中班画地球儿歌教案

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中班画地球儿歌教案图片

一直在想，音乐的教学除了图谱记忆法还能有什么可以创新的地方呢?这次的教研活动《画地球》给了自己很多的启发。

从歌曲名称中不难看出，这次的音乐活动除了“唱”，教师还定位在了“画”上，在学会唱歌曲的基础上也掌握了绘画地球的方法，内容很好地将美术与音乐有机地融合在一起。

【活动过程】

一、引起兴趣，在绘画地球的基础上初步感受歌曲内容。

教师边念歌词，边按歌词内容画出一个大地球。

师：猜猜我画的是什么？（画上一个圈圈、画上六条线线）

师：这是什么？（幼儿回答，皮球、篮球）

师：它就是我们居住的地球。

师：地球上有些什么呢？

师：你们喜欢这个地球吗？

教师小结：多么美丽的地球，是我们可爱的家园。你们喜欢吗？

二、学唱歌曲。

1、跟老师一起看附图，边念歌词。

师：那我们一起来画地球吧。

2、根据附图与老师一起按节奏念歌词。

师：刚才老师带着你们说的，这次请你们自己来说，可以看着图谱来说。

3、教师清唱歌曲。

师：你们说的真好，老师啊不仅会画地球还会唱呢。下面老师就来唱一下这首歌《画地球》。

4、跟老师边看图，边轻声哼唱。

师：这次我唱歌的时候，我会做三个动作，请你看好我唱什么的时候做了哪三个动作。

5、在教师箭头、手势的提示下，唱准每一句的结尾两个字。

师：这首歌有点难，我想用小箭号来帮助我们。

师：猜猜看小箭号有什么用？

师：箭头往上翘这样唱：画上一个圈圈，画上六条线线。

师：箭头向下弯的就要这样唱：画上大树小丘。

师：小箭号能帮助我们唱歌，我们的小手也可以，我们来唱唱看。

6、多种形式练习。

师：看来小朋友都会唱了，那我们要来把帮助减少了。这次老师不做手势，看看你们会不会？

师：“这一遍真的唱得不错，那我现在不唱了，你们只能看着图片和小箭号来唱，好吧？”

7、师：真的不错呢，我想大家一定是非常喜欢我们的地球家园，所以用这么短的时间就把歌曲记下来了，那你们觉得用什么样的声音唱才能让别人一听就知道你喜欢这首歌呢？（教师引导幼儿说出用欢快好听高兴的声音演唱歌曲，并带着这样的声音演唱一遍）

8、尝试创编歌词。

师：“地球上除了有大树小丘还有什么呢？我把它画上来，把它也编到歌曲里了，这样你会唱吗？会呀，我们来试试看啊。（师带领幼儿唱，依次替换另外四句歌词，并引导幼儿唱出新编的歌词）

9、演唱创编的歌曲

10、提升：我们的地球美吗？我们应该怎么样爱护我们的地球？

创编歌词

地球上除了有大树山坡、绿水青山，你们说还会有什么呢?

那我们也来试试把自己想到的美丽的事物画到圆圆的地球上吧，好吗?

老师想请一组小朋友合作来完成，每个小朋友想好一种画在小纸上，然后贴到地球上。我们在贴的时候能学学老师这里的地球，是怎么贴的?(也给它们排成两条直直的队伍，手拉手)你们还有没有发现我们刚才唱的景物有没有重复啊?都是不一样的，那你们在画的时候，也要想的和别人的不一样，会吗?画好以后先一组一起唱一唱。

