖子上。

2、不雅察幼儿戴的是什么心情。

3、师：本日，我给小朋侪们先容一位青青的小朋侪，她老是爱发性情、生机，我们一路来看看，她老是为一些什么事发性情，生机好吗？

幼儿看多媒体

看完后，和幼儿围成圆圈坐好。

4、幼儿园教育随笔提问：

（1）小朋侪喜好青青吗？为什么？

（2）她老是为一些什么事发性情，生机呢？

（3）要是是你，你会奈何做呢？（从清晨起床开端提及，对按例子，幼儿说本身）

（4）小朋侪在一样平常生存中有过不开心，或生机的事吗？幼儿（说一说）要是碰到不称心的事或请求没有被满意，你可以用什么更好的措施办理？

（5）师：小朋侪知道生机、悲伤、发性情为什么欠好吗？你生机的时间四周的人怎么样？

5、师小结：

小朋侪都知道任意发性情，生机是欠好的举动习性，会掉去许多小朋侪，常常发性情，生机，时候长了会不爱用饭，不爱活动，不爱和小朋侪来往，会影响身材康健，会抱病的，生存中有许多事变是可以经由过程其他要领来办理的。那么坚持什么样的心境才有利于身材康健呢？（开心，快活）的心境。

（二）小朋侪相互评论辩论一下，在你们一样平常生存中，哪些是让你们开心高兴的事变呢？（幼儿热闹评论辩论）

（1）师；幼儿手工制作你会为爸爸妈妈小朋侪们做哪些事变，让她们开心呢？你为爸爸妈妈办事，爸爸妈妈说什么？

（2）师：对，小朋侪们不光要本身坚持开心，痛快的心境，还要想措施让别人感觉快活，高兴。当你资助了别人，别人的心境怎么样，别人会怎么说？那你的心境呢？

（3）小朋侪要是碰到艰苦或题目怎么办？（好比：进修、游戏等）发性情，生机能办理吗？那怎么办呢？

（三）进地区运动

师：我看小朋侪们评论辩论的又热闹，又开心，本日先生又为小朋侪们预备了你们平常最喜好的运动质料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋侪可以本身选择你最开心做的事，在游戏中与你的好同伴分享快活。好，如今本身选择吧！

（四）小朋侪们在玩的时间心境怎么样？有没有碰到艰苦或题目，你们是奈何办理的？

师：你们真棒，对，碰到艰苦或题目，想措施办理。

（2）当你们异常开心的时间，你们最想干什么？（唱歌，舞蹈，高声笑……）

师：小朋侪知道先生送给你们的微笑卡是做什么用的吗？便是盼望小朋侪天天都是快活的，小朋侪把你们的快活在微笑卡上记载下来，也便是在上面画一个小笑容，我们看看谁的微笑卡笑容多。先生就嘉奖他这个大的微笑卡好吗？

五、竣事

我看到小朋侪们开心的时间，客人先生的脸上也洋溢着笑貌。那么我们宴客人先生和我们一路唱支歌，跳个舞，分享快活，小朋侪说好吗？（先生，小朋侪们共舞）

六、延长运动《亲子运动》《互帮相助》

游戏弄法：怙恃和孩子配合玩智力游戏，当怙恃或孩子在游戏历程中碰到了艰苦，相互相互资助，体验为人办事，资助了别人是痛快的，也可以和孩子探讨做哪些开心的事变，进一步造就孩子的自我掌握本领，为养成生动爽朗的性情奠基根本。

