中班音乐活动方案设计

下面给大家提供的是《中班音乐活动方案设计》，希望精彩的内容能够帮助到你！

运动目的：1、牢固本首歌曲的第一段，会按2／4拍唱歌曲的第二段。

2、幼儿明白歌词大意，并能边唱边本身创编一些简朴的行动。

3、幼儿学会爱妈妈。yJS21.COm

运动预备：凭据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴

运动历程：

一、开端部门：

1、律动《我快活》，幼儿随着音乐鼓掌和拍肩。

2、先生抚琴，幼儿唱音阶（唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝

盖、小腿、脚）

二、根基部门：

1、导入：前次×先生讲到宝宝去接妈妈了，可厥后怎么样了呢，本日我们接着讲（先生讲凭据第二段歌词改编的故事）

2、师：听完了故事，小朋侪们你们以为宝宝是不是很爱妈妈呀？

幼：是

师：为什么呀？

幼：宝宝给妈妈送伞

师：对了，妈妈也很爱丫丫，先生也很喜好像丫丫如许的小朋侪，以是先生想和小朋侪一路来编一首童谣。

3、师：小朋侪想一想，前次我们唱第一段的时间我们唱到雨点雨点下的时间是什么声音呀？

幼：沙沙沙

师：对了，连起来怎么说的呀？

幼：雨点雨点沙沙沙

师：小朋侪真棒，再想想下雨天，天上怎么样呀？（先生出示挂图，指着天空中的乌云，引诱幼儿说“黑”）

幼：有黑云／下雨／好黑呀

师：我们用一个字怎么说呢？好听一点的

幼：黑

师：好，小朋侪真智慧，又想呀，下雨了，地上都是什么？

幼：水

师：对，有许多的雨水，就会怎么样？

幼：滑

师：那小朋侪本身做做行动，怎么样个滑法

幼儿本身自由想行动做。

师：看看这儿（先生指着挂图）妈妈和宝宝的行动你们本身学学

幼儿园教案幼儿之间相互拉手，学妈妈和宝宝手拉手的行动。

师：我们说妈妈怎么样宝宝的手呀？

幼：拉着宝宝的手。

师：再看看小阳伞（先生指着挂图），小阳伞的样子奈何呀？

幼：开心

师：是呀，那小朋侪开心时会发出什么声音呀？

幼：哈哈／呵呵

师：对了，小阳伞也会笑嘻嘻。

师：好了好了，我想出来了，我知道这首童谣怎么编了，小朋侪来听听：“雨点雨点沙沙沙，天也黑来地也滑，妈妈拉着我的手，小阳伞，小阳伞，笑嘻嘻。”（先生在说到幼儿较难明白的入夜，地滑等字时，可指着挂图引诱幼儿本身说出）

4、1）先生指着挂图和幼儿一路念童谣，念到那句，先生就应当指到画中相对应的处所。

2）先生领导幼儿按2／4拍的节拍，边鼓掌，边念童谣。

5、师：小朋侪都念的很好听，那我们再想一个措施让它变得更好听，我们让它怎么样呀？

幼：唱起来

师：好的，我们先听一段音乐（先生弹这首歌，幼儿唱起第一段来）

师：好的，小朋侪都唱的是我们前次课说到的宝宝要去接妈妈，可厥后怎么唱呢？听听先生怎么唱（先生唱第二段）

6、幼儿园教育随笔师领导幼儿唱第二段（边唱边指到挂图中相对应的处所，重复多唱两次）

7、先生领导幼儿按2／4拍的节拍，边鼓掌，边唱。

8、先生请个体幼儿上台唱《接妈妈》第二段。

9、先生和幼儿一路把歌曲一、二段完备的唱一次。

10、师：适才我们唱的很好，但都是用什么唱的呀？

幼：嘴

师：那如今，先生要请小朋侪做行动，想想你怎么去接妈妈

幼儿自由评论辩论，自由演出，助理先生抚琴，任课先生完备唱《接妈妈》一、二两段，并走到幼儿中去，引诱幼儿做一些行动，不雅注个体幼儿。

师：瞧，先生这儿有雨伞，雨披，我要请一个小朋侪当妈妈，另一个当宝宝，看看他们是怎么去接妈妈的。

先生请个体幼儿上台演出，其他幼儿唱歌。

三、竣事部门

师：听，什么声音，先生去开门哈（助理先生在门外拍门）

助理先生：小朋侪你们好，我小狗的妈妈，还有小猫、小鸡、小鸭．．．．．．的妈妈都在很远的处所上班，如今那里下雨了，他们回不来了，想请你们去帮助接接他们，好吗？（助理先生戴小狗的头饰）