在这里，教师将要求讲得非常清楚，也是为了让孩子们想到更多美好的事物，避免重复的事物唱出来就不美了。

幼儿创作，鼓励幼儿大胆唱出来。

先画好的幼儿可以同伴之间相互唱一唱。

请幼儿在集体面前唱一唱。

附歌曲《画地球》

画上一个圈圈，画上六条线线，

画上大树高山，画上红花绿草，

画上小兔小鱼，画上白云小鸟，

多么美丽的地球，哇！我们可爱的家园。

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托班儿歌教案设计《拍手歌》

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文库里的有心读者们为其他老师和家长们整理了，《托班儿歌教案设计《拍手歌》》这篇难得的教案文章，投稿来自2所幼儿园，南丰县小红花幼儿园，上海克利森玩具有限公司，好的音乐教案可以让孩子在音乐中吸收知识，感觉内容非常好，此音乐教案也可以在室外进行开展，增加了代课老师对教案的评价，看完如果觉得有用请记得收藏。

【教案图片】

幼儿园拍手歌

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

拍手歌-童谣

如果感到幸福

你就拍拍手

如果感到幸福你就拍拍手

如果感到幸福就快快拍拍手哟

看那大家都一起拍拍手

如果感到幸福你就跺跺脚

如果感到幸福你就跺跺脚

如果感到幸福就快快跺跺脚哟

看那大家都一起跺跺脚

如果感到幸福你就拍拍肩

如果感到幸福你就拍拍肩

如果感到幸福就快快拍拍肩哟

看那大家都一齐拍拍肩

【教案目的】

1、理解儿歌内容，学习按一定的节奏念儿歌，注意发准二、三、

四、十的字音,会读写其余生字。

2、愿意与同伴一起友好合作，体验游戏的快乐、有趣

【活动重点】

学习按一定的节奏念儿歌，能边拍手游戏边唱儿歌。

【活动难点】

理解儿歌内容，能准确读难读的字音

【教案准备】

1、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十字的卡片

2、幼儿用书15页

【教案流程】

（一）以谈话的方式引入：

师：“亲爱的小朋友们，今天，咋们少儿频道的小小智慧树栏目在我们班开播了，看，这么多老师都来看我们表演节目来了。今天咋们节目的内容是学儿歌做游戏，首先让我们看看这个儿歌的名字叫做《拍手歌》，请小朋友跟老师念一遍。那么什么叫拍手歌呢？就是边拍手边唱儿歌，这就叫拍手歌。

（二）、看书中图片，逐图分析，引导幼儿理解图片内容。

现在请小朋友们把你们的语言书拿出来，翻到第十五页，看着你们书上的图片从左到右这样子看。老师已经把儿歌抄在了黑板上，现在在你们的书上像老师这样子给这几幅图从左到右标上序号，12345678910。现在我们来看这些图都画的是谁？它们在干什么？

让幼儿用“有••••••在••••••••”的句式讲一讲每张图片的内容。

（三）、引导幼儿学习儿歌：

1、师示范读。师：“刚才我们看了那么多图片，小朋友看得都很仔细，说得也很棒，现在我们来学习这首儿歌。请小朋友们看着黑板认真看仔细听，我给大家先朗诵一遍儿歌”。

师慢速度地朗诵一遍儿歌。

2、现在请小朋友们看着你们自己的书，还是像以前一样，用手指着字，跟着老师把这首儿歌读一遍。

3、分析儿歌，练习发准二、三、四、十的字音。

师：“这首儿歌叫《拍手歌》，它是从数字一拍到了数字几呢？我们来从一数

到十”。

师：“这里有几个数字是小朋友们最容易读错的，我们来练习一下：二、三、四、十”。

出示卡片在黑板上，教读，反复练习发音。

4、出示所有卡片在黑板，教幼儿读写生字

（四）、利用不同形式巩固儿歌内容。

1、全班小朋友看自己书用手指着字一起齐读儿歌。

你们书上要求小朋友们描写这些字，那么我们这节课暂时不忙着去写，等下节课我们专门来写他们。现在我们来做游戏好不好？

3、做拍手游戏熟悉儿歌。

师：“这首好听的《拍手歌》还可以跟自己的好朋友一起玩，小朋友们也都很想和自己的好朋友一起玩了，是吗？现在就请小朋友们都站起来与同桌进行两人一组玩拍手游戏。”

