增强幼儿园凝聚力的“八激励”

俗话说，人心齐，泰山移。此话有道理。幼儿园凝聚力强，教职工心就齐，精神状态就好，幼儿园就会有顽强的生命力。下面就浅淡一下我园为增强幼儿园凝聚力的“八激励”：

一、行为激励

幼儿园的园长，要注重自己的表率作用。教职工在判断园长的真正意图时，所凭借的不仅是他的言论，更重要的是他的行为。所以，园长的“身教”往往比“言教”更为有效，院长的行为示范常常能起到意想不到的作用。园长首先要热爱幼教事业，学理论、好钻研。关心教师，平易近人，实事求是，办事公正，有好的领导作风才能有好的园风。从建园至今，我园没有节假日，没有星期日，一年365天，天天上班。要求教师做到的园长首先要做到，幼儿园有一条不成文的规定是家长的饭不能吃，家长的东西不能要，园长首先以身作则，严格要求。幼儿园的脏活、累活园长都是干在前面。园长的身先士卒。增强了幼儿园的凝聚力。

二、民主激励

实践证明，教职工参与民主管理的程度越高，其积极性就越高。因此，园长应为教职工参与民主管理，提供更多的机会，我园在全体教职工中开展了“假如我是园长”的活动，时间安排在双月的15-16号，以文字形式发表自己的见解。通过这个活动大大激励了教职工的积极性，他们焕发出更多的当家作主人的热情，增强教职工认同感和亲切感。他们觉得在具有民主作风的领导下工作，感到心情舒畅。

三、竞赛激励

竞赛可以使教职工之间互相学习，互相感染，相互促进，互相提高；竞赛可以增强教职工集体协作精神，发展新型人迹关系。我国全是青一色的青年女教师，为了让他们在工作中多学东西，掌握各种技能，提高自身能力。我园月月有任务，周周有比赛。这对调动教职工工作积极性有重要的意义。同时，园长又特别注意创造良好的竞赛环境和心理环境。制定科学、公平、合理的评比标准和程序，真正发挥激励作用。如我们在后勤进行幼儿膳食计算操作竞赛；炊事员面食花样比赛（包包子、包水饺等）；教师教育教学竞赛，通过各种竞赛使教职工真正体验到只有合作式的竞争才能站住脚，才能提高教职工的积极性、主动性和创造性。

四、榜样激励

榜样的力量是无穷的，榜样可以使人受到鼓舞，干劲倍增，为了鼓舞每位教职工在工作中都有所长，都能在工作中发挥自己最大的作用。我园制定了十个单项奖，在全园树起了十位标兵。如：为家长服务、团结合作、卫生工作、以园为家、安全工作、家长工作、教科研工作、班长工作、创新工作、最爱孩子等十位标兵。这些标兵是大家通过交流评比产生出来的，是大家公认的，一个人不能十全十美，你这方面不行，可以争取另一方面，让他们每个人都有闪光点，让他们都有学习的榜样，让他们都能体验到成功的喜悦。

五、关怀激励

园长对教职工的关怀是一种巨大的激励力量。要尊重、关怀下属，不仅要尊重他们的劳动成果，还要尊重其人格；不仅关心其政治进步，还要解决其生活上的实际困难。所以每当教师有情绪时，园长及时去了解；每当教师生病时，园长前去看望；教师结婚、生孩子时，领导拿着礼品去祝贺；教师的父母生病住院时，园领导就到医院去探望；教师没有对象，院长便张罗着为她们牵线搭桥；教师每年回家，幼儿园统一出车将他们送回家；教师一年两次外出学习考试，幼儿园便派专人去联系住宿地点并报销车费；为了使教师老有所养、老有所住，我园集体为教师投放养老保险、安排住房。制定了凡是在本园工作五年并连续三年被评为先进者，享受住房成本价格；凡是在本园工作的职工享受居民年底的福利待遇，教师结婚免费为他们提供一间半住房，每次教师节我们都与上级领导共同庆贺，每逢节日我们便会组织教职工聚会，让他们体验大家庭的温暖。