幼：好

全部幼儿随着先生边唱边做行动去接妈妈。（放《接妈妈》歌曲）

运动前的思索：

在上这次课之前，幼儿已上过一课，会唱《接妈妈》第一段。第一段的歌词简朴易记，而第二段的歌词较难明白一些，幼儿手工制作要会唱第二段，先要让幼儿记着歌词，要记着歌就先要明白歌词，以是在讲授运动的开首，先生就请幼儿和本身一路编童谣，并用挂图在视觉方面资助幼儿影象。还针对幼儿较难明白的“入夜，地滑”等词，让幼儿本身做行动，本身感受资助影象。在念和唱歌词时，都出示挂图资助幼儿影象，并用鼓掌资助幼儿能按2／4拍来唱这首歌

附歌词：

《接妈妈》

雨点雨点沙沙沙，地上开满雨花花，

撑起我的小阳伞，干嘛去，干嘛去，接妈妈。

雨点雨点沙沙沙，天也黑来地也滑，

妈妈拉着我的手，小阳伞，小阳伞，笑哈哈。

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什么声音，托班音乐活动设计

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目标

1、知道唱歌的声音很好听。

2、愿意在集体面前大胆地唱歌。

准备

1、玩具小狗一只，玩具小女孩一个。

2、沙球、小铃、小鼓各一只。

过程

1、出示沙球、小铃、小鼓。

——教师一边操作乐器一边请幼儿听发出的声音。沙球(小铃、小鼓)发出什么声音?这些声音好听吗?小狗也听到了一种好听的声音，它不是沙球的声音，不是小铃的声音，也不是小鼓的声音，那是什么声音呢?请小朋友猜一猜。

2、教师完整朗诵散文。

——小姑娘唱歌的声音好听吗?你们会不会用好听的声音唱歌呢?

3、幼儿集体唱一首学过的歌。

——唱歌声音好听吗?谁愿意给大家唱好听的歌?幼儿自由地到前面唱歌给大家听。唱完问：他唱的声音好听吗?大家拍手鼓励。

附

什么声音

小狗听到一种好听的声音。

“是沙球‘沙沙沙’的声音吗?”“不是。”

“是叫、铃‘铃铃铃’的声音吗?”“不是。”

“是小鼓‘咚咚咚’的声音吗?”“也不是。”

啊!原来是小姑娘唱歌的声音。

我们也来学学小姑娘唱歌吧!

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中班音乐活动

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《中班音乐活动》！

我们中一班的两位先生都是电子琴爱好班的先生，都比力喜好音乐，平常在构造幼儿运动时，对孩辅音乐方面的熏染陶冶比力多，并且，我们中一班有两名孩子加入了钢琴爱好小组，有两名孩子加入了电子琴爱好小组的进修，每当这些抚琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时，总会引来很多搭档倾慕的眼光。是以，孩子们广泛的对琴比力感爱好，对五线谱、音符宝宝也略知一二；课余时候，孩子们也时常围在钢琴旁边，好奇地不雅察或用小手弹弹钢琴，听钢琴发出差别的声音，以为很故意思，爱好特殊浓重。是以，针对这种征象，我计划了这一节音乐运动：跳谱游戏，旨在充实变更孩子多种感官的根本上，让孩子在听听、唱唱、跳跳的游戏中，造就对音乐的爱好，并习得一些简朴的音乐常识。

运动目的：

1、情绪目的：能在音乐运动中体验到快活，喜好并愿意加入音乐运动。

2、本领目的：经由过程听听、唱唱、跳跳的游戏，充实变更多种感官，造就对音的听辩本领；

3、常识目的：温习C大调音阶中的do、re、mi、fa，开端感知音阶中的sol.

