在活动区活动中促进幼儿社会性发展的实验研究工作报告

在深入贯彻实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的基础上，针对当前幼儿教育的特点和任务，为探索在新形势下幼儿社会性发展的有效途径，我园承担了《在活动区活动中促进幼儿社会性发展》的实验研究课题，在市教科所、县教研究室的大力支持和指导下，通过课题组成员的辛勤劳动，圆满完成了为期两年的实验研究，取得了较好的成绩，积累了一定的经验。现将本实验研究简要地汇报如下：

一、实验的指导思想及目的

实验的指导思想是：坚持实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展教育，促进其身心和谐发展；坚持面向全体幼儿，让幼儿在活动区活动中进行社会交往，建立人际关系，遵守行为准则，按照社会的期望与要求调节个人的行为，促进幼儿与社会群体和谐一致；坚持把活动区与幼儿社会性发展有机结合，让幼儿的社会性水平在活动区中得到提高。其实验的要求是：通过实验研究寻找活动区活动中促进幼儿社会性发展的有效方式，形成幼儿社会性发展的目标体系与评价方案，设计出可供幼教工作者选择与操作的有效活动方案，克服教学中的盲目性、随意性，增强保教的目的性。

二、实验的组织建设

领导的重视，科研部门的指导，班的健全，是实验成功的前提。为此，我们在实施前，首先在市、县、园建立了实验管理指导小组。同时建立了课题实验研究小组。做到逐级管理，分工负责，保证实验有目的、有计划地开展。

三、实验管理的基本操作

1、加强领导，提高认识。我园领导形成共识，一致认为：活动区活动是专门为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由宽松的学习环境。活动区活动是幼儿园教育、教学重要形式之一，能有效地促进幼儿身心全面和谐发展更能促进幼儿社会性发展。为此，我园把本实验研究纳入工作日程，并作为教育教学教改目标考核，争取科研出成果，科研出人才，充分发挥省级合格示范园和市一级幼儿园在科研工作中的带头作用。为了搞好这项实验研究工作，我园园长担任了管理小组和实验课题组组长，并选派有较强专业理论知识和有较丰富实践经验的中青年骨干教师为实验课题组成员，承担具体的实验研究任务，把有较高保教素质的保育员充实到实验班，保证人力的投入，赐教，我园领导自始至终注意课题组人员思想的稳定，并为其排忧解难，协调处理临时和应急人员的关系，使实验班人员相对稳定，保教密切配合，保证了实验的顺利开展。

为了确保该项实验研究的质量，指导小组还根据教师的实际情况和课题设计的要求，组织课题组人员认真学习科研理论，提高科研意识。我们采取了“学、议、听、写”的办法。学：定期开展业务学习。学习《规程》和《纲要》，了解期内容，领会其精神，明确其含义；学习幼教刊物上有关的先进经验；到外地参观姐妹园的实践活动。议：针对《纲要》的内容，开展专题讨论，讨论的专题有：比较单科教育、主题教育、综合教育、集中教育、活动区活动等各种教育形式的异同？什么样的活动最能促进幼儿社会性的发展？你是怎样指导活动区活动的等等。听：听市教科所、县教研究室有关同志来园讲授本实验研究的步骤及操作方法。写：要求课题组人员写出学《纲要》的心得体会，以及在实验过程中的点滴经验等等。这些活动的开展，转变了教师的教育观、儿童观，提高了课题组人员的科研素质，为实验研究的顺利进行奠定了基础。

2、建立健全各种规章制度。为使实验的指导、督促、测评得以落实，进一步提高实验的质量，我园制定了以下制度，并在实验过程中加以实施。

（1）定期研讨制度。每期市、县级管理指导小组和课题小组一起研讨本实验有关问题至少2次，两年共8次，园级实验小组每月研讨1次，共研讨38次。

（2）定期指导制度。市、县级管理指导小组每期亲临每个实验班指导活动1次，共计18次，园级管理小组每期分别指导每个实验班老师组织活动区活动和分析幼儿社会性发展情况3次，共计指导48次，指导实验班老师测查幼儿社会性发展水平每期2次，共计32次。

（3）期检查制度。园级管理小组检查督促科研计划的落实、活动方案设计以及幼儿社会性发展观察记录每月1次，共计40次。

（4）实验时间保证制度。让实验班老师不承担园内的其他社会性活动，以足够的时间保证实验班老师组织开展活动区活动。同时，规定实验班每天都要开展活动区活动，每次活动不得小于20―40分钟，一周内开展2--3次自选活动，两次重点指导的针对性活动，有效地保证了幼儿在活动区活动的时间。

3、分段管理，目标明确。为使此实验研究达到预期目标，我们实行分段管理，使目标落到实处。

第一阶段的管理：一是在市、县、园级管理小组的指导下设计出本次实验的研究方案；二是学习重庆、北京、上海、南京四省市幼儿社会性发展目标体系，结合幼儿的实际情况，制订出各年龄班幼儿社会性发展水平目标体系及评估标准与办法；三是组织课题组人员学习目标体系及评估方案的内容、要求，使其统一；四中采用本班老师自测和课题组人员随机抽样测查的方式，对幼儿社会性发展水平进行摸底测查和测查后的数据统计。

第二阶段的管理：一是指导实验班老师根据幼儿社会性发展目标，结合本班幼儿年龄特点，制订期、月、周、日目标，围绕目标创设活动区，投放相应的材料，设计实现目标的活动区活动方案，并有目的、有计划地实施活动方案，在活动中观察、记载幼儿社会性发展水平，进行效果分析，寻找带有规律性的东西，同时根据幼儿的反馈不断调整目标和修改活动方案，增强目标的针对性和方案的操作性；二是实施过程中，园级管理小组采取指定性、一般性、阶段性等多种形式检查实验班的实验效果，督促实验班在开展活动区活动时做到时间、人员、目标落实；三是组织课题组成员分别对实验对象进行实验后的测查和数据统计、分析，并对实验现场进行摄像。

第三阶段的管理：一是抽出人员拟定实验工作报告和研究报告；二是课题组成员负责收集、整理、完善相关资料和活动方案。三是接受结题验收。

4、落实经费，加大投入。为保证实验研究的正常进行，我园领导在园经费十分短缺的情况下，仍投入大量的资金，添置了玩具架、地板胶等有关设备若干件，积木、剪刀、纸张等活动材料数千件，共花去资金近2万元。两年来，用于支付该英实验中的培训费、摄像费、资料费、评审费、加班费、成果奖励费等累计达人民币近1。5万元。经费的保证使实验研究得以顺利开展。

5、加强家园联系，争取社会支持。实验初期，有的家长认为开展活动区活动是“放羊式”、“自由式”教学。我们针对这些问题，采取召开家长会、举办家园专栏、家访等有效形式，向社会、向家长广泛宣传本次实验研究的目的、意义，让家长消除了心理顾虑。绝大多数家长认真完成了实验中的问卷，积极参加开放日活动，并鼓励孩子大胆参加活动区活动。实施一年后，家长看到自己孩子有社会性水平有了明显提高，心里非常高兴。大班一名家长还自愿捐出现金500。00元支持这项实验课题。家长的配合和支持增强了课题组人员搞好实验的信心和决心。

6、不断探索，认真总结。课题组人员不断探索，获得了丰富的经验，取得了一定的成果。制定出了幼儿社会性发展的目标体系，设计出了可使幼教工作者选择与操作的有效活动方案160例，参试教师总结的活动区活动经验文章有2篇在市级刊物上发表，有3篇在市交流。同时，实验班老师还为前来参观学习的同行开展现场观摩活动12次，受到了来宾们的高度赞扬。

四、实验管理中的几点体会

通过两年开展《活动区活动促进幼儿社会性发展》的研究实践，我们深深地体会到：

1、依靠科研部门，主动争取对课题研究的指导，是实验成功的保证。要使实验工作取得成功，实验课题组实验人员要主动争到得到上级科研部门的关心和支持，求得他们对实验方案、实验步骤、实验操作方法、实验记录分析及实验报告等方面进行科学指导，以避免研究工作的盲目性、随意性。

2、提高保教人员的素质是实验成功的关键。保教人员在实验研究中处于主导地位，直接关系到实验的成败。因此，在保教人员具有较高思想政治素质为基础上还要要提高其业务素质，加强岗位培训，不断提高他们的理论水平和实际工作能力，使其既要有组织、指导活动的技能，又要有观察、研究、总结幼儿发展的基本功，只有这样，才能使研究工作取得成效。

3、实验经费的投入是实验成功的基础。我们在实验中体会到：要开展好实验活动，实验经费是必不可少的。有了足够的实验经费，才能添置必要的设备和投入大量的活动材料，创设实验的物质环境，以及保证实验管理中的各项经费开支，因此，必须加大实验经费的投入，以利于实验活动的正常开展。

4、加大宣传力度，家园密切配合，增强实验的社会性，搞好实验工作，不仅园内保教人员要形成共识，而且还要向社会广泛宣传，特别要做好家长的宣传工作，求得家长的支持和配合。当前，由于我园独生子女的家庭占绝大多数，幼儿在家中是“小皇帝”，父母望子成龙心切，注重孩子的智力开发，而忽略了孩子的社会性培养。因此，实验前要采取召开家长会等行之有效的方式向家长宣传实验的目的、意义，实验中让家长参加开放日活动，实验后请家长参与评价，使实验研究产生良好的社会效果。

总之，两年来，我们开展的课题研究活动，取得了显著成绩，但我们也感到参研人员文化素养、理论水平、研究能力还有待于进一步完善。今后，我们将进一步以〈纲要〉为指导，努力探索幼儿教育的新方法、新途径，使幼教改革步入更高阶段。

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利用社区教育资源 促进幼儿全面发展

《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好条件。”在我们围绕“社区资源”开展的多样的活动中，作为教师，我深切地体会到孩子是社区的一分子，在与社区的接触中认识社区、了解社区，形成他们最初的是非观、善恶观，从而学会如何做人，如何待人处事、与人交往。因此社区这个大环境中的一切人和事物，也都对孩子起着无声的教育作用。

