托班社会领域教案，男孩女孩

下面是《托班社会领域教案，男孩女孩》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

一、【活动名称】男孩女孩【教案目的】1.区别男女、你我2.练习幼儿口语表达能力，吐字清楚。【活动材料】男孩和女孩图片【教案流程】1.教师出示图片念儿歌。2.请女孩子站起来，教师指着女孩子的特征念儿歌。3.请男孩子站起来，教师指着男孩子的特征念儿歌。4.幼儿一起跟老师念儿歌。5.男、女孩子互相指认。学用代词：你、我。【活动建议】1.活动时教师能够适当地用些道具更好。2.活动后，教师还可以延伸至美术区域中，让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附儿歌：男孩女孩我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。你是男孩子，带着小帽子，穿着短裤子。二、【活动名称】娃娃家游戏【教案目的】巩固幼儿说出男女、你我【活动材料】娃娃家常用品【教案流程】1.幼儿按性别的不同，自己确定担任什么角色。2.扮演爸爸妈妈的角色，在家里做事情（摆弄玩具）。3.教师观察幼儿游戏，适当地参与其中。【活动建议】1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。2.提供的材料要丰富，满足幼儿游戏的需要。

关于托班社会领域教案，男孩女孩的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

yjs21.cOm更多幼儿园说课稿编辑推荐

小班社会活动 我是男孩，我是女孩教案

小班社会活动：我是男孩，我是女孩

活动目标：

1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明显差异，并学习观察区分男孩、女孩。

2、认识自己的性别，初步认识自我，发展自我意识。

活动准备：

1、多媒体课件，PPT,标记图两套，穿衣贴纸若干。

活动过程：

一、观看多媒体课件，引导幼儿通过观察学习区分男孩、女孩。

今天，老师带来了好多小客人，他们躲着不肯出来，我们一起来喊他们好吗？

画面1：通过观察身体衣着不同，区分男孩、女孩。

小结：原来男孩子穿衣裤，女孩子还可以穿裙子。

画面2：通过观察发型、发饰不同，区分男孩、女孩。

小结：原来男孩子头发比较短，女孩子头发比较长。

画面3：通过观察入厕姿势不同，区分男孩、女孩。

小结：原来男孩子是站着小便的，女孩子是蹲着小便的。

二、认识自己的性别，初步认识自我。

1）说说自己是男孩还是女孩? 你是怎么知道的？

2）小练习：教师出示图片两组，让宝宝学习区分自己的性别。

图片一：漂亮的花裙子和汗衫背带裤

看看这两件衣服，哪一件你穿会很好看，很合适呢？想好了你就站在你选的图片下面。

图片二：有着长长头发的娃娃和短发男孩头像。

看看这两个宝宝的头发，你认为自己梳这样的头发还是那样的？想好了你就站在你选的图片下面。

3）结合课件，讨论：那男孩子长大了能变成谁？女孩子长大后能变成谁?

三、通过穿衣游戏，进一步巩固对男孩和女孩的明显差异的认识。

（请听课教师协助，引导宝宝选择合适的服饰粘帖在娃娃身上。）

四、结束活动：宝宝们带着自己打扮好的玩具娃娃回班玩

幼儿托班社会领域教案，幼儿园社会领域课程内容的选择

下面是《幼儿托班社会领域教案，幼儿园社会领域课程内容的选择》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

一、幼儿园社会领域课程内容选择的范围

在人类知识范畴中，由于知识组织和分类的需要及知识自身的特性，形成了一定的学科或领域。人类所创造和积累的这些学科或领域知识，对于人类生活来说全都具有某种意义与价值，因此，或多或少地具有掌握的价值。但其范围极大，儿童的身心发展水平、学校教育的时限都决定了这些知识不可能都进入课程之中。因此，教给儿童的知识必须是在广泛的知识中加以选择的。同一学科或领域的课程可在不同的年龄段教育中开设，但不同的年龄段课程的内容是有差别的。阶段课程内容的选择应不同于小学及其它年龄段课程内容的选择。这种不同主要在于幼儿园课程内容应是具有启蒙性的、最基础的、最具体的及可直观化的。

