一起学习开小汽车

下面是《一起学习开小汽车》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

教会幼儿认识几种常见的车辆并指导汽车的特性、用途，通过游戏培养幼儿遵守交通规则的意识。今天给大家带来小班综合教案《开汽车》，希望大家喜欢。

教案目的：

1向幼儿介绍各种车辆，及车子的名称

2向幼儿介绍汽车的特征及汽车的用途

3培养幼儿与朋友友好相处

4提高幼儿遵守交通规则的意识

教案准备：

1．画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。

2．小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。

3．玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。

4．音乐磁带，汽车城牌子1个。

5．教室布置成森林和汽车城。

6．幼儿已经知道常见车的叫声。

7．交警帽子，红绿灯牌一个。

教案过程：

1教师播放音乐，引起幼儿兴趣

2介绍常见车辆

教师：小朋友们，我们来到了森林，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。快看，小动物们也来了。

教师让5个孩子扮演小动物开车过来

教师说：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？（开车）他们开的什么车？

幼儿用语言自己表达出来：幼儿园手工教案

小猫开着大客车来的；

小兔开着摩托车来的；

小松鼠开着大卡车来的；

山羊开着小汽车来的；

小狗骑着自行车来的。

五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！”

老师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人？（谁来做）摩托车呢？（谁来坐？）小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！（幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。）

教师带领幼儿一起出发

3教师带领幼儿唱歌曲《小汽车》

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摩托车突突突突突突突突。

小汽车笛笛笛笛笛笛笛笛。

大客车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。

大卡车叭叭叭叭叭叭叭叭。

自行车叮铃铃叮铃丁铃铃。

4幼儿玩玩具汽车YJS21.coM

老师提问：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车？这辆车是什么颜色的？车子上有什么？这辆车可干什么？

幼儿回答老师的提问。

5老师向幼儿介绍几种特殊车辆，开拓幼儿的眼界，扩展幼儿的思维

6教师带领幼儿玩开汽车的游戏

幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。

车子方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。提醒幼儿在开车的过程中注意遵守交通规则。

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双层汽车开来了

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运动目的：1、观赏歌曲，唱准歌曲2拍子节拍型。

2、学唱歌曲，经由过程姿体行动，勇敢表示歌曲。

运动重点：能用天然的声音表示歌曲

运动难点：乐意凭据歌词的内容创编行动

运动预备：歌曲灌音带、创设马路场景

计划思绪：：《纲领》中指出：供给自由表示的时机，勉励幼儿用差别艺术情势勇敢地表示本身的情绪、抱负和想象，恭敬每个幼儿的设法主意和缔造，确定和采取他们奇特的审美感觉的表示方法，分享他们缔造的快活。是以，经由过程游戏，能进一步让幼儿在游戏中生长，在游戏中进修。本次运动表示了四种人物差别的赶车景象，运动内容切合幼儿的生存履历，幼儿在熟习歌词的历程中师经由过程引诱，引发幼儿演出的爱好。幼儿在唱唱跳跳的历程中进修歌曲。