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幼儿园中班健康活动

下面是《幼儿园中班健康活动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

运动目的：

1、在鼻子出血时，会用准确的要领自我救护或资助他人。

2、经由过程评论辩论，知道鼻子的感化，相识掩护鼻子的要领。

3、碰到题目时，能不忙乱和畏惧。

运动预备：

1、装有醋、大蒜、花露珠、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

运动历程：

1、念谜语：“左一孔，右一孔，是喷鼻是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？

2、小尝试：先容鼻子的用途。

（1）构造幼儿评论辩论：鼻子有什么用途？

（2）闻气息小尝试：

出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引诱幼儿说出鼻子能闻气息。

（3）呼吸小尝试：

请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住本身的鼻子。

提问：如许有什么感受？

（引诱幼儿说出很闷，很难熬，气喘不外来，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、相识鼻子出血的抢救要领。

（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点不雅察剖面图，报告幼儿在我们的鼻子里有很多毛细血管，要是常常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很轻易出血。

（2）评论辩论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿连系本身的履历说说鼻子出血时本身或别人是怎么做的？

（3）请受了伤的孩子谈谈本身的感觉

幼儿园教案（4）小结：要是鼻子出血了，大概瞥见别人鼻子出血了，不要张皇和告急，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻报告先生或成人，请他们资助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。

4、评论辩论：掩护鼻子的要领。

（1）引诱幼儿评论辩论：奈何掩护我们的鼻子。

（2）小结：小朋侪要学会准确檫鼻涕的要领；平常不挖鼻孔，游戏时留意掩护本身，不让本身的鼻子撞到人或工具；不往鼻子里塞工具；多吃蔬菜，增强熬炼，加强体质。

运动阐发：

幼儿期的孩子生动好动，对任何事都充斥了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿恰是身心发育的阶段，缺少一些须要生存履历，自我掩护的意识较差，经常不克不及预感本身的举动会孕育发生什么样的结果。不知道什么事变能做,什么事变不克不及做,偶然偏偏喜好做一些伤害的实验，为此，教诲孩子建立平安意识非常有须要。

针对幼儿中鼻子易出血的征象，我们计划了“当鼻子出血了”的康健讲授运动，目标在于让幼儿学会掩护鼻子，在鼻子出血时，碰到题目时，不忙乱、不畏惧，会用准确的要领自我救护或资助他人。运动中经由过程形象的说话和活泼的课件，让幼儿相识抠鼻孔、鼻子猛烈碰撞引起鼻子出血的原理；而风趣的小尝试，使幼儿在轻松痛快中得到常识，相识鼻子的用途；再如请受了伤的孩子谈谈本身的感觉，当孩子们听到搭档的痛楚履历时，幼儿手工制作天然就会明白不要容易让鼻子受伤。

可以说全部运动，幼儿是比力感爱好，真正地学有所获！

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中班健康日宣传活动

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《中班健康日宣传活动》！

中班健康日宣传活动

【教案目的】

1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

3、愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。

【教案准备】

1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。

2、师生与健康日有关的一些资料。

【教案流程】

一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象。

1、教师念谜语，幼儿猜测。

2、教师在黑板上画出五官的形象。

二、讨论五官的重要，引出健康日。

1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？

2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？

三、阅读图文，了解健康日的由来。

1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

2、教师小结。

3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。

五、组织幼儿讨论，加深认识。

启发幼儿设计健康日宣传栏。

【活动反思】

在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个教案流程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

关于中班健康日宣传活动的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

中班健康活动说课稿：不跟陌生人走

一、说教材

《不跟陌生人走》的活动以情境表演贯穿始终，通过模拟生活中陌生人哄骗小朋友的几种场景，给幼儿以警示，让幼儿知道不能轻易相信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，更不能跟陌生人走。使幼儿树立初步的防范意识，养成遇事多动脑，多思考的好习惯。

选取《不跟陌生人走》开展活动是因为：

1、活动源于生活又服务于生活。著名教育家陶行知先生说：“生活就是教育，在生活中找教育，为生活而教育。”现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童，他们的罪恶行径给孩子的身心造成巨大摧残，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中，给社会也带来极大的危害。在公安机关追踪调查的同时，我们教师从教育角度着手让孩子学会自己保护自己，从某种程度上加强了幼儿的保护力度。

