案例：爱不会因为支出而枯竭

背景：

振振的爷爷奶奶、外公外婆都在乡下，他的父母每天下班都很晚，所以每天放学，振振总是最后一个被接走。

实例：

早上我值班，振振几乎和我差不多到幼儿园，他的妈妈急着要去上班，把振振交给我以后，就匆匆忙忙地转身走了。刚走出没多远，振振急忙追上去，边追边喊：“妈妈，晚上晚点来领我。”一听这话，我和他的妈妈都以为是自己的耳朵听错了，他的妈妈停下匆匆的脚步，回过头来，和我一样惊诧地看着他。“妈妈，晚上晚点来，知道了吗？”振振又说了一遍，这回我们两个都听清楚了。奇怪，平时每天早上来幼儿园的时候，他总是要叮嘱他的妈妈晚上早点来领，今天是怎么了？是不是孩子年龄小，把话的意思给说反了？于是，我蹲下身问他：“振振，你是不是想叫妈妈早点来啊？振振乖一点，你妈妈下了班一定会马上来接你的。”“我不要妈妈早点来。”振振反驳到。明白了，他是要叫他的妈妈晚点来。“这孩子真胡闹，妈妈每天已经很晚来接你了，你难道想让你的老师不要下班了？”振振的妈妈说到。“告诉老师，你为什么要叫妈妈晚点来呢？”我蹲下身，问振振。“妈妈晚点来接，老师就会用车子送我回家的，昨天俊俊的妈妈没有来，就是老师送他回家的。”

哦，我明白了。原来昨天晚上，俊俊的父母因为做生意忙，很晚也没有来接。因为他的家就在离学校不远的地方，所以我就用电动车把他给送回家了。可能振振和他的妈妈和我是差不多时间出门的，他全看在眼里了，所以他今天才会提出要他的妈妈也晚点来接，他是希望老师也能送他回家。多么可爱的孩子！真是人小心不小。我摸着他的头，说：“振振，如果你妈妈下次没有时间来领你，那就老师送你回家好吗？”振振点点头，高高兴兴地进了教室。

反思：

一件如此细小的事情，却在幼小孩子的心中激起了不小的波澜：为了能够得到老师送他回家的机会，他宁愿不要妈妈来接，他是在渴求得到老师的爱呀。在孩子的心中，也许能够得到老师送他回家的机会，哪怕仅仅是一次，也是一件多么开心、多么幸福、多么值得骄傲的事情啊。师爱真是一个神奇的珍宝，对于孩子来说，他们对师爱的渴求永远不会嫌多。

老师，释放你的爱心吧，你付出的越多，随之滋生的也愈多，它是永远不会因为支出而枯竭的。

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因为爱情而结婚的句子

你问我为什么嫁给你，我只能告诉你，因为爱情。考虑到你的喜好和要求小编特地为你推荐了因为爱情而结婚的句子，结婚是配偶双方依照法律规定的条件和程序确立配偶关系的民事法律行为，为了让婚宴更加大放其彩，我们要准备一份有文采的结婚祝福语。知道如何书写新婚使用的祝福语文案吗？欢迎您的到来请您愿意与我们一同分享生命中的点滴吗！

因为爱情而结婚的句子(1--19条)

