大班科学仿生现象

这是大班科学仿生现象教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征。获得现实生活中仿生现象的有关经验。

2、激发幼儿的创造欲望,引起幼儿对周围事物的关注。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

本节活动的特色：

1、在选材上我选择了仿生学这一门崭新的科学,从小处入手,了解日常生活中简单的仿生现象,重视自然生活中小事小物对自己的启迪,从而激发创造欲望。

2、在教学方法上我运用了限时电梯这一游戏让幼儿复习生物内容的 常识, 使看者轻松愉快, 玩者紧张刺激。 通过茅草和锯子的比较观察,让幼儿了解到仿生现象的特点最后在小小发明家的创造游戏中激发幼儿的创造欲望。整节活动教师循循善诱,不急于得到答案,而重视思考过程。在朋友式的新型师生关系中完成这节活动。

活动准备：

1、每组一份操作材料:带锯齿的茅草。放大镜。粉笔。

2、匹配图片每人一份。

3、多媒体课件、磁带。

4、动植物磁性教具、背景图、笔。

5、操作性材料:纸、笔、橡皮泥、线、线板、不干胶奖牌。

活动过程：

（一）坐"现时电梯"的游戏中让幼儿复习有关生物的知识,二楼;请把图片上的各种物体按照有生命的无生命的分成生物和非生物。三楼;请根据动物的运动方式把动物分别贴在不同的生活领域。

（二）过观察实验,引导幼儿感知茅草有锯齿的特点。

1.出示茅草,要求幼儿轻轻的摸一摸,用放大镜仔细的看一看,小心地在粉笔上划一划,找一找茅草的什么地方有特别。

2.引导幼儿进行第一次操作活动。并进行讨论。

3.有的小朋友发现茅草的边缘有一排小锯齿,是不是呢?幼儿再次观察操作,教师巡回指导。思考一下,锯齿像什么?引出故事。

4.教师有感情的讲述故事>

提问:鲁班发明了什么?(出示锯),它有什么用?它是怎么发明出来的?(出示茅草)。锯和茅草有什么相同的地方?

小结:鲁班受到里茅草的启发,发明了比茅草更锋利的锯。事实上,我们今天见到的许多机器和工具。也是受到一些动物或植物的启发才造出来的,不信,我们来看一看。

（三）引导幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征,获得有关仿生现象的初步实验。

为了幼儿提供匹配的图片,引导幼儿比较观察找出两种物体的共同特征,并连线匹配,讨论后多媒体出现正确答案。

小结:大自然中的事物真奇妙。瞧!。鸟会飞,鸭会游,鱼儿能自由地生活在水中,人们仿照它们的特点。制造出对我们人类非常有用的飞机。船和潜水艇。那你能用动物和植物的特点,发明出一些有用的东西吗?

(一)做个小小发明家。

在大屏幕上出示几种动物让幼儿观察。请幼儿思考后到工具角去取工具来画图纸,作模型,并请幼儿把自己的发明介绍给大家,表现出色的发给奖牌鼓励。

(二)总结

你们想做个"小小发明家"吗?那就请你平时多去观察周围事物,想一想它有什么特别的地方,模仿这种特点能发明什么有用的东西。如果有什么好主意,赶快来告诉我吧!

活动反思：

新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。

《大班科学教案：奇妙的杯子》：大班科学活动奇妙的杯子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动反思，活动过程等内容，知道杯子的共同特点，感知不同材料杯子的主要特点及应用。激发幼儿观察、发现、探索、创造的欲望和兴趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学奇妙的杯子教案吧。

《大班科学教案：第三只眼睛》：大班科学活动第三只眼睛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能够在活动中发现不同透镜的特征及作用，并用语言表达自己的发现。体会运用工具观察事物的乐趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学第三只眼睛教案吧。

《大班科学活动：你喜欢什么声音》：大班科学活动你喜欢什么声音教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等内容，对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。初步了解噪音的危害，喜欢欣赏悦耳的声音。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动你喜欢什么声音教案吧。