六、信任激励

信任是对人的价值的一种肯定，也是一种奖赏，园长对下属要信任，“疑人不用，用人不疑”。园长对下属要一视同仁，一碗水端平，不能有亲有疏，有远有近。

七、情感激励

人非草木，孰能无过。积极的情感可以焕发惊人的力量，消极的情绪会严重防碍工作。为了使教职工心情舒畅地进行工作。每单月1-14号，我园都要开展“交心时刻或实话实说”活动。每次谈话都留好记录，谈话结束，园长都要送给他们几句鼓励及鞭策的话，为教师创设一个宽松和谐的心理环境。古人说“士为知己者死”，园长用情感打动他们，他们就会无怨无诲地去努力工作。正因为如此，全体教职工都能以园为家，爱生如子，视园长为知己，自家的事也愿找园长商量，介绍的对象也愿让园长当参谋，幼儿园的活大家抢着干，不分你我，义务劳动教职工争着干；如冬天下雪，教师就会悄悄地提前到园扫雪。教师一人有难大家都来问寒问暖，使教职工感到幼儿园情暖融融。

八、责任激励

幼儿园教职工都有各自的岗位都担负着不同的责任。责任是否到位，关键是负责的明确，制度要严格，让他们感到“责任在肩”，我园是民办幼儿园，是自负盈亏单位，教职工都是经过严格考试，层层选拔的，经历不一，所以我们对教职工提出一年练兵，两年用武，三年成熟的责任目标。年底考核连续三年为一般的教师幼儿园有权辞退。教职工如违反合同当中的一条，限三天内退出幼儿园。

总之，体现幼儿园凝聚力的关键在于凝聚职工的心，幼儿园稳定主要是人心稳定，人心不单是靠金钱就能买到的，也必须重视对人的心理、情感的研究。在管理的每个细节上体现关心人，信任人、理解人、尊重人的思想，通过园长的管理行为，调动教职工的工作积极性，增强幼儿园的凝聚力。

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凝聚强大的青春力量作文范例

今天幼儿教师教育网为您呈现的是“凝聚强大的青春力量作文”一文，本文内容仅供您的参考。在平时学习过程中写作文是很平常的，为了提高我们的思维思辨能力。一篇优秀的作文可以让我们感知语言的魅力，写作文的时候注意要结合自己的生活经历。

凝聚强大的青春力量作文 篇1

青春像一杯酒，看似美好但却又下了夹杂一丝苦涩；青春像一本书，有走不完的路口和街道。

在青春这条崎岖不平的‘山路’上，我们有过疯狂；有过放弃；有过失落。但也是这条崎岖不平的青春路，使我懂得了一个不争的事实。

在我心中一直期盼自由，但它仿佛与我们这个年纪不相符合。我们被生活中的琐事牵绊着，成绩、家庭、老师、同学、朋友，每时每刻与我的自由互相碰撞，最后只能让我的自由成为他们的“阶下囚”。

自长大以来，我常常与身旁人讨论自由这件使我做梦都可以开怀大笑的好事，但毫无疑问：“没有可能，这是我在初中阶段听到过最多的两个字了。”

每天起床后听母亲在耳旁像播音机一般的唠叨，我真的很想告诉她这些事情我早就明白了去了学校后，同学、老师的教育，朋友的指责，无不让我一天内变的无比烦躁，我想告诉他们，我想拥有自由，但我没有……我只是在梦中找到了他。

在梦中，出现了一个奇怪的梦境，我的亲人、朋友、老师、同学都在我的家中，我对他们所有人讲述了我厌烦了被他们管着的日子这件事。我走了，准确的来说我跑了，拿着我所有的钱跑了，当我在路上徘徊时，内心无比激动，就好像刚从牢里逃出来看到阳光的犯人一样。我走到繁华的街道，吃着我一直想吃可妈妈却嫌贵的冰柚子，去干着一系列疯狂的事情，但我手中的钱也逐渐从百位变成了十位数字。晚上我想住在一个房间但身上已经余额不足了，所以我去了一个更加疯狂的地方－－网吧。我一去便包了一个座位，他用光了我身上的所有钱，等到第二天网吧老板说我时间到了，这个位置又有了新的一个人，我醒过来了。

