当前幼儿园评课有那些误区

误区一：缺乏正确的评课思想

有些园长认为，评课就是给教师的课挑“骨头”。他们认为，越能挑出“骨头”，越能说明园长有水平。有的园长甚至认为，对那些“不听领导的话”的教师，即使课上得再好，也要找出几个问题来压一压他。

这些同长将“评课”当作自我显示、打压教师的手段，这种评课的动机是错误的。因为评课的主要目的是让教师知道自己哪些方面教得好，哪些方面教得不好，进而明确自己努力的方向，不断提高教学质量。

误区二：过分关注现代化教育手段的运用

有些园长认为．好的课必须运用现代化教育于段。甚至有的园长认为，使用了电脑课件的课就是好课。

这些园长忘记了，电脑只是实现教育目标的一种手段，而不是教育的目标。如果电脑使用的效果还不如传统教育手段，那么，这时的电脑使用是没有必要的。

因此，我们使用现代化教育手段一定要有效率意识。在两种教育手段取得同样效果的情况下，以教师投入时间、精力、财物少的为优。

误区三：过分追求教育“创新”

有些园长很看重教师在教育过程中的创新，即有没有新的教学内容，有没有使用新的教学材料、新的教学方法，或新的组织教学形式等。

他们认为，教育活动中只要有“新的”就是好的：没有“新的”就是不好的。受这种观念的影响，教师上公开课时，最头痛的就是找不到“新的”，从而挖空心思去寻找“新的”。这里，我想说，“新的”不一定就是好的。

任何幼儿教育“革新”，如果不能更好地促进幼儿的发展，或者减轻教师的劳动付出，那么，这种“革新”是没有必要的。也就是说，幼儿教育改革不要仅仅从表面上看有无“新意”。而要看在促进幼儿发展方面有无实际意义．能否减轻教师的身心负担。

误区四：过分强调幼儿快乐

有些园长提出了一些简单的评课标准：“只要孩子快乐了，就可以了。”他们认为，教师只要能让孩子感到快乐，那么这节课就是好课。

我不反对快乐教育．但我认为，教育不仅是为了让孩子快乐，还有更为重要的目标——促进幼儿健康全面和谐地发展。仅有快乐，没有幼儿其他方面的发展，这样的教育是低水平的教育，是教师的失职。所以，我反对把“孩子快乐”当作评课的唯一标准。

误区五：过分在乎课是否超时

一些幼儿园的评课标准中有一条：“是否拖堂。”我曾观摩过一次活动，教师用游戏的方式将活动内容串联起来，整个活动显得轻松自然，50分钟下来，听课的教师未感觉到时间已过，然而在评课时，一位颇有名望的园长却说：活动不错，就是时间长了点。当时我就纳闷：一个活动可以让幼儿感兴趣而忘却时间，那么时间长一点又有什么关系呢?

如果下课的时间到了，但幼儿对正在进行的活动仍然很有兴趣，则说明教师组织的活动很成功，那就没有必要太在意时问的长短。

误区六：只关注教师的表现

几年前，日本大阪教育考察团来某市访问听课。听完课后，随团的一个日本教授提出了一个令我们吃惊的问题：中国教师听课时视线集中在组织活动的教师身上——关注着教师的一招一式。而日本教师视线的焦点瞄准在幼儿的活动看幼儿做什么，怎么做。

只关注教师的课堂表现，确实是我们听课、评课存在的一个误区。我们许多同长在评课时常说：××教师上课上得好——“教师的表情丰富”“教师的敦态自然…‘教师的语言流畅’…教师的基本功不错”等等。

我认为，我们评课应该更多地关注幼儿——关注幼儿的发展，关注幼儿做什么、怎么做，关注幼儿身心投入程度如何，关注幼儿学得是否愉快……因为教育的目的是促进幼儿的发展，而不是“表现”教师的风采。如果教师的“表现”很好，但不能很好地为幼儿提供活动的机会，不能更好地促进幼儿的发展，那么，这种“表现”是没有实际意义的。所以，我们评课应该更多地关注教师如何引导幼儿的活动，促进幼儿的发展，而不应仅仅关注教师的表现。

误区七：过分关注“结果”，而忽视“过程”

评课时，许多园长往往用幼儿获得知识技能的多少来评价课堂教学的成败。

她们很关心，一节课下来，幼儿学会了多少知识，掌握了多少技能，画得像不像，跳得优美与否，唱得好不好等显性结果，忽略了幼儿是怎么样学会的，忽视幼儿学习过程和课后的感受。

当然，基础知识和基本技能的掌握对幼儿的发展是很重要。但我想特别强调的是，幼儿在学习过程中的兴趣、情感比知识技能的掌握更重要。因此，我们必须关注：幼儿在学习过程中为之付出了怎样的代价——他们是因此而变得越来越热爱学习还是越来越厌倦学习；是自我学习的能力得到了提高还是越来越依赖教师、懒于思考；是在获得知识的同时体验到自尊自信、相互尊重还是变得自卑、消极、感情冷漠等等。这些应该成为评价教师上课成败的最重要标准。如果答案是后者的话，那么可以说，无论幼儿学到了什么，学到了多少，这节课不能算是成功的。

误区八：过分关注教学秩序的安静

在幼儿园观摩教育活动中，经常听到以下对话：

教师：“请你像我这样做。”

幼儿：“我就像你这样做。”

教师：“小手儿?”

幼儿：“背好。”

教师：“小脚儿?”

幼儿：“并好。”

教师：“小眼睛?”

幼儿：“看教师。”

教师：“小嘴巴?”

幼儿：“闭上了。”

对教师上述的做法，许多园长表示赞同。他们认为，教师这样做有利于创造安静的课堂气氛，有利于教师按计划开展活动。

但我认为，这是教师对幼儿的控制，这种控制是为教师单向灌输知识技能服务的，在这种模式下，幼儿对学习没有主动性，没有自己选择和探究的机会，幼儿的主体地位没有受到尊重。同时，接受式学习。不是幼儿学习的主要方式和最佳方式。幼儿学习和发展应该是通过其自身活动获得的，没有幼儿的活动，就没有幼儿的学习和发展。

再者，幼儿“一动不动”不符合幼儿好动的身心发展特点。幼儿教师应该做的不是如何让幼儿“静下来”，而是让幼儿在“动”中获得发展。

误区九：认为好的课应该能“说服”孩子

我在幼儿园听课时，看到如下一节比较有争议的课：为了对幼儿进行爱国主义教育。伍教师设计了一个主题网络课程“中国比外国好”：“中国是文明古国”“中国的名山大川”“从身边事或物夸中国”……

在“从身边事或物夸中国”活动中，孩子们为“中国货好还是外国货好”争论得不可开交，并且大有“外国货比中国货”好的趋势。因为他们利用生活中的经验列出了：“我家的空调是日本松下公司生产的…‘我家的摩托车是日本的本田公司生产的’”“我家的摩托车是日本的丰田公司生产的”……这时伍教师坐不住了，她觉得如果她不出来说几句的话，就会犯错误了。她列举了许多“中国好”的东西以后，仍不能说服孩子们，她就有点急。wwW.YJs21.CoM

最后她急中生智且严肃地对孩子们说：“中国货虽然比外国货差一点。但是我们国家有优越的社会主义制度，以后一定会比外国好的。”接着。伍教师对孩子们讲起了“社会主义的优越性”。由于伍教师过于紧张和严肃，孩子们鸦雀无声地听着，并且好像听懂了似的，不停地点头称是。

许多园长听完课后，都说伍老师教育素质高，富有教育机智。但我不认为伍老师“说服”孩子们是真正有意义的教育。幼儿不可能真正理解“社会主义制度比资本主义制度优越”这一重大的而深奥的论题。好的课应该是使幼儿能够理解。

如何评课，反映着我们园长对幼儿教育的理解和主张。为了更好地评课，为了使得评课能够更好地促进教师教育素质的提高，我们园长应该努力学习现代幼儿教育理论，在提高自己的同时提高评课的质量，进而提高我们幼儿园的办园水平。

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听幼儿园园长聊开学那些事

孩子的适应能力比家长们想象的要强得多

“很多时候是孩子在外面哭，家长的分离焦虑比孩子严重得多”，开心果果是幼儿园的园长，她在贝聊的微信群里面说出了“入园焦虑症”的真相，大人们总是认为孩子还那么小，很难适应一个新的环境，再加上孩子的哭闹，因此产生了太多的忧虑和不放心。

早教专家专家认为孩子的适应能力比家长们想象的要强得多，她谈到有一个外籍的小朋友，爸爸妈妈都是美国人，孩子只会讲英文，刚来的时候真是可怜，脸上和眼睛里写满了茫然和无助，但是三个月以后，老师和小朋友们的话他基本就能听懂了，还可以说些简单的中文，又过了三个月，已经可以用流利的中文跟老师交流了，与其他小朋友也打成一片。为什么孩子的适应能力如此之强，这是因为他们处于“无意识适应性学习期”，这是大自然赋予小生命生存本领的时期，在这个时期，孩子适应环境的能力是超乎成人想象的。

很多家长担心自己走后，孩子还会在幼儿园里面又哭又闹，开心果果告诉家长们：孩子只是在分离时持续哭了一会，大概不到5分钟，后来跟小朋友们一起玩，分散注意力了就不会再哭，但稍微有点空闲时间想起又会哭会儿，这个时候，幼儿园的老师会哄哄他们，他们又不哭了，老师们会趁孩子不哭时赶紧拍照片，并上传到贝聊上面，告诉家长们请放心，孩子没哭了，“幼儿园的老师们都辛苦的，哄完孩子再哄家长，做家长工作有点像算命，从孩子的表现推测家长的教育模式哪儿出问题了，然后用心良苦地教TA如何放松，如何配合幼儿园减短适应期。”让很多家长们了解到幼儿园老师的不易，很多家长留言表示，“老师辛苦了!”、“有付出就有回报!”、“有爱心，有耐心，有真心的人才能做好这份工作!”

