小火药桶分分钟要原地爆炸，家长如何帮娃灭火？

小火药桶分分钟要原地爆炸，家长如何帮娃灭火？

孩子为什么会发火？

近年来，大量研究表明，孩子越来越易怒，喜欢用暴力解决问题，家长对此忧心不已，为什么年幼的孩子常常愤怒，甚至可能有暴力倾向？美国专家分析出了以下四种原因：

1.生理疾病

生理疾病是导致孩子非理性行为的罪魁祸首，孩子年纪尚小，表达能力较弱，当孩子身体不适却不能很好地向父母表达的时候，孩子就会异常烦躁。

2.模仿父母

即使是再完美的父母也会发脾气，如果父母在孩子面前大发雷霆，孩子很有可能会下意识地模仿父母的行为，不要以为孩子年纪小不懂父母在干什么，孩子会把父母的所有言行记在心里。

3.感到挫败

孩子也会对自己的行为感到失望，当孩子在探索世界的过程中遇到了挫折，孩子也会怀疑自己的能力，感到深深的挫败感，如果父母不能给予及时的支持和鼓励，那么孩子屡屡受挫后的难过就会转化成愤怒。

4.外部环境

孩子的情绪很容易受外部环境影响，如果家里的父母因为离婚闹得不可开交，学校里的同学也为了一点小事争吵不休，那么孩子的内心很大程度上会就受到家长和同龄人的影响，也变得焦躁易怒。

如何避免孩子发火？

知道了孩子发火的原因后，家长可以通过这些方法帮助孩子管理情绪、避免发火：

1.深呼吸、冷静下来

如果孩子遇到了令人恼火的事情，父母应该让孩子学会冷静下来，通过反复深呼吸调整状态，孩子可以闭上眼睛，在心中默默数数，从1到10，直到心情平复下来。

2.远离愤怒的环境

家长首先要避免在孩子面前发火，除此之外还应该教孩子们远离愤怒，避免卷入不必要的争吵当中。家长也要告诉孩子，避免争吵不代表放弃自己的立场或者妥协，孩子还可以通过其他方式达成自己的目的。

比如儿子抢走了女儿的玩具，女儿十分生气，和他争吵起来。那么父母可以告诉女儿，下一次遇到这种情况，可以先让自己平静下来，再向父母寻求帮助，让父母替她主持公道。

3.让兴趣爱好赶走坏心情

父母应该鼓励孩子尝试新事物，找到自己的兴趣爱好，把消极情绪统统扔掉，把注意力转移到新事物和有意思的事情上来。如果孩子喜欢跳舞，那就让他参加舞蹈课尽情舞动，如果他喜欢画画，那就让他用颜料在画布上肆意挥洒。让孩子们尽情发挥他们的想象力和创造力，坏心情就会自动消失。

孩子发火之后该怎么办？

虽然父母们千方百计地帮孩子避免发火，但是有的孩子还是会控制不了自己的坏情绪，那么孩子发火之后父母应该怎么办呢？

1.原谅和忘记

愤怒并不是不可饶恕的错误，父母应该明白孩子年纪尚小，不能像大人一样时时管控好自己的情绪，所以要原谅孩子的愤怒，问问孩子为什么这次没能忍住发火，帮孩子找到解决问题的方法，这比指责更重要。

2.必要的惩罚

如果孩子的愤怒伤害到了他人，父母必须要让孩子认识到事情的重要性，让孩子了解到自己行为是错误的，孩子需要向受到伤害的人道歉，或者接受相应的惩罚，比如取消一次带孩子出去玩的机会，以此加深孩子的印象，下次发火之前，孩子就会好好考虑一下了。