对，我没有钱了，那我怎么办？回家？不！我不要再度被人管教。但我可以去哪里，我在天桥底下的木椅上睡了一觉，醒来时正是半夜，空中弥漫着寒冷的气息。心中有两个小人在争吵，一个让我回家，而另一个在鼓舞我渴望自由的意志，在我心中真迷茫时，我看到了父母，他们看见我如没看见一般，我的心中就像无数个针扎一样，我急忙跟上他们回了家，可他们至始至终都没有理睬我，我开始害怕，我已经习惯了的日子一下子变成这样，我很害怕……

突然我醒了，拍了怕床，看了看周围的一切才放松下来了，唉！幸好一切都是个梦。

于是我懂得了一个道理，青春是一条崎岖不平的路，我们永远不知道“自由”的背后要付出什么，我们不如勇敢的面对生活，面对一切！

凝聚强大的青春力量作文 篇2

青春的力量

青春是耀眼骄阳，点亮世界；青春是小鸟欢歌，自信活泼；青春是新绿初显，无限可能。作为新时代青年的我们，更应了解青春的力量，用以成就自我，造福家国。

毛主席曾说：青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。身为青年的我们正处在自己人生中最美的年华：最健康的身体、最活跃的头脑、最灵活的思维。这无一不彰显着我们身上所蕴藏的无尽的潜力，试看奥运赛场：全红婵、杨倩、谷爱凌、苏翊鸣这些00后小将早已斩获桂冠；再观科技领域：刘宸、刘屹靖已取得让国家乃至世界为之惊讶的成果。而他们，不过是青年的缩影，我们每一位青年身上，都潜藏着各自的青春力量，我们都有让世界刮目相看的能力与力量！

奋斗是青春力量的源泉，只有浚其泉源才能让青春力量不断涌流。

李大钊曾言：青年者，与自身奋斗，与境遇奋斗，与时代奋斗。我们青春的力量正是来源于奋斗，奋斗是我们不断成长，不断上升的必要条件。正因不思奋斗，有多少神童只落得泯然众人的下场；正因不思奋斗，又有多少国家遭遇过任人宰割的境遇。我们正年轻，应当摒弃躺平佛系的心理，像刘耀东发明创造，手握11项专利，像张建一样用自己学识，生产绿色农药，助力可持续发展。激发深埋心底的奋斗之心，才能让我们青春力量永远不竭。

坚持是青春力量的保障，只有锲而不舍才能让青春力量长久不绝。

青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础，久久为功。三分钟热度在生活中早已屡见不鲜，我们也深切明白锲而舍之，朽木不折的理道，这些都警醒着我们应当坚持、脚踏实地才能久久为功。我们都曾惊讶于中国航天的飞速发展。羲和逐日、祝融探火、嫦娥奔月、天宫课堂可这背后蕴藏着的艰辛与不易我们却难以看见。那是多少特别能吃苦、特别能攻关、特别能奋斗的航天人的坚持啊！翟志刚出舱的那一句我感觉良好又是多少调度员的不眠不休。身为新时代青年的我们，不仅要心怀热情，还要怀着长久的热情，坚持下去，才能激发我们无尽的青春的力量。

图南未可料，变化有鲲鹏。青春的样貌，绚丽而多姿，有无限可能，而当我们拥有了青春的源泉和青春的保障，青春的底色将更健康，青春的力量将喷薄而出。

凝聚强大的青春力量作文 篇3

正值十五六岁的我们，正是青春最绚丽的时刻，在青春的怀里放肆撒野的时光。

此时的我们，正处于叛逆时期。常与父母吵架顶嘴，肆意的玩乐。却遗忘了，现在的我们最应该做什么。

以前的我喜欢看小说，甚至于宁愿不写作业也要看小说，浪费了大把的时间。有时候妈妈来要我手机让我别看了，我便像一头发怒的狮子，对她怒吼到：〃你烦不烦啊，都来管我，我看我的关你什么事。"便走开了。妈妈常和我说现在的我应该好好学习，不要把时间荒废在这些东西上，我应该为自己的青春努力一把。然而我却不听，依旧那样。每天抱着手机，躺在床上看小说，直到深夜才睡觉。

