大班美术乒乒乓乓钓大鱼

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术乒乒乓乓钓大鱼 ，希望能为你提供参考

这是大班美术乒乒乓乓钓大鱼教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标

1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。

2、大胆想象，体验"局部夸张"画创作的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、幼儿体验自主、独立、创造的能力。

二、活动准备各种大鱼小鱼图片、简单背景、纸张、蜡笔、水笔三、活动过程师：今天来了这么多的客人老师，瞧还有两个小客人，是谁呀？（企鹅）这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。

幼：乒乒乓乓好。

师：小朋友们好。今天天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个神奇的鱼钩（出示），待会我们来看看它钓上来的鱼会发生什么变化呢？

师：乒乒拿起了拿起了神奇的鱼钩开始钓鱼了，钓鱼是要有耐心的，看看谁来了？

幼：螃蟹。

师：看神奇的鱼钩要把螃蟹钓出来喽，哇螃蟹上钩了，看一看这只螃蟹发生了什么变化？

幼：钳子变大。

师：那其他地方呢？

幼：没有变。

师小结：真的这个神奇的鱼钩让钳子变大了。

师：看到乒乒钓上大螃蟹，乓乓也想来试一试。看一条小鱼游过来了（嘘，轻一点哦，别把鱼吓跑了）猜猜看，这条鱼被钓上来之后哪里会发生有趣的变化？

幼：嘴巴。

师：有可能的。

幼：鱼鳍。

师：恩，你的想象真不错。

幼：眼睛。

师：也有可能的。

师：那我们一起轻轻地为乓乓鼓鼓劲、加加油吧。

幼：乒乒乓乓钓大鱼。

师：哇，看看这条鱼发生什么有趣的变化？

幼：嘴巴变大。

师：除了变大还变怎么样了？

幼：变长了。

师：神奇的鱼钩还让小鱼的嘴巴变长了。

师：海洋里的鱼可真多呀，你们还知道什么鱼呀？

幼：章鱼。

师：还有什么呢？

幼：剑鱼。

师：还有不一样的吗？

幼：鲨鱼。

师：哦，你知道的真多。

师：你们想跟乒乒乓乓用神奇的鱼钩钓鱼吗？

幼：想。

师：朱老师也为小朋友准备一个神奇的鱼钩（出示），你觉得这个鱼钩会让鱼的哪个部分发生变化？请你跟旁边的小朋友说一说。

幼：鱼鳍。

师：变大了的鱼鳍一定能让小鱼变的很有趣。

幼：嘴巴。

师：大大的嘴巴肯定很滑稽的。

幼：眼睛。

师：大眼睛的鱼儿一定很可爱。

师：那我们就拿着鱼钩去钓大鱼吧。

师：小朋友画的海底世界真丰富，我们手拉着手，朱老师带你们参观海底世界。

活动反思：

本次活动能使孩子们认识到了金鱼的'生长地方，开阔孩子们的视野，认识到更多的鱼，平时在电视上只是看到，听说，没有切身的感受，切身的观察，现在可以让孩子们近距离的观察实物，能让孩子们更加的开心，思想更加的丰富。

如果再让我展示这次活动课，我会更加的细心，准备更多的资料来增加孩子们的想象力。

《大班美术活动《帽子的旅行》》：大班科学活动《帽子的旅行》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿对帽子进行大胆地想像，把帽子变成不同的形像。能运用添加背景内容的方法来丰富画面，创造并讲述富有幻想的情节。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班美术活动《帽子的旅行》教案吧。

《大班美术教案：镜子里的我》：大班美术活动镜子里的我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，仔细观察自己的五官特征。用白描的方法画出镜子里自己的样子。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术镜子里的我教案吧。

《大班美术教案：池塘里的青蛙》：大班美术活动池塘里的青蛙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们了解蟾蜍（青蛙）的特征及习性。学会用黄瓜皮制作蟾蜍（青蛙）。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术池塘里的青蛙教案吧。

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乒乓球课件

作为一名教职工，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的乒乓球教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

乒乓球课件 篇1

设计意图：

幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，游戏材料：

乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法：

桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜。

游戏规则：

合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。

延伸游戏：

1、变换轨道(桌面)的长度。

2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低。

3、用积小搭建多种形式的"球门"，激发幼儿游戏的兴趣。

活动目标

1、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

2、积极的参与活动，大胆的`说出自己的想法。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

乒乓球课件 篇2

指导思想：

乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

一、组织安排：

建立以体育组为首的`训练小组，学生自愿报名参加。

二、训练任务：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。

3、掌握乒乓球的基本比赛规则。

4、参加乒乓球比赛。

三、训练时间：

每周下午第二、三节课

四、训练地点：

乒乓室、水泥乒乓球台

五、具体训练内容：

第一周至第二周熟悉球性，握拍、颠球练习，对墙推球练习。

第三周：学习准备姿势与站位。练习步伐移动，

第四至七周：发球练习，正反手发球。

第八至九周：接发球练习，推挡球。

第十周至第十二周：削球、搓球练习。

第十三至第十五周：攻球、对打练习。

第十六周：比赛小常识，进行乒乓球小比赛。

乒乓球课件 篇3

一、教学内容：

1.颠球（毽子）练习

2.游戏：打电话

二、教学目标：

1.运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。

2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提高学生判断能力和反应能力。

3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信──我能行，形成良好的意志品质和合作意识。

三、教学过程：

（一）语言激励，导入课题［1′］

教师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们一定能把你们创编的最好玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信心？老师相信你们一定能行！

（二）仿生练习，提高创造能力［3′］

1.设情景：今天有一些动物们也来参加我们的`活动，它们都是谁呢？听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且模仿最形象。

2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。

3.教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。

（三）乒乓模仿，感受动作［3′］

1.教师领做模仿操，语言提示，并适当口令。

2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。

乒乓球课件 篇4

各位同事大家上午好，我今天说课的内容是《来打乒乓球吧》一课，这一课选自人民教育出版社出版的快乐汉语第二册，第12课，是第二语言教学课。下面，我将从教材、教法、学情、学法、教学过程这五个方面对本课的设计进行说明。

一、说教材

（一）对汉语教学的理解和应用：

1、汉语教学是一种语言教学，它的目的是培养学生的语言能力和语言交际能力。

2、语言是文化的载体，所以汉语教学过程中应有意识地弘扬和传承中华文化及世界其他各国优秀的多元文化，避免狭隘的文化观。

3、汉语教学针对不同的教学对象，要运用不同的教学方法，针对儿童进行的教学，一定要体现趣味性。

那么，如何提高留学生的汉语语言能力，培养学生的学习兴趣，怎样更好的让外国人了解中华文明就成了我在汉语教学中思考研究的一个课题。

（二）课文所处的地位和作用：

人教版快乐汉语第二册共24课，以言语交际技能训练和相应的文化知识教学为主线，在教学中培养学生的学习兴趣。

《来打乒乓球吧》一课以生动、丰富的图片，简短的对话介绍了有关运动的语言知识，教学内容对留学生来说有吸引力，有利于提高学生的学习兴趣，同时也利于提高学生的语言能力。但教学文本中缺乏文化知识的导入。

（三）教学目标

对本课而言，教学内容为词语、汉字、对话及相应的语用知识，考虑到学生特点，我们认为应适当注重学生的汉字书写指导、汉字文化导入、对话的朗读指导及对语言知识的交际实践和文化拓展。

鉴于以上的分析，我预设了如下的三个教学目标：

知识目标：学生学会用准确的语音语调朗读生词和课文，学会“跳“学”、“习”和“羽”的书写知识，掌握象形字及会意字的文化知识，了解各国有关运动的文化常识。

能力目标：教学中，利用情景教学法和游戏教学法启发学生，学生在理解课文内容的基础上准确运用“吧”和正反疑问句进行交际。

情感目标：学生在学习有关运动的语言和文化过程中，感受运动的快乐，学会用包容的态度来对待其他文化，成为视野开阔的人。

（四）教材的重点、难点及依据

1、教学重点：

（1）区分提手旁及足字旁作为偏旁的意义

（2）准确理解象形字“羽”及会意字“习”的文化意义

（3）“吧”的语用知识及正反疑问句的运用知识

2、教学难点：

准确、得体地运用“吧”及正反疑问句完成交际任务；

【说教法】：

交际法、视听法、情景法、游戏法、归纳法、对比法、模仿法

【说学情】：

从身心发展的整体阶段来说，小学生感性思维比较活跃，参与意识强，他们注重直觉的感受，因此在教学中主要是结合图片、视频、游戏的方式来教授语言要素，同时也有意识地设置一些交际活动让他们参与到课堂教学的各个环节中去。

其次，由于学生的母语属表音文字，对他们来说每一个汉字都是一幅没有章法的图画，很多时候会让他们如走迷宫一样迷惑不解，所以汉字的笔顺教学及汉字文化教学就显得尤为重要。

【说学法】：

以教师为主导，学生为中心的原则，充分发挥学生的参与意识及参与能力，注重师生的互动，提高学生的语言运用能力。

【说教学过程】

xx课前准备：朗读词语及对话

[目的]这一步旨在引导学生学会自学，养成预习的习惯，为以后的学习打下基础。

xx课堂设计

首先，我我向大家介绍一下整个的教学思路，本课以三个基点展开，分别是语言、文化、趣味，在第一个基点上，分别教授了语音、汉字、词语、句子、对话、情景交际、文化等语言要素，在教授的过程中注意培养学生听说读写这四项语言技能。文化这个基点上，分别在导入、汉字教学、主题拓展部分引入了文化元素。趣味这一基点渗透到了导入、词语运用、文化拓展等部分。趣味这一基点也支撑了语言和文化这两个基点的展开，同时也促进语言和文化教学更加高效。

下面我具体介绍一下教学过程。

二、具体教学过程

（一）导入新课

【意图】由福娃运动的扑克牌导入，将文本内容与中国文化要素对接起来，与学生的兴趣爱好对接起来，自然引入本课课题。

【导入内容】同学们好！大家看这是八张扑克牌，上面的图案是2008年北京奥运会的福娃，请同学们说一说，这些福娃在做什么？运动。大家说得很好，它们在做运动，那么你们喜欢运动吗？看来大家非常喜爱运动，这节课我们就来学习第十二课《去打乒乓球吧》，共同学习有关运动的语言和文化知识

【目的】一定程度上激活学生学习语言的兴趣，为下一步的学习做好了铺垫。

（二）新授：

1、词语：

（1）朗读：学生朗读——领读——指导——学生朗读

（2）针对重点生词进行释义——归纳拓展——游戏巩固

【目的】

（1）通过翻扑克牌读词语的方式，增强课堂教学的趣味性，激发学生的兴趣，变换红绿灯意在通过趣味性的方式对学生的表现及时给与评价。

（2）、听音乐传球的游戏目的是让学生动起来，让学生在玩儿中学，在学中乐。一方面强化认读词语和造句能力，一方面活跃气氛，激发兴趣。

2、汉字书写及文化拓展：

（1）分析象形字“羽”和会意字“习”的字意——复习巩固——归纳特点。

（2）讲解汉字的笔顺、书写练习、成果展示。

【意图、目的】

选择两个在汉字演变过程中具有特殊文化意义的汉字进行讲解，凸显汉字的文化意义。讲解汉字的造字依据，可以帮助学生了解汉字文化，增强汉字学习的趣味。

3、对话：

（1）朗读：领读、指导重音和句调、分角色朗读。

【目的】反复朗读，体会汉语语言美，为更好地理解对话提供保证。

（2）语言点：

（“吧”的用法）对比比较——总结归纳——理解运用。

（正反疑问句）结合文本提问——讲解语义——归纳结构特点——拓展运用。

【意图、目的】

语法点的教授对不同的教学对象要区别对待，小学生不宜过多讲解语法理论和语法知识，主要是通过语境和上下文感受、理解语言材料的`意思，能够交际即可。

（3）交际练习：假设一个语言交际情境，让学生运用“吧”及正反疑问句完成邀请朋友们一起参与某项运动的交际任务。

【目的】通过反复的言语交际训练，突破重难点。

4、文化拓展：

介绍学生所在国家的特色运动项目，通过视频的方式重点介绍中国的放风筝运动及其文化意义。

【目的】学习语言的同时了解相应的文化知识，尤其突出中华文化的导入。同时，意在让学生感受运动的魅力，从而培养他们热爱运动，热爱生活的情感。

（三）课堂小结

运动是没有国界的，很多运动形式都在世界各地流行，各种运动形式让我们身体健康，心情愉悦，同学们，让我们热爱运动，热爱生命，热爱生活！

【目的】培养学生热爱运动，热爱生命，热爱生活的情感。

（四）作业设计

1、四个汉字写三遍

【目的】加深对汉字形体的认识。

（五）板书设计

12、来打乒乓球吧

1、汉字：跳(tiào) 羽(yǔ) 学(xué) 习(xí)

2、语言点：

（1）“吧”

（2）正反疑问句

【目的】展示教学主要内容及重难点。

三、反思交流：

（一）优点

1、教材的把握和优化：

本课的教学文本相对单一，不够系统性，所以在对文本的处理上，根据教学对象的思维特点和学习特点，对教学内容进行了重新梳理，使整个的教学环节更加符合逻辑，易于学生接受。

2、汉字教学方式：

汉字区分于其他语言是因为它的表意功能，所以在汉字教学中，我尽量凸显汉字的文化渊源，体现其独特的文化意义，借助形象的图片来教授象形字和会意字，形象、具体、生动，而且学生在猜汉字每一个部分像什么的过程中也充分地激发了他们的兴趣和热情。

3、兴趣培养方式：

游戏方式的选择与教学内容相符，游戏法的恰当运用取得了较好的教学效果。

4、文化教学的导入：

教材中缺乏文化内容的导入，所以在生词教学、汉字教学和话题拓展部分我都有意识地导入了比较有特色的文化知识，使汉语教学与中华文化对接，同时也与世界文化相连，避免狭隘的文化观，这样学生在了解中华文化的同时，进一步拓展视野。

（二）不足

1、课堂语言的链接

在各个教学环节的链接方面，处理语言不够灵活，使之环节间有脱节的现象。在今后的教学中，还应该注意各个教学环节的链接，达到自然灵活，形如流水的效果。

2、课堂语言的规范

汉语教学语言应该是规范的，教师发出的每一个音，写出的每一个汉字的笔顺，解释的每一个词语，说出的每一句话都应该是非常规范的，我觉得在教学的规范方面，我还应该进一步严格要求。

3、知识点导入方式

在介绍邀请这一语用时，直接导入语言点的讲解，忽视了学生的发散性思维和主动性。如果先调动学生的积极性，询问他们在平时的生活中怎样邀请别人参与某项运动，再导入本课知识点的讲解，这样能够充分发挥学生的主动性，这样的课堂才是真正的以学生为中心，以教师为主导的课堂。

（三）今后教学发展方向

在今后的教学中，还要不断夯实自己的基本功，拓展视野，进一步规范化教学，学习语言教学的理论，在此基础上，在实践中探索新的教学模式和教学方法。

乒乓球课件 篇5

一、课程开发背景：

本课程是学校依据自己的办学理念、办学特色、资源状况以及学生、家长、社会的需求自主开设的课程，由学校统一安排，学生自主参加，以学生自主参与为主，以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。对培养学生的兴趣特长，创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生素质，提高教师课程建设与开发的能力，具有十分重要的意义。注重普及，在提高与普及的统一中推动乒乓球运动的发展，致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。通过发展师生乒乓球运动，激发学校活力，“突破一点，带动全局”，抓好乒乓球特色，保持传统项目，打造我校特色品牌。

学校在开发本课程时有着得天独厚的优势：

1、硬件基础设施齐全。有专门的训练室，室内外乒乓球台共12张，基本适应学校训练。

2、教练队伍合理。我校喜爱乒乓球运动的教师很多，焦兰芝老师曾在市县多次获奖，师资力量很充足。

3、家长认可。社区家长充分认识到乒乓球运动的积极意义，从经济上、训练上都给予足够理解和支持。

以上原因，为我们进行乒乓球开发实施提供了有利的条件，也是我校进行该项研究的价值所在。

二、课程目标

1、学生了解一些关于乒乓球的知识，掌握一些基本运动技能和方法 ， 认识乒乓球在锻炼身体的有效价值 ， 为以后学习、工作、生活打下良好的.基础 ， 形成终身体育的意识。