2、活动既符合幼儿的年龄特点又对幼儿具有一定挑战性。中班幼儿已有一定的语言基础，思维和表达能力也有了相应发展，这样可以让幼儿结合生活经验自由表达自己对陌生人的认识，而如何辨别陌生人的善于恶，灵活应对陌生人的来访又对幼儿的社会交往智能是一个考验。体现了维果茨基的“最近发展区”理论。

3、对幼儿实施自我保护的教育符合纲要精神。纲要中指出：“幼儿应知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

本次活动的目标为：

1、树立初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

活动重点：树立防范意识，学习自我保护的方法。

活动难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

活动准备：《浩浩没上当》及有关小朋友轻信陌生人上当的情境

二、说教法

1、直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织幼儿开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。本活动我运用了现代化的多媒体设备组织幼儿观看陌生人哄骗小朋友的几个典型事例。并引导幼儿说说谁上当了？谁没上当？为什么会上当？陌生人是怎样哄骗小朋友的？讨论被陌生人骗走会有什么后果？选用此方法一方面可以唤起幼儿相关经验的回忆，调动幼儿参与的积极性。另一方面点明主题，让幼儿知道为什么不能相信陌生人的话，萌发幼儿初步的防范意识。

2、讨论法:教师与幼儿围绕“如何保护自己？”展开讨论。通过教师给予的多个问题情境引导幼儿清楚认识到不能跟陌生人走，并讨论如何婉转地说出理由。纲要中指出：“幼儿应成为活动的主体，教师作为幼儿活动的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。”所以在本环节运用讨论法正是体现了这一理念，大家通过讨论相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识。

三、说学法

角色扮演法：瑞典著名的心理学家皮亚杰说：“儿童所获得的巨大成就主要不是教师传授，而是出自儿童本身，是儿童主动发现、自发学习的结果。作为幼儿活动的支持者和合作者我与幼儿一同模拟生活中小朋友一人在家，有陌生人敲门的情景。让幼儿扮演孩子，扮演陌生人，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感，使幼儿学会亲社会行为方式的同时，让他发自内心地做出亲社会的行为。

四、说教学程序

《不跟陌生人走》是一个综合活动，涉及到语言领域和社会领域。活动环节层层深入，环环相扣。总的思路为：歌曲引出课题；观看事例——引发幼儿感知跟陌生人走的后果；联系生活——分析讨论怎样防范陌生人；角色扮演——体验如何应对陌生人。具体有以下四个环节：

（一） 歌曲《小兔乖乖》，引出课题

师：“小朋友听过《小兔乖乖》的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱好吗？”这样导入在于：

1、歌曲的内容与主题密切联系，起到了开门见山的作用；

2、中班幼儿对故事及歌曲比较熟悉，孩子们喜欢用粗哑的声音来表现大灰狼敲门时的狡猾，这样就可以唤起幼儿的共鸣，营造一个轻松愉悦的氛围。

（二）观看事例——引发幼儿感知跟陌生人走的后果

师：小兔子为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？设下悬念，调动起幼儿的好奇心，接着运用直观形象法让幼儿欣赏事例请幼儿说说谁上当了？谁没上当？为什么会上当？陌生人是怎样哄骗小朋友的？讨论被陌生人骗走会有什么后果？从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚定了不跟陌生人走的信念，体现了目标1和3（树立幼儿初步的防范意识）中的内容，为下一环节的讨论提供了依据。

（三）联系生活，讨论如何防范陌生人。

那我们该如何保护自己，才能不受骗呢？再抛出这一问题后组织幼儿用讨论法就问题情境：

1、在家门口玩，有陌生人要带你玩或去买好东西吃，你怎么办？

2、在商场，你和爸妈走失了，有陌生人要带你找爸妈，你怎么办？

3、在幼儿园，有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

4、你一个人在家，有人敲门怎么办？

组织幼儿讨论，教师深入其中直接指导，这样安排可以给予幼儿更多思考、与同伴交流的时间，使幼儿的思维能力及解决问题的能力得到了训练，初步实现目标2中要求，也使活动重点、难点得以体现。