亲爱的家长们，其实帮助孩子远离愤怒方法并不复杂，家长要做的就是保持耐心，给孩子更多的关心与理解，不让愤怒的种子在孩子心中生根发芽。

一起培养面向未来的孩子。

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家长如何区分孩子“矮小”还是“晚长”？

发表在《科学公共图书馆综合》期刊上的一项新研究发现，经常进行有氧运动的9、10岁儿童的大脑灰质要比健身较少的同龄人薄。而人的大脑细胞最外层越薄，数学能力越强。

发育期儿童脑灰质的流失是成长过程的一部分。此外，之前已有研究显示，灰质变薄和大脑推理与思维能力变强相关。而该研究首次显示，有氧健身可能在脑皮质变薄方面扮演重要角色。特别是对于那些运动较多的9、10岁儿童的来说，他们大脑中已知会随着发育变化的某些区域的灰质厚度会变薄，大脑额叶、颞叶和枕叶的灰质变化尤为明显。

美国伊利诺伊大学的研究人员对48名儿童进行了研究分析。结果显示，常运动和不常运动的孩子在数学技巧及大脑皮质结构上存在差异。运动较多的孩子数学能力较强，脑灰质也更薄。但对于阅读和拼写能力，运动多少并没有明显影响。

新研究首次证明，健身能够帮助大脑中与数学相关的结构发育，增强儿童的数学能力。

家长要分析孩子成绩背后的原因

对于学习成绩，每个孩子都想考好分数！可他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得更好。家长只是训和骂，孩子仍然糊里糊涂。有的孩子确实很少玩了，但分数仍然上不去。

分数是个现象，家长应该动脑筋分析分数背后的诸方面原因：

其一，分析孩子的学习水平。

任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平；基本技能水平(运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平)；综合技能水平(解决比较复杂的问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。孩子的哪方面差，就重点解决哪方面的问题。

其二，分析孩子的非智力因素。

学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子的学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。

其三，分析孩子的学习方法。

有的孩子的成绩总在某一水平上难以突破，学习态度、学习习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，再采取改进措施。

其四，分析孩子的智力因素。

成绩上不去，也有智力方面的原因。我们在本书中对智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力进行了介绍，而每个孩子这四方面的能力往往发展得不平衡。有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱，这就需要从孩子的实际出发仔细分析，孩子的哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。

其五，分析孩子与老师的关系。

如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来说事儿了。而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。

在此，给家长提出几条建议：

1.不给孩子简单地定分数指标，在具体指导上下工夫。

有些家长简单地对孩子说：“这次必须达到多少多少分。”这样，除了增加孩子的思想压力，解决不了具体问题。聪明的家长应该指导孩子分析薄弱环节，定好计划，改进方法，越具体越好。当然，要以孩子的主动思考为主，不能强加给他。

2.主动找老师联系，请老师帮助分析孩子的学习状况。

家长应该主动去请教班主任老师和任课老师，越是找不准孩子的学习问题原因的，越要及时找老师讨论，请老师出出主意。个别老师分析不透没关系，还可以请教其他有经验的老师。

3.改变看分数单和谈论分数的方法。

家长明白了分数背后有很多因素，就可以改变看分数单和谈论分数的方法。考试过后，不必天天催着孩子问：“分数单发了没有？”

孩子给家长分数单看，家长应保持平静的态度，可以说：“你主动把分数单给家长看，很好。咱们找个时间具体分析分析这次考试的情况，好吗？”

孩子迟迟不把分数单拿出来，可以启发他：“这次考试应该总结一下，你先考虑考虑，今天或明天晚上咱们一起分析分析。”

孩子的成绩不好，不要简单责备，而应采取理解的态度：“这次没考好，咱们再努力。相信你能自己总结经验和教训。如果你有需要，咱们可以找个时间一起讨论讨论。”

这些做法只是举例性的，相信各位家长肯定会有自己更有效的方法。

小学家长如何正确地教育孩子

在小学阶段，家长不要太过注重孩子的学习成绩。小学是个打基础的阶段，基础打得牢固，万丈高楼才能平地起。相对于学习成绩，对小学阶段的孩子来说，有三件事要比卷面成绩重要得多。