2、学生形成多动脑、多动手的能力，提高灵敏性、协调性。

3、学生逐渐养成准确快速的判断与果敢的意志品质。

4、学生能够自行组织一些小型比赛活动，成为普及推广乒乓球运动的积极分子。

三、课程内容

理论课：乒乓球基本知识

学习握拍方法；站位方法；推挡技术。

复习推挡技术；学习正反手平击发球技术。

复习推挡技术；学习正反手侧旋发球技术。

复习推挡技术；发球技术；素质练习。

学习正手攻球技术；左推右攻技术。

复习正手攻球技术；左推右攻技术。

安排教学比赛

裁判规则学习；教学比赛；素质练习。

步法练习；素质考试。

发球技术考核。

推挡技术考核。

四、课程实施建议

1、结合我校实际情况，乒乓球校本课与其他校本课由全体3——6年级学生自由选报，学校安排每周各年级有一节校本课程乒乓选修课。

2、场地与资源：场地，乒乓球室；教学资源，自制校本教材。

五、 课程评价

1 、评价内容

（1）、学生对乒乓球运动的兴趣、程度。

（2）、学生对乒乓球运动技能的掌握。

（3）、学生间人际交往状态的改善程度。

（4）、学生获得的成就感。

2 、评价形式

（1）、学生自评：学生针对以上内容对照参加本组以前进行自评。

（2）、教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践态度、运用技能的能力等，可用成绩册、记分的方法对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。

乒乓球课件 篇6

一、教案目标

1.通过乒乓球教学，培养幼儿的手眼协调能力。

2.提高幼儿的专注力和动作灵活性。

3.培养幼儿对乒乓球运动的兴趣。

4.培养幼儿的团队协作意识和竞争意识。

二、教学重点

1.乒乓球的基本规则和技术动作。

2.幼儿对乒乓球的'兴趣培养。

三、教学准备

1.乒乓球拍、乒乓球。

2.平整的室内场地。

四、教学过程

第一课：认识乒乓球

1.利用图示和实物向幼儿介绍乒乓球的外观特征和用途。

2.让幼儿触摸和感受乒乓球的轻巧和弹性。

第二课：乒乓球的基本技术动作

1.站稳。教导幼儿正确的站姿，保持身体平衡。

2.握拍。引导幼儿正确握拍，保持松紧适度。

3.看球。让幼儿观察球的运动轨迹，提醒他们始终保持目光集中。

4.击球。教导幼儿正确地击球，包括发球、接发球和正手击球。

第三课：乒乓球的基本规则

1.发球规则。让幼儿了解如何进行发球，介绍发球的正手和反手两种方式。

2.接发球规则。教导幼儿如何正确接发球，并介绍接发球的技巧。

3.讲解比赛规则。让幼儿了解乒乓球比赛的分数计算和比赛规则。

第四课：乒乓球的小游戏

1.乒乓球接力。设置若干个球拍，让幼儿按照指令依次接球，看哪个小组完成得最快。

2.乒乓球迎球。幼儿两人一组，站在相对的位置，用球拍来回传球，看哪一组持续时间最长。

3.乒乓球比赛。分组比赛，让幼儿互相进行比赛，培养幼儿的竞争意识。

五、教学延伸

1.给幼儿观看乒乓球比赛视频，让他们更深入了解乒乓球运动。

2.鼓励幼儿参加乒乓球队，进一步提高他们的技能和兴趣。

六、教学总结

通过乒乓球的教学，幼儿不仅可以提高手眼协调能力和专注力，还能培养团队协作意识和竞争意识。乒乓球作为一项非常适合幼儿的运动项目，可以在充满趣味的教学中激发幼儿的学习兴趣和动力，使他们在快乐中学会乒乓球运动。

以上是一份幼儿园乒乓球教案的主题范文，希望对您有所帮助！

乒乓球课件 篇7

一、教学目标：

1、学习乒乓球的反手推挡技术，使100％学生了解本课学习目标，80％的学生能够运用这一技术。

2、通过乒乓球的反手推挡技术练习，提高学生的快速反应能力及身体灵活性。

3、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。

二、教材分析：

乒乓球是我国的国球，有着广泛的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因此，我选择了乒乓球反手推挡技术为本课主教材。

三、学情分析：

1、学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。

2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时五年级学

生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。

四、教学过程：

一、准备部分

1、创设乒乓情境，激发参与兴趣。

在课的开始，我请学生将收集的乒乓球资料以及小知识向全班同学展示交流，并借此传授乒乓球的相关知识及乒乓球运动为何当之无愧地被我们称之为“国球”。

2、介绍乒乓球基本知识。认真观看学生搜集的.乒乓球材料。学法：观察法、研讨法、实践法。

3、熟悉球性。（托球练习）

热身练习过程中，我采用由下至上练习，先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再进行摆臂练习（正手、反手）。熟悉球性采用托球接力、颠球比多等基础练习，使学生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基础。

二、基本部分

乒乓球——反手推挡技术（以直拍反手为例）

动作要领：体前倾，手外旋，上升期，推出去。

重点：前臂和手腕发手、重心落在脚上。

难点：在球的上升期借反弹力将球推回。

教法：启发法、直观教学法、多媒体演示法

在新授教学内容中，我采用多媒体教学手段进行教学。充分利用教学光碟。这样不仅可以更直接的剖析动作要领，还可以让学生更清晰的观看到示范动作，迅速找到正确的击球部位以及挥拍的手臂轨迹。台上练习中我采用二人、三人、四人分组练习，这样不仅克服了学生多、球台少的难题，同时也为学生帮教和区别练习创造了条件。在练习过程中，教师深入学生中去帮助指导，。学生会很直观的观察到自己的动作是否正确，培养学生发现问题、探讨问题、解决问题的研究性学习能力。分组提高过程中，我会重点关注掌握速度较慢的学生，从基础一点点抓起，不让任何一名学生失去对乒乓球的兴趣。同时，选派小组长组织掌握较好的学生进行小组比赛，使每名学生都在运动中享受乒乓运动的乐趣。

1、观看教学片。分析动作。

2、原地摆臂----上台练习----选优示范----分组提高。

3、教师讲评。

学法：观察法、研讨法、实践法。

1、看教学光碟。

2、分析反手推挡技术----徒手挥拍练习----分组练习----观看自己动作---分析正误----分组提高----区别对待。

组织：二人一台

----三人一台----四人一台、

要求：动作规范，准确到位。

三、结束部分

最后，选择一首优美动听的歌曲作为放松曲，使学生在轻松愉快的氛围中结束本课。

1、放松韵律操，教师领做。

师生共同随音乐放松。

2、评一评：宣布下课

教学反思：

针对我校初中部的乒乓球台只有两台，而上课学生又比较多，不利于分配球台的情况，我在教学中采用４人一台、两两对应的练习形式，有进也采用多人一台进行接力练习的方法，提高球台的使用率。

在本节课的教学过程中，我觉得还要注意训练、帮助基础较差的学生，掌握技术与纠正动作。

另外，还要采取一定的安全措施。看起来，乒乓球运动没有其它运动激烈，没有铅球运动等的直接危险性（砸伤人），但是，乒乓球运动中身体移动快速多变，在教学前应注意球场周边环境的清理，以免学生在练习中摔倒受伤，尤其是场地是否湿滑等。

乒乓球课件 篇8

教练：唐军

场地：学校一楼大厅

时间：从2月23日起，每天早上7：00-8：00下午4：25-5：05

第一次训练：2月23日

一、准备部分：

1、慢跑300米；

2、行进间徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性练习；

（1）推挡练习；

（2）攻球练习；

（3）接发球练习；

2、选拔比赛；

要求：

（1）新队员与老队员互相比赛，从中挑选技术好的新手加入；

（2）今天每个学生打两轮比赛，11分制，5战3胜。

三、结束部分：

1、放松运动；

2、总结选拔情况；

第二次训练：2月24日

一、准备部分

1、慢跑300米；

2、行进间徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性练习；

（1）推挡练习；

（2）攻球练习；

（3）接发球练习；

2、选拔比赛；

要求：

（1）新队员与老队员互相比赛，从中挑选技术好的新手加入；

（2）今天每个学生打两轮比赛，11分制，5战3胜。

三、结束部分：

1、放松运动；

2、总结选拔情况；

第三次训练：2月25日

一、准备部分

1、慢跑300米；

2、行进间徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性练习；

（1）推挡练习；

（2）正、反手攻球练习；

（3）接发球练习；

2、选拔比赛；

要求：

（1）新队员互相比赛，从中挑选技术好的新手加入；

（2）今天每个学生打二至三轮比赛，11分制，5战3胜。

三、结束部分：

1、放松运动；

2、总结选拔情况；

乒乓球课件 篇9

活动目标：

1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。

2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。

3、主动参与实验探索。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：

1、每人两个小操作盘（一个装有乒乓球）；每组一个大托盘（内有材料：小勺、小瓶子、吸管、电线、硬纸板、小剪刀、橡皮泥等）。

2、幼儿人手一份记录表、笔。

3、大记录表一张、“√”和“×”卡片。

活动过程：

一、介绍游戏，幼儿做出设想。

1、教师讲述游戏规则：

“看今天老师带来了什么？”“今天我们来玩一个“巧运乒乓球”的游戏。这个游戏有个奇怪的规则：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盘，把球从这个操作盘运到另外一个空的操作盘里。”“虽然不能用手但可以用老师准备的材料。看看有哪些材料？”介绍材料。

2、请幼儿将猜测结果记录在记录表中，进行交流。

“先请小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能运球的就在“想一想”一栏里打“√”，哪些材料不能运球的就打“×”。并请你记录在“想一想”一栏。（幼儿猜测记录）

“谁来说说你是怎么猜的？”并把幼儿猜测的记录在大记录表上。

“在这些材料中有的幼儿认为有的材料能运球，有的材料不能运球，到底是怎么样的呢？”

二、幼儿利用材料进行操作并交流。

1、教师讲述操作要求

“请你们自己去试一试，能运球的在“试一试”的前面一栏里打“√”，不能的打“×”。”“注意了，一定要试过之后再记录，还要记住手不能碰到球。

2、幼儿操作。

教师适时指导幼儿实验，并提醒幼儿注意：手不能碰到球。

3、幼儿交流。

（1）请幼儿介绍操作结果并做记录。

“你动手试了后结果怎么样？”教师记录在大记录表上。

（2）适时请幼儿示范给没有成功的幼儿看。

三、幼儿再次操作、探索多种运球方法。

1、教师讲述操作要求

“在刚才操作中老师发现有的小朋友用同一种材料运球有几种不同的方法，老师也用小勺试了一下，真的有两种不同的方法。”教师示范给幼儿看，并用数字2记录在表上。“大家再试一试同一种材料用不同的`方法运球，并用数字记录在表上。”

2、幼儿操作

3、幼儿介绍同种材料不同的运球方法

四、结束活动

“今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球。那除了表上的材料，还有哪些材料也能运球呢？”“我们回去可以再想一想，试一试，好吗？”

活动反思：

在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。

乒乓球课件 篇10

本学期内，我们乒乓球协会将在不断总结上学期工作经验的基础上，做好本学的工作计划，争取在本学期把本协会办的更加出色，现对本学期作出如下计划：

第一，纳新后集体会议。

我们将在纳新结束做好会员的统计工作，并及时上报社团联合会，然后及时召集会员开集体会议，对新会员进行编制，向会员发放会员证并对会员进一步讲解入会后的相关事宜，使会员做到心中有数。

第二，观看xx比赛视频。

我们将收集xx乒乓球比赛视频资料在合适的时间播放给新会员，使会员再次欣赏今年××会国球给我们带来的激情，同时增长会员的乒乓球技能，增加新会员的乒乓热情。

第三，举办××级乒乓球赛。

我们将计划在20xx年十一月份开展16级乒乓球对抗赛，这是新会员入会后的第一次比赛，届时我们将奖励男·女比赛名列前茅者，争取通过比赛提高广大会员的比赛热情，把新同学的乒乓热情推向一个高潮，同时也能通过比赛使会员结识更多的乒乓球爱好者，使会员可以不断学习、进步。

第四，日常训练。

我们将继续开展我们协会的日常活动，在周末将带领会员到训练场地训练，届时将请到相关老师以及会内球技较好的师哥师姐对新会员进行培训，提高会员球技。

最后，下学期我们将在不断总结本学期工作经验·教训的基础上，争取把活动办的更加精彩，使新会员尽快的融入协会这个大家庭中来，不断壮大本协会！

乒乓球课件 篇11

活动目标：

1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。

2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。

3、体验探索、操作活动的乐趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。

活动过程：

一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小朋友来摸一摸，如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！

1. 幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？

2. 让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。

3．猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。

4.让每个幼儿取到球。

二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。

三、提问：

1.你的乒乓球是怎么玩的`？

2.小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。那你们知道它还能怎么玩？从哪里知道的？

3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。

4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗？你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢？

四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工具，小朋友可以去观察一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，如果需要还可以取了工具去尝试一下。但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你创造出来的玩法介绍给大家！

五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。

六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样，厉害，连老师都很佩服。

1.用乒乓球可以玩不同的游戏和运动，那还可不可让乒乓球变成个什么东西呢？

2.想象一下：你想用乒乓球变个什么东西？

七、介绍材料、幼儿探索操作：用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具，今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要让乒乓球变什么，然后再制作，也可以看了材料边探索，边制作。

有些小朋友可能还没玩够，想再去新学到的方法玩乒乓球也可以，注意安全，在场地前面玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。

八、作品展示：

1.向客人老师介绍。

2.集体面前介绍。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

乒乓球课件 篇12

活动目标：

1.在探索活动中体验解决问题的乐趣;

2.创设问题情境，尝试用多种方法取出乒乓球;

3.能够相互协商，分工合作完成接力比赛。

活动准备:

幼儿实验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。

活动过程：

一、尝试操作

师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么办法呢？（幼儿相互交流）并引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球。

二、交流讨论

1、提出问题：你是用什么工具成功取出乒乓球的`？两种工具选哪种更好？老师还有一种方法，吹，三种办法只能选一种，哪种最好呢？用比赛的方法来验证哪种方法最好。

2、吸管有两头，应该用哪头来吸乒乓球？

3、幼儿操作验证吸管哪一头合适，验证完毕后进行小组接力赛，师交待比赛规则后幼儿进行比赛。

4、再次进行分组接力赛。

5、会跳舞的乒乓球展示

6、小结

乒乓球课件 篇13

一、指导思想：

乒乓球运动是我们旗北小学的一个传统项目，也是学校体育课程教育、教学的一项特色内容。一年来，经过上下齐心、共同努力，运动成效卓著，学校培养的小选手们在镇比赛中屡屡摘金夺银。本学期继续以点带面、体教训练结合，使乒乓球运动更有效地促进学校教育、教学活动的进一步腾飞。

二、工作要点：

1、在校园内，广泛地宣传、普及、开展乒乓球运动，并不断地创出佳绩，以此激发学生的竞争意识与爱国之情，提高学校的整体实力，使我校获得更大的发展空间，形成旗小乒乓文化的浓厚氛围，是我们学校当前开展乒乓球运动的工作重点和追求目标。

2、在校内全面开展群体乒乓球运动，乒乓球运动员做到人手有一拍，班级有球队，天天有活动，月月有比赛。

3、建立运动员个人档案（从入选乒乓队之日起到停止训练为止），由学校与运动员及其家长共同完成。

4、通过成立乒乓教研组，不断研究乒乓动态，及时学习、掌握新技术，并切实可行地开展活动，提高教练员的业务水平。同时，适时而科学地改进训练计划、结合本校群体乒乓的开展，从中发掘具备一定天赋的小选手，并对其进行重点培养，提高竞赛成绩，更好地营造乒乓球运动的氛围。并以优秀运动员的事迹，激励、培养学生克服困难、积极向上的学习态度，真正达到以点带面、体教结合的互动效果。

5、及时利用所取得的优异成绩，通过媒体宣传等方式，扩大影响面，使社会各界熟悉我校的乒乓球运动开展现状，了解学校以小小银球为龙头，以点带面、体教结合的办学特色，以提高学校的知名度和社会影响力。同时要积极创造条件，使部分乒乓场地可对外开放，吸引各年龄段、不同水平的业余乒乓爱好者参与到学校的群体乒乓运动中来，切搓球艺，以球会友。

