我是小小表演家

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《我是小小表演家》！

教学目的：

1体会用手进行创造

2培养幼儿想象力，感受表演的乐趣

教学准备：小故事

教学过程：

1老师示范用手表演

1）老师弯曲小手做望远镜状，询问幼儿：这是什么？

2）然后把手张开放在嘴边做喇叭状，问幼儿：现在变成什么了？

3）把拳头做成桥钉子形状，询问幼儿：现在又变成什么了

2幼儿表演，并请其它幼儿猜一猜表演的是什么。

3你表演我来猜

老师表演：一只手握紧拳头表演大西瓜，另一只手做狮子的大嘴巴，“啊呜！”狮子把大西瓜吃掉了。

请幼儿猜测老师表演的什么内容。

最后老师向幼儿说明表演的内容，从而引起幼儿表演欲。

4幼儿之间相互表演，互相猜测各自用手表演的内容。

5根据故事用小手表演【WwW.TV2288.CoM 通知范文吧】

老师讲故事：清晨一只可爱的小蛇离开家，去草地上玩，玩着玩着就到了中午，太阳火辣辣地照在它身上，它觉得难受极了，快要把小蛇烤干了。突然，它看到前面有一个洞，就赶紧钻了进去，躲在里面，它感觉舒服极了。

幼儿尝试用小手表演故事。

关于我是小小表演家的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

yjs21.cOm更多幼儿园说课稿编辑推荐

我是小小蒲公英（大班音乐）

下面是《我是小小蒲公英（大班音乐）》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

幼儿对大天然充斥了好奇心.大天然有种种百般的植物,蒲公英也是此中一种.记得童年时对蒲公英就很好奇.它们看起来毛茸茸的.一碰,一吹,那绒球就会疏散.犹如下降伞,又似羽毛般轻巧.我们以为相比力其他的植物来说蒲公英对幼儿的吸引力会大一些.除了能引发他们的想象力和缔造力之外.我们以为这也是一个很好的科学运动的延长.从蒲公英发展的特征来表示律动,更有利于幼儿的明白与影象.是以,我们计划了这一运动.

运动目的:

1.开端熟习和感觉乐曲旋律,能按先生的提醒演出跳舞.

2.凭据已有履历,技巧,勇敢创编行动.

3.能与同组的同伴和谐共同,友爱交换.能密切,柔柔的打仗舞伴.

跳舞音乐:

该跳舞表示的是蒲公英种子的流传,发展历程.即一开端蒲公英是一个绒球的状况,在风中摇晃.当风吹来,蒲公英种子随风到处飘荡,落地,发展,着花.一样平常节拍轻松的音乐都可以利用.音乐的布局为ABA式.由此表示蒲公英从团体到疏散再到团体的三个状况.

运动预备:

1.幼儿园教案灌音磁带,灌音机,录像带,录像机

2.四色绒球,,每种个6个.(视本班环境而定),让幼儿戴在手段上,同色的为一组.

3.幼儿知道蒲公英的形状和播种情势,而且能看懂简朴的跳舞图谱.

运动历程:

一.导入

1.春天到了,春女人给我们送来了礼品(拿出盒子),小朋侪们想不想知道盒子内里是什么啊?

请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英.

二.引导

1.请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?

2.请

3.引诱幼儿旁观录像(草地上蒲公英在风中摇晃,风吹过来,蒲公英种子飘走了...)看完后请幼儿说一说用行动怎么去表示.

4.将有特色的行动提掏出来,让创编的幼儿在哼唱曲调的伴奏下有节拍的做行动.并领导全部幼儿训练.

5.让幼儿各自看一下本身绒球的色彩,明白本身地点的小组,每个小组便是一朵蒲公英.

6.全部幼儿随音乐自由演出.

7.将幼儿创编的行动连系起来演出给幼儿看.

8.朗诵故事,让幼儿听音乐完备演出一次.

9.凭据幼儿反响,将幼儿最喜好的,最出色的行动再次抽掏出来,让幼儿重复训练,并重点引导有艰苦的幼儿.

10.幼儿园教育随笔幼儿再次完备随音乐训练.运动竣事.

