小班体育活动《坦克总动员》

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小班体育活动《坦克总动员》

【活动设计】

《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法，想办法让它动起来。在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。

【教案目的】

1、探索多种让“坦克”动起来的方法。

2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。

3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

【教案准备】

物质准备：

1、自制纸箱“坦克”若干。

2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。

经验准备：能手脚协调向前走。

【教案流程】[迷你日记网 Www.W286.CoM]

一、热身活动。

教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。

二、探索活动。

1、第一次探索：幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。

提问：

（1）你们组的坦克动起来了吗？用了什么办法让坦克动起来了？请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述）

（2）教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的让坦克动起来的方法（如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。

2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。

提问：

（1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。（幼儿动作示范，鼓励语言表述）

（2）刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高？（小士兵站起来走的时候坦克最高。）

（3）教师小结。

3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。

三、游戏：坦克总动员。

1、游戏场地布置。

2、游戏玩法。

四、放松活动：士兵表彰。

教师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。

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健康总动员（体育）

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小班体育活动：竹梯乐

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【教案目的】

1、尝试用多种方法平稳地爬过竹梯。

2、积极参与活动，体验与同伴一起玩竹梯的快乐。

【教案准备】

1、音乐。

2、长竹梯、平衡木、场地布置。

【教案流程】

一、热身运动：随音乐模仿各种小动物

二、基本练习：在竹梯上尝试各种爬法

幼儿自由练习爬竹梯。

三、提高难度：在竹梯上爬上爬下

1、梯子一端搭在平衡木上，尝试从下往上爬。

2、尝试从上往下爬。

四、创设情境：爬过小桥

五、放松运动：游戏《大气球》。

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大班体育活动

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一次户外运动中，我构造幼儿摸索沙包的弄法，有的踢、有的扔、另有得顶，于是我便想何不适应幼儿的设法主意来编一个游戏《炸堡垒》。运动目的：

1、激发幼儿感觉运动的意见意义性，生长肩上扔掷本领和力气。

2、生长幼儿推小车的爱好和本领。

3、造就幼儿互助意识和本领。运动预备：

沙包多少、小车、纸箱两个、充足大的园地、《学做解放军》音乐。运动历程开端部门

本日的气候真恰好，我们进修解放军叔叔炸堡垒，怎么炸，看先生来引导。在做使命前，我们一路来做一下热身活动。

根基部门：

1、发言导入，引发幼儿游戏爱好。

小解放军，适才接到上级的下令，要我们去实行一项非凡使命炸仇人的堡垒，你们乐意吗?那我们用什么去炸仇人的堡垒呢?(火药包)出示沙包。

2、先生解说树模准确的肩上挥臂扔掷行动，

小小脚，分离开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧回身，幼儿园教案火药包，用力往前扔。

3、幼儿随先生拿沙包训练准确的肩上挥臂扔掷行动。

4、游戏“哪个火药包扔得远”

站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

5、游戏“炸堡垒”

(1)、小解放军，我们已练好了本事，快动身去炸仇人的堡垒吧。(领导幼儿跑步进入游戏)

先容游戏法则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定处所用力将沙包扔向仇人的堡垒，然后敏捷跑返来。

(2)、幼儿游戏。

小解放军，如今我们开端举措，目的仇人的堡垒，比一比哪队先完成使命。

(3)、幼儿再次游戏。(先生把堡垒放远一点，加浩劫度。)

小解放军们，你们真醒目，顺遂地炸失了仇人的堡垒，开心吗?我又接到了上级的下令，他们也夸我们小朋侪真锋利，把仇人的堡垒顺遂炸失了，以是又给我们下达了一项使命，说在我们炸失的堡垒的不远处另有几个堡垒，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时间要留意穿过树林后在指定处所投，不克不及高出线，否则会给仇人发明的。末了我们看看哪一队先完成使命。小解放军，预备好了吗?开端举措。竣事部门：