运动流程:律动导入＿＿感知观赏＿＿学唱歌曲＿＿游戏表示

一、幼儿手工制作律动导入：我们搭车去

导入部门：师弹奏＜摇篮曲＞，如今小朋侪要苏息一会了，天亮了，快上车预备逛超市。

问：你适才做了什么车去超市？是怎么赶车的？

引诱幼儿学一学赶车的行动。

二、观赏歌曲

1、观赏歌曲，感觉歌曲的旋律。

2、观赏歌词。问：歌中说到谁去赶车？赶什么车？

三、学唱歌曲。

1、幼儿学唱歌曲，个体本领强的唱出歌曲。2、团体教唱歌曲，重点引导幼儿唱好休止音及间奏的停留。3、分组举行领唱、齐唱的训练，请求幼儿有心情地演唱。

四、游戏表示

引诱：双层汽车开来了，赶车了！引诱幼儿边唱边模拟种种范例的人赶车的行动。

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一起学习食物链

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《一起学习食物链》！

食物链是什么？也许小朋友是第一次听到这个名词，今天给大家带来一篇幼儿园大班的综合教案“一起学习食物链”，通过一篇详细的教案让小朋友学习什么是食物链。

活动目的：

1、知道食物链是物种之间的食物组成关系。

2、会简单食物链排序游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

老鹰、谷物、蛇、老鼠的图片

活动过程：

1、介绍食物链

老师：小朋友们，你们知道什么是食物链吗？我们今天就来学一学有关它的知识吧！

食物链这个词是英国动物学家埃尔顿于1927年首次提出来的，据他自己说是受到中国俗语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的启发。

食物链表示物种之间的食物组成关系。一种生物一般要依赖其他生物作为它食物和能量的来源。各个物种被分为不同的营养层次，最底层是“生产者”，是依赖阳光进行光合作用的绿色植物；再上层是各级“消费者”要依赖生产者供应物质和能量；当消费者死亡以后，“分解者”会以他们的尸体为食物。一般食物链是由4—5环节构成。

2、食物链排序

教师出示图片，问：小朋友们，你知道图上的生物怎样组成一条完整的食物链吗？

幼儿进行排序：老鼠吃谷物，蛇吃老鼠，蛇被老鹰吃掉。

即：谷物—老鼠—蛇—老鹰

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一起学习炒豆豆

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运动是健康的前提，本次教案让小朋友们通过炒豆豆这样一个快乐的游戏，是的大家的身体充分的得到运动，更重要的是让大家集体参与到活动中来。

一起学习炒豆豆

【教案目的】

早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。

【教案目标】

1.学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。

2.能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。

【教案过程】

1.教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领?”以次引出活动内容。

2.幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。

3.游戏：《炒豆豆》

游戏分为三部分进行：

第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高;炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。

第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。

第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高;动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。

4.“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。

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优秀托班社会目标，开汽车

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教案目的：

1、看看说说学学生活中的几种车。

2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同，体验活动的快乐。

教案准备：

消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及辅助材料等。

教案流程：

1、谈话：宝宝喜欢什么车?(经验再现)

小结：我们看见过许多的车，有…有…还有…他们的名字不一样，他们的本领也不一样。

2、消防车——(安全防火)

过渡：哇!宝宝看什么车开来了?(消防车)

问：你怎么知道它是消防车?(红红的、有119、)

消防车有什么本领?

宝宝在什么地方也看见火?(生成点)

小结：香烟、打火机……都有火，宝宝要不要玩火?

(集体说)玩火有危险，宝宝要小心。

鸣笛——消防员叔叔又要干什么去呀?

我们也来学学消防车吧。

3、警车——(了解尊重身边的人)

过渡：出示数字牌110，宝宝猜什么车上有这个?