1、因为爱你，我愿意和你结婚，愿意和你分享生活的每个瞬间。

2、爱情让我们沉浸在幸福中，结婚让我们深度扎根，我们的爱情因为婚姻更加坚定。

3、因为爱情才结婚，但婚姻也需要相互信任和理解才能够长久。

4、无论经历过多少风风雨雨，我们依然选择相守在一起，因为爱情。

5、我们不是为了婚姻而爱情，而是为了爱情而婚姻。

6、因为爱情才结婚，但婚姻是需要维护的，也是需要珍惜的。

7、爱情使我们勇敢地决定走上结婚的道路。

8、爱情的力量让我们感受到幸福，选择结婚是对这份幸福的坚定诺言。

9、爱情的聚散离合只是一场戏，而婚姻的幸福与否则是现实打造的。

10、我们结婚不是为了证明什么，而是为了相互扶持。

11、结婚是为了实现我们对爱情的承诺，互相陪伴、支持和相互依赖。

12、爱情让我们意识到，结婚不仅是一个仪式，更是一种承诺。

13、爱情是选择，婚姻是承诺，结婚是我们对爱情的坚定表态。

14、因为爱情，才会有两个人之间深刻的默契和感受。

15、因为爱情，我们相信彼此，对方才是我们生命中的唯一。

16、就因为那心动的爱情，我想和你共度余生。

17、因为爱情，才能够更深刻地理解两个人之间的默契和信任。

18、你问我为什么嫁给你，我只能告诉你，因为爱情。

19、爱情的火焰燃烧了他们的心，他们最终选择结婚走进幸福的殿堂。

因为爱情而结婚的句子(20--38条)

20、因为深深相爱，我们敢于放下伪装，走向婚姻的殿堂。

21、我们的爱情经历风雨，最终走到了婚姻的彼岸。

22、我们结婚的决定是因为深深地爱着对方。

23、爱情不是婚姻的一部分，而是婚姻的全部。

24、爱情终究只是开始，而婚姻则是长跑，需要耐心与坚韧。

25、因为相爱，我们更渴望走在一起的路上，结婚是我们坚守爱情的保证，让我们的关系更加牢固。

26、在婚姻里，我们互相成为对方日复一日的欣赏者。

27、爱情是床头的烟火，而婚姻则是生活的融合。

28、结婚是我们对彼此感情的认可，是两颗心紧密相连的见证。

29、无论面对何种困难，因为爱情的力量，我们愿意牵手一生，选择结婚来守护彼此。

30、因为爱情，两个人变成了一条船上的鸳鸯，相互搀扶，共度人生。

31、因为爱情才能够真正地体会家庭的温暖。

32、我们宣誓爱情的力量，因为爱情，我们选择走入婚姻的殿堂。

33、爱情是生命的精华，结婚是生命的终点。

34、我们心心相印，愿意因为爱情而将彼此绑在一起。

35、他们相互扶持，共同经历起起落落，最终选择结婚，因为他们深信只有爱情可以支撑他们走下去。

36、两个人因为爱情而成为永远的伴侣，这才是婚姻最原始的意义。

37、爱情是相互陪伴的良药，而结婚是相互照顾的保障。

38、爱情是种种甜蜜，而结婚则是让我们将这份甜蜜延续到一生的方式。

因为爱情而结婚的句子(39--57条)

39、爱情才是婚姻的基石，承载着两个人的梦想和未来。

40、在婚姻里，我们互相成为了对方心灵的归属。

41、因为爱情才结婚，但婚姻需要的是两个人不断地在一起前行。

42、因为爱情才结婚，但婚姻是一个看不到尽头的长期投资。

43、婚姻是爱情的盛宴，我们因为对彼此的深爱而选择了结婚。

44、爱情只是开始，婚姻才是两个人携手共度余生的归宿。

45、爱情是两个人走到一起的原因，但婚姻则是两个人继续一起走下去的力量。

46、被彼此深深的爱情所感染，我们决定携手共度一生，结为夫妻。

47、爱情需要彼此的理解，而婚姻则需要彼此的包容。

48、因为爱情才更能够体会相濡以沫、不离不弃的真正含义。

49、不是因为寂寞而结婚，而是因为找到了自己真正爱的人。

50、因为爱情才结婚，但婚姻则需要的是彼此一直都在，不离不弃的坚定和勇气。

51、因为爱情才能让两个人白头偕老。

52、因为爱情才结婚，我们注定要携手度过一生的风雨。

53、当我看着他的眼睛时，我知道这份爱情将伴随我们一生，于是我们决定走向婚姻的彼岸。

54、爱情是热情之火，结婚是蜡烛的长明。

55、他们结婚，因为对彼此的深爱无法自拔。

56、我们的爱情经历了时间的考验，最终选择了步入婚姻的殿堂，因为我们深深相爱。

57、看着他笑，我才明白，因为爱情我们结婚了。

因为爱情而结婚的句子(58--76条)

