大班科学好玩的报纸
发布时间:2021-08-07 大班科学教案 幼儿园大班科学的教案 幼儿园教案大班科学这是大班科学好玩的报纸教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、初步了解报纸的用途,积极探索报纸的玩法。
2、能用报纸剪出越长越好的纸条,体验游戏活动的快乐。
3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、报纸、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。
活动过程:
一、开始部分1、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣:
引导语:"小朋友,今天老师给你们带来一些礼物,你们猜是什么?"(展示由废旧报纸折叠而成的手工作品)2、提问:"这些精美的物品是用什么做的?"(报纸)"生活中你看见谁喜欢看报纸呢?"(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)"为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?"(有新闻、广告、天气预报)3、引导语:"小朋友看,老师拿的这张报纸是昨天的,今天会有新的报纸,说明这张报纸怎么了? 是这张报纸上的知识旧了,我们把这样的报纸叫过期的报纸。" "小朋友会用过期的报纸干什么?"(折飞机、做手工、画画)"那好,我们来试试吧!"(发报纸)二、基本部分(一)幼儿自由探索报纸的折法引导语:小朋友做好了吗?他做的是什么呀?飞机(扇子、望远镜)可以怎么玩呢?还有谁和他做的不一样?
小结:飞机可以玩投掷、飞机大战;扇子可以扇风、跳舞;望远镜可以望星空。
(二)幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条1、引导语:小朋友的小手真巧,用报纸叠了这么多好玩的,自己给自己鼓鼓掌吧!接下来,咱们用报纸再来玩一个更好玩的游戏,但是老师可是有要求的,听好了,我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的,而且宽窄一样,有没有信心?赶快来试试!(给幼儿发剪刀,提示幼儿用剪刀时,注意安全。不能拿剪刀碰着自己,更不能拿剪刀对别人比划)2、幼儿练习剪纸条(音乐《我有一双万能的手》)。教师边巡视边鼓励:看谁剪的纸条最长?提醒幼儿:把剪好的纸条放在桌子上,不要掉地上了。
引导语:小朋友,老师看到,××小朋友剪的纸条特别的长,我们快放下手中的剪刀,看看她是怎么剪的?来,轻轻地把剪刀放下,看谁最先放好。
小结:纸的长边和短边连起来剪,而且不能剪断,这样才能剪出越长越好的纸条。
3、幼儿比赛剪纸条。
引导语:下面我们来比赛剪纸条,我们的比赛规则是:在指定的时间内看谁剪得纸条最长,而且宽窄均匀,谁就是冠军。小朋友准备好了吗?好,开始。
引导语:请小朋友把你剪的最长的一根纸条拿来参赛,记住喽,只能拿一根。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上,引导幼儿观察比较哪根长,让幼儿自己评出冠军)4、幼儿分组剪纸条。
引导语:小朋友看老师拿的报纸一样大吗?我们来分组剪纸条吧,一组剪宽的,一组剪窄的,且每组沿着报纸的周边只剪一圈。(发报纸)幼儿剪好后,教师拿起一根宽的和一根窄的,引导幼儿观察并提问:小朋友看我们剪的纸条,同样的方法剪出的纸条一样长吗?(不一样)为什么?
引导幼儿观察长纸条和短纸条的区别并小结:同样的报纸,同样的方法剪纸条,纸条的长短和剪得宽窄有关。
三、结束部分:
今天,我们玩了剪报纸的游戏,不仅锻炼了我们的大脑,还让我们的小手越来越灵巧了,小朋友高兴不高兴?但是剪纸条剩了这么多的报纸扔了多可惜啊,咱们现在一块把这些报纸捡起来(师生捡纸条),再变一个魔术,揉呀揉呀揉,变成一个大纸团,纸团怎么玩呢?(投球、往上抛)真棒!小朋友都有纸团没有?举起来让我看一看,好,咱们现在分成两队,男孩一队,女孩一队,我们来玩游戏"百团大战"吧。(拉横幅,配音乐《火花》)教师结束语:今天报纸做了这么多的游戏,已经累了,我们把它们送回家吧。(播放音乐《波尔卡》报纸装塑料袋,带领幼儿退场)活动反思:
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在本活动中,我充分发挥了幼儿的主体性,让孩子们自主积极探索,懂得报纸除了可以看外 ,还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣,获得自信心,实现自我价值。
另外,在剪纸条的活动中,我用"冠军"头衔激发了幼儿挑战的欲望,于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此,每个孩子都不甘示弱,探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足,希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累,使自己的教学更机智,更富有特色与魅力。
教学反思
在这次活动中,幼儿参与活动的积极性很高,在第一次操作时,幼儿只能剪长的或短的那一边。经过老师的引导后,把长边和宽边连在一起剪,剪得更长,第二次操作时,从里往外一圈一圈地剪,剪得比刚才更长了。在活动中,充分体现了教师是活动的引导者。
让我重新上这一节课,我会课前丰富孩子的知识面,去了解一些报纸的名字,让孩子自己课前先去探索出怎样剪,[教案来自:幼儿园学习网教案网.]剪得最长?从而培养孩子从小喜欢科学,喜欢动手操作,爱探索的好习惯。
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中班科学活动好玩的报纸
中班科学活动好玩的报纸教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重点难点,活动过程,活动反思等内容,通过活动,幼儿能初步了解报纸的用途,能积极思考,大胆想象,探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看好玩的报纸教案吧。活动目标:
1、通过活动,幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考,大胆想象,探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3、培养幼儿参与活动的乐趣,体验游戏活动的快乐。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
望远镜图片一张、黑板、磁铁、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐。
活动重点难点:
活动重点:通过谈话活动,让幼儿了解报纸的用途。
活动难点:引导幼儿探索旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
活动过程:
一、根据幼儿生活经验导入。
T:“小朋友们,今天老师给你们带来一个小礼物,你们猜猜是什么?”