一、以社区教育为契机，使幼儿获得成功的体验。

社区本身就是一部大教材，它时刻在起着教育作用。我园建在一个不大的小区中，幼儿园周围有着优美的环境和完善的绿化设施，各种社会服务机构以及工作人员都是对幼儿进行教育的可利用资源。我及时地去发现去挖掘去利用，有目的地选择幼儿感兴趣的题材，适时地将幼儿带到社会情景中去。

知识是通过社会情景中的交流而形成的，具有社会性。社会情景中的交往与合作对于儿童的学习是十分有意义的。传统的教学模式过多地禁锢了幼儿的创造与想象空间，因此，把幼儿带到社会中，给幼儿充分、自由的想象、发挥的空间，我们的教育效果远比预期的来得好。如：在主题活动《我长大的地方》中，我们充分利用小区幽雅、整洁的环境优势，以自然、亲切的绿色环境呈现在幼儿眼前，让幼儿在轻松、愉快的情境下去感知环境的优美，幼儿自发地萌生出热爱小区进而爱护小区的情感，一连串的活动在老师引导下、幼儿浓厚的兴趣下开展得如火如荼。这样优美的地理优势即使教师精心布置也不及于此。因此，把幼儿带入社区，让幼儿在社会情景中去感知、学习，并且获得快乐的体验。

为了丰富幼儿的日常生活经验，丰富幼儿的社会性情感，提高幼儿的游戏水平，我通过带幼儿到小区超市观察售货员是如何接待顾客，货架上的物品如何摆放等来丰富幼儿的生活经验，通过“1元钱购物”活动激发幼儿的游戏兴趣，培养幼儿的独立意识。另外，我还带幼儿参观理发店、小吃店等，让幼儿通过与社区内人员的语言交流，培养幼儿的口语表达能力和社会交往能力；利用节假日组织幼儿开展一些宣传活动，将幼儿园的主题活动成果向社区展示、汇报，让教师、幼儿产生一种责任感和成就感，如“元旦”节时，我组织幼儿举办了一次别开生面的“我大一岁”的主题画展，孩子们大方地站在画展前为来往的小区行人介绍自己的作品，让来往的行人们称赞不已，也让孩子们体验到成功的喜悦。

二、有效地运用社区活动，使其与幼儿发生互动来生成课程。

教育向幼儿的生活回归是现代教育的一个重要趋势。每个幼儿都生活在社会当中，每天都与周围环境发生着互动，生活中发生的一些事情常常影响着孩子。当“神州五号载人飞船”成功发射时，家家户户、老老少少都兴致勃勃的谈论着，孩子也不利外，教室里随处可听见他们的谈论声，“我长大要向杨利伟叔叔那样上天”“我也是，长大要当一名宇航员”等等，孩子们稚嫩的声音在教室里回荡，于是“我是小小宇航员”的活动得以生成，并热火朝天地开展起来。

社会生活中突发的一些事件深深吸引着孩子的注意力，而社会环境中的人们也是幼儿关注的对象。当九九重阳节来到时，我带着孩子们到小区里和老人们联欢，孩子们回来后，就一直想着那些年迈的爷爷奶奶，“爷爷奶奶老了，弯腰弯不下怎么办？”“我要请爷爷奶奶去我们家玩”“我要画张画送给老爷爷”……于是“爷爷奶奶，我爱你”的活动就产生了，在活动中，孩子们懂得了尊敬长辈，能够乐意与人交往，学习互助、合作和分享。

幼儿来自不同的家庭，有着不同的生活环境，他们的兴趣、经验各不相同。每个孩子在与家庭的互动中，会自发生成许多不同的主题。如方锦楠小朋友利用休息到海南去旅游，带回了海螺等纪念品，给同伴们讲述着海边的趣事，于是其他小朋友也将家里的旅游纪念品、照片纷纷带到幼儿园，一个“小小旅游节”的主题活动就这样生成了；柯映雪等小朋友家里饲养着一些小动物，平时家长常与孩子一起给小动物喂食，布置小动物的家，观察小动物的生活习性，还让孩子将家里有关小动物的书籍、图片、VCD等带到幼儿园和小朋友分享，由此，“我喜爱的小动物”这一生成活动持续了很长的一段时间。每个家庭有每个家庭的特色，带孩子们到住在小区里的同伴家做客，看望生病的小朋友等“学做小主人”、“学做小客人”的活动开展得有声有色，全班小朋友的家庭融合成一个大主题“家”里，从而增进了孩子们之间的友谊，在社会这个大家庭里学到做人的基本道理，为今后适应社会打下了坚实的基础。

三、积极开展有益的社区活动，促进幼儿的良好品德及行为习惯的形成。

我们带着孩子走进社区，亲近社区，融入社区，孩子们深深地爱着这个给了他们许多快乐和回忆的“家园”，于是，就萌发了为“家园”服务的念头——孩子们有了保护社区、为社区分忧的意愿。幼儿良好行为习惯、品德的形成不是一朝一夕，它需要一个漫长的过程，因此，在幼儿萌发主动为社区服务的念头时，我就及时地给予引导、启发，并相应地引领幼儿开展一系列的为社区服务的活动。如：中班孩子因年龄小，我则从观察社区的环境入手，了解谁把社区打扫得这么干净，通过观察、采访等方式让孩子们知道清洁工、保洁员的工作都是很辛苦的，干净、美丽的环境来之不易。带大班的孩子时，请他们和老师一起清理留在草地上的垃圾，引导他们发现是谁破坏小区的环境，从而引出为制止环境破坏“出谋献策”，通过“为小区设计环保标志”、收集环境污染图片在小区进行宣传，呼吁人们爱护身边的环境，让小区永远那样整洁、美丽，孩子们用自己独特的方式为社区做自己力所能及的事，这种因环境因素自发形成的保护意识，将更加容易形成幼儿的良好品德及行为习惯，这样的学习方式取代了

教师只是借助挂图、教具等方式去培养幼儿的社会性品质，而且效果更加显而易见。

社区教育已作为一种新的课程理念渗透到我们的教育教学中，并给传统的教育模式以极大的冲击，为现代的教育教学注入了新的“血液”和活力。社区中蕴含的教育资源是十分丰富宝贵的，它为教师开展社会性教育活动提供了广阔的平台，我们应该继续深入挖掘社区中可用的各种教育资源，为幼儿园的教育教学工作服务，为幼儿园的教育教学开辟新的领地。

提高课堂活动实效促进学生语言发展

提高课堂活动实效促进学生语言发展

当下，越来越多的教师开始思考如何上好新课程理念下的英语课，提高课堂教学的实效性。许多教师根据新课程的理念，不断设计课堂活动，并且每个活动都搞得轰轰烈烈、热热闹闹，学生参与活动高高兴兴。可是，一到考试学生的试卷上全是漏洞，能力也未见提高。这时，一些教师就开始抱怨，认为学生成绩上不去都是课程改革惹的祸。于是，有的教师又开始回到老路上，重新青睐应试教育。

判断课堂教学效率高低的标准，不光要看教师在同样的时间内完成任务和活动的数量，更要看活动的质量。教师在教学中对教学活动的设计、安排、实施都直接影响到英语教学的质量，影响到学生在英语学习方面的发展。

什么因素影响了英语课堂活动的实效性？

影响活动实效性的因素主要有两个：一是活动设计层面存在问题。由于教师对新课程理念理解不透彻，对新课标的把握不全面，对新的教学方法只知其一不知其二，因此，在设计教学活动时难免会出现问题。二是活动实施层面存在问题。在教学活动实施过程中，教师的教学行为会直接影响到教学活动的实效性，如教师的语言技能、组织教学技能及教师自身的素质等。以下是常见的影响课堂活动实效性的问题。

活动目标不明确。教师只注重选择学生感兴趣的活动，而忽略了实质性的问题：此项活动到底要达到什么目的，通过此项活动要培养学生什么能力。因此，尽管教学活动轰轰烈烈，学生高高兴兴，而活动内容与本节教学内容的重点却几乎无关，无法帮助学生提高能力，学习质量也无法得到保证。

活动内容不全面。在设计活动内容时，教师普遍存在着只注重结构、语法、词汇等内容的学习，而忽视话题功能的学习。在听、说、读、写等活动中，只注重理解和巩固知识的活动，而忽视了教给学生方法和策略的活动，忽视了培养技能和提高能力的活动。

活动方式太单一。教师在设计教学活动时，容易忽视活动方式的设计。课堂上活动起来，通常只是采用教师问、学生齐答，或教师问、单个学生答的方式。有时，一个学生回答占2-3分钟，而其余的学生只是在听。偶尔也安排“结对子”活动，但是整堂课下来活动方式过于单一。表面上教学活动很多，而学生全体参与活动的时间却很少，久而久之学生的学习积极性就被挫伤了。

整体设计不连贯。教学活动整体设计的连贯性是保证教学活动实效性的重要因素之一，如果活动与活动之间不连贯，就会影响到整节课教学目标的达成度。例如，有的教师在呈现了一段新的对话后，就直接要求学生做两人一组对话活动。接下来设计的活动是要求学生用对话中的新语言来完成一项任务。从以上的活动程序中可以看出，活动之间的跨度太大，学生的能力不及，无法完成活动目标的要求。活动的环节中缺少了帮助学生熟悉、掌握新语言的训练活动，同时在完成对话任务之前，缺乏帮助学生学会运用新语言的活动。

活动指令不精炼。有的课堂，2分钟的教学活动，教师却用1分钟下达活动指令。有些教师在课堂上说话随心所欲，不加思考。有时学生已经开始做练习了，教师还不时用中、英文提醒学生注意时态、注意第三人称单数，等等。教学活动的指令虽说是一个细节问题，但对教学活动的实效性却影响很大。

