健康游戏教学：会跳舞的小脚

下面是《健康游戏教学：会跳舞的小脚》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

会跳舞的小脚

【教案目的】

1、知道小脚会随着身体的成长面长大。

2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。

3、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。

【教案准备】

1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。

2、地垫每人一块。

3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。

4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。

【教案流程】

一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点.

1、《幸福拍手歌》律动导入。

2、认识小脚，感知小脚的特征与特点。

（1）感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了？（小手，小脚）脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么？动一动。（脚趾，脚面，脚心……）

师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊？（大拇脚指）好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？（幼儿数脚趾）对，也是5个脚趾。

师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？（提前渗透）

幼：很痒！

小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

（2）游戏巩固：“点一点、玩一玩”。

过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧！

你的脚趾点点头、点点头；你的脚跟点点地、点点地；你的脚面碰一碰、碰一碰；你的脚心挠一挠、挠一挠。

二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。

1、通过讨论来了解小脚的本领。

过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么吗？（幼儿思考后回答）小脚还可以干什么？yjS21.cOm

2、观看课件，进一步了解小脚的本领。（看课件）

走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。

跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体。

玩沙：你的小脚可以和你做游戏。

跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。

玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。

爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。

边看课件边模仿动作。

小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。

三、比脚的大校

师：小朋友，我们来经一经，是你的脚大还是老师的脚大？

幼：老师的脚大。

师：小朋友，你猜猜老师小时候的脚有多大？想不想看看老师小时候的脚？（放ppt大小脚）瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀！为什么现在老师的脚长大了呢？

幼：因为老师长大了。

师：是的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀？

四、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。

师：小朋友，刚才我们说了小脚是我们的好朋友，等小脚长成大脚以后本领会更大，那让我们一起来爱护我们的小脚吧！那我们可以怎样保护我们的小脚呢？（引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。）

师：还有什么办法能保护我们的小脚呢？

（洗一洗……）

师：你每天晚上都是怎么洗脚的？（爸爸、妈妈帮我洗）。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。

哦，我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的？（播放《给妈妈洗脚》的广告，渗透情感教育。）

师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生玻等小朋友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你们的爱！

五、结束。

引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外活动活动，让我们的小脚暖和起来吧！

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小班健康游戏

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幼儿园小班康健游戏：小鸭捉鱼

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园张新军

【运动意图】

小鸭和鱼是孩子们异常熟习、异常喜好的动物，他们喜好做小鸭捉鱼的游戏。经由过程做游戏，可以造就幼儿的互助意识,进步互助本领，同时还可举行讲卫生、爱劳动的精良举动习性的造就，并举行开端的环保意识教诲。为此，我计划了小鸭捉鱼这一游戏运动。

【运动目的】

1、训练抬着走，生长幼儿的互助本领。

2、造就幼儿讲卫生、爱劳动的精良举动习性，并举行开端的环保意识教诲。

【运动预备】

1、木质斜坡4条（代表4条巷子）。

2、塑料筛3只；鸭子头饰与幼儿人数相称；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模子、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等多少；《母鸭带小鸭》音乐磁带

【运动历程】

一、热身活动

先生、幼儿分离饰演鸭妈妈和小鸭的脚色，随《母鸭带小鸭》音乐旋律模拟鸭子做活动动：鸭子捉鱼（哈腰颔首）、幼儿园教案鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

二、游戏运动

1、阐明游戏的名称及弄法，并树模走斜坡的根基行动方法。

领导幼儿听着音乐走到四条巷子的出发点分离站好，阐明游戏的名称及弄法，小鸭捉鱼返来时必需从巷子的双方跑返来，并把小鱼放在筛子里，下斜坡时要留意中央，两手侧平举。

2、举行小鸭捉鱼游戏。

（1）首次捉鱼

勉励幼儿大胆走过斜坡，并站在斜坡旁举行掩护，实时改正幼儿走斜坡时的行动。

（2）再次捉鱼

幼儿再去捉鱼时，发明没有鱼了，只有许多其他的工具（垃圾）。先生问“小鸭子，水池里发明什么了什么事？有垃圾，水池的水会变得怎么样呢？奈何才气使水池变清洁？”引诱幼儿答复并着手摒挡垃圾。