1

兴趣

兴趣包括两方面，一是学习的兴趣，二是生活中的兴趣。培养孩子的学习兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。有学习兴趣的孩子认为学习是一件有趣的事情，愿意自觉地学习和钻研，这样的孩子肯定不会学习掉队，而且时间越长越有优势，哪怕不聪明，初中高中的时候也能取得好成绩。

在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触。父母有责任让孩子接触到不同的东西，让孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去，这是教孩子热爱生活、心胸宽广，对孩子一辈子都有帮助。

2

习惯

一是合理安排时间的习惯，二是上课认真听讲的习惯，三是独立阅读思考的习惯。从所有成功案例的孩子来看，优秀的孩子们有一个共同特点，那就是：喜欢看书。

阅读不仅可以促进语文的学习，而且可以促进一个孩子整体素质的提升，提升他（她）对世界的认识。孩子的阅读习惯是要靠父母培养的，而且这个习惯培养起来之后对孩子的成长非常有益，终身受益。

家长要记住，在培养孩子一个新习惯、新兴趣的时候，父母是要牺牲一些自己的休息时间、娱乐时间的。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。

在学习生涯的起始阶段，家长有必要陪孩子做作业，快的一个月，慢的两个月，帮助孩子把习惯培养好了再放手。

3

性格

多年的教育工作中，我们发现一个现象，就是父母婚姻美满、家庭氛围民主和谐有利于培养孩子的阳光心态。

父母的感情会影响孩子的性格，所以，父母要努力营造一个温馨幸福的家庭环境，这对孩子的性格养成会非常有帮助。

培养孩子性格的第二个要点是父母要舍得投入时间和精力陪伴孩子。孩子的教育应该是爸爸妈妈责任最大，一定要陪着孩子一起成长，这样才能体会到做父母的快乐。

要培养孩子阳光性格第三个要点是让孩子开眼界。眼界决定境界，家长有条件、有时间的话，可以多带孩子多出去看看，同时在准备出游或者参观的时候就可以让孩子参与进来。

如果家长在孩子小学阶段不分分计较，而是把孩子培养得心理阳光一点，培养出孩子的一些兴趣爱好，对学习也很有兴趣，还有良好的生活学习习惯，那么你绝对是一个称职的爸妈！

此外，在日常生活中，爸爸妈妈要努力做到这六个字：

?“等待”

家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，要接受这个现实：孩子不可能一下子动作快，一下子养成各种好习惯，一下子什么都做好——否则这个家长也太好当了。

?“询问”

孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。

?“鼓励”

对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。

家长如何帮助孩子培养友谊？

孩子之间的友谊是在共同活动和交往中逐步建立和深化的，家长可从以下几方面帮助孩子培养友谊。

1.创设交友环境，使孩子在与伙伴在交往中产生友谊。

多数孩子是很乐意与同龄伙伴相处的，家长应鼓励孩子多结交朋友，带领孩子到亲友、邻居、同事家去做客，让孩子与同龄的伙伴一起游戏。也可以请小伙伴到自己家里做客，家长可在家里提供游戏场所，购置一些图书、玩具，组织好们们一起游戏和活动。如果有条件，应让孩子尽早入幼儿园，结识更多的同伴。孩子有了朋友，一起游戏，共同欢乐，互相依恋，密切了关系，也就架起了友谊的桥梁。

2.规范孩子的行为，使伙伴喜欢与其交往、友好相处、保持友谊。

孩子往往大都以自我为中心，不会设身处地替别人着想，在与同伴交往中常常会“碰壁”。如到邻居家玩，说话不懂礼貌，不听邻居家大人的话，还乱翻抽屉，引起伙伴反感，不愿与其交往。边就需要规范孩子的行为，督促他们改正坏毛病，告诉孩子在交友中应该怎样做和不应该怎样做，并加以训练和指导，使其养成良好的行为习惯和形成活泼开朗的性格。这样，他才会受到伙伴的欢迎。

