幼儿园小班平安教案—入夜我不怕

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【计划意图】

小班幼儿的想象力渐渐富厚，而且轻易将想象与实际殽杂，尤其在暗中中轻易孕育发生遐想：入夜了树叶刷刷响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会涌现？要故意识地加以引诱，经由过程情感宣泄，在生理上克服“妖魔鬼魅”，资助幼儿准确熟悉暗中，感觉夜晚的平静与优美，清除胆怯感。是以，我计划了本节运动《入夜我不怕》。

【运动目的】

1、清除对暗中的胆怯感。

2、感觉夜晚的平静与优美。

【运动预备】

1、小兔头饰一个，大纸箱做成的岩穴一个。

2、幼儿用书第38~39页。

【运动重点】

重点：清除对暗中的胆怯感。

【运动历程】

1、景象演出：帮帮小兔子。

（1）饰演小兔，演出故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一小我私家在家预备睡觉。忽然停电了，房间里黑黑的，小兔特殊畏惧。

（2）“小兔”提问：要是你像我一样，黑黑的夜里一小我私家在家，你会不会畏惧？怎么办呢？小朋侪快帮帮我吧！

（3）“小兔”凭据小朋侪的资助，总结出：给爸爸妈妈打德律风、用手电筒照亮、想想开心的事变、抱着心爱的玩具及唱歌等要领可以资助本身不畏惧。

2、幼儿园教育随笔游戏：钻岩穴

（1）继承饰演小兔，演出故事：本日小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！但是路上要颠末一个大岩穴，黑黑的岩穴有点怕！

（2）“小兔”来到“岩穴”前，往里看看，说：“岩穴里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮助想措施。

（3）“小兔”先请几名大胆的小朋侪摸索着穿过岩穴，说一说黑黑的“岩穴”恐怖吗？勉励其他的幼儿实验过“岩穴”。

（4）“小兔”在各人的资助下顺遂经由过程“岩穴”。

小结：实在暗中的处所并弗成怕，我们可以待在暗处逐步顺应一会，也可以借助手电照亮，小朋侪们还可以结伴一路举措。

3、观赏散文《夜晚多美》，感觉黑夜的平静与优美，清除对暗中的胆怯。

“小兔”：感谢小朋侪的资助，实在悄悄的夜晚是很美的。

【运动延长】

请家长存眷幼儿是否有怕黑的征象，若有，应在相识了幼儿怕黑得缘故原由后，接纳切身体验的要领。

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幼儿园中班平安教案—我们不玩火

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幼儿园中班平安教案：我们不玩火

运动配景：

如今越来越多的消息上报导某某处所又着火了，损掉惨重，或有职员伤亡。孩子们来到幼儿园也会互相说着他们在电视上的所见所闻。平安教诲无所不在，这不恰是一个很好的教诲契机吗？是以，睁开了本次运动。

运动目的：

1、通度日动，让幼儿相识几种常见的灭火要领，开端相识简朴的消防常识。

2、教诲幼儿不玩火，制止产生火警。

运动预备：

1、烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操纵图片(图上画的是在着火的时间，几个小朋侪接纳的差别的灭火要领)。

运动历程：

1、游戏：灭烛炬

出示烛炬，点燃。

“请小朋侪动头脑想一想，用什么措施能把烛炬熄灭呢?”

幼儿想出措施后，供给备有的质料，请幼儿到前口试一下，小结。

2、评论辩论，“涌现了火情，该怎么办?”“如今气候干燥，要是涌现火情，我们小朋侪该怎么办呢?”

引诱幼儿说出种种灭火的措施。

小结；适才小朋侪想出的措施都不错，要是涌现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布毁灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋侪要记着，要是涌现大火的时间，我们肯定要先拨打119德律风。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的措施和我们想出的措施一样纷歧样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些措施?”“哪些措施是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区)。

小结：火小的环境下，我们可以接纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时间，我们拨打119德律风，消防叔叔还没到，幼儿手工制作我们小朋侪肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速率跑出炊火区，学会掩护本身。

4、幼儿操纵

“请小朋侪看操纵图片，图上画的是几个小朋侪在着火的时间接纳的差别的措施，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为措施好的就在圆圈内打上“?”号。

评论辩论：用扇子扇，是不是最好的措施?

“小朋侪想一想，爷爷、奶奶生炉子的时间，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。要是火很大，用扇子扇来灭火行不可呢?着火的时间，我们可以想另外措施。

5、奈何制止火警?