现在早已步入初三的我，看着周围努力奋斗的同学们，他们都在为自己的青春努力着。瞬间被这气氛感染了许多，悔不当初。决定不在沉迷看小说，而是为自己的青春奋斗一把，那样即使最后没有想象中那样好，却也是努力过的，不会让自己后悔。

渐渐的，我不在看小说，开始努力起来。妈妈不再愁光满面，多了些许欣慰。看着如今的妈妈，望着她头上的几根银发，那都是为我操碎了心的证据。现在的我不在像以前那样不懂事，一心只知道玩。现在的我知道了什么才是青春，如何在青春的怀里撒野。

中考临近了，每个教室中都充满了紧张的气氛，为中考做准备，为自己的青春绽放光彩。

青春如此美好，然而这一切的一切，亮点全都在细节之上，难道不是吗?青春再美好，也是一个个点滴小事串联在一起的，只有这些小的亮点发光发热整个青春才会勃发出它最璀璨的光芒。青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春仅仅悠悠数载，只有正真利用这短暂的数载，努力把握住点滴细节让青春真正得到它应有的价值，青春这段时光对于你才算是无悔的，无怨的，无憾的。

幼儿园团队凝聚力培训心得体会

心得体会可以帮助我们巩固和加深对所学知识的理解，当我们经历一段时间的学习或实践后进行总结时，我们可以将之前的知识和经验与新学到的内容相结合，整合成一个更完整、更深入的理解。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园团队凝聚力培训心得体会”，以供参考。

幼儿园团队凝聚力培训心得体会(篇1)

团队凝聚力是一种必备的品质。在幼儿园工作中，我们经常需要与其他老师、家长以及幼儿园管理者合作。只有团队的紧密合作和凝聚力，我们才能更好地完成工作任务，提供更好的教育服务。通过培训，我了解到团队凝聚力不仅仅是要有良好的沟通和合作能力，更需要建立互信、理解和支持的关系。

培养团队凝聚力需要相互的尊重和包容。在团队中，每个人都有自己的意见和观点，每个人都具有各自的专长和优势。我们应该尊重每个人的想法，理解他人的困难，共同努力解决问题。培训中，我们通过各种案例分析和小组讨论，加深了对于尊重和包容的认识，提升了我们的合作能力。

团队凝聚力的培养需要长期的努力和实践。团队的凝聚力不是一蹴而就的，它需要团队成员之间的互动和交流，需要不断地学习和改进。通过培训，我了解到团队凝聚力的培养需要我们主动参与团队活动，培养合作精神和团队意识，同时也需要及时反思和总结工作中的不足之处，不断完善自己的能力。

参加这次幼儿园团队凝聚力培训是一次非常有意义的经历。通过培训，我得到了很多关于团队凝聚力的启发和指导，相信这对于我以后的工作和生活都将起到积极的影响。我将会将所学所得应用到实际工作中，与团队成员一起共同努力，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

幼儿园团队凝聚力培训心得体会(篇2)

作为一名幼儿园教师，我最近参加了一次团队凝聚力培训，这次培训给了我很多启发和收获。以下是我的心得体会。

团队凝聚力对于一个幼儿园来说是非常重要的。在幼儿园这个特殊的工作环境中，教师们需要相互配合，共同努力来完成各种任务和目标。团队凝聚力可以增加教师之间的信任和合作，提高工作效率，更好地满足幼儿的需求。

建立一个良好的沟通和互动机制对于提高团队凝聚力至关重要。在培训中，我们学习了有效沟通的技巧和方法，例如倾听和表达。这些技巧可以帮助我们更好地理解和回应他人的意见和需求。同时，我们也学习了如何进行积极的互动，包括赞扬、支持和尊重。这些互动可以增加团队成员之间的信任和认同感。