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大班科学有趣的静电现象

这是大班科学有趣的静电现象教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标

1、感知物体摩擦后产生的静电现象。

2、培养幼儿观察能力和操作能力。

二、活动准备：

塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。

三、重难点分析：

重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。

难点：能够大胆猜想和认真验证。

四、活动过程：

（一）魔术《纸娃娃站起来》

1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。

2、教师示范。

3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功。

（二）初步感知静电现象

1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。"现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。

2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

3、幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少）

4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。

（三）大胆猜想

1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。

2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。

（四）尝试操作

1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。

2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。

（五）生活中的静电现象

1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。

（六）游戏《头发飞起来》

1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。

2、幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。

活动反思：

活动中以游戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成度极高。

《大班科学教案：奇妙的杯子》：大班科学活动奇妙的杯子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动反思，活动过程等内容，知道杯子的共同特点，感知不同材料杯子的主要特点及应用。激发幼儿观察、发现、探索、创造的欲望和兴趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学奇妙的杯子教案吧。

《大班科学教案：梧桐树叶脉的秘密（带评析）》：大班科学活动梧桐树叶脉的秘密（带评析）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学梧桐树叶脉的秘密（带评析）教案吧。

《大班科学教案：动物怎样隐身》：大班科学活动动物怎样隐身教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。萌发探索动物奥秘的兴趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学动物怎样隐身教案吧。

大班科学活动神奇的吸水现象

这是大班科学活动神奇的吸水现象教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问"为什么"。有一次小朋友在擦手的时候，有一个小朋友就问我"朱老师，我手上本来有水，为什么我用毛巾一擦，水就没了呢？"争对生活中常见的毛细现象，我们设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。

活动目标：

1、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。

2、通过游戏活动，使幼儿直观地感知到自然界中吸水现象。

3、培养幼儿的观察力及动手操作的能力，并在实验中能主动与人合作。

活动准备：

一、游戏《帮水搬家》

1、红绿塑料盆个5个（红塑料盆盛合适的水）

2、塑料框5个：毛巾、海绵、毛线团、医用脱脂棉。

二、游戏《纸树吸水》

1、塑料小盆4个（盛合适的水）

2、皱纹纸、餐巾纸、生宣纸、水粉纸等

三、游戏《蔬菜、细线吸水》

1、塑料筐5个,每一个筐中装有蔬菜

2、红墨水

活动过程：

一、幼儿入场。

师：小朋友们，今天我们到游戏城去玩一玩，你们高兴吗？（高兴）那大家跟我一起来吧！我们开着火车出发咯！

二、游戏《帮水宝宝搬家》

1、介绍道具，玩法：帮水宝宝搬家游戏城到了，我们小朋友下来一起到游戏城里面去看看吧，哇！游戏城里这么多好玩的游戏啊！我们现来看看这边的一个游戏呢！小朋友看桌子上都有什么啊？

幼：海绵、毛巾、棉花……师：那今天我们就来玩一个帮水宝宝搬家的游戏，就是用篓子里的材料把小盆子里的水搬到大盆子里去，在搬的时候要注意把袖子卷高一点不要把袖子弄湿了，还有在搬水的时候要注意不要把水弄到地上啊，那样很容易摔倒噢,好了，现在我们卷起袖子开始行动吧。

2、幼儿选择材料帮水搬家，教师观察并指导，提醒幼儿不要把袖子弄湿了。

师：小朋友们，你们玩得高兴吗？有没有都帮水宝宝搬好家啦？

幼：都搬好了师：搬好了就到老师这边来吧。我想请小朋友说说刚才你们是用什么材料怎样帮水宝宝搬家的？

（请幼儿上来表演是怎样帮水宝宝搬家的？）刚才我们小朋友用了不同的材料但是都能帮水宝宝搬家这是为什么呢？

幼：因为它们都可以吸水。

（如回答不出来老师拿一块海绵放到水里然后拿出来让小朋友讲海绵发生了什么变化？）小结：海绵毛巾、棉花这些东西放到水里以后，它们都能把水吸上来，因为他们里面都有小细缝，这个水宝宝就会沿着棉花里面的小细缝爬到棉花上面，然后我们把这些工具搬到另外一个盆上拧一下就帮水宝宝搬了家。

