综合教育游戏：我是小小面包师

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综合教育游戏：我是小小面包师

设计意图：幼儿园是孩子成长的乐园，是孩子温馨的“家”。让我们用孩子的语言、孩子的手法、孩子的材料来体现这个“家”的风格，让孩子在这个完全属于自己的空间自由而快乐地成长。《我是面包师》这次活动既满足了孩子的好奇心，同时又让孩子们在活动中体验生活的乐趣，促进孩子的心理成长及情感发展，向自己的最近发展区迈进一步。

教案目的：

1、能在老师指导下完成作品,体验成功的乐趣。

2、发展幼儿动手及操作的能力。

重难点：

乐意动手制作，体验成功的乐趣。

教案流程：

一、小熊的吐司面包

师：今天我们小五班来了一位动物朋友，我们来请他出来吧！原来是小熊啊！我们一起来像小熊打个招呼把！

教师带领幼儿一起向小熊打招呼，并模仿小熊向幼儿介绍自己。

师：小朋友们好，我是小熊蛋糕师，我的本领可大了，我会做好多好吃的蛋糕、面包呢！瞧！我今天带了什么过来呢？

幼：吐司面包。

教师出示已经装好在盘子里的三角形与正方形的面包，并请幼儿说一说面包的形状

幼：有正方形的，还有三角形的。

师：今天，小熊就请我们小朋友们一起来和我一起做一做好吃的吐司面包，好吗？

二、小熊做吐司面包

1、教师示范：先取出一片三角形/正方形的吐司面包，轻轻地放在手掌心，用小勺子舀出甜甜酱均匀的涂在手里的面包片上，涂好后再拿一片三角形/正方形的吐司面包，和我们的涂好酱的吐司面包，脸贴脸，头碰头贴在一起。

2、教师讲授注意要点：（1）、选自己喜欢的面包形状，选择时两片面包师需要贴在一

起的，所以一定要形状是一样的才行。

（2）、选择自己喜欢的酱料，一手拿一片面包一手拿小勺子，

舀酱料的时候要在盘子边将多余的酱料弄掉，防止把衣

服弄脏。每个酱料有属于它自己的勺子，不能乱舀。

三、我来做吐司面包

1、提醒幼儿选择两片形状一样的吐司面包，来制作好吃的吐司面包。

2、引导幼儿用小勺子轻轻地舀一点甜甜酱均匀地抹在面包片上，另一片面包一定要对好了贴上才行。注意幼儿是否将甜甜酱抹到了衣服上，并及时提醒。

3、做好以后先将好朋友夹心面包放在盘子上，可以将自己制作好朋友夹心面包送给自己的

朋友，吃完以后将垃圾扔垃圾桶。

活动评析：

该教师的语言很生动，十分吸引幼儿的注意力。活动的整个环节紧紧相扣，连接紧密，让幼儿时刻保持着新奇感，兴趣很高。教师在讲解吐司面包的制作过程中，讲解的十分详细，用十分形象的“头碰头，脸贴脸”来告诉幼儿，要把面包的角和面都一一对应的贴好。在幼儿的制作过程中，大部分的幼儿都能够将教师所讲的步骤清楚的做出来，而且能够比较好的，比较快的做出来。对于在制作过程中还不是很清楚的幼儿，教师也会给予及时的提醒与个别的再次讲述。最后的分享过程中，因为教师在之前没有讲清楚规则，导致幼儿都离开了小椅子，秩序稍微有点乱，但是教师在教室及时的提醒下，幼儿还是能够马上的坐下来的。幼儿也很乐意与其他幼儿进行分享，这是非常成功的一点。

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大班综合运动—我是平安小卫士

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目的：

1、相识平安举动的主要性，开端创建掩护自我平安的意识。

2、能自动到场不雅察运动，并表达本身的设法主意。

3、能体验互助带来的快活。

预备：

1、幼儿状态：幼儿有开端的平安康健常识

2、物资预备：幼儿前期平安记载展板，摄像机，操纵质料，笔

历程：

1、发言引起幼儿运动的爱好。

提问：你们最喜好《猴哥》中的哪小我私家物？为什么？

师：本日我们也要举行一场“康健大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。

2、经由过程“康健大比拼”运动，相识平安举动的主要性。

（1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的平安办法和不平安办法。幼儿园教育随笔小结。

（2）找找图片中不平安的举动。

（3）旁观拍照片断，举行游戏“火眼睛睛”。

师：下面我们将举行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏法则：旁观一段录像，请小朋侪以最快的速率从中找出不平安的举动。