（3）垃圾摒挡完，继承玩“捉小鱼”的游戏，幼儿游戏2—3次，把小鱼捉完为止。鸭妈妈领导小鸭子听着音乐模拟小鸭抬着鱼回家。

运动评价

小鸭妈妈表彰互助卖力、“抬鱼”本事强的、讲卫生、爱劳动的小鸭子。

【运动延长】

两人一组，分组举行小鸭捉鱼（或捡垃圾）角逐，看谁在划定的时候内捉的鱼（捡的垃圾）最多，并平安抬回家（放入垃圾箱）。

幼儿园教育随笔（谢谢张新军先生投稿，转载请注明出处：）

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大班单脚跳、双脚夹包游戏

下面给大家提供的是《大班单脚跳、双脚夹包游戏》，希望精彩的内容能够帮助到你！

教案分类：幼儿园大班体育活动

表现内容：通过一个简单的夹包游戏来锻炼孩子们的耐心和耐力以及身体协调能力，适合大班的教案。

大班单脚跳、双脚夹包游戏

【教案目的】

1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。

2、培养幼儿的耐力和竞争意识。

【教案准备】

沙包4个。

【活动方法】

将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。

【教案过程】

一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳......直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。

二、游戏规则：

1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。

2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。

三、注意事项：

1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。

2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。

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托班健康优秀教案：有趣的跳绳游戏

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《托班健康优秀教案：有趣的跳绳游戏》！

学校老师为其他幼教师生们整理了，《托班健康优秀教案：有趣的跳绳游戏》这篇作为教师培训的教案，投稿来自以下2所幼儿园，茌平县博平镇东八里村幼儿园，遂川县泉江镇龙川幼儿园，健康知识教学在幼儿园阶段很重要，对学习幼儿教育很有用，适合幼儿园的相关老师作为参考，添加了通过幼儿学习后得到的随笔和经验，希望大家能有所收获。

【教案图片】

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

跳绳儿歌：

小绳细，小绳长，小绳两头拴铃铛，走起路来叮铛响，跳起舞来响叮铛小绳小，真轻巧，每天锻炼每天跳，身体健康学习好，将来为国立功劳。

教案目的：

1、喜欢跳绳，能积极地参加与锻炼。

2、学习跳绳的方法，掌握跳绳的动作要领。

3、发展上下肢协调能力。

教案难点：喜欢跳绳，能积极地参加与锻炼

教案准备：绳子若干

教案流程：

1、教师讲解跳绳的方法及要求。

2、教师对幼儿跳绳遇到的困难分别进行指导，有针对性的开展游戏活动。

游戏：荡绳

两名幼儿荡绳，一名幼儿跳。即练习绳到再跳的感觉，有练习轮绳。

边跳绳边说儿歌，按儿歌节奏跳。

3、幼儿尝试练习跳绳，教师观察，有针对性的对不同幼儿提出由易到难的要求。

4、组织幼儿交流分享跳绳的经验和快乐。

5、幼儿说一说、画一画。

活动延伸：跳绳比赛

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亲子游戏—大脚小脚走

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《亲子游戏—大脚小脚走》！

2、增长孩子与怙恃间的情感。用具：

1、二条宽30厘米的巷子。

2、二条巷子的一端，各放一只装满小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。历程：

1、成人与孩子手拉手面临面站立在放空塑料筐一真个巷子上。2、孩子把双脚站在成人的双脚上。

3、幼儿园教育随笔孩子和成人一路移动双脚沿着巷子向前走，走到装满小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐内。看哪一组拿的球多为胜。发起：

1、巷子的间隔不克不及太远，约莫在2—3米阁下。

2、孩子可以双手拿球。

3、成人可以用游戏的情势勉励孩子，如：“袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一路去采果子”等说话引发孩子到场的爱好。

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健康说课稿《小青蛙跳跳跳》

大家好。今天我说课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开。

一、说活动内容：

中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。

二、说活动目标：

1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：

（1）通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）；

（2）乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。

2、重点定位于：探索模仿青蛙的动作，

难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。

三、说活动准备：

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。一段较活泼的音乐主要是作为信号，音乐播放时开始活动，音乐停止是停止活动，可用于控制幼儿的运动量。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。场地要求平整。“小池塘”、“田地”是本次体育活动情景创设（小青蛙在池塘上玩跳荷叶、小青蛙在田地里捉虫吃）的场地要求。由于活动的训练内容是蹲跳、纵跳，地面平整才能保证幼儿的安全。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。幼儿已有一些跳跃动作的经验和对青蛙的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。教师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的错误动作。

