孩子怕写作业,怎么办
发布时间:2021-05-21 孩子不合群怎么办 在幼儿园孩子不合群怎么办 孩子幼儿园不合群怎么办现在可能很多的父母为了孩子写作业的事伤透了脑筋,孩子不愿意写作业,孩子写作业时总喜欢拖着,孩子写作业的时候不认真,总想着别的事。很多父母为此伤透了脑筋,如何才能让孩子喜欢上写作业呢?不妨读读下面这篇文章。
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如何提醒孩子去做作业
在让孩子爱上写作业之前,想让各位爸妈思考一下,你们是怎么提醒孩子该去完成作业的?
“吃完饭赶紧去写作业去吧。”
“认真写,字写好点......”
“你为什么写作业这么磨蹭!”
这个时候,如果孩子还小,比较听话。可能还会乖乖的走到书桌旁去写作业。可当孩子渐渐长大以后,这样的话语似乎就不起作用了,甚至还会激起他的逆反情绪,这到底是为什么呢?
大多数的孩子心底都是排斥写作业的,除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外,还有一个重要的原因,就是,当你用上面命令的语气去要求孩子的时候,他大脑中接受到的信息是“命令”。
我曾经看过这样一个案例:
朋友是一个特别酷爱运动的人,他也特别希望他的儿子能和他一样。他儿子虽然只有7岁,可个头很高,身体素质很好。于是朋友一直带他去学打羽毛球。业余的打羽毛球可能是一件轻松愉悦的事,但专业的训练却是非常非常累的。朋友的儿子数次说不想再去,朋友都是披头盖脸一顿大骂。到最后,孩子一说到羽毛球就哭,无论教练和家长再怎么说也不愿意再去了。因为一开始,孩子对羽毛球就已经抗拒了。
而要做好一件事情的关键就在于,是让孩子爱上。而孩子已经对这样的事情已经有反抗的情绪,怎么可能学得好呢?
如果你只是每天让你的孩子去完成作业。那么对他而言,他只是在完成老师和家长的要求而已。他觉得,这件事完全和我没有关系啊,是你们逼我的。
只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子时,他的大脑才会输出积极主动的信号。换句话说,只有这样,他才会有意识去主动完成作业。
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如何培养孩子良好的习惯
那如何才能培养孩子做作业的好习惯呢?萌妈给大家整理了这样几个点:
一、用柔和的语调去和孩子沟通做作业的目的:
刚刚上面已经说过了,如果用命令的口气去跟孩子沟通,孩子第一反应是拒绝的。所以,家长朋友们不妨换换语气,譬如:
“晚饭吃完了以后我们该做什么呢?”
而不是“晚饭吃完了,赶紧去写作业。”
这样孩子就会有一种参与感,他可以对做作业这件事有决定权,而不是一昧的只是在听家长的命令。
如果家长用一种友好的语气和孩子沟通后,孩子依然不愿意去做作业。也不要着急就开始骂孩子,这其实是一种正常现象。
很多孩子在刚开始有家庭作业时,他可能完全不知道为什么要做作业,做了究竟有什么用。那些题目跟白天老师讲的不是差不多吗,为什么放学回家以后就不能玩,为什么还要再做一遍呢?
因为他不知道做这件事情是为了什么,所以他排斥也很正常不是吗。如果这个时候家长一顿痛骂,孩子也很无辜不是吗。
家长这时候就可以和孩子去沟通作业的重要性,作业是对你白天所学知识的巩固,都说理解了就不容易忘,但适当的练习对于记住学到的知识非常有帮助。也可以跟孩子把作业比喻成其它体育运动,像羽毛球。每天都要做反复的练习,不然你的能力会退化。
二、和孩子共同制定学习计划和确认奖惩机制:
选择一个明媚的下午,和孩子一起制定学习计划。但在计划的制定过程中,一定要充分尊重孩子的想法,认真聆听孩子这样指定的原因。如果孩子有好的想法,一定不要吝啬你的鼓励!