3.引导教育孩子珍惜、发展友谊。

孩子们在一起斗嘴吵架是难免的，即使是好朋友也不例外。当孩子间发生了争吵，成人要保持冷静的态度，不要为此而杜绝孩子间往来，要采取劝解的办法加以疏导，切不可袒护一方；要帮助孩子多从自身寻找原因，如果是自己孩子错了，要让孩子主动去赔礼道歉，鼓励孩子与伙伴和好；还要教育孩子多关心帮助伙伴，当孩子的伙伴生病时，提醒孩子主动去关心探望。要让孩子将自己心爱的东西与同伴分享。教育孩子尊重、体谅伙伴，交往中要不怕吃亏不要处处占上风；还可鼓励孩子进行一些有意义的互赠礼品活动，如画一幅美丽的画，自制一个小玩具送给好朋友，从而不断发展孩子之间的友谊。

4.关注孩子之间的友谊，并鼓励孩子的好朋友来家中做客。

家长要诚恳地欢迎小客人，平时要多询问孩子：“你今天与好朋友怎么玩的？”发现孩子某一点进步时，要及时地鼓励和表扬。如孩子将好吃的食品与朋友一起分享，将图书送给同伴看，就说：“这样关心小朋友，你真是个好孩子！”父母的关注以及表扬和鼓励，会大大激发孩子与同伴长期友好相处的愿望，促使孩子珍惜和巩固友谊。

亲子教育--如何让家长充分认识到家园共育的重要性

相信有很多家长单纯的认为，把孩子送到幼儿园之后自己的工作就完成了，之后孩子的教育问题只要有老师，就能迎刃而解。这样的想法是大错特错的，孩子的所接受的教育，不单单是在幼儿园所学到的那些，家庭教育一样必不可少，这也就是我们一直提倡家园共育的目的。那么，家园共育究竟有多重要呢，让我们来通过具体的事例看一下。

二、视频解析，认同共育职责我们把幼儿园日常的教学、游戏活动拍成录像在家长会上加以播放，让家长客观了解孩子的表现，并借此向家长宣传游戏对孩子发展的意义以及家园一致培养孩子良好习惯有益于孩子一生发展的观念。伟伟妈妈看了视频才意识到儿子在同伴交往中有攻击性行为倾向，并对自己以前与教师交流不够感到愧疚。为此，伟伟妈妈主动与教师共商家园共育的方法。乐乐爸爸最初在视频中看到儿子在活动中因为没有爸爸的陪伴而表现出伤心落寞的神情时并不以为然，但当他看到其他家长临时替代自己满足了乐乐的愿望，以及乐乐在游戏中表现出的快乐表情时，乐乐爸爸愧疚了。于是，我们结合视频适时讲解了亲子交往的意义，以及家长参与亲子活动、关注孩子成长的必要性。乐乐爸爸当场表示以后幼儿园开展亲子活动时绝不请假了。这种视频解析的方法能有效帮助家长意识到家园共育的意义以及自己的教育职责，促使家长关注幼儿园的教育活动，主动与教师保持交流和沟通。

三、课程展示，体验共建成效我园开展的“家乡美”特色课程活动以挖掘、展示幼儿家乡的地域特色，提升幼儿自信心、自豪感为目的，并借此营造幼儿园课程建设中的文化共融、家园共育的良好氛围。根据自愿报名原则广泛动员家长做“爱心义工”，把“爱心义工”组建成出行协助组、游戏辅助组、特长助教组等小组。每次组织集体出游活动时，每班都会有4～5名“出行协助组”的义工家长同行，不仅让幼儿外出活动的安全得到了更好的保障，也让家长更充分地了解了幼儿园的教育。“游戏辅助组”的义工家长会在幼儿园开展游园活动、运动会时担任管理员或裁判员。“特长助教组”的义工家长则会积极发挥自身特长为孩子们组织特别的教学活动或游戏。如杭生的爸爸是种菜能手，他带领孩子们在种植区浇水施肥，春种秋收，比教师组织的科学活动还要生动有趣。爱心义工队在幼儿园的各类活动中发挥了积极的作用，增进了家园互动，促进了教师和家长之间的深入了解与全面合作。