利用小礼物纸飞机吸引幼儿的注意力,引起幼儿的好奇心,从而达到教学效果.
T:“孩子们,你们知道这只纸飞机的材料是什么?
二、设计层递提问,帮助幼儿初步了解报纸。
T:“孩子们,生活中谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?这张报纸是x月x日,是昨天的报纸,今天是x月x日说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了,我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。
T:人们会把过期的报纸干什么用呢?小朋友会用过期的报纸干什么?
三、做做玩玩。
(1)出示望远镜的图片。
T提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?
(2)请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
T提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?
四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。
我们要用剪刀来剪报纸,要求剪出的纸条要越长越好,你觉得比刚才难吗?有没有信心?
(1)第一次剪纸条。
T提问:你们这些纸条是剪出来的。你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长,你们想想她是怎么剪得?
教师和幼儿一起小结:纸的长边和短边连起来剪,且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
(2)幼儿第二次剪纸条,比赛谁剪纸条要越长越好,就是冠军。
教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。
五、整理。
今天,我们玩过期报纸的游戏就要结束了,孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸,请你们把报纸揉成团,纸团有什么用?现在,我们一起去外面玩投球去喽!
活动反思:
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在本活动中,我充分发挥了幼儿的主体性,让孩子们自主积极探索,懂得报纸除了可以看外 ,还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣,获得自信心,实现自我价值。
大班科学活动好玩的纸球
这是大班科学活动好玩的纸球教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.喜欢玩报纸,积极探索报纸的不同玩法。
2.能想办法把报纸变成纸球,并探索出固定纸球的方法。
3.体验探索成功的快乐。
4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备幼儿准备:使幼儿具有一定的玩纸的经验。
教具准备:报纸、小篓子、彩色毛线、彩色橡皮筋、包装袋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、羽毛球拍、足球门、小篮球架、剪刀、小背篓。
活动过程1.自由玩报纸,积极探索报纸的不同玩法。
教师引导:老师今天带来了很多报纸,我们要和报纸一块儿做游戏。请你们每人拿一张报纸玩一玩,看看可以怎么玩,比一比谁玩报纸的方法多。
幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等)教师与幼儿共同交流报纸的玩法。(幼儿把报纸放在地上,找张椅子坐下来)2.探索报纸变纸球的方法。
教师引导:刚才我们用报纸玩了很多游戏,有的把报纸折成小动物玩,有的把报纸向上抛着玩,你们想不想把报纸变成球来玩呢?用什么办法能把报纸变成球呢?想变成什么样的球?(能提供足够的报纸,接着,出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架)我们带着自己的球来玩一玩吧。
幼儿自由玩。教师巡回指导。
3.探索固定纸球的方法。
教师引导:玩了这么长时间,看看你的纸球有什么变化。
幼儿:散了,不圆了。
教师:玩了一会儿,纸球就有点散了,没有原来那样圆了,那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的,更好玩呢?我们用什么来固定纸球呢?(教师出示材料)我们来试一试谁固定得又快又好。
幼儿探索固定纸球的方法。
4.师幼共同游戏:投篮。
教师引导:刚才小朋友投篮的那个架子是不动的,很容易投。现在,我来当篮球架(老师把小背篓放胸前),在前面跑,看看谁有本领把球投进我这个小背篓中来,好吗?