朗诵内容:

这是一个有太阳的下战书,风轻轻的吹着.很轻,很轻.忽然,风大了起来,蒲公英宝宝分开了妈妈,随着风婆婆,飞呀飞呀,刚要落到草地上,又有一阵风吹来.蒲公英宝宝又飞了起来,飞呀飞呀,飞的高高的.咦?风停了,蒲公英宝宝晃晃荡悠,晃晃荡悠的从空中往着落.有的落在了水池边,有的落在了柳树下,有的落在了花丛中.下雨了下雨了.蒲公英宝宝伸开小嘴高兴的喝着水.徐徐的,蒲公英宝宝长大了,个子越长越高,越长越高.有的和他们的妈妈长的一样高,有的长的更高.又过了一段时候,他们着花了.身上长出了很多蒲公英宝宝,他们也做妈妈拉!(自创)

跳舞布局(发起):

第一段:戴同色绒球的蒲公英宝宝们在一路,围成几个圈.

第二段:蒲公英宝宝疏散开.

第三段:从新组合成多少朵蒲公英(自由组合,一人,两人,三人...每朵人数不限)

关于《我是小小蒲公英（大班音乐）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

小班社会活动 我是男孩，我是女孩教案

小班社会活动：我是男孩，我是女孩

活动目标：

1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明显差异，并学习观察区分男孩、女孩。

2、认识自己的性别，初步认识自我，发展自我意识。

活动准备：

1、多媒体课件，PPT,标记图两套，穿衣贴纸若干。

活动过程：

一、观看多媒体课件，引导幼儿通过观察学习区分男孩、女孩。

今天，老师带来了好多小客人，他们躲着不肯出来，我们一起来喊他们好吗？

画面1：通过观察身体衣着不同，区分男孩、女孩。

小结：原来男孩子穿衣裤，女孩子还可以穿裙子。

画面2：通过观察发型、发饰不同，区分男孩、女孩。

小结：原来男孩子头发比较短，女孩子头发比较长。

画面3：通过观察入厕姿势不同，区分男孩、女孩。

小结：原来男孩子是站着小便的，女孩子是蹲着小便的。

二、认识自己的性别，初步认识自我。

1）说说自己是男孩还是女孩? 你是怎么知道的？

2）小练习：教师出示图片两组，让宝宝学习区分自己的性别。

图片一：漂亮的花裙子和汗衫背带裤

看看这两件衣服，哪一件你穿会很好看，很合适呢？想好了你就站在你选的图片下面。

图片二：有着长长头发的娃娃和短发男孩头像。

看看这两个宝宝的头发，你认为自己梳这样的头发还是那样的？想好了你就站在你选的图片下面。

3）结合课件，讨论：那男孩子长大了能变成谁？女孩子长大后能变成谁?

三、通过穿衣游戏，进一步巩固对男孩和女孩的明显差异的认识。

（请听课教师协助，引导宝宝选择合适的服饰粘帖在娃娃身上。）

四、结束活动：宝宝们带着自己打扮好的玩具娃娃回班玩

体育运动—我是小虫子

网站小编为你编辑《体育运动—我是小虫子》一文，希望为你人工作带来帮助！

【运动目的】

1、造就幼儿手、脚和谐向前爬的本领，生长大肌肉群的机动性。

2、勉励个体体弱幼儿和各人一路加入游戏。。

【运动预备】

1、跳跳袋每人一个、纸板饼干多少。

2、灌音机，节拍轻快、生动的乐曲带。

3、虫子头饰。

【运动历程】

一、开端部门：

1、听音乐做热身活动。

2、本身选择头饰戴上，并相互商量动物的种种姿势和行动，看谁模拟的传神。

二、根基部门：

1、音乐起，先生和小朋侪戴头饰疏散在活动园地，跟着音乐走跑瓜代，做动物模拟操。

2、出示布袋，请幼儿说着名称，评论辩论布袋有什么用？

幼儿自由地玩园地周围的布袋，看谁玩的格式多。

3、引诱幼儿相互交换玩布袋的要领，并请弄法象扭扭虫爬行的幼儿演出，别的幼儿细致不雅察并说出该幼儿爬行的行动要领。（站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手捉住袋口，跪地，逐步爬下，训练扭扭虫爬行。）