三、具体做法：

1、根据阶段性计划（学期计划、月计划、周计划）。其中，阶段性计划以月为单位，根据不同月份因比赛、气候、考试等因素造成的变化，适时制定更具针对性的训练计划。

2．全面开展群体乒乓球运动。要做到人手一拍，并按班成立班级乒乓队，由班主任老师安排，充分利用大课间、兴趣课等时间开展有声有色的乒乓运动，以培养学生的乒乓热情，并借此发现好的乒乓苗子。

3．坚持定期训练。确保周六上午4小时的训练，同时，各科老师适当减轻运动员的课业，切实有效地坚持“从小培养、打好基础、系统训练、积极提高”的方针。

4．队伍建设。通过群体乒乓活动的开展，以队内现有队员为起点，力争在三年内建立一支技术全面、特长突出、颇具实力的本土队员梯队。

5、定期举行校内、队内不同级别、丰富多彩的乒乓比赛，以版报、广播等形式对活动搞得好、效果显著的班级予以表扬，形成人人学乒乓、人人会乒乓、人人爱乒乓的良好乒乓球运动氛围，全面推进学校的素质教育。

6、接受上级领导的督导检查，进一步改进工作方法提高工作效率。

乒乓球课件 篇14

活动目标：

1、利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。

2、激发探索欲望，并能用语言表达。

环境创设：

1、人手一个乒乓球。

2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳（小尾巴）、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。

活动过程：

一、引起回忆、引出主题

1、上次我们知道许多有关乒乓球的小知识，今天，我们就来玩乒乓球。

二、玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出几种花样？

2、幼儿自由玩乒乓球。（教师观察为主，适时提醒多玩几种方法，并提醒个别幼儿注意安全。）

3、介绍乒乓球的玩法

谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的`？

4、教师幼儿共同分享玩后感受。

三、探索玩法

1、引出材料结合乒乓球玩

这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗？

2、幼儿游戏，教师指导观察。

3、介绍探索出材料和乒乓球的玩法

谁愿意把你的玩法告诉大家吗？（介绍玩法或发现一些现象）

4、幼儿教师共同分享经验。

四、实验延伸

这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？

实验泡瘪乒乓球

如果不泡我们还有办法玩吗？

乒乓球课件 篇15

活动由来：在主题活动“我爱运动”中，孩子们带来了各种各样的体育器械，其中最多的当数乒乓球了。在自由玩体育器械的时候，陈辰钰拿着自己的白色乒乓球得意地向小伙伴们说：“我的乒乓球象小兔子，会跳得好高。”说完就演示了起来，小朋友们羡慕极了，纷纷选起了乒乓球玩，这一下，孩子们对乒乓球的兴趣全来了。于是，我想请孩子们一起来做做玩玩“有趣的乒乓球”。

活动设计：

一、活动目标

（一）能运用乒乓球进行大胆想象，制作自己喜欢的玩具。

（二）体验成功的喜悦及合作游戏的乐趣。

二、活动准备

百宝箱（辅助材料）；彩色纸、水彩笔、剪刀，湿布；橡皮泥、浆糊等粘合材料。

三、指导要点

（一）出示乒乓球引题：这是什么？乒乓球可以怎么玩？

（二）引导幼儿大胆想象。

1、出示一个完整的乒乓球，引导幼儿想象：

123下一页

一个乒乓球像什么？（乒乓球变魔术）两个乒乓球像什么？……

2、出示不完整的乒乓球（半个和1／4……乒乓球），引导幼儿进一步想象。

（半个乒乓球）：“这也是乒乓球。和我们平时玩的乒乓球有什么不一样？”（两个半个状乒乓球对粘合）“它像什么？”

3、启发幼儿应用乒乓球和其他材料进行想象。

“你想用乒乓球和什么材料来做玩具？怎么玩？”

（三）引导幼儿制作玩具，尝试运用喜欢方法进行制作。

在我们的百宝柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去选你们需要的材料。

（四）幼儿制做，教师重点指导幼儿大胆拼接想象。

（五）游戏

1、请幼儿将制作好的乒乓球玩具开展游戏。

2、鼓励幼儿与同伴合作游戏。

（五）教师小组评价。

活动反思：

这次活动开展得较为成功。它的内容是来自于幼儿在主题活动时对“体育器械”的兴趣，将孩子在活动中的'兴趣点进行延伸，设计了这一活动。在设计时，以幼儿的能力、水平出发预设活动目标，把活动重点放在引导幼儿大胆想象进行制作，体验成功的喜悦及合作游戏的乐趣，得到了良好的活动效果。

在活动中我以变魔术的形式引题，并以生动的语言引导幼儿融入活动，当我出示半个乒乓球时，这不常见的乒乓球形象马上激活了孩子们的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活动的游戏气氛浓厚，接着，我将两个半个的乒乓球弧形顶对接，这一下，孩子们可积极了：“真像蝴蝶呀；像个小车轮；像腰鼓”我看准时机，摸出一个完整的乒乓球放在半个乒乓球的顶上，孩子们兴奋了：“哈，这是小人；小兔子、小兔子；金鱼……通过这种有趣的引入形式引导幼儿自选不同造型的乒乓球自由想象、讨论，充分发表自己的意见，幼儿参与的积极性很高，大大提高了幼儿的活动兴趣。

根据设想的需要准备了各种操作材料和辅助材料，并投放“百宝箱”扩大幼儿的选择机会，大量的操作材料让幼儿的探索、选择范围更广，提供给幼儿更多的实践机会。。幼儿自主根据材料想象、根据设想选材是“做做玩玩“成功的关键，于是，在这次活动中我设置了“材料自选超市”供幼儿自主地选择材料，让孩子模仿在超市中购物的经验大胆自选所需材料，使幼儿与活动材料“零距离”。

教师参与到活动中，参与到幼儿探索、操作中，与幼儿共同发现问题、解决问题，与幼儿共同想象、游戏、制作。事先为幼儿准备各种大型建构材料，和体育器械，结合场地与幼儿一起设计了“跳伞台”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宫”等和孩子们一起用他们制作的乒乓球玩具开展有趣的游戏，和他们共同分享了成功的喜悦。

乒乓球课件 篇16

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是乒乓球反手推挡技术。下面我将从以下几个方面进行阐述。

一、教材分析

乒乓球作为一项全身性的运动，具有较高的健身价值和竞技性。反手推挡技术是乒乓球反手技术中的基础和常用技术，对于初学者掌握乒乓球的基本技巧和提高比赛能力具有重要意义。

二、学情分析

本次授课对象为[具体年级]的学生，他们已经对乒乓球有了一定的兴趣和基础，但在技术动作的规范性和稳定性方面还有待提高。这个阶段的学生具有较强的模仿能力和好奇心，但注意力集中时间相对较短。

三、教学目标

让学生了解反手推挡技术的动作要领和作用。

使大部分学生能够掌握反手推挡技术的基本动作，并且能够在对练中运用。

培养学生的协调能力、反应能力和竞争意识，增强学生的自信心。

四、教学重难点

教学重点

反手推挡的准备姿势、引拍动作、击球时机和击球部位。

手臂、手腕和身体的协调配合。

教学难点

控制击球的.力量和方向。

在移动中准确地运用反手推挡技术。

五、教学方法

直观演示法

通过教师的示范，让学生直观地看到正确的动作。

分解教学法

将反手推挡技术分解为几个步骤进行教学，便于学生理解和掌握。

练习法

学生通过反复练习，巩固所学技术。

游戏竞赛法

激发学生的学习积极性和竞争意识。

六、教学过程

开始部分（约 3 分钟）

集合整队，检查人数。

师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

安排见习生。

准备部分（约 7 分钟）

围绕球台慢跑 3 圈。

关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。

专项准备活动：正手攻球的徒手练习和反手拨球的徒手练习。

基本部分（约 25 分钟）

教师讲解并示范反手推挡技术（约 3 分钟）

准备姿势：双脚平行站立，与肩同宽，身体略前倾，收腹含胸，手臂自然弯曲放在身体右侧。

引拍：手臂向左后方引拍，拍面稍前倾。

击球：在来球的上升期或高点期，手臂向前推出，击球的中部或中上部，同时手腕固定，借助身体的力量将球推出。

还原：击球后，手臂迅速还原到准备姿势。

学生进行无球模仿练习（约 5 分钟）

学生分成四组，在组长的带领下进行无球的模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

学生进行有球的定点练习（约 7 分钟）

教师在球台一侧喂球，学生在另一侧进行反手推挡的定点练习，每人练习 20 次后交换。

学生进行有球的移动练习（约 5 分钟）

教师将球发到不同的位置，学生通过移动步伐进行反手推挡练习。

小组对抗比赛（约 5 分钟）

学生分成若干小组，进行小组对抗比赛，采用单局 11 分制，获胜的小组给予奖励。

结束部分（约 5 分钟）

放松活动：学生在教师的带领下，进行放松操练习，重点放松手臂、肩部和腰部肌肉。

课堂小结：教师对本节课的教学内容进行总结，评价学生的学习情况，指出存在的问题和改进的方向。

布置作业：让学生回家后，对着镜子进行反手推挡的徒手练习 20 次。

宣布下课：师生再见，收拾器材。

七、教学预计

预计本节课大部分学生能够掌握乒乓球反手推挡技术的基本动作，部分学生能够在对练中熟练运用。预计学生的平均心率为 120 - 130 次/分钟，练习密度为 40% - 50%。

八、教学反思

在教学过程中，要关注学生的个体差异，对于学习较慢的学生要给予更多的指导和鼓励。同时，要加强对学生的安全教育，避免在练习过程中发生意外事故。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生更好地掌握乒乓球技术。

乒乓球课件 篇17

活动目标：

1、利用各种材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，体验探索的乐趣

2.、在操作中感知一种物体有不同的使用方法，提高解决问题的能力

3、能用标记记录探索的过程和结果，并能大胆讲述。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备:

幼儿实验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。

活动过程：

一、 导入

师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么办法呢？（幼儿相互交流）

二、引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球

1、提出问题：那如果手不能直接伸进去，也不能把乒乓球直接倒出来，在杯子不动的情况下，用什么方法可以把乒乓球取出来？（幼儿想办法）

2、介绍材料和记录单。

（1）老师这里有很多的材料，有勺子、筷子、细铁丝、报纸、吸管，请你猜猜哪些可以把乒乓球取出来呢？（幼儿猜测，教师在记录表上记录）

（2）到底他们能不能把乒乓球取出来呢？你可以每一种材料

都去试一试，然后把你的发现用标记记录在记录单上。

（2）幼儿探索操作

（3）交流探索、记录的结果。谁愿意来说说你的发现。

（4）总结性提问：从记录单上我们可以看出勺子……能取出乒乓球，有的铁丝能取出乒乓球，有的报纸却不能取出乒乓球，这又是为什么呢？你是怎么用铁丝取出乒乓球的？解决铁丝取出乒乓球：可以改变形状

3、探索用细铁丝、报纸把乒乓球取出来。

（1）发散性提问：还有什么更好的办法让细铁丝、吸管、小棒把乒乓球取出来呢？（幼儿自由讲述办法）到底你们说的行不行呢，只有试试看才知道。（第二次操作）

（1）幼儿探索用细铁丝、报纸把乒乓球取出来。教师巡回指导，并用数码相机拍下幼儿实验的情况

（2）再次交流探索操作的结果。怎么样，都成功了吗？你这次用了什么把乒乓球取出来的？用了什么方法？

（3）展示照片，看，xx是用什么方法把乒乓球取出来的？

（3）小结：只要我们肯动脑筋，多去尝试，细铁丝、报纸也能把乒乓球取出来

4、活动延伸：

师：今天，我们是从杯子里取出了乒乓球，如果杯子里掉进去的是铁球呢？在不动杯子子的情况下能用什么方法取出呢呢？我们以后游戏的时候去试一试。

反思：

我设计的活动符合本班孩子的年龄特征，在活动中孩子们都能积极的'参加，想出许多移动乒乓球的办法，在操作中体验成功的喜悦，只有个别的孩子因为动手能力差，不能用筷子很快的夹住球，所以显得有点失落，变的不太主动。在以后的活动中会照顾到动手能力差的孩子，让其也能体验在操作过程中收获的成功喜悦。

乒乓球月教学计划

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？小编特别编辑了“乒乓球月教学计划”，还请多多关注我们网站！

乒乓球月教学计划 篇1

一、引言

乒乓球作为中国的国球，在全世界拥有广泛的爱好者和参与者。乒乓球能够促进人们的身体健康，提高人的反应速度和协调能力，同时还能很好地培养人的合作精神和竞争意识，是一项非常优秀的体育运动。本计划将会为大家提供一份有关于乒乓球教学的课外活动计划，旨在能够帮助到更多的学生和爱好者了解乒乓球的规则、技巧和策略。

二、活动内容

1、基础知识的学习

在开展乒乓球教学计划之前，我们首先需要学习和了解乒乓球的基础知识。这包括乒乓球运动的起源和发展、乒乓球的器材和规则、乒乓球的基本姿势和击球方式、乒乓球的技术要素和战术策略等方面内容的学习。

2、乒乓球比赛规则学习

乒乓球比赛的规则相对比较简单，但还是需要我们认真学习。我们需要了解到乒乓球比赛的发球规则、犯规规则、得分规则和换边规则等内容，这些规则对于比赛的结果有着非常重要的影响，所以我们必须切实掌握。

3、乒乓球技巧的学习

乒乓球运动包括控制球和攻杀球两大部分，所以我们需要学习多种不同的乒乓球技巧。这包括正手、反手的发球、接发球和回击，以及控制球和杀球等多种技巧的学习，只有在全面掌握这些技巧之后，我们才能够运用到实战中。

4、乒乓球战术的学习

乒乓球比赛中，战术的应用和制定是非常重要的，也是乒乓球比赛的关键之一。我们需要学习各种不同的战术策略，包括攻击战、防守战、快攻战和反攻战等多种策略，这些策略既可以帮助我们在比赛中提高得分率，同时也可以帮助我们更好地对抗对手。

5、乒乓球比赛实战练习

通过学习基础知识、乒乓球比赛规则、乒乓球技巧和乒乓球战术等各方面的知识，我们需要在实战中进行练习。这就需要我们在课下或者是课余时间组织比赛，通过比赛让学生能够更好地了解每一个知识点，并将其应用到实践中，同时还能够更好地体验到乒乓球竞技的乐趣。

6、评估及反馈

对于每一位学生来说，评估和反馈都是十分重要的。我们需要对学生进行全面性的评估，以便更好地了解学生的乒乓球水平和能力，并进一步帮助学生进行有针对性的修正和提高。

三、结语

以上是本次乒乓球教学计划的主要内容。总体来说，乒乓球教学能够帮助学生提高身体素质，在更好地锻炼身体的同时，也能够锻炼学生的团队精神和竞技精神。希望大家在本次计划中能够学到更多的乒乓球技术和战术，从而在日常生活和乒乓球比赛中更好地发挥自己的水平。

乒乓球月教学计划 篇2

篇一：“乒乓球八年级教学计划——培养基本技能”

作为一项流行程度极高的体育运动，乒乓球越来越受到广大学生的欢迎。从八年级开始，乒乓球也成为了中学生体育课程中的重要一环。在这个年龄阶段，学生的身体协调性已经比较成熟，但乒乓球技术水平还有待提高。因此，本篇文章将围绕“乒乓球八年级教学计划”这一主题，带领大家深入探讨如何针对学生的特点制定教学计划，概述八年级乒乓球教学的基本内容和框架，以及如何合理分配时间，培养学生的基本乒乓球技能。

一、针对学生特点制定教学计划

1.注意思想教育

年级越高，学生越容易出现自我意识强、心态脆弱、不喜欢体育等问题。乒乓球八年级教学计划的制定必须注重思想教育。在教学中，可以通过引用乒乓球运动家和国家队的成功经验，激发学生对于乒乓球的兴趣和热情，同时也要培养学生的意志品质、拼搏精神，让他们明白乒乓球不仅是运动，更是对于自我品质和素质的提升。

2.根据学生基本技能水平制定教学计划

对于八年级学生，他们大多已经接触过乒乓球，在此前提下，教学应该着重于巩固和提高学生的基本技能水平，同时解决学生容易出现的问题，比如站位不够稳定、击球时力量和角度的不准确等。