家长要学会“冷处理”，问老师好过问孩子

“儿子从幼儿园回来说他心情不好，但具体原因又不让问，看着可怜的儿子心里酸酸的，也不知道该怎么办才好。”一位叫做小路的家长说出了自己的担心。这个问题确实比较普遍，家长把孩子送到幼儿园以后，很担心他们在里面受了委屈，他们会千方百计地从孩子嘴里打听在幼儿园里发生的事，“今天有没有小朋友欺负你啊?”、“老师对你好不好啊?”，甚至有的直接问“老师有没有打你”。有时候，孩子不愿意多说或者表述不清，家长们就根据孩子低落的心情，揣测出他在幼儿园里的悲惨经历，于是变得忧心忡忡。

刘女士是位幼儿园老师，她建议发帖子的这位家长和老师好好谈谈，“老师很欢迎家长们多问问孩子在校的情况，把我们当朋友一样，有什么话就直接说出来。”开心果果建议家长，特别是小班新生的家长，回家以后不要问孩子关于幼儿园的任何问题，“原则上要冷处理，孩子愿意自己说就跟TA分享，不乐意说就一句也不要问。因为那是孩子的‘痛’，好不容易从‘苦海’里解脱，回到温暖的家，家长还要重复强调，那是多么痛苦的领悟啊!很多孩子甚至还会因此做噩梦。”

家长和老师并不是互相对立的两个群体，大家有一个共同的目标，就是都希望孩子平安健康开心。社会上有很多矛盾都是因为沟通不顺畅，幼儿园的孩子那么小，语言表达能力还不够清晰，家长最好不要通过他们的情绪和语言来揣测老师的行为，有什么问题，不妨打开天窗说亮话，如果不好意思或者不方便面对面地交通，还可以通过贝聊这个免费沟通的平台。

送孩子入园不当的六种做法

善意谎言，不辞而别

“今天不去幼儿园，快点穿好衣服，妈妈带你去看鱼!”、“你去跟小朋友玩，妈妈上厕所，妈妈不走。”很多家长都是用这种方式把孩子骗到幼儿园，为了不直接面对孩子的眼泪和纠缠，就不辞而别，当孩子发现家长不见的时候，会哭得更凶，而且会让孩子失去了对亲人的安全感和信任感。

悲悲切切，难舍难分

“再见”说了一遍又一遍，总不忍心离去，再抱一抱，再亲一亲，家长总是想多陪伴一会儿，希望孩子能多一些安慰，但这样的做法反而会加重孩子的分离焦虑，这就如同演员演戏一样，入戏越深，越难从角色中抽离。幼儿园老师其实也不喜欢家长这种做法。

过度担忧，加倍补偿

家长总担心孩子在幼儿园受苦受罪了，接回去以后，百般宠爱、处处迁就，有的给孩子买很多玩具和食品。这种做法只会让孩子越来越娇气、任性，有的孩子还会把上幼儿园当作条件进行要挟，大人必须答应孩子所提的要求才去幼儿园。

三天打鱼，两天晒网

有的家庭经济条件比较好，对孩子比较溺爱，孩子一哭就不去幼儿园了，反反复复，送送停停。这样的做法会让孩子很难融入集体，不坚持入园的孩子会错过很多课，对游戏规则和学习都不熟悉，往往会成为尴尬的“局外人”。

消极暗示，威胁恐吓

“听老师话，要不我就不来接你了。”威胁加吓唬是很多成人“对付”小孩儿的绝招，但这样的孩子一般胆子会比较小，特别是到了不熟悉的环境当中，认为处处都存在着不安全的因素。

疑神疑鬼，中途放弃

担心孩子在幼儿园尿湿裤子、吃不饱饭、生病没人照顾，因此果断退园，这也是某些家长的做法。他们的担心有时候确实是客观事实，新生入园阶段，老师很难做到对每个幼儿都面面俱到。作为家长应该学会换位思考，并尽量调整心态，不要轻易打退堂鼓。

送孩子轻松入园的六种做法

未雨绸缪

———提前做好充分准备家长要给孩子多带几套衣裤和袜子，以备尿湿裤子时更换，书包里准备一个袋子，用来装换下的脏衣服。女孩子的头发要便于打理，不给老师带来附加的工作量。

积极暗示

———用正能量影响你的孩子“我们的孩子长大了，终于可以去幼儿园了!”、“老师说今天我们家孩子表现可棒了，不用老师喂，自己吃了一大碗饭呢!”除了语言暗示以外，情绪、表情、行为的暗示更为重要，家长的态度孩子都能读懂，并且深受影响。

情感援助

———给孩子带上安慰物一个毛绒玩具在成人眼里不算什么，但是在离开亲人的陌生环境中，这个玩具承载的是孩子情感的依托。现在很多幼儿园也会在入园须知上建议刚入园的孩子带上自己喜欢的玩具。

信任园方

———既来之，则安之有的家长会躲在幼儿园的某个角落当侦察员，看老师有没有“修理”孩子，这样会让孩子心神不宁，到处搜寻亲人的身影，也不利于信任感的建立。既然来了，就选择相信，家长的信任感会把正能量传递给孩子和老师。

避重就轻

———不要跟孩子讲大道理对于3岁的孩子，只讲大道理是没用的，要运用一些适合孩子心理特点的方法，比如把起床穿衣服当成一种游戏，跟小孩子不能较真，要懂得迂回和转弯。

持之以恒

———不要让眼泪动摇了决心孩子入园的第一个月是最关键的，这个月如果能顺利坚持下来，基本上就大功告成了，这个关键时期，家长可以采取“晚来早走”的方式入园，减少在幼儿园的时间，让孩子感觉一天不是那么漫长、难熬。

有关明朝那些事儿心得

这份“明朝那些事儿心得”是我潜心制作而成的希望您喜欢。经过系统的培训后，我们都会产生一些感触，此时可以将内心的真实感悟撰写成心得体会。心得体会即我们自己对于生活、人生的感悟。敬请您收藏本网页网址以免遗忘！

明朝那些事儿心得【篇1】

一个堪比最兴旺唐朝的年代——明朝。当年明月写下了迄今为止唯一全本白话正说明朝大历史的《明朝那些事儿》。在五香牛肉和珍珠奶茶的陪伴下，我看完了第二册，还真就发现明朝的事儿可真多。

一、悲惨事：朱元璋的贫民生活

不知朱元璋是不是历代出世最惨的皇帝，不过，他真的很惨。古代穷人的名字一般都是父母岁数之和，看来，朱元璋父母是高龄产子，88为和（朱重八），年纪还真不小！回到主题。

文：四月初六朱重八的父亲饿死，初九大哥饿死，十二日大哥长子饿死，二十二日母亲饿死。

这么一看，朱元璋可真是被元朝害惨了，想不恨都难！这还没完。

文：……他还要兼任清洁工、仓库保管员、添油灯。

朱元璋当了和尚都不安宁，简直就是长工。比在地主家干活好不了多少。不过，他可以吃饱饭了，这就好了！真是不幸中的万幸！

二、稀罕事：和尚也能当皇帝

众所周知，和尚都是在庙里清心寡欲的吃斋、念经，没有哪个和尚跑去造反。不过，明朝开国皇帝朱元璋就是这么一个活生生的例子。

文：……为了有饭吃，他决定去当和尚。

那年代，没饿死就算不错啦！这朱重八还真识时务，保命要紧呀！

文：1368年正月初四，朱元璋在应天府宣布即皇帝位……

在多年的浴血奋战中，朱元璋迟迟没有称王，用当年明月的话来说，他是为了麻痹元朝。这么看来，朱元璋是一个心机很重的人，不过最终这个小和尚——成功地当上了皇帝。

三、荒唐事：老子、儿子造反忙

朱元璋有很多儿子，其中有一个叫朱棣，还有一个叫朱标（太子）。1392年，朱标死了，朱允炆（朱标的儿子）成了太子，朱棣极不服气。他造反了。天知道明朝怎么这么多造反的，造反的血统真是代代相传！