培养团队意识和合作精神对于团队凝聚力的提高也是非常重要的。在培训中，我们进行了一系列的团队活动，例如合作游戏和小组讨论。通过这些活动，我们学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也学会了相互依赖和支持。这些活动不仅提高了我们的团队意识，也促进了我们之间的联系和友谊。

一个积极向上的工作氛围和良好的团队文化可以更好地促进团队凝聚力的形成。在培训中，我们学习了如何创建一个积极的工作氛围，例如关注他人的成功、鼓励创新和分享经验等。同时，我们也学习了如何塑造一个良好的团队文化，如信任、尊重和公平。这些氛围和文化可以帮助我们建立起一支团结、和谐的团队。

通过这次团队凝聚力培训，我深刻认识到团队凝聚力的重要性，并学会了如何提高团队凝聚力。这些知识和技巧对于我未来的工作将会产生积极的影响。我将努力将这些理念融入到我的工作中，与团队成员紧密合作，为幼儿园的发展和幼儿的成长做出更大的贡献。

幼儿园团队凝聚力培训心得体会(篇3)

我认识到团队凝聚力在幼儿园的重要性。一个有凝聚力的团队可以让成员之间相互支持和合作，形成良好的工作氛围。而幼儿园作为一个与孩子们打交道的工作环境，团队凝聚力对于提供质量的教育和关爱至关重要。

培训中给我们提供了一些提升团队凝聚力的方法和技巧。例如，团队共同目标的制定与明确，明确的角色分工和职责，及时的沟通和反馈机制等等。通过这些方法和技巧的运用，我们可以有效地促进团队成员之间的互动和协作，达到团队目标。

团队的建设是一个长期的过程，无法一蹴而就。在这个过程中，需要团队成员之间的相互理解和支持，需要培养良好的团队精神和价值观。通过培训，我认识到团队凝聚力的建立需要大家的共同努力和坚持。

这次培训也加强了我对于团队协作的重视。一个团队的成功离不开每个成员的贡献和付出。每个人都有自己的专长和特长，只有通过团队协作，才能最大限度地发挥每个人的优势，实现共同的目标。

这次幼儿园团队凝聚力培训对我个人和团队的成长都有着积极的影响。我将会把培训中学到的知识和技巧运用到实际工作中，希望能为幼儿园的发展和孩子们的成长做出更大的贡献。同时，我也希望通过我自己的实践和努力，能够与团队一起创造一个更加凝聚和有活力的工作环境。

幼儿园团队凝聚力培训心得体会(篇4)

参加幼儿园团队凝聚力培训，让我受益匪浅。在这次培训中，我深刻认识到，团队凝聚力对于幼儿园团队的重要性，以及如何提高团队凝聚力的方法和策略。

团队凝聚力对于幼儿园团队的重要性不言而喻。一个团队是否具备良好的凝聚力直接影响到团队的效率和工作质量。只有团队成员之间相互信任、理解、支持和协作，才能够共同完成园所的工作任务。这也进一步提醒我们，在工作中要积极与他人沟通交流，互相让步和帮助。

在培训中，我们学习到了不同的团队建设方法和活动。例如，开展团队合作游戏，鼓励团队成员互相合作解决问题；组织团队建设活动，加强团队成员之间的沟通和了解；定期开展团队分享会议，让团队成员共享工作和生活中的经验和成果，以加强彼此之间的联系。通过这些方法和策略，可以增进团队成员之间的凝聚力，提高团队的工作效能。

每个团队成员都有不同的背景和个性，他们之间的相处需要时间去适应和磨合。而团队凝聚力的培养也需要时间的积累和沉淀。在培训中，我明白了要从自身做起，积极主动地与团队成员合作和交流，建立良好的团队关系。同时，也要关注和支持团队中每个成员的成长和发展，以此促进整个团队的凝聚力。