4、现在请小朋友与自己的搭档一起拍起你们的手来，记住了，要边拍手边说儿歌哟！

5、好了，现在你们都会拍手了。可是儿歌里面的小猫都做了很多的事，那么我们也想一个动作把它表现出来好不好？比如第一句的坐飞机，想想看小猫坐飞机我们要做个什么动作？哪位小朋友想好了上来给我们表演••••••••••••••••••••••

6、整个儿歌内容游戏动作做完后，全体小朋友一起做一遍。

【活动小结】用幼儿进行安全教育。

师：“我们今天学的儿歌名字叫什么？这首拍手歌有趣吗？有趣，它很有节奏感，还可以跟好朋友一起玩。

师：小朋友下课后，可以找自己的许多好朋友一起玩，也可以回家后教你们

的爸爸妈妈或爷爷奶奶玩这个游戏。

附带儿歌：

你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机；

你拍二，我拍二，二只小猫梳小辫；

你拍三，我拍三，三只小猫爬大山；

你拍四，我拍四，四只小猫看电视；

你拍五，我拍五，五只小猫敲大鼓；

你拍六，我拍六，六只小猫去爬树；

你拍七，我拍七，七只小猫刷油漆；

你拍八，我拍八，八只小猫吹喇叭；

你拍九，我拍九，九只小猫扮老虎；

你拍十，我拍十，十只小猫坐得直。

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小班儿歌教案《春来了》

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小班儿歌教案《春来了》

【教案目的】

1、学会念儿歌，理解动词“探”。

2、回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。

3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。

【教案准备】

1、有关春天的背景图一幅。

2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。

【教案流程】

一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？

师：还有谁也知道春天来了？

二、欣赏儿歌，学习儿歌。

1、欣赏第一遍。

师：儿歌里有谁知道春天来了？

教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。

教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。

2、欣赏第二遍。

教师边念儿歌边将图标摆放完整。

师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？

师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”）3、集体看图标念儿歌。

师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？

4、集体看图标边做动作边念儿歌。

5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。

三、引导幼儿表演儿歌。

1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。

2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。

四、引导幼儿创编儿歌。

1、师：前几天，我们在春游的时候是怎么玩的？你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里？

2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。

3、集体朗诵幼儿创编的短句。

附儿歌：春来了

春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。

春来了，鸭知道，游来游去水中跳。

春来了，花知道，迎着风儿把手招。

春来了，我知道，拉着风筝快快跑。

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幼儿园大班歌曲教案

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运动目的：

1、感觉三拍子歌曲的美好旋律，能柔柔、有心情的演唱。

2、用唱衬词的要领进修简朴的二声部唱，体验互助的快活。

3、相识少数平易近族歌曲奇特气势派头。

运动预备：

l、领导幼儿观赏春天景致，不雅察柳枝风吹的动态，引诱幼儿睁开想象。

2、凭据歌曲计划图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上绘图谱)

运动历程：

一、提问导入课题

：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像女人的什么呢?你们听一听?(有心情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示图谱，学唱歌曲

l、出示图谱，边演示边完备清唱。

①：这张图谱可以资助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?

②演唱，提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)指图演唱，让幼儿相识利用图谱的要领。：小朋侪，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以资助我们记着歌词，使我们知道这首歌颂的是什么？每一句用什么样的情感唱?

