幼儿园小班健康教案

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运动目的：

1、开端相识人差别的面部心情所表达的差别心境；

2、经由过程比力先生、搭档和本身的心情转变，知道笑比哭好；

3、开端养成乐不雅的心态，实验用微笑面临种种环境。

运动预备：

巨细镜子多少

运动历程：

一、不雅察先生的心情转变，说出响应的心情名称。

小朋侪，看看先生的脸，猜猜我是什么样的心境？

（先生做出哭、笑、生机等心情让幼儿猜并说着名称）

二、评论辩论：你喜好什么样的心情？

1、幼儿园教育随笔你们最喜好先生什么样子呢？

2、你们猜猜先生碰到什么事变会笑呢？

3、你们碰到什么事变会笑呢？

勉励幼儿先互相评论辩论在个体颁发看法。

三、游戏：变脸

1、幼儿人手一壁小镜子，先生发出指令幼儿随指令转变本身的心情。

2、先生掌握速率，由慢到快。

3、游戏分条理举行，先由先生和幼儿之间举行，后由幼儿间互相举行，一人发指令一人做心情。

四、开端养成乐不雅的心态

1、你们最喜好本身是什么心情呢？

2、你们最喜好同伴是什么心情？

3、幼儿手工制作我们怎么让本身高兴起来呢？yjs21.cOM

引诱幼儿学会排遣不高兴的情感，坚持高兴的笑貌。

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幼儿园中班健康教案

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运动目的

1.造就幼儿努力乐不雅的性情，在游戏中探求快活。

2.生长幼儿的不雅察本领。

3.能看懂别人的心情，并能作出或模拟种种心情。

运动预备1.课件：种种面部心情

2.意见意义训练-不雅察种种心情

运动历程

一、导入

课件演示-种种面部心情

请幼儿留意不雅察人物心情的转变，猜一猜他们怎么了？

使幼儿明白差别的面部心情代表差别的心境，可以或许通报信息。

二、睁开

1.操纵课件，请小朋侪模拟课件人物的心情，看谁学得最像。

2.引诱幼儿两两相对，玩游戏“学样”。

（1）先容游戏弄法：一个小朋侪做出一种心情，

另一个小朋侪猜猜他怎么了，并学学他的样子。

（2）幼儿游戏，幼儿手工制作巡回不雅察，并做出须要的引导。

3.举行心情大赛。

（1）看谁的心情富厚。

（2）看谁的心情最美丽。

引诱幼儿明白，人笑的时间最美丽，看到笑容我们各人的心境也都好了，

以是我们要坚持一个精良的心境，并把快活带给各人。

三、延长

意见意义训练—不雅察种种心情。

请幼儿不雅察种种心情，并表达本身的心境，开心，高兴，困乏。

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幼儿园健康教案

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屯子幼儿都见过明白菜，有的幼儿家里还种过明白菜，以是每一位幼儿都对明白菜异常熟习。针对幼儿轻易对熟习的事物孕育发生爱好的特色，我们计划了户外游戏运动—卷白菜心。经由过程这一运动，不但给孩子们缔造了更多加入户外运动的时机，对加强体质有很大的资助，并且也有利于生长幼儿的反响本领，以及幼儿在运动中的互助本领。运动目的：

1、资助幼儿生长其反响本领，造就幼儿在运动中的互助本领。

2、造就幼儿精良的运动习性。

3、引诱幼儿体验与搭档一路游戏的快活。重点难点：造就和生长幼儿运动中的互助本领。运动预备：

1、平整的运动园地。

2、幼儿园教育随笔调解幼儿的状况，变更幼儿到场运动的努力性。运动历程：

1、调解好幼儿的状况，整队带入平整的运动园地。

2、发言法导入：引诱幼儿说出见过的、吃过的明白菜是什么样子的，然后先生小结—明白菜是一层一层的。导出运动主题：卷白菜心。

3、运动开端：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，请求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开端，各人一边有节拍地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一边以“白菜心”为中央点来卷绕，半途失队者将会被镌汰，其进场今后，游戏运动继承开端，且速率渐渐加速，每一列末了的得胜者做下一轮游戏的“白菜心”。两列中得胜的一列幼儿要实时表彰。

4、留意事项：引诱幼儿在“卷”的历程中留意互助，要有秩序，不克不及乱作一团。本身不要因忙乱而摔倒，也不克不及装到其他的小同伴。

5、运动清算：做清算活动，幼儿园教案资助幼儿从活动的状况中调解好情感。运动延长：引诱并勉励幼儿回家后同家长和其他的搭档一路玩这一游戏。

（谢谢尹召霞先生投稿，转载请注明出处：）

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幼儿园小班健康活动

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泉源：张店区傅家镇中央幼儿园邹娜

【运动目的】

1、开端相识恰当晒太阳对人身材康健有利益。

2、学会在太阳直射下掩护本身不受紫外线危害，【运动预备】

1、受日照危害的皮肤照片。

2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【运动历程】

1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感受。

2、回到室内评论辩论：“晒太阳对身材有什么利益？你见过什么人晒太阳？”

引诱幼儿回想白叟、小朋侪、病人都须要晒太阳，有的人还会在沙岸长进行日光浴（晒太阳能使人体力充分，还能淘汰担心症、骨质松散的发病率，资助人体合成维生素D，常常担当日光浴可以防备缺钙，加强免疫体系功效。）