家长和孩子一起制定学习计划, 达成一致后签字贴在家里显眼的地方,以后每天就按对应的计划执行。
让孩子自己制定学习计划的好处是,孩子会更有参与感,而且当他们完成任务时,他们会更有成就感。
同时也可以和孩子一起去制定奖惩,就像企业里所说的“绩效管理”。这样会让孩子更有积极性。
家长一定要信守约定,不能随着自己的心情改变约定,也不能因为孩子哭闹而改变。
三、必要时家长可以陪着孩子做作业
以前育儿书里总是写,孩子做作业应该有独立的空间,不该被打扰。一开始我也是这样子,孩子写作业时我从不打扰。后来我发现,他自己一个人做作业的时候,不是在玩就是在发呆,效率特别慢,而且功课写的也很不好。
后来跟老师反映这个问题,老师告诉我说,家长可以陪着孩子做作业。家长陪着对孩子有一定的监督作用,以免他有小动作。这对于专注力不足,或者年级比较低的孩子来说特别有效。先把孩子的习惯培养好以后,再谈独立。
还没学会走路,你怎么能要求他去赛跑呢?
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遇到这些问题家长如何解决?
1、孩子回家后一直在玩,很晚才开始写作业,到睡觉的点还没写完怎么办?
萌妈建议:在孩子玩的时候可以平静的和孩子说:“已经8点喽,再不去做作业可能你今天做不完了。”
如果提醒孩子无效的情况下,就不要再说了。等到孩子玩完以后,会想到老师布置的作业,这个时候他心里肯定是很急的。
再和孩子平静的沟通:“今天已经比较晚了,但你作业还没写完,妈妈给你两条建议,一就是你现在去把作业做完了再睡觉,二就是妈妈和老师去沟通下今天的情况,你可以马上去睡觉。”
一般低年级的小朋友,对老师都是带有神圣感的崇拜的,都会很怕老师。所以基本上都会选择建议一,虽然这一次孩子会做作业做到很晚,但是他一定自己长到了教训。千万不能再这么晚做作业,不然真的会很累。
这也就是常说的:“适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。”
2、孩子写作业时,只是完成任务,字写的很差怎么办?
首先家长要弄清楚,孩子为什么字写的这么潦草?
是因为作业太多来不及做;
还是因为孩子最近写的字退步了;
还是因为态度问题?
千万不要一看到孩子字写的差就一顿臭骂“你这孩子一点都不认真,写的什么字。”更有些家长不分青红皂白就把作业给撕了。这样会激起孩子心里的逆反情绪,反而适得其反。
如果你发现没有其他客观因素,只是因为孩子不认真导致的字写得不好。你可以换一种更委婉的方式,拿着孩子在学校的习字帖说:“呀,我发现我们宝宝在学校里面写的字真好看,看老师都打五角星了。看来老师很喜欢你呀,可是今天你这作业交上去,老师会不会有点失望啊。你看你在家里写的字和在学校写的字完全不一样呢。”
如果你没有骂孩子,首先孩子会感到很意外。其次你还夸他在学校的字好看,孩子是需要鼓励的。这时候你再说:“我们把不好看的擦掉重新写好不好,这样你的家庭作业也会有2颗五角星啦。”
孩子会想:“和学校里写的一样好就可以了,我也是可以做到的。”孩子会对自己充满信心。
好啦,关于孩子写作业的问题就讨论到这里了。希望有帮助到各位受困扰的宝妈们~~家里有孩子怕写作业的,可以今天就试试上文中的方法哦。
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孩子写作业拖拉怎么办
一、对于不会做的孩子
孩子不会做,是因为课堂所学知识掌握不扎实。
知识掌握不扎实,有可能是上课注意力不集中,或是学习习惯不好,或者学习方法不对路等等。本文不再详细阐述,有机会另文详谈。
这类孩子,单纯想要提高作业速度是不可能的。需要家长有计划、有耐心地分几步走。
首先,降低对这类孩子的要求和期望值。不要横向比较,要引导孩子自已跟自已比,今天跟昨天比,哪怕只有一点点进步,都要给予肯定和表扬。如果不顾实际地给这类孩子也定100分的目标,显然太高不可攀了,等于给孩子的学习判了死刑。
