教育笔记：《树立正确的家庭教育观》

教育笔记：《树立正确的家庭教育观》

早晨点名时，发现璐璐没有来上学，家长也没有跟老师请假。于是，我给她的妈妈打了一个电话。结果妈妈的回答，让我大吃一惊。原来是因为孩子自己偷懒说不想来幼儿园，孩子一哭闹，家长就妥协了！

这件事，让我很困惑。仅仅是因为孩子不想来幼儿园，家长就可以不送她来吗？这样下去的话，孩子如何才能适应集体生活？和璐璐相比，其他孩子早就已经适应好幼儿园的生活，每天都能开开心心的来幼儿园。可是璐璐却总是三天两头的请假，在学习方面，她和别的孩子有了明显的差距，在班级也不常和小朋友们相处玩耍，孩子的性格很内向胆怯。这对璐璐的成长是极为不利的，孩子以后的生活是要和社会生活相互联系的，需要学会与他人交往相处。

其实幼儿园就是一个“小社会”，所有的班级组成了一个个“群体”，教师和孩子就是里面交往生活的人群。因此，孩子来幼儿园不仅能学到许多有益的知识，还能学会如何与人交往。家长如果真为孩子的未来考虑，那么从现在起，就不能一味地迁就和溺爱孩子，要正确引导孩子：幼儿园是学本领的地方，那里有爱你的老师和小朋友，在那里可以和他们一起开心地做游戏。幼儿园是必须要去的，不是你说不去，就能不去。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师，家庭教育对孩子的成长是至关重要的。希望所有家长对自己的孩子能够做到不迁就，不溺爱，树立正确的家庭教育观，为孩子的未来负责。

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教育笔记：《教育孩子学会用正确的方式》

教育笔记：《教育孩子学会用正确的方式》

满满是一个非常调皮的小朋友。爸爸妈妈都说在家里很不听话，满满一点都没有害怕的意识。在家里犯错了，妈妈教育他，他开始打妈妈。这个现象是他打老师后我们才发现的。

刚开学的时候满满特别乖，感觉放了个暑假在家里待了这么长时间像变了个人似的。在班级里特别听话，很少和其他调皮的孩子一起闹了。可是短短两个月过去了，满满开始有点不听话了：和小朋友一起推打，用脚踩别的小朋友，还总撕自己的指甲盖，有一次大拇指的指甲盖全被他掀开流血了等等。老师在教育他的时候，他不知道认识自己的错误，反而反过来推打老师。把这个情况和他父母说后，他的父母才跟我们说在家里天天不听话被我们打。后来和满满的父母沟通了很久。

打孩子不能解决任何事情，要和孩子说道理，拿那些表现好的幼儿举例子给他做榜样，鼓励他去不断学习和提高。总是以打这种方式教育孩子容易让孩子麻木，对打无所谓了。打不仅没有起到让孩子改掉坏毛病，反而把孩子打坏了。在幼儿园里，我们经常和满满讲道理，让他能听懂，鼓励他与班里的幼儿和睦相处，向表现好的幼儿学习。慢慢的，满满开始改变了。真为满满高兴。

家庭教育笔记汇总(8篇)

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家庭教育笔记 篇1

“假使他不愿意刷牙齿，你可以指着一个牙齿洁白而肯刷牙齿的小孩子说：‘他的牙齿多好看，多清洁，你若天天刷牙齿也会象他这样整齐好看呢！’小孩子听了你的话，恐怕就要去刷了。若刷了之后，你可就称赞他说：‘呀！你的牙齿是白一点了，好看得多了。’他听了必然觉得非常的高兴，下次洗脸时就喜欢刷牙了。”

儿童喜欢称赞就说明启发鼓励是非常好的一种教育手段。现代教育论特别重视尊重学生的个性，学生有学习和质疑的权利。教学要“不愤不启，不悱不发。”即是说要依据学生的好奇心引导其进入积极思考状态，然后顺势利导、因材施教。所谓“教也者，长善而救其失者也。”即是说所谓教育，就是培养、发扬学生的优点而挽救他们的过失。万事开头难，小孩子开始做事往往不会做得很好，这时候如果你听而任之不做引导，他们很可能就失去做这件事情的兴趣了；如果你及时进行鼓励和引导，他们就会获得一种“成功”的体验和乐趣，这也正是其继续进行尝试、学习和探索的.源泉和根本动力。

人都喜欢好听的话，我们的教育对象都是即将成人的初中生，他们有了一定的荣辱观，鼓励表扬会让你的教学事半功倍，反之，事倍功半。好好利用这个法宝，让我们的学生更有动力的去学习吧！

家庭教育笔记 篇2

市教育文件要求教师加强阅读，我比较认同。因为我事先就形成了读书的习惯，这次从图书馆借阅要求阅读的书目，静心阅读摘抄。陈鹤琴所著——《家庭教育》，读来颇有共鸣，读来如行云流水。

我想原因有二：第一，自己写过育儿日志，思想领悟起来也容易;第二，作者的生存年代不远，语言、思想等方面没有太多因素的干扰。总而概括，如下几点：

概括来说，这本书读来顺其自然，语言毫不晦涩。作者比较常用的语法就是排比句、并列句。排比句让读者在跳动的节奏中阐释了多种情况，读者的注意力易于集中。同时，也感受到作者是一个可爱的人。并列句前半句便于读者认识，后一句便于读者思考。作为育儿的书籍，比较适合父母阅读。

其次，这是一个真正潜心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一个个形象的例子，一句句感悟的话语，那的确是自己的思考。让我觉得更重要的是，父母在关注自己孩子的同时，还要关注别人的孩子的发展。这样，通过对比就可以让父母收获更多的教育思想。孩子是变化的，原本乖巧的，在某个成长阶段不认真的时候也能够育儿。

