幼儿园小班平安教案—奈何呼救

运动目的：

教诲幼儿在碰到伤害或告急环境时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、搭档等）的方法来告急。

运动预备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

运动历程：

一、游戏：主班扮兔妈妈，配班扮大灰狼，小朋侪扮小白兔，分离戴上头饰。

边解说边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈领导小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔苏息一下子，本身去找水。大灰狼涌现了，小兔“惶恐”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开端由先生替换）高声喊：“妈妈快来！来人哪！幼儿手工制作救命呀！”妈妈实时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结：“妈妈”表彰在告急环境下会喊叫妈妈的小兔。教诲幼儿碰到告急环境或伤害时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可反复玩，让幼儿训练呼唤的内容。）

三、提问：“小朋侪，你们碰到有伤害的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”

教诲幼儿在碰到伤害或告急环境时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、搭档等）的方法来告急。

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幼儿园中班平安教案—火警平安自救

下面是《幼儿园中班平安教案—火警平安自救》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

幼儿园中班平安教案：火警平安自救

讲授目标：

1、相识简朴的防火常识，加强自我掩护意识，进修火警自救的要领。

2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕伤害艰苦的大胆精力，可以或许掩护自身平安。

讲授预备：

字卡图片火警局面范画自救图解

讲授历程：

一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿不雅察

1、提问：这是什么字？“火”

起首出示图片让幼儿旁观，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些工具？（布，木头、汽油、酒精、烛炬等）

2、知道了火能发光发烧，构造幼儿评论辩论火的用处和伤害。

（1）我们的生存中离不开仗，请幼儿说出火的用处。（煮饭、取暖和、照明等）

（2）火对人类有什么伤害？（烧伤皮肤、销毁财物、衡宇、丛林等）

二、构造幼儿评论辩论并出示图片：

（1）产生火警的缘故原由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明探求物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防备火警产生？

要是产生火警，我们应当怎么样做才气实现自我掩护与逃生自救?

①发明火警敏捷拨打火灾德律风119.报警时要讲清具体地点、姓名。

②家中动怒，不要惶恐，敏捷用灭火器举行扑救。

③穿过浓烟逃生时，使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④要是身上着火，不要奔驰，可当场打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火警弗成乘坐电梯，幼儿园教案要向平安出口逃生。

⑥要是室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃生线路被大火封闭，立刻退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方法向窗外发送求救旌旗灯号。

三、防火自救游戏：

小朋侪站成一圈，选几位小朋侪头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，先生和小朋侪一路朗诵防火童谣，当童谣制止后，戴头饰的小朋侪敏捷抱住圈上恣意一位小朋侪，表现他们的衣服着火啦。“着火”的小朋侪敏捷想措施自救，如当场打滚，脱失外套或冒充用水淋湿身材。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏重新在做。游戏可反复举行。

防火童谣

小朋侪，不玩火，莫让各人刻苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我掩护是要害；

产生火警不乱走，实时拨打“119”。

心不慌，意不乱，镇静岑寂快分散。

湿毛巾，捂口鼻，身材前屈头伏地。

逃生术，要记清，孩子家长都宁神。

四小结

这节课小朋侪们都相识简朴的扑救、求救及自救的要领，知道用火时要当心，不克不及任意玩火。

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幼儿园小班平安教案-交通平安

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计划意图：

都会交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲，让幼儿相识一些伤害身分，知道服从交通法则的主要性，明白怎样掩护本身。

计划这个运动时，我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度，将目的定位为：相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短，因而运动内容不克不及过于复杂，而应简朴明白。为此，我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景，教诲幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动，并请家长在平常到场教诲运动，实现故里共育，以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。

运动目的：

相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，形成开端的平安意识与自我掩护意识，进步自我掩护本领。

运动预备：

1、幼儿有与成人一路外出的履历。

2、有关模仿游戏的景象创设。

3、课件《探望兔奶奶》。

运动历程：

1、边旁观课件(一)边评论辩论。

(1)兔奶奶抱病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到生果店给奶奶买生果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中心，兔宝宝就一起追已往，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)归纳：兔宝宝分开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。如许太伤害了，不管什么环境我们都不克不及在马路上玩。

2、边旁观课件(二)边评论辩论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继承往前走。幼儿园教育随笔奶奶家就在马路劈面，兔宝宝高兴地想冲过马路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应当走那里?

(3)归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时间都可以走呢?什么时间可以走?

(5)归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些伤害，你们知道奈何才气制止那样的伤害吗?(幼儿答复后，用自编童谣举行归纳：小朋侪，要切记，走路要走人行道，路上玩耍弗成以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)

4、在景象模仿游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1)领导幼儿一边走一边凭据场景提问，牢固对交通法则的熟悉。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种门路，行人应当走哪一种路?(人行道。)

师：行人应当留意什么?(靠右边走，不克不及边走边玩，特殊是不克不及到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，幼儿园教案要靠右边一个随着一个走，不克不及推也不克不及挤。)

(2)顺遂达到目标地之后，引诱幼儿对适才的环境举行小结，开导幼儿把过天桥的要点编到童谣里去，如“过天桥靠右边，一个随着一个走”。

延长运动：

行人走在马路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一路找一找，然后把它们也编到童谣里去好吗?