58、爱是他们的纽带，而结婚是他们共同的承诺。

59、那天，他向我求婚，就是因为深深的爱情让他无法忍耐。

60、在爱情的光芒下，他们找到了自己的另一半，决定结为夫妻，因为他们深深地相爱，相信彼此的未来将会更加美好。

61、因为爱情才结婚，但婚姻则需要的是互相尊重和包容。

62、我爱你，所以我们结婚，但也请别忘了婚姻中的相互体谅与支持。

63、爱情是两个人的甜蜜，婚姻则是两个人的生活。

64、爱情是我们结婚的种子，将绽放出美丽的爱的花朵。

65、爱情是他们结婚的初衷，也是他们一直走下去的力量所在，他们决定携手一生，因为他们深深地爱着对方。

66、因为爱情才结婚，但婚姻的生活中也会有波折和不同的意见。

67、我们结婚，是因为对彼此的深情厚意和共同的未来充满希望。

68、爱情是我们共融的纽带，也是我们走向婚姻的灯塔。

69、爱情让我们彼此承诺，决心走向婚姻的殿堂。

70、在我眼中，爱情是我们结婚的最大动力。

71、没有爱情的婚姻就像没有阳光的黑夜。

72、爱情是最美好的，结婚是爱情的巅峰，我愿与你白头偕老。

73、爱情让我们决定走上人生的同一道路，因此我们结婚了。

74、爱情是最美妙的力量，它让我们选择结婚，因为只有爱才能让我们变得更强大。

案例:支持幼儿“意外”行为

晨间活动音乐响起来了，又到了我们小班早操活动时间，和往常一样，我站在台阶下面手把手地扶着小朋友下台阶。咦！今天怎么少了几个小朋友？我迅速抬头向活动室里搜索，突然发现匡匡、小舜、康康、小希等几个小朋友蹲在活动室走廊的墙角边，只见他们的手指在地上指指点点着，似乎都没有听见早操音乐。怎么回事？于是，我带着疑惑走近他们身边一看，原来他们发现了一只油菜西瓜虫，正你一言我一语地发表自己的看法呢：匡匡说：“这是可能多脚虫，看它有许多脚。”边上的康康、小希等几个孩子凑近看了看，都不约而同点点头表示同意匡匡说的。但小舜不同意，他说：“这不是多脚虫，这可能是恐龙！”（这可能与他平时特别对恐龙感兴趣有关）。“不对，这不是恐龙，恐龙可大了！”小奇一边说，一边用手作笔划，他对小舜的看法表示否定。“那他到底是什么小动物呢？”一旁的越越提问。没有人回答，谁也不知道它是谁？------

思考：

“他到底是什么小动物呢”听着小家伙们的讨论和正在播放的早操音乐，刹那间一个念头在我的脑海里闪动着：生命的瞬间万变，赋予了生活的多姿多彩。如今在新《纲要》理念指导下以人为本的幼儿教育怎能再默守常规，一成不变！而且，新《纲要》中对幼儿科学教育又特别强调：“科学教育首先就是要精心呵护和培植幼儿对周围事物和现象的好奇心和探索欲望”。现在，孩子们专心致志地“研究”油菜西瓜虫不愿意离去，不正说明了他们的兴趣点所在？如果要做到尊重与保护幼儿的探索天性，那么教师首先要做的就是关注、理解孩子这一“意外”探索行为，敏锐地捕捉其中蕴藏着的教育、学习价值，做他们“研究”活动的支持者。而不应该为进行预定的计划（做操）而阻止他们的“研究”活动，打消他们对探索活动的积极性。