3、幼儿园教案出示受日晒危害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了？”引诱幼儿猜一猜为什么会涌现这种环境。

4、向幼儿表明在猛烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对人体有危害（紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩大，涌现红斑，过量照耀可孕育发生漫溢性红斑，并形成小水泡和水肿，恒久照耀可使皮肤干燥、掉去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎）。

5、请幼儿找出可遮阳的有用物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分离有什么用。【运动延长】

请幼儿在一样平常生存中帮忙先生、妈妈晒衣、晒被，感觉阳光有杀菌的感化。

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幼儿园大班康健教案—我是小小养分师

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运动目的：

1．开端相识公道的饮食布局，造就科学进餐的好习性。

2．实验本身计划一份养分餐，对食品搭配感爱好。

3.自动和搭档交换，并能对本身和搭档的计划举行适当的评价。

运动预备：

种种食品图片、盘子，康健金字塔范图、养分师标记、肥胖及养分不良儿图片。

运动历程：

一、幼儿实验第一次遴选自助餐。

1.导入。以养分师的脚色将幼儿带入游戏情境。

师：小朋侪，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。

2.谈吃自助餐的履历：遴选食品的留意点。（加以总结）

3.幼儿为本身遴选一份自助餐。（把食品图片贴在盘子里）

4.和身边的同伴交换所选的食品。

5.遴选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿评论辩论他们的自助餐搭配是否公道。

6.幼儿园教案养分师针对幼儿遴选食品的环境举行小结。

二、借助范图，逐层先容“康健饮食金字塔”。

1.养分师先容“康健饮食金字塔”：（分五层）

A.先容第一层

在金字塔的底层是我们平常进餐中最主要、也是吃的最多的食品，想一想幼儿园家里平常吃的，你们以为会是什么呢？（分离出示最底层图片）谷类食品有哪些？为什么要吃谷类食品？

小结：谷类食品能为我们供给人体所须要的能量，让我们有充足的精力和气力来生存和活动，以是我们离不开谷类食品。

归纳童谣：“浮图底层最主要，谷类食品养分好”。

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幼儿园小班健康说课稿

导读：小班幼儿生动好动根基行动生长（走、跑、跳、投、爬等）较弱，对峙性差，留意力易疏散。怎样生长幼儿的根基行动呢？

一、说课本

纲领提出：教诲内容的选择，既要切近幼儿的生存，为幼儿感爱好的事物和题目，又有助于拓宽幼儿的履历和视野。小花枕，为幼儿所熟习，颜色美丽，外形各别，是幼儿天天打仗的好同伴。而许多时间，我们可以发明，孩子喜好在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对付他们来是说，玩小花枕，既会感觉密切熟习，又感觉新颖。内容的选择，既切合其实际程度，又有肯定的挑衅性。

二、小班幼儿年事特性

小班幼儿生动好动根基行动生长（走、跑、跳、投、爬等）较弱，对峙性差，留意力易疏散。怎样生长幼儿的根基行动呢？纲领指出：“用幼儿感爱好的方法生长根基行动，进步行动的和谐性、机动性。”凭据小班幼儿对故事、小动物、游戏感爱好的特色，选择游戏化的故事变境，让幼儿以小动物的脚色因素到场此中，能引发幼儿自动努力的到场意识。

三、说目的

运动目的是教诲运动的出发点和归宿，对运动起着导向的的感化。凭据对小班幼儿年事特性及课本阐发，我订定了本次运动的目的：

1、开端实验一物多玩，勉励幼儿想出枕头的多种弄法，生长头脑；

2、生长根基行动，进步行动的机动性和和谐性；继承造就幼儿对体育游戏的爱好。

（纲领：造就幼儿对体育运动的爱好是幼儿园体育的主要目的，要凭据幼儿的特色构造活泼风趣、情势多样的体育运动，幼儿园教案吸引幼儿的爱好。）

四、说重点和难点

重点：生长根基行动，进步行动的机动性和和谐性；继承造就幼儿对体育游戏的爱好。

难点：开端实验一物多玩，勉励幼儿想出小枕头的多种弄法

五、说流程

热身活动—实验小花枕的一物多玩，生长根基行动—游戏牢固根基行动—放松活动

六、说教法与学法

1、游戏法。贯串于全部教诲运动中。（游戏是幼儿的根基运动。）

2、自立摸索法：幼儿实验一物多玩。

3、树模法。请幼儿演示其弄法。

4、故事变境法。

七、说预备

1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。

2、小花枕多少

3、园地部署，兔奶奶的屋子。

幼儿园大班康健教案—跳皮筋

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计划意图：

跳皮筋是我国传统的平易近间体育游戏，把皮筋游戏和平易近间儿歌奇妙的连系在一路，恰好切合了幼儿生动好动的特色。连系我园每礼拜五讲杭州话这个特点，运动中幼儿要用杭州话念平易近间儿歌《马连着花》，进步幼儿对讲故乡话的爱好。连系我园的平易近间特点，所计划了这节康健教诲运动。

运动重点定位于幼儿自由摸索并能开端控制跳皮筋的要领，以到达熬炼的目标，从中也造就了孩子们的摸索精力。我以幼儿为主体，缔造前提让幼儿加入探讨运动，自由摸索，本次运动接纳了：实验法、游戏法，让孩子在游戏中学到常识，身材本质获得生长。