3、师：我们小朋友真聪明，刚才我们用了这些工具帮水宝宝搬了家，那我们再动动我们的小脑筋，想一想除了刚才我们玩过的这些工具外，你还知道有哪些东西也可以吸水呢？

幼：还有纸、木头、粉笔……

三、游戏《纸树吸水》

师：小朋友真棒！刚才说了好多能吸水的东西，那现在我们就用纸来做一个小小的实验，看看纸到底能不能吸水呢？在做实验的时候看看纸发生了什么变化？

幼儿操作做实验师：小朋友们你们的实验做好了吗？

幼：做好了师：做好了就到老师这边来吧。

刚才我们小朋友都用各种各样的纸做了实验，那你在做实验的时候发现了什么？

小结：我们把纸巾放到水中，发现水沿着纸巾慢慢爬了上去。这说明这些纸里面也都有小细缝，这些水就是沿着它们里面的小细缝爬上去的，这种现象就叫做"毛细现象"。水沿着纸里面的小细缝慢慢的爬上来，这种现象叫什么现象啊？有的东西里面的小细缝，小细管很细很细，我们师看不见的，正因为有了这些小细管，才会发生"毛细现象"的。

三、游戏《蔬菜吸水》

师：刚才我们来蓝猫游戏城之前蔬菜宝宝们跟我说了一句悄悄话，你们想知道说的是什么吗？（想）它们说它们也可以吸水的，小朋友们认为蔬菜宝宝们能吸水吗？要不我们现在来试试看，看蔬菜宝宝们到底有没有这个本领。为了能让我们小朋友看的清楚点，现在我不用刚才的自来水，现在用红墨水来做实验，我想请一个小朋友跟老师一起用不同的蔬菜来做实验，看看他们说的是不是真的？那我就用小白菜来做实验吧。

师：现在我们来看一看小白菜发生什么变化了呢？

幼：下面变成红颜色了。

师：小白菜为什么会变成红颜色的啊？

幼：因为小白菜里面有小细管，红墨水沿着小细管慢慢的爬到小白菜上面这样小白菜就变成红颜色了。

师：我们小朋友说的真棒，蔬菜里面也有小细管，说明蔬菜也能怎么样啊？

幼：也能吸水师：那蔬菜吸水也是什么现象啊？

幼：毛细想象小结：原来蔬菜里面也都有小细管，能够吸收水分和营养供自己生长。有了这些小细管蔬菜也发生了毛细现象。

师：小朋友们看，蓝猫游戏城里还有好多的材料，你们去玩一玩看它们能不能吸水呢？

师：我们小朋友来说说看你玩了哪些材料，他们能吸水吗？

幼儿回答师：原来我们周围好多物品都有毛细现象，等我们回家后在找找看还有那些也有毛细现象的，好不好啊？

四、教师总结，幼儿出活动室。

1、师：那今天你们在游戏城玩得高兴吗？（高兴）今天呀！我们学到了好多好多的科学知识，知道了小细管可以吸水，小细管在生活中发挥着巨大的作用呢！

2、师带领幼儿走出活动室。

师：天不早了，我们该回去啦，下次我们再游戏城来玩好不好啊？小火车又要出发开回去了，坐好了吗？出发了。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

《大班科学：认识小麦》：大班科学活动认识小麦教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，了解小麦的特征及用途。知道农民伯伯劳动的艰辛，了解粮食的来之不易。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学认识小麦教案吧。

《大班科学教案：第三只眼睛》：大班科学活动第三只眼睛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能够在活动中发现不同透镜的特征及作用，并用语言表达自己的发现。体会运用工具观察事物的乐趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学第三只眼睛教案吧。

《大班科学教案：让纸儿飞得远》：大班科学活动让纸儿飞得远教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。(如：纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等)。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学让纸儿飞得远教案吧。

