幼儿园中班活动教案：《小雪花》教案

中班主题活动《小雪花》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，教学过程，课后反思等内容，理解歌曲内容，能用自然的声音演唱，能运用肢体动作表演雪花情景，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《小雪花》教案吧。活动目标：

1．理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。

2．能运用肢体动作表演雪花情景。

3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

活动准备：

音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。

活动重点难点：

活动重点：

能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。

活动难点：

能大胆表现雪花飘落的情景。

教学过程：

一、雪儿飘，沙沙沙

1．今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。

2．跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。

二、天空飘来小雪花

1．冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。

2．教师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿兴趣。

3．教师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。

4．教师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。

5．师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。

三、好听的歌曲《小雪花》

1．教师播放《小雪花》音乐，指着图谱仔细倾听歌曲内容。

2．教师完整范唱歌曲一遍。

3．师幼以问答的方式演唱歌曲。

4．幼儿用自然的声音学唱歌曲。

四、北风和小雪花

幼儿扮演小雪花，集体演唱歌曲，唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时，“小雪花”做自由飘散的动作；若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团，做飘落动作。

课后反思：

音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢。其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你，告诉他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。

对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。

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幼儿园小班语言活动教案：小雪花

设计思路：

冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

活动目标：

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

活动准备：

1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画2、教师场景布置、白色纸条若干活动过程：

一、情境导入1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。

二、欣赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了1、小黄狗看到下雪说什么？

2、小花猫看到下雪说什么？

3、 老母鸡用什么方法知道是小雪花的？

4、 它尝了尝说什么？

5 、小朋友出来和小动物们玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？

小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又漂亮。

指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。

3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。

幼儿园中班教案《雪花》

活动目标：

1、在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌恬静、温馨的意境。

2、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

3、喜欢参加诗歌仿编活动，充分感受诗歌的语言美。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

白板课件，雪花道具一个。

活动过程：

一、谈话引出冬天下雪情景

师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你从哪里看出来的呀？你喜欢冬天吗？为什么？

小结：恩，冬天虽然非常寒冷，可是它也给我们带来了一位美丽的朋友——雪花。

二、欣赏诗歌

1、出示一片雪花。

师：雪花美吗？

你们跟雪花玩过游戏吗？是怎么玩的呀？（堆雪人、打雪仗）

那你们触摸雪花时感觉怎么样呀？（冷冷的，软软的）

小结：恩，淘气的小雪花不但喜欢和小朋友玩游戏，而且它还喜欢自由自在得在空中飞舞呢，你见过雪花在空中飞舞的样子吗？（请个别幼儿示范雪花飞舞的样子）

那你有没有想过，去干什么？（幼儿讨论）

2、启发幼儿想象“如果我是一片雪花。”

师：小雪花真自由啊，飘啊飘，可以飘到任何想去的地方。如果你是一片雪花，你想飘到什么地方去呢？（请个别幼儿回答）

3、完整欣赏录音诗歌《如果我是一片雪花》

师：恩，今天老师给小朋友们带来了一首特别的诗歌，它的名字就叫：《如果我是一片雪花》想听听吗？

听完提问：诗歌里的雪花飘到哪里去了呀？

三、分段欣赏诗歌，感受诗歌的句式

师：这一次呀我们来仔细听一听，诗歌里的雪花都飘到哪里？变成什么？在干什么？（提醒幼儿仔细倾听）

1、提问：诗歌里的雪花都飘到哪里？变成什么？在干什么？

2、尝试用诗歌中的语言回答“如果我是……，我飘到……。”

3、边有表情的朗诵边用动作表现诗歌。

师：诗歌里的语言优美吗？那你觉得我们应该用什么样的声音来念这首诗歌呢？（好听的，甜甜的，微笑的）

师：老师好羡慕诗歌里的雪花哦，我也好想当一片雪花，小朋友们想不想当一片美丽的雪花呢？（想）

师：诗歌里呀就有一句话可以让我们变成一片美丽的雪花，你的小耳朵有没有听出来是哪一句呢？（如果我是一片雪花）

四、尝试仿编诗歌

师：小雪花真快乐，可以飘到自己想去的地方，我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。（请个别幼儿发表自己仿编的诗歌）

小结：啊，小朋友们的诗歌编得真好，老师仿佛也变成了一片雪花，飘到了我想去的地方，那我们回家后把我们编的美丽诗歌念给爸爸、妈妈听好吗？

幼儿百科；雪从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。

幼儿园中班美术活动教案：雪花飘

设计意图：

冬天，最令人陶醉的自然是雪景，总是在人不知不觉的时候，悄悄地来到人世间，它们给房子，树木，都披上了华丽的银装，给大地盖上了厚厚的大棉被，那时万物都是银光耀眼的。雪是那么洁白，美丽，而又那么可爱，它们姿态万千，给我们带来独特的美感，它们到处飘扬飞舞，好像一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏的游戏。而剪纸是我们中国传统的民间艺术，尤其是在一些喜庆的节日里，人们特别的喜欢用一些剪纸作品来装饰美化环境，剪纸作品在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在即将到来的节日里，我们小朋友将通过自己动手剪雪花这个活动来引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。

活动目标：

1. 欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。

3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。

活动准备：

1. 活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。

2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。

3.展示板。

活动过程：

1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特征。

教师：你们见过雪花吗？是什么样的？

2. 观察图示，探索雪花折叠剪的方法。

（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。

教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？

个别幼儿尝试。

（2）幼儿操作探索折叠的方法。

（3）欣赏雪花，探索剪的方法。

教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？

教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？

3.教师交代用要求，幼儿操作。

教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！

教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。

幼儿操作，教师指导。

4. 张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。

（1）幼儿介绍自己的作品。

（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。

活动延伸：

用剪好的雪花布置活动室。

幼儿园小班教案《雪花》

小班教案《雪花》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能在教师的带领下朗诵儿歌，初步了解雪花的基本特征，感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱，快来看看幼儿园小班《雪花》教案吧。

活动目标：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在教师的带领下朗诵儿歌。

3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。

4、尝试仿编儿歌，乐意说说儿歌意思。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示贴图一张

3、儿歌《雪花》（附后）

活动过程：

一、引出雪花的故事让幼儿展开想象

引导语：“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！

雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，变成了小水滴。

水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。

跟着娃娃一起走，一起去找春天。”

二、提问帮助幼儿理解回忆

提问：

（1）雪花在空中飞，像什么？

（2）雪花落到哪里变成了小水滴？

（3）雪花为什么变成了小水滴？

（4）水滴轻轻说什么？

（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？

三、教师边朗诵儿歌边演示贴图

导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？

四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌

1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。

2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。

五、结束活动

全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

附：儿歌《雪花》

雪花

雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。

落到手心里，变成小水滴。

水滴轻轻说，我从天上来。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼儿百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。