运动预备：

1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》

2、园地部署:五线谱图

3、黑板（上面贴好图案）一个

4、小兔头饰28个，狐狸头饰1个，彩色纤维绳两根。

运动历程：

1、律动“小司机”入场

师：本日，我们要到音乐王国去玩，让我们一路开小汽车去吧……

2、听力游戏：小钢琴唱歌

师：小钢琴看小朋侪这么精力，它特殊开心，想跟你们做个游戏？幼儿手工制作好欠好？

听一听，小钢琴和你们做了什么游戏？用你的耳朵卖力地听！小钢琴变了一个什么样的声音？

（5353553）高、低、轻、重、快、慢

3、节拍小童谣

师：小朋侪们，坐在小椅子上把你的小手藏起来……

咦，你们的小手在哪呀？小手上都有什么呀？

大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戏。

师：这是一首小童谣，你们报告我，可以用什么样的要领来给小童谣伴奏呢（节拍和节奏）

师：节拍是怎么样子的？ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

节奏是怎么样子的？看谁会做？

师生一路随节拍和节奏念童谣。

4、音符宝宝做游戏

①小手会唱歌（配钢琴伴音）；

师：你们的小手真醒目，我们用小手来唱歌吧！

（do、re、mi、fa，）（fa、mi、re、do，）

小朋侪都市唱do、re、mi、fa，那我们把小手一对，唱什么呀？

对了，唱sol。

②谁的声音高（出示两根彩色纤维绳）

师：小朋侪在唱sol、mi的时间，细致听听，是sol的声音高，照旧mi

的声音高。先生这里有两条线，谁来帮我一下……

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美丽的新疆 ——大班音乐活动设计

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讲授名称：音乐讲授内容：袭击乐—《漂亮的新疆》讲授目标：1、让幼儿知道我国事个多平易近族的国度，开端相识新疆维吾尔族衣饰和生存习性。教诲幼儿酷爱本身的故国，只有各平易近族联合，另才气繁荣昌盛。2、进修节拍型：3、学惯用袭击乐器举行袭击乐—《漂亮的新疆》。讲授预备：1、维吾尔族衣饰一套及别的少数平易近族衣饰多少套；2、音乐磁带、灌音机；3、袭击乐器：碰铃、沙球、三角铁、木鱼、圆舞板。讲授历程：一、引入课题：身穿少数平易近族衣饰的幼儿和其他幼儿在歌曲《爱我中华》的音乐声中翩翩起舞，并观赏完这首歌曲。二、构造发言：1、开导性的说话导入运动：a、“小朋侪适才听到的歌曲叫什么名字？”（爱我中华）b、“有谁会唱出这首歌的1—2句歌词来？”请个体幼儿试着唱出1—2句歌词。c、“从这首歌中，小朋侪能听出来中国有几多个平易近族吗？”引诱幼儿答复出由56个平易近族构成。幼儿园教育随笔“对，我们中国便是一个多平易近族的国度，由56个平易近族构成，就象一个各人庭，我们每小我私家都是这个家庭中的成员。”d、“小朋侪，本日在我们班上就有几个少数平易近族的幼儿，你们看一看他们都是哪些少数平易近族。”分离请幼儿答复，引出新疆维吾尔族。2、“先生本日还请来了一位来改过疆维吾尔族的小朋侪到我们班上来做客。”请身世穿维吾尔族衣饰的幼儿。引诱幼儿不雅察维吾尔族衣饰的特性：头戴小花帽，身穿小马夹和色彩美丽的裙子，趁便向幼儿先容新疆的土特产：哈密瓜、葡萄干、羊肉串等，不外最主如果能歌善舞。3、“维族幼儿”随音乐跳一段新疆舞让幼儿观赏，引起幼儿进修的爱好。三、完备观赏音乐《漂亮的新疆》1、请幼儿观赏音乐《漂亮的新疆》，引诱幼儿创编节拍型：并用鼓掌、顿脚等身材行动表示节拍型，重点训练切分音符。2、出示节拍图谱，幼儿看谱自由训练。3、听音乐，看谱用身材行动打节拍，重复训练，拍准切分音的节拍。4、用袭击乐器分声部举行齐奏、合奏。5、总结发言：“新疆维吾尔族的音乐真是好听。小朋侪在举行吹奏的时间，互相表示得异常联合，以是我们学得才更好，要使我们的国度繁荣昌盛，幼儿园教案各平易近族之间也应奈何？”（互相联合）。三、团体跳新疆舞，竣事。

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幼儿园大班音乐活动设计<<小雪花>>

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1.连系季候教诲,环绕"雪"的主题睁开音乐运动,经由过程多种讲授本领的应用与讲授环节的计划,使幼儿从中熟悉雪的特征,并实验以"雪"为主题的词,曲,歌舞及袭击乐等情势的音乐创编运动.

