中班主题服务员

中班主题服务员教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，教学过程，活动反思等内容，体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣，能用“托盘”持球协调地行走，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看服务员教案吧。活动目标

1、体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣。

2、能用“托盘”持球协调地行走。

3、能初步树立尊重同伴、虚心求救、乐于助人的思想。

4、了解多运动对身体有好处。

5、乐于探索、交流与分享。

重点难点：

1、重点：体验用废旧材料进行游戏的乐趣

2、难点：持球不落下并协调地行走

活动准备

1、经验准备：幼儿课前参观过酒店【QX54.com 群学网】

2、物质准备：小凳子16张、小桌子4张、餐盘4个、小红花1朵;每人一份由月饼盒剪成的圆形的“托盘”、“足球冰淇淋”的外壳、湿毛巾

教学过程

一、进入场地，引出游戏

师生同做教师自编的准备活动。

二、自由探索，一物多玩

1.幼儿自由探索玩托盘。

2.提醒幼儿不做危险动作。

3.观察与模仿。

提醒幼儿除了自己探索外，还可以观察与模仿他人的玩法，体验学习的乐趣

三、分散练习，持盘行走

1.学习新动作

①发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾(湿毛巾放在“托盘”的中间，增加“菜”与“托盘”之间的摩擦力)。 “今天，我们就来当餐厅里的服务员，我们为顾客上菜，上菜时，一手托盘，另一手背在背后，菜不能倒掉。”

②幼儿自由练习基本动作

思考：怎样上“菜”走得直， “菜”不落地?活动中怎样灵活地避让同伴?

③小结：眼看前方托盘平衡，步伐适中，控制动作就不会掉落。

2.练习新动作

幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走s型的路线;

①重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方;

②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻捡起跑回原位重新开始。

四、游戏“托盘上菜”

1.和幼儿一起布置场地如图：

★★★★ #### O

★★★★ #### O

★★★★ #### O

★★★★ #### O

(★代表幼儿;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一个箩筐)。

2.讲解示范游戏方法

“我们分成四组来比赛，第一名幼儿从起跑线出发，绕过四张凳子，走到终点的桌子旁，将‘菜’上到餐盘中，跑回拍第二位小朋友的手，依次进行，先完成而且‘菜’不倒掉的一组为胜”。

3.幼儿鱼贯进入场地练习

规则：如果“菜”掉，立刻捡起，跑回到原位重新开始。

4.幼儿游戏1―2遍

5.集合幼儿，评述活动情况

五、结束工作

师生一起动手整理场地。

延伸活动

如果幼儿对以上的动作熟练之后，可以再增加难度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

活动反思

一、设计意图

月饼盒十分精美，质量很好，幼儿把这些盒子带到幼儿园，放在废旧物品回收箱。为了充分利用月饼盒，培养幼儿节约资源的意识，增加活动的难度，我将月饼盒剪成圆形，将旁边的盒身剪掉，就剩下一个平面，另外还用了一个足球形的冰激棱盒当“菜”，为了不使“菜”滚下来，在“托盘”上放上一条湿毛巾，增加了“托盘”和“菜”之间的摩擦力。在活动中幼儿得十分注意身体的协调和上下肢的配合，才能完成“托盘上菜”这个动作，这是十分好的身体平衡练习。由于是大班的幼儿，我增加了活动的竞赛性，命名为“服务员”。对于幼儿之间的差异性，活动中设置了有直线行走和s型行走等不同的难度。

二、效果分析

开始学习新动作时，幼儿的兴趣很高，除了锻炼上下肢协调外，还通过探索多种玩法，由徒步走→避让同伴走→S型路线走，难度逐步升级，趣味也随之增加，教师通过引导幼儿思考，使他们的想象能力、战胜困难的勇气得到发展。在游戏中，许多幼儿为了使自己的一组胜利，就会比较着急，而不注意规则，所以游戏前也应强调游戏的规则。游戏的最后胜败组相互祝贺、鼓励，使游戏的气氛达到高潮，胜组增强了自信心，败组也是摩拳擦掌表示再来一次，达到了体育活动的目标。同时，幼儿看到“托盘”这么好玩，发现是月饼盒做的，感到非常的惊奇和开心。之后，幼儿经常在废物回收箱中翻来翻去，进行一些玩具的小制作，体验到自制玩具的乐趣。

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中班主题我会穿衣服

中班主题我会穿衣服教案反思主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习如何穿好衣服，知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应该自己做，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我会穿衣服教案吧。活动目标

1.学习如何穿好衣服。

2.知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应该自己做。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

重点：穿衣服，裤子，鞋.