“一旦产生了火警，对我们的伤害特殊大，屋子没有了，人也受伤了。那我们平常奈何做才气制止火警呢?”

幼儿评论辩论答复。

小结：小朋侪说的都很好，然则光我们知道还不可，还要让别人都知道。那我们如今就到表面去，报告另外小朋侪，好吗?

运动延长：

户外游戏“大胆的消防队员”

目标：练习幼儿在垫上转动、爬行和来回跑的本领。

预备：体操垫、红布

弄法：发出指令，排头幼儿敏捷跑到垫子前，从有红布的处所爬行或滚已往，表现避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿敏捷起跑，反复前一名幼儿的行动。

运动反思：

幼儿园教案本次运动以幼儿现实生存中有过多次体验的事变—着火为主题，对幼儿举行灭火、防火教诲，带有广泛性与典范性。让幼儿带着题目“着火了，怎么办”，边思边做，从而引诱幼儿进一步熟悉到“火警”给人们带来的伤害。从教诲运动历程来看，的目的意识强，在全部教诲历程中，的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中央。一开端，在做完“灭烛炬”游戏后，立刻转入引诱幼儿评论辩论“涌现了火情怎么办?”充实引发幼儿想出种种灭火的措施。当幼儿看完录像后，发明本身想出的措施另有不敷后，从而为“奈何制止火警”题目的深刻举行埋下了伏笔，使幼儿知道火警给国度、团体造成的损掉，给人们生存带来的伤害，加强了防火、灭火的意识。

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幼儿园中班平安教案—我不挖耳朵

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幼儿园中班平安教案：我不挖耳朵

运动目的：

1、知道耳朵可以闻声声音，知道耳朵的主要性。

2、经由过程的解说以及团体评论辩论，控制一些掩护耳朵的要领。

3、形成肯定的自我掩护意识。

运动预备：耳朵谜语

运动历程：　

一、猜谜语导入。

师：小朋侪，我们来猜个谜语，看看小朋侪智慧不智慧。

师：左一片，右一片，到老不晤面。

二、引诱幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在那里呀？

2、师：请小朋侪摸摸本身的耳朵，再看看旁边小朋侪的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？

3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

三、幼儿园教育随笔评论辩论掩护耳朵的要领。

1、师：耳朵可以闻声声音，耳朵很主要，我们应当奈何掩护本身的耳朵呢？

（勉励幼儿凭据本身的生存履历勇敢地交换已有的履历。）

2、小结：不克不及往耳朵里放工具，不克不及随便地挖耳朵，轻轻地和别人语言，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进中听朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要实时去病院。

四、游戏：请你猜猜我是谁。

1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

2、先容游戏弄法：请一幼儿哈腰趴在腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他死后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立刻回到本身的地位，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继承玩猜人游戏。

（游戏玩熟后，可以让语言的人变更音调，幼儿手工制作加深游戏的难度。）　

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幼儿园小班平安教案-交通平安

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计划意图：

都会交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲，让幼儿相识一些伤害身分，知道服从交通法则的主要性，明白怎样掩护本身。

计划这个运动时，我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度，将目的定位为：相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短，因而运动内容不克不及过于复杂，而应简朴明白。为此，我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景，教诲幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动，并请家长在平常到场教诲运动，实现故里共育，以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。

运动目的：

相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，形成开端的平安意识与自我掩护意识，进步自我掩护本领。

运动预备：

1、幼儿有与成人一路外出的履历。

2、有关模仿游戏的景象创设。

3、课件《探望兔奶奶》。

运动历程：

1、边旁观课件(一)边评论辩论。

(1)兔奶奶抱病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到生果店给奶奶买生果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中心，兔宝宝就一起追已往，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)归纳：兔宝宝分开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。如许太伤害了，不管什么环境我们都不克不及在马路上玩。

2、边旁观课件(二)边评论辩论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继承往前走。幼儿园教育随笔奶奶家就在马路劈面，兔宝宝高兴地想冲过马路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应当走那里?

(3)归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时间都可以走呢?什么时间可以走?

(5)归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些伤害，你们知道奈何才气制止那样的伤害吗?(幼儿答复后，用自编童谣举行归纳：小朋侪，要切记，走路要走人行道，路上玩耍弗成以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)

4、在景象模仿游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1)领导幼儿一边走一边凭据场景提问，牢固对交通法则的熟悉。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种门路，行人应当走哪一种路?(人行道。)

师：行人应当留意什么?(靠右边走，不克不及边走边玩，特殊是不克不及到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，幼儿园教案要靠右边一个随着一个走，不克不及推也不克不及挤。)

(2)顺遂达到目标地之后，引诱幼儿对适才的环境举行小结，开导幼儿把过天桥的要点编到童谣里去，如“过天桥靠右边，一个随着一个走”。

延长运动：

行人走在马路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一路找一找，然后把它们也编到童谣里去好吗?