活动时间不合理。一是设计活动时考虑不周全。如导入活动安排10分钟，图片、动画俱全，气氛是调动起来了，但是教师却忘记了导入活动的主要目的是帮助学生在知识和心理方面作好准备，点到为止即可。二是教师没有很好地控制教学节奏。在实施过程中，原计划3分钟的活动，松散、拖沓，用了10分钟才完成。三是教师没有很好地了解学生的知识水平和教材内容，把活动目标定得太高，学生在活动中达不到教师的要求，只好增加时间以求达到预期目的，从而影响了本节课总体目标的达成度。

活动参与不积极。原因之一是因为活动内容太难，学生能力达不到；二是活动形式不合适，比如明明两个人就可以完成的对话活动，却安排让4人小组活动，活动方式限制了学生的广泛参与。此外，教师的组织教学能力和个人教学魅力也会影响到学生是否积极参与活动。

内容形式不统一。课堂上经常出现活动内容与教学目标脱节、与活动形式不统一的现象。比如，活动的内容与方式是让学生根据图片和关键词来谈论旅游，但是在具体实施过程中，教师只带领学生一起根据图片和关键词复述了一遍课文，活动就结束了。再比如在阅读课上，教师安排学生第二遍阅读课文，做判断练习，做完后让4人一组进行小组活动，活动内容是要求小组长检查其他3个学生是否做对了。表面上我们看到了学生在进行小组活动，实际上活动内容是组长检查。这种内容与形式不统一、与目标脱节的现象严重影响着教学活动目标的达成度。

设计英语教学活动需要怎样的方法与策略？

新课程理念强调，在教学过程中，学生的学习是一个主动、平等、合作学习的过程。根据新课程理念，在设计英语教学活动时也要注重三个中心的原则。

以目标为中心。活动内容与活动目标要统一。活动目标要为本节课的总体目标服务。明确的目标要体现出活动之间的内在联系。

以学生为中心。活动的难易程度要根据学生的语言水平来制订。活动要能够激发学习动机，提高学习兴趣。在活动中，不但能够帮助学生掌握知识更重要是能够发展学生的能力。活动方式要达到生生互动、师生互动的合作交流形式。

以学习为中心。活动间的排列顺序要体现出逻辑性、层次性，随着活动的层层递进，体现出活动的深度。每项活动要保证学生广泛参与、有效参与，要有适当的强化和评价活动，来激励学生发展。

根据三个中心的原则，在教学活动的设计和实施中可以参考以下策略和方法。

活动目标明确化。教师首先要对本节课的总体目标做到心中有数，其次在设计每项活动时，全面考虑教学的需要和学生的实际情况，遵循本节课的总目标来制订每项活动的目标。要考虑以下问题：

为什么做？做这项活动是为了让学生巩固所学语言、做机械性训练，还是让学生参加意义活动、学习运用所学语言？是做开放性活动，拓展学生的语言能力，还是完成一个真实任务，让学生在虚拟的实际生活中运用语言？

如何做？教师要为学生如何做，搭好台阶，铺好路。让学生在搭建好的语言知识框架中，完成知识的建构。同时，教师还要考虑用什么方式做，是小组讨论，还是两人对话？是全班活动，还是让学生单个参与？

做到什么程度？活动最终要达到什么效果。通过此项活动，是了解，还是初步了解所学语言？是基本掌握，还是完全掌握所学语言结构？是学习运用，还是自如运用所学语言功能谈论所学话题？

只有在制订目标时考虑全面，活动目标具体、明确，才能保证每项教学活动的实效性。

活动形式多样化。丰富多彩的教学活动能够充分调动课堂氛围，激发学生兴趣，提高学习积极性，但是不能一味追求形式多样而忽略活动的主要目的。为此，在教学中既要考虑到教学活动的多样化，又要考虑到教学活动的实效性。教师在设计教学活动时要注意以下几个方面：在以目标为中心的前提下设计多种形式的教学活动，多种活动的方式都要围绕本节课的总目标开展；要了解和掌握不同形式、不同课型的活动，才能够选择多种有效活动方式；要遵循教学规律，来安排多种形式的教学活动。注意活动的前后安排，整体结构的合理性；对不同的活动形式、内容要有判断、取舍的能力。有些活动即使很好，学生也喜欢，但是与本节课教学没有多大的关联，就没有必要浪费时间。精心设计教学过程中的每一项活动是提高课堂教学实效的保障。

活动内容意义化。教学活动内容是根据本节课所教授的知识和技能而选择的，每项活动内容都要围绕本节课的功能、话题展开，而不能只是就结构、语法、词汇进行练习活动。要为学生提供足够的语言素材，来支持活动的展开；即使是训练环节的活动，也要尽量使训练内容意义化，这样才能提高学生使用语言的能力，使其真正掌握所学语言。也就是说，教师要为学生创设有意义的活动情景，使学生在这种语境中能够学会使用新语言。活动内容就要围绕语意、语境、语用而展开。

活动层次梯度化。在不同的教学环节中，可以采用不同的教学活动。活动与活动之间都有着内在联系，明确了它们的内在联系，设计出的活动才能层层递进，体现出整体活动的层次性和逻辑性。

遵循规律——遵循从易到难、从简到繁、形式多样的规律，要把握好所有活动中知识内容的连贯性。搭好台阶——前一个活动要为下一个活动做语言铺垫，帮助学生在搭建好的语言知识框架中参与活动，建构知识。形成梯度——围绕一节课的知识与能力目标展开不同教学环节的活动，要注意活动内容的结构化，活动的推进要做到难易渐进、前后呼应、形成梯度。

活动参与广泛化。要使学生能够积极、广泛参与活动，教师在设计和实施每项活动时要考虑：活动内容要符合学生水平，尽量接近学生的经验，与学生的生活紧密联系；活动方式要激发学生兴趣，把活动的过程变成学生自己分析和解决问题的过程；活动层次要由浅入深，随着活动的层层递进，要体现出学生参与活动的深度；活动组织要有序合理，既要有多种方式的活动，又要保证学生的参与不是停留在表面。

内容形式统一化。活动内容是本节课要学习掌握的语言知识和技能，活动形式是指用什么方式来对所学内容进行训练、运用、强化、评价。要做到活动内容与活动形式统一化，就要根据活动内容合理安排活动方式。

活动指令简洁化。教师首先要提高英语语言艺术，表达上要简洁、准确、清晰；其次要学习、掌握更多的课堂用语，注重语言表达的科学性和有效性。

活动时间成本化。当谈到提高教学活动实效性时，就必须要考虑到时间成本。全面的质量标准必须考虑时间因素。因此，教师在设计和实施每项活动时，还要考虑活动所要花费的时间和如何在有效的时间内达到教学目标。节约时间成本可从合理安排时间、控制活动节奏、精炼教学语言等方面考虑。

工程可行性研究报告实用

假如您要寻找优质文章，我们建议您阅读“工程可行性研究报告”。在我们的学习和工作中，书写报告是必不可少的。在日常工作中，我们最常见到的公文就是报告。那么，一篇报告通常如何撰写呢？每个人都有成为更出色版本的自己的机会和义务。

工程可行性研究报告 篇1

第一章 总论

总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。

一、项目背景

(一)项目名称

(二)建设性质:指新建或改扩建

(三)项目建设单位、法人代表、所有制形式

(四)项目拟建设地点

(五)承担可行性研究的单位及法人代表(或负责人)

(六) 项目可行性研究报告编制依据:支持该项目的经济政策和产业政策。包括国家产业发展规划、发展产业经营的有关方针政策，我市本项目所属行业的中长期发展规划及城市规划的要求，自治区对项目建议书的审定意见等。可行性研究报告编制依据要引用相关法规、政策、规划的目录和文号。

(七)可行性研究报告编制范围

(八)可行性研究报告编制原则

(九)可行性研究报告编制工作概况

1、项目建设的必要性

2、项目发展及可行性研究工作概况

二、可行性研究报告结论

在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、生产规模、厂址(建设地址)、技术方案、资金总额及筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论。可行性研究结论包括。

(一)市场预测和项目建设规模

(二)原材料、燃料和动力供应(或供水、供暖方式)

(三)厂址(建设地址)

(四)项目工程技术方案

(五)环境保护

(六)项目建成后的组织及劳动定员

(七)项目建设进度

(八)投资估算和资金筹措

(九)项目财务和经济评价

(十)项目综合评价结论

1、综合评价:项目建设的必要性、可行性、技术先进性，经济合理性，环境评价等。

2、论证结论

三、主要技术经济指标表

在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目全貌有一个综合了解。

四、存在问题及建议

对可行性研究中提出项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。

第二章 项目背景及必要性

这一部分主要应说明项目的发起过程，提出的理由，前期工作的发展过程，投资者的意向，投资的必要性等可行性研究的工作基础。为此，需将项目的提出背景与发展概况作系统叙述，说明项目提出的背景，投资理由，在可行性研究前已经进行的工作情况及其成果，重要问题的决策和决策过程等情况。在叙述项目发展概况的同时，应能清楚地提出本项目可行性研究的重点和问题。

一、项目提出的背景:

阐述项目提出的理由和主要依据，如国家和地区产业政策、行业规划、投资方向、市场因素，政府部门的有关文件和决定等。

二、项目发展概况

项目发展概况是指项目在可行性研究前所进行的工作情况，包括:

(一)已进行的调查研究项目及成果

※(二)实验、试制工作(项目)情况

(三)建设地址初勘和初步测量工作情况

(四)项目建议书的编制、提出及审批过程

三、项目建设的必要性及目的意义:

分析阐述项目建设对调整农业产业结构和农村经济结构，开发利用农业资源，改善农业生产条件和生态环境，培育壮大主导产业，提高农业科技含量，增强龙头企业的辐射带动能力、增加农民收入，提高企业效益，发展城市建设，促进我市经济建设等方面产生的积极作用及社会效益。