四、说教学方法：

考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：

1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动开始时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。

2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉虫吃”。这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。

此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。

五、说教学流程：

在整个活动我主要设计了五个环节，包括热身进场——自由探索——巩固练习——集体游戏——放松活动。

（一）第一个环节：进场

热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。这还便于引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。

（二）第二个环节：引导幼儿自由探索

在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。

1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？”

此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，我重点观察提取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法。同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。

2、请几个幼儿进行示范，试一试。

请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。（三）第三个环节：巩固动作经验

1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。

蹲跳是本次体育活动的重点和难点，教师示范可以巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。

2、引导幼儿练习蹲跳。师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。”

每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。

创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。

师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。”播放音乐，幼儿开始跳荷叶。

3、音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。”

情境的创设可以激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习。可根据幼儿运动的情况，利用音乐作为一种信号，适时让幼儿停下来休息，调整运动量。活动中教师还要注意观察，指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。此处主要采用了示范法、动作练习法，巩固加深幼儿蹲跳的动作经验，为下一个环节做准备。

（四）第四环节：游戏“小青蛙吃害虫”

1、师：“休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？”请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。

2、师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。”

这一环节是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的纵向跳跃能力。在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以就需要教师在活动过程中注意指导。中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。在此主要还是采用提问法。

（五）第五环节：放松活动

师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。”

教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地“睡觉”，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。

健康快乐的跳跳虫

下面是《健康快乐的跳跳虫》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

健康快乐的跳跳虫是一篇不错的幼儿园托班健康教案，这个教案主要是训练孩子的跳跃能力，让孩子在游戏快乐中得到锻炼。一起来看下本健康教案的具体内容：

一、活动目标:

1.练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。

2.锻炼动作的灵活性。

二、活动准备:

1、人手一个塑料圈

2、音乐磁带三、活动过程:

1.跳虫舞。

(1)启发幼儿说说什么虫会跳。

(2)请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。

2.跳水坑。

(1)请幼儿取一个塑料圈放在地上当"水坑",自由跳圈,避免相互碰撞。

(2)带领幼儿双脚并拢,在圈中跳进跳出。

(3)请跳得好的幼儿表演,游戏反复进行。

3.幼儿自由玩圈,做放松运动结束。

三、活动延伸:

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子活动反思:

在本节活动中，幼儿参与的积极性很高，幼儿在随音乐的节奏中蹦蹦跳跳的样子很讨人喜欢，但是幼儿在蹦跳的过程中总是不注意安全。幼儿对于双脚同时跳还不是很行,许多幼儿只能双脚交替跳,教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。幼儿在跳圈时由于年龄太小，有的幼儿需要老师在一旁的帮助才能放心大胆的跳。

关于健康快乐的跳跳虫的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》

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各人好。本日我说课的内容是中班康健运动《小田鸡跳跳跳》。我说课的内容重要环绕说运动内容、说运动目的、说运动预备、说讲授要领和说讲授流程五个方面来睁开。

一、说运动内容：

中班幼儿生动好动，种种行动的生长日趋美满，跳跃本领加强了许多，跳跃的远度、高度和一连跳的长期性有了显着的进步。然则中班幼儿身材的和谐性和均衡本领还比力差，在纵跳起跳时会涌现蹬地腿蹬不直，蹬地不充实，落地时屈膝缓冲过大轻易坐到地上的征象。蛙跳是一种可以或许有用地熬炼幼儿和谐本领和均衡本领的活动项目，可以有用的改进这些征象，使起跳、落地震作更流通，跳跃的间隔更远，跳起的高度更高，从而进步幼儿的跳跃本领。

《幼儿园教诲引导纲领》在康健范畴明白夸大造就幼儿对体育运动的爱好是幼儿园体育的主要目的。奈何让中班幼儿有爱好地训练跳，并使其可以或许在增长行动难度的根本上牢固跳的技巧，是当前中班跳跃类体育运动所须要办理的题目。幼儿园教案为此，本次运动创设“小田鸡跳荷叶”“小田鸡吃虫子”的情境，以饰演小田鸡的运动情势来引发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱到场运动，以熬炼幼儿的跳跃本领。运动的行动练习内容主如果蹲跳、原地纵跳，能熬炼幼儿的肌肉力气、四肢共同的和谐性和枢纽关头的机动性，具有极大的代价。