2.引诱幼儿领会怎样用差别的音乐情势来表示"雪"的形象与内容.并感觉二拍子,三拍子和四拍子的节奏特色极其在音乐表示与情绪表达的差别.(重点领会三拍辅音乐的特色及强弱纪律)

3.造就幼儿多方面的音乐技巧和即兴创编本领;生长幼儿的想象力,缔造力;熬炼幼儿的互助和大胆精力以及引发幼儿酷爱大天然掩护情况的优美情绪.

运动预备:

1.情况质料:运动园地的部署(冬天的雪景绘画,装潢为配景)地毯,小椅子(每把椅子背后挂有一只布袋,内有袭击乐器一件)头饰,纱巾多少.

2.教具:多媒体讲授软件计划一套(磁盘)电脑,投影仪,大屏幕,发话器.此中软件的内容重要包罗:《雪孩子》的VCD一张,"聪明白叟"的灌音一段,编配的二拍子,三拍子,四拍子的乐曲共三段;"雪花"的动画计划一段,节拍型计划,袭击乐的节拍谱计划等.

运动历程:

开端部门:领导幼儿到户外看雪,不雅察雪的色彩,外形,感知雪的特征，并开导幼儿发明和表达雪的特征(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,外形有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,屋子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会熔化.踩到厚厚的雪上偶然会发出咯吱的声响,雪还可以团成球状,小雪球放到雪地上能越滚越大…..)

根基部门:1.带幼儿进入运动区,请幼儿旁观动画片《雪孩子》(操纵电脑,投影仪,大屏幕播放VCD)并提问:①雪孩子是什么做成的?②雪孩子为什么不见了?幼儿园教案③你喜好雪孩子吗/为什么?

引申:"你们想不想知道雪孩子去那里了"?请聪明白叟报告各人(操纵电脑计划的法式,放"聪明白叟"的灌音).

2.引诱幼儿创编《雪孩子》;的歌词,并资助幼儿将创编的内容修正,清算成四句歌词.(操纵电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上,有不熟悉的字,可教幼儿重点认读)

3.,引诱幼儿为歌词选择符合的曲调,并填词演唱

①播放三段节奏,速率,气势派头差别的曲调,请幼儿观赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感觉.(如:高兴的,难过的,富丽的,抒怀的……….)

②开导幼儿评论辩论:给《雪孩子》的歌词配曲,哪一段最符合?(幼儿可以分离实验将歌词填入三段乐曲中并比力)

③连系歌词与音乐形象的特色,重点向幼儿先容三拍子的节奏特色和强弱纪律.(可让幼儿试着用本身的身材来打三拍子,如:顿脚捻指鼓掌拍腿拍脸拍肩及用嘴巴发出种种声音,提醒幼儿在打拍子时应将第一拍重击,并与其他两拍区离开)

④幼儿看节拍谱打种种三拍子的节拍型.(操纵电脑将节拍型依次,分离打在屏幕上)播放三拍子的曲调,引诱幼儿试着填词演唱.(可请幼儿零丁演唱,并用发话器灌音之后,放给各人听,勉励幼儿勇敢演唱,并对有前进的幼儿举行嘉奖)

4.观赏乐曲《小雪花》开导幼儿凭据歌词的内容创编跳舞.(;操纵电脑播放ltlt;小雪花gtgt;的音乐,同时在大屏幕上打出计划的"小雪花"的动画配景,开导幼儿的创作灵感和爱好.①开导幼儿计划差别的行动去表示雪花在空中轻巧地飞翔,自由从容的姿势.(勉励勇敢,新奇的创意和演出)②资助幼儿阐发音乐.(重点提醒幼儿在音乐的休止部门可作静止的行动或造型;幼儿园教育随笔三拍子的音乐特色:抒怀,行动应柔柔……..)③播放音乐及动画配景,并供给一些跳舞的道具,如:头饰,纱巾等,幼儿自由即兴创编演出.