二、八年级乒乓球教学基本内容和框架

1.基础体能训练

乒乓球是一项精细而难度较高的运动，对于学生的体能有比较高的要求。为此，教学计划必须着重进行基础体能训练，如耐力、灵敏度、速度等方面的训练。这样可以帮助学生从身体素质开始全面提升，符合乒乓球运动的特点。

2.基础技术训练

作为乒乓球的基本技能，在乒乓球教学中应该得到很好的训练。例如发球与接球的技巧训练，下旋球与上旋球的技术训练，以及攻击和防守技能的训练。帮助学生学会这些基本技术，可以奠定后续乒乓球技术的发展基础。

3.综合技能训练

在理解和掌握基本技能的基础上，需要在训练中加强综合技能的训练。这包括混合攻击与防守、低平球与高空球的推远、斜球与平顶球等等。为了更好地达到教学目标，应该针对学生的不同情况来安排相应的训练计划。

三、合理分配时间，培养学生的基本乒乓球技能

在具体实施教学计划时，必须根据时间的限制和学生的实际情况，合理分配时间，充分开展各项技能的训练。比如，在一个小时的体育课程中，可以将前30分钟分给基础体能训练和基础技术训练，再用后面的时间进行综合技能的训练和实际应用案例演练等等。这样不仅能让学生更好地理解乒乓球的规则和技巧，还能在实践中逐渐完成技能的熟练度提高。

总之，对于乒乓球八年级教学计划的制定，必须注重学生特点，在进行基础技能训练的同时，充分培养学生的综合技能，达到更好地教学效果，让学生在体育课程中收获乒乓球技能的快乐和成长。

乒乓球月教学计划 篇3

引言：

乒乓球是我国传统的体育项目之一，既可作为比赛运动，也可作为健身运动。相信各位教师都深知课堂教学的重要性，而乒乓球教学亦然。因此，本文将结合实际教学经验，提出一份“模拟课堂乒乓球教学计划”。

一、教学目标：

1.掌握乒乓球的基本技术；

2.了解乒乓球的比赛规则，培养兴趣爱好；

3.培养学生团队合作能力。

二、教学重点：

1.正手和反手的基本技术；

2.前、中、后三种发球技术；

3.前、中、后三种攻球技术。

三、教学难点：

1.如何感知球的运动轨迹；

2.如何准确发球和接球，避免失误；

3.如何调整身体的位置和姿态，实现攻防转换。

四、教学过程：

1.入门篇：介绍乒乓球的概念、器材和基本技术；

2.技术篇：讲解正手和反手的基本技术，以及前、中、后三种发球技术和前、中、后三种攻球技术；

3.实战篇：分组进行比赛，培养学生团队合作能力。

五、教学方法：

1.解说型教学；

2.示范型教学；

3.生动教学（如多媒体教学）；

4.个别指导。

六、教具准备：

1.乒乓球拍；

2.乒乓球；

3.投影仪或电脑；

4.录像设备。

七、教学评估：

1.定期进行考试或测试，考察学生所学知识的掌握程度；

2.在课堂上进行实时评估，了解学生的学习情况，及时向其提供反馈意见。

八、教学后记：

本课堂乒乓球教学计划呈现了一种可行的、行之有效的教学模式，能够有效地提高学生的思维能力、协作能力和团体意识，同时也增强学生的身体素质和健康知识，值得各位教师学习借鉴。在今后的教学实践中，我们应该加强对教学内容的创新和改进，不断完善课堂教学体系，以提高学生的教育质量和综合素养。

乒乓球月教学计划 篇4

课外活动乒乓球教学计划

一、课程背景

乒乓球是一项广泛普及的体育项目，深受人们喜爱。在校园活动中，乒乓球作为一种流行的课外体育活动，受到了越来越多的学生欢迎。乒乓球可以锻炼身体，提高心肺功能，改善协调性和反应能力，培养激情和竞争意识。对于孩子的长期健康成长和发展，乒乓球具有重要的作用。

二、教学目的

本课程的主要目的是通过乒乓球课外活动，促进学生的身体成长和发展，锻炼学生的身体素质和各项技能。在教学过程中，我们将注重的培养学生的协作能力，提高学生的思维和判断能力，促进学生的心理健康和人际关系的发展。

三、教学内容

1. 基本姿势和动作 - 拍法、球路分析和控制；

2. 球的弧线运动及其在乒乓球战术中的意义；

3. 常用技巧和战术 - 如扣杀、挑球、削球、侧旋球打法等；

4. 身体素质和技能的全面提高 - 包括力量、速度、反应速度、协调性、平衡性等。

四、教学方法

本课程将采用“从简单到复杂，由易到难”的教学方法，让学生逐步掌握基本技能和运动要领。同时我们将以小组合作形式开展教学活动，注重团队协作和竞争性训练，帮助学生提高自信心和团队精神。

五、教学评估

本课程的评估方式将以测验、考试和评价等方法进行，以确定学生是否掌握了基本技能，是否能够熟练运用所学知识和技能，以及是否能够在竞争中表现出色。同时，我们也将进行情绪、态度、行为和技能的评价，以全面了解学生的身体素质和心理健康状况。

六、教学建议

1. 教学过程中，应注重动手实践，全面提高学生技能和体能。在竞赛训练中推进教育素质、提高技能，使学生在不同的竞争中不断提升，不断进步。

2. 教学时应注意学生身体健康和安全问题，在保护学生身体健康和安全的同时，加强团队合作和竞争意识的培养。

3. 教学需要适应学生的不同需求和能力水平，针对不同的学生给予不同程度的适当指导，注重个性化发展。

七、总结

本课程是一项有效的课外体育活动，能够促进学生的身体成长和发展、锻炼学生的身体素质和各项技能。在教学中，我们要加强团队合作和竞争意识的培养，注重个性化发展，全面提高学生的身体和心理素质，为学生的长期发展奠定坚实的基础。

乒乓球月教学计划 篇5

课外活动乒乓球教学计划

一、活动简介

乒乓球是一项富有竞技性和趣味性的运动，可以提高身体协调能力、反应能力、眼手协调能力等，同时还能通过对手之间的互动、对战和合作，在培养团队协作精神和竞技意识方面起到重要的作用。本课外活动专门针对初中阶段学生，通过有计划、有目的地开展乒乓球教学活动，让学生在体育健身和培养个人能力的同时，也能提高他们在团队中的竞争力和合作精神。

二、活动目的

1.促进学生身体健康，增加身体协调能力和反应能力；

2.通过乒乓球的对战和合作，培养学生的竞技意识和团队协作精神；

3.提高学生的承压能力和自信心；

4.丰富学生的课余文化生活，满足他们的兴趣爱好。

三、活动内容

1.基本技巧训练

（1） 掌握握拍姿势和力度控制；

（2） 训练正手球、反手球、发球和接发球技巧；

（3） 练习各种球的发出和回球的技巧。

2.比赛模拟

（1） 组织学生进行个人和小组比赛，提高他们在实战中的应变能力和竞技水平；

（2） 练习对手之间的默契配合；

（3） 加强计分规则的宣讲和实际操作练习。

3.特别训练

（1） 通过对乒乓球运动员的比赛录像进行分析，培养学生的观察能力和判断力；

（2） 介绍乒乓球的历史和赛事特点，让学生了解其中的文化内涵；

（3） 针对学生在比赛中暴露的问题，进行特别的技术训练。

四、活动要求

1.积极参与，认真听从教练的训练和指导；

2.遵守场馆规则和比赛规则，竞赛中严格遵守公平竞争原则；

3.做好防护措施，注意自我安全；

4.注意卫生，爱护场地和用具。

五、活动评价

本课外活动是一项有效有益的实践教学活动，能够使学生在乒乓球教学中全面提高身体素质、增强运动能力、发展团队合作精神，并以乒乓球教学为载体，通过对乒乓球比赛、文化和历史等多方面的了解，促进学生全面发展。同时，还能打破学生对于体育运动的刻板印象和消极态度，弥补学生课内体育教育缺口。评价方面，可以采用学生自评、队长评估和教练评估等方式，选出优秀队员和精神奖等。同时也可以通过活动总结，对教学内容和方式进行反思和改进，不断提高学生参与度和教学效果。

乒乓球月教学计划 篇6

模拟课堂乒乓球教学计划

第一部分：引言

乒乓球是人们喜欢的运动之一。中国乒乓球队在国际比赛中一直是比赛的佼佼者。乒乓球作为一种广泛的体育运动，已经成为了体育健身的重要组成部分。为了在繁忙的城市生活中做好身体保健，学习乒乓球是非常必要的。本文将介绍一份模拟课堂乒乓球教学计划。

第二部分：教學步骤

1. 热身

在进行任何体育活动之前，进行热身是非常必要的。因此，在乒乓球教学中，我们也应该先进行适当的热身。这有助于提高身体温度并预防肌肉拉伤。我们可以在教学前进行一些简单的热身运动，例如旋转、静态伸展和轻松的跑步。

2. 掌握乒乓球拍

在学习乒乓球之前，要学会拿好乒乓球拍。正确的握拍方式对于发挥高水平的乒乓球技巧至关重要。在拿好乒乓球拍后，教师可以教授如何正确握拍并进行反复练习。

3. 基础技巧

当学生掌握好握拍时，就可以开始进行基本技巧的学习。这些技巧包括网球、旋转球、侧旋球等。教师可以将这些技巧分解成易于理解和练习的步骤，并根据学生的实际情况进行个性化指导。

4. 实践

当学生掌握了基本技巧时，应该进行更深入的练习。教师可以与学生讨论一些比赛技巧，例如如何观察对手、如何控制比赛节奏等。在教学过程中，教师还可以组织比赛，让学生们运用所学技能与他人进行比赛。

第三部分：总结

乒乓球作为一项重要的体育运动，对身体的健康有很多好处。通过模拟课堂的教学计划，学生们能够更好地掌握乒乓球技巧，提高身体素质，并培养比赛技巧。当他们掌握了基础技巧，就可以继续进行更高级别的练习和更复杂的技巧掌握。

乒乓球月教学计划 篇7

乒乓球八年级教学计划

为了让八年级学生更好地掌握乒乓球技能，学校特制定了一份乒乓球八年级教学计划。本教学计划从基本动作讲解到比赛应用技巧，全面、细致、生动地介绍乒乓球的相关知识。

一、基础动作讲解

首先，我们要让学生了解乒乓球的基础动作，包括握拍、站姿、步法、发球、一般技术等，让学生在掌握基本技术的同时，也对乒乓球有一个初步的认识。

握拍：学生应该学会正确握拍，掌握比赛中不同技术对应的不同握法。

站姿：学生应该掌握正确的站姿，保持平衡、姿势流畅，控制好自己的重心。

步法：学生应学会正确的移动步法，适应不同的球路，提高追球能力和优雅动作的串联能力。

发球：学生应学会正确发球，掌握不同发球的技巧，以及如何变换发球方向、速度和角度。

一般技术：学生应学习一些常用技术，如正手、反手、搓球、抽球、推球、反弹等，掌握技巧前后翻转的能力，提高反应能力和自信心。

二、进一步提高技术水平

在学习了基础技术后，学生要进一步进行技术提高。要了解高水平球员的比赛特点、技术方法和策略，同时也要自己总结提高的方法，并加以巩固。

1、技术方法

学习并掌握高难度技术，如急速发球、正手顶球、平中取上和搓球等，加强技术训练。

2、比赛策略

加强比赛策略的学习和应用，掌握如何在比赛中熟练地应用球员策略。

3、对抗练习

通过对抗训练，帮助学生更好地理解比赛中的技巧和策略，并在实战中加强变化和适应能力。

三、比赛技巧的应用

学生要在比赛中熟练地应用其所学技巧，并能够根据比赛形势做出正确的应对。比如，要懂得塑造自己的形象、分析对手并制定赢得比赛的策略。

总之，本教学计划让学生了解和掌握了乒乓球的基本知识与技术，并通过不断提高技能水平和应用实践，加强了学生们对这项运动的兴趣和热爱，让他们在全面、健康的发展中成长。

乒乓球月教学计划 篇8

课外活动乒乓球教学计划

一、教学目标

通过本次课外活动乒乓球教学，学生们将掌握乒乓球的基本规则和技能，以及提高身体素质和协作能力，培养良好的运动习惯和团队精神。

二、教学内容

1.乒乓球基本规则

2.乒乓球击球技巧

3.乒乓球比赛技巧

4.团队合作

三、教学方法

1.理论讲解

2.体验实践

3.对峙比赛

四、教学过程

1.基本规则

首先，给学生讲解乒乓球的基本规则，包括比赛场地、比赛规则、计分方法等，并向学生示范基本的乒乓球姿势。

2.击球技巧

然后，将学生分成小组，进行击球技巧的训练。教师首先向学生们演示各种击球技巧，在实践中纠正学生们的技术动作和姿势。学生们也可以相互练习，在教师的指导下进行大量的练习，巩固所学习到的技巧。

3.比赛技巧

在乒乓球击球技巧的基础上，进行比赛技巧的训练。学生首先了解比赛策略，在教师的带领下进行对峙比赛。在比赛中，教师不仅可以指导学生制定策略，也可以为学生提供实时的技术指导。

4.团队合作

在进行比赛时，学生需要积极的与队友配合，才能取得胜利。在比赛中，教师可以给学生介绍最佳的配合方式，帮助学生形成良好的团队合作精神。

五、教学结束

本次课外活动乒乓球教学的结束，让学生感受到了体育锻炼的快乐。学生不仅掌握了乒乓球的基本规则和技能，还增进了彼此之间的友谊，培养了团队精神和协作能力。它也促进了学生的身体发展，帮助他们建立健康的生活方式。这些技能将有助于学生发掘自己的才华，并为他们未来的成功打下坚实的基础。

乒乓球月教学计划 篇9

课外活动乒乓球教学计划

一、教学目标

通过本课教学，使学生掌握乒乓球技术基础，增加身体灵活性和协调性，培养学生合作意识、团队合作精神和竞技精神。同时，使乒乓球项目成为学校体育文化中的一部分，进一步促进学生身体健康和身心全面发展。

二、教学内容

1.乒乓球基本姿势及步法

2.乒乓球打法和技巧训练

3.乒乓球比赛规则及技巧应用

三、教学方法

新课程标准强调学生主体性、实践性和探究性，因此，在本次乒乓球教学中，将采用以下方法：

1.短讲授课法：通过短暂的讲授让学生了解乒乓球基本规则和技术知识。

2.示范演示法：教练员通过乒乓球演示，向学生展示乒乓球基本姿势、步法、打法和比赛技巧。

3.情境游戏法：在课程中增设小组情境游戏环节，以增强学生的合作意识、团队精神和竞技精神。

4.自我评价法：在课程结束时，设立自我评价环节，让学生对自己的学习和表现进行自我检验和提高。

四、教学过程

第一节：基本姿势及步法

1.教练员通过讲解和示范，让学生了解乒乓球基本姿势和步法。

2.学生跟着教练员的示范进行实践，观察和纠正错误姿势。

第二节：乒乓球打法和技巧训练

1.教练员将乒乓球打法和技巧分解，逐步让学生学习和掌握。

2.学生跟着教练员的示范进行实践，反复练习。

3.教练员针对学生的问题和难点进行针对性指导。

第三节：乒乓球比赛规则及技巧应用

1.教练员讲解和示范乒乓球比赛规则和技巧应用。

2.学生通过实践进行比赛模拟，加深对比赛规则和技巧的理解和掌握。

3.教练员设置比赛任务，鼓励学生发挥个人实力和团队合作精神。

第四节：综合实践与自评

1.将所学乒乓球技术应用到生活实践之中。

2.学生进行乒乓球小组比赛，展现个人水平和团队精神。

3.学生进行自我评估，了解自己的优势和不足。

五、教学评价

1.通过学生的实际表现，观察学生掌握程度和技术水平。

2.通过学生的自评结果，了解学生对本次课程的认识和评价。

3.通过教师检验和评估，确认本次教学效果和教师教学水平。

六、教学反思

1.在教学过程中，应注意学生的主体性和参与性，创设情境游戏和自我评价等环节，使学生更加积极参与学习。

2.在教学过程中，应因材施教，根据学生实际水平和兴趣爱好，进行个性化教学。

3.在教学过程中，应注意提高教学实效，尽可能让学生在短时间内掌握乒乓球技术和比赛技巧，达到教学目标。

乒乓球月教学计划 篇10

课外活动乒乓球教学计划

一、活动主题

乒乓球教学体验活动。

二、活动目的

通过乒乓球教学体验活动，提高学生的体育素养，增强体育锻炼的意识，培养团队合作精神、个人成长与发展及兴趣爱好的培养，进一步激发学生的创新意识，全面提高学生的综合素质和能力，促进学生身心健康发展。