一、运动目的：

1.引诱幼儿开端控制跳皮筋的要领。

2.引发幼儿对平易近间体育游戏的爱好,体验互助游戏的快活。

3.熬炼幼儿的腿部力气,进步幼儿身材行动的和谐性与敏捷性。

二、运动预备

1.履历预备:学会用杭州话念平易近间儿歌《马兰着花》。

2.幼儿园教案质料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

三、运动历程：

（一）领导幼儿听音乐做热身活动。

小朋侪我们听着音乐一路来做做活动吧

（二）经由过程游戏,开端控制跳皮筋的要领。

1．引诱幼儿实验摸索跳皮筋的根基要领。

本日余先生带来了一些皮筋，请你找个空处所和洽朋侪一路玩一玩。

2．连系平易近间儿歌《马莲着花》,训练单脚表里跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚训练跳)

3．连系平易近间儿歌《马莲着花》，实验双脚瓜代绕圈跳。

（1）幼儿看视频，分组训练。

（2）请一组幼儿树模。

（3）跳皮筋角逐。

如今我们要举行跳皮筋角逐了，幼儿园教育随笔看哪组小朋侪随着先生的节拍，跳的又快又划一。

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幼儿园大班康健教案—我是厨房小帮忙

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运动目的：

1、富厚幼儿的饮食生存履历，进修简朴的养分搭配知识及相识食品对人体的感化。

2、造就幼儿用饭不挑食、不偏食的精良饮食习性，以及到场劳动的意识。

运动预备：

1、种种蔬菜、肉、虾、鱼、蛋；

2、炒好的“西红柿炒鸡蛋”、“素炒西葫芦”；

3、拼盘、一次性手套、纸折的厨师帽；（幼儿人手一份）

4、围裙、电磁炉、炒锅、油、盐、酱、醋。

5、做好的课件。

运动流程：

1、请幼儿帮助为客人配菜，引出课题。

2、请幼儿先容本身吃过的菜。

3、请幼儿品尝先生事先做好的菜。

4、旁观课件：厨师做的一些菜，引起幼儿配菜的爱好。

5、为幼儿先容种种蔬菜、肉类、蛋、鱼、虾的名称、养分代价以及简朴的搭配要领。

6、幼儿互相评论辩论并着手配菜。

7、幼儿先容本身配好的菜并给菜起名字。

8、做游戏“找朋侪”，找到谁则把谁配的菜现场炒熟，并宴客人们品尝。

9、全部幼儿把配好的菜送到厨房，让厨房里的姨妈做好接待客人。

讲堂实录

师：本日，咱们幼儿园来了很多客人，厨房里的姨妈预备做一桌丰富的午餐来接待她们，但是姨妈们忙不外来，想请咱们小朋侪帮助每人来配一道菜.

师：小朋侪想一想，你都吃过什么样的菜？是怎么做的？

幼：我吃过黄瓜，是用鸡蛋炒的。

师：噢，是鸡蛋炒黄瓜。琪琪，你来说。

琪琪：我吃过菠菜，是用粉丝炒的；幼儿手工制作还吃过白菜，是用大虾做的。

师：菠菜炒粉丝，大虾炒白菜，不错。菲菲，你来说。

菲菲：我吃过红烧茄子。

幼：我吃过西红柿鸡蛋汤。

师：西红柿加上鸡蛋做成的汤。

幼：我吃过炒菜花。

幼：我吃过肉炒青椒。

幼：我吃过猪头肉拌黄瓜。

师：适才，咱们小朋侪说了这么多吃过的菜，我这儿也做了几道菜，小朋侪看看是什么。（先生做闻状）啊，好喷鼻！

师：小朋侪轻轻地到前面来，每人拿一把小勺子，来尝一尝吧。

（幼儿到前面品尝先生做的菜，尝完后回座位坐好）

师：适才小朋侪尝了先生做的菜，以为怎么样？

幼：真好吃。

师：你知道这些菜都是用什么做的吗？

幼：用鸡蛋炒的西红柿，另有炒西葫芦。

师：对了，一道是素炒西葫芦，另一道是西红柿炒鸡蛋，黑色彩的是什么呀？是木耳！

师：对，是木耳。为了使菜的色彩更悦目一些，我在西红柿炒鸡蛋这道菜上又加了一些木耳，木耳不但补血，并且还清肺；在炒西葫芦时，我放入了鸡蛋皮和黑木耳，如许做出来的菜不光养分好，并且光彩美丽，让人一看就以为好吃。

（幼儿旁观课件）

师：这里是一位厨师做的一些菜，咱们一路来看看都有什么。这是一道肉丝炒蒜苔；这是一道什么菜呀？

幼齐答：是一盘红烧肉

师：对，是一盘红烧肉。这一道呢，是土豆炖牛肉，这一道是什么？

幼：是红烧鱼。

师：小朋侪们真智慧，幼儿园教育随笔对了，这是一道红烧鱼，上面放了一点茴喷鼻和红丝，出发点缀色彩的感化。这一道呢？

幼：是一盘鸡。

对，是一道清蒸鸡。这一道是芙蓉鸡蛋，玄色的是松花蛋。末了这一道是什么呀？！

幼：是生果沙拉！

师：这不是生果沙拉，是蔬菜沙拉。看完了厨师做的这些菜，我们会发明，这些菜不光有肉有蔬菜，并且色彩也异常美丽，是不黑白常想吃呀？那里，厨房里的姨妈为我们预备了很多奇怪的蔬菜、肉、鱼、蛋、虾，我们一路去看一下都有什么。在看之前，我们先梳妆一下，每人戴上一顶帽子，戴上一次性手套。看，如今我们像不像小厨师呀？