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幼儿园小班平安教案—平安过马路

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幼儿园：江西省大余县水城幼儿园

计划意图：

都会交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲，让幼儿相识一些伤害身分，知道服从交通法则的主要性，明白怎样掩护本身。

计划这个运动时，我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度，将目的定位为：相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短，因而运动内容不克不及过于复杂，而应简朴明白。为此，我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景，教诲幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动，并请家长在平常到场教诲运动，实现故里共育，以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。

运动目的：

1、相识一些根基的交通平安常识，知道红灯停、绿灯行的原理。

2、知道过马路时要留意本身的平安。

3、不走斑马线会肇成变乱的伤害性。

运动重点：形象地感厚交每每识—过马路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

运动难点：一样平常生存中，较自发地服从交通法则。

运动预备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

运动历程：

1、幼儿园教育随笔出示产生车祸图片，请幼儿旁观。幼儿评论辩论，为什么会产生交通变乱呢？（幼儿答复，重要缘故原由是不服从交通法则）引出主题。

2、出示十字路口的图片提问：

①这是那里？小朋侪在什么处所见过它？

②上面的白线叫什么？有什么感化？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么感化呢？

4、让幼儿评论辩论，要是没有红绿灯的处所怎么过马路。

要是没有红绿灯，行人怎么过马路？（门生演出）总结要做到：一站二看三经由过程。

5、小结

小朋侪过马路时要留意本身的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不克不及走，走的时间要走斑马线，要是没有红绿灯的处所，要双方看一看，没有车子才气过，要逐步走，不克不及乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行

弄法：请一个小朋侪当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋侪开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。

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幼儿园中班平安教案—平安小卫士大全

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园中班平安教案—平安小卫士大全》！

幼儿园中班平安教案：平安小卫士大全

运动目的：

1、相识一样平常生存中的一些平安常识；

2、开端创建自我掩护意识。

运动预备：

1、课件；

2、什物：鞭炮、气球

3、灌音机、图片、偏向盘

运动历程：

1、导入运动，引发爱好。

本日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

（大班幼儿演出放鞭炮不当心炸伤手的事变）

先生问：大班哥哥姐姐如许做平安吗？为什么？我们能不克不及如许做？

2、旁观录像，评论辩论娃娃丫丫的举动哪些是准确的，哪些是搭档的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多不平安的事，请小朋侪细致看，他们做了哪此错事，如许做好欠好，幼儿园教育随笔为什么？我们应当奈何去做？”

①不克不及戴大人的眼镜；不克不及玩煤气；不克不及玩插头；不克不及玩刀。

②手破了不克不及用脏抹布擦；不克不及乱吃药；喝水前要尝尝水温；不克不及用手捡碎玻璃。

③不克不及在看电视时离电视太近；不克不及给生疏人开门；不克不及玩锤子；不克不及乱掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼儿园另有哪些处所要留意平安，请幼儿报告。

4、德律风铃响，本来是约请小朋侪去看康健平安图片展（收罗小朋侪的赞成）

幼儿判定图片上平安举动的对与错，并说出缘故原由。

当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一路唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一路出去玩滑滑梯，幼儿园教案然后竣事。

运动延长：

①在滑滑梯历程中再次渗出平安教诲；

②可将运动中的一些平安常识编排成景象游戏，让幼儿本身比比谁对谁错，进一步加强和牢固幼儿的平安意识；

③连系阶段平安教诲的请求，在课堂配置“平安小卫士”评选栏，牢固教诲的内容。

④经由过程亲子运动故里共同,进一步加强和牢固幼儿和家长的平安意识。

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幼儿园中班平安教案—吃药平安

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计划意图：

药品是幼儿一样平常常常打仗的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误以为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季伤风多发期，幼儿园吃药的小朋侪人数进入了一个岑岭期，有些幼儿瞥见别人吃药也会以为很好玩也有的幼儿感受到先生喂药是和先生一次密切的时机，是以涌现有的小朋侪在不伤风时也拿一些药来吃。针对这些变乱，我以为有须要让幼儿相识一些药品的知识和吃药的平安，以此来进步幼儿判定事物的本领。从而进步幼儿对事变的预感性，防备悲剧的产生。

幼儿生存在家庭、幼儿园和社会的情况之中，不测变乱的产生经常是弗成制止的，然则经由过程进修一些自我掩护的要领和技巧，变悲观回避为努力防备，就可以或许把种种不测危害产生的大概性低落到最低限度。是以我计划了这个《吃药平安》的平安运动。

