大班数学抓蚕豆

这是大班数学抓蚕豆教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1、能探索用数学、图画等符号记录自己操作的结果

2、学习多角度地思考问题，能有计划地进行活动

3、体验猜测活动的乐趣。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

重难点能探索用数学、图画等符号记录自己操作的结果活动准备1、每组蚕豆、花生、塑料小夹子、串珠玩具等各一盘。

2、每人一张记录单、1个小盘子、1支笔。

活动过程活动过程：

一、猜测活动教师带领幼儿观察桌上的操作材料，引起幼儿参与活动的兴趣。

二、介绍游戏的玩法1、教师：用一只手在盆中用力抓一把，将抓出的物体放在小盘子中，数一数抓了多少，并做记录。

2、教师：抓一次记一次，共抓三次，就记三次。

3、教师：活动前要先想好如何在一张纸上清楚地记录三次抓物体的结果。

4、教师：记录结果要能让别人看出是第几次，抓的是什么，抓了多少？

三、幼儿抓物体1、教师观察幼儿的操作情况，提醒个别幼儿按要求完成。

2、请幼儿分别说说在游戏中哪一种物体自己抓的最多，哪一种物体抓的最少，为什么"四、游戏"抓了多少"1、教师抓一把幼儿认为教师能最多的物体，让幼儿估猜所抓的数量。

2、请幼儿猜测还有谁会抓的比老师多，并说出理由。

教学反思：

活动贴近幼儿的生活来、选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野的要求，很好地把数学与生活融合在了一起。 每个幼儿都有其独特的发展步骤、节奏和特点。在数学教育中个体差异表现得尤为突出。幼儿学习数学的个体差异，不仅表现为思维发展水平上的差异、发展速度上的差异、学习风格上的差异，还表现为能力和经验上的差异。所以，在数学教育中不仅要“求同”，还应“存异”。设计不同层次、不同难度的活动，为幼儿自由选择适合自己水平和能力的活动提供条件。同时教师可根据幼儿不同差异给予适当的补充、点拨和启发。重视个体差异是幼儿教育“以人为本”的直接体现。

《儿子买起玩具来没个够怎么办？》：儿子买起玩具来没个够怎么办？

《大班数学教案：趣味接龙》：大班数学活动趣味接龙教案主要包含了设计意图，重点，难点，解决策略，活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解接龙游戏的规律，并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。 尝试用简洁语言介绍和交流自己的操作结果，能运用以往的数学经验表明意思。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学趣味接龙教案吧。

《大班数学教案：认识星期（看月历）》：大班数学活动认识星期（看月历）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识星期（看月历）教案吧。

yjs21.cOm更多幼师资料编辑推荐

大班数学活动豆豆馅饼

这是大班数学活动豆豆馅饼教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆，红豆数量为12。

2.感知不同的数数方式及多种不同的等分方法，初步理解部分与总体的关系。

3.积极运用自己的图示策略记录相关的数学问题。

4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5.培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：

豆子每人12粒以上；自制数数操作器、三等分圆的操作硬卡；圆片多个，笔、记录纸。

活动过程：

1. 观察材料今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼，先看看我们都有些什么材料吧。

（初步了解圆片、记录纸、笔、豆子的用途）2. 数豆豆做豆豆馅饼，今天每个人需要取12颗红豆，不多也不能少，说说你怎么取到正好12颗红豆呢？

（1）鼓励并尝试各种各种不同的数到12的方法。

（2）请你选一种自己能行的办法,数出不多不少12颗红豆到自己面前的小盘子里。

3．第一次做馅饼（1）现在开始做馅饼，请把馅饼对折一下，用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？

（2）请你把12颗红豆分到馅饼上，每块红豆一样多，12颗红豆都分完。

（3）说说你分的结果是怎样的？

（4）说说我们刚才做了件什么事？请你把刚才做的这件事用自己的办法记在记录纸上，记得告诉别人两个内容：馅饼分成了两块，每一块分到了6颗红豆。

（5）幼儿操作、记录。

4.第二次做馅饼（1）再来做馅饼，请把馅饼对折一下，再对折一下，用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？