（领导幼儿来到预备好的各种工具前）

师：（拿起一个青椒）这是青椒，这是西葫芦，这是什么？（师生一一熟悉）这些菜都含有富厚的维生素和矿物资，肉类，像鸡肉、猪肉含有富厚的卵白质和钙，虾含有富厚的磷和热量，这些对人的身材黑白常有利益的，以是我们小朋侪肯定要多吃菜、肉、蛋、鱼和虾，万万不要挑食、偏食。有的小朋侪只喜好吃肉，不喜好吃菜；而有的小朋侪只喜好吃菜，不喜好吃肉，如许都欠好。任何一种蔬菜，都有很多种做法，可以炒着吃，可以做汤，还可以凉拌，像西红柿，可以怎么做？（先生边说边拿起一西红柿）

幼：可以做成西红柿炒鸡蛋，可以做成西红柿鸡蛋汤，还可以凉拌西红柿。

师：说得很好。一种蔬菜另有很多种切法，像土豆，可以奈何切呢？（先生边说边拿起一个土豆）

幼：可以切成丝，可以切成片，还可以切成块，我吃过炒土豆丝，土豆片，土豆块。

师：对，像咱们适才看的牛肉炖土豆便是切成了块。还可以有很多种搭配要领。幼儿园教案像芹菜可以和肉一路炒，叫肉炒芹菜；可以凉拌，用开水烫一下，到场喷鼻油、味精、盐、醋，调一下，味道可好了。我还吃过腰果西芹，是芹菜和腰果一路做的；还可以和鸡肉一路做。另有很多种做法。

师：好了，下面我们就来当一良庖房小帮忙，本身来配一道菜，在配菜之前，小朋侪先相互探讨一下，你在家或到饭馆吃过哪些菜，你想配一道什么菜，须要哪些工具。好，跟你旁边的小朋侪评论辩论一下吧！

（幼儿开端很有爱好的评论辩论）

师：评论辩论好了吗？下面咱们小朋侪每人拿一个拼盘，本身着手配菜吧。在配菜的时间，肯定要留意肉素和色彩的搭配，如许做出来的菜色彩、味道、养分都好。

（幼儿开端兴趣勃勃的着手配菜，先生在观看察）

师：配好了菜的小朋侪请到座位上坐好。（全部小朋侪均坐好后）来，你报告小朋侪你配的是一道什么菜呀？是用什么质料？

马佳琪：我配的是一道白菜炒大虾，是用白菜和大虾做的。

刘天一：我配的是一道猪肉炒茄子，茄子加上了一点儿猪肉。

李佩渝：我配的是一道凉拌黄瓜，是用黄瓜加上西红柿另有一点儿木耳。

（一一请幼儿到前面来先容本身配制的菜，并起名字，对每位幼儿的结果赐与确定）

师：咱们小朋侪配的菜都不错，下面我们来做一个《找朋侪》的游戏，找到谁就把谁的菜炒出来，好欠好？

师幼齐唱：找呀找呀找朋侪，找到一个好朋侪，便是你呀，配的菜呀，我要把它炒出来。噢，是雨雨，她配的是肉片炒青椒，好，咱们一路把这道菜炒出来。

（先生切菜，把电磁炉打开，戴上围裙）

师：炒菜时锅里要先放什么？

先放油。

好，我们先倒上油，再放上肉，把肉炒白了就倒上点酱油，再放上点儿葱花，闻到喷鼻味了吗？如今，我们就可以放入青椒了，翻炒一下子，不要炒得太烂，末了放上一点盐，为什么末了才放盐呢？由于盐内里含有碘，碘对人的身材有利益，而碘碰到热就挥发了，以是肯定要末了放盐。

好了，菜做熟了。我把它盛到盘子里。雨雨，你把你配的菜让客品德尝。记着，给每位客人一把新勺子，宴客品德尝的时间奈何说呢？

幼：姨妈，请你尝一下我配的菜味道怎么样。

很好，宴客品德尝一下吧。

师：咱们小朋侪真醒目，每人配了一道菜，信赖咱们配的菜做出来客人们肯定异常喜好，下面，咱们一路把配好的菜送到厨房去吧。

（一路把配好的菜送到厨房，竣事讲授运动）

运动反思

主题的孕育发生

挑食、偏食是孩子们广泛存在的题目，为了让幼儿相识种种食品的养分及对人体的感化，养成精良的饮食习性，造就他们到场劳动的意识并明白恭敬成人的劳动功效，我们凭据大班主题八“我会掩护本身”里“我们爱吃的食品”这一运动，将讲授运动和生存运动有机连系，天生了此次康健运动“我是厨房小帮忙”。

我对运动的总体感受较满足，全部运动历程天然流通，幼儿的摸索举动努力自动，顺遂的告竣了运动的各项预设目的。

为了进一步进步自我执教水温和以后再次构造此类运动时有可鉴戒的履历，特作如下反思总结。

可取的方面

讲授目的的设定

注意了新《纲领》关于幼儿园康健教诲的目的请求，以引发幼儿爱好和摸索愿望作为主要目的，同时思量到大班幼儿熟悉水温和综合本领的环境，经由过程让幼儿本身着手配菜，使幼儿学会简朴的养分搭配知识及相识食品对人体的感化。