第三章 建设条件

一、项目区概况

1、地理位置及区域范围

2、自然资源状况:包括水文、气象、土壤、河流水系等。

3、社会经济条件

4、基础设施

5、社会经济状况(农业):包括耕地面积、农村人口及农业劳动力，项目所在市产业结构、国内生产总值、财政收入、农民人均收入情况等。

6、项目关联产业的发展现状:产前、产中、产后的发展现状(农业)。

7、项目建设地点选择:按照影响项目经济效益、社会效益、投资等方面做对比分析比较，选择建设地点。

8、环境条件分析

9、各种费用比较

10、地形、地貌、地质的比较

二、项目实施的有利条件

1、政策环境

2、资源优势

3、市场优势

4、基础设施条件:包括给排水、供暖、供电、交通、效能、运输、通讯、能源及市场建设状况等。

三、主要障碍因素及解决方案

第四章 建设单位基本情况

(属工农业和经营性项目)

一、建设单位概况:发展历程、现有产品类型，主营业务，企业制度，管理模式，人员结构等。

二、研发能力:企业自身及其技术信托单位的科研开发能力。

三、企业财务状况:企业的资产负债及损益情况，银行信用等级等。

第五章 市场分析与销售方案

(属工农业和经营性项目)

一、市场分析

1、产品市场供求现状:国内外市场相关产品的供求状况。重点调查目前国内同行企业的布局及生产销售情况。

2、产品市场前景分析:分析预测项目产品未来的市场需求量及本企业的竞争优势和所占市场份额。

3、项目产品的市场竞争优势:项目产品成本、价格、行业标准、质量要求和项目产品供需对同类产品价格变化的影响程度等。

二、产品生产及销售方案

根据市场前景分析，提出项目产品的市场定位、生产规模、预期销售目标。

三、销售策略和营销模式

四、销售队伍和销售网络建设

第六章 项目建设方案

一、建设任务和规模

二、项目规划和布局

三、生产技术方案及工艺流程

四、项目建设标准和具体建设内容

凡由本项目投资的所有单项工程、配套工程均属项目组成的范围。

1、建设标准

项目产品技术参数、工艺流程、主要工艺设备选择、主要原材料消耗指标等。

2、总平面布置

3、占地面积及分析

4、土建工程

(1)主要建、构筑物的建筑特征及结构设计

(2)特殊基础工程设计

(3)建筑材料

(4)附属设施

(5)绿化

(6)其他

5、其他工程

(1)给排水工程

(2)暖通工程

(3)电器工程

工程可行性研究报告 篇2

一、燃气管道项目可行性研究报告所要探索的主要内容，重点分为以下几个部分。

背景调查包括国家政策规划调整，行业发展现状、竞争力分析以及由此得出的对未来发展的前景预测。由大环境带动研究该项目开发的必要性和可行性，以及后期进一步对项目市场营销的准确定位。

这一部分应该重点包括厂址建设的选择规划以及工艺设备和工程技术的综合考量。厂址选取应重点考虑规模及具体建设条件;工艺设备及技术支持则应重点列出实际可实施方案。这是整个可行性研究报告实施首先应该解决的基本问题。

项目实施需要应用的原材料、厂址建设、工艺设备的引进、人力资源的调度以及后期工程的维护保养，都应纳入财务成本预算的范畴。此外，除去经济方面的成本考虑，也应结合看待项目对于周边综合环境的影响并最大化消除不必要的资源损耗。

即为该项目核心价值的体现。具体体现在：对国家政策的落实情况、技术应用改进情况、对于本地或本区域环境影响、资源配置结构的优化以及对当地经济的振兴。

主要包括对燃气管道项目市场、技术、资源、技术、设备、资金、环境风险等一系列风险因素的进行吸纳和评估，并制定出最切实有效的解决方案。

该方面可从前期项目各项实际投入对比后期具体某段时间内实际资本回收度进行举例分析验证。该项只能用作理论参考，存在一定的可行度，实际情况需要结合当地情况综合考虑。

工程可行性研究报告 篇3

20xx软件工程可行性研究报告范文

1 引言。

1编写目的：

可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解

经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。明确开发风险及其所带来的经济效益。本报告经审核后，交软件经理审查。

1.2 项目背景：

开发软件名称：超市进销存系统。

项目任务提出者：老师。

项目开发者：shu408157847。

用户：超市。

实现软件单位：学校

项目与其他软件，系统的关系：

本项目采用客户机/服务器原理，客户端的程序是建立在Windows NT 系统上以Microsoft Visual C++为开发软件的应用程序，服务器端采用Linux 为操作系统的工作站，是采用Oracle 8的为开发软件的数据库服务程序。

1.3 定义：

[专门术语]：

[缩写词]：

1.4 参考资料：

《软件工程导论》，张海藩，清华大学出版社。

《实用软件工程》，郑人杰等，清华大学出版社。

2.可行性研究的前提

2.1要求

主要功能：

性能要求：

对服务器上的数据必须进行及时正确的刷新。

输出要求：数据完整，详实。

输出要求：简捷，快速，实时。

安全与保密要求：权限不同

完成期限：预计六个月，即截止20xx年12月8日。

2.2目标：

系统实现后，大大提高旅游局的机票预定服务效率超市的管理水平。降低误差，减少开销

2.3条件，假定和限制

建议软件寿命：5年。

经费来源：。

硬件条件：服务器sun工作站，终端为pc机。

运行环境：Linux

数据库：Oracle8

投入运行最迟时间：20xx/04/04

2.4可行性研究方法

2.5决定可行性的主要因素

1 经济可行性

成本/效益分析结果，短期-长期利益分析。

技术可行，现有技术可完全承担开发任务。

操作可行，软件能被原有工作人员快速接受。

3.技术可行性分析

3.1系统简要描述

3.2处理流程和数据流程

3.3环境可行性

3.4 人员可行性：操作宜学

3.5 效益分析

投资回收周期

2.3年

4.5敏感性分析

设计系统周期为五年, 估计最长可达10年

处理速度:一般查询速度

关键数据查询速度:

5。法律因素

6。其他可供选择的方案

7.结论意见

由于投资效益比远大于100%, 技术、经济、操作都有可行性，可以进行开发.

延伸阅读：软件可行性研究报告写作提纲

一、 概述

简述项目提出的背景、技术开发状况、现有产业规模;项目产品的主要用途、性能;投资必要性和预期经济效益;本企业实施该项目的优势。

二、 技术可行性分析

1、项目的技术路线、工艺的合理性和成熟性，关键技术的先进性和效果论述。

2、产品技术性能水平与国内外同类产品的比较。

3、项目承担单位在实施本项目中的优势。

三、 项目成熟程度

1、成果的技术鉴定文件或产品性能检测报告、产品鉴定证书。

2、产品质量的稳定性，以及在价格、性能等方面被用户认可的情况等。

3、核心技术的知识产权情况。对引进技术的消化、吸收、创新和后续开发能力。

四、 市场需求情况和风险分析

1、国内市场需求规模和产品的发展前景、在国内市场的竞争优势和市场占有率。

2、国际市场状况及该产品未来增长趋势、在国际市场的竞争能力、产品替代进口或出口的可能性。

3、风险因素分析及对策。

五、 投资估算及资金筹措

1、项目投资估算

2、资金筹措方案

3、投资使用计划

六、 经济和社会效益分析

1、未来五年生产成本、销售收入估算。

2、财务分析：以动态分析为主，提供财务内部收益率、贷款偿还期、投资回收期、投资利润率和利税率、财务净现值等指标。

3、不确定性分析：主要进行盈亏平衡分析和敏感性分析，对项目的抗风险能力作出判断。

4、财务分析结论

5、社会效益分析

七、 综合实力和产业基础

1、企业员工构成(包括分工构成和学历构成)

2、企业高层管理人员或项目负责人的教育背景、科技意识、市场开拓能力和经营管理水平。

3、企业从事研究开发的人员力量、资金投入，以及企业内部管理体系等情况。

4、企业从事该产品生产的条件、产业基础(包括项目实施所需的基础设施及原材料的来源、供应渠道等)。

八、 项目实施进度计划

九、 其它

1、环境保护措施

2、劳动保护和安全

3、必要的证明材料

(1) 特殊行业许可证(如食品、农药、医药、化肥产品生产许可证及批文);通信产品入网许可证;公共安全产品生产许可证;压力容器生产许可证等。

(2) 可提供项目立项证明、高新技术企业证书、产品质量认证、环保证明;产品订货意向、合同等补充材料。

十、 结论

工程可行性研究报告 篇4

3.1 工程承包项目建设场址所在位置现状

3.1.1 项目建设地地理位置

3.1.2 项目建设地土地权类别

3.1.3 项目建设地土地利用现状

3.2 工程承包项目场址建设条件

3.2.1 项目建设场址地形、地貌、地震情况

3.2.2 项目建设场址工程地质与水文地质

3.2.3 项目建设场址经济条件

3.2.4 项目建设场址交通条件

3.2.5 项目建设场址公用设施条件

3.2.6 项目建设场址防洪、防潮、排涝设施条件

3.2.7 项目建设场址法律支持条件

3.2.8 项目建设场址气候条件

3.2.9 项目建设场址自然资源条件

3.2.10 项目建设场址人口条件

3.3 工程承包项目建设地条件对比

3.3.1 项目建设条件对比

3.3.2 项目建设投资对比

3.3.3 项目运营费用对比

3.3.4 项目推荐场址方案

3.3.5 项目场址位置图

第4章：工程承包项目技术方案、设备方案和工程方案

4.1 工程承包项目技术方案

4.1.1 项目生产方法

4.1.2 项目工艺流程

4.1.3 项目技术来源

4.1.4 推荐方案工艺流程图

4.2 工程承包项目设备方案

4.2.1 项目主要设备选型

4.2.2 项目主要设备来源

4.2.3 推荐方案的主要设备

4.3 工程承包项目工程方案

4.3.1 项目工程建设内容

4.3.2 项目特殊基础工程方案

4.3.3 项目工程建设规模

4.3.4 项目建筑安装工程量估算

4.3.5 项目主要建设工程一览表

工程可行性研究报告 篇5

鄂前旗毛盖图苏木位于毛乌素沙漠腹部，自然生态环境严重恶化，草场逐年退化，十年九旱，沙尘暴频发，是边远地区。本项目建设十分必要，一是尽快解决贫困人口脱贫致富，是毛盖图苏木一切经济建设的首要问题，所以有必要认认真真、切切实实解决这一重大问题。二是随着农村牧区经济不断发展，改造沙漠，推动生态建设，恢复草场植被，给子孙后代留下“山川秀美”壮丽草原，有必要舍饲圈养、休牧、禁牧、退牧还草。而高效益、高附加值的养殖业正适合于这个形势。项目的提出正是现阶段农村牧区生态建设的必要。三是毛盖图苏木是个纯牧业苏木，而且以土种山羊和绵羊为主体经济，经济结构单调，单位产量不高，且品质不优，效益低。因此，有必要以畜种改良为主调整优化牧业经济结构，大力全面发展优质畜牧业，提高现代畜牧业的经济效益和结构优势。现阶段正是产业结构调整的关键时期，因此，项目的提出正是畜牧业经济发展的必要要求，从各个方面考虑，多方面考查，建设小尾寒羊良种繁育工程是当地畜牧业经济发展的重要出路。