（2）操作过程同上，感受分成四块馅饼，每块分到3颗红豆并做记录。

5.第三次做馅饼（1）有个难一些的问题，你能把馅饼分成同样大小的三块吗？

（2）把你想到的办法给大家看看，是不是分成了同样大的三块？

（3）给幼儿提供三等分圆的操作卡，一个新的馅饼,运用操作卡，把馅饼分成3份。

（4）给三份馅饼分红豆并记录结果。

6.第四次做馅饼（1）请幼儿在三等分圆的基础上，尝试把馅饼分成6份，用笔描出来。

（2）给六等分的馅饼分红豆并记录操作结果。

7.总结（1）看自己的记录纸，你记录了几件事情？

（2）从记录的这些事情上，你发现的什么秘密呢？(出示整理好的记录纸,份数从少到多,数量从多到少)（3）老师总结：看来，一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份数，馅饼等分的份数越多，每一块上能分到的红豆就越少，可它们合在一起，还是原来的馅饼大小，红豆也还是12颗，做馅饼分豆豆游戏真有意思。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

《大班数学教案：黑白棋大赛》：大班数学活动黑白棋大赛教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程等内容，通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。初步培养孩子们的合作精神。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学黑白棋大赛教案吧。

《大班数学活动：四季舞会》：大班数学活动四季舞会教案主要包含了活动前思考,设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在动手操作、比较中，发现物体的排列规律并进行排序。能大胆讲述自己的排序方法，发展观察、比较、探索的能力.适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动四季舞会教案吧。

《大班数学活动：我的朋友在哪里（6-9的相邻数）》：大班数学活动我的朋友在哪里（6-9的相邻数）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动我的朋友在哪里（6-9的相邻数）教案吧。

大班主题好好玩的蚕豆

这是大班主题好好玩的蚕豆教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

好好玩的蚕豆

［活动目标］

1.能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。

2.能积极参与多种形式的活动巩固新知识。

3.在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

［活动准备］

蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。

［活动过程］

一、合作猜豆

过渡语：今天老师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的游戏。

游戏规则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。

评析：用“猜豆”的游戏开始本次活动，调动了幼儿参与的积极性，还复习了5的组成。两两合作的形式可以培养幼儿的合作能力，互当老师的角色可以激发幼儿的自信心，孩子们学习的兴趣非常浓郁。

二、蚕豆分家

过渡语：蚕豆种子挤在一起，非常不舒服，它们想请小朋友来给它们分家呢！它们喜欢和长得一样的豆宝宝住在一起。

1.比较观察：蚕豆宝宝有什么不一样。

2.分类记录：帮助蚕豆宝宝分家。

（1）请幼儿介绍和猜测作业纸的做法。

（2）幼儿自选作业：

难度一：按标记分类统计。（作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字）

难度二：分类统计并做标记。

3.讲评作业。

评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在观察的基础上让幼儿尝试分豆，正好可以学习数的组成。在这里，老师提供了难度不一的作业卡，适合各种水平的幼儿，以使每个幼儿都能在原来基础上获得成功。田字格的设计还可以让幼儿复习书写数字，把数字写好。

三、蚕豆发芽

过渡语：小蚕豆种到泥土里会怎样呢？

1.每组出示3盘发芽的蚕豆，介绍记录纸的记录方式。

2.每盘共种了6粒蚕豆，幼儿根据已发芽的数量，猜测没有发芽的数量。

评析：幼儿学习数学就是要解决生活中遇到的问题，蚕豆发芽记录就是紧密地联系了幼儿的生活实际，让幼儿在生活中复习运用数学知识的一个例子。

四、蚕豆开花

过渡语：蚕豆发芽以后还会怎样呢？（开花）今天我们一起来做个蚕豆开花的游戏。

游戏规则：教师出示6的组成的分合式并念儿歌“蚕豆花，蚕豆花开开，开了几片花瓣？”幼儿根据得数迅速组合在一起，并做一个花的造型。

评析：蚕豆开花的游戏不仅复习了6的组成，并且顺应了蚕豆发芽到开花的过程，合作游戏使大家非常开心。

五、炒蚕豆

过渡语：蚕豆可有营养了，它可以怎么吃呢？今天我们一起来玩个炒蚕豆的游戏吧，让蚕豆在锅子里翻跟头。

1.游戏玩法：每人先把数卡贴在胸前，然后随音乐找朋友（两人卡片上的数字合起来是6），再一起玩炒蚕豆的娱乐游戏：“炒，炒，炒蚕豆，炒好蚕豆翻跟头。”