幼儿园社会领域课程的内容主要涉及以下方面的知识：

1.社会学的知识：如社会机构、社会角色、人际关系，社区、社会变迁，民族、社会制度等。

2.伦理学的知识：如基本的伦理关系，社会伦理道德、规范等。

3.地理学的知识：如行政区划、国家、世界等。

4.经济学的知识：如商品、货币，价格、买卖，劳动与利益等。

5.文化学的知识：如风俗习惯、民间文化、艺术样式等。

6.心理学的知识：如对自我的认识、对他人的认识、各种态度及情感、人的行为等。

7.历史学的知识：如人类生活的演进，民族、国家的发展，社区的发展等。

除了以上几个学科的知识外，幼儿园社会领域课程还涉及不少其它学科的知识，在此不一一罗列。这些学科的知识是以一种变化了的方式进入幼儿园社会领域课程中的。所谓变化了的方式，是指这些学科中最粗浅、最基本的知识是幼儿园社会领域课程内容选择的重点，并且这些知识是以一种综合的、与现实生活经验相结合的方式出现在社会领域课程之中的，它们的学术性、学科性及理论性已基本隐去，形成一种科学性和启蒙性相结合的体系。12345后1页

关于幼儿托班社会领域教案，幼儿园社会领域课程内容的选择的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

托班社会领域公开课，乐器宝宝

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《托班社会领域公开课，乐器宝宝》！

(一)听一听找一找

1、请幼儿猜猜有哪些乐器躲起来了。

教师出示三座房子，请幼儿猜猜房子里会躲着哪个乐器宝宝

2、分辨三种不同乐器的声音

教师在小房子后逐一敲小乐器，让幼儿仔细听辨教师敲的是什么乐器，幼儿说出乐器宝宝的名字。(以下小乐器的先后出示顺序，根据幼儿活动中的实际回答调整)

(1)小鼓住在红房子里

(2)小铃住在黄房子里

(3)圆舞板住在绿房子里

(4)教师小结：原来房子里住着这些乐器宝宝，我们一起来听听(教师边念儿歌边指认乐器)：

(二)看一看学一学

1、模仿乐器形象等

教师引导幼儿听乐器声音做动作

(1)小鼓跳舞

师：乐器宝宝不仅会唱歌还会跳舞呢!(教师从椅子下拿出准备好的另一套小乐器，一一出示)

(2)小铃跳舞

幼：幼儿自由想象表达

师：教师与幼儿一起做小铃跳舞的动作(边念儿歌：“小铃小铃叮叮叮”，教师示意幼儿站起来做动作。)12后1页

不知道本文托班社会领域公开课，乐器宝宝是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

托班社会教案设计：认识辨别男生女生

下面是《托班社会教案设计：认识辨别男生女生》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

幼教老师为师生朋友们整理了，《托班社会教案设计：认识辨别男生女生》这篇值得大家学习的参考，知识要点由以下幼儿园提供，澧县澧南乡快乐幼儿园，南北国际幼教指导中心，好的教案应该推荐给更多的读者们，活动很有代表性，适合幼儿园进行游戏活动安排，增加了代课老师的批改，看完如果觉得有用请记得收藏。

【教案图片】

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

男孩女孩歌词：踏着蓝色的地球，我们一起飞快地旋转，月亮抚爱我们，送来了甜美的梦幻。踏着蓝色的地球，我们一起飞快地旋转，月亮抚爱我们，送来了甜美的梦幻。啊，男孩，啊，女孩，全世界的孩子相亲相爱。啊，男孩，啊，女孩，全世界的孩子心心相连。

【教案目的】

让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

【教案准备】

1、男孩子、女孩子卡片各一张。

2、裙子、短裤若干（与班的男、女幼儿人数相等）

【教案流程】

（一）出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。

1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”（一个男孩子，一个女孩子）

2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”（教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子）