文：……公然宣称朝中有奸臣，要出兵“靖难”，“清君侧”。

天哪！这是什么理由，竟然可以用来造反，而且朱棣和朱元璋还真是父子，都是造反夺权！嘿嘿。不过，他也有依据，

文：朝无正臣，内有奸恶，则亲王训兵待命，天子密诏诸王，统领镇兵讨平之。

这句话，正是源于朱元璋同志之口。看来，这个理由造反也可。不过天子可没密诏，朱棣竟写奏折，公然上奏。呼！好一对父子呀！

四、夸张事：兵力夸张吓唬人

这个时候，朱元璋死了，朱棣当了皇帝了，大明兴盛了！可还有一个地方又不老实了，这就是——安南（越南）。（原来古时越南也在中国的版图上呀！）朱棣派张辅去平定，动员军队花了几个月，问：多少人要动员几个月？

文：三十万！

这可不是一个小数目，我不禁想，这么多人，哪里冒出来的？再看一看朱棣怎么夸张。安南的父子做何反应。

文：这次明军队共三十万人，对安南号称八十万，胡氏父子听到这个数字后，差点没晕过去。

这是什么逻辑，我觉得也太狂了，两倍还多，真是“人在底下吹，牛在天上飞”！恐吓作用还是有的。

……

看完《明朝那些事儿》前两册，真觉得那是个多事儿的年代。不再说了，去看书去。

明朝那些事儿心得【篇2】

大明开国皇帝谓谁？答曰：一介贫农朱重八。

不错，并非元朝皇亲国戚，并非有权有势之人，仅仅是一介农民，曾放过牛，当过和尚，讨过饭，撞过钟。十六岁时的他对未来美好生活的向往只是讨个好媳妇，生下自己的儿女，然后好好地活下去。再无其他，仅此而已。

然而，凤凰涅槃，浴火重生。上天注定不会让他平平凡凡度过此生，一个伟大的事业等着他，而他也被逼上了绝路天子之路。

朱元璋从担任郭子兴的亲兵长后带兵出征，开启他的霸业。一路招收士兵、名将，组建自己的军队，率兵打仗。在无数次的战争中充分发挥出他的杰出军事才华，先后击败天子之路上最大的障碍，最强大的对手陈友谅和张士诚。

陈友谅拥有比朱元璋更强大的军队，武器，舰队，一场看似毫无悬念的战争，为何胜利最终倒向朱元璋？世间最强大的武器莫过于人心，而陈友谅恰恰是失民心者失天下，缺失了致命的信义。相反，朱元璋则很好地处理了与士兵，将领之间的关系，鼓舞人心，虽有背叛，但不影响大局。这是他成功的重要因素之一。

在战争中，勇敢的精英往往也是胜利的关键。如徐达，猛将张边定，射击冠军常遇春等，正是因为他们的不怕牺牲，机智，冷静与敏捷在关键时刻扭转战争局面。而正是因为朱元璋的知人善用之处，才让他们的才能得以正确发挥。

天子之路，敌人数不胜数，随时会有生命危险。可天子之路，成王败寇，成王的诱惑让许多人跃跃欲试，甚至不惜一切。而从古至今，到达路的终点，毕竟是少数。而他们正是有许多过人之处，就比如朱元璋。

惊人的意志与强大的内心，杰出的军事才华，过人的反应能力和胸怀大志，使他获得天下绝无半分侥幸。

历史，让我们获得启示和经验。花开是历史，花落润土是对当今社会的更好理解与警醒。历史原来很精彩，只是缺少发现与探索。以此书为界，打开通往历史的大门，穿越古今，修炼心智。

学习上，有历史相伴，将银河的星辉点燃……

明朝那些事儿心得【篇3】

在中国的历史上，有着许许多多的朝代，明朝就是其中一颗耀眼的明星。

明朝的开国皇帝朱元璋从一个名叫朱重八的贫困牧童成长成了一位功名显赫的一代明君。朱元璋幼年只是一户穷人家的孩子，一家人靠给地主干活为生，日子过得十分清贫。后来，因为闹饥荒，元政府下发了少得可怜的救济金，但这些微薄的救济金也被元政府里的官员们给贪污了。朱元璋的家人全饿死了，就剩下了他。朱元璋只好当了和尚。但是心中对元的仇恨使他站了起来，参加了对抗元的起义军。在军队中，他立下了赫赫战功，逐渐的占领了江苏、浙江一带，这里成了他的大本营。

他与老奸巨滑的陈友谅开战，并最终在朱元璋最不擅长的水上打败了陈友谅。接着又击破了顽强的张士诚。朱元璋完全可以与元朝对立了，但他却低调应对，直打得元朝节节败退。建国后，朱元璋制定新法。他十分厌恶贪污，就制定了一套法律：凡贪污者必斩。仅仅一个多月，全国竟斩了数十万人。虽然里面大部分罪证确凿，但也有不少是被诬陷的，由此可见朱元璋是一个“宁可错杀三千，不可放过一个”的人。

读了这本书，它令我记忆犹新的并不是它的文采，而是它的格式。全书使用白话，给人一种平易近人的感觉，语言平实，叙事生动，让我不知不觉地一口气就看完了它。

明朝那些事儿心得【篇4】

最近，我阅读了《明朝那些事儿》这本书，作者风趣幽默的话语令我十分喜爱这部书。作者对人物的刻画入木三分，对斗争的描述淋漓尽致，对情节的把握炉火纯青，真的很令我钦佩。在书中，最令我印象深刻的就是朱元璋了，一个出身于农民世家的人，竟然能成功当上皇帝。

朱元璋小时候深受元朝的腐败统治之苦，家中十分贫苦，在中国历史上的皇帝中，大概是唯一的一无所有的贫农，是经过造反才拥有了天下。放牛、做乞丐、做和尚、造反、做皇帝，一份十分简单的简历。没受过教育，却能直接带领千军万马争夺王位，是个军事天才，也是个人事管理天才。对于这种情景，我有自我的看法：平静的湖面，练不出不畏风浪的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人；宁静的世界，找不出真正的英雄，朱元璋就是在如此恶劣的情景下，成为一个伟大的霸主。正是青少年时期的艰苦经历磨炼了朱元璋，使他变得老成而有心计。

朱元璋最令我佩服的是他的各种本领：果断、让朱元璋能在危险的情景下做出最正确的确定；坚持、能让他在僵持时打破僵局；冷静、能让他有准确的策略。这三样宝物、合起来，能让你在战场上完美地指挥出应敌的方法，假如任何事中，都具备果断、冷静和坚持会让你在困境中发现机会。在这三个本领前，相信无论怎样的困难都回迎刃而解，最终将登上成功的彼岸。

朱元璋还教会了我自信，他以往说过“我相信我是对的”。在通往胜利之门的路上，你会捡到很多钥匙，这些钥匙有的古色古香，有的金光闪闪，但仅有一把才能打开那扇胜利之门。当你引领大军作战，当百万生灵的一切掌握在你的手中，当你仅有一次尝试的机会，没有多少人能不紧张，而在战争中，仅有一个时机是最适合的，如果失败了，你将失去一切。但朱元璋却在关键时刻毫不紧张，他相信了自我的决定，是自信，使他一步一步地走向皇位。

读一本好书就像和一个高尚的人说话，我读了《明朝那些事儿》后，朱元璋成为了我生活中的教师，他教会了我果断、冷静、坚持、自信等等必会的本领，他仿佛和我说：乱世之中本身是没有天才，但只要有了各种本领，你就是必须会成功，本领能助你登上成功的高峰。

明朝那些事儿心得【篇5】

很早就知道有《明朝那些事儿》这本书。而且知道这本书先是一本网络作品，由于广大网友们的追捧，好评如潮，作者当年明月把博客里的连载送进了印刷厂，一口气出版了5本，更多人看了后还是好评如潮。我还知道当年明月的这套书之所以好评如潮是因为他把枯燥的正史写得生动、风趣，看过的人都很喜欢。当然佩服之至啊!于是就买了一套来读。

读了几个星期了，还没有读完，但收获已经很多了。不仅仅是补习了明朝的那段历史，还领悟到了历史以外的道理，但最大的收获是作者的写作风格!