2.交换数卡再进行游戏。

评析：炒蚕豆的游戏又是一次形式更活泼的复习巩固过程，还能将民间游戏和本次游戏的环节、情境巧妙地结合在一起，显得非常自然、真实。

［活动延伸］

1.幼儿分享好吃的蚕豆。交代规则：每人拿6粒，看看你吃掉了一粒还有几粒？吃掉两粒呢？以此类推，帮助幼儿巩固6以内数的组成。

2.在迷宫图中巩固对6以内组成的学习。以“送小蚕豆回家”的情节，将分合式穿插在迷宫中，让幼儿在分合式得数大的路上走，以避免小蚕豆被动物吃掉。

活动建议

本活动可根据每个环节幼儿活动的时间和掌握情况，分1~2教时进行。

活动评析

（1）材料选择“活”。本次活动选取的操作材料来源于生活中常见的蚕豆种子，幼儿在与蚕豆种子的互动中，能力得到了最大限度的提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。

（2）领域整合“好”。本次活动以数学为主线，巧妙地将民间游戏、歌曲、体育游戏等融合在一起，显得自然真实，而不是牵强附会，生拉硬扯。我想，学科整合就是要达到这样的效果，既要重点突出，又要形式多样。

（3）情节贯穿“巧”。本次活动围绕着生活中常见的蚕豆，巧妙地将“合作猜豆———蚕豆分家———蚕豆发芽———蚕豆开花———炒蚕豆”的情节贯穿起来，并且把蚕豆生成的过程融合在了一起，过渡自然，浑然一体，融会贯通，幼儿兴趣浓郁，充分体现了幼儿的自主性。

（4）合作精神“强”。本活动中几个复习6的组成的练习，如猜豆、找豆、炒豆等，都是采用两两合作的形式进行的，活动中大量的合作空间和时间有效地培养了幼儿的合作意识、合作精神和合作能力。

教学反思：

本次活动，孩子们的积极性和兴趣都很高，活动过程中，大部分孩子能大胆的发挥想象、创作出自己喜爱的蚕豆造型。但是孩子们的作品都大同小异，有的小朋友也只是临摹其他幼儿，并没有真正的发挥想象创造，可能是我在活动中还没有做好引导作用。另外，有的幼儿力气较小，树枝折不断，我想可以提供小剪刀。如果在幼儿操作时播放些舒缓、柔和的背景音乐就更好了！

《大班主题教案：碰一碰》：大班主题活动碰一碰教案主要包含了活动背景,活动目标，活动准备，过程与指导等内容，复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。 进一步感知数的互补关系。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题碰一碰教案吧。

《大班主题教案：幼儿自编棋》：大班主题活动幼儿自编棋教案主要包含了活动由来及设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，重点、难点等内容，尝试运用已有的经验创编棋类游戏体验成功的喜悦。能用语言表达出自己的想法，愿意和同伴合作和分享。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题幼儿自编棋教案吧。

《大班主题活动教案：《红彤彤的年》教案》：大班主题活动《红彤彤的年》教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步了解新年的习俗，让幼儿体验中国年所特有的红红火火，欢欢祥和的气氛，通过活动知道年的来历，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看《红彤彤的年》教案吧。

案例：蚕豆宝宝追太阳

新《纲要》强调教师要能够在判断幼儿当前的需要和经验水平的前提下，有效地促进幼儿的主动学习和发展。因此，教师不仅要善于了解幼儿的关注点和经验，还要在活动中及时了解幼儿遇到的困难，并有针对性地帮助幼儿提升经验，有效地促进幼儿的发展。这就需要教师在活动中通过各种活动案例来寻求好的解决问题的方法，然后再进行实践、研究、讨论，使教师通过一个个自身体验过的案例对幼儿、对教育有更多的经验和更深的思考，是幼儿进行主动有效地学习。