活动反思(一)崇尚简约幼儿园科学活动的简约化,是指对科学活动中的情境创设、资源选择、活动组织、结构安排、媒体使用等各教学要素的精确把握和有效利用,使教学活动变得更为简洁、清晰、流畅、凝练、深刻。简化后的幼儿园科学活动,意味着幼儿有足够的时间探究操作,有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成,有足够的时间研究幼儿。
1. 材料简单实用。
本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸,幼儿在折、团、固定纸球等活动中,建构了关于报纸的相关经验,体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。因此,科学探究应从幼儿身边的事物开始,引导他们关注周围生活和常见的事物,发现其中的趣味和奥妙,这有利于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。
2.过程简洁明了。
课堂是幼儿学习、思考的场所,不是表现教师才艺的场所。教学的过程设计要简单有效。简单的设计可以给幼儿留下更多的学习时间和空间,让他们去发现和建构出新知。环节的预设不在于多,而在于精和简。本活动的教学环节简单而清晰:自由玩报纸,探索报纸的不同玩法→探索报纸变纸球的方法→探索固定纸球的不同方法。这三个环节看似简单,却是我根据大班幼儿的年龄特征、知识水平并对教材的重、难、疑点进行深入分析的基础上拟定的一个大致框架。
教学反思
1、活动设计符合大班孩子喜欢玩游戏的特点,大班幼儿已有了一定生活经验,在游戏活动中也积累了一定的合作能力,所以在活动中大部分孩子都能与他人配合着玩,合作得比较好,但也有个别孩子动作协调能力差些,需要教师给予个别的指导。
2、在练习夹包跳、投掷动作中,有一部分孩子的动作完成得不怎么好,特别是夹包跳,幼儿的双腿既要夹着包,又要往前跳起来,有的孩子跳起来时,双腿就自然地打开了,包就掉下来了,大部分幼儿练习一两次后,就能领会了要领,很好地完成了动作。
3、在玩炒豆豆游戏时,刚开始幼儿在抖动大圆布时,有的用力太大,有的幼儿还没抓稳布角,球在大圆布里蹦不起来,有的球一下子就掉下来了,经过两三次的摸索、配合,幼儿找到了要领,球很快地在大圆满布里蹦跳起来了,孩子们玩得很开心,也持续了很久球都没有掉下来。
4、我认为在设计和完成这个活动是成功的,教师在活动中是幼儿的支持者、引导者和合作者,在活动中教师没有过多地干涉,让幼儿在自己探索、摸索和实践中成长起来,找到玩中的窍门,以及同伴之间的协作能力,我认为是对孩子来说是一辈子受用的能力。
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《大班科学教案:圆形滚得快》:大班科学活动圆形滚得快教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,延伸活动等内容,通过观察和操作活动,发现圆形积木比方形积木滚得快的现象。培养对探索活动的兴趣,发展观察能力。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看幼儿园大班科学圆形滚得快教案吧。
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大班好玩的报纸教案
无数篇文章中我们认为“大班好玩的报纸教案”最值得一看,善用时间不断进步才能更加出色。教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对要写的教案课件不会陌生。 学生课堂反应的不同可以帮助教师制定不同的教学策略。
大班好玩的报纸教案【篇1】
活动目标:
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备:
许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。
活动过程:
1、活动身体,为活动做好准备
把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察,激发兴趣。
(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏,增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导,自由练习。
(1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。
(2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。
5、结束活动,放松身体。
播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。
教学反思
孩子们已经探索出了报纸的多种玩法,可以继续进行延伸活动,让孩子们进行报纸玩具制作,从而擦出他们创新的新火花。
在整个活动过程中,小朋友的参与性很高,举手回答问题也很积极,在前面的活动中,基本完成目标。
大班好玩的报纸教案【篇2】
活动目标:
1、探索报纸的多种玩法,了解废旧报纸的用途。
2、自主遵守游戏规则,享受活动的乐趣。
3、在活动中感受帮助别人带来的快乐。
活动重点:
探索报纸的多种玩法,了解废旧报纸的不同用途。
活动难点
自主遵守游戏规则,享受活动的乐趣。
活动准备:
1、若干报纸、报纸球、小棒
2、纸箱房子
3、剪报、剪纸、纸船、毽子、
活动过程:
一、认识报纸的特点,激发幼儿探索的兴趣。
1、师:小朋友们早上好!今天老师带来一份特别的礼物,想和大家一起分享,看看是什么?
幼:(报纸)
2、你在哪里见过报纸?谁喜欢读报纸?报纸上面有什么?
师小结:报纸上有天气预报、有广告、有许多重要的新闻、好人好事,能学到很多知识,所以大家都喜欢读报纸。
二、探索废旧报纸的玩法,感受报纸的乐趣。
师:今天,报纸宝宝想和我们一起玩游戏!你会用它做什么?
幼儿自由回答。
师:请小朋友举起报纸,你觉得像什么?围在腰间像什么?卷起来像什么?叠起来像什么?用剪刀剪出长条再卷起来像什么?揉一揉又会变成什么呢?
幼:幼儿根据老师提示,自由发挥想像回答。
师:报纸给小朋友带来了许多乐趣,真贴心!出示:剪报。瞧,它像什么?