工程可行性研究报告 篇6

单位：万元

项目 3000万元—1亿元 1亿元—5亿元 5亿元—10亿元 10亿元—50亿元 50亿元以上

编制项目建设书 6—14 14—37 37—55 55—100 100—125

编制可行性研究报告 12—28 28—75 75—110 110—200 200—250

评估项目建议书 4—8 8—12 12—15 15—17 17—20

评估可行性研究报告 5—10 10—15 15—20 20—25 25—35

咨询评估项目 500万元 以下 500万元～1000万元 1000万元～ 3000万元

编制项目建议书 1～1.5 1.5～2.5 2.5 ～ 6

编制可行性研究报告 2～4 4～6 6 ～12

评估项目建议书 0.5～1 1～1.5 1.5 ～ 4

评估可行性研究报告 1～1.5 1.5～2.5 2.5 ～ 5

注：1、估算投资额是指项目建议书或可行性研究报告的估算总投资额

2、建设项目的具体收费标准，根据估算总投资额在相对应的区间内插入法计算。

3、根据行业特点和各行业内部不同类别工程的复杂程度，计算咨询费用时可分别乘以行业调整系数和工程复杂程度调整系数

工程可行性研究报告 篇7

一、项目管理措施

二、劳动保护与安全施工

(一)劳动保护

(二)安全施工

四、招标方式和招标范围

五、项目实施进度计划

年产480万吨矿渣微粉生产线项目可行性研究报告

1项目申报单位情况

1.1项目概况

1.2投资方基本情况

1.3投资方式

1.4经营期限

1.5项目提出的依据及必要性

1.6报告编制依据

1.7工作范围

1.8设计原则及指导思想

1.9设计特点

1.10建厂条件

1.11主要技术经济指标

2拟建项目情况

2.1产品市场分析

2.2生产工艺技术方案

2.3电气及自动化技术方案

2.4建筑结构技术方案

2.5给水与排水技术方案

2.6通风及空气调节技术方案

2.7劳动安全及职业卫生

2.8消防

2.9组织机构、劳动定员及人员培训

2.10建设进度设想

3建设用地及相关规划

3.1厂区概况

3.2总平面布置

3.3竖向设计及场地雨水排除

3.4交通运输

3.5绿化

3.6总图运输技术指标

3.7土地综合利用

4资源和能源耗用分析

4.1原、燃材料

4.2供电

4.3供水

4.4建设用地

4.5节约与合理利用能源

4.6合理利用资源

5环境影响评价

5.1概述

5.2设计依据及环境保护标准

5.3主要污染物种类及性质

5.4环境保护措施及预期效果

5.5环保管理及检测机构

5.6环保投资

5.7环境影响评价

6拟建项目招标方案

7经济与社会效益分析

7.1投资估算

7.2财务评价

7.3社会效益分析

7.4财务评价附表

工程可行性研究报告 篇8

总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。

一、项目背景

(一)项目名称

(二)建设性质:指新建或改扩建

(三)项目建设单位、法人代表、所有制形式

(四)项目拟建设地点

(五)承担可行性研究的单位及法人代表(或负责人)

(六)项目可行性研究报告编制依据:支持该项目的经济政策和产业政策。包括国家产业发展规划、发展产业经营的有关方针政策，我市本项目所属行业的中长期发展规划及城市规划的要求，自治区对项目建议书的审定意见等。可行性研究报告编制依据要引用相关法规、政策、规划的目录和文号。

(七)可行性研究报告编制范围

(八)可行性研究报告编制原则

(九)可行性研究报告编制工作概况

1、项目建设的必要性

2、项目发展及可行性研究工作概况

二、可行性研究报告结论

在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、生产规模、厂址(建设地址)、技术方案、资金总额及筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论。可行性研究结论包括。

(一)市场预测和项目建设规模

(二)原材料、燃料和动力供应(或供水、供暖方式)

(三)厂址(建设地址)

(四)项目工程技术方案

(五)环境保护

(六)项目建成后的组织及劳动定员

(七)项目建设进度

(八)投资估算和资金筹措

(九)项目财务和经济评价

(十)项目综合评价结论

1、综合评价:项目建设的必要性、可行性、技术先进性，经济合理性，环境评价等。

2、论证结论

三、主要技术经济指标表

在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目全貌有一个综合了解。

四、存在问题及建议

对可行性研究中提出项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。

社区服务实践活动报告评价

一段时间的社会实践生活又将谢下帷幕，相信大家这段时间来吸收了不少的新思想，此时需要写一份实践报告，做好总结。那么实践报告要注意有什么内容呢？以下是小编整理的在社区服务的社会实践报告（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

社区服务实践活动报告评价 篇1

今年暑假，我利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。

一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要进行暑假实习时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如工作的领导所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某位名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四.工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

以上是我自己觉得在这次暑假社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的'是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社会实践活动就从我的实习工作拉开了序幕。通过别人的介绍来到了海门市老区开发建设会（海门市扶贫开发协会），主要进行一些文字处理和文件整理工作。其中印象比较深刻的是将一些曾经受到过南通市台商协会和南通市扶贫基金会的捐助的大学生寄来的自我总结和感谢信打成电子稿。他们大多是大三或者即将毕业的大四学生，通过他们的信件我对大学生该如何更好地利用大学四年的宝贵时光有了更好的认识，他们的家庭条件都很一般，但也因此更加地努力，无论是在学业，课外活动以及社会实践方面都有出色的表现，我希望能通过这些学兄学姐的经历来鞭策自己，百尺竿头，更进一步。

暑假即将结束，我的暑期社会实践活动也已经告一段落，通过这次实习的经历我觉得对自身有了更清醒的认识，新的学期也将要开始，我决心将精力都投入到新的学习生活当中，卯足精力，力争上游，不断的提高自身素质，为今后打下坚实的基础。

社区服务实践活动报告评价 篇2

我认为，在这个充满激烈竞争的社会，需要学习的东西不光停留在书本，生活在现实中就应将自己摆在适当的位置，正确公平的估计自己，把今天当成一个新的起点，从头开始，过去的就让他过去。

我总喜欢挑战一些新鲜事物，因为只有选择有价值有意义的事，勇敢的去尝试，才能不断发现自己的不足，只有不断学习，才能努力赶上。优胜略汰是社会进步的法则，超越压力，战胜自我是我人生的奋斗目标，工作面前，我积极肯干，认真负责，喜欢在乐观中进取，用微笑面对人生。我最喜欢的一句格言：“从成功里得到自信和快乐，从自信里得到快乐和成功，从快乐里得到成功和自信。”虽然自己资质平平，卑微鄙俗，成长的历程艰难险阻，但我相信，带着微笑，不懈的努力，定能战胜一切！

今年暑假我参加了社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的。

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的问卷，怀着一份份坚定的信念，我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。

作为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。

社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。

通过本次活动，我们认识到，每个人都渴望与向往干净、整洁、舒适的居住环境，只是有时缺少行动的意识与观念，幸福感不仅来自于政府的有效政策，社会各层的关注与支持，更来自于自身，想要获得幸福，就必须先向生活的银行中投入储蓄，建设与构造出文明、卫生、友爱的框架，才能在未来，收获属于自己的幸福。

同时，我们懂得了社会实践活动的重要性与学校为我们构建实践平台的良苦用心。高中生走进社区，离走进社会就越来越近了。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着有经验者优先，可整天呆在校园里的学子们社会经验又会拥有多少呢？于是，不少人竞选班委、学生会职务以提高自己的能力，增加团队工作经验。有了这些经验就能够解决社会实际问题了吗？答案是不够的。校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们走进社会实践。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。在实践中我们还可以检验自己学习的成效、检测自己的所缺，以便我们日后学习有个侧重点。另外，校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。

当今中国经济飞速发展，国内外经济不断变化，在机会越来越多的同时，也出现了更多的问题，有了更多更艰巨的挑战，这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的'知识，还要主动走进社会，积极在实践中学习其他的东西，不断增加自己的经验，全方面武装自已，才能在这个社会拥有立足之地。