5.引导幼儿为舞曲〈小雪花〉编配袭击乐并演出.①幼儿拿出本身的小口袋中的乐器自由结组.(凭据环境作恰当调解)分组评论辩论计划的计划.②请各组幼儿分离演出,并阐明计划的来由.③构造幼儿评断,并选出最佳计划.(用电脑打在大屏幕上)④幼儿按乐器分组,看节拍谱为的音乐配袭击乐并演出.(用灌音机录下来,播放给幼儿听,勉励幼儿演出,使他们领会到成绩感,同时连系此中的不敷提出纠正发起)

竣事部门:1小结:请幼儿谈谈本身的劳绩或感觉,引出:①大天然中的四序都是非常优美的,冬天固然严寒,但却能熬炼我们不怕寒冷的精力,雪能给我们带来许多利益:掩护庄稼,杀逝世病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗…….从而教诲幼儿应当酷爱天然,掩护情况.②从〈雪孩子〉故事中,我们明白了联合友好,聪明大胆,不怕捐躯的精力.幼儿手工制作③运动的延长,发起:我们从新做个"雪孩子"吧!(放的音乐-----三拍子)带幼儿到户外堆雪人,(若前提答应可在幼儿堆雪人游戏时,一连播放〈堆雪人〉的歌曲,使幼儿在一种高兴的音乐声中游戏,并使他们在不知不觉中学会这首歌)

计划阐明:

此主题运动,除计划成音乐运动外,还可连系其他的讲授内容.,加以延长和增补.构造运动时,可凭据幼儿的现实程度与控制的环境,将其分为多少个课时来完成.(如:连系说话,识字运动可引诱幼儿创编"小雪花"的故事;熟悉有关"雪"的笔墨,用"雪"字组词,造句等等,还可以教给幼儿有关"雪"的英文单词和简朴对话……..,连系知识运动,解说"雪"的形成,用处及"雪"的种类和妙闻等;连系美术运动,-可引导幼儿画雪景,剪雪花,染纸,制造雪花头饰等等.连系音乐观赏,还可给孩子先容中外有关雪的名曲,如:柴可夫斯基的ltlt;四序>中的ltlt;雪橇gtgtgt;等等.)【附】有关内容:一.童谣:ltlt;雪孩子gtgt王红编雪孩子,真可爱,,洁白衣裳多漂亮.小白兔,太淘气,屋子着火他不知.雪孩子,真大胆,救出小兔化本身.小朋侪喜好你,我们要向你进修.(或我们各人酷爱你)(永久把你记内心)

二.歌曲《雪孩子》王红曲1=D3/4中速.抒怀地3-4∣5――∣3―4∣5――∣ⅰ60∣750∣雪孩子.真可爱雪白衣裳雪孩子.真勇敢.救出小兔

6―4∣5――∣1―2∣3――∣1―2∣3――∣多美丽.小白兔.太顽皮.化自己.小朋友.喜欢你.

640∣530∣2―5∣1――‖房子着火他不知.我们要向你学习.三.歌曲〈小雪花〉丁小玲词王红曲1=D3/4中速.抒怀地3―4∣5――∣3―4∣5――∣ⅰ60∣750∣6―4∣5――∣小雪花小雪花飘在空中象朵花.

1―2∣3――∣1―2∣3――∣430∣420∣3―1∣2――∣小雪花小雪花飘在窗上变窗花.

3―4∣5――∣3―4∣5――∣ⅰ60∣750∣2―5∣1――‖小雪花小雪花飘在手里不见了.

五歌曲《堆雪人》1=D3/4‖∶533∣533∣4432∣3321∣56543∣56543∣大雪天真有趣,堆雪人做游戏,堆个雪人多可爱,小弟弟小妹妹,你牵着我我牵着你,围着雪人团团转,

∣45432∣311∶‖圆圆的脸大肚皮.白胖的脸笑嘻嘻.