难点：1、纽扣扣得是否正确。

2、穿裤子分清反正。

3、能分清左右鞋、系好鞋带。

活动准备

儿童上衣(纽扣式)、裤子、鞋(系带式)若干。

活动过程

开始部分：做手指操，稳定幼儿的情绪。

基本部分：

一、谈话

1.师：你们已经是学前班的小朋友了，你们觉得自己可以做哪些事情?

2.师生共同总结：我们可以自己穿(脱)衣服、裤子、鞋。

二、学习自己做事情

1.学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。

(1)请几个幼儿到前面穿上衣(或裤子、鞋)，要求其他幼儿仔细观察，并说说：他们是怎么穿的?谁的方法好?为什么?

幼儿自由讨论并回答以上问题。

(2)教师演示穿(脱)衣服、裤子、鞋的基本要领：

穿衣服，注意纽扣要扣得正确。衣襟对齐后再扣，这样就不会出现衣襟一长一短的现象。

裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一个裤筒里。

鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。穿上后学系鞋带，不要系死扣。

(3)让幼儿在老师的指导下，自己从新穿衣服(穿纽扣式衣服的)

鼓励孩子以后要经常自己动手穿，因为我们都有一双勤劳的双手，并且我们长大了，自己的事情可以自己做。

三、课程拓展，进一步学习生活自理的一些基本技能

教师示范整理物品的方法，讲解整理物品的正确方法和基本要领。如书包的整理方法，教师拿幼儿的书包做例子，从新整理。

让全班幼儿自己从新整理书包。

结束部分：引导幼儿在家里帮父母做能做的事情

教学反思

在这节《我会穿衣服》 的课程中，教师为孩子提供了充足的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，教师在每个环节中都注意向孩子讲述注意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正;学习整理书包培养幼儿的动手能力;比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法，教师给每个孩子一根鞋带来练习，并鼓励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好朋友。

总之，孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程.教师要言传身教，多开展自理能力培养的活动，并多与自理能力较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯，具有一定自理能力，也才能让孩子拥有一个美好的童年。

中班主题穿套头衣服

中班主题穿套头衣服教案反思主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，分清套头衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、领口、衣袖、肩膀、底边，掌握穿脱套头衣服的方法，提高幼儿的生活自理能力，养成自己的事情自己做的好习惯，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看穿套头衣服教案吧。活动目标

1、分清套头衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、领口、衣袖、肩膀、底边，掌握穿脱套头衣服的方法。

2、提高幼儿的生活自理能力，养成自己的事情自己做的好习惯。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

教学重点、难点

教学重点：分清套头衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、领口、衣袖、肩膀、底边，掌握穿脱套头衣服的方法。

教学难点：掌握穿脱套头衣服的方法，养成自己的事情自己做的好习惯。

活动准备

每位幼儿一件套头衣服。

活动过程

一、激发幼儿的学习兴趣。让幼儿猜一猜，摸一摸神秘口袋里的东西(衣服)。

二、教师出示套头衣服，认识套头衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、领口、衣袖、肩膀、底边。套头衣服的外面比较光滑漂亮，没有线头，毛边，有的还有图案，里面有线头，毛边，缝合痕迹。有的前面有图案后面没有，有的前后都有图案，领口比较矮的一面是前面，反之是后面。比较大的地方是衣身。衣服上有两个衣袖、一个领口、一个底边口，领口比较小、底边口比较大。领口和两个衣袖之间的地方是衣服的两个肩膀。

三、教师介绍并示范穿脱套头衣服的方法。两手分别拿着两边肩膀，把衣服放在桌上，衣服的前面部分贴桌面，后面部分靠近自己的身体在上面，把两个衣袖往两边伸开，然后把左手从底边口开始钻，从左边的衣袖钻出来，再把右手从底边口开始钻，从右边的衣袖钻出来，头也要从底边口开始钻，从领口钻出来，最后用两手抓住衣服的底边把衣服往下拉，再整理一下穿衣服就完成了。脱衣服时要先把两只手从衣袖里拉出来，再把衣服举过头顶让头从领口里出来。想要把两只手从衣袖里拉出来，必须先用一只手抓住另外一只手的衣袖边，让没有抓衣袖的手先出来，交换再让另一只手出来。