其中令我印象最深的是朱元璋。朱元璋出生在元朝末期一个农民世家，缺乏食物，于是他就去讨饭吃，做和尚。但到后来，元朝却把朱元璋列为造反成员，以此为借口来杀朱元璋一家。平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，造不出时代的伟人。朱元璋就是在这样的险恶环境下成为一代伟人的。他不得不战斗，而在战斗中，他学会了冷静、坚持与果断。冷静让他能够准确判断局势，甚至在失败后能够正确总结经验;而坚持，能让他在僵持时打破僵局;果断，让他能够从现在的局势中正确而快速地判断。这三件“宝物”结合起来就是一道打不破的心理防线，而朱元璋利用这道防线取得了成功。做一件事，必须要学会冷静、坚持与果断。它们让你准确在判断局势;让你在失败后能重新勇敢地站起来，而不至于崩溃;让你从困境中发现机，只要做每一件事都能非常冷静、坚持和果断，那么所有的困难都能迎刃而解，最终到达成功的彼岸。

看到明朝的吏治，我们现在要幸福多了。起码没有那么多的杀身的危险了。莘莘学子，苦读八年，通过科举，混上了一官半职。不知道哪一天，赶上皇上不高兴，不知什么原因，脑袋就搬家了。小时候在农村，到了夏天的时候，外面的火堆旁，会有大批的飞蛾绕着火堆飞舞。那明亮的火堆，是光明，是希望，是崇高。一批又一批的飞蛾前仆后继扑进火堆燃烧了自己。这就是追求崇高的代价，而现实中的我们又有哪个人不是，象飞蛾一样地向前冲呢?正如，我在前一篇文章中所说，感谢思想家们告诉了我们生活的真谛——活在现在，活好每一天。要不然我们真的不知道自己是谁了。

希望在课堂上老师也可以以幽默的风格来教我们，这样学生会掌握的更好，对课程更有兴趣。

明朝那些事儿心得【篇6】

在这个寒假里，我读了许多书，但我最喜欢的要数《明朝那些事儿》贰了。

这本书的语言通俗、精彩、生动。有几百个故事，最精彩的故事大概有朱棣挥军北上五征蒙古，派郑和七下西洋，南下讨平安南（现越南）。‘仁宣之治’后，明朝开始进入了动荡时期。大宦官王振把持朝政胡作非为，导致二十万精兵丧於一旦等等。

其中我最喜欢“三杨”中的杨士奇和著名忠臣于谦。至正二十五年即1365年，杨士奇出生在袁州，他一岁半时，父亲杨美去世了。他的母亲在四处流浪时也不忘教他读书。后来他母亲嫁给一个叫罗性的人。罗性十分孤傲，强行给杨士奇改姓罗。在罗家举行祭祀先祖时，杨士奇悄悄地给自己的父亲跪拜行礼。这事被罗性看在眼里，他恢复了他的杨姓。自从之后，罗性对杨士奇另眼相看，着力去培养他，杨士奇也发奋努力学习，在困难中不断努力，在平困中坚持信念，最终成就一番事业。人穷，志不可短！

于谦我特别喜欢。当年，如果没有了他，蒙古也先的部队打过来，大明王朝将自此灭亡。正统十四年十月八日，于谦下达总动员令。他分派诸将守护九门，如有丢失者，立斩！德胜门是最为重要的门户，因为它在北京城的北面，并且面对也先的大军，他想了一下让自己镇守。最后一道命令是：“大军开战之日，众将率军出城之后，立即关闭九门，有胆敢擅自放入城者，斩！”。简单说就是：“不胜，就死！”。正是这种敢死的精神和为自己的亲人报仇的精神，打败了也先的大部队。挽救了大明朝。

这本书生动无比，也给了我许多有益的知识。读完这本书，回老家过年时就问倒很多人，希望你们也能看一看，保证能知识大增，考一题，对一题，永远不愁考明朝历史。

明朝那些事儿心得【篇7】

所谓主战者未必勇，主和者未必怯。战争不过是政治的继续。

戚继光是个顺势而动的人。他和张居正都不是那种拘泥、高尚的读书人。他们都懂的借力以达到自己的理想，也懂得隐忍，是智慧的人物。想比较起来，海瑞是个没什麼用的好人。但有时候又需要这样的人物作为标竿。历史有时候很尴尬。

这是浩如烟海的明史中最打动我的人物经历无数腥风血雨、宦海沈浮，我依然保存著我的理想—因为我见过贫苦的百姓，家破人亡、哀鸿遍野;我记得那些课税压迫的贫民。因此我要将枪口对准曾给我带来巨大利益的阶层。即使与全天下为敌，我也绝不妥协不择手段是豪杰，不改初心真英雄#世间已无张居正#

张居正的魅力不仅仅在於他是凌驾皇权之上的千古第一人。读懂了他不是好人也不是坏人的复杂，没那麼高尚的真实、推行一条鞭法考成令的坚决以及对初心的坚持。只有当你知道他是一个有过犹豫、挣扎、贪婪和污点的正常人，你才能明白那个不顾一切顶住压力改革的张居正有多麼伟大。

领教了黑暗中的挣扎沈浮，天真幼稚回归到真实的丑恶世界，但光明之学却正诞生於这黑暗之中，倔强的闪耀自己的光芒。创立者一生饱经风雨坎坷却怀一颗光明之心死去天真的理想主义者总使执著顽强，却依然软弱。因为他们并不明白在这个世界上很多事可以不理解，却必须接受

王守仁，字伯安，别号阳明。世人皆知他为伟大的哲学家，却不知他也是那个浊混朝堂屈指可数的政治家、文学家、军事家，其性格坚毅，兵道诡谲，孤身平定宁王之乱和南匪，扶大厦於将倾;更不惜触犯龙颜，又一人力阻挡南巡大军，救黎民於水火。澹然功名，开悟知行合一，天人相融，乱局之后终成一代宗师。

北京保卫战令于谦名垂千古。其自幼以文天祥为偶像兼具冷静从容和坚毅胆魄。一身清廉，在明破城灭族的关头挺身而出稳住风雨飘摇的朝政局势，一点不拘泥酸腐，以文官之躯承担兵部尚书兼护国总指挥，兴士气、全国调度备用军、指挥作战更自断退路奋勇杀敌，大破蒙古，真正诠释了天下兴亡、匹夫有责。

明朝那些事儿心得【篇8】

作为一介文盲，我是名副其实，上不通天文，下不懂地理，古不懂历史，今不懂科技。当年高中分文理科时，所有学科中就数学最好，就果断从理。学了理才知道，其实自己物理又很吃力。

上大学之后，视野陡然增大，深刻认识到自己知识的匮乏，开始大量读书。但这时候已经面临生存问题，看书就很功利了，都是为了某个目的，例如：学学礼仪，学学修养，更多的是看励志书籍和教育类的专业书籍。工作之后还是以教育类为主，偶尔看些“闲”书，添点佐料。

但这次看得闲书，看得很过瘾，爱恨纠结，几次看不下起，又几次拿起来，尽管还没看完。这本书是当年明月的《明朝那些事儿》。

记得在好几年前，这本书上出版的时候，我翻着看过，但印象不是很深刻。这次只所以再一次认真看，还要归因于前一段时间去北京。难怪人们常说：要么读书，要么旅行，事实证明，它们两个是通着的。

其实，我对北京是没有太多了解的。只知道，这个地方很繁华，很先进，而又很古老，是一个古都，又是现在的首都。想去北京，纯粹是觉得去大城市看看。去了之后才发现，北京成远比我想的厚重，悠远。脚下的每寸土地都有着它的故事，或唯美，或凄惨。

这时候，更加认识到自己的肤浅，就决定补一下自己缺失的文化。现在的北京建筑与文化主要是传承明清时期，那就从明朝开始看吧。文言文是看不下去的，这时候，恰到好处的一本书就是当年明月的《明朝那些事儿》。

先说说作者当年明月，这个把《上下五千年》读了12遍的人。饱读史书，很有自己的思想与风格，用风趣幽默的语言将大明正史展现在我们面前。一直以为他是一个食遍人间烟火，历尽沧桑的老者，没想到一百度才知道：他竟然是1979

年的，而第一部《明朝那些事儿》面世是20__年，从时间上来看，能在这个年龄完成这么一本恢弘的巨著，他绝对是一个天才。

接着说说读书的感受。明朝的开国皇帝朱元璋在历史上绝对是一个具有里程碑意义的人物。幼年时，家里一贫如洗，又赶上瘟疫，家破人亡，颠沛流离。要过饭，出过家，但这些都埋藏不住这个政治家的才华，他需要一个机会，乱世出英雄，在那个民不聊生的年代，到处都是起义军，只要你有头脑，只要你勇敢，只要你有原则，你就能成为英雄。朱元璋就是这个一个个性鲜明的人：要么不做，要么做绝。也是这种有力的手段让他踩着同伴的尸体，克服恐惧，不断总结战术，最终成为皇帝。

如果单单描写每位皇帝的丰功伟绩，这本书完全可以压缩，因为都如此类似。而历史从不乏味，他有太多的跌宕和沉浮。这也是我看这看不下去的原因，实在不忍心看不同立场的人为了权力而进行的各种杀害，又想看下去，想知道接下来发生了什么。成王败寇的年代，很多人无法评判好坏，只是一个立场的问题，跟不同的主，做不同的事。

每个人都希望自己能流芳千古，于是，历史不断地被成功者改写。朱棣就是其中一个典型了，身为皇家贵族，依然造反夺权，留下一个历史谜团：他的侄子也就是当时被他逼下台的朱允文到底去哪了?或不见人，死不见尸。尽管朱棣的心里也是恐慌的，但是还是想美化自己。上台第一件事就是：改写史书。从出身到掌权，到治国，必须要美化自己的。

历史可以改写，公道自在人心。除了皇家的官书外，朝中甚至民间的文人墨客有着真诚的追求，他们会记录真实的历史，供后人考究。他们对于忠孝仁义的诠释比皇家贵族要更加的淋漓尽致。皇室里只有权利，有帮派，你死我活，即便我不想或者不舍杀你，有一天你就会回来杀我。如朱允文对朱棣，朱祁钰对朱祁镇，这里原谅我直呼其名，因为我总是记不知他们是什么宗。正所谓大自然的能量是守恒的，因他们有这样的狠心与决心，也有着对百姓的博爱之心。