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托班亲子音乐设计，小小音乐家，托班音乐计划

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幼儿园托班亲子音乐设计：小小音乐家

活动名称

：小小音乐家

活动类型

：亲子音乐活动

适合年龄段18—24个月

活动目标

：1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备

：1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程

：1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”，边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型，家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片：今天姐姐请来了星星和我们做游戏，现在星星要跳舞，姐姐和妈妈唱歌，宝宝们来拍手，我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！还带来了沙球，请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓励宝宝大胆的上来拿。

5、第一次活动时，需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏，左手在宝宝的腿上打拍子。

6、第二、三次活动时，家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导

：1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围，多给宝宝鼓励和肯定。

2、帮助宝宝打拍时，节奏要正确，动作要轻柔。

活动延伸：

1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐，并做拍手、点头等动作。

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小班主题活动设计方案：快乐的小鸭子

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【活动设计】

我们班目前正在进行的主题活动是“好玩的水”，“快乐的小鸭子”这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲风欢快明亮，充满了趣味，曲式是A—B—A段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，而小班幼儿的思维更是形象具体化，年龄越小越有参与活动的需求，对声音的强弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是非常重要的。

在今天的活动中，小朋友以小鸭子的身份来参与活动，理解音乐作品的内容，在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同，并在此基础上大胆地表达表现。当然，也期盼幼儿在前期的主题活动，例如：“春天”主题中的“春雨沙沙、春天的小动物”中获得的经验能为今天的欣赏活动埋下伏笔。今天整个活动的过程以游戏贯穿，以幼儿熟知的歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，用故事背景推动幼儿理解作品，用游戏形式来体验A-B-A的曲式，从中体验欢快的情绪。而积极的情绪又可以促进幼儿审美观点的形成，发展幼儿审美能力，并激发幼儿创造美的愿望。

【教案目的】

1、通过协商活动，感受小鸭子在水中游戏的快乐。

2、愿意用自己的肢体语言大胆地表现。

【教案准备】

场景布置—小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲—小鸭子

【教案流程】

一、导入

用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里快活的自由游戏。（推上背景音乐——挪威舞曲）讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么游戏。

二、欣赏活动

1、完整欣赏音乐，利用故事的情节帮助幼儿理解音乐作品。

一起来讲议自己听到的内容。

（1）音乐中的小鸭子在干什么？

（2）小鸭子最喜欢的游戏是什么呢？

2、重点欣赏中间段音乐。和小鸭子一起做游戏，帮助幼儿拓展思路，发挥想象力，一起学学好看的动作。（戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小鱼、理羽毛等。

三、在完整欣赏中自由地表演。

在C段渐弱的音乐声中走出活动室。

儿歌名称：快乐的小鸭子

歌词：小鸭子呀嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎，像只船儿水上划，水呀水上划。摇一摇，摆一摆，摇摇摆摆，摇摇摆摆，捉鱼虾。

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托班亲子音乐设计，小小音乐家，托班音乐教学计划

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幼儿园托班亲子音乐设计：小小音乐家

活动名称：小小音乐家

活动类型

：

亲子音乐活动

适合年龄段18—24个月

活动目标

：

1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备

：

1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程

：

1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”，边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型，家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片：今天姐姐请来了星星和我们做游戏，现在星星要跳舞，姐姐和妈妈唱歌，宝宝们来拍手，我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！还带来了沙球，请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓励宝宝大胆的上来拿。

5、第一次活动时，需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏，左手在宝宝的腿上打拍子。

6、第二、三次活动时，家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导

：

1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围，多给宝宝鼓励和肯定。

2、帮助宝宝打拍时，节奏要正确，动作要轻柔。

活动延伸

：

1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐，并做拍手、点头等动作。

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大班音乐活动

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讲授理论根据及实行计谋

《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，形貌了我教小弟弟数高楼的风趣景象。歌曲自己特色光显，表示为歌词简朴多反复，富有行动性。根据幼儿在游戏中自动进修的理念和《纲领》中“在音乐等艺术运动中，幼儿能用本身喜好的方法天然、逼真地表示心田的感觉和体验”等头脑，我接纳“歌颂运动从行动开端”的计划思绪，将运动计划为音乐游戏，引诱幼儿边做行动边演唱歌曲，使幼儿既体验到游戏的快活，又在无痕的进修中学会演唱。

歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰好恰”节拍光显、跳跃，转变富厚，增加了歌曲演唱的滑稽感和意见意义性；“一层楼、二层楼……层层叠叠是高楼”的念白节拍朗朗上口、富有韵律，整首歌偏言唱连系极富熏染力，引发了幼儿的演唱爱好，并为幼儿创编相宜的行动表示“哩哩哩、恰好恰”、两人合感化手势表示“搭高楼”、以及开展快速反响游戏供给了缔造和游戏的空间。重要应用以下讲授计谋：