四、幼儿每人一件套头衣服练习穿脱活动。教师巡回指导，对动作缓慢能力较差的幼儿，给予他们鼓励，帮助他们练习外，还叫他们观察别的小伙伴是怎样穿的，对能力强的幼儿鼓励他们帮助能力较弱的孩子。

五、反复练习，让幼儿体验成功的快乐。

六、对幼儿进行自己的事情自己做和乐于帮助别人的教育。

七、在表演歌曲《我有一双小小手》的氛围中自然结束。

教学反思

1、整个活动过程幼儿都能积极参与到活动中，但在教师介绍衣服的各部位和讲解穿脱衣服过程时幼儿只能被动听着教师，有点忽略了幼儿的情感。如果一开始就让幼儿每人拿一件衣服跟着老师一起来认识衣服的各部位，然后一步一步的跟着老师的讲解学习穿脱衣服。可能效果多好。

2、如果在活动的第四、五步过程中能放一些有关激励幼儿的歌曲，让幼儿在愉快的环境里学习，效果会更好。

3、活动过程中教师能关注整体也不忽略个体，还让幼儿在互相帮带中学习本领。

4、活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解过程细致清楚，活动各环节清晰，动静结合。

幼儿园中班教案《服务员》含反思

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园中班教案《服务员》含反思》，仅供参考，希望能为您提供参考！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《服务员》含反思》

中班教案《服务员》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用“托盘”持球协调地行走，体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣，体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣，能初步树立尊重同伴、虚心求救、乐于助人的思想，快来看看幼儿园中班《服务员》含反思教案吧。

活动目标

1、体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣

2、能用“托盘”持球协调地行走

3、能初步树立尊重同伴、虚心求救、乐于助人的思想

4、了解多运动对身体有好处。

5、乐于探索、交流与分享。

重点难点：

1、重点：体验用废旧材料进行游戏的乐趣

2、难点：持球不落下并协调地行走

活动准备

1、经验准备：幼儿课前参观过酒店

2、物质准备：小凳子16张、小桌子4张、餐盘4个、小红花1朵；每人一份由月饼盒剪成的圆形的“托盘”、“足球冰淇淋”的外壳、湿毛巾

【教学过程】

一、进入场地，引出游戏

师生同做教师自编的准备活动。

二、自由探索，一物多玩

1．幼儿自由探索玩托盘。

2．提醒幼儿不做危险动作。

3．观察与模仿。

提醒幼儿除了自己探索外，还可以观察与模仿他人的玩法，体验学习的乐趣

三、分散练习，持盘行走

1．学习新动作

①发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾(湿毛巾放在“托盘”的中间，增加“菜”与“托盘”之间的摩擦力)。“今天，我们就来当餐厅里的服务员，我们为顾客上菜，上菜时，一手托盘，另一手背在背后，菜不能倒掉。”

②幼儿自由练习基本动作

思考：怎样上“菜”走得直，“菜”不落地?活动中怎样灵活地避让同伴?

③小结：眼看前方托盘平衡，步伐适中，控制动作就不会掉落。

2．练习新动作

幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走s型的路线；

①重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方；

②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻捡起跑回原位重新开始。

四、游戏“托盘上菜”

1．和幼儿一起布置场地如图：

★★★★＃＃＃＃O

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★★★★＃＃＃＃O

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(★代表幼儿；＃代表小凳子；O代表桌子；桌子上放上一个箩筐)。

2．讲解示范游戏方法

“我们分成四组来比赛，第一名幼儿从起跑线出发，绕过四张凳子，走到终点的桌子旁，将‘菜’上到餐盘中，跑回拍第二位小朋友的手，依次进行，先完成而且‘菜’不倒掉的一组为胜”。