质料的供给

为幼儿供给了奇怪的、富厚的蔬菜、肉、鱼、虾、蛋等，让幼儿置身于真实的情况中，引发了幼儿探讨的愿望和进修热忱。

运动历程反思

1、运动开端，提出让幼儿帮助配菜来接待客人，不但引发了幼儿配菜的努力性和乐于资助别人的愿望，更为下面的运动做了须要的铺垫。

2、多媒体课件的应用，进一步坦荡了孩子的眼界，在放课件的历程中，让孩子充实不雅察和表达，将多媒体作为一种增补，把孩子看成认知的主体。

3、为主导、幼儿为主体头脑的渗出。

在全部运动历程中，我把最大的空间留给了孩子，让孩子按本身的意愿选菜、配菜，幼儿的爱好浓重、努力性高、探讨愿望强。幼儿经由过程展现本身的作品和为本身的作品起名字，不光使幼儿的认知借此举行了整合和提拔，也为全部幼儿供给了分享履历的时机。末了的炒菜环节，把本次运动推向了热潮。

在本次运动中，更多时候负担了支撑者、资助者。在不雅察幼儿的运动中，可以或许较适当的在幼儿碰到艰苦时，赐与提醒和资助，包管了幼儿摸索运动的顺遂举行。

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幼儿园健康教案说课稿

说课稿可以帮助教师提前发现问题和做好应对措施。通过对教学内容和教学设计的仔细研究和剖析，教师可以提前发现可能出现的问题和困难，并做好相应的解决措施和教学准备。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园健康教案说课稿”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园健康教案说课稿(篇1)

健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康发展起着至关重要的作用。因此，为了提高教师的教学水平和教育质量，我设计了一节幼儿园健康教育课，并准备了以下教案，以期满足幼儿园对教育教学的要求。

一、教学研究

1. 教学目标

通过本节课的学习，幼儿将学会以下内容：

a. 知道什么是健康，了解保持身体健康的重要性；

b. 能够区分健康食物和不健康食物；

c. 学会使用正确的洗手方法；

d. 提高自己的自我保护能力。

2. 教学重点和难点

a. 教学重点：培养幼儿的健康意识和健康习惯；

b. 教学难点：帮助幼儿理解健康食物和不健康食物的区别。

3. 教学准备

a. 教具准备：幼儿乐园、医生和护士玩具、图片、幼儿故事书等；

b. 材料准备：健康食物和不健康食物的图片、洗手液、洗手盆、毛巾等；

c. 教学环境准备：安全卫生的教室环境。

二、教学交流

1. 导入环节

（教师走进教室，幼儿站在自己的座位上）

教师：大家好！我今天穿上了这套白大褂和帽子，你们猜我是谁？

幼儿：你是医生！

教师：没错，我今天要和大家一起学习健康知识，让我们来玩一个游戏，看看谁最了解健康。

2. 游戏环节

（教师展示图片，幼儿举手回答）

教师：请看这张图片，这个是不是健康食物？

幼儿：不是。

教师：为什么不是呢？

幼儿：因为这是糖果，吃太多会得蛀牙。

教师：那这张图片呢？

幼儿：是健康食物，是水果。

教师：对，吃水果对我们的身体非常好。大家再说一说，什么是健康呢？

3. 学习环节

（教师通过故事书、图片和幼儿乐园等教具，向幼儿介绍健康食物、洗手和自我保护的方法。）

教师：那么，我们应该怎么保持健康呢？首先，我们要吃健康食物，比如水果、蔬菜和牛奶等。请看这个图片，它们是健康食物还是不健康食物呢？

幼儿：健康食物。

教师：非常好！现在，我们要一起学习正确的洗手方法。

4. 总结环节

（教师与幼儿一起回顾学习的内容）

教师：今天我们学习了什么？

幼儿：学习了健康食物、洗手和自我保护。

教师：我们为什么要吃健康食物呢？

幼儿：因为它们对我们的身体好。

教师：非常好！大家要记住，健康是我们的宝贵财富，我们要好好照顾自己的身心健康。

三、教学探讨

1. 有针对性的问题

a. 幼儿可以尝试列举一些健康食物和不健康食物。

b. 幼儿可以尝试讲述正确的洗手方法。

2. 个别辅导

a. 对于理解困难的幼儿，可以通过多次示范和引导来帮助他们理解。

b. 对于有兴趣的幼儿，可以进一步拓展他们的学习内容，如通过绘画、手工制作等方式。

幼儿园健康教案说课稿(篇2)