三月刚刚开始，月季花枝条上细微的变化便成为孩子们关注的热点。他们开始坐在我的身边一起商量着种植的事情。这也正是让孩子观察、了解植物生长规律和过程的一个好的兴趣点。于是，我们认真地开始了讨论：“咱们种什么呢？”、“怎么种？”、“用什么种呢？”、“还需要什么呀？”带者对这些问题的讨论，又经过孩子、家长和我的共同忙碌，用大果冻盒、彩泥盒，种上一些发好芽的豆子，有：蚕豆、绿豆、黄豆等等。刚开始，孩子们感觉很新鲜，还能认真地观察几天，照顾它们几天。可是时间一长，植物长得又太慢，而且都是直着朝上长，幼儿对植物生长的过程就失去了兴趣，自然角也就失去了它的意义和真正的作用。自然角也就成了看绿的摆设。幼儿不再去观察、探究自然界的现象以及植物如何成长。

针对这个问题，我又和孩子们坐在了一起，和他们研究着。怎样才能调动幼儿主动观察的积极性呢？我翻阅了大量的书籍和有关资料，并根据本班幼儿的年龄特点，收集了各种材料和幼儿一起制作、投放了形式各异的容器，进行植物种植。首先，我和孩子们一起将大的饮料瓶从中间剪开，剪成像一个直筒花瓶的形状，孩子们给花瓶的身上粘上刻度，还有好看的花纹。我们给这个瓶编号为1号瓶。接着，孩子们和我在一号瓶的基础上，在一号瓶的侧面剪一个洞，从这个洞口叉一个小的饮料瓶子，孩子们用胶带把小的饮料瓶固定在大饮料瓶上，再从这个小饮料瓶的上面剪一个洞，便于阳光射到瓶中。将两个瓶子的瓶身用黑色及时贴粘好，不让阳光从瓶身透过，再把大饮料瓶上面的口黝黑色的盖子盖上。我们把它成为2号瓶。然后孩子们在这两个瓶中种上同样的豆子—蚕豆。幼儿天天照顾它，给它浇水，在幼儿每天的照顾下，蚕豆宝宝慢慢地长大，很快发芽了。有一天，杨宇航在给种子浇水时，他打开2号瓶子的黑盖子，发现蚕豆宝宝的叶子变弯了，并向着侧面的瓶口生长。他感到很奇怪，但又不了解这是为什么？就是小宇航这一发现，吸引来了许多幼儿，他们都伸着小脑袋，挤着一起看。爱提问题的缪一洋，问：“孙老师，苗苗为什么不直着长，而是弯着向侧边的瓶子长呢？”这时候，爱插嘴的浩浩跑过来说：“这还不知道，你没看见上面有个盖子吗？苗苗长不上去，当然就弯着长啦！它要从上面的口长出来。”浩浩的话音还没有落，徐文博说：“不对，不对，苗苗是看哪有口儿就往哪长！”就这样，孩子们你一言、我一语，发表着自己的意见。孩子们对这个问题的理解、认识是各式各样，答案也是五花八门。