（2）幼儿跟从边指图谱边演唱。

(3)提醒：

①幼儿留意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

②用轻快、生动的情感演唱：“洗洗清洁，何等美丽”……

3、学唱衬词，训练二声部唱。

(1)此次演唱请小朋侪唱歌词，每两末节歌词的后两拍用“沙沙沙”衬词演唱，从第9末节开端至竣事师幼合唱。

下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(到场)，训练二声部唱。

4、幼儿手工制作可勉励幼儿创编行动有心情地边唱边演出。

运动反思：

《柳树女人》是一首曲调美好、轻快的歌曲。歌词简洁，它接纳了拟人的伎俩活泼地描画了江南水乡万物一新、一片生气盎然的春天气象。是以这首歌曲深受幼儿的喜好。

运动中我实验用添补图谱的要领引诱幼儿进修歌词，到场了手的操纵运动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的孕育发生，如许就彻底清除了无目标重复练唱和影象歌词所带来的狐疑，让幼儿痛快、自动地进修歌曲，使歌颂运动显得云云天然和瓜熟蒂落，在全部运动中，幼儿情感高涨，兴趣盎然，令我也感觉到一丝乐成的高兴。而且为了制止孩子重新唱到尾，在办理难点四分音符与情感技能处置惩罚部门，我接纳了发言的要领，让孩子轻微苏息了一会，使运动可以或许消息连系，幼儿园教案孩子们的表示根基上完成了我预设的目的。

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大班风爷爷儿歌教案

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大班风爷爷儿歌教案图片

【教案准备】钢琴。

【教案过程】

一、活动导入，发声练习（价值点：打开歌喉，建立音乐常规）

1、发声练习《问好歌》。

2、复习歌曲《秋叶》。

3、要求：演唱歌曲时能表现出强弱变化。

二、学唱歌曲《风爷爷》

引导语：刚刚我们唱的歌曲中树叶都落下来了，那你们知道是谁把这些树叶吹落到地上的呢？（风）

过渡语：是呀，风爷爷让树叶都落在了地上。追问：你们喜欢风爷爷吗？为什么？

小结：有人喜欢风爷爷，因为它能让树叶落下来，能让小雨点从天空掉下来，能给我们带来凉爽。有时候不喜欢风爷爷，可能是因为风爷爷脾气不好，变的太大了，给我们带来了不方便。今天我们一起来听一首关于风爷爷的歌曲，听听今天风爷爷心情怎样？

（一）欣赏歌曲，熟悉旋律。

关键提问：今天风爷爷心情怎样？（比较好）音乐听上去感觉如何？

小结：今天风爷爷心情比较好，可能刮的是小风，所以感觉开心的，舒服的，轻松的。

（二）再次欣赏歌曲，理解歌词。

关键提问：你听到了什么？歌曲中的小朋友对风爷爷说了什么？

小结：风爷爷风爷爷你在哪里。风来了我不怕，风爷爷风爷爷你快来吧。

（三）学唱歌曲。

1、幼儿听随音乐学唱歌曲。

2、分男女生演唱。

三、表达表现（价值点：放松身体，尝试用肢体表现风爷爷吹来时事物的变化）

引导语：风来了很多东西都会随风翩翩起舞，我们一起来用舞姿告诉大家风爷爷来了吧。

教师示范，每句话开始时飞舞，最后一个字摆造型。

关键提问：我是在什么时候开始飞舞的？什么时候停下来的？

小结：原来，要听清楚乐句，每一句话开始时飞舞，唱到每句话最后一个字时摆造型。

要求：

1、可以多一些翩翩起舞的动作，可以是旋转的，可以是移动的····

2、每句话结束时用造型定格。

3、可以和同伴合作表现。

儿歌《风爷爷》

风爷爷，风爷爷，

你在哪里？

风爷爷，风爷爷，

你在哪里？

我不怕，我不怕，

我不怕，我不怕，

风爷爷，风爷爷，

快快来吧！

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幼儿园大班绘画教案

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运动名称：绘画：我们来熬炼

运动目的：

1、学会用绘画的方法，表示本身所喜好或加入过的活动项目。

2、借助图片和人物行动的演出，用简朴的线条表示差别人物的动态。

3、体验将美术作品编成小故事的乐成感。

运动预备：

幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、玄色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒多少。