一、说教案背景

本教案适用于幼儿园儿童健康教育活动，旨在帮助幼儿养成良好的生活习惯，增强身体素质，培养健康意识。

二、说教案目标

1.认识身体的基本部位和功能；

2.了解食物的分类及其作用；

3.培养良好的卫生习惯；

4.掌握简单的运动技巧。

三、教学重难点

1.认识身体的基本部位和功能；

2.培养良好的卫生习惯。

四、教学准备

1.幻灯片或图片，用于介绍身体的基本部位和功能；

2.食物图片，用于讨论食物的分类及其作用；

3.儿歌或音乐，用于引导幼儿进行简单的运动。

五、教学过程

1.引入

通过播放一段有关身体健康的视频，引发幼儿对健康问题的思考，激发他们的学习兴趣。

2.讲解身体的基本部位和功能

使用幻灯片或图片，引导幼儿认识自己的身体。通过问答的方式，逐渐帮助幼儿了解头、手、脚等常见身体部位的名称和功能。

3.讨论食物的分类及其作用

出示食物图片，引导幼儿观察并分类讨论食物的种类。通过与幼儿的互动讨论，让他们了解不同食物对身体的作用，如蔬菜水果能使人健康成长，牛奶有助于骨骼发育等。

4.讲解卫生习惯

通过故事、图片或真实物品等方式，引导幼儿了解保持个人卫生的重要性。教师可边讲解边进行示范，如如何正确刷牙、洗手等。

5.进行简单的运动活动

播放适合幼儿的儿歌或音乐，引领幼儿进行简单的运动，如摇摆头、拍拍手等。在活动过程中，教师可借助语言指导，解释相应的运动动作对身体的好处。

六、教学中的互动

在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动。通过提问、讨论等方式，促使幼儿积极参与，互相学习和分享。

七、巩固与评估

在教学结束前，通过问答或小游戏等方式进行巩固与评估。教师可以向幼儿提问有关身体部位、食物分类、个人卫生等问题，检查他们的学习效果。

八、思考与反思

在教学结束后，教师应对本节课进行思考与反思，总结教学中存在的问题与不足，为下一次教学做好准备。

以上就是这份幼儿园健康教案的说课稿，希望对您有所帮助。

幼儿园健康教案说课稿(篇3)

老师：各位评委好！我是××幼儿园的××老师。今天我为大家带来一节幼儿园健康教育课的说课稿。

教学理念：

健康是幼儿园教育的核心内容之一，也是现代社会的重要关切。本节课通过幼儿喜欢的动画片、游戏、互动演示等多种教学手段，引导幼儿学习正确的健康习惯，了解自我保护的重要性，培养幼儿良好的卫生习惯和自理能力。

教学目标：

1. 能够通过观察和模仿正确的洗手动作，并行动起来。

2. 能够知道洗手的时间和方法，并懂得洗手的重要性。

3. 能够区分食品的“好吃”和“不好吃”，懂得选择健康食品。

4. 能够运用正确的坐姿、站姿，保持良好的身体姿势。

教学重难点：

重点：引导幼儿养成良好的洗手和饮食习惯。

难点：运用游戏和互动演示的方式，增加幼儿对于正确坐姿、站姿的认识。

教学准备：

PPT、洗手液、毛巾、饮食图片、观察卡片等。

教学步骤：

Step 1：导入（5分钟）

通过播放幼儿喜欢的动画片，介绍洗手的重要性并引起幼儿的兴趣。

Step 2：呈现学习目标（3分钟）

通过展示简单明了的学习目标，告诉幼儿们今天要学习正确的洗手和饮食习惯，以及良好的坐姿和站姿。

Step 3：学习洗手（10分钟）

a. 通过实物和动画展示正确的洗手方法，并进行解释。

b. 利用洗手液和毛巾实操演示，引导幼儿模仿正确的洗手动作。

c. 结合观察卡片，让幼儿观察不同时间段应该洗手的情景，并鼓励他们说出正确的洗手时间。

Step 4：饮食习惯的培养（10分钟）

a. 展示各种食品的图片，引导幼儿区分“好吃”和“不好吃”的食物。

b. 带领幼儿讨论健康食品的优点，并鼓励他们说出自己喜欢的健康食品。

c. 利用游戏的方式，将所学的健康食品知识进行巩固，提高幼儿们健康食品的辨识能力。

Step 5：坐姿与站姿的训练（10分钟）

a. 通过幼儿喜欢的游戏、卡片等方式，展示正确的坐姿与站姿。

b. 引导幼儿纠正错误的坐姿与站姿，动手实践正确的姿势，并进行师生互动。

Step 6：小结（2分钟）

通过简单的总结，强调幼儿应养成良好的洗手和饮食习惯，正确坐姿和站姿的重要性。

幼儿园健康教案说课稿(篇4)

教案选取的主题是健康饮食教育，本教案的适用对象为幼儿园大班学生。在现代社会，儿童肥胖问题日益突出，不合理的饮食习惯成为主要原因之一。因此，通过本教案的教学，旨在引导幼儿养成良好的饮食习惯，培养健康的身心发展。

本教案的教学目标主要有以下几个方面：

1. 让幼儿了解什么是健康饮食并能正确运用知识。

2. 培养幼儿选择健康食物的能力。

3. 增强幼儿对不健康食物的认识和抵抗力。

4. 提高幼儿对健康饮食的重视和养成良好的饮食习惯。

在教学过程中，教师将通过互动游戏、图片教学、观察实践等多种形式，引导幼儿对健康饮食进行认识。

教学重点和难点：

重点：培养幼儿选择健康食物的能力。

难点：增强幼儿对不健康食物的认识和抵抗力。

教学准备：

1. 健康饮食宣传海报和图片。

2. 不健康食物模型。

3. 一些健康食品样品。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师带领幼儿们唱儿歌《吃水果》，唤起幼儿对健康饮食的兴趣。