再者，育儿还需要更加细致。我自认为是一个比较细心的妈妈，

家庭教育笔记 篇3

家庭教育与父母教育的读书笔记

这两天我进行了断舍离行动，扔掉了一些衣服和女儿的玩具，整理了书桌，把关于教育的书籍放在一起，计划一本接一本重新阅读，写读书笔记。

第一本是陈鹤琴著的《家庭教育与父母教育》。这是我xx年在网上买的，之前通读了一遍，现在再看，仍是觉得针对小宝开始的注意事项非常全面。家有小宝的父母可以在网上买本看看。

如果早读他的书几年，可以少走很多弯路，虽然我的女儿已经错过最佳教育时期，我还找到几条她现在还是需要的记录下来，特别提醒自己注意培养好的习惯。这些其实都是父母在做在学，才能真正帮到孩子的。

第一点：做父母的应当教训小孩子顾虑别人的安宁。

第二点：做父母的须禁止小孩子作伪。

第三点：教小孩子服从。

第四点：教小孩子爱人。

全书通俗易懂，讲得都是案例，一百多条举例当中，在儿子一鸣那儿的就占了73条之多，他把学来的家教知识在儿子身上印证，自己的学说也在儿子身上实验，对他影响最大的是卡尔·威特的`教育。

给我印象最深的是，陈鹤琴先生说不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。他举了一个例子：

知新的母亲很明白知新的心理；她也很能体贴知新的意思；而知新也很愿意听她的话。一日早晨，知新同她4岁大的妹妹玩弄积木，搭桥砌屋，玩得很高兴，他母亲走来看见他同他妹妹俩玩得这样有趣，就笑嘻嘻地称赞了他们几句，并且对他们说：“我们要吃点心了，我再给你们5分钟功夫，你们快点玩，玩好就把积木放在原处。”

就是这样简单地几句话，让孩子有了一个心理预期，比命令式的骤然制止要强多少倍，我们成人在做自己最喜欢的事情的时候，如果被告知立刻停止，也是有诸多的不愿意，孩子更是如此，但是给他留有一个时间，让他缓冲一下，他也就接受了。

陈鹤琴先生说：做父母的不应当对孩子多说“不！不！”，事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。倘使不论事情的可否，竟一味去禁止他，那么小孩子就会茫然不知所措。

儿童的内心世界如此丰富，如果我们用粗糙、粗暴去对待孩子，孩子的成长势必会受到影响，既不能无原则溺爱，也不能太严厉，语言要柔和，行为要严格。

家庭教育笔记 篇4

幼儿园家庭教育学习笔记

幼儿园家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分。作为父母，我们应该时刻关注并支持孩子的学习，帮助他们发展自己的能力和才华。下面是我在幼儿园家庭教育学习中的一些笔记。

首先，家庭环境对孩子的学习至关重要。一个温馨、和谐的家庭可以给予孩子成长所需的安全感和支持。我们应该在家中创造一个良好的学习氛围，例如安排一个安静的学习角落，鼓励孩子自主阅读和学习。此外，我们还可以和孩子一起制定学习计划，并给予他们适当的奖励和认可，激发他们的学习兴趣和动力。

其次，与孩子进行有效的沟通至关重要。我们应该耐心倾听孩子的想法和感受，理解他们的困惑和问题，并尽力给予帮助和解答。与孩子进行开放和真诚的对话，有助于建立彼此之间的信任和理解。同时，我们还应该鼓励孩子表达自己的感受和想法，培养他们良好的沟通能力和情绪管理能力，这对他们的学习和生活都有积极的影响。

再次，每天为孩子创造一些亲子互动的时光。这个时光可以是陪伴孩子一起玩乐、阅读书籍、进行户外活动等。通过这些亲子互动，我们可以加深与孩子的情感联系，提供他们成长所需的爱和关怀。同时，我们还可以通过亲子互动来启发孩子的创造力和想象力，培养他们的自信心和合作精神。

此外，我们还应该注意孩子的兴趣爱好，并给予他们相应的支持和鼓励。每个孩子都有自己独特的才华和潜能，我们应该尊重和培养他们的兴趣爱好，帮助他们发展自己的特长。例如，如果孩子对音乐表现出浓厚的兴趣，我们可以鼓励他们学习乐器或参加音乐团队。这样的支持和鼓励有助于孩子建立自信心，为他们未来的学习和成长打下良好的基础。

最后，我们还应该注重培养孩子的学习方法和能力。学习方法是指孩子在学习过程中采取的策略和技巧。我们可以教导孩子如何制定学习计划、做好时间管理、培养良好的阅读习惯等。此外，我们还可以鼓励孩子积极参与课堂活动，发展他们的合作和交流能力。这些学习方法和能力对孩子以后的学习和发展至关重要。

综上所述，幼儿园家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。通过创造良好的家庭环境、有效沟通、亲子互动、支持兴趣爱好以及培养学习方法和能力，我们可以为孩子的学习和成长提供最好的支持和引导。让我们在孩子的成长道路上持续努力，共同见证他们的成长和进步。

家庭教育笔记 篇5

读了陈鹤琴先生所著的《家庭教育》，深深地有相见恨晚之感---要是我儿子小时候我读到，那么，我的家庭教育会怎么做？

首先，我会给孩子多一些陪伴。朱永新教授说：童年只有一次，陪伴无法替代。亲子养育，加强亲子陪伴，应该是家庭教育的第一要义。陈鹤琴先生根据自己对儿童的观察、实验、研究，将儿童特点归纳为7项，其中的四项也都充分说明了儿童需要父母的陪伴：儿童好游戏的；儿童好奇的；儿童喜欢野外生活的；儿童喜欢合群的。我会和孩子一起玩我们小时候的游戏，也会陪他玩他和小伙伴玩的游戏，还会给他创造条件，让他和小伙伴们一起玩。遇到周末和节假日，我们的家庭生活就是带他去野外生活。约上几个孩子的同龄伙伴家庭，带上一本书，带上画笔，带上捕鱼捉虾捉蝴蝶的工具，还要带上一顶帐篷，玩玩看看，画画写写，读读唱唱，幕天席地，让孩子的天性在大自然中释放。我还会经常带领他接触猫、狗、兔子等驯良的小动物，与它们做伴。我还会在家里养他喜欢的驯良的小动物，养花花草草，带着他一起去侍弄，去观察，去记录，发现生命的美好，感受成长的快乐。