三、活动形式

1.以小组为基本单位，由专业教练组成教学小组，进行体验式乒乓球教学；

2.教学基地：学校体育馆或乒乓球场地；

3.学生需要准备运动服装、饮用水、毛巾、球拍等个人装备；

4.根据学生的年龄、身体素质和乒乓球运动水平安排不同的教学内容，采用多种形式的训练和比赛，为学生提供多样化和个性化的学习环境。

四、活动内容

1.乒乓球基本规则的学习

介绍乒乓球比赛的规则、乒乓球的起源、历史、介绍乒乓球的国际和国内比赛情况等。

2.乒乓球技术训练

（1）基本的动作技术练习

平推、竖拍、侧拍、勾拍、直拍、大弧、小弧、横拍等基本动作、角度、速度和力量、顿挫等要素的练习。

（2）多个练习动作的组合

提高学生的技术能力，通过多个动作的组合，灵活地掌握比赛的主动权，能够进行更加丰富的比赛。

（3）球路及变化的演练

球持握法、球拍落点、回球方向、反手技巧的练习。

3.友谊比赛

分组进行乒乓球友谊比赛，让学生在比赛中体验到乒乓球的乐趣，更好地掌握乒乓球技能。

五、活动效果

通过乒乓球教学体验活动，可以达到以下效果：

1.增强了学生的身体素质，培养他们坚持体育锻炼的良好习惯；

2.培养学生良好的团队合作意识，提高学生的人际交往能力；

3.提高学生的领导能力和勇气，让他们在团队中更加自信和勇敢；

4.促进学生的个人成长和发展，简单多变的乒乓球比赛，增强了学生的学习动力和学习兴趣。

六、结束语

乒乓球是国际上一项备受瞩目的运动，它的快节奏、紧张刺激的比赛，深受广大群众的喜爱。此次体验式乒乓球教学活动，不仅加强了学生团队合作和个人能力的培养，也让学生更好地了解了乒乓球的规则和技术细节。我们相信，在这次活动中所学到的乒乓球知识和技能，必将成为学生更加积极参与体育活动、锻炼身体的动力，也是学生更加幸福和健康的标志。

打乒乓球周记必备8篇

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？为此，你可能需要看看“打乒乓球周记必备8篇”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

打乒乓球周记(篇1)

万事开头难，凡事第一次是最需要勇气和毅力的。

今天，晴空万里，正是打乒乓球的好日子。这儿高手云集，都在激烈地打着乒乓球：有打旋球的，有打切球的，还有拉弧圈球的。那姿势各种各样，我心头不禁一惊：天哪！这得学多长时间才会学会呀！

为什么我会有种想放弃学乒乓球的冲动？算了，已经决定学乒乓球了，就不能轻易放弃。终于，我拿起了乒乓球拍，但我由于紧张，手心里的冷汗滔滔直来。我鼓起勇气终于打了第一个球。没想到球这么轻，一出手就飞出去了。我真是失望极了，可我并没有轻易放弃。

我知道一个人想要完成一件事情是很困难的，如果不坚持下去，是不会成功的。于是，我的第二，三个球也接踵而发，虽然都没有成功，但是我还是会坚持下去。我又发了第四个球，终于成功了，真是“功夫不负有心人”。我瞬间信心倍增。接着，我又学了旋球，切球等。

今天对我而言真是难忘的一天。通过这次打乒乓球，我悟出了一个道理：不论做什么事，只要有信心，用心下功夫，再难的事也一定会成功！

打乒乓球周记(篇2)

今天爸爸休息，我们决定去打乒乓球，好开心呀。

一上午都在下午，所以我们到下午才出门。我不怎么会打乒乓球，只是之前兴趣班有体验了一次，爸爸说，“你老爸可是校队乒乓球赛冠军呢。”“啊？这么厉害，我怎么不知道？”我半信半疑跟着爸爸。它先让我练习接球，爸爸让我看着球的位置，我汇东了球拍，好像打到了，“耶！”好激动，我接到球了，还没回过神来，球被爸爸打回来了，啊，球打到了我脸上。我发球，看到球在桌上挑的时候，把他打了过去，爸爸轻而易举的回了球，我还是没接住。爸爸提醒我不能一直站着不动，要随着球来的方向动起来，看准接球，果然接到球了，爸爸突然来了个扣杀，“啊”，我又被打中脸了，“我要学。”爸爸倒数我其实扣杀很简单，只要别人打过来的时候，接球时候手臂张开，手腕朝下扣下去就想了，慢慢练习，就会进步的。

一下午时间很快就过了，爸爸答应我说每个周末都会带我出来运动，运动有益健康哦，你们也一起吧。

打乒乓球周记(篇3)

凡人都会有第一次，第一次是对自我的新挑战。今天，我也挑战了自己。因为我去学了乒乓球，而且还是第一次。

走进教室里，我看到的只有几个男生在练习乒乓球，却不见老师的踪迹，连个影儿都没有。我只好和妈妈坐在教室外面的椅子上等老师来。过了一会儿，我又听说，老师这节课不来，是因为他要去考试。他又找了他的一个朋友来当代课老师。可这时代课老师也没来，哎，到底我还得等多久啊？

五点半时，代课老师终于来了。教室里只有一个乒乓球台，所以我们六个人得轮流使用它。老师先让那些老生打，他先把球向上一抛，拍子一挥，发过去，然后，再让学生把球打回来。教室里有满满的一蓝的乒乓球，球打过去还得全部捡回来。我入神地看着他们。他们的球打得可真好！这便使我想到了今年在北京奥运会上，在乒乓球比赛上，中国选手一举夺魁的场面。

第一个同学打完了，老师趁他们捡球的时候，教我接球前的预备动作。先把双脚分开，再把右脚往后伸一点，接着把拍子竖着，往下稍微一些，最后再身体前倾，把重心放在正中间。还要注意，身子要离球台一拳远。我照着老师所说的做了。

该我训练了。真的，我打起球来果然比以前轻松多了，虽然还是有些球接不到。我相信，我只要多练习，以后打起球来一定会身轻如燕的。原来打乒乓球是这么简单！

打乒乓球周记(篇4)

我的眼睛不好，爸爸想了一个办法，那就是把乒乓球吊在电风扇上，让我的眼睛跟着球看。

刚开始我感觉非常无聊，于是，拿来一个乒乓球拍一边打一边看，竟然一次都没有失手过，一直打了1000个，手酸的不得了，可我感觉这样很有趣。后来，妈妈又让我和她一起打，像真的在打乒乓球 一样，但是球还是被吊在客厅里的，我打她接，她再打过来，我再接，我们就这样玩着虽然球是吊着的，但是打起来还是很有意思的，我非常喜欢玩。

每天一吃完晚饭，我就向妈妈发起挑战，妈妈爽快地答应了。我挑了一个乒乓球拍，和妈妈比赛起来。我总是先发球，想让妈妈接不到，可妈妈很聪明躲开了，“可恶！”我叫道，我又一次发球，没 想到，我没有用力，被妈妈接到了，正巧妈妈打到了我鼻子，我又一次叫起来。我心想：我不能再吃亏了，我要报仇血恨。这一次我用尽全身的力气，瞄准了妈妈的额头，狠狠的打了过去，真的打到了 ，妈妈也像我一样哇哇直叫，我却高兴的哈哈大笑，嘴里还说：“怎么样？你也有今天，让你尝尝我的厉害！”妈妈也有点不服气，竟趁我不注意的时候，又打到了我的脸。我和妈妈就这样来回打个不 停，不分上下！

自从打了乒乓球后，我的视力比以前好多了，已经可以达到4。9了，我还要经常和妈妈打打乒乓球，我想我的视力会越来越好的！

打乒乓球周记(篇5)

今天哥哥去打乒乓球，我也跟了去。

我们商量好了，哥哥和陈明远是比赛双方，我是裁判，“滴滴”我神气地吹响了开始的哨声，哥哥和陈明远开始了难分难解的厮杀，别看他们年纪小，打起乒乓球来却一点不比运动员逊色，只见他俩 你来我往，终于陈明远抵挡不住哥哥的猛烈攻势先丢了一分。

陈明远不甘示弱，用衣角擦擦球又慎重地对着球拍吹了口气，好像他的那口气能给他带来好运一样，我忍不住笑了起来，他生气地说：“有什么好笑的？没看电视上运动员都是这样做的吗？”看着他 那认真的模样，我笑得直不起腰。

比赛又开始了，他们都打得很谨慎难分胜负，可真是难为了我这个裁判，老实说对乒乓球我基本上是个门外汉，一个球掉在地上，哥哥说他得分，陈明远说哥哥犯规了应该他得分，他们争得面红耳赤 我这个裁判却插不上嘴，幸好这时陈明远的妈妈喊他回家吃饭，否则我真不知道怎么收场，看来我以后要多研究研究乒乓球，事事留心皆学问呀。

打乒乓球周记(篇6)

妈妈带我去乒乓球馆学习打乒乓球。我们来到球台边，妈妈给我上的第一课是怎样握球拍。妈妈边讲一边示范：“先用大拇指和食指把球拍的柄夹住，其余的三个手指抵在球拍的背后。” 妈妈给我上的'第二课是怎样发球：“你把乒乓球举起，往球桌上一扔，当乒乓球跳起来时，你就用球拍将它向对方的球桌上推去。”我按照妈妈说的话开始尝试，第一次我把球打飞了，第二次用力太小，球沒有打到妈妈那边去。我停下来想了一想，两只手比划比划，第三次我把乒乓球打到妈妈的球台上了，可是妈妈回过来的球我沒接过去。一次，二次，三次……这小东西比我还调皮，要么沒够着，要么碰它一下就不知它飞到哪儿去了，累得我全身大汗淋漓。

我爸爸讲过：“人不是生下来就什么都会的。沒有生而知之，只有学而知之。”我想，只要坚持下去，不半途而废，在妈妈的耐心指导下，我一定能够学会玩这个蹦蹦跳跳，飞来飞去，奥妙无穷，让世界为之倾倒的中国国球。

打乒乓球周记(篇7)

下午放学，我看见几个同学在门口的小超市打乒乓球，我也想去，妈妈正好也同意我去，于是下了车我在那儿玩。首先，我看着他们怎么打，然后我也试着打起来了。我第一次发球很成功，我心里很纳闷，我连乒乓球拍碰都没碰过，那怎么知道如何发球呢，为什么这次对手还没有接住，我打了一会儿，就让另一个同学来打。这时走来了一个大哥哥，我们不认识他，但我们让他和我们一块玩。由于我刚刚开始学打乒乓球，技术不好，哪个哥哥很奇怪，我也不敢说我是刚刚开始打，脸红了。

这一次打乒乓球，我虽然没学会，我想努力去学习，同学们，你们没发现我又要开启一个崭新的课余生活了么?

打乒乓球周记(篇8)

同学们，你们会打乒乓球吗？暑假的时候，妈妈给我报了乒乓球练习班，我学会了打乒乓球。

刚拿到拍子的时候，我感觉拍子沉沉的，我能学会打乒乓球吗？我不由得心里犯起了嘀咕。我的教练是一个高高的壮壮的男老师。我心里想：他会不会很凶呢？

教练先教我们正确的握拍姿势，然后教我们站位：左脚在前，右脚在后，相差半个脚掌，右膝盖稍微弯曲。真没想到，这打乒乓球还真有讲究呢！接着，教练微笑着走到我的身后，用他的右手握着我的右手，教给我打球的动作。一、二、一、二。。。。。。在教练响亮的口号中，我们整齐地练习着动作。

时间一分一秒的过去了，我的额头上流下了汗水，这时，我的胳膊已经酸痛了。教练说：“这只是练球的基本动作，可不能怕苦怕累啊。”我点了点头，咬着牙继续练习。不知过了多长时间，教练对我说：“梁嘉乐，你的动作已经合格了，可以练习打多球了。”教练站在网旁边给我发球，我用刚才教练教我的动作挥拍，真的打到球了！我高兴地叫起来：“我会打乒乓球了！”教练说：“这才只是刚开始呢。”我听了不好意思的点了点头。一个球、两个球、十个球、五十个球。。。。。。不知打了几百个球，我终于打得越来越熟练了。功夫不负有心人，在经过了好多天的练习之后，我终于可以和教练对打了。

通过学习打乒乓球，我懂得了一个道理：只要付出就有回报。我还明白了：只要坚持就一定能成功。

乒乓球比赛通知分享

不为明天做好准备的人是没有未来的，在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？在这里，你不妨读读乒乓球比赛通知分享，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

乒乓球比赛通知【篇1】

xx局属各工会、机关工会：

为活跃单位氛围，丰富干部职工业余体育活动，增强干部职工体质，提高队伍的凝聚力及集体荣誉感，根据年初制定的群体活动安排,局工会联合会决定举办规划系统第二届乒乓球比赛，现将有关比赛要求、规则通知如下：

一、成立组委会

主任：xx

副主任：

组委会成员：

二、参赛范围

全系统在岗人员，具体参赛队及队员采取自愿报名参赛的方式(见附表)，各参赛队设领队一名。

三、比赛时间

拟定于X年8月25日至8月26日举行，如变动另行通知。

四、比赛项目

1.男子单打

2.女子单打

3.男女混合双打(混合双打可跨单位自由组合)

4.男子单打(退休人员组)

五、比赛地点

X市第四中学体育馆。

六、比赛规则

1.执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。

2.所以比赛项目采取抽签制确定比赛对手，均采用淘汰赛决出所有名次。

3.本赛事实行七局四胜淘汰制，胜者进入下一轮比赛。

4.本赛事每局实行11分记分制，赢球得1分，先到11分者为胜。如遇11平，则领先2分者为胜。

5.本赛事裁判长由罗永炎同志担任，各参赛队员当尊重并服从裁判判决，如认为裁判判决不合理或有故意偏袒行为的，可以提出申诉。

七、比赛要求

1.所有参赛人员统一着装：市局机关、支队、信息中心、市禁违办、局机关退休人员等参赛人员服装由市局统一发放;规划院、各分局参赛人员服装由各单位自行购置;比赛球拍、比赛用球由工会联合会统一提供，比赛用球为40mm红双喜三星白色球。

2.所有参赛人员必须严格遵守赛场纪律，尊重裁判。若比赛中出现问题，只有领队才有权与赛场负责人进行交涉。各参赛队由领队带队，提前30分钟到达比赛场地进行抽签，裁判组清点参赛人数。

3.比赛过程中，参赛队员不可中场替换，全体队员须遵守纪律，服从指挥。

4.请各参赛队于8月8日前确定领队及队员，并将人员名单报市局机关工会(联系人：联系电话：)。

八、裁判及工作人员安排

裁判长：xxx

总协调：xx

现场主持人：xx

裁判员：xx

现场组织：xx

后勤保障：xxx

宣传报道：xx

摄像、摄影：xx

播音员：xx

九、比赛承办单位

局工会联合会。

十、奖项设置

所有比赛项目均设奖前三名，设单位组织奖一名，颁发获奖证书及奖金。

附：《X市规划局系统第二届乒乓球比赛报名表》

xxx

20xx年x月xx日

乒乓球比赛通知【篇2】

各班级：

为贯彻落实科学发展观，大力推进我校体育活动的开展，进一步促进学校各项体育活动的开展，增进学生身心健康，检验乒乓球业余训练水平的成果，我校决定举办“2014年秋季乒乓球”比赛活动。接到通知后，各班要按要求报名，认真训练，按时报名，不得缺席。