在学校，每天有作息时间表约束我们。课程表会告诉我们，今天该干什么，明天又有什么事情要做。在社会中接触各种各样的人、事，这一切都需要我们有经验去处理。我们需要不断学习别人优秀的地方，不断用经验去调整自己的工作方式。而这些经验需要日积夜累，而不可速成。有些事实中存在的情况是我们沉浸于学习中时所不曾思考过甚至没有机会遇到的，因此更加不能忽略了社会实践的重要性。众所周知，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，学习的理论知识很多很多，几乎是面面俱到；而在实际工作中，或许工作中运用到的只是很简单的问题，但要将它完成得好、完成的效率高，甚至想到别人不曾想、做到别人不愿做的，却是极其困难的，这个过程必须要求一定的时间与实践来磨练、来领悟。有时候我想，实际操作这么简单，但为什么我们要学习那么深奥的知识呢？是所谓当今教育脱离社会实际应用吗？其实不然，在学习这些吃力的知识的同时，我们提高了学习能力，理解能力和逻辑思维能力。更在书本中学会如何做最好的自己，换句话说，我们正在挖掘越来越多的能够让我们的智慧与力量更好的发挥出来以回报社会的价值。课堂教会我们树立远大而切合实际的理想，确立以及坚定我们的信念。我们在校园里学习到的先进的科学知识能为社会作出更大的贡献，也能为自己带来更多的收益。而要成为有用的社会人才还需要我们扎实掌握专业知识以及社会实践能力、经验。作为高中生，我们离走向社会工作越来越近，我们应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上发生的各方面的事情，这就意味着我们必须得重视社会实践。我们要带着实实在在的能力走入大学、走入社会，为社会服务。

社区服务实践活动报告评价 篇3

一、实践目的：

走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往，组织管理，分析思考，实践创新的能力。

二、实践内容：

xx月xx日，我到洪河村村委会活动中心报道，学习了解村委会的相关职责，其中职责包括：

1、管理职责：在街道办事处和政府有关部门指导下，组织社区成员进行自治管理 ，搞好社会保 障、卫生、计生、治安、文化等各项管理，完成社区成员代表大会和社区议事委员会确定的目标任务。

2、服务职责：组织社区成员开展便民利民的社区服务和为社区特殊群体提供福利性服务；开展以劳动就业保障为重点的社会事务性服务，为社区弱势群体提供保障救助服务。

3、教育职责：组织引导社区成员开展法制教育、公德教育和科学文化知识教育，组织社区成员开展健康有益的文化娱乐和体育活动，形成具有本社区特色的文化氛围。增强社区成员的归属感和凝聚力，提高社区的文明创建水平。

4、监督职责：对政府有关部门和其他社区组织履行其职责的情况进行必要的监督，并将监督意见及时向街道有关部门或上级投诉部门反馈。我还学习了解了村委会的基本工作流程，和一些工作人员进行沟通交流，最后帮助他们打扫了一下社区的清洁卫生。第一天就这么轻松愉快的结束了。

xx月xx日，我依旧准时到达洪河村活动中心，村委会的工作人员布置给我一个任务即协助他们完成墙报宣传栏的设计与制作，我爽快地答应了。接下来的工作分为四个环节：清理墙报栏、构思墙报栏、制作墙报栏、检查墙报栏。首先我们清理了墙报栏，对墙报栏的结构有了大致了解，这对接下来的设计与构思有很大的帮助。然后我们围绕着十八大精神、新春佳节、节约环保三大主题展开了讨论与构思，在讨论中每个人的观点都很新颖独特，这让我获益匪浅。

讨论了1小时左右终于有了一个大家都一致同意的结果，于是我们当即展开了墙报制作。我们根据各自擅长的采取了分工合作，我则负责环保节约的材料收集与誊写。大约又过了1小时之后，墙报整体制作完成。高兴之余我们对墙报进行了整体检查，准确无误后我们叫来了村长观看，村长看后感兴叫好，于是我们大家因为自己的劳动成果有了别人的赞美而高兴的跳了起来。今天的是实践工作就这么充实的结束了。

xx月xx日，我依旧准时达到洪河村活动中心。由于再过两天就是元宵节了，于是活动中心周围的清洁卫生就由我来负责了，说实话刚接到这个任务心里不是很高兴，但在实践中我又找到了快乐感，因为我在拾捡垃圾的时候过往的路人都投来赞美的目光并不时的还说话夸我，更让我觉得快乐的是一个七八岁的小妹妹也跑过来和我一起捡垃圾。于是我明白了做公益是可以感染的。垃圾捡得差不多了，我又开始给小树苗浇水。最后我针对绿化带被践踏比较严重的位置制作了几个标语牌，并在上面宣传爱护花草的标语。经过两个多小时的公益劳动，虽然感觉比较疲惫，但是真心的体会到了公益劳动的乐趣。

xx月xx日，我依然准时达到洪河村活动中心。今天到村上办公的人比较多，村委会的工作人员忙不过来，于是他们给我布置了一个编辑电子文档的任务，我很高兴的接受了任务。由于我的加入效率明显快了。偶尔还会有农民伯伯来找我让我帮他编辑一些电子文件并让我帮他打印出来，当我将文件递交给他的时候，农民伯伯脸上露出灿烂的笑容并一再的感谢我，当时我的心里是那么的乐滋滋啊。今天的工作虽然稍微有点枯燥，但是我切实感受到了帮助别人的乐趣。

xx月xx日，虽然今天过节但是我还是准时达到了洪河村活动中心。村委会的工作人员针对连续几天的雾霾天气，他们布置给我让我给乡亲们讲解雾霾的知识以及怎样避免雾霾的任务。我接到任务后有点茫然，因为我对雾霾这方面的知识也不是了解的非常透彻。于是我赶紧上网收集这方面的知识并展开分析整理，花了大约1小时时间我将雾霾相关知识及怎让避免雾霾的措施打印成了宣传单。经过工作人员的审核，宣传单通过了。于是我将其复印了xx份，然后逐家的发放并为他们详细的讲解，有时候热情的村民们还会将他们的水果、糖端出来让我吃，那是的感觉就是一个字爽！就这样我今天的任务就圆满的完成了，于是我高兴的回到了家与家人庆祝元宵！

xx月xx日，我仍旧准时达到洪河村活动中心。今天是三年一届的村长选举大会，所以今天活动中心来了很多群众，将活动中心坐的满满的。大会在9：00正式开始，我有幸被群众推选为计票员，统计各候选人的票数。在与其他两名工作人员的合作下，我顺利完成了计票任务，选出了群众满意的村长。这是我第一次参与选举大会，了解了会议流程，帮助群众干了实事，心里还是很舒服的。会议结束后我又协助其余工作人员清理了会场，然后我今天的工作就这么愉快而轻松的'结束了。

xx月xx日，我还是一如既往的准时达到活动中心。由于今天是我实践的最后一天，所以工作人员就让我清理门窗然后与他们交换意见。他们对我这几天的工作给予了中肯的评价，并鼓励我再接再厉，并表达了愿意与我再次合作的想法。我也表达了与他们合作的愉快，并愿意与他们再次合作。我拿着已签字盖章的推介卡给了每一个工作人员一个拥抱，然后带着不舍离开了。就这样我的实践工作结束了。

三、实践心得：

通过这次的社会实践，让我学会了很多东西。虽然很累，但是我觉得很值，因为我的付出与收获是成正比的。这次组织的社会实践让我懂得了社会实践不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为我们是这个社会中的一份子。社会实践是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；社会实践是忘我的劳动，也可以培养我们关心公共事业的热情。参加社会实践可以给我们带来的光荣感，塑造自己美好的心灵。在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的，因为我还在学习的阶段，还没能真正意义地接触过社会，所以通过这次实践，引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生，独立的培养适应社会的能力和接受社会的洗礼是多么的重要啊。

这次短暂的社区服务实践活动让我学到了一些书本上学不到的东西。比如：做任何一件事情都有一个程序、流程，按照合理的流程去做事情才可以达到最理想的效果这就好像做菜一样，他有一个工序流程，这样做出来的菜才会好吃。公共事业虽然得不到物质上的报酬，但绝对能给我们带来精神上的享受，这只有切实实践过后才能真正体会得到。人际关系是从真诚的沟通开始的，精诚所至金石为开的道理让我身临其境的体验了一番。行为是可以传染的身边的人的，所以我们一定要对自己的所作所为有所控制，因为我们已是大学生了，是成年人了。理论一定要与实践结合起来，因为凡事只有亲自动手做了才知道它的难度，而不是光凭理论的估计。

参加这样的社会实践，对我们现在的大学生来说是非常有益的、必要的。因为一是可以锻炼我们的实践能力，符合这个活动的初衷；二是增加学生与外界的交流，使得学生不再读死书，死读书，而是在实践中发现真理的所在或是检验真理的正确性；三是让学生体验社会，感受社会，真正参与到社会实践中去，让我们自己去发现生活的美好，感受更广阔的人生。通过丰富多彩的社区服务活动，是我逐渐了解社会，增长才干，开阔视野，并在社区服务活动中找到了自己的位子，比较准确的认识了自己，找到了自己的不足，对自身价值能够进行较为客观的评价，这样方便自己以后学习中做相应的调整。通过这次社区服务实践活动，使我了解了社区在地理环境，人文景观，民间风俗，物产特色等方面的特色，继而萌生出亲切感与自豪感，并懂得珍惜和爱护它们。

总之，通过这次服务社区实践活动让我明白了，实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准，所以实践对我们来说非常重要。我相信实践可以创造我的美好未来！

社区服务实践活动报告评价 篇4

本学期的工作即将结束，为了更好总结经验，结合我校课改实际，我们组织开展了社区服务活动，取得了预想的效果，现将有关情况汇报如下：

一、严密部署、工作到位，社区服务活动有序开展。

1、从思想上充分认识组织学生参加社区服务的重大意义。可以培育学生的社会责任感和奉献精力，有利于学生身心健康成长，有利学生适应新形势，为将来升学或就业打下基础。

2、主题突出、重视实效、力求创新。社区服务从设计内容到选定情势，始终紧扣“增强思想道德建设，弘扬民族精力”这一主题，利用各种有形的活动载体，进一步兴起弘扬和培育民族精力的新高潮。我们特殊强调活动要贴近社会和群众的实际需要，在“办实事、求实效”上下功夫，为广大群众的生活提供直接、有效的服务。同时，也使学生在活动中巩固知识、锻炼能力、提高素质，从而达到“双赢”的目的。