（二）请幼儿选服装，进一步认识自己。

1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”（教师进一步帮助幼儿区分性别）

（三）组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。

1、“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”

2、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

【教案反思】

通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。

关于托班社会教案设计：认识辨别男生女生的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

优秀托班社会领域公开课，认识红黄绿(托班)

下面给大家提供的是《优秀托班社会领域公开课，认识红黄绿(托班)》，希望精彩的内容能够帮助到你！

目标：

1.认识红黄绿，感受色彩美。

2.能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

重点：认识红黄绿，感受色彩美

难点：能找到对应颜色

一.引出活动

教师出示三张大圆，提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。

二.寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识

1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。

2.游戏“大灰狼来了”

1》.(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈)，小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)

2》.提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)

三.大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

关于优秀托班社会领域公开课，认识红黄绿(托班)的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

优秀托班社会领域活动教案，《自个儿吃饭好棒》

下面给大家提供的是《优秀托班社会领域活动教案，《自个儿吃饭好棒》》，希望精彩的内容能够帮助到你！

设计用意：一天三餐，每天这样。培育较佳的吃饭习惯，是幼儿园苗班日常生活教育里，最基本的内容之一。由于，此刻的小孩在家多半常常是衣来伸手，爸爸妈妈们包办替代。如此，进入幼儿园之后，集体的日常生活场地，需要他们提高些许日常生活的自我料理能力，逐渐懂得自个儿的事自个儿做。自个儿吃饭是最基本的日常生活自我料理能力，亦是这1年龄的小孩量力而行的。重视孩子独立吃饭习惯的培育，不单单能使孩子挣脱依靠的习性，还将对孩子构成较佳的吃饭习惯，得到些许日常生活能力的锻炼，推动他们身体与心理健康的进一步提高均是十分有利的。所以，我依照苗班孩子特征设计了这一次教学。

教学目标：

1、得要自个儿吃饭，别其它人喂。

2、学习些许独立吃饭的基本方式：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送入嘴巴里细嚼慢咽。

要点与难点：

领会些许独立吃饭的基本方式，变更吃饭依靠的习性。

教学预备：

1、日常生活区角教学：舀小勺

2、体育游戏：给动物喂食

3、饭厅环境安排：自个儿吃饭好棒、小镜子数个、小奖品数

教学过程：了解探讨——实践动手操作——加强加强

1、了解探讨

(1)餐厅环境安排“自个儿吃饭好棒”。用环境隐性的教育方法，让孩子耳濡目染了解，吃饭要自个儿吃。

(2)演示“学用小勺”。请几名孩子演示自个儿用小勺的方式，接着让孩子说一说谁拿的方式对或不对。幼儿教师再演示解说准确使用小勺的方式：左边这只手扶碗，右边这只手拿小勺，用大拇指、食指与中指捏住勺柄，无名指与小指协作抵住，最好不要捏得过低或太高。

(3)照镜子“我们的牙好棒”提议可运用吃点心时，发给每个孩子一面小镜子，先张开小嘴巴照一照，看到嘴里有牙与咽喉部等，再拿一块点心放入嘴巴中，瞅瞅原本的点心怎会变的愈来愈碎?最终是从哪儿咽下去的?让孩子直观了解一下，自个儿的牙好棒，进食时要咀嚼，一口一口咽下去，這樣方可汲取营养长身体。