其次，我会教孩子方法。孩子是在试错中成长的，要打消他的惧怕心理，这次不会，教给他方法，几次下来他自然就会做了。我再也不会因为他小，而帮他把本该他做的事情做了。也不会丢一件事情给他，让他独自在一件事情纠缠很久而不得。在他的能力以内而非用力不可的事情，我会耐心地教他怎么学习，怎么劳动，也会教他为人处世的方法。“凡小孩子能够自己做的事情，你千万不要替他代做”。对于他会做的事情，我会给他鼓励，增强他做事的自信心与积极性。

再次，我会给他创造好的教育环境。“凡是可以给小孩子刺激的，都是他的环境，一切物质是他的环境，人也是他的环境，而且人的环境，比较物的环境还要重要。” “小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。”

我会把家庭打造成书香家庭。家里除了随手可以拿到书，有一个温馨舒适的阅读空间，还有一对爱阅读的父母。晚间时光，便是我们快乐的亲子阅读时光。沉浸式的读书，温馨而热烈的聊书，这样的环境里养出的孩子不优秀都难？

周末和节假日，除了带孩子野外生活，还带他去儿童游艺场、儿童运动场、动物园、花圃、科技馆、博物馆、图书馆等地方，让他从小生活在优良的教育环境之中，潜移默化地受到熏陶，从而培养兴趣，激发与展现才华。

父母是儿童最初的世界。我也会加强自身修养，收起自己的负面情绪，举手投足，言谈之间，都给孩子美的形象和正能量，同时也督促孩子爸爸给孩子树立好榜样。

美国诗人惠特曼说，“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，或者几年，或者连绵很多年。”因此，我希望我的孩子，他所见到的都是美好的正能量的，而他所做的，也都是美好的正能量的。

然后，我还会用一颗童心去看儿子。我会站在他的角度，用他的眼睛去看待一切，用静待花开的心态，牵着这只蜗牛去散步，而不是一个劲儿地催“快点儿”，或者生气地训斥，“这么简单你怎么都不会”。

当然，这静待花开的过程，也需要付出管理的，浇水、施肥、捉虫、除草，样样都不能少。“从小教起，从小教好”，在陈鹤琴看来，在家庭教育中，培养良好习惯最重要。习惯养得好，终身受其用；习惯养得不好，终身受其累。在现实中，许多成年人在性格、道德、审美、生活方式、待人态度、与人沟通方式等方面存在的缺陷很大程度上与幼年或少年时期的教育环境、方式因素有关。这也让我想起了朱永新教授在20xx年家庭教育学术年会上提到的----在孩子进入学校前的阶段，恰恰是人的身心发展最为关键的阶段。“三岁看大，七岁看老”，这句古老的中国民谚，已经被脑科学的研究成果所验证。在人的成长过程之中，大脑发育成长最快、建立突触联系最密集的时期就是0—7岁这个阶段。在孩子进入小学之前，他们的认知风格、个性特征、行为习惯等已经初步建立。

我也会分清家庭教育和学校教育的区别，不再把家庭变成学校教育的延伸，让孩子继续学校的知识学习。及时转变我的教师角色，从妈妈的角度去对孩子实施家庭教育---品格养成、习惯养成、生活教育，这才是我该做的。

另外还有一个非常重要的就是充分发挥爸爸在孩子家庭教育中的作用。教育孩子是父母双方的共同责任，父亲和母亲都不能够缺位。我见过咱们许多家庭，包括我的家庭，教育的责任主要由母亲承担，家庭中父亲教育缺位，成为所谓的“影子父亲”，这对于孩子的成长是不利的。男孩子的教育尤其离不开父亲。我羡慕《火鞋与风鞋》中的爸爸带儿子的那场特别的旅行，也羡慕《父亲变成星星的日子》里爸爸给儿子引领，还羡慕《了不起的狐狸爸爸》中狐狸爸爸的责任担当……我希望我的儿子，也能有一位伟岸睿智有担当充满父爱的爸爸引领他成长，然后，儿子长大后便成为了他爸爸的样子……

可惜，童年只有一次，我对儿子的家庭教育梦想只能成为梦了……朱永新教授曾经说过，父亲是男人最重要的工作，母亲是女人最神圣的天职。愿我们为人父母的，好好学习家庭教育，做好母亲、父亲这最重要的、神圣的工作，“热爱了解和研究儿童，教育他们使之胜过前人”(陈鹤琴)，也希望我，能为促进周围人的家庭教育健康进行贡献一点力量。

后记：1925年儿童心理学家、儿童教育家陈鹤琴（1892-1982）的两本教育著作《儿童心理之研究》与姊妹著作《家庭教育》作为东南大学教育科丛书，由商务印书馆印行， 前者是陈鹤琴根据对自己初生长子一鸣长达808天的连续观察、试验、记录、研究，采用外心理学研究方法，写作而成。后者是陈鹤琴继长子一鸣出生后又得一女，取名秀霞，继续自己的观察实验，总结归纳家庭教育心得、方法。

由此，我想到了陈鹤琴先生的话-----热爱了解和研究儿童，教育他们使之胜过前人。

愿我们每一个与儿童教育有关的人，都能如此！

家庭教育笔记 篇6

一、让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。

很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。

一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于人民币2.4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上幸福美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。

