幼儿园中班美术活动：纸袋玩偶

活动目标 1．利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。 2．激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手能力和创作意识。 3．培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。 活动准备 1．视频动画《请朋友》，用纸袋制作的成品玩偶两个。 2．纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。 活动过程 一、动画欣赏 播放视频动画《好朋友》，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。 二、情景导入 1．老师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在认识的过程中，幼儿发现“好朋友”是用纸袋做成的。 2．教师讲解示范： ①观察纸偶的外形特征。 师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么? ②教师示范制作纸偶步骤。 我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。 用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。 画好后，我们开始制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己设计发型。 3．幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿设计不同的纸偶。 4．请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，互相欣赏，并利用纸袋玩偶进行游戏。 三、总结，启发与培养幼儿的环保意识。 师：在平时生活中，我们身边有很多用过的纸袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己动手把他们制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平时收集更多的纸袋，放到美术区制作更多的玩偶。

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大班美术活动纸袋蝴蝶

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动纸袋蝴蝶 ，希望能为你提供参考

这是大班美术活动纸袋蝴蝶教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

美术作为一门艺术，能调节情绪、丰富想象力、培养创新思维，是幼儿表达行为的第二种语言。2007年12月4日~5日，南湖区骨干教师进行了《美术教学中生活化材料、工具的运用》教学研讨活动，探讨通过生活化材料在美术活动中的运用，拓展美术教学的空间，将美术活动由封闭走向了开放，由传统过渡到创新。其中，由汤含倩老师执教的大班美术活动《纸袋蝴蝶》给我印象颇深，下面谈谈我对这节课的分析及反思：

一、新奇、特殊的材料新《纲要》指出："指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。"纸袋在我们日常生活中随处可见，用过后往往就丢弃了，但教师充分挖掘了它的教育功能，延发了一个生动、新颖的美术活动。引导幼儿大胆想象、探索、操作，调动了幼儿学习的积极性，并在活动中渗透了"变废为宝"的绿色教学理念，让幼儿更加关注生活中可回收利用的废旧材料，同时拓展了美术活动的内涵，激发了幼儿对美术活动的兴趣。

二、积极、宽松的活动氛围在本次教学活动中，教师语言亲切、自然，与幼儿互动性较强。运用启发式的提问，引导幼儿想象、探索，确立了纸袋变蝴蝶的大胆设想，并在积极、宽松的探讨氛围中，确定了制作方法。幼儿在动手尝试、体验中经验得到了提升，并掌握了蝴蝶翅膀是轴对称的这一数学知识点。在活动中，教师能根据幼儿的发展情况，提供了大小不一、软硬程度不同的纸袋，让幼儿根据自身的不同发展层次有针对性地选择材料，促进了每个孩子在原有水平上的提高。在装饰蝴蝶中，教师再次提供了生活化材料：刨花、彩纸等，让幼儿在装饰中发现美、创作美，感受美。孩子们获取了自信，感受了成功的快乐，在最后的舞蹈表演中将本次活动推向了高潮。

三、我的建议1、装饰材料过于单一本次活动中，教师提供的装饰材料过于单一，对幼儿的创作起了局限性。且教师帮助在每个材料上贴上了双面胶，对大班幼儿来说完全有能力自己完成，应让幼儿真正以一个主动者的身份参与到制作活动中，感受活动带来的乐趣及成功感。

2、创新能力有待加强在提倡创新教育的时代，我们可否让幼儿的想象力得到进一步的提升。在蝴蝶翅膀的制作过程中，教师可否引导幼儿尝试创作各种形态的翅膀，让活动变得更加有声有色。

本次观摩活动中，让我们对生活化美术材料有了进一步的认识和探索，对今后的美术教学也有了新的见解。在提倡"回归生活，回归自然"的教育策略下，我们教师要做好幼儿与生活的牵线者，鼓励幼儿在生活中寻找美、发现美，将美真正融入到美术创作中，绽放幼儿的艺术之花。

活动目标

1、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

《大班装饰画教案：神气的坦克》：大班美术活动神气的坦克教案主要包含了目标，准备，过程等内容，学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班装饰画神气的坦克教案吧。

《大班美术教案：变一变》：大班美术活动变一变教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。通过看图形颜色推理的方式，以及涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术变一变教案吧。

《大班美术教案：果树妈妈宝宝多》：大班美术活动果树妈妈宝宝多教案主要包含了活动目标，活动反思，活动准备，活动过程等内容，初步学习向一个方向均匀涂色的基本方法。会选用各种鲜艳的色彩表现秋天不同的水果，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术果树妈妈宝宝多教案吧。

幼儿园中班美工活动：剪纸——工人

活动目标：

1、认识文字工人，激发幼儿对父母及其他工人劳动的尊敬和热爱。

2、根据文字对称特点，学习用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人。

3、提高幼儿对文字的敏感度，增强幼儿对文字游戏活动的兴趣。

活动准备：

工人半边字的模板人手一套，剪纸文字工人一套，剪刀、铅笔、蜡笔等。

活动过程：

一、谈话导入：

小朋友，你们知道我们的幼儿园是谁造的吗？爸爸妈妈们有建筑工人的请站起来，（集体致敬：谢谢你为我们盖房子！）我们穿的衣服是谁造的？爸爸妈妈们是纺织工人的请站起来（集体致敬：谢谢你给我们做衣服！）我们吃的牛奶、面包是谁造的？不知道没关系，可以现场请教你的爸爸妈妈。（允许幼儿父母帮助回答。）?