针对这个问题，我和孩子们又制作了与二号瓶相似的盒子，即称它为3号盒。同样，我们也在三号盒的小果冻盒内种上了蚕豆。种完后，给蚕豆宝宝浇了点水，把小果冻盒放在大盒内。这个大盒四面封闭，看不见太阳，一面敞开、向里，便于幼儿进行观察。盒里有三层夹板，每层都有一个小孔，每层的小孔相互交错，盒的顶盖上也有一个小孔，这个小孔与盒内最上层的孔交错着。幼儿天天精心地照顾着它，盼着它快快发芽，长大。时间一天一天过去，蚕豆宝宝在孩子们的照顾下发芽了，长出绿色的叶子。叶子从第一层夹板的小孔中钻出来，向着第二层夹板的小孔长去。一天，徐文博看见了，问：“孙老师，你看苗苗从第一个眼儿里钻出来后它就弯着向第二个眼儿长，这是为什么呀？”他提出这个问题后，我没有急于回答他的问题，而是让他继续观察。没有几天，蚕豆宝宝又长出了一大截，它又弯着向第三层的夹板长去。一天，就在我们观察蚕豆宝宝生长的过程中，一个孩子兴奋地说：“孙老师，你看盒子里面有白色的光。”一个孩子发现后，其他孩子也纷纷地说：“真的，真的，你看盒子里有光！”我就借此机会，问：“是呀，这盒子里的光是哪里来的呢？”孩子们你看看我，我看看你，都不明白这是怎么回事。我就引导幼儿观察，说：“我们为什么要把蚕豆宝宝放在窗台上？”一个孩子说：“窗台这儿有窗户。”徐文博说：“不对，因为窗户外面有阳光！”缪一洋接过来问：“那你说窗户外面有阳光，可蚕豆宝宝晒不到阳光呀！你看它们被黑色的东西给挡住了呀？”缪一洋这么一说又把小朋友都给弄糊涂了，有几个孩子也点点头，同意缪一洋的观点。我又引导他们看“2号瓶”和“3号盒”，说：“你们看，它们上面都有什么？”机灵的徐文博眼珠一转，急着说：“孙老师，我知道了，太阳光是从这些小眼儿里照过去的，蚕豆宝宝还是能晒到太阳，所以，哪有阳光它就往哪里长。”通过徐文博这么一说，其他的孩子似乎也明白了这个道理。缪一洋说：“噢，原来蚕豆宝宝也喜欢太阳。”我说：“当然啦！我们小朋友喜欢晒太阳，植物也是一样，它们也喜欢晒太阳，所以蚕豆宝宝看见哪里有光亮，就知道哪里有它喜欢的阳光，它就会向着那里长。”

通过幼儿长时间的观察、比较，孩子们初步懂得了阳光对植物生长的重要性。他们也在观察、讨论、探索中发现问题，同时也会找到解决问题行之有效的好方法。他们还从中懂得了爱护植物和热爱大自然。

课件精选: 小班科学教学设计：美丽的蚕豆花(篇一)

居安思危，思则有备，有备无患。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？下面是由小编为大家整理的“课件精选: 小班科学教学设计：美丽的蚕豆花(篇一)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。

2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。

活动准备：

日常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。

活动过程：

1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。

2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的？什么颜色的？它像什么？（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的？是怎么长的？蚕豆花开在什么地方？是怎么开的？教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。

3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。

4、提出疑问，引发幼儿继续探究。你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗？它的种子是什么呀？

活动延伸：

在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。

自我评析：

我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在《春天》里的春天中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。

案例：和蚕豆宝宝一起成长

《纲要》中关于幼儿科学教育的指导要点指出：一、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。二、要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。三、科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。

每年我都和孩子们一起开展种蚕豆的活动。以往我总是出张通知，请家长和孩子一起回家做盆蚕豆发芽的实验，带到幼儿园来。有些家长怕麻烦，随便种了拿来应付我，也不给孩子讲解说明。有的孩子甚至不知道自己拿来的是什么。今年又到了种蚕豆的季节。，这次，我对这一活动进行了改革。首先，我亲自到市场上选购了优良的蚕豆种子，再让幼儿回家将剪去瓶口的饮料瓶装满泥土带到

幼儿园来，（要求在饮料瓶的底部戳几个洞）。然后，我发给每个幼儿五粒蚕豆种子，请幼儿亲手种在装有泥土的饮料瓶中。并且，我对小朋友说：这次，老师发给每位小朋友五粒蚕豆宝宝，请你们把它们种在带来的饮料瓶中，记得每天给它们浇水。让我们一起来观察蚕豆宝宝发芽、长叶、开花、结果的过程。并且比一比谁的蚕豆宝宝长得最健壮，第一个开花、结果。好吗？孩子们都欣然接受了我的建议。

接下来几天，小朋友们陆陆续续从家中带来了装满泥土的饮料瓶，只见有的瓶大，有的瓶小，有的在底部戳了洞，有的没有戳洞。当时我也没有去纠正和提任何意见。只是让孩子们分头去种蚕豆。在种蚕豆时，有的小朋友将有月芽的一头种在泥土里，有的则将另一头种在泥土中，我也没有发表任何意见（其实，当时，我也不知道怎样种才是正确的。）