小解放军，你们的使命完成得异常精彩，让我们一路《学做解放军》，迈着有力的措施回到我们的驻营地。运动反思：

幼儿园教育随笔在运动中大部门幼儿表示努力，但轻忽了能力衰的幼儿的表示，鄙人次运动中须要个体引导。

（谢谢吴海霞先生投稿，转载请注明出处：）

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中班体育活动：连体人

中班体育活动：连体人

活动目标：

1.尝试与同伴玩连体人的游戏，提高协同走、跑、跳、爬等能力。

2.能关注同伴，乐于与同伴一起游戏，体验合作的快乐。

活动准备：

音乐（兔子舞、蝴蝶找花），已剪好两个、四个洞的无纺布。

活动过程：

一、热身活动

1. 教师组织幼儿两两结伴听音乐做运动。

2．小结：和好朋友一起做运动真开心，你想和好朋友玩个新游戏吗？

二、基本活动

1.两人连体组合，尝试合作游戏。

1）导入活动，教师出示两个洞的无纺布。

师：这两个洞是把两个好朋友连在一起，变成连体人玩游戏的，谁来试一试？（请两个幼儿示范。）

2）幼儿自由探索各种玩法（齐步走、横着走、跳、跑、爬等）

2.集中交流分享。

1）幼儿讲述示范各种不同玩法，师生共同观察讨论。

2）教师小结合作方法。

师：连体人玩的时候，方向要统一、速度要一致，两个人要配合好，像一个人一样在做游戏，这样才不会把布扯破。

3.集体练习，体验合作的快乐。

教师组织将幼儿各种创意玩法串连起来玩游戏。

三、两人连体组合游戏

1. 连体人排成两队，交代游戏玩法。游戏要求：连体人先曲线绕过木桩，然后跨过栅栏、爬过草地，最后跑到终点。以合作好的，布不破的为挑战成功。

2.请一组幼儿示范。

3.连体人鱼贯式进行游戏。

3.小结：对合作默契、表现出色的幼儿进行表扬、展示，让配合不够默契的幼儿再次练习。

四、多人连体活动

1. 出示四个洞的无纺布，请幼儿尝试合作爬。

2.幼儿想象变成毛毛虫，4人一组合作爬。

3.放松游戏：毛毛虫吃食、变蛹休息、最后蜕变成蝴蝶飞到花园。

五、延伸活动

在区域游戏中进一步尝试多人连体的多种玩法。

小班体育活动说课稿：小花枕

一、说教材

纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征

小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。

三、说目标

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：

1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维；

2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。

（纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。）

四、说重点和难点

重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。

难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法

五、说流程

热身运动——尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动

六、说教法与学法

1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。（游戏是幼儿的基本活动。）

2、自主探索法：幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说准备

1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.

2、小花枕若干

3、场地布置，兔奶奶的房子。

八、说活动过程

（一）热身运动《晒太阳》

“兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”

听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。

（热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。）

（二）尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作

1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？可以怎么玩呢？请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？（以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的积极性。）

2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。（自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。）

3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。（通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。）

4、幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作

（三）游戏：帮兔奶奶搬家

1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢。

引发幼儿提出帮助的方法，及时地肯定。

（以生动的故事情境，引发幼儿积极思考，学会关心他人。）

2、运砖、盖新房

运砖：用不同的方法搬运。（巩固幼儿的即时经验，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。）

盖新房：学习合作铺平搭高的方法。（培养了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度）

3、兔奶奶的感谢。

配班教师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢。

（四）结束活动；音乐《下雨了》

以小花枕作伞，躲雨。（放松活动，在活动中，幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。）

大班体育活动：运蛋

1.发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。

2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

3.懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。

活动准备

1.材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

2.知识经验准备：（1）了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。（2）结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

活动过程

一、玩气球进行热身运动

师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。

师：你是怎么玩的？在玩的时候是怎么保护气球的？（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。）

二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧！

师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋（装有水的气球）。运蛋路线见图一：

师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。）

师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

1.探索“护蛋”方法。

师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图（见图二）：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。

2.探索多种“护蛋”方法。

师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了（出示运蛋图三），想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢？

师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。（用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……）

幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。

四、集体合作完成运蛋的任务

师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢！不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。

1.教师与幼儿共同观察运蛋的场景（出示运蛋图四），讨论安全运蛋的方法。

2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

3.“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。

教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。

4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

大班幼儿体育活动

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体育运动“小熊斗怪兽”便是凭据大班幼儿的年事特色，充实操纵我园良好的情况和质料，以幼儿最喜好的游戏方法生长其根基行动，进步行动的和谐性、机动性，生长体能；在训练的历程中，充实让幼儿举行自立选择性运动，以进步幼儿进修的自发性和自动性。同时也造就幼儿刚强、大胆、不怕艰苦的意志品格和自动、乐不雅、互助的立场。二、运动目的：