1、 为这次比赛成立了组委会。组委会成员如下：

组长： 马仁清

副组长： 赵仁山闫洪飞

成员：李绍华、谭凤禹、刘瑜，均为班主任

。二、比赛时间、地点

从10月20日至10月23日，每天下午14:10在教师乒乓球室举行。

三、参加单位

高一高二高三年级组

四、比赛项目

男子单打、女子单打。

五、参加办法

（1） 每班限2男2女

（2）运动员必须是该班的学生。 不允许他们以自己的名义行事。 如果发现他们违反纪律，将被取消比赛资格。

六、竞赛办法

（1） 采用中华人民共和国体育总局批准的最新乒乓球比赛规则。

（2） 预赛采用三胜一淘汰制，决赛采用五局制。

（三） 对阵双方按抽签决定。

七、奖励办法

男女单打前三名（获奖证书）

八、报名与报到

（一） 各班认真填写报名单，于10月19日上午8点前送到政教处，过时按弃权处理，10月20日上午抽签产生预赛对阵双方。

（3） 参加比赛的运动员必须服从指挥和裁判

九、裁判

闫洪飞赵仁山谭凤禹刘瑜

十一、未尽事宜，另行通知。

附件：乒乓球比赛运动员报名单

哈拉海高级中学二○一四年十月

乒乓球比赛运动员报名单

班级：注：此表将于9月20日上午8:00前送到政治教育办公室。如果过期，将被视为弃权。

乒乓球比赛通知【篇3】

各工会小组：

为推动X集团总公司群众性体育活动的深入开展，活跃广大职工业余文化生活，增进职工身心健康，结合实际，决定于X年10月份举办乒乓球比赛，现将有关事宜通知如下：

一、主办单位：X集团总公司

二、承办单位：X集团总公司工会委员会

三、比赛时间：X年10月13日(周二)16:30开赛

四、比赛地点：另行通知

五、比赛项目：个人单打

六、参赛资格及方式：

参赛队员必须是河南大学X集团总公司在职工会会员，以各工会小组为单位组队参赛，每个工会小组限报1队，每个队组成人员数≤4人，其中领队1人，队员人数≤3人,男女不限。

本次比赛设种子选手4名，从参加上届全校职工乒乓球比赛选手中产生，种子选手参与分组，不参加第一轮比赛。

6、比赛形式:比赛分男子单打、女子单打，全部比赛分二轮进行。第一轮采用分组单循环赛制，取小组前二名进入第二轮比赛;第二轮采用交叉淘汰赛制(详见秩序册)，最终决出名次。

7、比赛办法:每场比赛采用5局3胜制，每局11分。

8、相关工作：

(1)报名参赛：10月12日11:00前各工会小组将《X集团总公司X年职工乒乓球比赛报名表》(见附件二)报送至公司党政办公室(X校区东工字楼104室)，电子稿发送至邮箱，逾期视为弃权。

(2)领队会议：10月13日10:00在X校区动力中心二楼会议室召开各参赛队领队会议，安排抽签分组等事宜。

9、奖励办法：

比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干，由公司工会分别给予奖励。

乒乓球赛报名表(略)

20xx年x月xx日

乒乓球比赛通知【篇4】

尊敬的业主/住户：

为丰富广大业主的业余文化生活，增强体质，构建和谐社区，XX物业景栢湾管理处拟定于5月16日下午13：00分在景栢湾会所乒乓球馆举办集健身娱乐于一体的“景栢湾第五届业主乒乓球友谊赛”。我们期待您的参与。（本次比赛参赛者限本小区业主）

报名范围：少儿组（6至16周岁）

男子组（16周岁以上）

报名时间：20xx年5月1日至20xx年5月14日

报名方式：携带有效证件（身份证或户口本）至管理处报名

报名地址：景栢湾管理处客户服务中心

报名电话：XXXXX

安徽XX物业服务有限公司

景栢湾管理处

二0**年*月**日

乒乓球比赛通知【篇5】

为增强员工体质，丰富业余文化生活，展现团结进取、拼搏向上的精神风貌，特举办此比赛，请全体员工本着“友谊第一，比赛第二”的原则踊跃报名参加！

1、 登记地点：人事行政部前台彭民办公室

报名时间：4月17日-4月25日

二、比赛时间及地点

比赛日期：2014年5月5日起

比赛时间：18:30-19:00

比赛地点：公司前台大厅

三、赛事组委会：

组长：谢容组员：汪毅、彭敏

裁判员：汪毅、王鹏飞、肖文刚

四、比赛规则

1比赛分为男单和女单。

2、基本规则：

2.1比赛采用一场11分制，三场2胜，单场淘汰制。获胜者将参加下一轮比赛。每场比赛结束后，休息时间为30秒。下一场比赛开始时，双方交换场地，发球权；

2.2发球为两球换发制，当比分达到10：10 时采用一球换发制，直至有两分差距决出胜负；

2.3发球时乒乓球有效；发球时不得遮挡；

2.4发球时，乒乓球触网，落在收发球侧台面，发球无效。双方不得分，不再发球；

2.5比赛中，乒乓球碰到球架，即为死球，对方得1分；

2.6比赛中，乒乓球连续两次触网，即为死球，对手得1分；

2.7若比赛之中单手接触球台，对方得一分；

2.8未列明之比赛规则最终解释权归比赛裁判员。

3.比赛采用分组淘汰制，分别确定冠军，亚军和季军。

4抽签分组的具体安排和日常比赛结果由组委会另行公布。

五、奖项设置：

总经理将授予荣誉证书和奖金：冠军600元，二亚军400元，二亚军200元。

总经办/人事行政部

2014年4月17日

乒乓球比赛通知【篇6】

板泉镇庞疃社区学校乒乓球比赛须知

为丰富社区居民节日文化生活，经研究决定，板泉社区居委会将举办板泉镇庞疃社区学校心乒乓球比赛活动，具体通知如下：

1、 承办单位：板泉镇庞疃社区学校中心

二、竞赛项目：乒乓球男女单打

三、竞赛办法：

1采用中华人民共和国体育总局批准的最新乒乓球比赛规则。

2单打采用单淘汰制，实行五局制，每场11分。

四、录取名次和奖励办法：

男、女个人取前六名，获奖人员给予物质奖励。

5、 比赛时间：2013年5月20日

竞赛地点：板泉社区乒乓球室

六、报名办法和时间：

1辖区内所有居民或共建单位成员均可报名参赛。参赛运动员要求身体健康。

2报名时间：2013年4月1日-19日

七、参赛运动员于4月19日下午3：00在板泉镇庞疃社区学校心乒乓球室内进行比赛顺序抽签，未参加抽签者视为自动放弃。

板泉镇板泉镇庞疃社区学校心

2013年4月1日

乒乓球比赛通知【篇7】

乒乓球比赛通知（一）：

为喜迎十一国庆，大地乒乓球馆举办“xx体育杯”乒乓球团体比赛，欢迎各界乒乓球友及广大爱好者进取报名参赛。

六、比赛规则:分两个阶段进行，第一阶段小组循环（根据报名人数分组），第二阶段淘汰赛。

比赛取团体前六名，赠送专业运动装及大地乒乓会员卡，未获奖队员赠送精美纪念品一份

乒乓球比赛通知（二）：

元旦来临之际，为活跃广大教职工业余文化生活，提高乒乓球爱好者的运动水平，促进学校全民健身运动的开展，营造和谐学校氛围，机关工会决定举办“庆元旦”20教职工乒乓球比赛。现将具体事宜通知如下：

1、以工会小组为单位报名参赛，不足10人的工会小组能够与其他单位联合，联合单位不得超过2个。每组限报人数不得超过7人。

2、报名截止日期：各单位于12月8日(周三)午时4：00以前将报名表报机关工会。联系人：宋艳霞，报名电话：8392478，邮箱

3、12月8日(周三)午时4：30各参赛队领队在机关工会办公室进行抽签。未出席单位由机关工会指派人员代理抽签。

1、本次比赛第一阶段为小组循环赛。第二阶段采用循环赛，按照积分决出名次。比赛执行国际乒联最新规则;每场团体比赛采用5场3胜制;每场比赛采用5局3胜制;每局采用11分制。团体比赛要求打满5场。

2、团体对抗赛第一场为领导干部单打，第二场为男子单打，第三场为男子双打，第四场为混合双打，第五场为女子单打。上场比赛队员不能兼项。

3、比赛迟到10分钟按弃权论处。若有特殊情景请提前半天递交申请延迟比赛的报告，待批准后方可延迟比赛。

4、比赛须尊重裁判和裁决，服从监管。

各位同学：

为了丰富学校的文化生活，营造欢乐祥和的和谐氛围，经学校研究，决定举办乒乓球比赛，现将有关事项通知如下：

一、参赛报名方式：由各部门组织，按分配的名额，按时将名单报综合事务部。

二、参赛报名时间：2017年7月18日午时4:30前，过期为自动放弃。

七、比赛规则：

1、比赛按国际通行规则进行，采用11分制。

2、抽签确定参赛选手的编号。

3、比赛采用淘汰制，三局二胜，胜方进入下一轮。

4、进入前四名后，采用五局三胜制。

八、奖项设置：取男女前四名分别给予奖励，参加比赛的选手均有纪念品。

九、比赛有关要求：

1、友谊第一，比赛第二;赛出品位，赛出风格。

2、各部门必须按人数要求报名，多报不限。

3、比赛过程中，如发现违规作弊现象立即取消比赛资格。

4、参赛选手要妥善安排好时间，在不影响工作的前提下比赛。

5、经过比赛活动，加强同事之间的联络、交流，促进身心健康，从而进一步丰富生活资料，增强向心力、凝聚力，推动公司各项工作再上新台阶。

为进一步丰富我院广大教职工的业余文化生活，增进友谊，激发学院教职工课余文化生活与运动的热情，营造健康、和谐、有活力的学校文化氛围，工会将举办学院教职工乒乓球男、女单打比赛。具体规程如下：

四、参赛及报名要求:

（一）以基层分工会为单位报名参赛。

每队报领队（兼召集人）1人，男、女运动员各3--5人。

（二）参赛者必须是本校在职工会会员且身体健康(身体健康状况由各基层工会审定)。

五、竞赛办法：

（一）第一阶段淘汰赛，第二阶段前六名循环赛，所有比赛采取11分制，3局2胜。

九、未尽事项的补充说明由校工会负责。

为推动全民健身运动进机关活动的蓬勃开展，鼓励机关干部职工为打造贵阳发展升级版多做贡献，经市直机关工委研究决定举办20xx年市直机关干部职工第x届乒乓球比赛，现将具体事宜通知如下：

（二）每名运动员可兼报单项比赛和团体比赛。

参赛运动员必须是市直机关工委所属机关党组织单位正式在编在岗人员，注册过的退役专业运动员不参加此次比赛。

20xx年10月xx日至10月30日。

（一）组队。请参赛党组织于报名时间段内完成组队工作，并将《市直机关干部职工乒乓球比赛报名表》（见附件1）报市直机关工委群工处，联系人：胡航李强，联系电话：7989968。

（二）自行训练。各参赛队报名后自行组织队员训练。

（三）抽签分组。20xx年11月上旬（待定）召开领队会，根据报名情景以抽签方式进行比赛分组。

（四）制发秩序册。根据抽签分组情景，制发秩序册，同时宣布比赛时间，奖项设置等。

各机关党组织结合单位实际，进取组织乒乓球爱好者参赛，争取所在单位行政负责人给予时间和经费等方面的支持。

为丰富学校文化生活，增进工会会员之间的交流，促进教职工进取参加体育锻炼，推动学校健身运动的开展，有效提高我校乒乓球运动水平，经研究决定，举行x年春季乒乓球比赛活动。现将有关活动事项通知如下：

男子团体、女子团体、男子单打、女子单打。

1、团体比赛以各工会小组为单位，每队可报运动员4人(3人参赛，1人后备)，领队由工会小组长担任。

2、单打项目自由报名，不限人数。

3、报名参赛运动员必须是我校工会会员。

2、分组抽签时间：4月7日(星期三)午时第三节，地点是梯形教室，团体和个人均参加抽签。

1、男、女团体赛采用5场3胜制，每场5局3胜。

2、男、女单打，每场比赛均采用5局3胜制，冠亚军决赛采用7局4胜制。

3、每局11分制。

4、团体和个人两项比赛视报名队数、人数多少确定分组情景。

5、团体、单项比赛均分两个阶段进行，第一阶段进行小组单循环比赛，第二阶段采取淘汰附加赛决出名次。

6、比赛用球是40毫米红双喜三星白色乒乓球。

7、比赛球拍自由选择，能够自我准备，也能够选用工会供给的。

8、各场次裁判员另行安排和通知。

9、其他办法均依照乒乓球国际规则进行。

1、男女团体各取前三名，按名次适当奖励。

2、男女单项各取前六名，按名次适当奖励。

1、乒乓球比赛活动量较大，参赛选手要身体健康。

2、参赛选手要利用课余时间加强训练，不断提高乒乓球运动水平。

3、要安排好自我的工作，训练及参赛均要确保不影响到正常的教学秩序。

4、参赛队员必须服从安排，尊重裁判，遵守规则，礼貌参赛。

5、注意比赛时间，提前到比赛场地做好热身准备，按时参赛，尽力避免因迟到而打乱整个比赛程序。

前汇校区:三楼校乒乓球室，时间:**月**日至**月**日，(其他校区自行安排比赛地点和时间)

三、参赛对象：

三至六年级在校学生(一二年级特长生也可报名，统一编入低段年级组比赛)

1.报名时间:20xx年**月**日至**月**8日，逾期视为弃权。

2.学生以班级为单位报名参加比赛。每代表队男最多报3名、女最多报2名(20xx年参加过区级及以上比赛的不占名额)

3.报名请经过学校网站“活动报名系统”报名，20xx年**月**日(星期一)12：30前系统将关掉，逾期不报按弃权论。

1.本次比赛执行现行的《乒乓球竞赛规则》;比赛使用40毫米橙色乒乓球;每局采用11分制。

2.具体比赛方法视报名情景另行通知。每场采取3局2胜制。

1.参赛队员必须提前10分钟入场。不参加比赛者，将视为自动弃权，将取消其余下所有比赛资格。

2.坚持“友谊第一，比赛第二”的原则，礼貌竞赛，尊重对手，尊重裁判。

1.分年级段男、女单打比赛各奖励前6名，发证书。

2.不满6人参赛按实际录取，仅有一人参赛该项比赛取消。

八、本规程解释权属主办单位，未尽事宜另行通知。

小区首届乒乓球比赛将于3月18日(星期六)正式举办，现将有关事项通知如下：

异常提示:所有参赛业主、观众需穿着运动鞋入场，穿着其他鞋类禁止入场。

为全面贯彻落实《全民健身计划实施纲要》，弘扬竞技体育精神，丰富广大教职工的业余文化生活，大力推动我院乒乓球运动的开展，提高广大教职工的身心素质，增强团结合作与顽强拼搏的意识，同时为全院广大乒乓球爱好者带给交流学习的机会，迎接“五一国际劳动节”的到来，促进学院和谐发展。特举办永州职业技术学院首届教职工乒乓球赛。

九、报名方式：

1、团体赛以各分工会为单位组队，男、女团体可各报6人，40人以上分工会可报两个队；

2、单打比赛各分工会可报男、女各3人，40人以上的分工会可各报5人；

3、比赛项目能够兼报；

4、报名时各队需报领队1人，负责日常的联络工作；

十、比赛方法及规则：

1、采用国际乒联最新的《乒乓球比赛竞赛规则》执行；

2、团体比赛分预赛、复赛、决赛三个阶段进行：预赛采用抽签分组循环赛制，每胜一场积3分，负一场积1分，弃权积0分（并判对方3：0胜）；如出现积分相同的状况，则依次比较相互的胜负关系、净胜局数、净胜球数，决定排行，每个小组排行前两位的队出线进入复赛；复赛采用交叉淘汰赛制，直到决出冠、亚、季军。

3、每场比赛采用5盘3胜制，小组预赛阶段每盘采用3局2胜制；复赛阶段每盘采用5局3胜制；

4、每个运动员每场团体赛最多参加两盘比赛；团体比赛中首先进行两盘单打比赛；第三盘进行的是双打比赛，未参加前两盘单打的运动员务必参加双打比赛；之后进行的两盘均是单打比赛，务必由之前仅参加双打比赛的运动员和仅参加单打的运动员完成。