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幼儿园小班平安教案—平安过马路

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幼儿园：江西省大余县水城幼儿园

计划意图：

都会交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲，让幼儿相识一些伤害身分，知道服从交通法则的主要性，明白怎样掩护本身。

计划这个运动时，我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度，将目的定位为：相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短，因而运动内容不克不及过于复杂，而应简朴明白。为此，我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景，教诲幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动，并请家长在平常到场教诲运动，实现故里共育，以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。

运动目的：

1、相识一些根基的交通平安常识，知道红灯停、绿灯行的原理。

2、知道过马路时要留意本身的平安。

3、不走斑马线会肇成变乱的伤害性。

运动重点：形象地感厚交每每识—过马路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

运动难点：一样平常生存中，较自发地服从交通法则。

运动预备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

运动历程：

1、幼儿园教育随笔出示产生车祸图片，请幼儿旁观。幼儿评论辩论，为什么会产生交通变乱呢？（幼儿答复，重要缘故原由是不服从交通法则）引出主题。

2、出示十字路口的图片提问：

①这是那里？小朋侪在什么处所见过它？

②上面的白线叫什么？有什么感化？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么感化呢？

4、让幼儿评论辩论，要是没有红绿灯的处所怎么过马路。

要是没有红绿灯，行人怎么过马路？（门生演出）总结要做到：一站二看三经由过程。

5、小结

小朋侪过马路时要留意本身的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不克不及走，走的时间要走斑马线，要是没有红绿灯的处所，要双方看一看，没有车子才气过，要逐步走，不克不及乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行

弄法：请一个小朋侪当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋侪开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。

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幼儿园小班平安教案—我该怎么办

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计划思绪：当代的孩子已处于二十一世纪，他们应当是生动自动、勇敢不怕困配置种种困难，经由过程脚色饰演，一边发明题目，一边随机教诲，不光要让幼儿学会掩护的要领，并且要让幼儿的心灵获得共识，加强自我掩护的本领。

运动内容：我该怎么办

运动目的：

1、相识产生种种伤害时，所应当接纳的步伐。

2、加强幼儿的自我掩护本领和意识

运动预备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，暴徒的头饰

运动流程：游戏导入--------谈谈议议---------游戏牢固

幼儿园教案实行要点：

（一）游戏导入

1、创设景象

引导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。但是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋侪，该怎么办？

引导语：有一天，有个暴徒忽然闯进了幼儿园，威胁我们，怎么办？

2、跟着幼儿的谜底，请个体小朋侪演出。

（二）谈谈议议

引导语：方才如许子对不合错误？要是你碰到了如许的环境，你会怎么办？

总结：要是有生疏人在拍门，而爸爸妈妈不在家，我们不克不及开门！

要是暴徒闯进幼儿园了，我们要平静的想想措施，不克不及畏惧。可以打德律风求救，也可以恳求别人资助我们！

（三）游戏牢固

凭据小朋侪及先生总结的谜底及历程，请小朋侪上前演出。

运动发起：幼儿在谈到种种自我掩护要领时，大概会说出种种措施，幼儿园教育随笔有的大概是分歧理的，不必就地辩驳，可以凭据幼儿的演出，来请小朋侪谈谈。

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幼儿园大班平安教案—交通平安伴我行

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幼儿园大班平安教案：交通平安伴我行

运动阐发：

大班年事阶段的幼儿，具有生动好动、好奇、模拟力强等特色，是最轻易激发交通变乱的群体。固然他们出去一样平常都有成人监护，但稍有失慎，就会严峻影响幼儿的身心康健乃至变成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自运动的时机增多了，孩子们固然对交通平安方面的常识略知一二，但对其伤害水平相识不敷。经由过程这次运动，幼儿相识了交通平安标记与人们生存的亲密干系，开端养成自发服从交通法则的意识，进步了自我平安防护本领。