大班科学教案：重力现象好奇与思考

1．通过实验，对重力现象产生好奇与思考。

2．发现弹簧的粗细长短与小球下滑的速度有关系。

3．使动手能力、分析、比较能力在操作中得到提高。

活动准备：

1． 做好的旋转彩球玩具。

2． 幼儿操作材料：长铜丝、短铜丝若干，粗细不同的圆铅笔、吸管、小棒等若干，圆形彩纸片若干，浆糊、抹布，橡皮泥，别针。

活动内容：

1． 演示彩球玩具，引起幼儿兴趣。

⑴教师演示玩具，请幼儿观察现象。

⑵介绍玩具的构造。①教师：这个玩具有几个部分组成的呢？②示范弹簧的制作方法。

2． 请幼儿来制作玩具。

⑴幼儿尝试自己制作旋转彩球玩具，教师巡回指导。

⑵幼儿玩一玩自己制作的玩具。

⑶交流制作经验。教师：①你是怎样做旋转彩球的？你的彩球能滑下来吗？怎样滑下来的？②师生共同小结。

3．讨论：为什么彩球下滑转动快慢不一样。

⑴比一比：谁的小球转得快？

⑵想一想：为什么彩球转的快慢不一样呢？弹簧粗的转得快还是弹簧细的转得快？

⑶小结：原来有的小朋友他绕的弹簧比较细，所以彩球转的快；有的小朋友绕的弹簧粗，所以彩球转的慢些。

4．怎样使彩球转得快些。

⑴猜一猜：不改变弹簧的粗细能不能让彩球转得快些？

⑵幼儿尝试，教师做必要的提醒和指导。

⑶小结：活动延伸：

1．将材料投放在科学角，供幼儿平时操作。提供橡皮泥，鼓励幼儿尝试将纸球换成橡皮泥，改变两边橡皮泥的重量，观察其下滑速度的变化。

2．在日常生活中引导幼儿观察重力与速度变化的现象。

活动建议：

1．长短铜丝应分别为两种规格，利于幼儿对比。

2．铜丝应软些，便于幼儿操作。

3．活动周期为2课时；幼儿园的集体活动、兴趣小组、家庭等均可开展此项活动。

相关知识：1．玩具原理及制作方法：在本玩具中，重力可以分解成为对铜丝的压力和下滑力，把螺旋弹簧拉长，重力中的下滑力变大，所以“彩球”旋转的速度就变快了，同理，弹簧变细了，重力中的下滑力也变大了，所以速度同样变快了。

取一根长约50厘米的16号铁丝。铁丝一端留出5厘米后，在圆铅笔上绕10余圈，铅笔脱出后做成弹簧，然后再将弹簧拉长。 取l根长约20厘米的18号或加号铁丝，中间交叉留出1个圆环，铁丝的2个顶端弯个直角小钩。用彩色粘纸或白纸涂上颜色，剪4个“圆球”，粘贴在铁丝两端的小钩上。将贴有彩色“圆球”的铁丝中间圆环，套入螺旋弹簧顶端，“彩球”沿螺旋铁丝，旋转下落。

2．重力、重力加速度的概念。任意两个物体或两个粒子间的与其质量乘积相关的吸引力。自然界中最普遍的力。简称引力，有时也称重力。在地球物理学中习惯把地球重力加速度称为地球重力，其单位厘米／秒2称伽（Gal，为纪念伽利略而命名）。

大班科学优秀教案《走进“仿生王国”》

活动目标：

1、现实生活中仿生现象无处不在，通过本活动使幼儿获得仿生现象的感知印象和有关经验，初步认识仿生现象的基本形式，激发幼儿对仿生发明的兴趣。

2、通过观察、操作、游戏和探索活动，启发幼儿调动自身生活经验进行想象和表述，培养创造性思维和创新意识。

活动准备：

1、材料准备：自制课件：蜘蛛先生的"仿生王国"。

2、操作材料：手套、发夹、梳子、不求人、喷水壶、篮子、鼠标、雨伞、球等若

干生活用品。一些动、植物图片，球拍、网兜、绳织的网等。

活动过程：

一、在情境中认识仿生现象。

1、出示蜘蛛玩具引入：

师："小朋友，这是谁呀?(蜘蛛)听说蜘蛛有一个特别棒的本领，我们一起去瞧一瞧，好吗?