问：警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领?123后1页

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一起学习认识空气

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教学目的：

1幼儿做实验，感知大气压强的存在

2提高幼儿观察力、思维能力及语言表达能力

3发展幼儿对科学的兴趣

教学准备：

1吸盘、吸力球、

2包装盒、吸管、

3玻璃杯、纸板、

4碗、蜡烛

教学过程：

1玩吸盘、吸力球

1）教师提出问题：吸力球如何粘在吸盘上？

2）幼儿动手操作将吸力球粘在吸盘上。

2玩果汁纸盒

幼儿向纸盒内吹气，再吸气，观察纸盒有什么变化。为什么在吹气时纸盒会鼓起来，吸气时纸盒会瘪下去？

使幼儿感受空气的存在

3用玻璃杯、纸板做实验

请幼儿把玻璃杯中装满水，然后用一块纸板盖住玻璃杯口，用手按在纸板上把杯子倒过来，再慢慢地松开手，观察有什么现象。水流出来了吗？想一想为什么？

4做实验：水面升高了

教师在碗中立一根点燃的蜡烛，然后倒入少量水，将玻璃杯罩在蜡烛上。

请幼儿观察发生了什么。

幼儿：水面升高了

使幼儿知道大气压强在生活中的作用。

教案总结：

通过活动，幼儿知道空气的力量，感知在日常生活中大气压强的存在。激发幼儿探索的欲望及动手操作的能力。

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小朋友一起开心地转一转

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为了引发幼儿对生活中已熟悉的东西进行观察、探索，我们设计了《开心地转一转》这一活动。整个活动从幼儿兴趣入手，结合幼儿生活经验，让每一个幼儿都“动”起来、“活”起来，使幼儿在活动中充分体验转动的乐趣，满足了好奇心。活动中，鼓励幼儿想办法让这些材料都转动起来，这种与材料互动的学习方法增强了幼儿的自信心，引发了幼儿的表现欲望，激发了幼儿的创新思维。

教学目的：

1知道转动是运动的一种方式

2幼儿在活动中体验转动的乐趣

教学准备：

1风车、陀螺、积木等可以转动的物体

2伴奏音乐

教学过程：

1幼儿玩转动玩具

1）提问：是怎么玩转动玩具的

2）教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。

幼儿通过手的运动，这些玩具都能转动起来。从而感受有趣的转动现象。

2提供了许多生活中常见的物品，主要有两类，一类是可以转动的体育器械，如：呼啦圈、球、绳子、自制飞盘等；一类是生活用品，如：塑料盆、碗、小圆筐、手绢等。

重点是鼓励幼儿运用多种方法使物体转动。

3引导幼儿尝试将两种物体放在一起转动，并要求转动的时间要长，速度要快。

这一过程需要幼儿积极动脑，在和材料的互动中探索各种转动的方法。

4引导幼儿结合生活经验，寻找生活中可以转动的物体。

引导幼儿去关注生活中的转动现象，将活动和生活密切结合在一起。

5做游戏：幼儿玩身体转动游戏

幼儿伴随音乐转动身体的各个部分，充分满足了幼儿好动的个性，使幼儿直接通过自己的感觉器官认识和感受转动带来的有趣现象。

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一起学习国家的标志

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教学目的：

1知道国歌、国旗、国徽是国家的标志。

2激发幼儿做中国宝贝的自豪感，有为国争光的愿望。

教学准备：

1音乐国歌

2国旗、国徽及长城的图片

3录像

教学过程：

1出示国旗图片

引导幼儿说出国旗是红颜色的。

2听国歌

老师：我们每周一都要升国旗，升国旗奏的歌就是国歌。

除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌？

3播放运动员比赛领奖的录像，请幼儿仔细观察

提出问题：

1）这些都是哪个国家的运动员？你是通过什么知道的？

2）是哪个国家的运动员得到了冠军？你听见什么？看到什么？

幼儿知道运动员获得冠军之后，要升国旗、奏国歌

4出示国旗国徽图片

幼儿知道国旗国徽是国家的标志

龙，长城，国徽，天安门、中国结、中国画等都可代表国家的标志。

5萌发初步的民族自豪感

请幼儿讨论：当看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升五星红旗，奏国歌时，心里是什么样的感觉？

教学总结：

通过本次活动，幼儿知道要多学知识与本领，长大为祖国争光！

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小朋友一起学数学

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教案目的：

1把图形按照特征进行分类。

2锻炼幼儿语言表达能力。

教案准备：

图形拼图、数字卡等

教案过程：

1能用图形特征对图形进行分类。

比如：学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点

2按标记记录数量幼儿一次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量

3幼儿用语言表达操作结果

如：幼儿取自己的图形卡片，说说图形是什么颜色的什么形状的。看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来，要求图形必须符合门牌号。

幼儿自己说出图里有几个什么样的图形。

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