3、小组运动

师：颠末适才的“康健大比拼”运动，我们小朋侪已相识了平安办法和平安举动的主要性。如今让我们一路把我们相识的平安常识报告全园的小朋侪，让他们也相识平安，学会平安，我们可以有哪些宣扬要领呢？

（1）制造平安警示牌：计划平安警示标志，并粘贴在幼儿园内及平安办法上。

（2）制造平安发起书：给幼儿园内还存在的不平安办法提出改进发起，绘画成平安发起书递交园长。

（3）平安小记者：请小记者采访客人先生，宴客人先生谈一谈“对小朋侪的平安最存眷的题目是什么”，并记载。

4、发表“平安小卫士”标记

幼儿手工制作师：我们给每位小朋侪发表“平安小卫士”的标记，并付与你们庆幸的使命，请你们继承“平安小卫士”，在幼儿园里提示小朋侪留意平安，发明有伤害的举动实时克制，让我们各人都平安、康健、快活。

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小班体育游戏

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小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳可以熬炼孩子们双腿的弹跳本领和身材和谐本领，为了给幼儿缔造一个轻松痛快运动气氛，我们计划了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次运动接纳游戏的方法，创设景象，让小朋侪模拟小白兔。在运动中，纵情地玩耍，勇敢地表示。经由过程本次运动，孩子们训练了双脚向前跳跃的行动，生长了身材的和谐本领，造就了孩子加入体育运动的爱好，运动目的：

1、进修双脚并拢向前跳跃，.熬炼腿部力气.

2、幼儿酷爱大天然，酷爱户外游戏。让幼儿在游戏中领会快活。

3造就幼儿的法则意识运动预备：、坦荡平展的园地、蘑菇卡片多少、小兔头饰多少。运动历程：

一、先生双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋侪猜一猜，这是什么小动物？

幼儿：小白兔

师：小白兔怎么走路？

幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

请幼儿实验跳。

先生树模:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)

幼儿园教育随笔请幼儿再次实验跳，并能一边念童谣、一边跳,以相识跳的技巧.

小白兔爱吃什么？

幼儿：萝卜和青菜。

小白兔还爱吃什么？

引诱幼儿说：蘑菇

先生头带"小白兔头饰"引发幼儿的爱好,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝，宝宝们本日气候真好，我们出去采蘑菇吧。”

兔妈妈领导幼儿到游戏园地二、游戏:小兔采蘑菇.

(1)先生解说游戏法则:蘑菇地就在那里,请兔宝宝们用我们方才学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的要领一个个随着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇今后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳返来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇?是什么色彩的?比一比，看看谁采得蘑菇多。

(2)放松活动:兔宝宝们真醒目，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么?那我们坐下来苏息一下吧?引诱幼儿揉腿、做放松活动运动反思：

幼儿喜好游戏，而且能很快进入脚色，以是运动一开端就吸引了他们的留意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成绩感。运动中留意消息瓜代，幼儿的体能不但获得了最大限度的熬炼，并且不感受到累！（谢谢马桂芳先生投稿，转载请注明出处：）

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小班体育游戏教案：小鸭与狼

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幼教老师为大家整理了，《小班体育游戏教案：小鸭与狼》这篇获得过很多赞扬的教案，内容由以下幼儿园完善，庄河市黑岛镇西阳宫村幼儿园，修水县义宁镇芦塘幼儿园，精选教案应该推荐给更多的老师们，感想写的很有针对性，适合幼儿园进行体育相关知识普及，增加了老师教学后的总结内容，希望老师和家长们阅读后有所启示。

教案图片：

【教案目的】

1、能听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。

2、有初步的自我保护意识，注意躲闪，不与同伴相撞。

3、体验游戏的乐趣。

【教案准备】

1、红、黄、绿三色塑圈（与幼儿人数一样多）。

2、小朋友戴上头饰扮小鸭子（红、黄、绿三色蝴蝶结系在手腕上）、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狼、赶鸭棒一根。。