5、男、女单打比赛参考团体赛赛制；

6、每局比赛11分；发球时每2球轮换，10平后每1球轮换；每局打到10平时，其中一方先多得2分才为获胜；每局赛后交换场地，决胜局时有一方得到5分则交换场地；

十一、奖励方法：

1、男、女团体赛各取前三名，分别给予奖金及锦旗；

2、男、女单打各取前八名，分别给予奖金及荣誉证书；

十二、裁判与申诉：

1、本次比赛裁判由比赛组委会裁判组指派；

2、比赛中有主裁判、助理裁判、记分员各1人；

3、比赛中务必绝对尊重裁判和对手，如比赛过程中有不尊重裁判或对手的行为，视情节轻重由当值主裁判给予相应处罚，处罚等级依次分为：警告、判失1分、判失1局、判本场比赛负、取消比赛资格；

4、如参赛方不服裁判判决，须在当场比赛结束后当天内向本次比赛组委会书面投诉，组委会在收到投诉书24小时内进行答复；

5、组委会不理解口头申诉。

十三、比赛要求：

1、团体比赛各队，在每场比赛前10分钟于比赛场地中填写出场顺序表并交于当值裁判，上交后不能更改；

2、比赛进行中，参赛运动员出现伤病无法坚持比赛按该队员弃权处理，不能替换或改期；

3、各参赛队或个人须提前到比赛场地报到，比赛开始后迟到10分钟作弃权处理；

4、赛后双方运动员及当值裁判需在比赛记录表上签名；

十四：本次比赛解释权归大赛组委会，未尽事宜另行通知。

乒乓球比赛通知（十）：

为了丰富师生的文化生活，营造欢乐祥和的和谐氛围，经校党支部研究，决定举办乒乓球比赛，现将有关事项通知如下：

三、抽签时间：x年12月1日13：00三号排练厅(如参赛选手不在学校，由本科室派人代抽签)。

四、比赛时间：x年12月2日12：30(按赛程安排比赛，时间如有变化另行通知)。

七、比赛规则：

1、比赛按国际通行规则进行，采用11分制。

2、抽签确定参赛选手的编号。

3、比赛采用淘汰制，三局二胜，胜方进入下一轮。

4、进入前四名后，采用五局三胜制。

八、奖项设置：取男女前四名分别给予奖励，参加比赛的选手均有纪念品。

九、比赛有关要求：

1、友谊第一，比赛第二;赛出品位，赛出风格。

2、比赛过程中，如发现违规作弊现象立即取消比赛资格。

3、参赛选手要妥善安排好时间，在不影响工作和学习的前提下比赛。

前汇校区:三楼校乒乓球室，时间:3月20日至3月22日，(其他校区自行安排比赛地点和时间)

三、参赛对象：

三至六年级在校学生(一二年级特长生也可报名，统一编入低段年级组比赛)

1。报名时间:20xx年3月12日至3月18日，逾期视为弃权。

2。学生以班级为单位报名参加比赛。每代表队男最多报3名、女最多报2名(20xx年参加过区级及以上比赛的不占名额)

3。报名请透过学校网站“活动报名系统”报名，20xx年3月18日(星期一)12：30前系统将关掉，逾期不报按弃权论。

1。本次比赛执行现行的《乒乓球竞赛规则》;比赛使用40毫米橙色乒乓球;每局采用11分制。

2。具体比赛方法视报名状况另行通知。每场采取3局2胜制。

1。参赛队员务必提前10分钟入场。不参加比赛者，将视为自动弃权，将取消其余下所有比赛资格。

2。坚持“友谊第一，比赛第二”的原则，礼貌竞赛，尊重对手，尊重裁判。

1。分年级段男、女单打比赛各奖励前6名，发证书。

2。不满6人参赛按实际录取，仅有一人参赛该项比赛取消。

八、本规程解释权属主办单位，未尽事宜另行通知。

乒乓球比赛通知（十二）：

为丰富职工的文体生活，促进群众性健身运动的开展，结合“安康杯”活动主题，国航上海分公司工会与团委决定联合举办“安康杯”职工乒乓球比赛，现将有关规定通知如下：

四、竞赛办法：

1、男、女单打采用淘汰法，每场比赛采用三局二胜制，每局比赛采用11分制。

2、男、女单打均不设种子选手，所有参赛选手按抽签确定选号。

3、浦东、虹桥各取前四名参加决赛。

五、参赛资格：

国航上海分公司所有在职职工，适合进行体育运动的'均可参加。

六、报名办法：

1、要求参赛的人员可至综合业务室郭静处（2-B11-M01）报名。

男、女单打前八名，酌情给予必须奖励；同时视实际状况，组队参加10月下旬在北京举办的中航集团职工乒乓球比赛。

乒乓球比赛通知（十三）：

为加强团队建设，活跃员工文体生活，促进员工身心健康，现决定举办公司第一届乒乓球比赛，具体方案如下：

三、比赛项目：男单、女单、男双、女双、混双，各物业项目每项限报3人（3组），双打比赛各物业项目间人员能够联合报名。

2、第二阶段：根据第一阶段获胜者名单，如不超过3名，直接进入决赛；如超过3名，综合办公室随机组合采用单淘汰制，胜者进入决赛，如胜者不足3名，被淘汰的净剩球多者补入。

3、第三阶段（决赛）：采用循环制，以得分决定名次。胜一场得三分，负一场不得分，同样得分的情景下净胜球多者获胜。

4、所有比赛采取五局三胜制。

六、各比赛项取前三名给予奖励，所有参赛人员及裁判员均有纪念奖。

1、综合办公室负责比赛的组织、协调、宣传及预算的制订；

2、公司采购人员负责奖品、纪念品的购买。

为认真贯彻国务院《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》精神，落实全民健身国家战略，经研究，决定举办20xx年xx省全民健身乒乓球大赛。现将有关事项通知如下：

本次大赛以“欢乐乒乓幸福xx”为主题，按照省体育局“体育·惠民100”全民健身公益活动要求，坚持面向基层、广泛参与的原则，经过举办民间大赛吸引更多群众关注、喜爱和参与乒乓球这一国球运动，大力推动乒乓球项目发展，进一步掀起全民健身高潮，不断扩大经常参加体育锻炼的人数，提高国民体质健康水平，充分展示全省人民健康礼貌的精神风采，为我省发展升级、“五年决战同步全面小康”汇聚力量。

全省乒乓球爱好者，不论年龄大小，水平高低均可报名参赛。

为了提高比赛的科学性、趣味性、参与性，本次比赛采用积分赛制。按照《xx省乒乓球协会积分制规则》（附件3），技术水平相当、相同积分段的运动员在一齐比赛，吸引最广泛的乒乓球爱好者参与比赛。

20xx年xx省全民健身乒乓球大赛共分两个阶段。

第一阶段（4—10月）分站赛：由各设区市组织县（市、区）广泛开展基层赛事活动；

1、总决赛和各分站赛名次录取及奖励办法详见大赛竞赛规程。

2、“优秀组织奖”：组委会对组织有序、参与面广（辖区内100%县区组队参赛）、参加人数多、未发生任何安全事故的设区市授予“优秀组织奖”称号。

1、精心组织，广泛发动。乒乓球运动在我省具有广泛的基础。为使全省广大乒乓球爱好者都参加此次大赛活动，请各设区市接本通知后认真组织，精心筹划，广泛宣传发动，充分发挥各级各类体育社会组织联络广大乒乓球爱好者的桥梁和纽带作用，切实动员乒乓球爱好者就近参赛。

2、周密部署，有序推进。各设区市根据《20xx年xx全民健身乒乓球大赛各设区市分站赛竞赛规程要点》要求，尽快着手制定本分站赛的《竞赛规程》，明确组织机构和比赛时间地点，于今年4月底前报大赛承办单位——xx省乒乓球协会，以便统筹全省各设区市分站赛活动，确保活动有序推进。

3、节俭办赛、注重实效。各地在赛事举办过程中要淡化形式、简化仪式、注重实效。同时，利用各种媒体对赛事进行宣传报道，扩大社会影响，让更多的普通百姓登上展示舞台，展现广大群众全民健身的精神风采。

4、10月30日前，各设区市将本地组织分站赛情景总结，赛事通知、秩序册、成绩册报省乒乓球协会，作为评选优秀组织奖的依据。

5、大赛总决赛具体时间、地点，另行通知。

为响应学校工会倡导全民健身的精神，我院工会举办公共卫生学院第二届学院杯乒乓球比赛，本次比赛设：男子单打、男子双打、女子单打、女子双打，期望我院职工用心响应，踊跃报名参赛。

比赛时间：20xx年7月1日中午11:40开始（以后每一天占用午休时间比赛，直至结束）

乒乓球比赛通知（十六）：

为丰富职工的文体生活，促进群众性健身运动的开展，结合“安康杯”活动主题，国航上海分公司工会与团委决定联合举办“安康杯”职工乒乓球比赛，现将有关规定通知如下：

四、竞赛办法：

1、男、女单打采用淘汰法，每场比赛采用三局二胜制，每局比赛采用11分制。

2、男、女单打均不设种子选手，所有参赛选手按抽签确定选号。

3、浦东、虹桥各取前四名参加决赛。

五、参赛资格：

国航上海分公司所有在职职工，适合进行体育运动的均可参加。

六、报名办法：

1、要求参赛的人员可至综合业务室郭静处（2-B11-M01）报名。

男、女单打前八名，酌情给予必须奖励；同时视实际状况，组队参加10月下旬在北京举办的中航集团职工乒乓球比赛。

为了进取推进全民健身计划纲要的贯彻实施，丰富我市广大教职工的体育文化生活，进一步激发全市教职工参加体育锻炼的热情，经研究，决定举行xx市第x届教职工乒乓球比赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛时间：团体赛（直属组与学区组）于20xx年5月8日-10日，个人单打于20xx年5月xx日-17日

（一）学区组以学区为单位组织参赛，团体赛可报男队员5名，女队员2名，领队、教练员各1名。

（二）直属组以学校为单位组织参赛，可报男队员3名，女队员3名，领队、教练员各1名。

（三）个人单打比赛，安阳、塘下、莘塍、飞云学区可报男女运动员共7人，马屿、陶山、高楼、湖岭学区可报男女运动员共5人，直属学校可报男女运动员共3人。

（四）参赛队员必须是经医院检查证明身体健康者，教育系统在编在职的正式教职工，民办学校的须在本校任教一年以上，于比赛前出具该教师的上年度功课表、工资册；公办学校借用、派出支教和跟岗锻炼的教师代表现任教的学校参加比赛。

（五）各参赛单位于20xx年4月20日前将报名表（见附件）一式二份上报市教育工会（联系人：张士杰，电话：66803305，教育网：653828），逾期作自动弃权。

（一）比赛采用国家体委审定的最新乒乓球竞赛规则执行。参加比赛的运动员所使用的球拍覆盖物，必须是一块胶皮。

（二）比赛使用40毫米三星级白色“红双喜”乒乓球。

（三）学区组采用混合团体赛:五场三胜制，每场三局二胜制，所有出场运动员应出自团体报名表。出场顺序：A男单.B女单.C男双.D混双.E男单（男女运动员都可兼项参赛，但不能单兼单）

（四）直属组采用三人制团体比赛程序（五场三胜制，每场三局二胜制）所有出场运动员应出自团体报名表。比赛出场顺序是：

（五）男、女单打比赛，示报名人数再定比赛方法。

（一）学区组取团体前六名，直属组取团体前八名，分颁发奖杯及奖金。

（二）个人单打取男女前八名，分颁发奖状及奖金。

（三）本次比赛设优秀教练员、优秀裁判员、优秀运动员若干名。

各参赛队差旅费回原单位报销，中餐由大会组委会统一安排，其他经费由市教育工会负担。

乒乓球比赛通知（十八）：

元旦来临之际，为活跃广大教职工业余文化生活，提高乒乓球爱好者的运动水平，促进学校全民健身运动的开展，营造和谐学校氛围，机关工会决定举办“庆元旦”20教职工乒乓球比赛。现将具体事宜通知如下：

1、以工会小组为单位报名参赛，不足10人的工会小组能够与其他单位联合，联合单位不得超过2个。每组限报人数不得超过7人。

2、报名截止日期：各单位于12月8日（周三）午时4：00以前将报名表报机关工会。联系人：宋艳霞，报名电话：xxxxxxx，邮箱xxxxxxx。

3、12月8日（周三）午时4：30各参赛队领队在机关工会办公室进行抽签。未出席单位由机关工会指派人员代理抽签。

1、本次比赛第一阶段为小组循环赛。第二阶段采用循环赛，按照积分决出名次。比赛执行国际乒联最新规则；每场团体比赛采用5场3胜制；每场比赛采用5局3胜制；每局采用11分制。团体比赛要求打满5场。

2、团体对抗赛第一场为领导干部单打，第二场为男子单打，第三场为男子双打，第四场为混合双打，第五场为女子单打。上场比赛队员不能兼项。

3、比赛迟到10分钟按弃权论处。若有特殊状况请提前半天递交申请延迟比赛的报告，待批准后方可延迟比赛。

4、比赛须尊重裁判和裁决，服从监管。

为丰富我区社区居民文化体育生活，增强全民身体素质，营造全民健身的浓厚氛围。按照社区办年初活动安排，拟在11月下旬举行乒乓球比赛。请各相关单位接此通知后，按照规程有关资料，精心组织，认真准备，抓好落实，确保比赛圆满成功。现将有关事项通知如下：

二、参赛资格：凡居住在本区各社区的居民均可到所居住社区报名参赛，各单位职工可到居住社区或单位帮建社区报名参赛，未居住在本区的职工可到本单位帮建社区报名参赛。

大赛均由各社区社会组织联合会负责组织实施。贴合参赛条件的居民到所居住社区报名，填写报名表，由社区举行初赛按要求数量报名。由街道（镇）汇总后将电子版报区教育体育局体育科。电话：430xx10，邮箱：cdsltyk@163

1、每名参赛选手只能代表一个队参赛；

2、参赛选手必须身体健康（赛前需向大会递交身体健康证明及意外伤害保险证明）；

3、活动往返途中安全问题均由本人负责；

4、各代表队不得聘请外援或互相顶替。

六、比赛具体时间、领队会时间另行通知，具体事宜领队会定。

乒乓球比赛通知（二十）：

为丰富和活跃公司员工业余文化生活，提高员工身体素质，展现员工自我风采，增进员工沟通交流，公司将举办员工乒乓球比赛，现将有关事宜通知如下：

为保证比赛公平，本次比赛招募裁判四名，成立裁判委员会。裁判可同时作为选手参加比赛，但保证每场比赛均有一名主裁判员，一名副裁判员。

裁判要求：熟悉乒乓球比赛规则，具备必须的乒乓球技能，为人公平正义。有意报名裁判者，可直接到人事行政部报名。报名人数超过要求人数时，由人事行政部考核筛选，并发放规则学习手册。

各部门可指定专人记录报名情景，报名人数不限，在08月28日下班前，将报名人员名单上报人事行政部，公司领导报名参赛的直接在人事行政部报名。

本次比赛设男子单打、女子单打冠军、亚军、季军各一名（女子单打奖项根据实际参赛人数调整），获奖者颁发证书及奖品，未获得名次的参赛人员各颁发纪念品一份。

乒乓球店长述职报告

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，不妨坐下来好好写写工作总结吧！大家知道工作总结的格式吗？下面是小编精心整理的乒乓球社团工作总结，希望对大家有所帮助。

乒乓球店长述职报告 篇1

时间匆匆而过，忙忙碌碌的一学期又过去。本学期在中心领导的正确领导下，乒乓球队不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：

回顾这一学期乒乓球兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

乒乓球这项活动，是一项周期性较长的运动。怎样让可能从未接触过乒乓球的小学生对乒乓球产生兴趣，并且产生持久而稳定的兴趣，一直是我们乒乓球教练员最费心的一个问题。教育心理学同时也告诉我们：人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的，是具有可塑性的，同时，能随着人的意志和需要而不断转移。所以，中学生的乒乓球兴趣也是可以培养的。通过现代的多媒体教育手段，向学生展示一些我国优秀的乒乓球运动员在国际比赛中的精彩片段，感受我们的国歌在体育馆内奏响，国旗在场内飘扬的激动场面。这些大大激发学生进一步打好乒乓球的欲望。同时，在训练中还经常加强对运动员的思想教育。例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏，创造好成绩，为国增光的事例。使学生从小树立起认真训练，为校增光的信念。