运动历程：

1、请幼儿旁观录象，并举行自由评论辩论。

：你看到小朋侪在做什么？他们在做哪些活动？

2、不雅察活动图片，感知人物的动态。

----：图片上的小朋侪在做什么活动？他的四肢是奈何的？

----请个体幼儿上来模拟图片中的活动，做一个身材行动给各人看（正面或侧面的形象），引诱幼儿不雅察四肢的姿势。

----简笔画的方法在黑板上描画出小朋侪熬炼的身姿。

3、幼儿实验画出本身所喜好或加入过的活动项目，巡查。

勉励幼儿自由选择，画出一种本身喜好的活动项目，幼儿园教案举行个体引导，勉励幼儿在画纸上画出本身和搭档一路加入活动的景象。

4、迁徙幼儿已有履历，引诱幼儿用完备的语句报告活动场上，小朋侪努力到场活动熬炼身材的景象。

旁观录像有点喧华，以是我在放录像之条件了请求。让孩子带着题目去旁观，去探求。

运动反思：

在美术运动的讲评时，我实验转变计谋，让评价运动不再以先生为主角，而是注意表现幼儿的主体性，用信赖的眼力恭敬他们的意见，让幼儿勇敢表达本身在运动中的体验，变更接纳幼儿个别的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方法。经由过程这些努力互动的要领，勉励他们在美术作品中勇敢的睁开想象，自由的显现自我，开释出各自的不同凡响，在观赏本身和他人作品的快活中，引发幼儿和先生、和搭档之间的配合交换与分享，在轻松、和睦、勉励、确定的气氛中，相互进修，幼儿园教育随笔互相发明，在共享乐成的高兴中配合发展。　

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幼儿园大班版画教案

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运动目的：

幼儿实验用铰剪，沿线剪巨细纷歧的圆。

会将圆，粘贴在纸上，举行制版，而且举行压印。

运动预备：

先生的范画蝴蝶

铰剪、吹塑纸上画圆

一张方的吹塑纸。

运动历程：

一、观赏先生的范画。

师：小朋侪看看先生手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你们知道先生手里的五颜六

色的蝴蝶是怎么做的吗？（请幼儿料想谈谈说说）你们本身想不想来做一只彩色的雀斑蝴蝶呀？幼儿园教案（本运动是引发幼儿进修制版的爱好）　

二、先生树模制造

1、起首请小朋侪将吹塑纸上的圆圈全体剪下来。

2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。

3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料，举行压印。

4、末了将纸剪成蝴蝶的外形。

经由过程这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（相识制版的要领）

三、请幼儿本身举行制造。

1、幼儿园教育随笔提示幼儿剪的时间要沿线剪。

2、粘贴的时间要将圆粘贴牢。

3、压印的时间留意刷颜料。

4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。

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幼儿园大班歌唱教案

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运动目的：

1、经由过程风趣的故事变节，操纵艺术本领资助幼儿明白音乐的布局、内容，学会演唱歌曲。

2、借助简朴而有节拍的念、唱和身形律动，富厚幼儿对音乐的感知表达情势。

3、幼儿明白“↗”滑音暗号的意义及控制装潢音的唱法。

4、造就幼儿演出的根基技巧，感觉歌曲的风趣、滑稽表示伎俩，引发幼儿对景象剧的爱好。

运动预备：

1、小猫头饰4个2、德律风一个3、节拍卡4、小猫图5、老鼠头饰多少

运动内容：

一、入室《火车呜呜叫》

师：本日，气候真好，我们一路开仗车去旅游吧！好吗？这边小朋侪开一列慢车，这一边开一列快车。慢车是奈何行驶的?快车是奈何行驶的？

二、练声：

（1）《小树叶》

师：秋日到了，小树叶分开了妈妈，妈妈可悲伤了，我们唱首歌给她听吧！唱第一段时应连贯、舒缓一些，第二段时应唱得轻快一些，跳跃一些。

（重点训练末了一段和和声的处所）

（2）〈〈王老老师〉〉

师：啊！我们来到王老老师家里，看，他养了很多小鸡，小鸡是奈何叫的？

（出示节拍卡1）XXX|XXX|XXXX|XXXXX|

叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽

重点训练XXXXX|

（提出唱歌的请求）

师：唱两声部的时间，要唱调和，好听。

师：我们再来唱一次。

三、律动回位《老鼠打德律风》

（德律风铃响）

师：是谁呢？哦，本来是小老鼠，它找我们干什么呢？我们一路去看看吧！

（别的一位先生扮猫）做捉老鼠的行动，小朋侪们饰演小老鼠举行游戏。

四、节拍训练

幼儿手工制作（师立刻躲到黑板背面）见猫走后，伸头问：猫走了吗?