其次,根据孩子的实际情况给他选择作业。家长可以与老师联系,让这类孩子只做简单的、基础性的作业,争取做对、做会。从简单容易的题目入手,孩子通过努力有可能完成,就容易找到成就感。而成就感,是人完成一项事务的主要动力来源。
再次,家长要放平心态,细心保护好孩子的自尊心,不打击,多表扬,让孩子学习的劲头越来越足。慢慢地,当孩子“会”的内容越来越多,学习越来越顺畅,作业速度自然就上去了。
这个过程,不同的孩子需要花的时间长短不同,考验的是家长的耐力。
二、对于不想做的孩子
前文说到这孩子不想做作业主要有两种情况。
首先,学习兴趣不高,信心不足的,家长不要一味盯着孩子的学习成绩,要注重孩子的全面发展,培养孩子的个人爱好。从爱好入手,找到兴趣点和最强项,借以帮孩子找回信心。孩子在自已的兴趣爱好方面对自已的能力找到了信心,就愿意尝试快速搞定作业。家长可趁机激励孩子快速完成作业,将余下的时间去发展自已的兴趣爱好。这个绝大多数孩子都乐意。
其次,对于因为自由支配时间过少,感觉作业遥遥无期、玩乐无望而故意拖拉的,家长切记不要想当然地额外增加作业。一方面,家长布置的作业未必合理有效,另一方面,作业多少并不与成绩好坏成正比,超过一定的量,反而起负作用。家长要能够放宽心、看得过:“玩”是孩子的天性,更是孩子的权利,作业完成之后的时间留给孩子自由支配,家长悄悄冷眼旁观孩子玩的内容即可。
当孩子发现,搞定作业之后的时间完全属于自已,他还是很乐意快速完成作业的。家长只需要强调一句:作业做完了再玩。
三、对于做不快的孩子
前文说到这类孩子大体也有三种。
第一种,对于缺乏时间管理能力和效率意识的孩子,家长可以陪孩子梳理一下当天的作业内容,帮助孩子制订作业计划,预估每项作业所需时间和总共需要的时间,让孩子对于先做什么,后做什么,和大致需要的时间心中有数。然后,等孩子作业做完,再将实际时间与预估时间相比照。如果实际所花时间多了,弄清原因,下次争取改进,或者预估时放长一点时间。如果实际所花时间短一些,则表扬孩子,并将孩子“赚”来的余下时间,奖励给孩子自已玩。
有个小窍门家长们可以尝试下,为了让孩子觉得“赚”到“玩”的时间很容易,以保持快速作业的兴趣,家长每次可以将作业时间预估略长一点,让孩子能轻松“赚”到时间。孩子尝到甜头,当然欲罢不能,作业效率自然噌噌地上去了。
第二种,对于专注力不强的孩子,增强专注力是首要任务(可点击查看《孩子专注力差怎样补救》)。可以在每次作业前,让孩子明确当天作业的目标,帮助安排作业顺序。当孩子开始做作业后,家里要减少一切可能的干扰,比如噪音、零食、家长的探望等等,鼓励孩子一鼓作气把作业做完。做完作业,奖励孩子尽情地玩就可以了。
第三种,对于写字速度过慢的孩子,家长可以引导孩子将练字(或书法)与作业区别开。让孩子明白,练字讲究美观,而作业更重在正确,只要书写清楚就可以了。在书写清楚的基础上,要尽可能地提高写字速度,减少做作业时间,多享受自由支配剩余时间的快乐。
家长自已还要明确的一点是,作业的速度,其实也就是思维的速度。作业写得慢,思维运转得相应就慢,得不到高速运转的训练。长此以往,与同学的思维速度差距越大。随着年龄的增长,到初中、高中后,这种差距带来的焦虑会更明显。
所以,作业速度很重要。
孩子写作业磨蹭怎么办?
乐乐才刚上小学一年级,就俨然是个大忙人了,每天下午5点多放学回到家,第一件事就是写作业,一写就是一个半小时。每周还有两个晚上要上辅导班。辅导班下午7点结束,回到家,写写作业就快9点了,洗洗上床,就9点半了,简直没一点空闲。但在乐乐爸爸的眼里,孩子写作业真不必用这么久。乐乐爸爸觉得,孩子作业真不多,就几个拼音字母,写两遍,还有听英语课文,半个小时就能完成,但孩子每次总磨蹭一个多小时才写完。孩子写作业磨蹭的问题,到底要如何解决呢?