刚种下蚕豆，小朋友们都十分关心他们自己的蚕豆宝宝。早晨一来就拿着小杯子给蚕豆宝宝浇水。功夫不负有心人，不到半个月，蚕豆宝宝便陆续发芽了，孩子们欢呼雀跃，争先恐后地来向我报告这个喜讯。“老师，我的蚕豆宝宝发芽了！”“老师，我的蚕豆宝宝也发芽了！”那两天，这一“喜讯”弄得我应接不暇。

一个月后……

蚕豆宝宝开始长出了两片小叶子，这时有人欢喜有人忧，看到自己亲手种的蚕豆宝宝长出了可爱的小叶子，怎不让人兴奋。但也有些蚕豆宝宝“夭折”了。孩子们都沮丧地来告诉我这个不幸的消息。对此，我深表同情。“怎么会这样，让我们一起来找找原因吧！”我提了个建议。大家都想知道为什么。通过观察比较，小朋友们发现，问题出在种植方法上。那些长叶的蚕豆宝宝都是月芽朝下种植的，而那些死去的蚕豆宝宝则都是月芽朝上种植的。这时，我和孩子们才恍然大悟，原来有月芽的一头，正是蚕豆宝宝长根的部位，根朝上了，蚕豆宝宝怎么能活呢？找到原因后，我便安慰那几位失败的小朋友说：“别难过，至少你现在知道该用什么方法种植蚕豆宝宝了”。我相信，这个教训，同样让孩子们获得了知识和经验。

寒假过后……

一部分存活的蚕豆宝宝，继续茁壮成长着。转眼一个寒假过去了。一开学，孩子们就迫不及待地去看自己的蚕豆宝宝长得怎么样了。很快，孩子们又发现有几盆蚕豆宝宝死了，而且在饮料瓶中装了满满一瓶的水，那几位小朋友很伤心。他们马上联想到，妈妈和他一起准备泥土时忘了给饮料瓶底部戳

洞了。我及时组织幼儿讨论“蚕豆宝宝为什么会死？”有的小朋友说：“蚕豆宝宝是淹死的！”有的小朋友说：“蚕豆宝宝是闷死的！”有的说：“因为下面没有戳洞，水流不出去了。”……于是，我趁热打铁告诉小朋友们：植物生长需要水分，但水分太多也会害死它们。人们在种植任何盆栽植物时，都要在容器底部戳洞，以便能让多余的水分从洞中流出。接着我便让小朋友看了几只花盆的底部。然后，我强调：“请记住！下次，在种植植物时，给容器底部戳洞这一步可千万不能省哦！”

又一个月过去了……

随着蚕豆宝宝一天天地长大，叶子也越来越茂盛。小朋友们越看越喜欢，他们一边欣喜地看着这些茁壮成长的蚕豆宝宝，一边围着我问：“老师，我的蚕豆宝宝什么时候开花呀！”“老师，蚕豆宝宝的花是从哪里开出来的呀？”“老师，蚕豆宝宝的花是怎样的？”……我则在一旁给他们一一解释。可是，没过几天，小朋友们又发现蚕豆宝宝的叶子越来越没精神了。有两位小朋友着急地跑来告诉我：“老师，我的蚕豆宝宝的叶子变黄了，好象快要死掉了！”于是，我马上召集小朋友们召开“紧急会议”，请大家一起想办法。结果，大家都不知道是什么原因。于是，我就请小朋友回家问问爸爸妈妈、爷爷奶奶。第二天，有一位沁沁小朋友来告诉我：我奶奶说，蚕豆宝宝没有营养了，要给它加点肥料。“哦，原来蚕豆宝宝是肚子饿了，以前泥土里的营养已经吃完了，它跟我们人一样，光喝水，不吃有营养的饭菜也会没力气的。”我和小朋友一起总结着道理。那该给它加点什么肥料呢？于是，我便去请教这位家长，请她帮帮忙。这位家长非常热心。第二天，就给我背来了一油筒的用鱼内脏稀释的水，还告诉我说：这个给植物做养分最好了，我们家的花都是用这个上肥的。我连声道谢。立即和小朋友一起给蚕豆宝宝浇肥料水。小朋友们一边浇一边捏着鼻子说：“咦！好臭！好臭！”我马上说：“这个味道是不好闻，不过，蚕豆宝宝最喜欢了。”上好肥没多久，那些蚕豆宝宝果真个个精神抖擞起来了。小朋友们好惊奇，都围着蚕豆宝宝手舞足蹈起来了。有的小朋友还将胸挺起来，高举两手模仿蚕豆宝宝挺拔的样子呢！看着孩子们稚气可爱的模样，我心里也有说不出的高兴。