另一个方面也要让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。

二、宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。

“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。中央电视台科学教育频道，在今年6月末日报道的，13岁考上大学的天才儿童曾永康的悲剧就说明了这一点。所以我认为对孩子的教育，应该严格，更应该宽容。严格不是苛责，苛求，应该严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以原谅孩子的所有错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。

家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。

进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。

这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。

这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足;喜欢发表见解，却又判断不准;喜欢批评别人，但又容易片面;喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。

因此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学习一些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系;要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。

因此，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺从行为。

四、帮助孩子认识自己，打造孩子的核心竞争力。

新教育理念认为：“人人有材，人无全才，因材施教，个个成材”。教育的目的是让孩子成材，而因材施教，扬长避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是让自己的孩子成材，成材的道路千万条，条条道路通罗马。我们学校就有获得了湖南卫视举办的20xx年超级男声第二名的佟楠和20xx年超级女声第二的黄雅莉，他们能在数万名选手里头脱颖而出，不能不说是人才，也不能不说是一种成功。这都是他们自己扬长避短，学校和家长因材施教的结果。

家庭教育笔记 篇7

短短三个月，第一期的家庭教育培训在此告一段落，但这不意味着结束，而是一个开始.但做一名合格的家庭志愿者，我总觉得觉得自己的知识和能力还远远不够，需要有一个漫长的学习、内化的一个过程。自己从事教育工作已经有十余年，但在家庭教育上还是很欠缺，只是知道家庭教育很重要，但每当家长碰到孩子有问题来询问时总是说不出个所以然。

这次的家庭教育培训是富阳首届家庭教育的学习。通过这次的培训，我收获了什么，我感悟了什么?每个人的感想都是不一样，但可以说每个听讲座学习的老师和家长都是有所收获，虽然如方礼梅老师说的我们学了家庭教育不可能马上有进步、改变。但不知不觉中我对待孩子的态度慢慢的在转变，我在和她说话时总是会停下自己手中的事;每当孩子不听话时我总是心平气和和孩子说话;我真的不打孩子了;我试着用孩子朋友的身份和孩子相处……

曾经，和大部分老师一样总会有这样的感想：能教育好自己班上的孩子，却教育不好自己的孩子。我也这样想，认为不是很正常吗?我也和其他家长一样，孩子在学校一个样，在家又是另一个样。真的是这样吗?现在学习了中华家庭教育课程，细细回想自己在教育女儿上有很多的问题值得深思，孩子为什么会这样，不就是我们家长在教育上出现了问题吗?比如我的孩子吃饭速度一等一的慢，去年在家还要我们喂，而且吃一顿饭不知要我们催几次，喜欢边玩边吃，那还不是因为孩子很小的时候不爱吃饭，我们就随她，让她满屋子跑，追着给她吃饭，当时想只要她能够把饭吃下就行，而形成了她现在这个不好的习惯;因为从小就拿大灰狼在吓唬孩子，女儿五岁时睡觉，还一定要我的陪伴之下才肯入睡;她喜欢画画，动手能力强，但语言方面欠缺，我在这方面也是弱项，总希望孩子能在这方面能够强一点，也曾信誓旦旦说多陪孩子到新华书店看看书，培养她这方面的兴趣，而事实上我每天经常只顾自己做事(工作)，而很少陪她去新华书店，甚至孩子在入睡前我也很少给她讲故事或陪她聊天;在孩子还没上幼儿园时，我下班回家时，我开门进屋，孩子不会很热情的打招呼，有时真的很冷心，孩子怎么会这样呢?我老公是一个不苟言笑的人，平时很少会做出关心别人的言行举止，我也经常埋怨，怎么这么不懂体贴别人。有时还瞪大眼睛和我们说话，我的婆婆和我关系也不怎么样，有时一家人在一起总是没几句话可以说，家庭氛围不是那么和谐。孩子虽小但她却能敏感察觉，久而久之孩子变得那么“冷漠”。

学习了家庭教育之后，我经常在反思，我反思我以前的所作所为，同时期望自己能够成为孩子心目中喜欢的妈妈。在今后的日子里一方面我会继续学习这方面的知识，提高自己在育儿方面的素养。另一方面，在改变不了周围人、家人的情况下，先努力改变自己，尽自己的力量增进家人间的感情，希望自己能够在以后能成为一个豁达开朗、积极向上、拥有自信的一个人，让孩子能够在我的教育下能开开心心过好每一天，我会为之能努力的。

家庭教育笔记 篇8

孩子的成长教育离不开家庭教育，学校教育，社会教育三个方面。而家庭教育是一切教育的基础，家长是家庭教育的主体，孩子的第一任老师，在生活中你的个人品德，文化知识和生活经验会潜移默化影响孩子，所以作为家长应该充分认识到家庭教育的重要性，以下是个人的一些心得体会。

第一要给孩子一个和谐的家庭氛围

孩子的健康成长，离不开和谐安宁的家庭环境。家庭和睦温馨了，孩子在心理上才会有安全感，才能给孩子一个愉快的学习空间，自由自在充分发挥他们的想象力和创造力，才能让孩子的心智得到健全的发展。孩子上小学时有一段时间我和爱人因为生活上的琐事经常发生争执，明显感到孩子那段时间脸上看不到笑容，学习成绩也下降了。有一次我们争吵时刚好孩子作业没写好，我们夫妻同时训斥了她，孩子高声的顶撞了我们，并大声说出了自己的不满，说我们总是争吵，她心里担心爸爸妈妈会分开不管她，而且哭的很厉害，这件事让我们认识到孩子虽小，可是她的内心已经懂得很多道理了，所以我们家长有责任给孩子创造一个和谐、平等、安宁的家庭环境。