当然，并不是什么事情都是完美的，在训练过程中也存在许多不足，学生练球的机会不多，在课余时间练习较少，学生就没办法多利用课后时间练习打球……但我们一定会以此为鉴，努力改进方法方向，制定具体、明确的目标，争取明年获得更好的成绩。

总而言之，在培养学生乒乓球训练兴趣这一方面的方式和手段还是多种多样的，只要我们教练能有效地利用手段来调动学生的训练兴趣，学生就可以积极主动地训练。只有这样训练水平才会有所提高，在真正的比赛中取得较好的成绩。

乒乓球店长述职报告 篇2

20xx年初，乒乓球协会活动场地育英学园因学园教学需要收回另作他用，乒协由集中活动改为分散活动。我们组织乒协会员参加了市乒协举办的各项赛事，举办了全区各种乒乓活动，积极开展对外交流，取得了优异成绩，现将工作总结如下：

一、严格遵守法律法规。

按照《条例》的有关规定，在法律法规允许的范围内依法开展活动，服从业务主管单位的业务指导和登记管理机关的监督管理，无违法违纪行为。

二、依照《章程》开展业务活动。

每年工作有计划、有安排、有检查、有总结。主办了全区小康杯农民运动会乒乓球比赛，指导小营办事处举办了南城区“龙禧花苑”杯乒乓球比赛，促进了乒乓球运动的普及；参加了莱芜市第二届“清华园”杯乒乓球邀请赛，增加了对外交流；组队参加了市乒协举办的各项比赛和工会举办的`职工运动会乒乓球比赛，均取得了优异成绩，提高了全区乒乓竞技水平。

三、财务收支和管理。

经费来源主要靠社会赞助，并开具收据。有银行账户，配有兼职会计人员，支出必须经乒协主要领导同意，无违法违纪行为。

四、办公场所及工作人员情况。

办公场所在区政府3号楼5楼，由体育局副局长、乒协秘书长李淑梅负责具体的日常工作。

五、组织机构设置和变更登记情况。

法定代表人、业务范围、办公地点、注册资金及业务主管单位等项目均未变更。

六、内部制度建设。

建立了以乒协主席负责的领导机制和管理体制，重大人事和经费开支事项召开主席会议集体决策，印章由专人管理。

20xx年，经过协会的共同努力，全区乒乓球普及程度有了较大提高，竞技水平也取得了较好的成绩。在新的一年里，协会要在区民政局和业务主管单位的正确领导下，在法律法规允许的范围内依法积极开展活动，为滨城区的经济发展和社会进步做出更大贡献。

乒乓球店长述职报告 篇3

在这一年中，乒乓球协会在院团委的关怀和带领下，及学院同学的支持和鼓励之下，一直秉持着为同学服务，发展学校的乒乓球事业的宗旨，力争将我校的乒乓球事业推向一个新的台阶。不断的与兄弟院校交流学习，与各兄弟院校建立了深厚的友谊。并举办了贵州师范学院20XX年“迎新杯”乒乓球比赛，及社团内部的一些学习活动。社团各部门负责人安心社团工作，踏踏实实，任劳任怨。会员团结互助和顽强拼搏的精神，更好地诠释了兵协人“爱‘乒’才会赢”的社训。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本社团在这一年来的思想工作及活动表现总结如下：

一、思想方面

一年来，我们时时处处不忘加强思想学习,提高各部门负责人自身素养。关注奥林匹克精神的传播，关切中国乒乓球国家队的点点滴滴，积极向奥林匹克精神靠拢，发扬爱拼才会赢的精神，并多次召开社团干部会议，学习校领导团委和奥运精神，同时严格要求我们自己，处处做会员的表率，发挥模范带头作用。一年来，负责人从不无故请假，迟到，缺勤。不怕苦，不怕累，以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作方面

从社团成立以来，我们积极服从学校领导的分配和安排，我们协会主动挑起学校领导安排的裁判和场地的任务，默默的为学校的活动努力工作，获得了学校老师和教职工的一致好评!此外，为增进交流，相互学习，与各兄弟院校建立了深厚的友谊。认真，耐心的教每一个会员乒乓球的基础知识和基本技能。经过努力，我们所带的会员整体乒乓球水平有了很大的提高，在搞好工作的同时，我们还不忘与会员搞好团结，尊敬领导，真诚的对待每一位热爱乒乓球的同学。

三、我们的活动方面

乒协活动是非富多彩的`，20xx年11月份于乌当新校区成功地举办了20xx年“迎新杯”乒乓球比赛。除了每个学期都会举行一次全校性的乒乓球比赛以外，作为会员，我们可以参加社团内部的常规训练，我们还会不定期的开展社团内部的会员比赛，通过比赛进行球规和球技的交流，非富知识面的同时，球技也得到不断地提高。其次，为缓解各会员紧张的学习压力，拥有一个愉快的周末，我们也组织了一次快乐而轻松的郊游活动，广收各会员对协会的宝贵意见，增进会员间的交流，培养团结互助、友爱的集体荣誉感。

社团在这一年的工作中，协会高标准严格要求各部门负责人，各方面的努力和进步得到了学校领导，教师们及学生们的好评和肯定，并荣获-贵州师范学院“优秀社团”称号。但是，仔细检查起来，协会仍存在不少的毛病，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是组织纪律的主观能动性欠缺，还存在有懒惰思想；二是我们工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，会员成绩和社团进步没有达到我们的预想目标。今后，协会一定在校领导及全体同学的支持和帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

乒乓球店长述职报告 篇4

辅导员：

xx年夏天因工作需要，我从附属卫校团委书记岗位调到医学应用技术学院任学生科科长，并担任xx级康复治疗技术1—4班和xx级临床医学（3+2）专业1—4班的辅导员。现将我个人在近两年时间里的工作做以简要总结向今天负责对我本人考核的领导、老师以及全体在座的学生做以汇报。

一、 转变教师角色，树立服务意识；

工作中我始终注意改变以往辅导员老师的家长式作风，对待学生尽量避免俯视的管教式教育，而采取平等对待，努力帮助学生形成自己正确思维模式的引导式教育。工作中时刻意识到要服务于学生，因为我认为现今大学思想政治工作的核心在于要首先做到以一颗公正的爱心对学生们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时有效的对学生们加强心理疏导，帮助消除或减轻种种心理担忧，让学生们认识到自己的价值。辅导员工作的意义和价值更在于“辅”助学生们成人，引“导”学生们成才，“员”学生和家长们的成功之梦。同时，还要主动创造条件和机会让这些学生表现其优点和长处，及时赞扬，及时使其品尝到成功的欢乐和喜悦，使辅导员老师成为学生们大学期间甚至是整个人生道路上的领路人。

二、工作中努力体现“大爱无形”

从xx年参加工作以来近六年的时间里，我从没有请过一天病假，仅有的两天事假是由于xx年12月由于爷爷过世才请的。就是在自己婚礼的前一天，我仍然忙碌在工作岗位上；xx年5月份由于颈椎间盘脱出、锥孔狭窄，疼痛导致头部无法旋转，二四二医院建议住院治疗，但即使这样我仍然每天上午上班，处理完工作下午两点钟后去医院进行治疗……为了学生搞活动，有多少个早晨我就来到静寂的校园中；又有多少个晚上，甚至是节假日，我还要加班加点的去工作。我所做的这些无不体现着这样的一句话“为了学生的一切，为了一切学生，一切为了学生”，我所做的这些更体现着对学生的.一种爱，这种爱是潜移默化的，更是无形的，所以我称这种爱叫做大爱。有人曾经说过这样一句话“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，这句话运用了对比夸大的方式进行阐述这样一个浅显的道理，事实上我当然不可能是神，但是我在尽自己的最大努力去培养、教育别人的孩子。因为我心里始终有这样一句话“要对得起人家毕恭毕敬的跟你叫一声‘老师’，你自己更要配得起‘老师’这两个字”。

以上是我个人对近几年工作的简要述职，有不足之处希望各位领导、老师能够给以指正，在此不胜感激，更希望同学们能够提出对我工作的建议和意见，我会认真加以考虑。

述职人：

xx年3月24

乒乓球店长述职报告 篇5

11月20-21日，校大学生乒乓球比赛成功举行并获得圆满成功。为了能总结经验，为以后的乒乓球比赛工作打下良好基础，特作此工作总结。

总的来说，在这此参加校乒乓球比赛的过程中，不管是辅导元老师，学生会的工作人员还是运动员同学都尽心尽力，添上了自己的一分努力，为此次乒乓球比赛的成功做出了自己的贡献。下面从各个方面进行详细总结:

一、组队期间的工作

组队时，各年级的负责同学积极宣传动员有乒乓球特长的同学参加院乒乓球队，各班的班长和体育委员都做了响应的工作。

参加乒乓球队的同学们也积极配合组织工作，院选拔赛也进行得十分成功，选出了真正有能力的运动员，动员、报名等其他各方面进行的也都十分顺利。

二、训练期间的工作

从10月12日开始训练，到11月17日训练结束，训练队没有出现过什么问题，这与运动员同学们的积极配合和体育部成员积极的组织、后勤工作时分不开的。

我们聘请的乒乓球专业老师也进行了认真指导训练，指导运动员动作、注意事项及技巧等方面的知识。对运动员成绩的进步也做出了相当大的贡献。

每天的训练期间，没有同学无故缺席。负责的同学更是认真，总是提前到达运动场，最后离开。值得以后参加工作的同学门认真学习。

具体训练细则、训练方法、训练计划都已经认真的贯彻，运动员按照进程有计划地训练，成绩提高很快

三、参加比赛

11月18-19日期间乒乓球比赛工作人员再次仔细地作了乒乓球比赛的分工、后勤供应保障准备、突发事件处理措施准备等详细的赛前准备工作。确保了比赛当天的万无一失。

11月19日晚辅导员又主持召开了所有运动员及工作人员出席的赛前动员会。大家都热情高涨，决心在第二天的乒乓球比赛中取得优异的'成绩。

11月20-21日，运动员代表队正式参加乒乓球比赛，所有工作人员按其分工坚守岗位，尽心尽责，保障各项工作的顺利进行，保证了运动员能正常地参加比赛。

最后，乒乓球比赛圆满成功，我院取得了优异的成绩，男队全校第一名！但我们的成绩还是有不足，女队比较薄弱，因此，我们在今后的工作中要大力抓紧对女子运动员的培养！

四、总结

总之，乒乓球比赛的圆满成功再次证明了我们信电学院是优秀的！这次乒乓球比赛的圆满成功离不开院领导的关注，离不开负责辅导员老师的细心指导，离不开学生会工作人员的辛勤努力，当然也离不开所有运动员的刻苦训练。

乒乓球店长述职报告 篇6

本着“锻炼身体素质，弘扬体育精神”的原则，重点加强群众体育精神，丰富我校大学生的校园文化生活，使全校学生的综合能力素质能够全面提高。我系协助大学体育教学部举行这次乒乓球联赛。经过为期两天的激烈角逐落下帷幕。在比赛过程中，各队队员经过刻苦训练，努力拼搏，展现了自己的风采，也为观众留下了精彩的比赛，总的来说，这是一场比较成功的比赛，系领导也对此比较满意。对于这次比赛，总结如下：

一、展现了我系各位同学之间的交流与联系促进，在积极性的调动上，我们取得了极大的成功。不论是协调还是后勤方面的工作，我们都有极大的进步，这一点是值得大家肯定的。

二、选拨和培养一批有潜质的队员，也培养了一批优秀的裁判员。

三、提高了我系干成员的个人组织能力，优化了我系后勤的组织能力，也增强了我系干部之间的情感和凝聚力

四、时间安排上略有不足，导致观众人数过少。

五、宣传力度还不够。我们宣传只限于本系，宣传范围过于狭小，未能通过这次比赛向全院展示我系的精神面貌和风采。最后，我诚恳的希望广大师生能够相信我们，相信我们的不足之处的改进，也希望大家在以后的工作中，给我们提供宝贵的意见和建议！我们一定保持我们的优势，不断改进工作中发现的问题，争取做到最好！化学化工系学生分会文体生活部

乒乓球店长述职报告 篇7

尊敬的领导：

您好!

在本年度的工作当中，在护士长和科主任的正确领导下，认真学习精神，工作中立足本职岗位，坚持“以病人为中心”的临床服务理念，认真做好各项医疗护理工作，较好的完成了各项工作任务。现将本年度个人工作情况述职汇报如下：

一、思想政治方面

能认真贯彻党的基本路线方针政策，通过早会、报纸、网络积极学习政治理论，遵纪守法，爱岗敬业，积极拥护医院以及手术室的各项方针政策和规章制度，一切以病人为中心，严格以一名优秀护士的标准要求自身，坚持以医疗服务质量为核心，以病人的满意度为标准，牢固树立团队合作精神。

二、加强理论和业务学习，不断提升自身综合素质

加强自己职业道德教育。职业道德的高低、思想品德的好坏直接影响护士的素质和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培训后，我理解了要坚持“廉洁自律、严格执法、热情服务”的方针，把人民群众满意作为做好工作的根本出发点，做到始终把党和人民的'利益放到首位，牢固树立爱民为民的思想，在人民群众心目中树立“白衣天使”形象。加强“四自”修养，即“自重、自省、自警、自励”，发挥护士的主动精神.我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了进步和提升，坚持危重病人护理查房，护理人员三基训练，在护理部组织的每次技术操做考试中，均取得优异的成绩。在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提升了自身素质及应急能力。

三、努力工作，按时完成工作任务

我将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自身并多请教科室老师，另一方面利用业余的时间刻苦钻研业务，体会要领。热爱自身的本职工作，能正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自身，经过不懈的努力，使工作水平有了较好的进步，开创了工作的新局面，明确了工作的程序、方向，提升了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

以上就是本年度个人工作情况述职报告，不当之处还请上级领导批评指正。

乒乓球店长述职报告 篇8

在这一年中，乒乓球协会在校团委的关怀和带领下，及学校同学的支持和鼓励之下，一直秉持为同学服务，发展学校的乒乓球事业的宗旨，力争将我校的乒乓球事业推向一个新的台阶。不断交流学习，建立了深厚的友谊。增加社团内部的一些学习活动。社团各部门负责人安心社团工作，踏踏实实，任劳任怨。会员团结互助和顽强拼搏的精神，更好地诠释了兵协人“爱乒才会赢”的社训。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本社团在这一年来的思想工作及活动表现总结如下：

一、思想方面

一年来，我们时时处处不忘加强思想学习,提高各部门负责人自身素养。关注奥林匹克精神的传播，关切中国乒乓球国家队的点点滴滴，积极向奥林匹克精神靠拢，发扬爱拼才会赢的精神，并多次召开社团干部会议，学习校领导团委和奥运精神，同时严格要求我们自己，处处做会员的表率，发挥模范带头作用。一年来，负责人从不无故请假，迟到，缺勤。不怕苦，不怕累，以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作方面

从社团成立以来，我们积极服从学校领导的分配和安排，我们协会主动挑起学校领导安排的裁判和场地的任务，默默的为学校的活动努力工作，获得了大家的一致好评！此外，为增进交流，相互学习，与各兄弟院校建立了深厚的友谊。认真，耐心教每一个会员乒乓球的基础知识和基本技能。经过努力，我们所带的会员整体乒乓球水平有了很大的'提高，在搞好工作的同时，我们还不忘与会员搞好团结，尊敬领导，真诚的对待每一位热爱乒乓球的同学。

社团在这一年的工作中，协会高标准严格要求各部门负责人，各方面的努力和进步得到了学校领导，教师们及学生们的好评和肯定。但是，仔细检查起来，协会仍存在不少的毛病，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是组织纪律的主观能动性欠缺，还存在有懒惰思想；二是我们工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，会员成绩和社团进步没有达到我们的预想目标。今后，协会一定在校领导及全体同学的支持和帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

三、学校方面

协会的建立和建设需要校领导的支持，在过去的一年里，校会举办、乒乓球协会承办的乒乓球赛事；代表学校参加山西省乒乓球高校联盟等，仅有的会费远远不够活动的支出，为了使乒乓球协会能持续下去，我们负责人自己提供了这些差额。大三了，作为会长，我希望能在学习之余为我们的乒乓球建设贡献自己的一份力量，也衷心希望校领导给予这方面的支持，在协会承办赛事的同时能够解决解决我们资金上的困扰，使乒乓球这棵树在我们农大能够长青！