一.孩子磨蹭有原因孩子写作业慢,有各种各样的原因,老师和家长要耐心找原因,对症下药,不能一味地催孩子快,如果处理不得当,效果可能会适得其反。从多年从教经验中,她总结出孩子写作业慢的四方面原因,供家长参考。第一,在小学阶段,孩子写字确实比成年人慢,这跟书写的熟练程度有关系。尤其到了三年级,改用钢笔写字,每个字都要一笔一画地写,不可能像大人写字那么快。有的家长觉得孩子的作业加起来也没多少,却写那么长时间,他们往往是根据自己的书写速度来判断的,不一定准确。第二,学习习惯的养成。有的孩子没有从小养成好的学习习惯,写作业的时候一边玩,一边写,一会儿去喝点水,一会儿去吃个水果,一会儿要上趟厕所,中间就耽搁不少时间,趴在那儿写作业的时间其实并不多,最后却总要拖到很晚才写完。家长应该注意培养孩子的学习习惯,学习的时候就要专心,其他的事情能放则放,集中精力把作业写完,再去做其他事。第三,孩子写作业慢,其实跟家长也有关系。有不少家长会在老师布置的作业之外,再给孩子另外布置功课,做套卷子,读会儿英语,背篇文章,等等,给孩子加小灶。孩子写老师布置的作业时就知道,写完了这一堆,还有另一堆作业等着自己,所以就消极怠工,一直拖到快睡觉了,那堆作业就可以躲过去了,这种情况并不少见。
第四,孩子负担太重,导致学习效率降低。现在校外五花八门的辅导班、学习班特别多,很多家长给孩子报班,而且通常都是好几个班,经常是这边下了课,那边就进了另一个课堂,等晚上回到家就七八点了,再吃吃饭,等坐下来写作业时,孩子已经很疲劳了,学习效率自然就会降低,写作业慢,也在情理之中。所以家长在给孩子报辅导班的时候,一定要考虑孩子的精力、体力,量力而行,填鸭式的学习是难以保证效果的。
二.如何养成好习惯
奖惩分明是养成好习惯的最好方法。孩子比前一天完成作业快了,及时表扬、鼓励,或者给予一些奖励,比如节省下来的时间可以看个动画片,讲个故事,或者满足一个小心愿,孩子特别看重小红旗、小红花,用这些奖励方法也很有效。如果没有在规定时间内完成,占用了做其他事的时间,就不能玩,甚至可以扣掉之前赢到的小红花。家长要特别注意的是奖惩要分明,该表扬的时候绝不吝惜表扬,该惩罚的时候也绝不心软,即使孩子哭闹也要在说明原因后果断惩罚。
孩子写作业慢怎么办啊
生活中很多妈妈都为自家孩子做作业慢,磨磨蹭蹭抓狂,可是大家有没有想过为什么孩子作业慢?这其中,是孩子贪玩的原因,还是家长以自己为标准来要求孩子呢?新浪育儿博主张梅妈妈的文章,也许会给你一些启发。
孩子为什么做作业慢?
请大家闭上眼睛,在脑中思考着这么几句话:有一头大象,是一头灰色的大象,一定不要想是红色的大象,一定一定不要想是红色的大象,一定一定一定不要想那是红色的大象。请问大家:你没睁开眼睛的时候,脑海当中是什么大象呢?是不是就是红色的大象呢?
我就用这几句话作为开头,就想让大家感受一下这样的结果。这就证明,在我们平时生活当中,越刻意的怕什么?越会发生什么?比如孩子在写作业的时候,你说:“你怎么写的这么慢?快点写,别写这么慢!” 可想而知,大家应该知道结果了。
那么孩子写作业慢,所谓的磨蹭有哪些原因?
和孩子有关的原因:
1、身体发展的原因,有的孩子天生就是慢性子安静,缓慢,就像在这个世界上谁也找不到两片完全相同的树叶一样。同样,孩子因为先天的遗传,智力因素,家庭,学校,社会等多方面的影响,导致特点不同和巨大的差异,每个孩子都是独一无二的。也许只是差异而不是差距。
2、不是磨蹭,只是规律。小一点的孩子,头脑中没有太多的时间观念。他们不懂时间价值和浪费时间后果。有时候只是活在当下,容易高度“健忘”,尤其一二年级的孩子,写字比较慢,也许和磨蹭拖拉没有关系,他需要用力握住笔,再用力写出来,就这样一笔一画一步一步孩子们慢慢踏上学习的人生。
3、孩子的注意力容易分散,因为孩子都有强烈的好奇心和求知欲。做事容易被别的事情吸引,因而容易让家长感觉磨蹭,其实仔细想想,也是孩子的正常行为,家长可以适时引导。
4、孩子平时做其他的事情快不快呢?如果答案是肯定的,那也许和兴趣有关。我们要帮孩子找出背后的原因。是不是有些题不会?在学校没有理解。还是感觉写字累不想去写,还是心情不好有什么心事?大家仔细想一想,平时我们问过这些吗?