策略：

于是，我热情地上前询问：“哟！小朋友，你们在干什么呀？”“老师，你快来看这儿有一只虫。”越越看见我后马上激动地告诉我。“哎呀！太好了，你们知道这只虫叫什么名字吗？”我故意问他们。经过了刚才的讨论，他们都不敢肯定自己的意见,所以没有人出声了。“那我们先一起虫玩一玩好吗？”我提议。“好！”他们异口同声地回答。叫声把其他小朋友也引来了。于是，我先请天天捉起小虫后再把小虫放下，让孩子们观察小虫怎么样了？像什么？当孩子们看到蜷缩起来的油菜西瓜虫时，有的孩子说像皮球；有的孩子说像西瓜；还有的孩子说像乒乓球。于是，我把这只小虫真正的名字告诉了他们，当孩子们知道这只小虫叫油菜西瓜虫时，大家都高兴地跳了起来。等到油菜西瓜虫的身体再舒展开来的时候，我再和孩子们一起简单的观察了油菜西瓜虫的形态特征（体长、形态、体色等），而对油菜西瓜虫的进一步了解留给了孩子们，我让他们回家寻找关于油菜西瓜虫的资料。第二天，许多孩子带来了有关油菜西瓜虫的资料（图片、文字、实物模型等）。于是，我们再一次对油菜西瓜虫进行了“研究”。最后，孩子们通过自己的努力，又知道了油菜油菜西瓜虫的生活环境、习性、喜欢吃的东西、为害特点等等，他们对油菜油菜西瓜虫有了比较全面的了解。

通过这一由幼儿意外探索行为而引发的集体活动，丰富了他们的科学知识与经验，培养了他们自我学习的能力，孩子们的天性得到了充分的展示，同时产生了极大的满足感。

案例：水宝宝不出来

景：在盥洗室里，幼儿园为孩子们安装了多种式样的水龙头。

活动情景：

孩子们离开家长开始了第一天的集体生活，虽然有个别孩子不怎么适应，但大部分的孩子还是对幼儿园的一切充满了好奇。这不，一进入盥洗室，孩子们的话语就随之而来：

啸啸：水龙头里怎么没水的？

艳艳：水龙头怎么开呀？

颉颉：我这个能开的。

楠楠：老师，这个是怎么开的呀？

翊翊：你们看，我把手放上去，水就自己出来了。

妮泥：老师，这个用脚一踩水就出来了。

………………

随着孩子们自己的尝试，他们发现了好多有趣的现象，各种不同水龙头的开启方法也被他们自己一一发现了。特别是对那个感应的水龙头，孩子们感到非常的惊奇，每次洗手总有孩子要凑上去看看，希望能发现其中的秘密。

分析反思：

做中学活动就是让幼儿在做中学习解决事情的方法，积累经验。也正因为这个理念，我们为幼儿创设了多种式样的水龙头，为幼儿提供了探索、发现、思考的机会。在这个幼儿自主探索水龙头开启的过程中，不同的发现引发了孩子们的探索兴趣，由此开始了初步的交流和交往。在这个过程中，老师是观察者，孩子是主导者，他们自己动手寻找方法，交流自己的发现。孩子不但积累了关于水龙头有各种式样的经验，还有了与新朋友初步交流的体会，跨出了适应新环境的第一步。

不必为孩子认生而烦恼

导读：贝贝开始认生大致是从六个月大时开始，爸爸妈妈也不必为这事着急、苦恼，随着贝贝的不断长大，认知能力的不断发展，他会逐渐去主动接受各种新事物的。

贝贝来到这个世上，接触最多的人是爸爸妈妈，刚开始他对陌生人和对爸爸妈妈一样并不认生，不知从什么时候开始，除爸爸妈妈外，其他人一抱贝贝，他就又哭又闹，爸爸妈妈很着急，不知道怎么办才好，下面让我们来看看贝贝认生的原因吧。

贝贝从一生下来就开始探索这个陌生的世界，但此时他的注意力还不稳定，一个月后他会注意进入视野内的物体，眼睛可上下左右转动并跟踪移动的物体，到3？6个月时，他对外界事物的探索活动更加主动积极，虽然他的运动技能还很差，但头部自控能力加强，已能够转头细致的观察事物。从六个月开始，到十二个月，贝贝的注意以更为广泛和复杂的形式表现出来，这时他的注意最为显著的变化就是越来越受知识和经验的支配。爸爸妈妈和贝贝接触的较多，贝贝的经验告诉他，这不是陌生人因而对其微笑，看到一张陌生面孔，经验告诉他这不是熟悉的人，因而他感到焦虑，这实质上就是一种由经验和社会性认识控制的注意现象。

可见，贝贝开始认生大致是从六个月大时开始，爸爸妈妈也不必为这事着急、苦恼，随着贝贝的不断长大，认知能力的不断发展，他会逐渐去主动接受各种新事物的。