第二要给孩子一个快乐的童年

每一个孩子都希望自己有一个快乐的童年，而这一点又恰恰是当今社会孩子们最不容易得到的，现在的孩子除了要完成学校学习任务家庭作业外，还要应对无休无止的课外补习班、兴趣班，基本上是连轴转，双休日基本都在刻苦学习训练，没有多少时间能做她们自己真正想做的事。记得幼儿园和小学一年级时孩子学习舞蹈和二胡，每次回家练习压腿和器乐总要经过一番“斗争”，有一次我送孩子去上舞蹈课，路上我不经意的问孩子，你觉得现在开心幸福吗？因为作为家长我总觉得我们为孩子付出了金钱、时间和精力，孩子没理由不满足。结果，孩子的一句话惊醒了我，她说：“妈妈，我想要一个快乐的童年。”我第一次认真的考虑了孩子的感受。后来，我和孩子达成了一致意见，兴趣班让孩子自己去选择，而且双休日必须有一天的时间让孩子自己去安排支配，我觉得这样即可以培养孩子的兴趣爱好又满足了孩子的玩乐天性。

第三安全常识早灌输

孩子的成长过程中会不经意的碰到很多小意外，小伤害，作为家长如何才能做到防微杜渐。我会设置一些小小的“陷阱”，比如孩子18个月时（我写过成长日记）对我缝衣服的针特别感兴趣，我并没有立刻抹杀孩子的兴趣，而是观察一段时间后在她没注意的时候用针尾在她的小手上轻轻刺了一下，孩子立刻感觉到了危险，这时我会“不失时机”的赶紧上前安慰她，并适时告诉她这个东西的作用和危险性。还有一次，孩子看到大人经常从热水瓶里倒水喝，她自己也想尝试下，但是对于一两岁的孩子来说明显有点困难，我看到后并没有大声呵斥，而是打开水瓶塞子，小心的让水蒸气轻微的飘过她的小手，孩子马上就知道了。正是通过这些点滴的灌输，在我们的家庭里从不担心孩子把开水瓶打翻了，剪刀伤到手了，桌角碰到头了，睡觉从床上掉下来等等······当然，前提是宝贝在两岁前，我家宝宝一直“毫发无损”的成长。

第四要尽可能地培养孩子的基本生活技能，锻炼孩子吃苦耐劳的品质

比如日常的扫地、洗衣服、铺床叠被子，劳动最能锻炼一个人的品质和意志，孩子只有切身体会才会懂得劳动的艰辛，才能理解家长老师的辛勤付出，才会加倍珍惜。记得孩子小学一年级时做作业经常边做边玩耐不下性子，经常很少的作业能写到晚上十点以后。有一次周六家里来了客人，孩子写了一个上午也没有完成一项作业，那天我刚好买了一只鸭子回来自己宰杀，我就把孩子叫过来，很平静的对她说，协助我把鸭毛！孩子当时有点蒙了······做过家务的人都知道，拔毛桩是件很费时费神的事情，果然不一会孩子就开始嚷嚷不想干了，到后来孩子基本上是边哭边做的，我虽然也心疼孩子，可是我坚持让她必须和我一起完成这项任务，自那以后孩子写作业的习惯有了不小的改善，因为她切实体会到了劳动的艰辛。

第五培养孩子良好的自信心

孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多鼓励自己的孩子，看到他们的进步，肯定他们的成绩，不要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心，自信心是一个逐步积累的过程，不能够让孩子害怕做一件事，因为其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其可能成功。正因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是在游戏、学习中，都需要始终注意这一点。生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能给予的，这样，才能培养孩子独立自主的健全人格。

教育随笔：家庭教育“小妙招”

教育随笔：家庭教育“小妙招”

一、问题提出的背景

在幼儿园，老师发现有些幼儿霸道任性，力所能及的事情不愿意做、不能和同伴友好相处、争抢玩具，当自己的想法不能如愿时，又哭又闹等等。种种问题的出现，通过调查了解，这些孩子之所以在幼儿园有这样的表现，大致与家长忽视家庭教育有很大关系。疼孩子、爱孩子是人的本性，无可厚非，但一定要讲究方式方法、讲究度，爱过了头就会出现问题。这些家长认为，孩子小不懂事，等他们长大了，自然就会改正过来，就是所谓的“树大自直”，事实真是如此吗？往小了说，不恰当地家庭教育给孩子的健康成长带来伤害，往大了说对社会、对国家带来不利影响。因此，家庭教育是非常重要的，必须重视家庭教育对孩子的影响。

二、解决问题的方法

父母是孩子的第一任教师，孩子的言谈举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染。因此，家庭教育是孩子健康成长不可缺少的一种教育，其影响作用是非常大的，是其他教育不可替代的。经过长期的研究和探索，我总结认为，应该从以下几方面着手：

（一）言传身教的影响

教育是潜移默化的，家长的言传身教对孩子的影响是无形的。日常生活中，家长切勿小视自己的言传身教对孩子的影响。有涵养的家庭教出来的孩子也是彬彬有礼、乐于助人的。文文是我们班一个小朋友，他既懂事又听话，有一次班里有个小朋友尿裤子了，老师正打电话让家长送裤子来，文文小朋友不声不响，把妈妈给他准备的裤子拿出来，准备给尿裤子的小朋友换上，老师真的好感动。后来经过家访了解到，文文家风很好，爷爷奶奶爸爸妈妈都是乐于助人的热心肠，四邻八舍都夸他们家人好。孩子在好的环境下，想不学好都难。相反，孩子生活在乌烟瘴气的环境下，父母老吵架、说脏话、抽烟酗酒，孩子的性格一定会存在问题。曾经听一传统文化老师讲过他亲身经历的一件事，他有幸参加过一次中日夏令营活动，乘车时发生的一幕，让他终生难忘。中国的小朋友上车抢坐前边的座位，而日本的小朋友上车后，总是有秩序的从后边往前挨着坐，这位老师发现这一情况后，就问后边的日本小朋友：“前边有座，你为什么要坐到最后边？”日本小朋友非常自然的说：“妈妈告诉我，方便别人就是方便自己！”老师又问中国坐在最前边的小朋友：“你为什么要坐在最前边？”中国小朋友告诉老师：“妈妈说，坐在前边视线好，离司机近，发生意外危险性小。”都是同龄人，得到的都是妈妈的教育，言行差别如此之大，说明了什么？有人说十个好老师，不如有个好父母，强调的就是家长言传身教的重要。