1．进步幼儿对体育运动的爱好，以及造就刚强、大胆的意志品格。

2．经由过程扔掷和均衡的综合训练幼儿园教育随笔，进步幼儿行动的和谐性与机动性，生长身材的均衡本领。

3、幼儿在运动中不停富厚扔掷的履历，并体验乐成和互助的快活。

三、园地与质料：

1．幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和四周草地。

2．动物头饰多少：均衡台30块；巨细垒球、软皮球、小皮球、海洋球多少；塑料筐三个；嘉奖台

四、运动历程：

（一）热身运动

幼儿饰演种种动物举行四散追逐训练，充实运动身材。

(二）运动导入

1．幼儿快速聚集，向幼儿先容运动内容—“小熊斗兽”，并提出请求：“小熊要克服怪可不轻易，他必需走过一条很艰巨的巷子，并且还要投得准才气完成使命，你们行吗？”以吸引幼儿对运动的爱好。

2．师幼评论辩论：“小熊”要学会什么本事才气克服“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本事）。

（三）选择性运动

引诱幼儿自立选择一种本事（走“独木桥”和掷“炸弹”）训练，并留意听到旌旗灯号后互换训练内容。

（1）训练掷“炸弹”的本事（进修肩上挥臂投准行动）

①幼儿自立选择巨细、轻重纷歧的垒球举行训练。

幼儿手工制作②引诱幼儿站在差别间隔的地位上训练。

③幼儿自由选择目的（“怪兽”）举行训练。

（2）训练过“桥”的本事（进步身材的均衡本领）

①站在均衡台上做种种行动，只管即便坚持身材均衡。

②走“独木桥”

③走“断桥”

④互助玩均衡台

（四）分享履历

1．巡回不雅察引导幼儿训练，并对个体本领差的幼儿举行引导和资助。

2．幼儿自由选择运动，勉励幼儿开支头脑想出更多弄法，并相互交换履历。

3．小结，并构造幼儿评论辩论怎样“斗怪兽”，从新部署运动园地。

（五）团体游戏：“小熊斗怪兽”

1．游戏弄法：每个幼儿手执“炸弹”，自由经由过程种种“桥”，跑到“怪兽”区举行投击。当击中5个“怪兽”后，从嘉奖台上领取一枚“成功奖章”，接着回到出发点继承游戏，直至全部“成功奖章”被取完为止。

2．游戏请求：

（1）幼儿站在扔掷线投击“怪兽”。

（2）打完5个“怪兽”才气领取一枚“成功奖章”（站在间隔较远线上投中者多嘉奖一枚奖章）。

（3）当“奖章”被取完后，即竣事一次游戏。可举行2"3次游戏。

（六）放松活动

小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身材。幼儿载着“奖章”回课堂。

五、讲授反思

1．在运动的历程中，以幼儿感爱好的方法构造运动，并让幼儿有充实的自立选择性运动空间，明白本身的每一次举措使命，从而进步了幼儿训练的自动性和努力性，增进每个幼儿富有本性的生长，并且能充实地让幼儿在完成使命的同时体验到乐成和互助的快活，幼儿园教案不停加强幼儿的自信念。

2．构造情势既有团体训练也有小组训练，在训练中也能较多地不雅察幼儿，以及对个体本领差的幼儿举行引导和资助。但在摆设差别难度的停滞让幼儿举行自我挑衅时，仍有一些幼儿不克不及在原有的根本上获得进一步的进步和生长。3．应故意识在训练条件出一些须要办理的题目，让幼儿在运动中边训练边思索，同时构造其他幼儿与本领较强的幼儿一路分享乐成的履历。

4．在举行分组训练时，主教先生对别的一组幼儿的训练环境不雅察和相识得不敷，从而没能很好地、有针对性地举行引导和评价。

《小熊斗怪兽》评析

本运动计划是创建在对本园幼儿均衡本领等身材本质根本的研讨之上的，因而在增进幼儿的生长更具有针对性、实效性；运动在完成传统体育运动的使命—增进幼儿身材本质进步的同时还留意增进幼儿意志等生理品格的生长；运动计划留意运动负荷量的秩序渐进性，留意运动情势的多样性，将体育运动游戏化，因而大大进步了运动的意见意义性。