二、说运动目的：

1、目的定位：运动的目的是教诲运动的出发点和归宿。凭据中班幼儿的年事阶段特色和根基行动的生长环境我将本次运动的目的定位于：

（1）经由过程摸索模拟田鸡跳的行动（重点），学会蹲跳、原地纵跳，控制准确的起跳和落地姿态（难点）；

（2）乐于加入体育运动，体验到场体育运动的兴趣，加强自信念。

目的的订定涵盖了认知、本领、情绪三个方面。

2、重点定位于：摸索模拟田鸡的行动，

难点在于：能故意识地掌握脚丫运动，坚持身材行动的和谐机动。

三、说运动预备：

1、物资预备：绿色卡纸做成的荷叶多少，小田鸡头饰每人一个。绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏运动的质料，它便于“跳荷叶”环节的举行，小田鸡头饰可以增长运动的意见意义性。幼儿园教育随笔一段较生动的音乐主如果作为旌旗灯号，音乐播放时开端运动，音乐制止是制止运动，可用于掌握幼儿的活动量。

2、情况部署：用绿色卡纸部署一个水池，“小水池”旁边一块小空隙作为地步。园地请求平整。“小水池”、“地步”是本次体育运动景象创设（小田鸡在水池上玩跳荷叶、小田鸡在地步里捉虫吃）的园地请求。因为运动的练习内容是蹲跳、纵跳，地面平整才气包管幼儿的平安。

3、常识履历预备：幼儿熟悉田鸡，对田鸡的形状特性和生存习性有也许的相识。幼儿已有一些跳跃行动的履历和对田鸡的相识，有助于迁徙新的行动履历，也有利于幼儿更快地进修。熟习怎样模拟田鸡蹲跳、跳起来吃蚊子的姿态。便可更有目标地引诱运动举行，实时改正幼儿的搭档行动。

四、说讲授要领：

思量到体育运动自己的特色及中班幼儿的年事阶段特色，本次运动重要接纳了以下几种讲授要领：

1、提问法：在体育运动中接纳提问法可以勉励幼儿本身去摸索思索，从而开导他们努力勇敢地想象模拟田鸡跳。另一方面，另有助于相识大要上幼儿根基行动的生长状态。运动开端时经由过程提问田鸡是怎样跳的牢固幼儿对田鸡蹲跳的熟悉，资助办理训练蹲跳的历程中大概涌现的部门能力衰的幼儿不轻易学会的题目。

2、景象创想法：运动的主体环节创设了两个情境：“小田鸡跳荷叶”、“小田鸡捉虫吃”。这使整个别育运动变得越发有意见意义，从而引发幼儿的爱好，幼儿手工制作使其努力热忱地到场到体育运动中。

别的我还接纳了自立摸索法、树模法、反复训练法等对运动加以整合，使幼儿在实验训练的历程中得到愉悦的履历。

五、说讲授流程：

在全部运动我重要计划了五个环节，包罗热身出场—自由摸索—牢固训练—团体游戏—放松运动。

（一）第一个环节：出场

热身活动，引诱幼儿模拟一些动物的行动：蜗牛逐步地走，螃蟹横着走、小鸭子摇晃着走、小兔蹦蹦跳、小鸟阁下飞。爱模拟是幼儿的一个很主要的生理特色，在这一环节的配置中，我重要捉住了幼儿的这一个特色，来进步他们到场运动的爱好。同时还可到达运动前的热身结果。我计划的一系列的模拟行动是一个循规蹈矩的历程，行动由慢到快，运动量由小变大：先学蜗牛逐步走，学螃蟹横着走，学小鸭子摇晃着走、学小鸟阁下飞，学小兔蹦蹦跳。这还便于引出重要运动内容：模拟新朋侪—小田鸡。

（二）第二个环节：引诱幼儿自由摸索

在这一个环节中经由过程提问，开导幼儿故意识地摸索模拟田鸡跳的要领。

1、提出题目：“小田鸡是怎么跳的呀？”

此时，应只管即便开导勉励自立摸索模拟田鸡跳的要领，我重点不雅察提取幼儿说出的田鸡跳的比力要害要领。同时存眷幼儿的行动环境，凭据幼儿的个别差别，因人施教。

2、请几个幼儿举行树模，试一试。

请个体幼儿上来给各人演示模拟田鸡跳，重点存眷幼儿的行动是否和谐机动，偏重提醒幼儿模拟田鸡蹲跳时要留意哪些行动方法，让幼儿把行动做得更到位。该环节我重要接纳了提问法。（三）第三个环节：牢固行动履历