幼:像一本书,能学到知识。
师:对,平时读完报纸,可以将里面感兴趣的东西剪下来贴在书本上,就变成了一本有意思的剪报,真有趣!
师:看来,报纸真是大家的好帮手!(并将这份特殊的礼物发到小朋友手中)
三、玩游戏,感受活动的乐趣。
游戏一:压路机
师:刚才我收到农场主的一封信,信中说他家的小猪跑丢了,想请小朋友们到农场来想办法,帮忙找到小猪,把他们赶回农场,但是,通往农场的路坑坑洼洼,我们来帮农场主铺铺路,让它变的更平整,好不好?我们该用什么来铺路呢?
幼:报纸。并探索用报纸铺路的方法。
师:教师引导幼儿用手中的报纸铺出一条通往农场的报纸路。
师:小朋友想想用什么办法让路面变得更紧实一点?
幼:自由回答(踩、跳、滚)
师:让小朋友自由选择,分别用走、跳、滚的方法通过报纸路,到达农场。(纸箱做的房子)
游戏二:赶小猪
师:小朋友修的路真有趣!农场主很开心!想请小朋友尽快将小猪找出来。
另外一个老师化装成农场主说:我家的小猪长得胖嘟嘟、像球一样、很调皮!要用小棒,还要用吆喝声才能把小猪引出来!谁来学学怎么吆喝?
幼儿模仿大人引小猪出来的声音(啰—啰啰,啰———啰啰)
师:引导幼儿一边吆喝一边四处寻找小猪(报纸球),赶小猪回家。(打开纸箱房的门)
幼:幼儿在老师的引导下进行赶小猪的游戏。
农场主:小朋友将小猪赶回农场,我特别开心!送给最棒的小朋友一顶报纸帽,并亲自给最先将小猪赶回家的小朋友带上报纸帽。
师:让我们一起谢谢农场主吧!帮助别人,你们快乐吗?今天小朋友做了一件有意义的事!真了不起!
四、活动延伸
师:糟糕,下雨了,小朋友们让我们一起戴着报纸帽回家吧!(小朋友打开报纸顶在头上,师幼一起离开活动场地)
活动反思:
1、本次活动选材,来源于小朋友的日常生活,变废为宝,感受其中乐趣,也符合新纲要精神。
2、活动设计思路清晰,环节紧凑,创设的情境,激发了小朋友对活动的探索兴趣和动手动脑的能力。
3、活动中幼儿自主探索了报纸的不同玩法,让孩子感受到了玩中学、学中玩的乐趣,符合中班孩子的认知特点。
4、细节处理到位:比如打开纸箱就是一座敞开大门的房子,老师扮演的农场主都让孩子感觉好奇,让活动充满了乐趣。
5、活动中的两个游戏活动看似在探索报纸的玩法,感受报纸带来的趣味性,实际上也无形中让孩子感受到帮助别人,会让自己更快乐的思想意识,寓教于乐,培养了孩子良好的思想品质!
6、报纸的玩法有很多,对于报纸的玩法活动中仍有保留,意在课后让小朋友意犹未尽,继续开动脑筋,将报纸的玩法探索到极致!
整个活动容知识、趣味、艺术为一体,让孩子充分体验到了报纸带来的乐趣、也感受到一些看似没用的东西,只要合理利用,一样能给大家的生活带来无穷乐趣!
大班好玩的报纸教案【篇3】
1.通过报纸的各种玩法,发展幼儿走、跑、跳、投等综合能力。
准备活动:棍棒操(报纸卷成)、坐在报纸上做垫上运动。
(1)提问:报纸有什么用?你家谁最爱看报纸?旧报纸又有些什么用呢?