（二）榜样的力量

“榜样的力量是无穷的”，伟大领袖毛主席的名言历久弥新。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”习近平总书记的金句振耳发聩。几代人心目中的英雄雷锋，其精神影响了几代人，这就是榜样的力量。新时代更需要乐于助人、大公无私、默默奉献的时代英雄。伟大的科学家，不图名不图利，为祖国的繁荣富强无私奉献；我们最可爱的人民子弟兵，为祖国为人民，不顾自己的安危，守卫着祖国。他们都是孩子们的榜样，永远值得大家尊敬、爱戴、学习。家长应该为孩子确定榜样，经常用榜样的事迹感染孩子、教育孩子。家长还可以用身边大家熟识的先进人物做孩子的榜样，比如前边提到的小文文就是孩子们学习的榜样。小事不小，坚持把小事做下来，就一定会成就大事。

（三）正确的引导

孩子在成长过程中，会遇到各种问题，作为家长应该从孩子懂事起，教育孩子有担当，有责任感。也许有人会问，小孩子有什么责任、担当啊？有一次，我到邻居家玩儿，她家小孩儿不小心被茶几碰倒了，孩子的奶奶急忙跑到孩子身边，又是拍打茶几、又是责备茶几，本来孩子一点儿事都没有，看到奶奶这样，孩子哇哇大哭起来。孩子的妈妈走到孩子身边，告诉孩子说：“你是会跑的，茶几不会动，你被茶几碰倒了，是因为你离茶几太近了，你离它远一点儿不就没事了吗？”的确，对于已经懂事的孩子，发生状况时，应该用事实教育他，而不是不分青红皂白的为孩子推卸责任。如果像孩子奶奶这样宠孩子，长此以往，培养出来的孩子，只会推卸责任，不会有担当。而这位妈妈就做的很好，她用事实教育孩子，让孩子真正认识到自己做错了，这就是担当。以后再做类似的事情他就会注意，这就是责任感。家长的正确引导至关重要，不能忽视。（四）重视与老师的沟通配合

孩子的教育，不仅仅是家庭教育就能做好的，还需要与学校教育配合。事实证明，幼儿园工作要想取得成功，必须取得家长的理解与支持，同样，家庭教育要想达到理想的目的，必然离不开老师的配合与支持。我班有个聪明可爱的小男孩，大家都很喜欢他。不过这孩子不喜欢动手，遇事总想让别人替他干，吃饭之前对老师说他不会吃，午睡前对老师说他不会脱鞋，起床时说他不会穿鞋等等，总之就是不想动手。经过了解，原来孩子在家，爷爷奶奶照顾的无微不至，包办的事情太多了。老师与家长沟通交流，根据问题实际达成共识。在家里，爷爷奶奶放手让孩子自己做力所能及的事情，在幼儿园老师总是鼓励引导他，“你先试试吧！”“你一定可以的！”一段时间过去了，孩子的动手能力增强了，饭好好吃了、鞋自己脱自己穿了、各种活动也积极参加了，家长更是高兴，多次对我们表示感谢。正所谓家园共育，才取得了事半功倍的效果。

三、注意的问题

1.教育好孩子不是件容易的事情，“十年树木，百年树人”，家长对孩子的家庭教育要有坚持不懈的耐心，不能因为工作忙而放松对孩子的教育。

2.家庭教育还需要全家人的配合，切忌在孩子做错事情的时候，有管教孩子的，有袒护孩子的。

3.在引导孩子的时候，方式方法很重要，要用事实说话，避免空洞的说教，要语重心长，百教不厌，不能大声呵斥训教，不断给孩子树立信心。

四、取得的成效

家长重视家庭教育，再有幼儿园教育的配合，之前存在不良习惯的孩子，都有了很大的改变，这些孩子努力尝试着自己的事情自己做，和小朋友玩的时候也不再那么任性自私。

习近平总书记说：“国无德不兴，人无德不立”。好的品德就是从小养成好习惯的累积，家长就应该从小重视对孩子的家庭教育，如果家庭教育做好了，再配合幼儿园的良好教育，相信孩子一定会健康成长！

教育随笔：家庭教育不可忽视

最近，我园将举行全园徒手操比赛活动，各班都在积极准备。我班也在紧张的编排着，小朋友个个精神抖擞，只有欣欣小朋友站在那里一动不动，我上前问她：“你为什么不做？”“很累”“腿很疼”欣欣一脸的不情愿，任凭我怎样劝说，她一直不肯做，竟然蹲在地上头也不抬了。无奈，我真的拿她没办法了。

当今社会，大多数孩子都是独生子女，视为掌上明珠，家长过多的溺爱养成不少幼儿任性、懒惰、自私、娇气、怕脏、怕累、不爱劳动的不良行为，欣欣就是其中的一个。欣欣的爸爸是个船员，收入颇多，她家居室宽敞、富丽堂皇、家具簇新、一尘不染。欣欣的妈妈特别爱清洁，几乎成了洁癖。在家里欣欣什么事也不做，一切都有妈妈包揽了，妈妈还常关照她：“在幼儿园你不要乱摸乱碰，你这身童装很时尚，可不能弄脏、弄坏。”在她妈妈的感染下，使她在幼儿园很少参加各种集体活动。使她养成了不合群、不活泼、不爱劳动的不良习惯。事后我与家长进行了沟通，做好家长工作家园同步教育，帮助家长正确认识到培养幼儿良好行为习惯，在幼儿教育中有着特殊的重要性。不良的行为习惯会阻碍幼儿将来的发展，家长们要向关心孩子的身体和智力一样关心孩子良好品质的养成，让家长意识到培养孩子爱劳动爱集体尤为重要，要求家长配合幼儿园教育支持老师的工作。