运动目的：

1、相识根基的交通法则，熟悉几种常见的交通标记，相识交通平安标记与人们生存的亲密干系。

2、进修根基的批示手势，懂到手势的意思。

3、在游戏运动中体验交通法则的主要性，养成自发服从交通法则的意识，进步自我平安防护本领。

运动预备：

物资：

1、制造先容常见交通平安标记的课件。

2、构造幼儿自带小自行车、书包，克己偏向盘。

3、将园地部署成马路十字路口的样子，幼儿园教案泊车场标记、自行车标记。

4、与交警接洽好，约请前来解说。

5、音乐磁带，多媒体设置装备摆设（搜刮flash动画）。

生理：不雅察马路上的交通标记。

运动历程：

一、导入

创设景象，引起幼儿的爱好。

师：小朋侪你们看，这里有斑马线、雕栏，这里象什么处所？（马路）我们就来看马路上产生了什么事变？看谁看得最细致。

二、睁开

（一）旁观景象演出，引起幼儿思索

（留意提示：又产生了一件事变）（演出内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小门生；B、一名行人看到交警不在，翻越雕栏横过马路。）

问：“适才你看到了什么？”“是什么缘故原由造成了伤害事变的产生？”“你想对他们说什么？”

小结：何等伤害恐怖的事变，为了我们的性命平安，我们肯定要服从交通法则。

（二）熟悉旌旗灯号灯标识及几种常见交通标记

1、熟悉旌旗灯号灯，说说旌旗灯号灯的感化。

师：在生存中，许多马路上都有旌旗灯号灯，旌旗灯号灯有几种色彩？它报告我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模仿游戏，体验旌旗灯号灯在交通中的感化。

师：我们来个做游戏，《服从法则的小司机》。男孩饰演小司机，女孩饰演小门生，看旌旗灯号过马路。互换脚色再次游戏。

小结：小司机们真服从交通法则，信赖安全肯定会随同你们。

3、播放课件，熟悉几种常见的交通标记，相识交通标记与人们生存的干系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了旌旗灯号灯这个交通标记外，幼儿园教育随笔另有许多交通标记。本日刘先生就带来了几种，你们想看吗？凭据差别标记，提问差别题目。问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？

归纳：

⑴指导标记：在蓝底色上画着差别的白色图案，是指导车辆和行人通畅的，它们有一个配合的名字叫：指导标记，就报告人们可以做的事变。

⑵克制标记：在赤色圆圈里画着差别画面或标记，有一条显着的红斜线，是克制车辆和行人通畅的，它们配合的名字叫：克制标记。克制标记就报告人们不克不及做的事变。

⑶警示标记：在黄色三角形里画着差别的画面，用来提醒人们对某些不平安身分要高度留意，这叫警示标记，警示标记就报告人们此处危险峻留意，要阔别。

⑷出示三种标记，举行归纳总结。师：小朋侪本日我们熟悉了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指导标记），赤色圆圈内画有差别图案，幼儿手工制作另有一条红斜线的标记叫（克制标记），黄色三角形内画差别图案的标记叫（警示标记）。

小结：小朋侪记得真正确，先生嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。

4、播放flash动画，牢固对标记的控制，有奖抢答。

播放画面，幼儿不雅察，以开始答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

（三）进修批示手势，现场批示

1、师：适才我们熟悉的交通标记对保护交通平安起着主要的感化。车辆顺遂通畅，人们的性命平安，更离不开交通警员。本日，我们就约请来了女子中队的交警姨妈，让我们接待姨妈的到来。

2、警员：孩子们，适才你们已经知道了十字路口的交通法则，熟悉了差别的交通标记，如今，姨妈给你们做几个常见的批示手势（直行手势、制止手势、左转弯手势、右转弯手势）。各人说说是什么意思？有信念进修吗？警员做指摆荡作，幼儿猜意思。

3、游戏“学做小交警”，学做交通批示手势。

（四）游戏：“交通平安伴我行”

师：孩子们交警姨妈看到你们这么智慧，想和我们一路做游戏，你们开心吗？我们就请交警姨妈作我们的现场批示，幼儿凭据本身的意愿选择差别道具，饰演差别脚色，交警站在十字路口，举行现场批示，在音乐伴奏下，睁开游戏，提示幼儿服从交通法则，旁观批示手势举行行驶。