3．幼儿鱼贯进入场地练习

规则：如果“菜”掉，立刻捡起，跑回到原位重新开始。

4．幼儿游戏1―2遍

5．集合幼儿，评述活动情况

五、结束工作

师生一起动手整理场地。

【延伸活动】

如果幼儿对以上的动作熟练之后，可以再增加难度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

【活动反思】

一、设计意图

月饼盒十分精美，质量很好，幼儿把这些盒子带到幼儿园，放在废旧物品回收箱。为了充分利用月饼盒，培养幼儿节约资源的意识，增加活动的难度，我将月饼盒剪成圆形，将旁边的盒身剪掉，就剩下一个平面，另外还用了一个足球形的冰激棱盒当“菜”，为了不使“菜”滚下来，在“托盘”上放上一条湿毛巾，增加了“托盘”和“菜”之间的摩擦力。在活动中幼儿得十分注意身体的协调和上下肢的配合，才能完成“托盘上菜”这个动作，这是十分好的身体平衡练习。由于是大班的幼儿，我增加了活动的竞赛性，命名为“服务员”。对于幼儿之间的差异性，活动中设置了有直线行走和s型行走等不同的难度。

二、效果分析

开始学习新动作时，幼儿的兴趣很高，除了锻炼上下肢协调外，还通过探索多种玩法，由徒步走→避让同伴走→S型路线走，难度逐步升级，趣味也随之增加，教师通过引导幼儿思考，使他们的想象能力、战胜困难的勇气得到发展。在游戏中，许多幼儿为了使自己的一组胜利，就会比较着急，而不注意规则，所以游戏前也应强调游戏的规则。游戏的最后胜败组相互祝贺、鼓励，使游戏的气氛达到高潮，胜组增强了自信心，败组也是摩拳擦掌表示再来一次，达到了体育活动的目标。同时，幼儿看到“托盘”这么好玩，发现是月饼盒做的，感到非常的惊奇和开心。之后，幼儿经常在废物回收箱中翻来翻去，进行一些玩具的小制作，体验到自制玩具的乐趣。

小百科：服务员原指固定场所里提供一定范围内服务的人员，有男服务员，也有女服务员；现通常指旅馆、饭店、KTV、D厅等娱乐场所里，为客人提供必要服务的人员。

中班主题我会自己穿衣服

中班主题我会自己穿衣服教案反思主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解穿戴整齐的意义，学习穿衣服的正确方法，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我会自己穿衣服教案吧。活动目标

1.了解穿戴整齐的意义。

2.学习穿衣服的正确方法。

3.学习整理衣服的方法。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

懂得穿戴整齐的重要性，学习穿衣服和叠衣服的方法，能积极参与集体游戏.

活动准备

有扣子和拉链的衣服各数件，不同材质的衣服若干。

活动过程

开始部分：1.故事《迪沙长大了》导入。

提问：1. 迪沙的衣服为什么找不到了？

2. 如果你是迪沙你脱下来的衣服会怎样放？

总结：我们小朋友要做一个爱整齐不乱扔东西的好孩子，我们已经长大了自己的事情要自己做。

基础部分：1. 首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服，孩子们发表自己的意见。

2. 老师出示两件不同上衣，一件带扣子一件带拉链，请孩子仔细观察两件衣服的不同之处，小朋友们这些样式的衣服你们自己会穿吗？

3. 请几位小朋友来到前面按照自己的方法来穿一下这些衣服，然后试着把这些衣服叠好，这时不管孩子穿的好坏都要给予鼓励。

4. 老师分别讲解不同款式衣服的穿法和叠法，老师讲过之后在请几名孩子穿衣服，看看孩子对于穿衣服的一些要领掌握的如何。

结束部分：进一步总结穿衣服和叠衣服的注意事项，告诉孩子们我们已经长大了自己的事情要自己做，要做一个勤劳整齐干净的好孩子。

游戏部分：《比一比，谁最快》

活动目的：锻炼孩子要自己的事情要自己做，从小养成整齐干净的好习惯。

教学反思

穿衣服和叠衣服看似很简单，但对于我们的孩子来说却很难，再选本节课之前，考虑到我们中班的小朋友应该自己来做这些事情了，但我们班还有很多孩子不会，我决定来选这节课，在讲课之前我认真的研究了孩子们如何才能正确快速的把衣服穿好，首先教孩子认识衣服的反正，以及在拉拉链时的一些小细节，孩子们在学的时候都很感兴趣，都想伸手试一试，经过我的讲解和示范令我兴奋的是孩子们学的很快，穿的很好，叠的也很整齐，我本节课的目的也达到了。