（四）角色扮演体验：一个人在家如何应对陌生人的敲门

最后环节组织幼儿运用角色扮演法体验如何应对陌生人？这样做不仅增添了活动的乐趣，而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为内心的行为，是实现本次活动重点和难点的关键环节。

五、说活动延伸

在活动结束后，为强化幼儿的防范意识，我将幼儿的讨论整理张贴在家园互动板块，联合家长将幼儿安全教育做的更深入和更长久，让幼儿时刻做到防范和保护。同时鼓励幼儿在年龄较小的朋友间宣传，使更多的孩子树立防范意识。

中班健康公开课

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幼儿园中班康健运动公然课：防备蛀牙有措施

运动目的：

1、资助幼儿建立掩护身材康健的意识，知道牙齿康健的主要性。

2、造就幼儿在不雅察运动中摸索进修的本领。

3、引诱幼儿开端相识蛀牙形成的缘故原由及奈何防备。

运动预备：

1、电脑、视频、讲授挂图数幅挂在运动室墙上小镜子每人一个

2、相识本班幼儿得蛀牙的环境

运动历程：

1、不雅察牙齿，引出课题。

请幼儿照镜子不雅察本身的牙齿，有什么发明？

“变黑、变坏大概补洞的牙齿是怎么回事？—蛀牙

蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？

2、相识蛀牙形成的缘故原由。

(1)带着题目看视频。

提问：蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？

“是什么工具把牙齿酿成一种酸腐化失的？

(2)带着题目重点看视频边相识引起蛀牙的缘故原由。

(3)相识蛀牙的伤害幼儿园教育随笔。得了蛀牙有什么不舒适的处所？怎么掩护好牙齿不得蛀牙呢？

3、幼儿操纵种种方法进修掩护牙齿的措施。

A.小朋侪评论辩论防备蛀牙的措施

B.不雅察图片进修。

c.讨教保健大夫。

先生总结:不想得蛀牙，肯定要养成精良的生存习性，

对峙日夕准确刷牙；康健饮食少吃糖；饭后漱口弗成少；

牙齿按期去查抄。如许你肯定会有一口康健漂亮的牙齿。

运动竣事：

先生演出快板诗。

《防备蛀牙》：

防备蛀牙

牙齿康健大家夸，

康健的牙齿大家须要，

小朋侪要记牢，

不想得蛀牙肯定要做到：

牙齿日夕准确刷，

饭后漱口要清洁，

康健饮食少吃糖；

牙齿按期去查抄；

只要对峙能做到，

牙齿确定会康健。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛喷鼻，身材倍棒！

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大班健康活动

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今天在网上看到《大班健康活动_牙齿上的洞洞》，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到，希望大家能有所收获。

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幼儿园中班心理健康活动

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运动目的

1、明白他人生机的缘故原由。实验用种种准确的方法排遣不高兴的情感。

2、感觉豪迈爽朗的快活，渐渐养成努力乐不雅的生存立场。

运动预备

1、制造电脑多媒体课件PPT。

2、相干前期运动“说说你的烦苦衷”，幼儿经由过程绘画、简朴笔墨等情势记载本身的懊恼事，将幼儿的这些烦苦衷做成一个记载本。

3、改编故事《消气市肆》(附后)。

运动历程

一、引发爱好

1、(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们碰到什么事变会放鞭炮?(报告幼儿一家新市肆开张了。正在放鞭炮。)

2、猜猜“高兴市肆”会谋划什么。

二、设问想象

A／1.师：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不高兴的图片)

2.播放灌音。(以熊哥哥的口气说：我拳击角逐输了，以为异常掉望。)

3.表明什么是拳击角逐。

4.幼儿手工制作师：熊哥哥该怎么办?要是你是小狐狸，会想什么措施帮熊哥哥消气?