请小朋友大家动脑筋想一想,试一试,报纸除了可以卷成棍,可以当垫子还有哪些玩法?(找个好朋友一起想一想,玩一玩)
(2)总结小朋友想出来的各种报纸的玩法。
(3)教师启发幼儿进行以下玩法,
两脚将纸团夹紧在站在起跑线后,听到口令双脚跳至小椅子,然后用手将纸团拿起扔进垃圾篓里,迅速跑回,拍第二个小朋友的手,自己站到队尾,依次进行。
反思: 在我们的生活中报纸随处可见,但小朋友接触得并不多。报纸可以怎么玩呢?课前我跟周老师拿着报纸挖空心思也没想出几种玩法,我心里开始忐忑不安,担心孩子们一时想不出什么。可事实证明我的担心是多余的, 在那短短的时间内,风筝,船,飞机,望远镜,钢琴,枪,房子······一张张报纸在孩子们手中变戏法似的成为一样样好玩的玩具,团成团,卷成棒,做成毽子,他们想到了我们成人一时想不到的东西,我顿时惊叹不已。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的 ,而想象力是无限的。”拓展孩子的思维空间,让他们展开想象的翅膀,在玩中学,在玩中练,这次活动达到了预期的目的。
大班好玩的报纸教案【篇4】
活动目标:
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备:
许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。
活动过程:
1、活动身体,为活动做好准备
把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察,激发兴趣。
(1)教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
(2)请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏,增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导,自由练习。
(1)教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。
(2)幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。
5、结束活动,放松身体。
播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。
大班好玩的报纸教案【篇5】
设计意图:
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。
活动目标:
1、通过活动,幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考,大胆想象,探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3、培养幼儿参与活动的乐趣,体验游戏活动的快乐。
活动准备:
望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐等。
老师:“小朋友们,今天老师给你们带来一个小礼物,你们猜猜是什么?”(废旧报纸折叠而成的纸飞机)
老师:“孩子们,你们知道这只纸飞机的材料是什么?(请小朋友集体回答问题)
老师:“孩子们,生活中谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?”(有新闻、天气预报、广告,有信息、有日期等。)这张报纸是20xx年4月15日,是昨天的报纸,说明这张报纸怎么了?这张报纸过了日期了,我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢?(卖报、烧火、出去旅游垫在下面等)小朋友会用过期的报纸干什么?(折飞机、做手工、画画)
三、做做玩玩
1、出示望远镜的图片。
提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜,并给幼儿鼓励)
2、请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)
我们要用剪刀来剪报纸,要求剪出的纸条要越长越好,你觉得比刚才难吗?有没有信心?(提示幼儿用剪刀时,注意安全。)
你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长,你们想想她是怎么剪得?(如果幼儿猜不出,请幼儿示范剪)
教师和幼儿一起小结:纸的长边和短边连起来剪,且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
2、幼儿第二次剪纸条,比赛谁剪纸条要越长越好,就是冠军。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上,引导幼儿观察比较那根长)
让幼儿自己评出冠军,引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪,并不剪断,但剪出的纸条有长短。
今天,我们玩过期报纸的游戏就要结束了,孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸,请你们把报纸揉成团,纸团有什么用?(幼儿自由说:投球、往上抛等)。现在,我们一起去外面玩投球去喽!
延伸活动:在科探区投放过期的报纸,继续让幼儿探索报纸的其他玩法。
大班好玩的报纸教案【篇6】
一、实物导入,激发兴趣。
1.老师出示一张报纸,提问:这是什么?(报纸)
2.教师:这张报纸是*月*日是昨天的报纸,我们叫它旧报纸。今天我们要用旧报纸来玩游戏。
二、做做玩玩
1.出示望远镜的图片
提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜,并给幼儿鼓励)
2.请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)
三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
1.幼儿第一次剪纸条。
(1)“现在我有点饿了,想让你们帮我做面条,你们能把报纸做成面条吗?”
(2)幼儿剪师巡视。
(3)比较:谁的面条最长?
2.幼儿第二次剪纸条。
(1)我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢?(幼儿剪纸条)
(2)把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
(3)师总结:把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
3.幼儿第三次剪纸条。
(1)刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条,那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢?(幼儿剪纸条)
(2)把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上(并鼓励幼儿)
(3)师总结:上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、纸条的作用
1.今天我们用过期的报纸剪纸条,不仅可以训练脑子,还可以练剪纸功夫。这么多的纸条,扔了多可惜啊,我们可以用它们来做什么?
2.小朋友把剩下废旧报纸捏好纸球,纸球有什么用?(幼儿自由玩:投远、往上抛等)。
3.现在我们一起去外面玩球去喽!
大班好玩的报纸教案【篇7】
生活有很多的废旧材料,废报纸就是其中最常见的一种。在一次收拾中,我把一张报纸卷成一个球远投到垃圾桶的时候,看见小朋友对我的动作很感兴趣。其中有个小朋友还学了起啦。这一情景给了我灵感,于是,我设计了这次“报纸真好玩”的活动。
1.引导幼儿通过玩报纸的活动,练习投掷·跳跃等动作,发展幼儿的综合能力和协调能力。
2.体会合作游戏的快乐,养成遵守游戏规则的良好品质。
让幼儿大胆地创造发明与同伴不一样的'玩法,遵守活动规则。
大灰狼头饰。 音乐CD。 布置好场地。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一.引导幼儿随着音乐节奏的快慢不同做各种模仿动作,活动身体各个部位。
二.鼓励幼儿开动脑筋,想出各种不同的玩法,发张幼儿的创造力·想象力。
三.通过游戏“战胜大灰狼”锻炼幼儿的投掷能力,培养他们遵守活动规则的良好品德。
(一)、在幼儿休息的时候出示大灰狼头饰,吸引幼儿的注意,激发幼儿游戏的兴趣。
1.老师:“你们看,这是谁啊?我们怎样才能赶走大灰狼呢?”