三、竣事

聚集步队，讲评环境：

交警：“孩子们，本日你们学到了许多交通平安常识，都表示得异常精彩，先生和姨妈都以为你们可以成为交通小卫士”。

先生：“盼望你们能像姨妈那样自发保护交通平安，让更多的孩子高开心兴上学，平安全安回家”。构造幼儿欢送交警姨妈，天然竣事！

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幼儿园中班安全教育《陌生人我不怕》说课稿

整理了关于幼儿园中班安全教育《陌生人我不怕》说课稿，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

各位评委老师大家好，我说课的题目是中班安全教育活动《陌生人我不怕》，我将从以下几方面进行说课。

一、说教材

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童，他们的罪行给孩子的身心造成巨大摧残，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中，给社会带来极大的危害。针对这一情况，我设计了《陌生人我不怕》这节安全教育活动。意在帮助幼儿树立初步的防范意识，提高自我保护能力。

二、说学情

中班幼儿已经有一定的语言基础，思维和表达能力也有了相应发展，而如何辨别陌生人，灵活应对陌生人又对幼儿是一个考验。我根据中班幼儿的实际发展水平将各领域内容有机结合、相互渗透，注重了综合性、趣味性，寓教育于游戏之中。让幼儿在讨论交流、情境体验中理解“陌生人”的含义，懂得“不轻信陌生人”的道理。

三、说活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我根据中班幼儿年龄特点及实际发展水平把目标定为：

1、知道“陌生人”的含义，懂得不轻信陌生人的道理。

2、能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。

3、提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。

四、说活动准备

本次活动我为幼儿准备了歌曲《小兔乖乖》、视频课件《不跟陌生人走》以及三种常见的陌生人骗小朋友的情境。

五、说教法

1、直观教学法：在第一个环节中，我运用了现代化的多媒体教学，组织幼儿观看事例。让幼儿直观形象的了解陌生人哄骗小朋友的过程。

2、交流讨论法: 在第二个环节中，设置情境，让幼儿置身其中进行讨论，并通过多个问题的讨论，相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识。

3、游戏教学法：在第五环节中，组织幼儿进行角色扮演，体验如何应对陌生人，这种游戏的形式符合幼儿的年龄发展特点，而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为行为。

此外，我还适时运用提问法、激励法、观察指导法等教学方法激发幼儿的学习兴趣。

六、说学法

1、情境体验法：在最后一个环节组织幼儿运用情境体验法进行角色扮演，这样做不仅是顺应幼儿游戏的天性，也是幼儿沉着冷静处理问题的模拟练习。

2、辩论讨论法：通过讨论发散幼儿思维，使幼儿得出处理问题的方法。发展幼儿的思考问题、解决问题的能力。

3、多感官参与法：活动中引导幼儿看一看，说一说，想一想，辩一辩等多种感官参与，幼儿在不知不觉中就掌握了应对陌生人的方法，提高了自我保护的意识。

幼儿园大班平安教案—不乱吃工具

下面是《幼儿园大班平安教案—不乱吃工具》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

幼儿园大班平安运动教案：不乱吃工具

［计划意图］

１、因为吃果冻而卡住气管造成孩子梗塞殒命的案例特殊多。

２、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。

３、在一样平常生存中，幼儿很喜好把一些小硬片、碎纸等工具放进口中。

４、进餐时，有的幼儿爱语言，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

５、有的幼儿不抱病也硬缠着怙恃带药到幼儿园。

６、幼儿的自我掩护意识差。

［运动目的］

１、经由过程真实的案例让幼儿明白任意乱吃工具的伤害性。

２、引诱幼儿乐于摸索、交换与分享，引发幼儿的想象力。

３、进步自我掩护的意识及应对平安变乱的本领。

［运动预备］

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；景象演出《好吃的鱼》；

１、老鼠、苍蝇叮咬过的食品。

２、逾期的食品。

３、幼儿园教育随笔糜烂变质的食品。

４、冒充、劣质的食品。

５、没洗清洁的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；用饭时在谈笑；吃大批的雪糕；把铅笔放进口中等）

［运动历程］

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的情势即可！可以报告幼儿这是一个真实的故事。）

解说：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不绝，并且偶然喘不气来，晚上也睡欠好觉。爸爸妈妈赶紧带他到病院去查抄，效果做许多的查抄才判定是得了重伤风，果住院治疗了一个周，病情有所好转

，便回家了，但是回抵家后，龙龙又咳嗽不绝，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难熬了。爸爸妈妈担忧逝世了。发急的怙恃又乘车来到了离家很远的病院，末了颠末一位有履历的老大夫的查抄，这位大夫从他喉咙

的侧面掏出了一个大大的铁制的五角星。大夫说这个五角星卡在的处所，一样平常的查抄很难发明，亏得爸爸妈妈实时来到了这里，要不会有性命伤害的。颠末大夫的经心治疗，龙龙的病终于好了。大夫报告龙龙说：“今后，一