3、录音机、磁带（歌曲《母鸭带小鸭》、小鸭跳舞音乐、狼音乐）。

【教案流程】

一、听音乐进场

今天天气真好呀，鸭宝宝们，跟着妈妈一起出去玩吧。（听歌曲《母鸭带小鸭》边唱边做动作进场）

二、基本部分：

（1）游戏："小鸭找家"，练习听信号按一定方向跑。

①第一次找家：听信号找家。

师："孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？让我们先来看看家在那里呀？"幼儿兴奋地指着家的方向。

师："妈妈要看那只小鸭能找到家。"教师发出信号，幼儿飞快地去找家，

师：宝宝，你的新家是什么颜色的？

师："啊！现在小鸭子们都有家了，真好！"

②第二次找家：找家时要意识到互相帮助。

师："孩子们，玩时要注意安全，因为附近住着一只大灰狼，如果大灰狼来了，该怎么办呢？"

幼A：我们一起用石头砸它。

幼B：我们马上跑回家躲好……

师："回家会比较安全，记住要互相帮助。现在，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。"（大灰狼音乐响起，大灰狼来了。幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。大灰狼没捉到小鸭，只好走了。）

③第三次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。

师："大灰狼走了，我们可以出去玩了。现在，让我们来看看自己漂亮的蝴蝶结是什么颜色的？

幼A：我的蝴蝶结是红色的。

幼B：我的是黄色的。

幼C：我有绿色的蝴蝶结……

师："下次找家的时候，你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。现在，先和妈妈一起玩。"（大灰狼音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。大灰狼没抓到鸭子，就走了。）

（2）游戏："小鸭躲大灰狼"，练习在一定范围（半径为3～4米的圆圈）内躲闪跑。

教师和幼儿一起走到池塘（半径为3~4米的圆圈）边，并跳入池塘中。

师："啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真高兴。"（大灰狼音乐响起，大灰狼拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。）

师："孩子们！水里也很安全，只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去，不要被大灰狼赶到岸上去，妈妈也会保护你们的！"

（幼儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。）

三、结束部分：

师、生："哦！大灰狼走了，我们战胜大灰狼了，可以快乐地游泳、捉鱼吃了？教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。

四、师："天快黑了，孩子们，我们该回家了。"听音乐，小鸭和妈妈一起回家。

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幼儿体育游戏《溜溜包》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿体育游戏《溜溜包》》！

运动目的：造就幼儿四肢举动机动本领。

学会依照法则完成游戏。

运动预备：沙包溜溜球多少。

游戏弄法：幼儿分成多少组，可以两个一组，大概三个，四个一组都可以。弄法1，将沙包

溜溜球一真个线绕在一只手上，幼儿手工制作用手挥起沙包扭转两脚举行交织条跳跃。弄法2，

将溜溜球一真个线绕在手大将沙包向上抛同时球落下时用手接住。弄法3，幼儿

有3---5人构成一队，两头各站一个幼儿，中心站三个幼儿，双方的幼儿用溜溜

球向站中心的幼儿扔掷被投中的幼儿出局，中心的幼儿应躲闪往返跑，不被打中

的幼儿可继承游戏。

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幼师面试 小班美术游戏开火车试讲教案

幼师面试试讲教案：小班美术游戏《开火车》

目标：

1、在游戏中认识红、黄、蓝三色，初步激发幼儿对色彩感兴趣。

2、幼儿愿意用蜡笔进行涂画，感受涂鸦活动的乐趣。

3、幼儿愿意参加游戏，体验活动的乐趣。

准备：

1、磁带（开火车音乐）

2、教具（蜡笔娃娃三个）

3、老师配班（穿红、黄、蓝三色衣服） 教案来源：

4、红黄蓝蜡笔、纸人手一份

过程：

1、（放音乐）开火车导入：“小朋友，我们一起去和蜡笔娃娃玩游戏吧！”

2、认色游戏

（1）、“看看有些什么颜色的蜡笔娃娃在家呀？”

（2）、“把红色蜡笔娃娃请出来。”