4、幼儿自由训练扭扭虫爬行。先生随时留意孩子的平安。

5、游戏：扭扭虫吃饼干。

弄法：园地周围放好纸板饼干多少块，幼儿手工制作幼儿在园地中心。请孩子作扭扭虫爬加入地周围吃饼干，“吃”饱了再爬加入地中心。

（1）先生先做树模，请幼儿原地模拟。

（2）幼儿自由训练，找出做得好的幼儿举行演示。

（3）分组听口令举行运动。

6、游戏：扭扭虫运饼干。

弄法：请求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然背工提袋学袋鼠跳返来，把饼干放到中心的篓子里，角逐哪组运得快。

先生先容弄法后，请每队的幼儿出来一个，举行演示，先生实时改正不准确的行动，让幼儿不雅察奈何的行动才是范例的。

7、团体听音乐自由举行爬行运动。

8、先生把两个游戏连系起来，团体举行角逐运动。

三、竣事部门：

1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松运动。

2、清算运动园地和器具，下课苏息！

关于《体育运动—我是小虫子》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班社会—我是小导游

下面给大家提供的是《大班社会—我是小导游》，希望精彩的内容能够帮助到你！

一、运动配景与计划意图

幼儿社会范畴教诲因此生长幼儿的情绪—社会性为目的，以增长幼儿的社会常识、引发幼儿的社会情绪、造就幼儿的社会举动为重要内容的教诲。应选择幼儿身边最熟习的内容举行教诲。

《我是小导游》便是一个源自于幼儿生存的大班社会讲授运动，经由过程争当小导游来进一步相识前卫村的旅游风物，从而引发爱故乡的情绪。在讲授的运动前，已构造幼儿参不雅过前卫村，相识了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在讲授运动中的报告运动很有资助。二、运动目的

（一）相识前卫村的重要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发烧爱故乡的优美情绪。

（二）学做小导游，能在先生和朋侪眼前勇敢连贯地先容前卫村的景点。三、运动预备

（一）幼儿已有参不雅过前卫村的旅游履历。

（二）前卫村各个景点的典范性图片，投影仪。

（三）为幼儿预备4张导游证、4面差别色彩的导游旗、4个克己小喇叭。

（四）课堂边部署成瀛洲古村、动物寰宇、天下木化石和中国奇石展现馆、前卫休闲广场。四、运动历程

（一）旁观课件，富厚履历

播放《漂亮的前卫村》课件，幼儿旁观。

重点提问

1．你适才看到了哪些处所？

2．你最喜好哪个处所？为什么？

小结

前卫村的美景可真多啊，真是个好处所。

幼儿园教育随笔（二）先容前卫村内各景点

1．师：我们的前卫村这么美丽，以是这几年很多其他处所的朋侪们都想来看一看。但是他们到了我们前卫村后碰到了贫苦，他们不知道前卫村的景点有几多、在那里，我们能不克不及帮帮他们呀？怎么帮？（报告他们，先容等）

2．向幼儿先容“导游”这一职业。

重点提问

你以为小导游要做些什么？

小结[]

两个前提，第一去那里（带客人去些什么处所游览）。第二怎么说（到了景点后要想好怎么先容景点，让客人喜好那边）。

3．本日我们是第一次学做小导游，先生在课堂四周贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个本身最喜好的景点来先容一下，一个小朋侪当小导游先容时其他小朋侪都当旅客。（幼儿四散选择本身喜好的景点先容）

（三）幼儿饰演导游和旅客举行模拟游戏

1．每个景点选出一名小导游发表导游证和导游旗。

2．全班残剩幼儿饰演旅客，参不雅前卫村的各个景点，由选出的小导游分离对各自所卖力的景点作简朴的先容。

3．评比最佳小导游。

小结

本日的每个小朋侪都很不错，进修当了小导游，熟悉了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈大概从外埠来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。

五、运动反思与发起[]