二、社区服务情真意切，活动成效明显。

1、传承民族精力、增强爱国主义教育。

2、绿色环保举动。利用校外开展了社区环保宣传和调查活动，在部分社区发放了倡议书和调查问卷1000份，人们还纷纭在“环境卫生从你我做起”的宣传横幅上签下了自己的名字。通过这些活动，提高了群众的环保意识，引导人们改变不良的行动方式和价值观念，共建美好家园。

3、文明社区共建。通过制作公民道德宣传海报、社区道德督导等情势全面增进青少年自身和居民群众道德程度的提高，激发起青少年向善、向美、向上的内在追求。通过这些实际的道德体验活动，增进了广大青少年思想道德素质的晋升。

通过各方面的共同努力，本学年的社区服务和社会实践活动已顺利完成。纵观活动的全部过程，涌现出以下几方面的特色：

1、实践锻炼与课堂学习相结合。把课堂学习作为社会实践活动的基础和依托，把社区活动作为综合课程加以计划，使课堂学习得以巩固和延伸。同窗们在利用自己所学的知识服务于社会的同时，也在社会这个大课堂中得到锻炼和提高。真正实现了“受教育、长才干、作贡献”的社会实践活动的宗旨。

2、突出重点与全面参与相结合。弘扬民族精力、素质拓展、国防教育等社会实践活动由校团委统一组织。社区服务、社会调查等活动由学生疏散进行。不少学生还把自己的所看、所思、所想记录下来，编写日记，撰写调查报告，为交换总结打下了良好的基础。

三、认真总结、及时消化，服务活动圆满停滞。

学生社区服务活动做到：有打算、有实行、有小结、有评估。社会实践活动启动之前，就明确要求学生在活动前要做好筹备工作，活动中要做好记录工作，活动后要做好总结工作，保证社区服务过程的完全性。

1、贯彻新课改精力，结合学科特色，开展多元化社区服务活动，激发学生学习兴趣，提高教学质量。

通过设计和实行社区服务活动课程，改变了学生的'学习模式，培育了学生实践能力和创新精力。学生关注社会、关怀国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精力，晋升了全面培育学生综合实践能力、创新精力和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。

2、关注社会生活热门，贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的利用，学生的调查报告内容详实，颇具份量。

学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处置与自然、社会关系的过程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研讨生活、研讨世界。为了辅助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会心义的研讨性课题，来摸索和解决一些具体问题。通过社区服务活动，我们更加深入地认识到：这项活动使学生有机遇深入社会、了解社会、服务社会，在社会这个大课堂中接受教育、磨练意识、培育能力，提高素质，从而成为走向社会的一次“彩排”和“预演”。当然，作为一项长期、体系的工程，社会实践活动只有不断适应社会和教育形势的发展变更，进一步整合和引入校内外资源，创新活动内容和情势，拓宽活动渠道和道路，在完美机制、强化领导、晋升功能上狠下功夫，推进社区服务活动向长期化、规范化、阵地化方向发展，才干更好地博得学生的欢迎、学校的支持、社会的关注，使社会实践活动永葆生机和活力。

社区服务实践活动报告评价 篇5

20XX年7月5日晚，我们“社区小当家”暑期实践团队在xxxx教室进行了一次细致的任务划分探讨和实践动员大会。此次会议起到的主要作用是：明确的划分每一个小组成员的任务，帮助小组成员深入理解团队活动的主题和自己负责的工作模块的内容，给予小组各成员以鼓励，推动我们“社区小当家”的实践活动更加有序高效的发展。

我想，团队合作中最为重要的就是团队的合作精神。团队的合作精神是否强大关系到整个团队实践过程的效率和实践结果的质量。而合作精神中首当其冲的就是需要建立信任。

就我个人而言，身为团长，我觉得我还有很多不能够胜任的方面，例如：遇到棘手问题无法冷静思考，不善于很好的接纳他人的观点等等。这些缺点无疑会给我的团队成员们在建立信任当面造成形成很大的阻碍。本次实践活动正式启动之前，我与副团长进行了一次对实践管理手册认真的阅读和任务分配的讨论。副团长及时的发现了我自身存在的.各种问题，并对我提出了建议，例如：身为团长要善于引导，细心耐心的指导团员，因为团员并不会像团长一样对实践了解的十分细致；要善于交流，多听听他人意见，团队合作力量大正是因为它是众多人智慧的结晶。这些意见对于初次担任团队领导职务的我来说是非常有意义的，也是这次暑期实践带给我的第一笔精神财富。

在对实践任务进行细致的划分和分配后，我们的实践有了明确的目标。团队成员在听了副团长的讲解后，也提出了许多有建设性的意见，例如：调查报告的问题应该更加明确，以便于从业主方面得出有价值的问题并反映给相关公司；在进行实践的时候多设身处地的为被参访的人着想，多站在他们的角度考虑我们的行为。这些建议体现了团员积极投入的精神，无论是积极发表意见的团员还是耐心听取意见的团员，都有了更加努力参与实践的动力，对于后几日的实践来说是一个良好的开端。

团队成员之间能够建立信任；成员之间平等友善；团队气氛开放包容；团队领导方向明确简明有力；团队成员富有激情和创造力。我想，这应该就是团队精神的元素。这次实践任务分配大会让我深刻的体会到团队精神的重大力量。希望它能够指引我们在未来几日的实践甚至是未来生活的团队活动中，更好的发挥自己的作用和团队的力量。

社区服务实践活动报告评价 篇6

从进入大学以后，就业就成为了我们的主要话题，但是面对几乎所有职位都“有经验者优先”的条件，我们大学生往往无所适从。而如何将我们在学校学到的理论知识与实践结合起来，便成了大学生的重中之重。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼与提高自身的能力，增加个人在社会竞争中的机会，以便在毕业后能够真正的融入社会，我们四人在暑假到了xx社区实习，开始了这个暑期的社会实践。

xx社区居委会作为海淀区的优秀居委会，给了我们四人最好的实践平台。刚到居委会的时候，我们心里还有一些紧张与焦虑;但是，面对居委会赵主任和金主任的热情，我们顿感轻松，而我们都对这次居委会的社会实践有了更高的期待。

在实践期间，我们帮忙接电话、整理文件、搬东西、进行法制宣传等，感受着工作的氛围，而这些东西都是在学校里无法学到的。尽管我们在工作中遇到了许多的困难，但是在居委会的金主任和赵主任以及众多的老师的热心帮助和积极指导下，我们都一一克服过来了，并最终顺利的完成了暑期社会实践，同时也为自己在以后的就业道路上增加了一分经验。

在这里，我们每天都能亲身感受到居委会的热情与团结：在工作时，她们总是微笑服务，让每一个来的人都感到十分的满意;在工作之余，她们也耐心的帮助我们，让我们在居委会能真正学到东西。居委会的工作人员都心怀团结，正是这种团结，让她们不惧困难，迎难而上，让xx社区成为了和谐的家园。

面对社区的中老年人的求知热情，居委会主动给社区提供了一间阅览室。阅览室是“麻雀虽小，五脏俱全”，各类书籍、报刊满足了社区中老年人“活到老，学到老”的愿望。同时，我们协助居委会举办法律讲座，加强法制宣传，让xx社区的居民不仅知法、懂法，更学会如何用法律手段来保护自身的合法权益，做一个守法的公民。

随着XXXX的到来，社区也面对着比如社区环境卫生、外来人口管理等一些问题，但是相信在居委会的`团结下，没有什么问题是不可战胜的。

同时，我们要感谢居委会的全体人员，是你们的指导与帮助让我们顺利的完成了暑期社会实践;在这里，我们要特别感谢我们的指导老师金主任，是你的细心和耐心的指导，让我们的社会实践变得不同，让我们学到了更多的社会经验，这在我们以后的人生道路上必是一笔宝贵的财富。

当我们在社会实践后重新走进课堂，我们有理由相信，我们学到的将不仅仅是理论知识，而是与实践结合起来的一种升华，是能被我们直接拿来直接用的知识。总之，在这次社会实践中，我们真真正正学习到了宝贵的社会经验，这将在我们的人生中留下深刻的印象，也将影响我们一生的足迹。

社区服务实践活动报告评价 篇7

社会实践人：

xxx

实践地点：

xxx

实践时间：

xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

实践内容：

走进社区，助理工作。

实践目的：

利用假期深入社会开展社区服务活动，帮助社会弱势群体，构建和谐社会，并且在实践中锻炼提高自己的社会适应能力，培养劳动观念和社会道德，增加大学生社会体验，提高自己的社会责任感，为社会做出贡献，现将此次实践活动的有关情况报告于下：

社会实践是社会主义教育的一个不可缺少的组成部分，是培养四有新人的重要途径。近几年来，在校大学生走入社区越来越引起人们的重视，社会经验有了较大幅度的提高，大学生能力得到加强，有利地促进了社会主义一代新人的健康成长。所以，走入社区服务居民在深化教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人方面，具有重要的地位和作用。

从第一天为居民服务到5日已经5天了，我从中学到了很多很多。无论是为人还是处事，我都感觉到这份工作教给我许多别人没有的东西。让我可以尽早学会一些社会上的东西。在这儿我要感谢社区给了我这次机会。

在这5天的工作中，我主要负责社区的日常办公事务，辅助社区主任工作，以及承担社区的文字处理工作。在工作之中，一下几件事情记忆比较深刻，感受颇为丰富。

1、给社区内老人安装“援通”呼叫器。

“援通”的全称是援通服务网络呼叫系统，是一种全新的社会保障服务网络平台，我所做的工作是入户给社区老人安装“援通”呼叫器，并为老人讲解“援通”的使用方法和注意事项。“援通”呼叫器只需连接到电话线上即可使用，上面有红、绿两个按键，在老人使用时特别方便。老人不用记任何电话号码，只要按下红色按键，即可获得紧急帮助，按下绿色按键时能获得一般帮助。我给老人讲解的主要内容是：“援通”的安装和使用时免费的，在老人需要帮助时只要根据不同的情况选择红、绿按键，在按下红色按键后，“援通”网络服务平台会在第一时间将电话回拨到老人家中，话务员会细致询问老人遇到的紧急事件，包括急救、盗抢、消防等救助，并且在第一时间内通过老人登记的子女电话与其子女联系。安绿色按键后，话务员也会将电话回拨到老人家中，绿色按键主要是一般性的'帮助，包括家电维修，代买购物，送货上门等日常问题。在我为老人安装“援通”呼叫器是充分体验到了老年人对社区工作的支持。