和家长有关的原因有哪些?
1、家长自己也拖拉磨蹭:孩子模仿大人,大人经常拖拉丢三落四。他们会有样学样参杂在自己的生活中。行大于言,孩子会照你做的去做,而不是你说的去做。
2、大人太心急,太焦虑,总是太催促。急性子的爸爸或妈妈容易造成孩子拖拉,重复的唠叨或者焦虑会带给孩子不良的影响。这就和刚开始我们说的那几句话联系到了一起。“快点吃饭,快点做作业,快点睡觉!”等等明天大量重复出现,让孩子感觉到父母对自己的不满,否定,不耐烦,急躁。容易让孩子出现逆反情绪,和父母对立。你越让我快,我越慢。如果成天催促的话,会导致孩子质疑自己,认为自己出了问题。要么逐渐认同父母,也成为焦虑的人,要么也会成为拖拉的人。如果被强迫快快完成,容易找到自我,为了满足别人而活着。
3、从小没有把孩子的生活形成规律的节奏。比如作息。家长经常打断孩子专注力,导致孩子拖拉。家长替孩子包办太多孩子可以做的事情,让孩子失去了方向感和动力。
4、提高陪伴孩子的质量。孩子做作业的时候,我们大人在干嘛呢?请问有没有在看电视或者玩手机呢?我们和孩子换位想一下,这边正在写作业,那边在玩手机或者看电视,请问孩子能集中精力的写作业吗?我们有没有为孩子提供一个好的安静的环境呢?
5、我们家长的沟通方式需要调整:改变我们的态度,修正我们的方式。把“催”和“吼”化为智慧的“等待”与真诚的“约定”,真正的尊重和理解。跟上孩子的节奏,和孩子一起感受生活的美好,找到和孩子共同的人生乐趣。
如何让孩子提高效率呢?
1、家长要去掉对孩子太多的关注和要求。家长向内看自我探索,我想自己内里看,看看那个恐惧到底是什么?心态要平缓不用受情绪控制。接受孩子的慢,如果是性格原因,只能接受不好改变,只能以身作则慢慢的影响。
2、保护孩子的专注力,尊重孩子自由玩耍时间,自由探索,要少打扰孩子不要影响他的注意力和想象力。
3、构建适合孩子年龄的生活节奏一一约定目标。和孩子一起商量,看看每天的作业量,大约需要多长时间?问问孩子做完作业最希望干什么?根据孩子最希望做的事情和他约定。比如说约定6点完成作业,如果孩子按约定完成了(当然,这个时间一定要给充足的时间。)我们家长一定要说话算话,兑现承诺。把剩余的时间完完整整的交给孩子。不要看着孩子完成了,再给加一些附加的作业。否则,以后在孩子心中就没有了信任。如果快速高效的完成作业,让孩子感受到了开心快乐轻松的话,大家想一想,明天是不是还会这么积极呢?
4、孩子按照约定目标完成作业,要说正面积极的语言认可和肯定他。一定要把进步的地方,放大的进行鼓励。比如说:宝贝,今天通过自己的努力,很快完成作业,看你那么认真的样子,妈妈感到骄傲!说的时候认真看着孩子,给他一个拥抱或者是摸摸他的头。
5、要允许孩子犯错,给他们试错的机会。在错误中成长。做好情绪管理,不贴负面标签,停止催促,不要说慢,磨蹭,拖拉。我们要有“牵着蜗牛散步”的心态,和孩子一起感受生活的美好!
以我女儿为例,我是如何处理孩子的慢?