每一个朝代的没落或每一个帮派的倒下，都要上演人性大戏。忠贞耿直派要么战死，要么自杀谢忠，贪生怕死派要么投降要么逃跑，最无耻的取巧派，溜须拍马，落井下石，想在新王朝那里苟且偷生，当然，这样或许还可以有一天重整旗鼓，天下归我。那些大义凛然的战士，无视生死，肝胆相照，着实令后人敬佩，读起来荡气回肠。那些奸佞小人，读的想摔书，更为气愤的是那些昏庸的皇帝，每次读到这里就不敢往下读，因为知道悲剧要来了。

读史可以明鉴。历史已经过去，但是我们不能忘。人类社会的发展有其必然的规律，我们要做敬畏规律，尊重历史，创造未来。

明朝那些事儿心得【篇9】

《明朝那些事儿》这本书我是在图书馆见到的一本书，它是我读过的史书中最另类的一本，它全书以白话文讲通明朝300年历史，16位皇帝，而且有条不紊。全书共5册，是以单行本模式发放的。一开始只是网络小说后遭网友力捧，被人收录出书。

第一册讲述的皇帝是一个很奇怪的皇帝：朱元璋，有的人只听说过流氓皇帝，卑鄙的皇帝……却从没听说过和尚皇帝。

朱元璋，从农民到乞丐，从乞丐到和尚，从和尚到皇帝。他有传奇的一生，他从应天开始打起，碰到了陈友谅、张士诚、王保保这些敌人。结识了徐达、常遇春、蓝玉这些朋友，打下了属于他自己的天地，却因肃贪、制腐也冤枉了许多人。

也在洪武三十一年（1398）驾崩，年七十一。后他的长孙朱允炆也即位，但此时他的叔叔燕王朱棣也开始准备夺门之变。朱棣发动夺门之变，强行夺取侄子朱允炆的王位。

开启他的永乐年。看完第一册我最佩服的有两人：朱元璋和作者。首先讲朱元璋，朱元璋别名朱重

八、朱国瑞。无文凭，后自学。可就在这种妖孽横行的年代，他一个被人欺压的小农民却靠着自己变成了九五至尊。

在乱世中学会了冷静、果断和坚持。冷静，让他能迅速判断局势。果断，让他能够从局势中正确地抉择。

坚持，让他能在逆境中反击。这三样宝物构成了他打不破的心理防线。每一次行动只要有这三样宝物在身，总能化险为夷，到达胜利彼岸。

这就是朱元璋，一个有着超强领导才能的放牛娃。

再是作者，当年明月《明朝那些事儿》的作者。他有条不紊地用白话文把1344年到1644年间的明朝历史，以明代史料为根基写出了这个300年16位皇帝的强大明朝，写作水平可见一斑。转回我们的时代想一想我们是不是也要像朱元璋一样要坚持，好好读书，为国家、社会乃至世界做出我们最大的贡献。

朱元璋无疑是个成功者，但他却不是个常胜将军。在他的成功的路上经历了那么多的失败。因此，要获得最后的成功，不是经历失败，而是经历失败后，继续奋斗的勇气。

这是普通人和成功人士的本质区别。我们以后可能没有朱元璋那么成功，但我们必须要有和朱元璋一样甚至更强的坚持合上书我仿佛看见朱元璋提着缰绳，驰骋沙场

学前教育和幼师区别有哪些 哪个好就业

学前教育与小学教育、中学教育、高等教育一样属于教育的范畴，是所有人开始接受教育的开端。它们都有着什么区别？下面是小编整理的学前教育和幼师区别有哪些 哪个好就业，仅供参考，欢迎阅读。　

学前教育和幼师区别有哪些

1.基本概念不同

学前教育是一个教育范畴，学前教育是相对基础教育、高等教育等而设定的教育系列，特别是国家中长期发展纲要中将学前教育单列一章进入新的学前教育发展阶段。

幼师是一个职业概念，主要是指从事幼儿教育的老师。

这是学前教育与幼师最主要的区别之一。

2.教学目标方式和内容不同

学前教育的教学目标是进行学校教育的适应性训练，

学前教育的教学目标是进行学校教育的适应性训练，是为了让儿童能做好进校报道开始上课的准备。教学内容主要注重的是知识方面的内容。教学方式主要侧重于学校常规练习

幼师的教学目标是刺激婴幼儿神经系统的发展，培养基本认知能力和基本的肌肉活动能力，对儿童起到启蒙教育作用。教学内容一般是以游戏为主。教学方式以直观的活动方式，培养孩子的兴趣。

3.针对儿童的年龄段不同

学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3-6周岁的儿童实施的保育和教育。

幼师主要是对婴幼儿进行启蒙教育，一般年龄都在1-5岁。

4.工作内容不一样

学前教育的工作内容比较宽泛，其包含了幼师的工作内容，主要包括上小学前的所有教育，如早教培训、幼儿英语培训、幼儿舞蹈、武术等特长培训。

幼师的工作内容比较窄，主要工作就是在幼儿园从事幼儿教育管理服务工作。

5.未来前景不同

学前教育的发展前景较好，除了在托幼机构从事保教和研究工作外，还可以考研去大学里当老师或其他有关机构做教学、研究人才的工作。

幼师的发展前景比较受限，幼师最常见的工作地点是幼儿园，虽然幼儿园的工作收入算是比较稳定，学习难度也不高，但幼师的工资相对不高，未来发展的选择面比较窄。

学前教育和幼师哪个好

每个专业都有自己的优劣势，因此，不能肯定的说学前教育就一定比幼师好。

幼师与学前教育各有自己的优势，幼师的学生掌握了一定的幼儿教育教学的理论基础，具有音乐、舞蹈、美术等技能技巧，同时有一定的实践经验，能够胜任幼儿园日常的教育教学工作。

相比之下学前教育专业性更强理论知识较广，掌握了比较前沿的教育思想，具有较高的教育教学研究素养，如果一定要进行比较，还是学前教育比较好，因为就业范围更加广泛。

什么是学前教育和幼师

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

看明朝那些事儿有感8篇

工作和生活中大家都会接触到各种文档的编写，借鉴范文可以降低我们写文章跑题的概率，参考同类的范文可以让我们快速地撰写文档，那么你会怎么写范文呢？以下是幼儿教师教育网编辑为大家收集的“看明朝那些事儿有感”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

看明朝那些事儿有感【篇1】

《明朝那些事儿》是我读过的最好的一本书。这样的好文章，多一字是狗尾续貂，少一字又言犹未尽。或许正是因为这样的底气，作者不露庐山真面目，没有借助任何名号，学历光环效应，却能仅以文字的魅力脱颖而出。不仅如此，有人说当年明月的文章以通俗的小说方式，用瑞士表匠的耐心、德国制造机器的严谨、法国酿酒师的情怀、美国戏剧演员的幽默，讲述了600多年前那段波澜壮阔的元末农民起义，并将继续讲述至明末的276年历史。以上几点是很多很多写历史的作家所做不到的。这就是我佩服当年明月的原因!

第一部中写的是朱元璋生于乱世当中，背负着父母双亡的痛苦，从赤贫起家，没有背景，没有依靠，没有后台。他的一切都是他自己努力争取得来的。他历经千辛万苦，一次次的从死神的魔掌中挣脱，一次次从死人堆里爬起来掩埋战友的尸体后继续战斗，一直坚持着。在当时，最优秀的统帅非朱元璋莫属。驾崩后传位于长子朱标之子朱允炆，但朱允炆上台就要削潘。后燕王朱棣以倩难之役的名义夺位。

看明朝那些事儿有感【篇2】

这本书开头主要讲述的是自幼是农民出身的朱元璋因为忍受不了元朝的统治，先是出家做了和尚，后被人诬陷说他要起义，被迫投靠了当时的起义队伍。慢慢的，他在军事方面的才能渐渐显露了出来，他先是打败了其它比他强的起义队伍，后又经过与元的数十年的征战。最后赶走了，元朝的皇帝，统一了中国。

中间又讲述了朱元璋的改革和明朝的政法。其中，朱元璋建立明朝后便利用胡淮庸这个“导火索”，废除了丞相制度。又创造了内阁。当初朱元璋只是想把权力归于君主，可是他错了，后面的朝代中，任何一个内阁都比丞相还会夺权。

在这本书里，我看到了一个个嘴脸丑恶的小人，一个个专制夺权的宦官，一个个见利忘义的奸臣，当然，更看到了舍生取义的将领，还有独守正道的孤胆英雄。读完了这本书，回过头来想想，才发现自己从书中看到了好多的改变，人的改变，物的改变，环境的改变……而这些改变都是因“利益”起：兄弟互相残杀、父子反目成仇、将好好的一代王朝搅和的乌烟瘴气，不都是因“利益”而起的吗？

看明朝那些事儿有感【篇3】

作为中国历史上最后一个被汉族统治的时代，明朝一直是史学家们评论的焦点，这个让人喜忧参半的王朝也颇为神秘。暑假中我读的这本《明朝那些事儿》使我进一步了解了明朝，以及其灭亡的真相。