师：为什么会是它呢？小朋侪，我适才打了什么号码？你们拍给我听听。

哦！本来真的打错了。

（1）出示数字卡，54121678。

师：本来这个号码才对，我们给它一个好听的节拍。（出示节拍卡）你们看一看，有哪些节拍你会拍的。（请个体幼儿拍）

（2）先容切分音

师：这个节拍跟别的的有什么纷歧样？我们来拍一下。（请个体幼儿拍）。如今，我们用这个节拍拍出德律风号码。

五、学新歌《老鼠画猫》　

师：（做生机的样子）那只可恶的猫，每天来捉我们，让我们想措施来捉弄它。对了，我就来画一只特另外猫。

①师跟音乐范唱

师：如今，你们听听，我画的猫是奈何的?

②师边念童谣边画猫并出示图谱，念歌词。

师：你们看，我画的猫多可爱，看你捉不了我了。

提问：老鼠画的猫是奈何的？

③幼儿跟琴声念歌词

④幼儿跟琴学唱歌曲

提问：

（1）听了后，感受奈何？（风趣、滑稽）个体提问。

（2）你最喜好哪一句？

⑤进修装潢音“上滑音”

师：我最喜好，小老鼠“↗”这一句，你们听听这一句跟其他句子有什么差别，这一句表示了小老鼠很自满洋洋的样子，加上这个上滑音，歌曲会更风趣。幼儿园教育随笔我们一路来唱一唱。（请个体幼儿试唱）

⑥创编睡觉行动。

师：你们想想老鼠睡觉另有些什么行动？

⑦幼儿跟音乐一路演出

师：我们一路把这首歌颂一次，到末了，你们可以加上，你们编的睡觉行动。

⑧为歌曲起名字。

六、游戏《波斯猫和小老鼠》

师：猫，知道我们给它画了一张画，很生机，要来捉小老鼠。（请幼儿扮猫玩游戏。

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幼儿园大班线描画教案

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线描绘教案：我的家（屋子侧面的布局）

运动目的：

1、观赏线描绘修建的形状和内部布局，牢固进修人物画，表示人物在家里的运动。

2、学惯用简朴的图形建构屋子的造型，并实验勇敢地表示屋子里的办法和简朴的人物形象。

3、勇敢地表示屋子侧面的布局，愿意与搭档分享《我的家》。

运动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、每组供给彩色纸多少，玄色勾线笔人手一支。

运动历程：

1、音乐运动《家》，引出主题。

—师生配合演唱歌曲《家》。

—：每个小朋侪都有一个家，你家的屋子是什么样子的？

2、幼儿不雅察浏览幼儿用书《我的家》，感知屋子的布局、屋子里的摆设和人物的姿势。

—：画面上的家是什么样子的？屋顶是什么样子的？门是什么样子的？屋子内里有什么？

—：屋子里有谁？幼儿园教案他们在做什么？

3、让幼儿相识绘画的重难点。

—：小朋侪，你的家是奈何的？

—凭据幼儿的形貌，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋侪的家。

—：你们家有谁？他们在做什么？

—可请小朋侪上来做行动，快速地在屋子里画出人物站立和侧面的姿势，牢固进修人物画的技法。

4、幼儿线描绘创作《我的家》。

—引诱幼儿在桌子上选择本身喜好的彩色纸，开导幼儿先用勾线笔画出屋子的形状布局，再在屋子长进行装潢，末了，画出屋子里的人物和办法。

—幼儿操纵好运动，举行巡回不雅察，并赐与说话引导和资助。

5、展现幼儿的作品，请个体幼儿在团体眼前先容本身的家，报告家里的办法和家人的运动，配合分享家庭的快活。

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