5.师：看看小狐狸用的是什么措施。(PPT涌现熊哥哥打沙包的图片)

6.师：狐狸想的这个措施好吗?为什么?(开导幼儿相识打沙包不但能让熊哥哥的心境获得开释，并且还能熬炼他拳击的本事。碰到艰苦，应当想措施办理，而不是退缩。)

B／1.师：鹅蜜斯有什么懊恼?(PPT出示鹅蜜斯不高兴的图片，请幼儿预测假想。)

2.师：要是你是小狐狸，会想什么措施帮鹅蜜斯减肥呢?

3.师：看看小狐狸用的什么措施，这个措施好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)

4.师：听听鹅蜜斯是怎么说的。(播放灌音，以鹅蜜斯口气说：天天跳绳100下。信赖我肯定能减肥乐成，穿上美丽的花裙子哦。)

C／1.师：两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠打骂的图片，请幼儿预测。)

2.播放灌音。(以小老鼠口气报告幼儿他们打骂了。)

3.师：请你来想个措施让他们快活起来。

4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么要领。(播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心境。)

D.完备报告改编的故事《高兴市肆》。

三、提拔履历

1.师：小动物的贫苦事都办理了，那要是你以后遇到如许的环境，你会办理吗?

2.师：我们小朋侪也有一些烦苦衷，让我们也为他们出出点子，让他们高兴。(出示记载本，请幼儿陈述本身记载的懊恼事。)

3.幼儿自由评论辩论，幼儿园教案为搭档办理懊恼。

4.小结：大家都市有不高兴的时间，要是你遇到不开心的事了，可以把不高兴的事变报告先生、爸爸、妈妈或小朋侪。他们会劝你、抚慰你，你的内心就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。要是别人惹你生机了，你就要想想别人对你好的时间，包涵别人。要是我们坚持高兴的心境，就会变得快乐，身材也就更康健。

运动延长

科学摸索区：选择差别样子的五官粘贴种种心情。

说话区：(1)故事《高兴市肆》图片，动物头饰，打扮等。(2)连线：幼儿不雅察上一排的图，说说小朋侪碰到了什么困难。奈何资助他们。用线连起来。　美工区：(1)涂色：是非图片，蜡笔。(2)用冷暖两种色彩表现差别情感。(3)心情娃娃：白塑料瓶，暗号笔，毛线绳，制造种种瓶娃娃。

附改编的故事：高兴市肆

小狐狸新开了一家奇特的市肆—高兴市肆。门口的招牌上写着“让你高兴，给你快活”。

熊哥哥是一位拳击运发动，这是由于拳击赛输了而生机。他走过高兴市肆瞥见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“叨教熊哥哥，你为什么生机?”熊哥哥说：“我加入拳击赛输了!没获得冠军，我不高兴。”小狐狸让熊哥哥瞄准沙包使劲地打，打得好愉快。小狐狸说：“你好好练本事，今后肯定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气，幼儿园教育随笔又听了小狐狸的勉励，快乐地走了。

肥胖的鹅蜜斯气??地走来：“我穿什么衣服都欠好看。真让人不高兴!小狐狸，你有什么要领让我高兴?”小狐狸说：“请你天天训练跳绳100下，就肯定能变修长，穿什么衣服都悦目呢。”鹅蜜斯天天对峙跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“天天跳跳。不光快乐，还能减肥，真不错。感谢你，小狐狸。”

各人都喜好到小狐狸的市肆来，打一打，跳一跳。开l心极了!

一天。两只小老鼠气喘吁吁地走进市肆。本来他们俩为了一件小事辩论而生机。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠以为舒适极了。本来音乐也能让人变得高兴。

小狐狸有一个新计划，修座太花圃，漂亮的风物，平静的情况，同样会让各人忘却懊恼，变得快活!

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