通过这次幼儿园团队凝聚力培训，我深入了解了团队凝聚力的重要性以及培养方法和策略。我相信，只要我们在园所工作中积极实践和运用这些知识和技巧，必将提高团队的凝聚力，为幼儿园的发展和提升贡献力量。

幼儿园团队凝聚力培训心得体会(篇5)

参加了一次幼儿园团队凝聚力培训，给我留下了深刻的印象。通过这次培训，我深刻认识到团队的凝聚力对于幼儿园的发展至关重要。

我们是一个团队，每个人都有各自的长处和能力，只有通过合作，才能发挥团队的最大效能。在培训中，我们进行了一系列的团队合作活动，通过解决问题、制定计划等，不断强化团队意识和合作能力。这让我明白了只有团结一致、协作共赢，才能取得更好的成果。

培训中也提到了团队建设的重要性。一个团队的凝聚力，不仅仅是大家在一起工作的和谐，更需要通过培养良好的人际关系，建立信任与共识。在培训中，我们进行了一些团队建设的游戏和讨论，通过合理的沟通、情感的交流，培养了团队成员之间的互信和合作精神。这让我认识到，只有建立起良好的人际关系，才能够形成真正的团队，共同追求幼儿园的发展目标。

培训中还强调了领导力的作用。一个好的团队，需要有一个有能力的领导者去引领。在培训中，我们通过一些案例分析和角色扮演，学习了一些领导技巧和方法。这让我明白到，作为一个领导者，我的责任不仅仅是组织团队工作，更需要激发团队成员的潜能，使团队更加凝聚。

通过这次幼儿园团队凝聚力培训，我收获了很多。我深刻认识到团队合作、团队建设和领导力对于团队凝聚力的重要性。作为一名园长，我将积极运用所学知识，努力培养和发展团队的凝聚力，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

幼儿园团队凝聚力培训心得体会(篇6)

团队的凝聚力是团队成员共同努力的结果。在培训中，我们学到了通过有效的沟通、良好的协作和相互支持来增强团队的凝聚力。只有大家都能积极参与团队活动，并愿意互相帮助和支持，团队才能更加团结一致。

在培训中，我们学习到团队的目标应该明确、具体，并且每个团队成员都要清楚自己的角色和任务。只有共同追求一个共同的目标，团队才能保持凝聚力。

领导者应该起到榜样的作用，鼓励团队成员积极参与团队活动，并且给予他们适当的奖励和认可。培训中，我们学习到领导者应该具备良好的沟通能力和团队管理能力，能够有效地组织团队活动，提升团队的凝聚力。

团队的凝聚力是一个长期的过程。在培训中，我们明白了团队凝聚力不是一蹴而就的，需要团队成员之间的相互理解和信任，而且需要不断地进行团队建设和培训。只有通过持续不断的努力，团队才能不断进步，凝聚力才能不断增强。

参加幼儿园团队凝聚力培训让我深切认识到只有通过良好的沟通、明确的目标、领导者的引领和持续的努力，团队才能真正凝聚在一起。我会将这些培训中学习到的知识应用到实践中，帮助团队更好地凝聚力和更好地完成园所的工作。

增强孩子语言表达能力的八技巧

增强孩子语言表达能力的八技巧

交流、沟通,表达自我,这些技能是必须从孩子很小就开始培养的。JOHN从他30年工作经验中,总结出8条简单有效的方法,帮助孩子发展沟通交流能力。

1.讲述你自己的生活

JOHN说，“在我大约30年的儿童教育经验中，我常常惊讶于一些小孩子的语言表达能力。他们能看着我的眼睛，说话清晰，重点表达得非常清楚。为什么他们就会比别的孩子说话说得好这么多呢？此外，我还注意到非常有趣的一点联系：这些孩子的父母表达能力也非常强。”

当然，孩子是父母最好的拷贝。相比较来说，交流的技能也更容易被孩子从父母那里自行吸收。从父母嘴里说出什么样的话，如何运手势、表情、声调，这些都会影响孩子的表达能力与习惯。