运动目的：

1、相识任意吃药的伤害性，明白抱病时要凭据大夫的诊断服药，弗成多服或误服，相识多服或误服的伤害性。

2、分享制造小药箱的快活。

运动预备：

1、网络社会上因吃错药而导致不良结果的实例。

2、制造小药箱的质料：纸，固体胶，铰剪，彩色笔人手一份。

运动历程：

一、故事导入

：“春天来了，气候一会热，一会冷，我们许多小朋侪都伤风抱病了，看看我们的小药箱里都放着种种百般的药品。幼儿园教案这些药呢，都是我们小朋侪的爸爸妈妈拿来给先生的，然后先生帮小朋侪们做好服药记载，饭后给小朋侪按量服用，如许小朋侪就不会吃错药了，但是有一个名叫牛牛的小朋侪，他却乱吃药，下面就让先生给小朋侪们牛牛乱吃药的故事。

二、报告实例，引诱幼儿阐发实例

1、报告实例：牛牛一小我私家在家，忽然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：前次伤风时妈妈便是给我吃如许的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿评论辩论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

答：不克不及，由于（1）吃药必需在大人的关照下吃药（2）由于病情纷歧样，前次是伤风，此次是肚子不舒适（3）吃下去会中毒的。

小结：药物种类许多，每一种药都有差别的用法来治疗一个病。但不克不及乱吃药、乱花药，用错了药、吃错了药，不光治欠好病，反而会引起更大的贫苦，乃至另有性命伤害。

3、要是你是牛牛，你会怎么办？

（1）打德律风给爸爸妈妈。

（2）叫邻人的叔叔姨妈带你去病院。

（3）打120

4.总结

三、报告乱吃药而导致不良结果的实例

1、评论辩论：抱病吃药时要留意些什么？（要听大夫的画，吃药时要有大人资助，小朋侪不克不及本身拿药、本身吃药）

2、请幼儿当大夫，说说奈何吃药才平安？

四、制造小药箱

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幼儿园大班平安教案

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1、不雅察画面内容，阐发图片中的人物、情节、脚色以及判定他们之间的干系，能创编出故事的末端。

2、知道迷路后探求家长的要领，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

3、知道要明白他人的须要，学会体贴、资助他人，体验获得资助及别人所得到的快活情绪。运动预备：电脑软件运动历程：

1、先生引导幼儿不雅察画面内容，阐发图片中的人物、情节、脚色以及判定他们之间的干系。

“图中的什么处所？有谁？他们在干什么？产生了什么事变？”

2、引诱幼儿学会明白他人的须要，学会体贴、资助他人。

“小兔迷路后，心境会奈何？我们一路资助他吧！这是一件多好的事变呀”

3、引诱幼儿知道迷路后探求家长的要领，勉励幼儿创编出故事的多个末端，体验获得资助及别人所得到的快活情绪。

“小兔迷路了今后，幼儿园教案能找到本身的家长吗？它是奈何找到的？请小朋侪帮它想想要领。”

4、总结，知道今后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

运动反思：

经由过程该运动，我以为孩子的劳绩是很大的，以下是孩子的声音：

A、知道迷路后探求家长的要领，和与家长出门要紧跟家长或拉着家

长的手。

B、先在原地等一下子，不要张皇，大概爸爸妈妈就在不远处。

C、要是走掉的处所在阛阓或公园，可以找到公园的广播室，报告事情职员你和爸爸妈妈的姓名，联结德律风等，让事情职员帮助广播探求本身的怙恃。

D、要乖乖地听事情职员的话，和他们一路等本身的怙恃来接你。

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幼儿园小班平安教案—小猫被淹

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有益的进修履历：

知道在河滨玩是非常伤害的，本身不要到河滨玩，更不要将手或脚放到水里。

预备：

故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板

运动与引导：

1、本日先生给小朋侪讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)

2、在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么伤害?

4、要是没有爸爸妈妈带着，幼儿园教案本身不克不及到水边玩，以免失到水里。

附故事：小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河滨。小河的水清清，哗哗地流，内里另有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他何等想捉一条小鱼啊，但是合法他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，欠好小猫失到水里了。小猫在水里冒死挣扎，大呼“救命”，碰巧小鸭子走过来，幼儿手工制作闻声小猫的呼救，匆匆跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢本身到水边去玩了。

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幼儿园小班平安教案—小小交通警

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幼儿园小班平安教案：小小交通警

运动目标：

1、教幼儿进修一些交通法则，熟悉一些交通平安标记。

2、幼儿能从小养成服从交通法则的习性。

运动预备：

景象图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。

运动历程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可连系班内墙上的斑马线图案先容斑马线的感化。

二、连系景象图片，进修交通法则。

1、幼儿自由举手答复，本身还知道哪些交通法则？

2、幼儿说出来的可连系图片解说，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不合错误，应当奈何做才是服从交通法则。

三、熟悉交通平安标记。

出示图片幼儿园教育随笔，请幼儿猜猜它表现什么？

四、学童谣记交通法则

童谣：交通平安歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

天桥隧道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通法则很主要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小朋侪，一人饰演红灯，一人饰演绿灯，其他小朋侪为小司机，看哪位小司机服从交通法则。

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