教育随笔：正确对待幼儿告状

正确对待幼儿告状

在幼儿园，见得最多听得最多的就是幼儿告状，告状的频率可以用秒计算。幼儿的告状会让你不能完整的做完一件事，甚至叫人心烦意乱、烦躁不安。

但幼儿的告状又是幼儿在园一日活动中不可缺少的，它会提醒你可能有危险来临，也是幼儿寻求安全的一种方式。幼儿告状内容很多，如，谁打人了、谁说脏话了、谁不和我做朋友了、谁撕书了、谁撒饭了等等没完没了，

但大多数都是犯了老师不允许做的事情，你要不厌其烦，一一听取解决，就算没时间，你都要对告状的幼儿有一两句的交代，

如，“我一会儿批评他”或“你叫他过来”或“你跟他说老师说要大家一起玩”等等，如果你因为忙而忽视了幼儿的告状，可能要不了多会麻烦就会来了。

记得有次上课前，我正准备美术课前的纸笔，有个小朋友对我说有人打他，由于这个幼儿个子大，平时也很少和小朋友有过节，所以我哦了一声就继续做事情，过了一会儿，被告的幼儿大声的哭着来了，我一看，脸上还被抓了好几道红印子，一问才知道是刚才来告状的幼儿抓的，因为我的疏忽没重视他的告状，他就自己“解决”了。有些“告状”因为忙你可以说一两句话缓冲一下，有的“告状”你再忙必须解决，如某某从家里带来了打火机了或小刀、珠子、钉子等，又如某某爬桌子上了，某某厕所里玩水了，某某要爬窗户了等等危机重重的“告状”，你再忙，必须马上解决，不然后果不敢想象。

幼儿园工作琐碎繁杂，事情有大有小，好多都能从幼儿“告状”中反映出来。只有充分的利用我们的耐心和爱心，认真对待幼儿身边发生的每一件事情，才能更好的完成每天的保教工作。

教育随笔：正确认识每个孩子

教育随笔：正确认识每个孩子

这就是说每个孩子都有其特殊性，我们要从孩子的本身出发，以理解的心态去诠释孩子的一言一行。

晓频是一个轻度弱智的孩子。她刚到幼儿园时什么都不会，也听不懂老师说的话，什么都要老师帮忙，平时总是会大喊大叫摔东西，有时也会打人，还经常乱跑。

由于她经常这样无理取闹搞破坏，我也渐渐的习以为常，慢慢的把她忽视了。记得有一次开展打击乐的活动，我给每个孩子发了乐器，惟独没有发给她。当我在上面讲要求时，晓频突然在下面大喊大叫起来，显得十分烦躁。我怕影响其他孩子正常上课，于是我便把她送到了办公室里，请搭班老师看着。

在那之后，这样的情况还是时常会出现。就在我不知道该拿她怎么办才好时，搭班老师的一句“现在的晓频和刚来的时候的她比起来已经有了很大的进步。”让我突然醒悟了。从这时起，我便重新开始关注起徐晓频来。对她的生活、学习更加的关注，试着去了解她的性格。我发现，原来她发脾气不乖时都是有原因的。乱倒积木是因为有人去抢她的积木或不准她玩积木，上课时大喊大叫是因为她也想像其他孩子一样学习。慢慢的，我开始越来越了解她，也能理解她了。

从那以后，我发现了她越来越多的可爱之处，她总是希望和别人抱抱，有时也会来亲亲我，我也经常亲切的称呼她为“频频”。我也发现其实她并不比其他孩子笨，她在音乐方面很有天赋。每次我上音乐课她都学得特别认真，也能比较好的演唱部分歌曲。当我放音乐时，她总会随着音乐的节奏舞动，特别可爱。每次上打击乐的课时，我也都让她一起参加，她总是特别高兴。一开始她不懂，总是乱打，渐渐的也有了点进步。频频还认识很多字，其实她是个挺聪明的孩子。现在我跟她讲话或对她提一些要求，她都能听得懂，照着做。频频的进步我们看在眼里喜在心里，真庆幸我们没有放弃她。

教育随笔：正确对待游戏中的输赢

爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢玩游戏，但是通过和很多家长交流得知，很多孩子在游戏时，往往赢了会很开心，输了就会生气，不开心，或者是耍赖。

首先，这个年龄段的小孩都喜欢赢不喜欢输，玩游戏输了有不开心的情绪也是正常的情况，但如果任由这样发展对孩子的成长也是不好的，家长要给予积极的引导，帮助孩子建立健康的心态。家长要认可孩子的感受。孩子如果输了比赛，肯定会很沮丧，这是正常的情绪反应，不要理解为输不起，这个时候父母可以这样说：“妈妈能看出来你因为自己输了真的很失望。有这种感受没关系。”这有助于孩子认识到失望是生活的一部分，他能应付得了。不要批评，而是接纳。有时一个安慰的拥抱就足够了。

其次帮助孩子总结失败的原因。小孩子失败了，比赛输了，要告诉孩子，这是正常的，我们可以通过帮助孩子总结一下失败的原因，让孩子下次提高警惕，提高水平，让孩子有机会取胜。

还要培养孩子的抗挫折能力。平常生活中家长在跟孩子玩游戏或者比赛的时候，一定要正常去玩，不要故意让着孩子，总是让孩子取胜，否则，孩子总是赢，一旦某一次输了，就会不高兴，要提高孩子抗挫折的能力。

家长要给孩子以身作则。家长有时候也会参加一些比赛，如果家长输了比赛，在孩子面前也要表现出积极大度的态度，家长如果都输不起，会让孩子学会这些毛病，更不好改正。

家庭教育读书笔记800字(合集3篇)