为什么沟通与交流的能力如此重要？我想这其实不必多说。学会表达自己能够给小孩子自信心，帮助他们交到朋友，让他们在学校里表现出色；接下来看得更远些，则可能会在未来，在他们的工作、婚姻中起到很大的帮助作用。

而父母，是孩子最早也是最重要的沟通与交流老师。在生活中，父母可以尝试以下八件小事来增强孩子的表达力：

1.讲述你自己的生活

孩子会学着模仿说任何他们听到的东西。所以，即使当你的宝宝还根本听不懂你说什么的时候，就应该抓住各种机会跟他说话。举个例子，你可以一边给他穿衣服，一边讲述你正在做的事情：“妈妈(或者爸爸)现在要把小尿裤脱下来了，要把屁屁擦干净，要给你换一条干净舒服的纸尿裤。”当宝宝长大一些后，这样的解说词可以更丰富一些。比如，你告诉他关于今天的计划，你打算去超市买点什么，你今天在回家的路上都看见了什么等。你说得越多，效果越好。要知道，你不仅仅是在教孩子如何说话，更重要的是：你做出的这个榜样告诉了孩子说出自己的想法有多重要。

2.仔细倾听

作为父母，在你努力向孩子表达的同时，你也一定得努力、全力地去听孩子的各种话语。这样做，你将让孩子明白：当你或者其他人说话的时候，他也应该仔细听才对。仔细倾听包括以下三层含义：“积极地参与”，“带着感情倾听”，“不要轻易打断”。

积极地参与

除了仔细聆听外，还应该及时表达出你的反应——当你同意他说的什么事情时，就点点头，或者微笑；当孩子说出某件让他伤心的事情时，就应该表达出难过的样子。这样做，会让孩子知道你不只在听他说话，还在琢磨他的话。

带着感情听

如果你在听孩子说话的同时，还表达一些这样的评论：“我明白”，“你一定很不开心”，“真棒”，那么你会让孩子感受到，他的话对你真的很重要。

不要轻易打断

一些孩子可能生来就是个小话篓子。有些时候，他们话多得可能会让你忍无可忍，但是如果你经常打断他们，他们可能就会感到与你分享想法和感受是很不安全的一件事。所以，如果你实在有别的事要做的话，那么试着在谈话的间歇，转移他的注意力，这样他就不会再无休止地说下去，让你抓狂了。举个例子，你可以告诉他你打算晚饭做点什么，或者问他最喜欢的电视节目是什么。

3.保持语句简短

如果你想让小家伙迅速集中注意力的话，最好的办法就是：简短。简短的话通常更有影响力，孩子越小，你的句子就应该越短。

当我的孩子还很小的时候，我妻子就开始练习“一句话原则”了：用第一句话就把你的主要意思说出来。因为，这可能是孩子唯一能听见的话。比如，先说“把玩具放到一边去”，然后再解释为什么。如果你先说“妈妈不喜欢脏乱”，或者“把玩具放在房间中间很危险”这样的话，那么当你再要求他收拾玩具的时候，他可能早就对你的话没兴趣了。

同时，在你说完你的要求后，让孩子重复说一遍。如果他做不到的话，那么很可能是因为你的话对于他来说太长了，他理解和接受不了。

4.尊重你自己的话

与其在餐厅大声嚷嚷“开饭了”，不如走到孩子身边，不管他在做什么，花一两分钟的时间加入进去，然后再要求他放下手中的事，或者关上电视，去吃饭。你的在场可以传达这样的信息：你非常严肃地对待你的要求，尊重你说出来的话。这样，在孩子讲话的时候，他也会学习尊重自己说每句话。

5.保持身体语言

耸耸肩膀，交叉双臂，皱皱眉头——很多时候，这些肢体语言要比说话有效果得多。你的样子，会让孩子也学着用肢体语言传达信息：

看着他的眼睛

在与宝宝说话之前，先蹲下来或者坐下来，和他处在同一水平面上。这样会让他明白你将要说的事情非常重要。教他也学着看着你的眼睛说话。你可以在谈话中时不时地提醒他：“看着妈妈。”但是，你也要注意：不能紧紧盯着孩子，要偶尔将目光移开，这样给孩子的感觉是你在试着传达意思，而不是强迫他，或者控制他。