2.幼儿想出各种方法。幼儿A:用报纸团成球打他。 幼儿B:用报纸搓成棒去打大灰狼。
3.最后大家一致肯定用报纸球扔的方法比较好。
(二)、引导幼儿对游戏的规则稍加讨论,肯定。
1.老师:“怎样才能既打倒大灰狼又保护好自己的安全呢?”
3.教师小结游戏的规则:大灰狼来了,我们要对大灰狼投出自己的报纸球,注意不要和大灰狼靠的太近,要退到线后边,对准大灰狼再扔。
4.幼儿站在起点线后边,反复瞄准大灰狼练习投准。
四.随着舞蹈“快乐舞”帮助幼儿放松紧张的身体,情绪,结束活动。
大班好玩的报纸教案【篇8】
活动目标:
1.自由探索报纸的玩法,让幼儿的创造思维能力和探索欲望得到发展。
2.发展幼儿走,跑的能力,提高动作的灵活性。
3.体验游戏活动的乐趣及与他人合作带来的乐趣。
活动内容:引导幼儿利用日常生活经验探索报纸的.多种玩法并创造想象出各种不同的关于报纸的玩法,并在游戏体验与同伴合作的快乐。
具体内容如下:
1.通过魔术把报纸变成指挥棒做嵘聿伲感受报纸带来的乐趣。
2.自由探索报纸的玩法。
3.参加集体游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
1.材料的准备:魔术袋,废旧报纸若张,音乐两段(轻音乐,《郊游》)
2.幼儿知识经验的准备:了解各种各样不同的纸的不同的作用。根据发展需要编排韵律操。
3.教师的准备:了解幼呵敖锥蔚难习现状,对教材做出分析,并知道如何突破重难点。
活动课程实录:根据本次活动目标,我设计了以下几个环节,主要流程为:
导入活动-----交流报纸的玩法-----自由探索报纸的玩法-----集体游戏-----活动结束
1. 教师出示魔术袋,变出报纸。
师:“孩子们,今天老师给你们请来了一位神奇的朋友,你们看!”
师:“它的本领可高了,老师只要一念咒语你们看变成什么了?”
注*此环节,在轻松欢快的音乐下,把用报纸做的魔术棒变成各种各样不一样的事物,激发了幼儿的参与兴趣,为下一各探索环节提供了铺垫。
师:“孩子们,刚才你们把报纸变成了指挥棒,玩的高兴吗?”
师:“那你们动动小脑筋想想报纸还可以怎么玩?”
教师把幼儿说的玩法做小结:
师:“报纸有许多玩法,有的小朋友说可以做纸球,折飞机,放头上走......等,你们真聪明,想了这么多玩的好办法,现在我们就来比一比,谁和报纸宝宝玩的最开心?”
注*本环节幼儿根据所学的“不同的纸有着不同的作用”的经验,想了许多的玩法。教师及时给举手回答问题的幼儿给了肯定和奖励,这样幼儿参与思考的积极性也提高,个个踊跃举手发言,将自己的想法说出来。孩子们在老师的肯定和奖励下变的想说,敢说和愿动脑筋。
2.引导幼儿报纸不但一人玩而且还可以两人或多人一起玩,并观察他们一起玩的方 法,对合作愉悦的孩子给予奖励。
3 .时刻提醒幼儿要保持一定的距离,并注意安全。
注*在这一环节中,为了达成目标,启发幼儿由易到难,尝试着探索报纸的玩法。对玩法独特的幼儿及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿去思考,去探索;并让他们在集体面前展示自己及自己与同伴之间的玩法。
请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前,听信号后快速跑到终点线,以速度快,报纸没掉下来的为胜。
请幼儿把报纸放在自己的头上,胳膊伸平,沿直线走,走到尽头再原路返回,报纸没从头上掉下来的胜。
注*这一坏节里一个游戏一个游戏的玩。先让幼儿自己根据游戏的玩法与规则试着去玩然后集体比赛玩(可分两组为红组和蓝组)这两个游戏是要求幼儿在尽情玩报纸时要学会遵守规则。在游戏中,幼儿跑跑跳跳基本发展了幼儿的走,跑的能力。通过游戏的比赛,体验游戏的乐趣及与他人合作的快乐,并获得“报纸真好玩”的感受。
师:“孩子们,今天你们与纸宝宝们玩的高兴吗?"
师:“今天我们把废旧报纸变成了这么多有用好玩的游戏,你们真是了不起,回到家看看有没有别的废旧物品,和爸爸妈妈一起研究,把他们变成有用的东西,把你们的新发现和新玩法带到幼儿园与小朋友,老师一起分享,好吗?”
大班好玩的报纸教案【篇9】
设计意图:
根据本班幼儿的实际能力,设计了玩报纸的游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,大胆参与,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手,主动地探索报纸的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。
活动目标:
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣,体验成功的喜悦,培养幼儿勇于克服困难的精神。
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
在音乐的情境和节奏下,教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃活动的气氛。
师:报纸是我们生活中常见的纸,除了阅读,增长知识外,它还是一个很好的玩具,小朋友你们想想,报纸能怎样玩呢?