我女儿今年7岁半上小学2年级,之前在写作业的问题上,也有过类似的情况。她也不是故意磨蹭,我发现她比较要求完美。我认为已经写得很好了,但是她还要用橡皮擦掉。所以往往写作业用的时间很长。在这件事中我也焦虑过,也困惑过。
我发现了一个现象,咱们越说孩子慢,越想让她写快点。结果反而与我们想要的结果对立。久而久之,孩子好像已经没有了时间观念。
后来我想一个办法,每天我会看她的作业量,计算出宽松的时间,在正常的速度下,再多给一些时间。比如说5点半能写完的作业。我和她约定好6点。只要6点前完成作业,她可以自己安排剩余时间。比如:玩玩具,看书,看电视,到楼下去活动等等都可以。前提是,如果孩子按时完成作业,一定不要再给孩子附加其他的作业。一定要说话算话,按约定实施。而且,如果按约定的时间完成了,我每天给她加两颗星。可以积满多少颗,兑换她喜欢的东西。包括玩具零食什么的都可以作为奖励。
当然,那如果完不成呢?如果超时完不成的话,首先要被扣掉两颗星。而且,到了时间还有很多没做的话,这已经证明了中间发生了什么。那不好意思,就不用做了,给收起来。这个时候我们做父母的一定要心狠,不能妥协让步。要让孩子知道,每个人都要为自己,所做的事情承担责任。第二天交不上作业,我想孩子自己会明白很多的。当然,这所有的约定都得提前说好。双方同意的。
在这个过程中,我们家长不用多说话。也不用再催促,偶尔提醒一下几点就可以了。千万不要嫌他慢。
自从用了这个方法,女儿写作业特别快。每天5点多一点就写完了,她到楼下去跳绳,踢球,吃过饭之后看书。总之,写完作业之后的时间安排的非常合理。自己也很开心。所以我们要相信孩子,只有我们想不到的,没有他们做不到的。让我们一起加油吧!
还有一个建议,大家可以给孩子买沙漏试试?我给女儿买了三个,一个是15分钟的,一个是30分钟的,另一个是一个小时的,根据作业量或者其他的事情,自己可以选择一个进行挑战。沙漏在分分秒秒的往下漏,就像时间一样分分秒秒的过去了,请问能回来吗?漏下去的沙子能回来吗?在这个过程中孩子不由自主的也就慢不下来了。当他们挑战成功的时候,有了强烈的成就感,也就来了更大的动力!
当然,前面说了,我们的孩子都是与众不同,独一无二的。方法也是因人而异,只要大家用心的去观察,用心的去聆听孩子心声,一定能找到适合孩子的最好方法!谢谢大家!
最后,祝愿所有的爸爸,妈妈,我们一起学习,一起成长,抓紧时间享受和孩子的美好时光!
孩子害怕犯错怎么办?
班上总是有妈妈问我:"小鹿老师,我们家宝贝总是没自信,特别害怕犯错,错了就不愿意再做,怎么回事?"
首先,爸爸妈妈必须认同这一点:宝贝犯错是很正常的,孩子的成长本来就是不断试错的过程。不妨想想,从小我们是怎么学会走路的?不断摔倒,再不断爬起来,自然而然就学会了走路。因此,我们必须要给予孩子犯错的机会。
但爸爸妈妈们又会有这样的困惑:"不是我们不允许孩子犯错,而是孩子自己害怕。比如,宝贝数字5写不好,就不愿再写,无论怎么鼓励还是不愿意尝试。"想想咱们成人又何尝没有这种畏难的心理呢?
其实孩子跟成人的心理是一样的,只要有兴趣,并能找到成就感,才愿意去挑战,这是天性。这就要求我们必须做到:保持平和的心态,打心底认为孩子犯错没什么。孩子是家长的一面镜子,所谓我们给孩子帖的标签,都是我们自己内心的写照。咱们不妨扪心自问:我们真的不怕孩子犯错吗?
课堂上,我们经常看见这样一群妈妈:宝贝做不好,或动手操作时做的慢些,妈妈就会不经意流露出着急、失望、急躁,甚至课堂上对着孩子大发脾气:"这么简单,怎么就做不好?!"还有一些"温柔型"的妈妈,会不厌其烦的一遍遍鼓励孩子,宝贝完成了就特别开心,给予宝贝大大的赞扬!
其实,这是两种极端,即使是"鼓励",如果太过强烈也是因为咱们太过在意孩子的得失,这些情绪必然是能投射在宝贝身上的。不妨想想,如果宝贝一个人在家搭积木,积木倒了他会怎么办?一定会扶起来再搭!没有我们的"关注"和"鼓励",他反而会更加放松和自信,这就是孩子心理的安全感。我们过高的期望往往是给宝贝的压力。
思维馆数学思维的课程研发教研员,3-4岁课程的核心教师。学前教育专业本科毕业,5年一线教学经验,好未来教育集团年度十佳教师。