老师个别指导：你跟我一样吗？红娃娃，你好？你是红娃娃吗？把红娃娃找出来，嗯找对了，红娃娃，你好！（提示小朋友问好）红娃娃送回家

黄色、蓝色认识方法同上。

（3）、“小朋友，你们最喜欢什么颜色的蜡笔娃娃呢？拿一个自己喜欢的蜡笔娃娃坐下来。”

a、“和老师说说，你们喜欢什么颜色？”“请喜欢红色的宝宝象小猫一样走到老师身边来。”“告诉大家，我们喜欢什么颜色？”（黄色、蓝色辨别方法类似）。

b、还有什么东西是红色的？（黄色、蓝色辨别方法相同）

c、请红色宝宝找穿红衣服的老师做游戏。请黄色宝宝找穿黄衣服的老师做游戏。请蓝色宝宝找穿蓝衣服的老师做游戏。

老师检查幼儿拿蜡笔颜色是否正确。然后搭成火车听音乐玩游戏：火车开得直直的，上小山坡啦，火车过小河啦，火车转个圈，过山洞，来到草地上等。

3、玩色游戏

(1)“蜡笔娃娃看见我们玩开火车的游戏，它也想玩，来，我们一起坐下来看看，它是怎么玩的？”

老师边示范边说：“红色的火车过小山了……”“蓝色的火车钻山洞了，转圆圈了……”“黄色的火车开过小河，来到草地上……”

(2)“你们想和蜡笔娃娃玩开车的游戏吗？”幼儿用三色蜡笔进行涂鸦活动。

4、展示作品

（1）“蜡笔娃娃累了，把它送回家休息。”

（2）“拿着小火车上来，我们一起看看小火车开到哪里了？”

5、（放音乐）开火车活动室：“我们的小火车也开起来吧！”

小班综合教育活动：小小蛋儿把门开

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小小蛋儿把门开

【教案目的】

1、通过活动，知道小鸡、小乌龟、企鹅等都是蛋生的，并初步了解它们的生活习性。

2、乐意参与说话，乐意模仿动作，体验愉快的情绪。

【教案准备】

1、蛋的图片3张以及背景图，小鸡、小乌龟、企鹅手偶。

2、三段表现动物走路的不同音乐。

3、幼儿每人一个蛋（内有小鸡、小乌龟、鹅、鸭子、蛇、或企鹅）。

【教案流程】

一、数一数，猜一猜。

出示蛋的图片和背景：骨碌碌，草地上滚来了几个蛋，咦，有几个呀？（三个）哪个最大？哪个最小？里面住的是哪个宝宝呀？

（我来敲敲门请它们出来好不好，仔细看，我是怎么敲门的：“笃笃笃，笃笃笃，小小蛋儿把门开，小小蛋儿把门开。”老师是怎么敲的？我们一起来学学看。宝宝还没出来，一定是我们声音太轻了，我们再来一次。）

二、小动物出壳。

1、笃笃笃，最小的蛋里好像有声音了，里面究竟是谁呀，出来了，出来啦！它是谁呀？（原来乌龟宝宝是从蛋里出来的）小乌龟长得什么样呢？它是怎么走路的？它喜欢在什么地方爬？（出示相关图片）小乌龟要去散步了，谁愿意来学一学它怎么爬？（真像小乌龟）师模仿引导：小乌龟爬起来是一步一步，慢吞吞的。龟宝宝跟着妈妈来散步。放音乐，学小乌龟爬。

2、笃笃笃，哪个蛋宝宝里的声音？中间的蛋里会是谁能？我们来有礼貌的敲敲门：“笃笃笃，笃笃笃，小小蛋儿把门开，小小蛋儿把门开”。看看它是谁？（原来小鸡宝宝也是从蛋里出来的）和鸡宝宝打招呼，鸡宝宝长得什么样？（黄黄的，毛茸茸的，嘴巴尖尖的，你来学学看）小鸡喜欢吃什么？鸡宝宝肚子饿了，尖尖的嘴巴伸出来，快到妈妈这里来，我们一起去找食吃吧。听音乐学鸡宝宝走和叫（找食吃）。