通过幼儿的集体思维和个别创新,幼儿发现报纸有很多不同的玩法,主要有以下几种。
(1)斯纸玩:“小朋友想一想,报纸除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?”(斯纸)引导幼儿边斯边说“斯斯斯,变变变,报纸变成小白兔”
(2)把报纸进行折叠,变成自己喜欢的模型,
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好,用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西,有而做这个游戏的时候很专注,很有成就感。
(3)把报纸团成团,在地上滚,
这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩。
(4)四个小朋友撑起报纸,把小球放在上滚动,
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。
(5)把报纸卷成小棍,扮孙悟空做搏打游戏。
现在把这张神奇的报纸卷了起来,报纸变成望远镜,冰激凌,火炬,最后把报纸卷成金箍棒,老师变成孙悟空,“变出”金箍棒,幼儿变成小孙悟空,引导幼儿玩纸棒。(6)、大家一起做游戏,根据幼儿的喜好选择以上5个游戏,把幼儿分成四个小组,进行游戏竞赛。幼儿在游戏中,自主的参与意识被充分的调动起来,游戏热烈而有序,有而在游戏中获得了满足与快乐。
活动反思:
通过本次活动,鼓励幼儿大胆参与创新,积极动脑、动手,在大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心,并通过和同伴的合作交流,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿的集体意识和责任感。
大班好玩的报纸教案【篇10】
活动目标:
1、练习走、跑、跳等基本动作,学习快跑的动作技能,提高身体的协调性。
2、通过自身探索、同伴学习、竞赛游戏,发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、体验团队合作的快乐,有初步的竞争意识。
教师:“今天老师带来了一叠的报纸,这些都是废旧的报纸,拿去仍了太可惜,今天我想把废旧的报纸再利用起来,制作出可以让我们运动的器械。
1、教师交待活动要求:请幼儿动动小脑筋,将报纸制作成不同的运动器械,玩出多种不同玩法,让自己运动起来。
教师小结(大家想出了许多方法,有把报纸做成纸球拿来踢……等,大家都很棒,动了小脑筋,让自己运动起来。
1、提出带纸快跑要求,师生讨论。
想办法带着报纸向前快跑,途中既不能用手拿报纸,也不能用身体的任何部位夹住报纸。
2、幼儿自由尝试带纸快跑方法。
①教师巡回指导,观察幼儿能否带着报纸快跑,存在什么困难。
②提醒幼儿注意正确的跑步姿势和安全。
①请个别幼儿说说并演示不让报纸掉地上的方法,引发模仿。
②小结、展示带纸快跑的方法:双手先持报纸紧贴在胸前,跑起来双手放掉报纸,加快跑的速度,不让报纸掉下来。
③运用正确的方法进行带纸快跑练习。
③最后一名队员跑完后,须举手示意。
④中途若有报纸掉落,须捡起来贴在胸前继续跑。
教师表扬动作规范、表现认真以及能为别人加油鼓劲的孩子。
1、玩法:4人一组,将报纸放在头顶上方,并将自己的报纸和前面幼儿的报纸连接起来,搭成纸龙,听口令边走边舞。
2、规则:在行走中,每条龙的报纸须保持连接,不能断开。
①全体幼儿边走边捶臂、捶腿,随乐和同伴一起放松手臂、腿部肌肉。
大班好玩的报纸教案【篇11】
大班体育《好玩的报纸》教案与反思
在大班体育课上,我设计了一堂《好玩的报纸》的主题课,通过报纸这一媒体形式,引发学生对体育运动的兴趣和关注。整堂课时长约为40分钟,以下是我设计的教案和课堂反思。
一、教案设计:
1. 导入环节(5分钟):
- 老师向学生介绍报纸的基本概念和作用,并展示几份体育相关的报纸样品,引起学生的兴趣。
- 老师与学生互动询问他们对报纸以及体育运动的了解和兴趣。
2. 报纸的制作(10分钟):
- 老师向学生展示如何制作简易报纸,让学生们分成小组,在课堂上动手制作自己的报纸。
- 学生选取自己感兴趣的体育运动作为报纸的主题,在小组内收集相关内容,如照片、文字等。
3. 报纸内容的编写(15分钟):
- 学生根据自己选的体育项目,编写一篇介绍该体育项目的文章,并写上一些介绍运动员的照片和相关数据。
- 老师引导学生如何采访其他同学,了解他们的运动喜好和体育经历,以补充报纸的内容。
4. 报纸的展示和交流(10分钟):
- 学生将自己的报纸展示出来,小组成员互相交流讨论,并提问。
- 老师点评每份报纸,鼓励学生的创新和努力,并指出可以提升的地方。
5. 总结和反思(5分钟):
- 老师引导学生回顾课堂内容,总结他们制作报纸的体验,以及对体育运动的新认识或兴趣。
- 学生们分享他们对于运动员的敬佩和对体育运动的喜爱。
二、课堂反思:
整堂课的教学目标是通过使用报纸这一媒体形式,培养学生对体育运动的兴趣和关注,并提高他们的写作和合作能力。课程设计中融入了许多互动和参与的环节,让学生在实践中学习和探索。
在导入环节中,我展示了一些体育报纸样品,让学生对报纸的概念有了更直观的了解。学生们的反应非常积极,他们对体育运动和报纸都表达了浓厚的兴趣。这为后续的制作和写作环节打下了良好的基础。