定不克不及把一些伤害的工具放进口中。”

报告完后提问：

１、这个故事的名称叫什么？

２、龙龙的身材好受吗？

３、一开端，大夫查抄出五角星了吗？为什么？

４、龙龙的爸爸、妈妈内心奈何？

５、末了，大夫从他气管里掏出了什么？为什么会如许？

６、大夫对龙龙说了什么？

７、你还知道哪些工具特殊伤害，不克不及放进口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的内心和龙龙的爸爸、妈妈一样发急，龙龙怎么能把那么大的五角星放进口中，幼儿手工制作亏得大夫爷爷的高着技能救了龙龙。盼望全部的小朋侪肯定要记着这个教导，万万不克不及随

便往嘴里乱放工具。

二、旁观课件引诱幼儿评论辩论

１、课件《进餐时》

内容：幼儿在用饭时，有的在谈笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

旁观后评论辩论：小朋侪如许做，对吗？为什么？

小结：人在用饭时，饭宝宝都要颠末气管，再到胃，要是用饭时语言，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就轻易呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而殒命。以是小朋侪用饭喝水时，肯定要平静，不克不及谈笑，打

闹。

２、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回抵家，瞥见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗清洁了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃

了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

旁观后评论辩论：

小朋侪幼儿园教案，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是奈何做的？

旁观图片：

（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食品。

（２）逾期的食品。

（３）糜烂变质的食品。

（４）冒充、劣质的食品。

（５）没洗清洁的食品。

提问：这些工具你吃过吗？说一说，这些工具为什么不克不及吃？

小结：大街上的烧烤的工具特殊不卫生，并且吃了轻易致癌。吃生果之前肯定要洗清洁。买食品肯定要有质量平安标记，保制期内的食品。一些糜烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的冒充、劣质的食品不克不及吃，不然会食品中

毒的。

３、景象演出《好吃的鱼》

内容：本日是礼拜天，明显的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明显闻着喷鼻喷鼻的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明显，别发急，把鱼刺弄清洁了在吃，但明显可发急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明显

难熬得哭起来了。妈妈一边抚慰明显，一边带他到病院后，大夫姨妈帮他把鱼刺掏出来了。

提问：

（１）明显应奈何吃鱼？

（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋侪吃鱼时，肯定要细致把鱼刺弄清洁再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋侪也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧报告妈妈或先生，带你到病院去治疗。

三、游戏判定对错

１、上幼儿园时，没有抱病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不抱病时，不克不及任意吃药，不然也会对身材造成危害。并且爸爸、妈妈的药更不克不及吃，有大概造成中毒，结果异常严峻。

２、邻人的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋侪听过有许多小孩因为吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而殒命的事变吗？果冻我们小朋侪只管即便不吃，纵然要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。

３、炎天来了，气候太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：炎天气候固然很热，但也只管即便少吃雪糕，由于雪糕太凉轻易让胃宝宝难熬的。

４、小朋侪拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是伤害物品，万万不要放在嘴里玩，轻易出伤害。

四、操纵运动

１、请幼儿把小筐里以为做得不准确的图片挑出来，并说一说为什么。

比方：小朋侪一边走一喝水，轻易呛到。

２、师巡回不雅察幼儿引诱幼儿相互评论辩论。

运动延长：

１、把运动后的图片张贴在周围，幼儿随时旁观。

２、天天严把幼儿入园这一关，卖力做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何工具入园。把平安隐患清除在抽芽傍边。

３、昼寝上床前，一一查抄每个幼儿手里，兜里是否有异物。

４、与家长共同，配合教诲幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放工具。

５、一日生存中，肯定要卖力不雅察，随机教诲。时时刻刻绷紧平安这根弦。

６、随机教给幼儿办理突发变乱的要领。

运动阐发：

１、经由过程真实的案例，向幼儿举行活泼形象的报告，幼儿精神会合，影象深入，谈话努力踊跃。

２、用孩子喜好的景象演出，选择孩子身边熟习的生存景象为题材，举行热闹的评论辩论，取得了很好的结果。

３、图片《不克不及吃的食品》的应用，吸引孩子的留意力，对幼儿举行了深入的教诲。

４、游戏《判定对错》我接纳分组角逐的要领来构造的，幼儿爱好浓重，异常投入。

关于《幼儿园大班平安教案—不乱吃工具》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！