2、演示课件：小蜘蛛织网。幼儿观看后，引导其根据自身生活经验讲述蜘蛛会织网并用网捕捉昆虫的。

师：小蜘蛛在干什么?(织网)它用什么织网?(用丝一根一根的连在一起织成一个网)你们觉得蜘蛛织的网怎么样?(好看、漂亮)那蜘蛛织的网有什么用呢?(捕捉昆虫)你看，蜘蛛真聪明，织的网美观、精巧、用处大，蜘蛛的本领真不少。

3、讨论交流：请幼儿用比较恰当、完整的语言讲述生活中有哪些物品像蜘蛛网?它们有什么作用?

师：孩子们，你们有没有发现我们生活当中有哪些物品很像蜘蛛网的?这些东西有什么用呢?引导幼儿说完整的话：羽毛球拍像蜘蛛网，用来打球做运动;防盗网像蜘蛛网，不让小偷进来;渔网像蜘蛛网，可以网住鱼;水果外层的保护网像蜘蛛网，可以保护水果;篮子像蜘蛛网，可以装东西;足球门像蜘蛛网，把球网住;风扇上的保护网，起到保护作用;攀登架上的网，可以方便攀爬等等。根据幼儿的讲述可适当提供一些实物：羽毛球拍、蝇拍、网兜、渔网等。

4、让幼儿感受蜘蛛网及其仿生物之间的共同点。教师小结并解释仿生现象：这些东西都是都是网状的，方便了我们的生活。人们模仿蜘蛛网发明了我们生活中许多有用的物品，我们就叫仿生现象。出示字卡仿生现象。

二、探索发现：生活中的仿生物品

师：我今天带来了很多的生活用品，一会每个人可以去取一样看一看，摸一摸，玩一玩。玩了以后说一说它们是什么?它像什么，有什么用?你能猜出这些用品是模仿哪种动物或植物发明和设计出来的呢?启发幼儿表述：这是……它像什么……有什么用(引导幼儿说出这是雨伞，它像蘑菇，可以遮雨;这是发夹，它像鳄鱼的嘴巴，可以夹在头发上很美;这是喷水壶，好像大象的鼻子，用来浇花很方便;这是不求人，像我们的手，可以帮我们挠挠背。这是枕头，像肉骨头，让我们很舒服;这是一个粘粘球，可以吸住地板，像壁虎、八爪鱼的吸盘。)说得好的孩子奖励。

师：孩子们，你们说得真好，真棒!现在请大家它们送到这篮子里，然后坐到椅子上，可以吗?真是乖孩子。

小结：小朋友真会动脑筋，在这些生活用品中发现了那么多秘密，真了不起!你看浇水壶用来浇花多方便，这个不求人也很不错，这个发夹夹在头发上多美，这些东西给我们带来很多的好处和方便。其实这些东西人们都是从一些动植物那里得到的启发，发明和制造出来的，我们叫做仿生发明。出示字卡(仿生发明)

三、演示课件：进一步了解仿生发明。

1、出示图片茅草，引导幼儿说说外形特征。

师：在很久以前我们的人类已经很聪明，他们也仿生发明了好多东西，其中有一个叫鲁班工匠，他也发明了很多东西，你们想听吗?简介鲁班与锯子的故事：师：古时候有个人叫鲁班，有一天他上山砍木头，一不小心，手指被茅草划了一下，鲜血直流。鲁班仔细观察，发现这些茅草的边有很多小齿，很锋利，他就动起脑筋，发明了一种工具--锯子。那锯子和茅草有什么相似的地方?(都有很多小齿)

(使幼儿建立茅草与锯子的联系，初步了解仿生的原理)锯子锯起木头又快又省力。

你们看，鲁班从遇到一件小事情上，认真观察和动脑筋，就发明这么有用的工具，在生活中，只要我们多动脑筋，认真观察和思考，也会有很多发现。

2、出示图片蒲公英和降落伞，启发幼儿运用比较观察的方法找出蒲公英与降落伞

相似之处。师：这是什么?(蒲公英)你看蒲公英的种子是怎样飘落下来的?(它被风一吹就慢慢的飘落下来，对，慢慢飘落下来可以保护它的种子)这是什么?"本，文来源:屈;老.师教;案网"(降落伞)蒲公英跟降落伞有什么相似的地方?(好像都有一把伞，慢慢的飘落下来。对，在风的帮助下，当跳伞的人打开降落伞就像蒲公英的种子那样慢慢飘落下来保护到自己了)降落伞就是人们根据蒲公英种子的特点得到启发，发明出来的。

3、出示图片鸟和飞机。启发幼儿运用比较观察的方法找出鸟和飞机相似之处。

师：这是小鸟?小鸟长着一对什么?(翅膀，可以飞到天空)你看到小鸟会飞想到什么?(飞机)你们看鸟和飞机有什么相似的地方?(飞机的机翼很像鸟的翅膀)对，飞机就是模仿小鸟的翅膀而发明出来的。

4、出示螃蟹与潜望镜的关系。师：这是谁?(螃蟹)螃蟹头上长着一对什么?