不得不得不说，这一系列的七本书我都是笑着看完的，作者用风趣无比的语句展现了当年那段神秘的历史，仿佛是想告诉我们：历史要笑读才能记住。而读到第七本末尾，明朝经历了所有封建王朝必须经历的灭亡时，我却笑不出来了。因为我深刻的明白了一个道理：灭亡是必然的，但如果不学习，故步自封，灭亡的会更快。

不得元朝末期，火药技术得到了最大规模的发挥，使元朝的武器装备达到鼎盛。火药在明朝中期虽有所发展，但后期便将其荒废，而清朝则从俄帝国学来战术、战法自然就入关灭明了。

不得学习是一件必须努力做的事——巴顿。这对于已经被疾风骤雨般的课外班压榨得心力交瘁的同学们似乎有些太不公平了……

不得其实学习不应只是学习知识、能力，更重要的应该是学习别人的美好的品格和精神。这个暑假我去了日本。这个国家在一次世界大战前还是未开化的蛮荒之地,人们每天只知道吃饭、睡觉、打仗这几件事，可明治维新时，人们积极学习西方思想、道德、制度，引进各种技术，使得国家不断发展，并成为亚洲乃至世界最发达的国家之一。

不得可能明朝灭亡的原因有很多很多，但我觉得最主要的原因是：没有追求更进步的思想，不研究更先进的国防,归根到底不学习，就是等待学习的人来反超你，来攻击你，来亲手覆灭你。一个原本强盛的王朝就因为自身的不奋进而加速覆灭。一个不可一世的人物不奋进就会加速落后。不能因为自己偶尔的成功而不学习，更不能因为自己一时的强大就放弃学习。

不得明朝是中国历史乃至世界历史上的一个传奇，无数的精彩从那里走出，无数的文学佳作在那里诞生，可历史没有如果,永远两词，明朝已经沦为历史，希望在未来类似的失败不再发生。

看明朝那些事儿有感【篇4】

原来，我是个三国迷。我觉得除了三国，中国历史上的哪一个朝代都是很无聊的。但在这个暑假里，“当年明月”让我明白了，其实那一个朝代都有它的特点，都有它精彩的篇章，特别是“明朝”。而他告诉我的方法，就是我最喜欢的七本书：《明朝那些事儿》第一部至第七部。它的作者也就是我最崇拜的作家―当年明月他以一种幽默的方式，向我表达了明朝280年的那些事儿。

的确，这套书写得很有意思，比如其中有一段说：皇帝召来一位猛将来拜见，这位同志的家中刚好死了人，于是，这位仁兄就穿着孝服，然后给皇帝磕头。作者说这场景实在太像灵堂。读到这，你一定捧腹大笑，当年明月很幽默吧？

在我读这本书时，我觉得这本书有一个别的历史书没有的特点：在《三国演义》里，罗贯中特别注重写事。而当年明月在写明朝的时候，他注重的不是只写事，打仗的部分只是一笔带过，人物的对话也很少写，他最主要写的是人，每个人怎样怎样，人物的心里想什么，人物干什么，在写朱元璋的时候还出了份档案，真是做到了他的写作理念：写史即写人，写人即写心。

这一套书我几乎10天看一本，那就是因为当年明月写的书很吸引我，让我只要一拿起这本书就放不下去。并且在这个暑假里，我的脑海里又多了一个朝代的印象“明朝”

齐齐哈尔市公园路小学五年级：王旭楠

点评：看来作者看此书收获颇多，在表达方面遣词造句水平尚需进一步提高。

看明朝那些事儿有感【篇5】

结束了吗？结束了，真的结束了吗？没有。

是的，从技术角度讲，这篇文章已经结束了，可我相信很多人都能看出它，不仅是历史。

我所述说的除了历史，还有很多东西，他们的名字叫做权利、希望、痛苦、愤怒、犹豫、冷漠、热情、刚强、软弱、气节、度量、孤独、残暴、宽恕、忍耐、邪恶、正义、真理、坚持、妥协、善良、忠诚。

足够多了。

是啊，在生活中，我们也许会愤怒，也许会坚持真理，可是人们往往更喜欢妥协、忍耐的人，所以我们要有气节，但这在我们更多的是要妥协，要圆滑。

这套《明朝那些事儿》共分七册，分别是《洪武大帝》《万国来朝》《妖孽宫廷》《粉饰太平》《帝国飘摇》《日暮西山》和《大结局》。其中讲述了元末农民起义中的最强者朱元璋(原名朱八八或朱重八)开创了大明帝国到明末中的276年历史，对其中的大人物，小人物，文武百官和广场斗争以及边疆斗争进行了着重描写，让历史活了起来。当年明月用了小说的手法，准确生动地还原了历史原貌，多一字是狗尾续貂，少一字是言犹未尽，文字表达浑然天成，近乎十全十美。

在这明朝276年里有千千万万的人物，可我最敬佩，也最喜欢张居正。(原名张白圭)他虽然生活在条件较好的家庭里，可以能看到平民人们的困难；他虽然看见了人性的丑恶，但他依然相信光明；虽然他只有七品的宫位，但他依然不畏强权；(严嵩、严世蕃)虽然他之后又身居高位(首辅)可从他不压迫百姓；他虽然成为了一个圆滑的政治老手，可他一直不忘初心……这些都是令人敬佩的呀！对于他，我无法评价，只能引用原文：“有的人死了，他还活着；有的人还活着，可他已经死了，世间已无张居正”。

在生活中，我们可以有气节，因为人性的根本。也可以去溜须拍马但是我们一定要记住---不忘初心，才是人生的根本。

其实对国家有贡献的人和对家没贡献的人只有一线之隔---对国家有贡献的人干实事，对国家没贡献的人不干实事。

当我真正读懂了张居正，读懂他的经历，他的感情，以他的选择，我才找到了一个答案，一个让人宽慰的答案。他用他的人生告诉我们良知和理想是不会消失的，不因富贵而失去，不因权势而凋亡，这也是我以后要干的事。

我以后一定要坚持真理，不忘初心，那是不让人性泯灭的唯一选择！其实，人活在世上只不过就是为了钱、权、名，可是一但选择了前行的路线，哪怕前方有多危险，都回不来了，等待你的，都是死亡……

因为走上了这条路就不能再回头……

看明朝那些事儿有感【篇6】

假期里，我阅读了《明朝那些事儿》。作者用风趣幽默的笔触，将人物刻画得入木三分，把战争描述得淋漓尽致，让我钦佩。

从和尚到皇帝

朱元璋是一位充满传奇色彩的人物。他曾是个一无所有的和尚，随郭子兴对抗陈友谅，亲自领兵在鄱阳湖上与陈友谅展开激战，最后大获全胜。后来，朱元璋又灭了张士诚等人，逐步建立了明王朝，成为赫赫有名的洪武大帝。在我看来，和尚和皇帝有着天壤之别，许多人做不到的事情朱元璋却可以做到，是因为他遇事冷静沉着，不半途而废，在困境中也善于发现并把握机会，从而成就了光辉灿烂的帝王霸业。的确，命运掌握在我们自己的手上，执着的信念、坚强的意志可以战胜一切。

乱臣or明君

朱棣是一位备受争议的皇帝，他以藩王的身份争夺皇位，发动了靖难之役，杀戮无数，是名副其实的乱臣贼子。但他登基后迁都北京，建造了恢宏的紫禁城，派人编撰了“世界上最丰富的百科全书”——《永乐大典》。他还派郑和七下西洋，把军事、外交、经济等多方面都推上了巅峰时期。从朱棣身上，我体会到了他的雄才大略，敢作敢为，为了建功立业，作了不计其数的准备。尽管朱棣不是一个好人，但绝对是一位明君!

每个王朝的建立、兴盛、再到衰败，都是一部血泪史，许多皇帝都有他们过人的才干，也有阴暗的一面。从朱元璋、朱棣身上，我要学的是他们的大智大谋，抱有坚定的信念，为着自己的目标而奋斗努力!生在和平时代的我们更要珍惜今天的幸福生活，牢记“少年智则国智，少年强则国强”，为祖国的富强美丽贡献智慧和力量!