1.玩中学，在游戏中享受演唱歌曲的快活

游戏是幼儿的本性，在寓教于乐的游戏中得到新履历是最得当幼儿的进修方法。起首，接纳“难点前置法”，奇妙的将“哩哩哩，恰好恰”中的附点、休止符等节拍与发声训练相连系，引诱幼儿边演唱边做行动，体验演唱的兴趣。其次，将歌曲《数高楼》中的念白部门计划为搭档”鼓掌躲闪”游戏，并在念白“层层叠叠是高楼”之后到场一段间奏|2.435|111|，为幼儿供给了演唱和判定胜负、创编行动的时候。因为演唱歌曲是开展游戏的须要，是以吸引着幼儿在富有意见意义性和挑衅性的游戏中乐此不疲的演唱，幼儿园教育随笔使传统教唱的音乐讲授运动变得活泼生动和富有情趣。

2.做中学，在创编行动中引发幼儿的音乐表示力

美国约翰.马丁.费尔拉德提出：应当存眷儿童的天然游戏中的进修方法，让幼儿创造本身的身材行动边游戏边唱歌，在行动中感知音乐的节拍，表达对歌曲内容的明白。

运动中接纳幼儿迁徙小我私家履历创编行动—分享、吸纳搭档行动—自力、缔造性的表示歌曲的要领，循规蹈矩的积聚和富厚幼儿行动履历，使幼儿得到了更多自立摸索、自立表示的时机。既要灵敏捕获幼儿富有本性和意见意义性的行动，引诱其勇敢展现分享个别履历，并合时、相宜的赐与提拔，又要存眷创编、表示有艰苦的幼儿，不停提拔幼儿感觉音乐、创编行动的节拍感和美感。

3.互助中学，在搭档来往中体验游戏的愉悦

音乐是自我表达和人际交换的本领。运动中根据歌曲中我和弟弟的脚色，配置两人搭高楼的游戏情境，以搭档游戏贯串运动始终，使幼儿在来往中，充实感觉被约请、回应的快活和满意，在高密度的互动中增长幼儿相互不雅察、相互观赏、配合互助的时机。

根据循规蹈矩的讲授原则，将搭档游戏配置为三个难易水平差别的条理。第一个条理为幼儿面临面玩游戏，以熟习搭档瓜代伸手搭楼，准确判定胜负等根基游戏法则；第二个条理为双圆互换搭档玩游戏，队形的变更加强了搭档来往的广度和密度，体验到与差别同伴开展游戏的兴趣；第三个条理为搭档模拟游戏，幼儿凭据游戏效果快速肯定创编者与模拟者的脚色，幼儿手工制作赢者即兴创编行动，搭档则跟从模拟，使搭档间不停得到互助掌控游戏、立异差别行动的乐成体验。