(眼睛)它的眼睛长的怎么样?(突出来的)原来螃蟹长着一双奇特的眼睛。它的眼睛像一个带把儿的小球，可以自由地转动，而且伸缩自如。当螃蟹遇到危险的时候，就把自己埋在泥沙里，两只眼睛伸到外面，偷偷地观察外面的动静。人们从螃蟹的眼睛得到启发就发明了潜望镜。潜望镜一般应用在潜水艇和坦克这些军事装备上，当潜水艇在水底下时，通过潜望镜就可以很清楚的看到水面上的情况了。

小结：你们看，锯子、降落伞、飞机、潜望镜、魔术贴，都是人们从大自然中动植物奇特的外形和本领那得到启发，发明出来的，这些东西就是仿生发明，(出示字卡：仿生发明)仿生发明真了不起，仿生发明给我们生活带来了便利和精彩，让我们的生活更舒服更美好!让我们人类更加进步!

四、竞猜游戏：课件的前半部分显示几种人类仿生物，幼儿猜它们是受自然界哪些生物的启发而发明的，如：雨伞--蘑菇。课件随后会出示相关的自然物，幼儿从中寻找并验证自己的猜想。此活动答案并非一一对应关系。

师：现在我们来玩个竞猜游戏，请你们来猜一猜，这些东西是受到哪种动物或植物的启发发明出来的。猜对的孩子奖励一个美丽的奖牌。

1、斑马线---斑马

2、渔网--蜘蛛网

3、日光灯---萤火虫

4、蛙鞋----鸭蹼

5、潜水艇---鱼

6、北京体育馆---鸟巢

7、电动机器---八爪鱼

小结：小朋友真聪明!猜得又快又对!

师：大自然的生物真神奇，科学家也很伟大!他们的发明让我们生活的更精彩。今天我们走进了神奇的仿生王国，收获真不少啊!大自然里的动植物都是我们人类的好朋友，它们给我们很多的启发，我们要好好的保护它们。这样我们的生活才会更加的美好，知道吗?

孩子们，只要你们平时多观察周围的事物，多动脑筋，你也可以做个发明家的!那，你们好好想一想，从动物植物那里你想到什么更好的发明，能给我们到来好处的东西，谁来说说：

例如：我希望自己变成蜘蛛侠，能够发出许许多多的丝，在高楼大厦之间飞来飞去，帮助更多的人;我想发明一种超级吸盘，它比章鱼身上的吸盘还要厉害，让打扫高楼大厦玻璃的叔叔用就更方便、更安全了，我长大了设计一种五彩服，它和变色龙的皮肤一样，可以在不同的地方变出不同的颜色

师：小朋友说得真好，你们回家以后，还可以好好想想，从动植物的本领和特点上，还可以发明一些能给人们带来方便的好东西，今晚把它画下来，明天告诉老师和好朋友，老师期待你们的发明哦!

五、 亲子活动，在"找朋友"游戏配对中巩固认识和感知仿生现象及仿生形式。

师：你们真的好棒!现在老师想请你们和爸爸妈妈一起玩个"找朋友"的游戏。好不好?

师：你们看看自己拿的是什么动物或植物的图片，想一想，它像什么呢，然后你们去爸爸妈妈那找跟它相似的东西，然后把它们配成一对好朋友，孩子们，你们会玩了吗?看谁最勇敢，游戏开始啦!

六、结束部分。

孩子们你们都找对了吗?，请家长鼓掌，你们是最棒的!孩子们到这里来，告诉我好吗?奖励个别没奖牌的孩子。音乐起，一起出活动室。