2、在实践中，我参与处理了一起社区突发事件。在x月x日早晨，突然接到着去居民刘大爷的电话，不知是河原因，家中暖气管发生爆裂，由于是在早上，社区工作人员较少，我与另一工作人员前往现场处理，现场一片狼藉，暖气水顺着楼梯一直流到院内，我立即会到社区办公室，通过电话与供热公司联系，积极组织抢修，待处理人员到达现场时发现，该单元，入单元主管道也发生爆裂，楼前暖气井内全是热水，打开井盖，水汽冲天。

我一边组织工作人员抽排井内积水，一边联系抽水泵，由于是室外抢修，水泵没有电源可用，我便主动与一楼住户联系沟通，一楼住户热情接待我们，并提供了自家电源供抽水泵使用，六楼住户也非常热情给我们总来了热茶，在抢修时有一个细节，就是排水时，工人很小心的将水排入下水道，这样就避免了积水遇冷后结冻成冰，影响居民通行。

3、我在社区实践的主要工作是辅助社区主任工作，做主任的助理，同时也承担社区的报告打印，表格制作等文秘工作，为社区板报收集素材也是我的工作之一，社区内工作相当细致，可以称得上是琐碎，有时忙的焦头烂额，但我从中体验到的更多的是快乐。

总结这么长时间的工作，我体会到了很多，但最主要的一点是“热情”。这两个字在工作实质和工作态度上都有体现。“如果你不积极主动用热情的心去帮助别人，你就永远不能真正的体会到社会的温暖”。在工作中要积极，而不要盲目的去工作，学会“用真诚的心对待每一个人”，要细心体会居民们的需求，尽最大努力去帮助需要帮助的人，要时刻为居民着想。不要让居民们烦心，更不能伤害那些有困难的居民们。

没有接触过真正的社会，所以这次实践给了我一次尝试的机会，可以从这里学会如何帮助他人，如何为他人着想。“一个人的心谛决定了一个人工作成就”这是我的座右铭！做事要用善心。要做好领导安排的每件事。要理性，用理性的观点去看待事情，去做事情，去改变事情。不能感性，因为自己要更成熟就必须理性，这也是我在帮助别人的过程中学到的。

最后要学会自信，礼貌，还有学会说话。每个人都要自信，我在工作中学得更自信，要坚强，不要畏惧任何事情。要礼貌待人，这是人一生要学的，每个时期，每个场合，有不同的礼貌方式，从这里我也学会了许多。

其实我在工作中也犯了不少错误，但我觉得自己错过了就要记住，避免类似错误发生。但我不畏惧犯错误，我要避免错误，使自己更加优秀。在假期的工作中我认识到劳动的辛苦和快乐，所以我更加珍惜这次宝贵的经历！帮助他人为社会做出自己应尽的责任，热情服务每一个人，努力提高自身的素质。

结束语：

本次实践是我对社区工作有了新的了解。使我在深入社会、了解社会、服务社会的过程中受教育、长才干。总之，社会实践在培育大学生中，具有十分重要的地位和作用。

社区服务实践活动报告评价 篇8

骄阳如火的暑假，我一如既往的选择回家。开始几天，每天翻翻带来的书，听听音乐，看看电视，甚为消闲，不过时间一久，便觉得无聊。碰巧遇到评选文明县城活动，各个社区组织实践服务活动，我立即报名参加。做一点志愿服务活动，一来丰富生活，增长阅历，培养组织沟通能力，二来以一颗感恩之心，传递关爱，回馈社会，非常有意义。

我的任务是一周服务三天，为期三周，服务项目主要有社区卫生保洁，消夏文娱活动服务，弱势群体一对一帮护等。虽然成就不大，但自己努力付出并认真完成了任务，这个过程中体会颇多，获益匪浅。

社区卫生保洁

我所居住的小区，卫生环境还算不错，但入口处是一条狭长的小路，道路两旁蔓草丛生。从前一直觉得，曲径通幽，芳草萋萋，别有一番情趣，无奈杂草日盛，本就狭窄的小路被挤占了大半，草丛间夹杂纸屑果皮塑料袋，更显杂乱。于是周一清晨，我起了个大早，我了一双麻布手套，一把锄头，兴冲冲来到目的地。一开始，我用力把锄头扎进草堆中，前后猛砸，只觉手臂酸胀，腿有些发抖，而土块被翻起大半，草依然顽强的留在那里。

折腾了大半个小时，只是白费力气，索性锄头一丢，双手拔起来。晨练的大妈刚好路过，笑道：“锄地不光是力气活，还是个技术活。眼手一致，有力均匀，姿势要正确”。她很耐心的讲解起来，边说边示范。弯腰，弓腿，我的姿势笨拙甚至滑稽，但慢慢也就适应，速度也快起来，忙活了一会儿收拾出一块空地来。

常言道，“眼高手低”，至此我猜真正体会到这种落差。多年读书，自认为积累不少知识，但将来进入社会，能否将其用于实践，值得深思。增强实践能力，多看，多思，勤学，勤问，不单单锄草如此，将来的求学，工作也应秉承这种态度。正如古人所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

几个清晨的忙碌，终于清理出整洁的路面，虽然身体疲惫酸痛，但心里着实开心。每当走在社区里，总会下意识的捡起地上的垃圾，看到街上的清洁工人也开始冲他们友善的笑笑。尊重别人的劳动成果，为社会献一份绵薄之力，收获的是家园和心灵双重的快乐。

消夏文娱活动服务

为丰富广大居民生活，提升精神文明，社区号召全民参与文娱活动。然而多数居民喜欢带着家中，邻里互动交流较少，气氛不浓。社区打算举办周末消夏活动，我应召帮忙宣传和组织。跟居委会负责人商量过后，大体确定了象棋，扑克牌，广场舞等几个活动，首先，写好活动策划，定好流程，第二，规划好场地，列好桌椅音响等物品清单;第三，安排好活动负责人以及服务人员。接下来，就是在醒目处张贴海报，挨门挨户动员大家参与了。有些住户推脱有事，我得耐心诚挚的邀请，如承诺帮他们照看小孩，帮忙买菜，活动现场提供冰镇饮品。

这个过程，需要不断沟通交流，善于了解不同居民的实际需求，以诚动人。几天的上门邀请，大家的态度由冷漠到关注，积极性挺高。八月的夜晚，热气慢慢散去，小区的人们三五成群聚在一起，或下棋，或打牌，或散步，或跳广场舞，怡然自得，乐在其中。我加入广场舞的队伍，帮阿姨们放放音乐，搬搬桌椅，拎几瓶矿泉水，事情虽小，但这种简单的交流却能真正打动人心。她们的快乐感染到我，身心都轻松愉悦起来。无论动作是娴熟曼妙，还是错乱笨拙，每个人都在认真的踏着自己的节拍，舞动自己的.快乐。我见到一位老奶奶，跟在队伍后，跳得十分卖力，正如她对身边的人所讲：“人奋斗一辈子，不图名，不争利，能挣得个终日快乐，就是最大的幸福”。幸福的涵义见仁见智，在未来的生活中，要笑对烦恼，适时减压，善于收集生活中的快乐，传递希望和幸福。

弱势群体一对一帮护

我的邻居有一对老夫妇，儿女常年不在身边，丈夫中风多年，经济上虽宽裕但生活得非常落寞。我每周抽半天时间陪这两位老人，刚开始只是读读报纸，唠唠家常，但总是我说个不停，他们礼貌的应上几句。问有什么需要帮忙的，他们总说没有。我想，两位老人经济上宽裕，吃穿用度不用操心，老爷爷的病虽难治，但政府和子女做保障，医药费不愁。精神上嘛，老人家看看电视，我再讲点趣闻乐事，应该有所改善。

接触的久了，才发觉老人的实际困难。大娘买粮油果蔬从来都是少量的买，不是吃不完，而是提不动;她夜晚很少出去散步或参加文娱活动，因为眼睛不好，体力有限，担心跌跤;大爷行动不便，不能定期到医院检查，只能随意买些药来治;灯泡坏了没法及时换;水龙头出问题自己修不了;大娘遇到头疼脑热的病，还要照顾老伴，非常辛苦。

诸如此类的琐碎事情，在我们看来没什么，在他们生活中就显得非常不方便。有一次刚好碰见大娘给老伴买新药回来，我帮忙看说明书，一看才发现这种药副作用极大，尤其不适用中风患者，盲目服用后果不堪设想。老人眼睛不好，哪里能顾及此?想到这里，忽然忧心忡忡起来。

我个人力量有限，只能偶尔帮他们买买菜，收拾屋子，读读报纸，聊聊天什么的，但我想，发动整个社区的人关爱身边的弱势群体，真正深入到他们生活中，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，用爱心和耐心付出，那这对老夫妇以及更多需要帮助的人将生活的更加舒心和欢乐。最好大家能形成一个组织，轮流照顾，轮流帮忙，把这种风气推广和传承开来，这样的帮助才能持久。

社区服务的时间虽短，但我从中体会到人生的道理，对未来的人生规划，也有了清晰和务实的把握，在此过程中，自己的组织沟通能力也得以锻炼，同时更加关注社会热点，对一些问题有了更深的认识和思考，也开始意识到自己身上的责任感，愿尽自己的力量帮助他人，奉献社会。