（一）运动比力切近幼儿的生存履历。幼儿园教案拔取在春游后开展这一运动，幼儿前期的履历比力富厚，对运动的爱好也就增大了。

（二）始终以幼儿为主体。全部运动把主导权交给了幼儿，让幼儿本身说、本身选、本身游戏，只是作为一个观看者、运动的构造者，表现了让幼儿成为运动的主体的精力。

关于《大班社会—我是小导游》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

托班美术教案—我是小小粉刷匠

下面是《托班美术教案—我是小小粉刷匠》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

幼儿园托班美术教案：我是小小粉刷匠

运动目的：

1、引诱幼儿加入绘画运动，体验绘画运动的兴趣，造就他们对绘画运动的爱好。

2、引诱幼儿经由过程本身的实验，开端控制涂刷、印章的技巧及公道结构的本领。

3、造就幼儿体贴他人及配合协作的本领。

4、增进幼儿手臂大、小肌肉群的生长。

运动预备：

1、场景：一间还待粉刷的屋子（大纸板盒做），旁边有雕栏、树等背景。

2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔多少（与幼儿人数雷同）。

3、装有红、蓝颜料的小碟、印章多少（与幼儿人数雷同）。

4、事先请一位扮猫姨。

运动历程：

一、配置景象，引发幼儿爱好。导语：“猫姨妈盖了一间新居，我们一路去参不雅新居吧！”幼儿在的领导下去参不雅猫姨妈的新居，发明猫姨妈的新居还没有装修睦，引发幼儿资助猫姨妈的欲望。

二、幼儿资助猫姨妈刷墙，经由过程实验引诱幼儿控制涂刷的技巧。

1、导语：“请小朋侪每人提一个小桶，试着用刷子帮猫姨妈在墙上刷上美丽的色。”

2、幼儿手工制作与幼儿配合举行涂刷运动，并留意不雅察幼儿涂刷环境。

3、经由过程不雅察、比力，引诱幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空缺的处所都要涂上色彩，如许涂刷起来才又快又好。

4、幼儿用最佳方法继承涂刷。

三、请猫姨妈评价，提出新请求，给屋子装潢。

1、导语：“猫姨妈屋子刷好了，你满足吗？”猫姨妈赐与确定后提出新请求：“要是在墙印上一些图案那就更好了。”

2、交接请求，幼儿操纵。导语：“请你们每人选一种印章，恣意蘸一种颜料在墙上印种种花的图案。”

3、引诱幼儿不雅察幼儿结构，提示幼儿公道结构。留意与搭档互换地位，使色彩漫衍匀称公道。

四、总结评价，竣事运动。配合观赏本身的“劳动功效”，请猫姨妈赐与评价。

不知道本文托班美术教案—我是小小粉刷匠是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

大班体育运动—我是小小解放军

下面给大家提供的是《大班体育运动—我是小小解放军》，希望精彩的内容能够帮助到你！

1、学会蒲伏进步的行动方法，进步幼儿爬的行动技巧。

2、生长幼儿的满身和谐性和柔韧性。

3、造就幼儿之间友好相助，降服艰苦的精力。

运动预备：

1、尼龙绳结成的网3张、岩穴3个、均衡木3条、小红旗3面、椅子多少、

2、磁带、灌音机

3、部署好园地

运动历程：

（一）开端部门

幼儿随音乐“康健舞”跟先生一路做预备活动，先生自编行动。

（二）根基部门

1、先生一边解说蒲伏进步的行动方法，一边树模。

2、幼儿训练蒲伏进步，爬过用网搭成的通道，先生个体引导，然后请做得好的幼儿个体树模。

3、角逐游戏“我是小小解放军”

幼儿园教案先生解说法则：本日我们来做解放军，进修解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过均衡木，然后爬过网道，钻过岩穴，绕过椅子跑回步队，拍第二个小朋侪的手并站到步队的末了面，第二个小朋侪才气去。角逐依次举行，哪个步队末了一名幼儿开始拿到红旗的为成功。（角逐可举行2—3次）

（三）竣事部门

幼儿随音乐跟先生做放松活动。

不知道本文《大班体育运动—我是小小解放军》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

综合教育游戏：我是小小面包师

下面是《综合教育游戏：我是小小面包师》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

综合教育游戏：我是小小面包师

设计意图：幼儿园是孩子成长的乐园，是孩子温馨的“家”。让我们用孩子的语言、孩子的手法、孩子的材料来体现这个“家”的风格，让孩子在这个完全属于自己的空间自由而快乐地成长。《我是面包师》这次活动既满足了孩子的好奇心，同时又让孩子们在活动中体验生活的乐趣，促进孩子的心理成长及情感发展，向自己的最近发展区迈进一步。