师小结：工人叔叔、阿姨们真了不起，我们小朋友吃的，穿的、玩的、用的好东西一样样都是他们造出来的。

二、学习剪制文字：工人

1、承接语切入主题：为了表示对工人的感谢，陶老师特意剪了两个字（出示文字：工人，集体认读。）我还把字变成了漂亮的字幅。我们的爸爸妈妈们好多也是工人，让我们一起来用灵巧的小手，变出工人两个字，做成漂亮的字幅，为他们送上光荣的称号，好吗？

2、出示图例，集体观察分析制作步骤：

（1）先把长方形纸短边对边折，

（2）用铅笔把字模沿封口描下轮廓，引导幼儿注意看准方向！（工字是横笔朝外，人字是捺笔朝外）

（3）用剪刀沿轮廓剪下。

3、集体复述剪纸步骤，突出注意要点，画上“眼睛”表示，提出做成字幅还需怎样操作的问题，请幼儿根据范例观察讲述。

4、幼儿开始操作，师巡回指导。

三、讲评作品：突出线条工整，颜色均匀，装饰有新意。

四、给爸爸妈妈送礼物，并说一句问候的话语。

大班美术活动指偶娃娃

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大班美术活动指偶娃娃教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学延伸，教学反思等内容，让幼儿掌握自制动物手偶的基本方法，培养幼儿按次序认真操作的良好习惯，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看指偶娃娃教案吧。

教学目标：

1、让幼儿掌握自制动物手偶的基本方法。

2、培养幼儿按次序认真操作的良好习惯。

3、通过自制与表演，体会成功的快乐。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

1、卡纸、彩笔、双面胶，范例指偶娃娃。

2、正方形长方形卡纸每幼儿两张。

教学过程：

教师手拿纸偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃表演：

[七彩班的小朋友你们好。我是丁丁，我是被被我们是好朋友我们都是听话的好宝宝，懂礼貌讲卫生，爱学习 爱劳动样样我都争第一 。我想和你们做 朋友，不过要请小朋友 先做一个和我一样帅的娃娃才可以。]

师：小朋友你们想和指偶娃娃作朋友吗？

[幼儿 答]那老师现在就教你们做纸偶。

教师示范制作方法：

1、在卡纸上[正方形]画出娃娃图形

2、线剪下娃娃头部造形

3、用彩笔添画眉毛、头发、眼睛、鼻 子、 嘴巴[可以画出不同的表情 ]

4、准备另一张卡纸[长方形]卷成 与手指粗细差不多的纸筒 。

5、把娃娃头粘贴在纸筒上边完成。

请幼儿为指偶娃娃添画，编故事老师记录，锻炼孩子动手能力和语言表达能力 ，发挥孩子想象力。

教学延伸：

请幼儿回家根据 作纸偶娃娃的方法在做一个动物指偶并模仿其声音、行走的姿势，自编儿歌 ，回到幼儿园讲给小朋友听。

教学反思：

课堂上，同学们的表现太出色了。他们丰富的想象、认真而细致的手工操作、快活自由的游戏表演等，完全把他们那种童真、童趣流露出来了。有人说：“儿童的那种天真无邪就是美、无拘无束就是美、个性飞扬就是美。”确实，作为教师，我们要为学生营造-一个快活、轻松、自由的学习空间，让他们自己去发现美、自己去探索生活、自己去张扬个性，这样才是真正的自主学习模式的探究。

大班美术活动染纸

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动染纸 ，希望能为你提供参考

这是大班美术活动染纸教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1．初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。

2．尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。

3．能大胆创作，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。

4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

1．已染好的纸。

2．各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。

活动过程：

一、教师出示各种染纸作品。

师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。

二、引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。

1、引导幼儿仔细观察染纸作品。

（1）这些作品上都有什么颜色?

（2）上面有哪些图案？图案有什么特点？

小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。

2、引导幼儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。

师：通过观察你发现这是用什么材料制作的？

小结：纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。

三、教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。

1、师：小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。那具体怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？

2、教师启发幼儿发现染纸的步骤。

（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。

师:小朋友们每人拿一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢？（提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整）

（2）色彩点染。

师：我们折好纸巾了，现在要开始点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜欢的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。

3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。

（1）今天老师也为小朋友准备了许多颜料，请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。

（2）第一次作品评价及小结提升。

①请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。

教师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。

②与教师的作品对比，指出不同（主要存在颜色不丰富，空白较多的问题）

③教师小结。

4、幼儿第二次主动探索制作染纸作品。

（1）请幼儿先对纸巾进行折叠并相互讨论、展示折法。

（2）幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。（启发幼儿运用渐变色彩进行点染。）

（3）幼儿操作，教师巡回指导。

四、师幼共同欣赏作品。

（1）引导幼儿与第一次作品进行比较观察，第二次作品色彩更加丰富，图案奇特，晕染效果明显。

（2）请幼儿介绍自己的折法及染法。

师：请小朋友来分享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。

教学反思

这次活动是一节手工制作活动—染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以游戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，开始我请幼儿动手操作来发现白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的注意力。因为染纸活动是有一定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比较容易接受、理解，在操作时都能较好地掌握。在实际的操作过程中还是出现了问题，特别是在最后展开时，可能是幼儿有些过于着急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

《大班版画教案：机器人》：大班美术活动机器人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力。学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班版画机器人教案吧。

《大班美术欣赏：张大千《荷花》》：大班美术活动张大千《荷花》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏张大千的荷花系列作品，能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。学习用水墨来表现荷塘美景，体验荷塘的意境美、情趣美。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术欣赏张大千《荷花》教案吧。

《大班美术造型：长满刺的仙人掌》：大班美术活动长满刺的仙人掌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们知道仙人掌的样子和特征。学会用牙签装饰出仙人掌的刺。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术造型长满刺的仙人掌教案吧。