2. 显示健康饮食宣传海报，引导幼儿谈谈对健康饮食的了解。

二、呈现（15分钟）

1. 教师展示不同种类的食物图片，引导幼儿辨识健康食物和不健康食物。

2. 使用健康食物样品让幼儿亲身体验他们的味道和口感，加深对健康食物的认识。

3. 借助不健康食品模型，让幼儿观察并辨识不健康食物，并与健康食物进行对比。

三、讨论（10分钟）

1. 教师引导幼儿们思考，为什么健康食物对我们身体好？

2. 教师与幼儿进行小组讨论，让幼儿们自由发表对健康饮食的看法。

四、小结（5分钟）

教师总结本节课的内容，强调幼儿们选择健康食物的重要性。

五、延伸活动（10分钟）

1. 借助幼儿手册，让幼儿在家中记录一周的饮食情况，并选择自己认为的健康饮食。

2. 邀请幼儿带来自己喜欢的健康食物，并进行共享。

教学反思：

通过这节课的教学，我发现许多幼儿在对待食物的选择上缺乏正确的认识。通过本教案的教学，幼儿们对健康饮食有了更深入的了解，并能选择更加健康的食物。但是，教学中存在着时间安排紧凑的问题，下一节课需要进一步加强教师与幼儿的互动。同时，在评估上需要设计合适的评价方式，以便对幼儿的学习效果进行更准确的评估。

幼儿园健康教案说课稿(篇5)

教案名称：保持口腔卫生的重要性

教学目标：

1.了解保持口腔卫生对身体健康的重要性；

2.掌握正确刷牙的方法和步骤；

3.培养幼儿良好的刷牙习惯。

教学重点：

1.掌握正确的刷牙方法；

2.理解并能够描述保持口腔卫生的好处。

教学准备：

图片、牙刷、牙膏、水杯。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.点击播放幼儿喜欢的动画片，引起幼儿兴趣。

2.老师问：你们牙齿有没有过蛀牙的经历？为什么我们要保持口腔卫生呢？

二、呈现（10分钟）

1.通过图片展示蛀牙的危害，并提问幼儿，了解他们的认知和理解。

2.使用小模型和牙刷演示正确的刷牙方法和步骤，鼓励幼儿模仿。

三、讲解（10分钟）

1.重点讲解刷牙的正确姿势、刷牙时间和刷牙频率。

2.与幼儿一起动手演示正确的刷牙方法。

四、操作（15分钟）

1.发放牙刷、牙膏和水杯给每位幼儿。

2.引导幼儿用正确的姿势刷牙，确保每一颗牙齿都受到充分清洁。

3.鼓励幼儿口中含有食物残渣时先用水漱口并吐掉。

五、总结（5分钟）

1.让幼儿描述刷牙的好处，并进行简单概括。

2.颁发认真刷牙的奖状并表扬幼儿。

六、延伸（5分钟）

1.播放关于保持口腔卫生的动画片，进一步加深幼儿对口腔卫生的认知。

2.布置家庭作业，让幼儿回家和家长一起刷牙，并记录下刷牙的次数。

教学反思：

通过本节课的教学，幼儿们对保持口腔卫生的重要性有了更加深刻的了解。使用图片、牙刷和牙膏进行实地演示能帮助幼儿更好地掌握正确的刷牙方法。同时，通过互动和讨论，激发了幼儿的参与性和学习兴趣，提高了教学效果。在延伸部分提供家庭作业，使幼儿在家中能够延续学习，并与家长共同维护口腔卫生。

幼儿园健康教案说课稿(篇6)

尊敬的评委老师、亲爱的同行们：

大家上午好！

我今天要说的是《健康教育系列活动之帮助幼儿培养良好的身体卫生习惯》的教案。下面我将按照以下四个方面进行阐述：教材依据、教学目标、教学内容和教学方法。

一、教材依据

本教案是根据《幼儿园健康教育指导纲要》和《幼儿园健康教育活动指南》中的相关要求编写的。

二、教学目标

通过本节课的学习，使幼儿能够：

1.了解保持身体健康的重要性；

2.学会正确的洗手和刷牙方法；

3.养成良好的身体卫生习惯。

三、教学内容

1.保持身体健康的意义和方法

（1）与幼儿简单交流，引导他们讲述健康的各种内涵，培养健康意识；

（2）播放图片和动画，向幼儿展示健康的生活方式、饮食结构和体育锻炼的重要性；

（3）与幼儿进行讨论，引导他们汇总保持身体健康的方法；

（4）通过游戏和实际操作，使幼儿学会一些简单的保健方法。

2.正确的洗手方法

（1）播放相关视频，向幼儿展示正确洗手时的步骤和注意事项；

（2）进行幼儿模仿活动，要求幼儿按照视频中的步骤进行洗手；

（3）与幼儿一起讨论，总结正确洗手的重要性和不同场合下的洗手方法。

3.正确的刷牙方法

（1）播放相关视频，向幼儿展示正确刷牙时的姿势和方法；

（2）进行幼儿模仿活动，要求幼儿按照视频中的方法刷牙；

（3）与幼儿一起讨论，总结正确刷牙的重要性和刷牙时需要注意的事项。

四、教学方法

本节课采用情景教学法和幼儿模仿游戏法相结合的教学方法，通过播放视频、展示图片、与幼儿交流讨论和实际操作等形式，让幼儿在实践中学习和体验，培养他们的自我保健能力和良好的身体卫生习惯。