看明朝那些事儿有感【篇7】

夜已悄然离去，夏日微风拂面，空气的温柔如同一个甜蜜的吻，伴随着窗外树叶的低声细语，我终于读完了当年明月的大作《明朝那些事儿》。迷离的目光飞向天空，夜如同淡蓝色的花瓣，慢慢消融于一片白色的微光中，不觉天已蒙蒙亮了。虽然已是睡眼惺忪，但文中栩栩如生的人物形象，以及每段刻骨铭心的史记，感觉仿佛就在昨天。

在这本书的后记中，当年明月讲述了很多他读史和写作时的感受。按照作者的诠释，他所读过的历史中几乎无一例外的全是悲惨的结局。

想想我们的历史，可以说真的是这样。在漫长且残酷的历史长河中，从来不存在所谓的happyend。

每一个人，他的飞黄腾达和他的没落，对他本人而言是几十年，而对我来说不过只有几页，前一页他很牛，后一页就怂了。这大概就是作者内心深处最真实的情感再现。

我凝视着书桌上带有青砖绿瓦的城墙壁画，似乎将大明王朝三百年的兴衰成败史，展现的淋漓尽致。300年，是109575天是2629800小时，还有明朝16位皇帝，大明王朝的前前后后繁华衰落，都尽数在这几本书中。其中一些著名人物的命运，他们每个人几十年的风风雨雨，的确仅几页篇幅而已。比如常玉春，这位大明开国第一功臣，谁能想到他出生于贫苦农民之家，但他不甘平凡，不甘心老死田间，毅然踏上习武之路，多少年穷困心酸的成长历程，却很好地诠释是金子总会发光的道理。自太平之战时自告奋勇，在其后几年中参与了新朝建立的所有重大战役。后北出大漠取得大胜，班师回朝，经柳河川时暴病而亡，年仅40。即便是这颗耀眼的名将，在书中的记述也不过就数页而已。

死亡仿佛就是逃脱不掉的魔咒，无论何人是出世起，就注定了死亡的结局。每一个人都逃脱不了时光的摧残，王朝也逃脱不了衰弱的崩塌，就连古老的星系也会随着时间而消逝殆尽。或许，毁灭才是新生命的开始。

春去秋来，白驹过隙，斗转星移，在这沧桑的变迁中，我们终究还是把握住了属于自己的一项权利探究自己生命的意义。是的，如何去探究生命的意义，演绎出你的精彩，留下只属于你的人生轨迹，是每一个生命的权利。每一个生命都不能决定自己的生命形态，或许我是一只展翅高飞的鹰，或许我是一只活泼空灵的鱼，或许就是现在这样一个普通的人类但我们可以决定自己入世的态度与方式:是鹰就要振翅翱翔于天空，是鱼就要游川入海跃向龙门每一个生命体都应将有限的生命投入到无限的精彩中去，去冲击生命的极限。

面对生命的尽头，我们唯一能留下的只有属于自己的生命意义。毛泽东说:万类霜天竞自由，我所看到的就是每一个生命体自己的方式，展现只属于自己的人生与意义，那份沉浸其中的快乐，就是所谓生命的真物。

看明朝那些事儿有感【篇8】

其他缺点也是一样。原来爱情是因为得不到而变得更加凄美。初次相识的喜悦，让你觉得似乎找到了知音!参加别人的婚礼，不再激动。毕业典礼时，我在手机上发现了一封简讯，这是十天前，我掩面大哭时传来的，只是我一直没有去开过机。爱情虽美，却不是生活的全部：天长地久，海枯石烂的爱情微乎其微;

这本书开头首要报告的是自幼是农夫身世的朱元璋由于忍受不了元朝的统治，先是出家做了僧人，后被人诬陷说他要叛逆，被迫投靠了其时的叛逆步队。逐步的，他在军事方面的才气徐徐显示了出来，他先是打败了其余比他强的叛逆步队，后又颠末与元的数十年的交战。最后赶走了，元朝的天子，同一了中国。

中间又报告了朱元璋的改良和明朝的政法。个中，朱元璋成立明朝后便操作胡淮庸这个“导火索”，清扫了丞相制度。又缔造了内阁。当初朱元璋只是想把权利归于君主，然则他错了，后头的朝代中，任何一个内阁都比丞相还会夺权。

在这本书里，我看到了一个个嘴脸貌寝的小人，一个个专制夺权的阉人，一个个财迷心窍的奸臣，虽然，更看到了舍生取义的将领，尚有独守正道的孤胆好汉。读完了这本书，回过甚来想想，才发明本身从书中看到了许多几何的改变，人的改变，物的改变，情形的改变......而这些改变都是因“好处”起：兄弟相互残杀、父子反目成仇、将好好的一代王朝搅和的乌烟瘴气，不都是因“好处”而起的吗?

在这本书中，最让我服气的人就是铁铉。他不外是一个诗人，然则在面临朱棣的叛逆下，唯有他没有退缩，他前去了前列，找到了那些伤兵，逃兵，并教育着他们与朱棣睁开了抗衡，正是这么一位普平凡通的诗人，让朱棣吃了不少苦头。看到这里，我们可以想象一下，就是这么平凡的诗人，就可以在国度危难时自告奋勇，这声名他怀有多大的爱国情怀啊!

在我们拥有信心做好的前提下，我们将寻找更便捷的路走下去，使我们的人生越来越顺畅。

看《明朝那些事儿》有感精选

写文章已经成为我们的日常工作的一部分，在写之前我们可以借鉴一下范文。范文的出现开阔了我们的写作思路，怎样才能轻松写出范文？下面是编辑精心收集整理，为你带来的看《明朝那些事儿》有感，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

看《明朝那些事儿》有感【篇1】

我今天终于读完了当年明月的《明朝那些事儿》第一部，心中感慨颇多，忍不住写下来作为留念。

第一部的《明朝那些事儿》主要讲述的是明太祖朱元璋从普通放牛郎到万民朝拜的皇帝奋斗史。当年明月用幽默、诙谐的语调讲述着明太祖从初期的安于现状到后来的被逼起义的过程，我也慢慢从另一角度重新看待了当年的历史，历史对于我而言再也不是枯燥的经年记事。

俗话说，一个好汉三个帮。我印象中最深刻的除了拥有惊人军事天赋朱元璋，还有那些传奇的名将——徐达、常遇春、耿炳文等等。他们不仅有相当出彩的军事天赋，还有万夫不当之勇。他们陪伴着朱元璋从最初的一无所有，历尽艰辛，几度出生入死，最后君临天下。这种革命感情已经不是简单的袍泽之情了，而是互相的支撑和绝对的信任。相比起朱元璋称为明太祖之后所做的一些政绩，我更喜欢的是他们当初在战场上抛洒的热血和信仰。

看完这本书，我对明朝有了新的了解，也对历史产生了兴趣，以后有机会要把当年明月写的这个系列全部看完，去看看这个辉煌灿烂又群星闪耀的明朝。

看《明朝那些事儿》有感【篇2】

《明朝那些事儿》一共有九本，读了《明朝那些事儿》前7本，有很多的感受，分享一下。

首先，朱元璋不想反，最开始，他是一个乞丐，他只想活下去。但是，当时的元朝的政府太腐败，地方战乱四起，他不得不反。不反，也是死，反，还可能生。当只有这个选择摆在他面前时，他只能选择反。换作是你，你也只能选择反。

既然选择了反，那就只能一路反下去。后来，他面对了很多次九生一生，与陈友谅，张士诚和王保保。但是朱元璋最终还是赢得了天下。这一路下来，并不简单。

朱棣一开始并不想反，因为他一开始就是藩王，他有钱，有权，但为何他还要反?因为他不反，当时的建文帝也不会放过他。他起兵造反，反了四年，甚至差一点放弃，最终胜利。朱棣每一次战争，基本都是身先士卒。

与朱元璋和朱棣相反的，宁王则没有那么好运，他想反，但是他并是一个真正意义上的战略家。没有去攻下南京，没有直接去攻打当时的首都北京。

后面的几本，我更多的感受到的是几位首辅大人之间的斗争。徐阶打到严崇，然后徐阶被高拱打倒，然后高拱又被张居正打倒，然后张居正死后也被抄家。

看到里面各位首辅斗来斗去，我看到了人性的恶，也看到了人性的善。

我发现，每位首辅都有他的目的，但是，我也发现，可能前几页纸还很牛的人，后几页就很惨。比如严崇，你能想像，最后他儿子被徐阶借皇帝之手杀掉，严崇一家被抄家。最后80岁了严崇上街讨饭。

看《明朝那些事儿》有感【篇3】

假期里，我阅读了《明朝那些事儿》。作者用风趣幽默的笔触，将人物刻画得入木三分，把战争描述得淋漓尽致，让我钦佩。

从和尚到皇帝

朱元璋是一位充满传奇色彩的人物。他曾是个一无所有的和尚，随郭子兴对抗陈友谅，亲自领兵在鄱阳湖上与陈友谅展开激战，最后大获全胜。后来，朱元璋又灭了张士诚等人，逐步建立了明王朝，成为赫赫有名的洪武大帝。在我看来，和尚和皇帝有着天壤之别，许多人做不到的事情朱元璋却可以做到，是因为他遇事冷静沉着，不半途而废，在困境中也善于发现并把握机会，从而成就了光辉灿烂的帝王霸业。的确，命运掌握在我们自己的手上，执着的信念、坚强的意志可以战胜一切。

乱臣or明君

朱棣是一位备受争议的皇帝，他以藩王的身份争夺皇位，发动了靖难之役，杀戮无数，是名副其实的乱臣贼子。但他登基后迁都北京，建造了恢宏的紫禁城，派人编撰了“世界上最丰富的百科全书”——《永乐大典》。他还派郑和七下西洋，把军事、外交、经济等多方面都推上了巅峰时期。从朱棣身上，我体会到了他的雄才大略，敢作敢为，为了建功立业，作了不计其数的准备。尽管朱棣不是一个好人，但绝对是一位明君!