把手伸出去

把手放在孩子的肩膀上，或者用一支胳膊搂住他的腰——这些都是很好的信号，来表达你在关注他说的话，同时也能让孩子产生很强烈的被爱和被关心的感觉。不要羞于与孩子做肢体接触；尤其是当孩子长大一些的时候，更不要因为觉得他们大了，而不再抚摸他们的头发，拍拍他们的后背，或者在沙发上搂着他们坐。

6.留心不好语言的样板

尽管你自己可能是个交流的好样板，但是你的努力很可能被外在的因素破坏。孩子们在外面总是能听到些不好的语句，愤怒的声音，然后他们可能就会去模仿，并认为这是真实世界中大人们说话的方式。

试着观察你的孩子从外面吸收到了些什么——小朋友、邻居、电视、临时保姆等。如果和孩子在一起的时候,听到有人使用攻击性或者不礼貌的语言，你一定要记得回头和孩子讨论这件事。等你和孩子单独在一起的时候，你可以问孩子“你喜欢听那个人那么说话吗？他那么说话，你觉得舒服吗？”等等。

不管什么时候，一定要注意这条关于沟通的黄金准则：用你希望孩子对别人说话的方式对孩子说话。

7.记住名字

当我还很小的时候，我的爷爷教会谈话中非常重要的一个技巧：利用人的名字传达你的兴趣和尊重。这是与人沟通的非常有效的方法。不管你是在电话里，还是与邻居谈话，让孩子听到你说出对方的名字。而当你要表扬孩子的时候，也一定要时不时地提到他自己的名字；但是，当你生气要批评他的时候，就不要再着重提他的名字，只要在谈话最开始的时候提一下就行。

8.忽略言语小错误

为了学习如何与人沟通，孩子们需要毫无心理负担地多多练习才行。所以，不能让他们对自己如何说话有任何的担心。我总是告诉每一位父母：“让孩子们在学习如何正确的表达之前，先学习如何舒服自在的表达，这才是最重要的东西。”如果你总是试着让孩子用完美正确的语法表达，他们很可能会发展成语言障碍，或者尽可能地拒绝说话。

但是，无论你的孩子说出多么无章法的话来，你都必须保证自己用“成人正确的语法”来回应孩子。比如，当孩子说“果汁不要”时，你就应该说：“噢，你不要果汁啊。”而不是像许多妈妈习惯的那样顺着孩子来说：“噢，好好，果汁不要。”

问问题的技巧

让我们发动一场谈话吧：不管什么年龄的孩子，都喜欢给问题以一个词的回答。比如，当你问他们：“今天过得如何”时，通常的回答就是：“还行”、“不好”。

所以，你如何问问题就成了关键，孩子是说个简单答案，还是长篇阐述就看你的提问水平了。

问更具体的问题：比如你可以问“为什么”、“谁”、“在什么地方”、“说了什么”等等。这样的问题需要孩子回答比“是”，或者“不是”更多的内容。

问特别的问题：不要问“幼儿园好不好啊？”而是应该问“今天在幼儿园，最高兴的事是什么？”问细节问题：问一些孩子生活中发生的事情。

比如，“你今天有没有在做值日的时候，把老师的桌子也擦干净啊”——这样的问题，将开启孩子的话匣子。当他进入角色的时候，他就会愿意再多说些别的事情了。

留心交流的障碍

以下这些举动将会扼杀孩子说话的主动性，或者让他觉得表达自己是件很没有安全感的事情。做父母的一定要避免：

负面的表达:“你不应该说这话”

绝对化的表达:“你总是这么说”

没有重点的问题:“你到底想让我说多少次才听话？”

威胁的语气:“如果你要再说这样的话……”

嘲笑的语气:“你还能说得更有趣些吗？”