现在，我正和孩子们一同期盼着蚕豆宝宝开花、结果……

在蚕豆宝宝的生长过程中，我和孩子们同喜同忧。同时，也和他们一同获得了初步的科学态度和价值观。通过让孩子们面对真实，向真实发问，与真实接触，并让孩子们亲自动手动脑，探究解决问题，逐渐懂得了真理不容置疑地独立于我们而存在，它不是存在于老师的头脑之中。只有与客观事物真实地接触，才能真正地学到知识。就象《纲要》中说的那样，“知识是在孩子们的探究之后，在孩子们的讨论中形成的。”

大班美术有趣的蚕

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术有趣的蚕 ，希望能为你提供参考

这是大班美术有趣的蚕教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

设计思路：

春天来了，天气渐渐转暖，蚕宝宝们相继破壳而出，一条条黑黑小小的蚕引来了孩子们的兴趣和好奇心，每天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自己的同伴，惊喜地转告自己发现的秘密。《指南》中提出，要让孩子们学会关心小动物，在饲养动物的过程中，树立他们爱护小动物的情感。由于蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物，为此我们和孩子们一起制定了养蚕计划，以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。在幼儿担负饲养蚕的过程中，他们和蚕建立起亲密的关系，蚕如同他们生活中一个个亲密朋友。于是我们便选择蚕这容易获得的资源设计了一系列的活动，旨在有目的、有意识地引领孩子走进蚕的生活世界，使之成为孩子主动学习的“主角”。

（一）活动目标：

1、初步了解蚕一生的主要成长阶段（卵、幼虫、蛹、成虫）及其外形特征，体验生命的多样性。

2、喜欢蚕，乐意用多种方式表现蚕的生活习性。

（二）材料提供：

1、多媒体制作《有趣的蚕》、范例作品

2、准备能表现蚕宝宝的各种物品如：绘画工具、彩泥、餐巾纸等

（三）指导过程：

1、欣赏多媒体制作《有趣的蚕》

和幼儿谈谈蚕宝宝的生活，激发孩子创作的欲望

2、师：蚕宝宝从小到大会变成各种样子，真有趣，我们今天来做做蚕宝宝，好吗？

探讨交流：用什么方法做蚕宝宝好呢？

在幼儿自由讨论的基础上，请幼儿来介绍自己的想法。师适当提出质疑，和幼儿一起商量解决活动前的有关事项，如需要哪些材料等等

3、师介绍准备的材料，鼓励幼儿按照自己的想法去尝试。师巡回指导，了解幼儿活动情况，对于好的表现及时肯定和表扬。

4、请幼儿欣赏好的表现方法。

活动反思：

虽然没有看到蚕宝宝变成飞蛾。但喂养蚕宝宝的过程却是难忘和快乐的。在活动中，每一位小朋友都用自己的爱心去对待这几只蚕宝宝，每个小朋友都去观察、探索蚕宝宝成长的过程了，在最后的过程中，老师让孩子带着成功的喜悦而结束人生第一次与小动物的亲密接触，不让孩子幼小的心灵留下遗憾。

《大班装饰画：蝴蝶》：大班美术活动蝴蝶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班装饰画蝴蝶教案吧。

《大班名画欣赏：红色中的和谐》：大班美术活动红色中的和谐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过欣赏名画，感受作品中冷暖对比色的运用和直线、曲线的动静对比。通过欣赏画家的画，了解画家的个性和特色。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班名画欣赏红色中的和谐教案吧。

《大班美术教案：小鸟天堂》：大班美术活动小鸟天堂教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，会通过多种形式（语言、动作、想象、观察）来欣赏画作，充分感受画作清新和欢快的意境。学习词语，巩固淡浓墨技法的创作，学习用点、洒、流等技能创作。　适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术小鸟天堂教案吧。