2、实践动手操作

(1)日常生活区角教学：在日常生活角里投放些许玻璃弹或各种豆粒等教学材料，让孩子练习舀小勺，领会准确用小勺的方式。

(2)体育游戏“给动物喂食”，让孩子饰演喂养员，给动物喂食(要用小勺舀起“食品”送入动物嘴巴中)看哪一组喂养员喂得又快又多。

(3)孩子餐点时，留意监督催促叮嘱孩子要准确使用小勺，一勺一勺把食品舀进嘴巴中，要细嚼慢咽。对特别孩子，先要求会嚼会咽，逐渐要求自个儿拿勺吃。

3、加强加强

提议可不定期地在中饭时搞些许小嘉奖，对那一些能独立吃完自个儿1份饭莱的孩子送以小奖品，启发孩子独立吃饭的踊跃性，逐渐构成较佳的吃饭习惯。

4、教学扩展

通过家园之窗，向爸爸妈妈们开展孩子独立吃饭要求的宣传，要求孩子在家在园一個样，爸妈别包办替代，尽量坚持培育孩子独立吃饭的习性，不论什么时候保持家园联系，交流清楚孩子吃饭的状况。

关于优秀托班社会领域活动教案，《自个儿吃饭好棒》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

优秀托班社会备课教案大全，老师本领大（托班教案）

下面是《优秀托班社会备课教案大全，老师本领大（托班教案）》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

教案目的：

1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。

2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。

3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

教案准备

玩具电话一台。

教案流程

一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？

睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？

起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？

2、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。

3、教师小结。

让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。

二、玩游戏“打电话”。

师：喂，小朋友好，我是Ｘ老师。

幼：Ｘ老师好。

师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？

……

两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。

关于优秀托班社会备课教案大全，老师本领大（托班教案）的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

小班社会领域教育活动教案 一起来搬搬

小班社会领域教育活动教案《一起来搬搬》

活动背景：

幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。小班幼儿年龄小，自我意识强，要他们喜欢集体生活，有一定的难度。《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域“人际交往”的教育建议中明确指出：“要多为孩子提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会和同们一起游戏的快乐”。 因此，我设计了小班社会领域教育活动《一起来搬搬》。根据小班幼儿形象思维占主体地位的特点，我创设了游戏环境和二次需要大家一起搬的情景，让孩子在宽松的游戏氛围中，激发他们愿意和大家一起搬的愿望，在具体搬的过程中体会合作的重要性。

活动目标：

1．愿意和大家一起搬物品, 感受一起搬的快乐。

2．知道生活中有许多事是需要大家一起做，体会合作的重要性。

活动重点：

愿意和大家一起搬物品。

活动难点：

体会合作的重要性。

活动准备：

1. 场景布置：用纸盒围建成蚂蚁的家，纸箱做的蛋糕、面包；奶盒若干。

2. 音乐《蚂蚁搬豆》等。

3. 大灰鼠装饰一套,小蚂蚁头饰若干。

活动过程：

一、开始部分：引入情境，外出觅食。

师生分别扮演蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，从家出发到外面找食物。

二、 基础部分:大家一起来搬搬。

１. 游戏：搬运食物回家。

(1) 发现食物，一起讨论：怎样把这么大的面包、蛋糕搬回家？

(2) 交待要求：大家要一起搬食物回家，跟着妈妈走。

(3) 师生扮演的蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝一起搬面包、蛋糕回家。

(4) 提问：刚才我们是怎么把食物搬回家的？大家一起搬心里

有什么感觉？

小结：食物又重又大，需要我们大家一起搬。大家一起做，会很开心、快乐。

２. 游戏:大家一起搬“砖”垒“墙”。

(1) 播放音乐，一教师扮演大灰鼠想到蚂蚁家来找食物。

(2) 大家讨论：怎么样才能让大灰鼠进不来？

(3) 交待搬“砖”垒“墙”要求：要一块接着一块垒，“墙”至

少要垒两个盒子高。

(4) 播放音乐，师生扮演的蚂蚁妈妈和宝宝一起搬“砖”垒

“墙”。之后，大家一起检查垒的“墙”，引导幼儿将有空隙的地方和不够高的地方调整好。

(5) 大灰鼠又来了，看到“墙” 垒高了，就走了。

小结：刚才，我们小蚂蚁一人一块，大家齐动手，才能这么快

把围墙垒得又高又牢固，让大灰鼠进不来！

三、结束部分：分享甜蜜。

蚂蚁妈妈、蚂蚁宝宝一起品尝蛋糕。