运动目的

1.学唱歌曲，唱准附点和休止符的节拍，能边唱边与搭档开展“搭高楼”的游戏。（重点）

2.能判定胜负，并勇敢创编行动有节拍的表示“搭高楼”及“哩哩哩，恰好恰”的说唱节拍。（难点）

3.体验与搭档互助创编行动玩躲闪和模拟游戏的快活。

运动预备

幼儿有玩模拟行动游戏的履历

运动历程

1、发音训练，学唱并用行动表示“哩哩哩、恰好恰”的乐句。

（1）与幼儿应用分句模唱的方法，学唱“哩哩哩、恰好恰”的乐句，控制附点及空拍节拍。

5.61|111|5.72|222|2.435|1011|10|

哩哩哩恰好恰哩哩哩恰好恰哩哩哩哩恰恰好恰

（2）完备树模，幼儿学唱此乐句，引诱幼儿谛听并唱出附点及空拍节拍。

（3）勉励幼儿创编哩哩哩、恰好恰的行动，引诱幼儿边唱边演出。

2、范唱歌曲，幼儿进修完备演唱并表示搭高楼的要领。

（1）完备范唱歌曲。

提问：歌曲中除了唱到哩哩哩、恰好恰，还唱了什么？是奈何数高楼的？

幼儿园教案什么是层层叠叠？我们奈何用小手来表示层层叠叠的高楼？

（2）选择幼儿有代表性的搭高楼的要领，领导幼儿边学说念白部门边用行动表示，控制歌词及节拍。

（3）幼儿与一路边完备演唱歌曲边有节拍的做行动。

凭据幼儿演唱历程中的题目，重点引诱幼儿唱出附点及空拍节拍，及边说念白边有节拍的表示搭高楼。

3、控制搭档互助搭高楼的要领，并边唱歌曲边开展游戏。

（1）两名树模搭高楼的要领。

提问：我们是奈何搭高楼的？什么时间拍同伴的手？

（2）与一名幼儿互动实验搭高楼的要领。

夸大法则：用最下面的手去拍最上面的手，拍到就赢了；没拍到时躲闪乐成的小朋侪就赢了。

（3）请两名幼儿树模游戏，搭档评价再次明白游戏法则

（4）幼儿两人一组边说边有节拍的训练搭高楼的要领

（5）幼儿完备演唱歌曲互助玩搭高楼的游戏

○1幼儿坐在座位上玩游戏，重点评价演唱是否清楚及随音乐旋律有节拍的做行动、共同游戏的环境

○2幼儿围成里外圈开展游戏，重点引导幼儿进修互换游戏同伴的要领：里圈的小朋侪听到前奏时，边走边鼓掌按逆时针走到下一个搭档眼前继承游戏。

4、富厚游戏弄法，搭档互助边唱边玩游戏。

（1）树模游戏，幼儿不雅察并伴唱。

提问：我们的游戏有什么转变？

小结：谁赢了谁就做带头人，创编新的哩哩哩、恰好恰的行动，别的一名小朋侪学他一路做。

（2）勉励幼儿勇敢创编种种差别的身材行动有节拍的表示唱词，并请个体幼儿分享、领导搭档训练创编的行动

（3）幼儿边演唱歌曲边与搭档互助游戏。

重点评价幼儿的演唱环境及两人游戏时辨别胜负创编行动的环境，提示幼儿按节拍换游戏同伴轮回开展游戏。

5、延长运动。

（1）引诱幼儿在音乐区随音乐伴奏互助边演唱边游戏

（2）游戏纯熟后勉励幼儿实验差别的搭高楼的节拍。

附游戏弄法：

接纳幼儿创编的相宜行动，引诱幼儿两人一组随音乐边唱边有节拍的做出“哩哩哩、恰好恰”的行动。在念白部门“一层楼，二层楼，三层四层，五层楼”时，两人边念歌词边按节拍由下往上依次交织搭手，手心压手背做搭高楼的行动；当念到“层层叠叠是高楼”的“楼”时，最下面的手去拍最上面搭档的手，拍到了即为赢，要是没有拍到，快速躲闪乐成的幼儿为赢。赢的幼儿要创编念白之后的“哩哩哩、恰好恰”乐句的行动，输者举行模拟，搭档继承游戏。

小结：老奶奶的粽子里包着她的心愿：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

②重点报告(第3～l2页)：

一包粽子时老奶奶内心是怎么想的?

一小动物们吃粽子时，老奶奶怎么想，小动物们又是怎么说的？

(3)拓展履历

①粽子的制造(播放课件)：

一故事里说包粽子要用哪些质料?

一想不想知道奈何包粽子?

②“端午节”的习俗(播放课件)：

一什么节日要吃粽子?

一“端午节”为什么要吃粽子?

一“端午节”另有哪些习俗?

小结：“端午节”是我们中国的民风节日，因由是古代为了怀念一个叫屈原的爱国人士。“端午节”有很多风趣的民俗习性，我们国度另有很多和“端午节”一样故意思的节日，你知道有哪些吗?

(4)分享品尝

①看拆剥粽子。

②分粽子，幼儿品尝。③说说本身吃的是什么馅儿的粽子。

(三)运动拓展

1．在美工角供给长纸条、腈纶棉等质料，引诱幼儿不雅察步调图，模拟包粽子，进修制造喷鼻包。

2．网络各民风节日(中秋节、明朗节、元宵节、春节)的相干图片与册本，资助幼儿进一步相识一些民风习性，并制造民风节日手册。

(四)浏览区的运动

1．供给该故事书和图片，勉励幼儿翻阅、排序并报告。

2．创设“吃粽子讲故事”的情境，供给大粽子和图片，引诱幼儿开展“故事接龙”的游戏。

3．录制一些关于我国民风节日的传说、故事，供幼儿谛听、相识。

(顾菊萍)

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