1、树模蹲跳，引诱幼儿留意行动方法：双腿要用力蹬，落地的时间要往下蹲。

蹲跳是本次体育运动的重点和难点，树模可以牢固幼儿的行动履历，还能起到肯定的夸大感化。

2、引诱幼儿训练蹲跳。师：“那如今我们来当回小田鸡，把蹲跳的本事学好。”

每个幼儿戴上头饰，开端自由训练，旁观幼儿行动是否到位，提示幼儿留意起跳和落地的姿态，实时改正做错行动的幼儿，再次赐与树模。

创设景象“小田鸡跳荷叶”，牢固蹲跳的行动。

师：“如今我们把本事学好了，我们到水池上玩跳荷叶吧。记着了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要失进水里了。音乐响起的时间再开端跳哦，音乐停的时间停下来。”播放音乐，幼儿开端跳荷叶。

3、音乐制止，师：“小田鸡们玩累了，我们先在荷叶上苏息一下，放松放松吧。”

情境的创设可以引发幼儿爱好，让幼儿在风趣的情境中把蹲跳的行动举行牢固训练。可凭据幼儿活动的环境，操纵音乐作为一种旌旗灯号，合时让幼儿停下来苏息，调解活动量。运动中还要留意不雅察，引导、勉励和资助本领差的幼儿完成蹲跳行动的进修运动。此处重要接纳了树模法、行动训练法，牢固加深幼儿蹲跳的行动履历，为下一个环节做预备。

（四）第四环节：游戏“小田鸡吃害虫”

1、师：“苏息一下，发明肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小田鸡是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？”请几个幼儿树模模拟田鸡纵向跳吃虫子，举行引诱，让幼儿将行动做得更到位一些。

2、师：“那小田鸡们我们一路跳到田里去捉虫吃吧。等等小田鸡们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动，然后睡一觉。”

这一环节是运动的难点，再次创设景象，重要练习幼儿的纵向跳跃本领。在开端游戏前虽有提出明白的请求，然则幼儿每每会记不住，以是就须要在运动历程中留意引导。中班幼儿身材的和谐性和均衡本领还比力差，在纵跳起跳时会涌现蹬地腿蹬不直，蹬地不充实，落地时屈膝缓冲过大轻易坐到地上的征象。到场此中，和小朋侪一路学田鸡原地纵跳吃虫子，可以实时提示幼儿改正搭档行动，夸大平安留意事项，防备碰撞。同时存眷孩子们的体力状况，恰当调治孩子的运动量。在此重要照旧接纳提问法。

（五）第五环节：放松运动

师：“吃饱了，小田鸡们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。”

领导幼儿做一些放松舒缓的行动，拍拍腿，甩甩四肢举动，末了悄悄地“睡觉”，使本来高兴的神经渐渐规复到相对平静的状况，在轻松痛快的氛围中竣事运动。

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健康活动游戏：毛巾小超人

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健康活动游戏：毛巾小超人

【教案目的】

1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。

2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。

3、学会遵守游戏规则。

【活动重点】

让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。

【活动难点】

能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。

【教案准备】

1、幼儿用书、挂图、VCD。

2、毛巾若干。

【教案流程】

今天老师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么？（毛巾）一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢？

小朋友说：“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分开使用哦！注意个人卫生。

教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如：擦桌子、擦板凳。

今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟！

说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。（出示小杰身上脏的挂图）

怎么办呢？正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说：“谢谢你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝１（出示小杰身体干净的挂图）

一、教师针对故事，提出相应的问题。

1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊？（痒、脏）

2、小朋友，谁来帮助小杰洗澡的啊？（毛巾小超人）

3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢？（洗头、洗手、洗脸、洗腿等）

4、最后，小杰变得怎样了？（干净了）小杰还说了什么？（要常洗澡，做个干净的好宝宝）

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢（痒、难受）怎样才能变干净？（像小杰一样洗澡）

2、是谁帮你洗澡的？（妈妈、自己、奶奶）

3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

5、洗澡后，我们要怎样呢？（把浴室里收拾干净，东西放好）

三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，变作相应的动作。

1、洗洗头

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、拧拧毛巾我最会

四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。

2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。

五、教师总结。

今天，老师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮，学得很认真，你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干！

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