在报纸制作环节中,学生们分成小组动手制作自己的报纸。学生们很喜欢这个参与性强的活动,他们积极分工,合作制作,互相照顾和帮助。这一环节中,他们学会了如何将纸张折叠成报纸形状,并在纸上写上自己的报纸名字和小标题。制作报纸的过程中,学生们充分发挥了自己的想象力,他们根据自己选的主题,选择合适的图片和文字内容。
在报纸内容编写环节中,学生们选择自己感兴趣的体育项目,并编写介绍该项目的文章。他们通过观察、采访和研究,积累了丰富的素材。我在这一环节中注重指导学生如何使用适当的语言和表达方式,以使文章更生动有趣。学生们在写作过程中表现出了良好的创造力和想象力。
在报纸展示和交流环节中,学生有机会展示自己的成果,并与同学们分享交流。他们互相欣赏和点评对方的报纸,这增强了他们的合作意识和团队精神。老师的点评和鼓励使学生们感到受到认可,鼓励他们对体育运动和写作的进一步探索。
总结和反思环节是整堂课的收尾,学生们纷纷表达了他们对体育运动的兴趣和喜爱。他们说通过这堂课,他们对写作和合作有了更深入的理解,对体育运动也有了更多的了解和关注。在这个过程中,学生们不仅仅是学习了体育运动的知识,也培养了合作意识和创造力,这将对他们的综合发展产生积极的影响。
总而言之,通过《好玩的报纸》这堂大班体育课,学生们探索了体育运动和报纸制作的乐趣。他们通过实际动手的方式,提高了写作和合作能力,激发了对体育运动的兴趣和关注。这堂课的成功体现在学生们积极的参与度和对课程内容的喜爱。这样的教学方法可以帮助学生更好地学习和理解体育知识,并培养他们的综合素质。
幼儿园大班科学教案:报纸也好玩
设计意图:
爱玩是孩子的天性,在童年时期,每个儿童都有许多玩具陪伴左右。随着科技的发展,电动玩具、遥控玩具已比比皆是,家长不惜代价为孩子购买。但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视,如:报纸、纸箱、塑料瓶等。针对这种情况,我设计了“报纸也好玩”的教育活动,通过玩游戏,帮助幼儿在探索、实践中了解废旧报纸的多种玩法。
活动目标:
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验。
活动准备:废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
音乐材料,磁带、录音机。
活动过程:
一、热身运动,激发兴趣
教师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
师:孩子们,今天老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好,我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)
老师和幼儿一起随音乐活动身体,做热身操。(反复两遍)
(评析:教师利用简短的几句话,既交代了本节课任务,又激发了幼儿活动的兴趣,可谓是“一箭双雕”)
二、实践活动,探索报纸的玩法
教师请幼儿将报纸打开,在场地上自由坐下:“孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,我们坐下休息一下吧”。
1、引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?
教师:“咦,孩子们,刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)
教师:“报纸可真有趣啊,我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)
教师小结(幼儿讨论情况):报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。
2、自由玩报纸
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸,刚开始可以探索一个人玩报纸的方法,然后探索两个人玩报纸的方法,最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
(评析:报纸的玩法不是灌输给幼儿的,而是幼儿在民主、和谐的氛围中讨论出来的,是大家智慧的结晶,培养了幼儿的探索欲望。)
三、游戏练习
一个孩子与报纸的游戏:当作小河跳着玩。
两个孩子与报纸的游戏:做成小路,走着玩。
多个孩子与报纸的游戏:连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
(评析:幼儿玩自己想出的游戏,兴趣非常浓厚,并通过各种形式的游戏,发展了幼儿跳的能力、平衡协调能力。)
延伸活动
谈话:我们和报纸玩了很多游戏,你还能想出和报纸新的玩法吗?表扬幼儿自己创造的玩法,鼓励幼儿互相学习。
教师:“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师:“对,我们一起把报纸带回家,再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。
(评析:与报纸的玩法不仅仅是文中的几种,鼓励幼儿创造性的玩,能培养幼儿创造性思维的发展。引导幼儿将报纸收集在一起,能让幼儿形成初步的保护环境的意识。)