每个王朝的建立、兴盛、再到衰败，都是一部血泪史，许多皇帝都有他们过人的才干，也有阴暗的一面。从朱元璋、朱棣身上，我要学的是他们的大智大谋，抱有坚定的信念，为着自己的目标而奋斗努力!生在和平时代的我们更要珍惜今天的幸福生活，牢记“少年智则国智，少年强则国强”，为祖国的富强美丽贡献智慧和力量!

看《明朝那些事儿》有感【篇4】

读《明朝那些事儿》有感500字:

《明朝那些事儿》是当年明月写的一部明史小说，他用幽默风趣的文笔生动地写出了明朝从1368年——1644年这二百七十五年的明史，相信你也很喜欢吧！

在这套书里我最喜欢的一个故事是第一本的鄱阳湖之战，讲的就是朱元璋和陈友谅的一次水战，首先朱元璋大将徐达做先锋打垮了陈友谅的巨舰。然后，陈友谅大将张定远出发直冲主帅朱元璋，朱元璋大将常遇春举弓就射救了朱元璋一命。朱元璋下令将七条船上装上火药，等风一起立即开炮，陈友谅大败。

读了这则故事我知道了陈友谅为什么带了六十万大军而打不过朱元璋的二十万大军，有这些原因，一.朱元璋的洪都久攻不下，师老兵疲、士气低落。读后感.二.骄兵必败，军队人多势众，装备精良，但是骄傲轻敌。三，为泄其愤，杀尽俘虏，人心分离。所以，虚心万事成自满十事九空。陈友谅虽然机智，但是士兵多了，装备好了，那么骄傲自大能避免吗？你只想着歼灭朱元璋，那你考虑到自己有哪些不足吗？考虑到巨舰的不足了吗？

朱元璋虽然兵力少但是大将异常勇，猛前仆后继，足智多谋。当张定远想射杀主帅朱元璋时，常遇春勇往直前救了朱元璋，这人心齐泰山移这些品质不值得我们去学习吗？

战胜陈友谅既为天下之主。

看《明朝那些事儿》有感【篇5】

在孜孜不倦的努力之下，终于，把《明朝那些事儿》从头到尾翻完了，从开学到现在，就快一个学期了，读后感就是：没有感觉，明朝那些事儿读后感范文。

从朱重八到崇祯，两百多年的历史，皇帝、文臣武将、太监、宫女皇妃、社会知名人士等等等，当年明月就这么慢慢说，一个一个说，然后我慢慢看，一个一个慢慢看，由刚开始的感情会随着作者的笔触大悲大喜莫大感慨到后来慢慢的宠辱不惊，无论里面的人物经历着什么，我都仅仅在旁边慢慢看他们的经历，因为历史，是我无法改变的，读后感《明朝那些事儿读后感范文》。有人说《明朝那些事儿》有点胡说八道，是的，这点我赞成，但是这是一本正儿八经讲历史的书，我肯定看不下去。里面的每一个人物，都是掺杂有作者个人的喜好和评价的。看书的过程，仅仅是一个借当年明月的视觉来感受明王朝兴衰起伏的过程。当然，里面的每一次权谋都惊心动魄，每一个英雄都感天动地，每一个坏人都得有道理，好人却好得没有道理。可是他们终究的结局都是：成为历史。

朱重八、朱棣、朱允炆、朱厚熜、万历、崇祯、刘伯温、于谦、徐阶、张居正、严嵩、李成梁、李如柏、毛文龙、袁崇焕、高迎祥、魏忠贤……他们的嘴脸，好的坏的，一个个在大脑挥之不去。可惜的是，明朝历史，连皇后，也只记载是马皇后、王皇后、客氏，很少有正名。

看《明朝那些事儿》有感【篇6】

《明朝那些事儿》是一部以白话正说明朝历史的小说，作者当年明月用轻松，幽默的语言细致的描写了大明朝两三百年的风雨沧桑，兴衰成败!文章风趣的语言和通俗的讲解，让我感觉到历史很有意思，很精彩。

我相信读此书的前十章时，很多人都和我一样，心中是满满的佩服和敬意。感叹朱重八从一个放牛娃的衣不蔽体食不果腹到开国皇帝的坐拥江山，俯视天下。白手起家，消灭了劲敌陈友谅，张士诚，打败了曾经享誉世界的蒙古骑兵，终得天下。怎么能让人不敬佩他的过人智谋与雄才伟略?他夺取天下的过程实为一部传奇，给我印象最深的就是他"高筑墙，广积粮，缓称王"这一举动，懂得在农民起义并起的元末，囤积实力，隐忍锋芒，在权力的路上保持清醒，这样的人就是一条潜龙!

永乐帝朱棣也是一位令人敬佩的雄才英主，他曾是一地藩王，起兵造反终得皇位，但他在位期间励精图治，迁都北京，修《永乐大典》，郑和下西洋，平定安南，出兵蒙古，他在位十几年完成了几件别的皇帝可能一辈子都完成不了一件的大事。我十分喜欢作者当年明月对他的一句评价"他可能并不是一个好人，但他是一个好皇帝。"

在名将辈出的明朝，我最最敬佩的不是徐达，常遇春，李文忠，冯胜，蓝玉等开国名将，而是铁铉，在建文帝溃败时，许多将军大臣，州府衙门纷纷向燕军投降。而作为一个并不怎么懂军事的文官，铁铉能够在军队逃跑之时，组织力量反抗，并使徐州久久未能被燕王攻破，足见他的智慧与勇气。虽然最后未能挽救败局，被抓，却宁死不屈。他被割了耳朵和鼻子，还被将煮熟的耳鼻塞入口中。朱棣问他"甘否?"他回答说"忠臣孝子之肉，有何不甘?"最后被凌迟处死。这些都能充分的表现他文人的气节和赤子忠心，正气凛然，可悲可叹，可歌可泣!

可惜的是，从明宣宗开始，宦官专权，如王振，魏忠贤等一批奸贼手握重权，祸乱朝纲。大明朝从此逐渐衰落。再加上从明初开始的闭关锁国，虽然一时利于稳固重农抑商的明朝政权，但却让中国与世界缺少交流，逐步落伍。威威大明王朝经历了两三百年的风雨沧桑，最终在清兵的铁蹄下奄然覆灭!无数风云人物，在历史的长河中被冲淡!不变的是他们的雄伟事迹与传奇，为中华名族增添了无数的文化瑰宝。曾经的仁宣盛世，郑和下西洋，大明王朝让四海臣服，足以让后辈引以为豪!

看《明朝那些事儿》有感【篇7】

这是我们全家第一次共读的一本书。暑假的每一天，早晨、午后、睡前，我们全家都在看《明朝那些事儿》。妈妈看，爸爸看，我也在看，看到精彩的、有趣的、不懂的地方，我们都爱交流、分享。

《明朝那些事儿》主要讲述的是明朝三百年间的一些事情，它不像其他历史书那样深奥严肃，读起来既枯燥又难懂，可是这本书语言幽默风趣，叙述通俗易懂，更有意思的是，作者经常用很流行的网络语言，套用现在很流行的句子，大家都熟悉的歌词阐明自己的观点看法，读起来既新鲜又有趣，原来历史书也可以这样好看，，我们全家一致公认。

这套书一共五本，它开始是在网络上发布的小说，书中介绍了明朝的历代帝王，以及王公贵族、名臣奸相，它讲述了明朝的开创、辉煌、磨难、中兴、衰败的历史。

明朝开国皇帝朱元璋让我敬佩，他从一个穷的只能出家的和尚成为威风凛凛的皇帝，如果没有无穷的智慧和坚定的信念，他如何战胜强有力的敌手。燕王朱棣编写《永乐大典》，郑和七下西洋，明朝驱逐鞑靼，使明朝走向鼎盛。还有明朝抗倭名匠戚继光，倾轧朝野的奸臣严嵩，为中兴朝廷的张居正等等。

其中，我最佩服人物的要数于谦了。于谦的名字我们早就知道，他是诗人，他的《石灰吟》耳熟能详：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，读了《明朝那些事儿》，我发现于谦还是杰出的政治家、军事家，正如《石灰吟》中他表露的志向一样，他忠心耿耿，一心为国，他指挥的“北京保卫战”，在明英宗朱祁镇在“土木堡之变”后被劫为人质，鞑靼围攻北京的危难之时，朝廷里乱成一锅粥，王朝的命运岌岌可危，就在此时，于谦挺身而出，在北京城里守军不多的情况下，指挥有方，用杰出的谋略和无穷的智慧，打响了北京保卫战，粉碎了鞑靼阴险的诡计，挽救了明朝的命运，如果没有他，明朝的历史可能就要改写了。可是令人伤心和气氛的是，重新复辟后的朱祁镇听信小人谗言，在北京崇文门外，这座他曾拼死保卫的城池前斩决，史载：天下冤之。在随后的抄家中，人们惊异地发现，这个朝廷一品大员家一贫如洗，没有一样值钱的东西，连抄家的官员都羞愧自己的行为，我不禁难过得流下眼泪。

《明朝那些事儿》不但让我了解了历史，而且使我爱上了历史。