古语言：一日不读书，胸臆无佳想。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在阅读的时候，我们经常会与故事情节产生共鸣。那么，我们不妨静下心来将它记录下来也方便了我们以后随时也可以翻看，我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢？栏目小编特地花时间为你收集并编辑了家庭教育读书笔记，欢迎阅读，希望你能喜欢！

家庭教育读书笔记【篇1】

现在，我已经由初为人父之时的惶恐，变成了现在的颇有信心，这主要就是读了《家庭教育》这本书。说实话，知道自己要做爸爸时，是既惊喜又惶恐，喜的是自己升级了，人生变得完整了;恐的是意识到头顶的责任之重，而自己还不知道如何去教育孩子，培养孩子，尽管之前读了卢梭的《爱弥尔》，但这本还是相对理论化，可取的只是他的理念，自然教育法，顺从孩子的天性，挖掘孩子的潜能，让孩子快乐自由的成长。

后来也买了许多其他的育儿著作，但都看不下去。偶然的机会，在一期的《中华读书报》上看到了陈鹤琴的《家庭教育》再版的消息，抱着读读看的想法买了一本。没想到，竟然像哥伦布发现了新大陆，欣喜若狂，爱不释手，里面珍藏了数不尽的珍宝。陈鹤琴是我国现代教育史上的杰出的幼儿教育专家，号称“幼教之父”。我觉得这是名副其实的称号。他对自己的第一个孩子进行了长达两年的观察，分类记录了孩子的所有表现，写出了这部杰出的幼教著作。一百多条教育原则，每一条原则都有实例支撑，正面的，反面的，自己孩子的，朋友孩子的，还有原因分析，实践建议，非常具有可操作性。而且，内容全面而具体，有卫生习惯，饮食习惯，学习习惯，游戏方法，品质养成，如何不让他哭等等。

我认认真真地，一字不落的读完了全书，做了大量的摘抄，而且让我妈妈读了一遍，也经常对老婆讲解，以取得家庭教育原则的一致。最重要的是，学以致用，根据自己孩子的实际情况，逐步地贯彻了书中的教育原则，取得了很好的效果。比如，书中讲，一个良好习惯的养成，少则三天，多则七天。以前，我家宝宝跟我们睡的，书中讲，要养成小孩子独立的习惯，有条件的，分房睡，无条件的，分床睡。我开始让他自己睡，第一天，挺顺利，第二天，他想爬到我们大床上，爬上来一次，我把他往小床上放一次。第三天，他就很乐意睡小床了。现在是，每天在大床上吃好奶之后，主动地爬到小床上睡去了。

家庭教育读书笔记【篇2】

家庭教育与父母教育的读书笔记

这两天我进行了断舍离行动，扔掉了一些衣服和女儿的玩具，整理了书桌，把关于教育的书籍放在一起，计划一本接一本重新阅读，写读书笔记。

第一本是陈鹤琴著的《家庭教育与父母教育》。这是我xx年在网上买的，之前通读了一遍，现在再看，仍是觉得针对小宝开始的注意事项非常全面。家有小宝的父母可以在网上买本看看。

如果早读他的书几年，可以少走很多弯路，虽然我的女儿已经错过最佳教育时期，我还找到几条她现在还是需要的记录下来，特别提醒自己注意培养好的习惯。这些其实都是父母在做在学，才能真正帮到孩子的。

第一点：做父母的应当教训小孩子顾虑别人的安宁。

第二点：做父母的须禁止小孩子作伪。

第三点：教小孩子服从。

第四点：教小孩子爱人。

全书通俗易懂，讲得都是案例，一百多条举例当中，在儿子一鸣那儿的就占了73条之多，他把学来的家教知识在儿子身上印证，自己的学说也在儿子身上实验，对他影响最大的是卡尔·威特的`教育。

给我印象最深的是，陈鹤琴先生说不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。他举了一个例子：

知新的母亲很明白知新的心理；她也很能体贴知新的意思；而知新也很愿意听她的话。一日早晨，知新同她4岁大的妹妹玩弄积木，搭桥砌屋，玩得很高兴，他母亲走来看见他同他妹妹俩玩得这样有趣，就笑嘻嘻地称赞了他们几句，并且对他们说：“我们要吃点心了，我再给你们5分钟功夫，你们快点玩，玩好就把积木放在原处。”

就是这样简单地几句话，让孩子有了一个心理预期，比命令式的骤然制止要强多少倍，我们成人在做自己最喜欢的事情的时候，如果被告知立刻停止，也是有诸多的不愿意，孩子更是如此，但是给他留有一个时间，让他缓冲一下，他也就接受了。

陈鹤琴先生说：做父母的不应当对孩子多说“不！不！”，事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。倘使不论事情的可否，竟一味去禁止他，那么小孩子就会茫然不知所措。

儿童的内心世界如此丰富，如果我们用粗糙、粗暴去对待孩子，孩子的成长势必会受到影响，既不能无原则溺爱，也不能太严厉，语言要柔和，行为要严格。

家庭教育读书笔记【篇3】

这几天读了杂志《家庭教育》有许多的感想。

一，教育就是养成习惯。注重培养孩子健康快乐的生活习惯和学习习惯。

二，不仅要用照相，录像记录儿子的成长，更要用文字记录儿子的成长。这将会是给他的成长的礼物。

三，童年是一个人成长的重要阶段，还给儿子一个快乐和有记忆的童年。

习惯决定命运。这句话可谓是至理名言。人们说习惯的养成要有21天的时间，慢慢地成为了一种固定的习惯。难就难在这前面的21天时间，有决心要养成好的习惯。现在，儿子基本上养成了1，睡前刷牙，2，睡前阅读的习惯。每晚睡前听故事，可以慢慢让他自己来复述故事，培养听说能力。这个习惯要一直延续下来，直到他自己能够独立阅读3，每晚睡前安排听英文故事，每天早上听英文故事。虽然听的时间不多，但要养成一个习惯。每次听十分钟。