以上就是我对《健康教育系列活动之帮助幼儿培养良好的身体卫生习惯》教案的介绍，谢谢！

幼儿园健康教案说课稿(篇7)

教案标题：为幼儿打造健康生活

教学目标：

1.了解健康生活的基本概念和重要性；

2.培养幼儿良好的生活习惯和饮食习惯；

3.了解常见的健康问题和预防方法。

教学重点：

1.引导幼儿了解健康生活的基本概念；

2.培养幼儿良好的生活习惯；

3.引导幼儿了解常见的健康问题和预防方法。

教学难点：

1.鼓励幼儿养成健康的饮食习惯；

2.引导幼儿主动关注个人卫生；

3.帮助幼儿理解健康问题的原因和对策。

教学准备：

1.教学画板、标志笔；

2.图片、卡片等教具；

3.幼儿常见健康问题的图片；

4.主题相关的教材和读物。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师展示一张健康生活的图片，引起幼儿的兴趣。

2.教师与幼儿互动，询问他们对健康的了解。

二、呈现（10分钟）

1.教师使用图片和卡片，展示和介绍孩子常见的健康问题，如感冒、发烧、咳嗽等。

2.教师与幼儿一起讨论产生这些问题的原因，如坏天气、抵抗力低下等。

三、讲解（10分钟）

1.教师介绍保持健康的重要性，强调与幼儿沟通时使用简单明了的语言。

2.教师向幼儿介绍健康生活的基本概念，如良好的生活习惯和饮食习惯。

四、实践（15分钟）

1.教师与幼儿一起制定健康计划，包括饮食和运动。如每天吃水果、参加户外活动等。

2.教师组织幼儿集体活动，如体操操练、角色扮演等，加深幼儿对健康生活的理解。

五、巩固（10分钟）

1.教师组织幼儿分组进行小组讨论，让幼儿在小组中分享自己的健康计划。

2.教师引导幼儿进行交流，分享健康计划时的困难和解决方法。

六、反思（5分钟）

1.教师与幼儿一起回顾学习内容，询问他们对健康生活的看法和感受。

2.鼓励幼儿提出问题和建议，以便改进教学方法和内容。

教学反思和交流（10分钟）

教学结束后，教师进行教学反思和交流。教师可以提出以下问题：

1.教学目标是否达成？

2.幼儿是否理解了健康生活的重要性？

3.教学过程中有哪些需要改进的地方？

教学探讨（10分钟）

教师与其他老师一起进行教学探讨，分享教学过程中的经验和困惑。相关问题可以包括：

1.如何更好地引导幼儿养成健康的饮食习惯？

2.如何让幼儿更主动关注个人卫生？

3.如何提高幼儿对健康问题的预防意识？

教学延伸：

1.家长共同参与：邀请家长参加教学活动，共同讨论健康生活的重要性和方法。

2.校园环境打造：通过布置环境、设计活动等方式，营造积极健康的校园氛围。

注意事项：

1.教学内容要贴近幼儿实际生活，选用简单明了的语言；

2.教学过程中要注重激发幼儿的积极性与参与度；

3.教学评价要注重观察幼儿的行为表现和言语表达，避免过多依赖书面测试。

幼儿园健康教案说课稿(篇8)

课程名称：幼儿园健康教育课

授课对象：3-5岁学生

课时数：1课时

教学目标：

1.了解身体健康的重要性，培养爱护自己和他人的意识。

2.认识食物的分类及其营养价值。

3.掌握正确的洗手方法，并培养良好卫生习惯。

教学重点：

1.通过故事、图片等教具引导学生理解身体健康的重要性。

2.介绍不同食物的分类及其营养价值。

3.示范和引导学生掌握正确的洗手方法。

教学准备：

1.故事书《小熊宝宝洗手》、食物图片卡片、洗手液、洗手盆。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

1.播放一段与健康相关的儿歌视频，引起学生的兴趣。

2.与学生互动，提问：“大家知道什么是健康吗？” “为什么要保持健康呢？”引导学生思考和回答。

Step 2：引入新知（15分钟）

1.用故事书《小熊宝宝洗手》讲述小熊宝宝为什么要洗手的故事。读故事时，指着书中的插图，引导学生参与讨论。

2.展示食物图片卡片，向学生介绍不同食物的分类，如蔬菜、水果、肉类、鱼类、豆类等，并讨论不同食物对身体的好处。鼓励学生描述他们喜欢的食物，并解释它们所含的营养。

Step 3：实践操作（20分钟）

1.示范正确的洗手方法，包括打开水龙头、取适量洗手液、搓手、冲洗、用干净毛巾擦干。同时，用生动的语言解释每个步骤的重要性。

2.让学生参与实践操作，给每个学生准备一个洗手盆，并提供洗手液和干净的毛巾。

3.引导学生进行实践操作，并巡视指导他们的洗手过程。

Step 4：结束（5分钟）

1.总结：“今天我们学习了身体健康的重要性，认识了不同食物的分类及其营养价值，还学会了正确的洗手方法。大家一定要保持健康的生活习惯哦！”

2.布置家庭作业：要求学生在家和家长一起洗手，并写下洗手的步骤。

教学反思：

本节课通过故事、图片和实践操作等多种形式，激发了学生对健康的兴趣，帮助他们理解身体健康的重要性，并掌握了正确的洗手方法。但在实践操作环节，可能存在部分学生洗手不够彻底的情况，下次教学需要更加细致地引导学生。