3、笃笃笃，最大的蛋里的宝宝也要出来了，会是谁能？我们怎么请它出来：“笃笃笃，笃笃笃，小小蛋儿把门开，小小蛋儿把门开”。原来企鹅宝宝也是从蛋里出来的。企鹅宝宝长得什么样？（黑身体，白肚皮，胖胖的，一对小翅膀在旁边，走起路来摇摇摆摆的）企鹅住在什么地方？（出示图片：很冷很冷的地方，许多企鹅住在一起。）看这几只企鹅在干什么？（真奇怪，我们小朋友睡觉是躺在床上的，企鹅睡觉是站着的）小企鹅真可爱，两只翅膀在旁边，胖胖的，看我像不像小企鹅，你们也来学一学。听音乐走。

4、喀嚓喀嚓，喀嚓喀嚓，我这里还有个蛋，里面的宝宝是谁，我来请它出来，要轻轻的，不能伤到里面的宝宝。小朋友椅子下也有一个蛋，你也来轻轻请里面的宝宝出来吧，和好朋友说说。蛋里面是谁呀？请幼儿介绍。

三、总结，结束活动。

师：原来小鸡、小鸭、小鹅、小蛇、小鸟、小乌龟都是从蛋里生出来的。还有很多小动物也是从蛋里生出来的，我们回家可以问问爸爸妈妈。

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小班体育游戏活动

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大班社会—我是小导游

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一、运动配景与计划意图

幼儿社会范畴教诲因此生长幼儿的情绪—社会性为目的，以增长幼儿的社会常识、引发幼儿的社会情绪、造就幼儿的社会举动为重要内容的教诲。应选择幼儿身边最熟习的内容举行教诲。

《我是小导游》便是一个源自于幼儿生存的大班社会讲授运动，经由过程争当小导游来进一步相识前卫村的旅游风物，从而引发爱故乡的情绪。在讲授的运动前，已构造幼儿参不雅过前卫村，相识了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在讲授运动中的报告运动很有资助。二、运动目的

（一）相识前卫村的重要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发烧爱故乡的优美情绪。

（二）学做小导游，能在先生和朋侪眼前勇敢连贯地先容前卫村的景点。三、运动预备

（一）幼儿已有参不雅过前卫村的旅游履历。

（二）前卫村各个景点的典范性图片，投影仪。

（三）为幼儿预备4张导游证、4面差别色彩的导游旗、4个克己小喇叭。

（四）课堂边部署成瀛洲古村、动物寰宇、天下木化石和中国奇石展现馆、前卫休闲广场。四、运动历程

（一）旁观课件，富厚履历

播放《漂亮的前卫村》课件，幼儿旁观。

重点提问

1．你适才看到了哪些处所？

2．你最喜好哪个处所？为什么？

小结

前卫村的美景可真多啊，真是个好处所。

幼儿园教育随笔（二）先容前卫村内各景点

1．师：我们的前卫村这么美丽，以是这几年很多其他处所的朋侪们都想来看一看。但是他们到了我们前卫村后碰到了贫苦，他们不知道前卫村的景点有几多、在那里，我们能不克不及帮帮他们呀？怎么帮？（报告他们，先容等）

2．向幼儿先容“导游”这一职业。

重点提问

你以为小导游要做些什么？

小结[]

两个前提，第一去那里（带客人去些什么处所游览）。第二怎么说（到了景点后要想好怎么先容景点，让客人喜好那边）。

3．本日我们是第一次学做小导游，先生在课堂四周贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个本身最喜好的景点来先容一下，一个小朋侪当小导游先容时其他小朋侪都当旅客。（幼儿四散选择本身喜好的景点先容）

（三）幼儿饰演导游和旅客举行模拟游戏

1．每个景点选出一名小导游发表导游证和导游旗。

2．全班残剩幼儿饰演旅客，参不雅前卫村的各个景点，由选出的小导游分离对各自所卖力的景点作简朴的先容。

3．评比最佳小导游。

小结

本日的每个小朋侪都很不错，进修当了小导游，熟悉了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈大概从外埠来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。

五、运动反思与发起[]

（一）运动比力切近幼儿的生存履历。幼儿园教案拔取在春游后开展这一运动，幼儿前期的履历比力富厚，对运动的爱好也就增大了。

（二）始终以幼儿为主体。全部运动把主导权交给了幼儿，让幼儿本身说、本身选、本身游戏，只是作为一个观看者、运动的构造者，表现了让幼儿成为运动的主体的精力。

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