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幼儿园中班体育活动

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滨州市杨柳雪镇教诲尝试幼儿园李艳君运动目的

1.进修双脚并拢，双手抱住脚腕，前后转动的行动。

2、能凭据音乐节拍的差别、提醒作响应的行动，体验运动的兴趣。

3.造就幼儿的互助本领，体验游戏的兴趣。运动预备：

1热身音乐，鼓动的音乐，消沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。

2、人手一根绳。

3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标志各、张。

4、油桶。运动历程：

一、热身活动，听音乐走队形。

（1）“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。（热身活动）”

（2）“瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，舆图就在我们手里，我们赶紧把它拼起来。”

（3）幼儿听音乐，按要修业高人、矮人沿迷宫走。

（4）豆豆国王送给小朋侪赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4种豆。

（5）两名幼儿面临面站立，同握一圈，边念童谣，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边回身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍旧面临面站住，游戏继承举行。二、熟悉种种豆

（1）出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿熟悉种种豆类。

（2）“你熟悉这些豆吗？”三、进修新行动。

（1）“有了这些豆我们可以来炒喷鼻喷喷的豆子，锅子在哪呢？这里有绳子，你们有什么好措施吗？”（将绳索拉成一个大锅。）

幼儿手工制作（2）提问：“你们瞥见过豆子在锅里是什么样子的吗？”“炒熟今后是什么样子的？”

（3）游戏“炒豆子”听音乐，做“倒油”行动，幼儿自由做“豆子下锅”的行动。

（4）提问：“适才你这颗豆子在油锅里是什么样子的？”幼儿演示。

（5）树模新授行动：“四肢举动并拢，腿曲折，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起来”，模拟“豆子”前后转动的行动。

（6）“如许的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆肯定很好吃，让我们一路找个空地位来学一学。（强变更作方法，幼儿训练行动）”。

（7）按色彩请求玩“炒豆子”的游戏，不雅察幼儿行动控制环境，并赐与恰当的引导。（红、绿豆，黄、黑豆分组训练）四、游戏：“炒豆子”。“适才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把4种色彩的豆子合在一路加热一下吧。（游戏牢固）”五、竣事放松：洗锅子、抬锅子的行动。运动反思：中班体育运动《炒豆子》中班体育运动《炒豆子》常州市雕庄中央幼儿园沈洁夏吉这节体育运动的计划泉源于一个音乐游戏，想让幼儿在体验炒豆子快活氛围的同时进修双脚并拢，双手抱住脚腕，前后转动的行动，并能感觉音乐带来的快乐。为幼儿供给了一个真实、幼儿园教案快活的进修情况，幼儿在运动中的努力性很高，情感高涨。运动中比力乐成的方面是：

1、全部运动沉醉在音乐的气氛中。运动的热身部门选用了一段高兴《小白马》音乐，幼儿很快投入到运动中，随着做着种种行动。别的，选了鼓动和消沉两段差别气势派头的音乐，凭据音乐气势派头的差别性，让幼儿本身感觉、明白并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成环境照旧很好的。在运动的主体部门幼儿在训练行动的同时，也不忘操纵音乐来陪衬炒豆子时的热烈场景。，竣事部门；让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子今后的高兴心境。全部运动都离不开音乐，音乐也使运动变得越发充分。2、游戏，幼儿最喜好的运动方法。底本死板的行动训练，以炒豆子的游戏情势构造起来，幼儿比力感爱好，使运动越发活泼，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更乐意到场到运动中来，在游戏中幼儿能更专注的进举措作的训练。3、操纵统一个学具，幼儿园教育随笔使其施展更大的感化。运动中幼儿的学具只有一根绳，一下子是骑马的缰绳，一下子是豆豆王国的迷宫，一下子可以酿成个大锅子，一下子又拿起来舞蹈庆贺，始终施展着学具的感化，头脑比力坦荡。4、分组训练，存眷个体。接纳分组训练的目标是能更好的存眷每个孩子的行动生长的状态，帮助个体有艰苦的孩子，结实团体和个另外和谐生长。运动中的不敷：

1、在炒豆子的环节中可以找一段更为符合的音乐，能更好的表示豆子在锅子里翻腾、碰撞以及炒熟后的情况。

2、的构造说话应做到少而简练，让幼儿有更多的训练空间，行动完成能更好。

（谢谢李艳君先生投稿，转载请注明出处：）

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