教案目的：

1、能在老师指导下完成作品,体验成功的乐趣。

2、发展幼儿动手及操作的能力。

重难点：

乐意动手制作，体验成功的乐趣。

教案流程：

一、小熊的吐司面包

师：今天我们小五班来了一位动物朋友，我们来请他出来吧！原来是小熊啊！我们一起来像小熊打个招呼把！

教师带领幼儿一起向小熊打招呼，并模仿小熊向幼儿介绍自己。

师：小朋友们好，我是小熊蛋糕师，我的本领可大了，我会做好多好吃的蛋糕、面包呢！瞧！我今天带了什么过来呢？

幼：吐司面包。

教师出示已经装好在盘子里的三角形与正方形的面包，并请幼儿说一说面包的形状

幼：有正方形的，还有三角形的。

师：今天，小熊就请我们小朋友们一起来和我一起做一做好吃的吐司面包，好吗？

二、小熊做吐司面包

1、教师示范：先取出一片三角形/正方形的吐司面包，轻轻地放在手掌心，用小勺子舀出甜甜酱均匀的涂在手里的面包片上，涂好后再拿一片三角形/正方形的吐司面包，和我们的涂好酱的吐司面包，脸贴脸，头碰头贴在一起。

2、教师讲授注意要点：（1）、选自己喜欢的面包形状，选择时两片面包师需要贴在一

起的，所以一定要形状是一样的才行。

（2）、选择自己喜欢的酱料，一手拿一片面包一手拿小勺子，

舀酱料的时候要在盘子边将多余的酱料弄掉，防止把衣

服弄脏。每个酱料有属于它自己的勺子，不能乱舀。

三、我来做吐司面包

1、提醒幼儿选择两片形状一样的吐司面包，来制作好吃的吐司面包。

2、引导幼儿用小勺子轻轻地舀一点甜甜酱均匀地抹在面包片上，另一片面包一定要对好了贴上才行。注意幼儿是否将甜甜酱抹到了衣服上，并及时提醒。

3、做好以后先将好朋友夹心面包放在盘子上，可以将自己制作好朋友夹心面包送给自己的

朋友，吃完以后将垃圾扔垃圾桶。

活动评析：

该教师的语言很生动，十分吸引幼儿的注意力。活动的整个环节紧紧相扣，连接紧密，让幼儿时刻保持着新奇感，兴趣很高。教师在讲解吐司面包的制作过程中，讲解的十分详细，用十分形象的“头碰头，脸贴脸”来告诉幼儿，要把面包的角和面都一一对应的贴好。在幼儿的制作过程中，大部分的幼儿都能够将教师所讲的步骤清楚的做出来，而且能够比较好的，比较快的做出来。对于在制作过程中还不是很清楚的幼儿，教师也会给予及时的提醒与个别的再次讲述。最后的分享过程中，因为教师在之前没有讲清楚规则，导致幼儿都离开了小椅子，秩序稍微有点乱，但是教师在教室及时的提醒下，幼儿还是能够马上的坐下来的。幼儿也很乐意与其他幼儿进行分享，这是非常成功的一点。

不知道本文综合教育游戏：我是小小面包师是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

我是一名推销员 学做小小推销员

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《我是一名推销员 学做小小推销员》！

教学目的：

1、幼儿能够按照包的名称、功能和材料进行有序的讲述，提高幼儿语言表达能力。

2、掌握简单的推销技能。

3、乐于主动和小伙伴交流。

教学准备：

1、各种不同包的图片。

2、实物包。

教学过程：

一、招聘推销员，幼儿萌发推销欲望。

1、老师担任包行经理，发布招聘信息。

2、拿出实物包，幼儿应聘。

（1）幼儿尝试自由应聘，推销产品。

（2）总结推销的方式方法：

A、热情主动打招呼。

B、按照包的名称、功能、样式材料进行推销，重点讲述包的优点。

C、幼儿尝试大胆讲述。

二、体验活动：我是一名推销员。

1、幼儿分成两组，一组做顾客，一组做推销员，自由选择卡片活动。然后互换角色做游戏，学习交往，提高胆量。

2、幼儿介绍自己都推销了多少产品，是如何推销的。

教学延伸：

1、活动中，让每一位幼儿都得到锻炼。

2、结合角色展开活动。

关于《我是一名推销员 学做小小推销员》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！