日本提倡用音乐滋养优秀孩子

音乐在胎教方面的作用家长们多年前就早已了解。不过对大多数家长而言，这种了解又仅限于胎教而已。

根据日本东京儿童俱乐部多年研究与实践研制出的“零岁方案”来看，音乐的魔力远不止于此：只要从零岁开始并一直坚持下去，听音乐可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能。

藤泽礼子小朋友可以说是他们的研究成果之一。她现在已经是小学六年级学生了。父母从未强迫她用功，可她却非常自觉：每天放学一回家，她马上就开始2个小时的电子乐器的学习；接下来是读书、做作业。每周一次她还要去英语课堂和书道馆。闲暇之时，她要么自己一个人制作偶人和贴花，要么与附近的小朋友们一起做游戏……

孩子这么懂事，礼子妈妈认为并非天生，而是全赖于从零岁时即开始的音乐滋养。

礼子降生后，母亲就开始每天为她播放贝多芬的“命运”。尽管当时的礼子才只是一个刚能勉强看清东西的小婴儿，但令人吃惊的是，她竟也能“领会”古典音乐的精髓：每当听到“命运”的旋律，不管怎样哭闹，她都会一下子安静下来，表现出一种欢喜无限的样子。

在礼子妈妈为女儿安排的时间表上，每天早晨8时到10时，是规定好的听录音机的时间，雷打不动。每个月反复听同一内容以使之习惯。这一点对我们中国的父母非常重要。因为给孩子听录音本身并不稀奇，我们不少家长从胎儿期就开始做了，但孩子出生后却没有坚持，孩子也没有形成习惯，结果只能事倍功半。礼子母亲解释这种做法时说：“我认为，重要的是使她养成习惯，到时不听她就会感到寂寞。这样，孩子就很容易把这项活动坚持下去。”

当然，录音机不仅能播放古典音乐，还能讲故事。因为有了听古典音乐的基础，礼子在听童话故事时一开始就表现出一副全神贯注的样子，绝不会走神。1周岁后，她就能随着录音机一起说了，后来甚至配合以翻看画册和图书。结果，令人吃惊的是，在她1岁8个月的时候，就达到了能阅读文字的程度。

专家对此倒不觉得意外。因为他们早就清楚其中的科学道理：从零岁开始给孩子听音乐，可以尽早地为孩子建立良好的听力机制，孩子也就能尽早地理解别人的话，其记忆力和注意力也能充分发掘出来。这一点当然不光表现在学习上，还会表现在社交方面，因为“听”也是社交的基础。正如礼子的母亲所说，除了从上小学开始礼子就总是班上第一名之外，她还是一个对什么都感兴趣，对他人富有同情心的优秀女孩子。

如今，礼子曾经使用过的录音和画册，在日本家长和孩子中间很受欢迎，而这种通过音乐从零岁开始培养优秀孩子的方案，也正在为广大家长所接受和实施。

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优秀孩子如何培养？

盘点孩子的优点。说出你的孩子的十项优点。

建议你从现在开始要多留意发现孩子的优点，学会在孩子所做的每一件事中发现孩子的优点（哪怕是你觉得得他做得不对的地方），同时运用婉转的方式建议老师多鼓励和激励、表扬孩子。

建议你看看《好孩子是夸出来的（1）》《好孩子是夸出来的（2）》，同时多运用"0×0教育模式"——指出孩子的优点（0），然后由"如果"或"假设"指出需要改进的地方（×），最后进一步肯定（0）。这个模式具体运用到你儿子的身上就是：你记忆力好，善于用自己的思维方式来处理和解决问题，这一点爸爸或妈妈非常欣赏（0），如果你能制定一个适合于自己的学习计划，同时按部就班完成之（×），那么你的学习就会有飞跃性的提高（0）；你还可以利用儿子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方运用利用“0×0教育模式"来建立起他对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感，让儿子优上加优。

其次，你希望孩子怎样，就说孩子已经怎样了。希望孩子有什么样的品质，就说孩子已经有了这样品质。比如，希望孩子爱学习，就说孩子爱看书，爱问问题；希望孩子记忆力好，就说孩子看两三遍就记住了等等。千万别说孩子"没有记心""笨头笨脑""总爱撒谎""老师不喜欢"等等。

第三，在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。

第四，我们知道，每一个人爱听赞美。孩子是你的心头肉、掌上珠，所以你要记住在日常生活中多表扬孩子。所以你要多发现孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。所以要想达到目的就不要吝惜表扬，通过一段时间的培养，孩子就会形成一个好的学习习惯和积极的自我意象，那么孩子也就如我们所愿的优秀起来了。

第五，要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

第六，孩子接受能力差、理解能力差的转变需要一个过程，我们需要用耐心、忍心、仁心、苦心、爱心来帮助孩子学会课前预习以及课后复习技能和技巧，要多理解、多照顾，要及时正确而正面地对孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。

第七，孩子的学习有可能在某一个时间或某一个学科中取得好的成绩，我们要及时发现，并充分的肯定其成绩，要多讲他的长处，闭口不谈他的短处，让他在表扬声中分享到取得成绩的喜悦，努力营造一个适合激发孩子学习兴趣是的良好氛围，让孩子在这样的氛围激励和影响下，逐渐达到思维开拓，记忆力增强的目的。

第八，每天我们要抽出一定的时间与孩子心平气和的交流和讨论，同时也别忘了与孩子在一起去逛街、参加文娱体育娱乐活动等，随着我们与孩子接触机会的增加，一方面我们与孩子的情感也会与日俱增，在幸福、愉悦和快乐的情绪体验之中与孩子拉近距离，于无声处使孩子得到教育和诱导；另一方面随着我们与孩子距离的拉近和情感的增加，就能及时发现孩子的微小进步，鼓励孩子的一点点成功，这样就会让孩子觉得你在期待他的成长，你在相信他的成功，那么他也就会像我们所期望的方向发展。

第九，作为家长一定要注意做到：接受事实，接纳孩子现状；多看孩子优点，少看孩子缺点，用正面的教育方式多鼓励表扬，不要过于批评指责、唠叨过度；改善亲子关系，注重沟通交流，把孩子当作是与成人一样的朋友，从过去的导师身份转变为目前的助手身份。只要我们放平了心态，放松对孩子过分的管理和约束，真正把学习的责任心交还给了孩子，那么我们的孩子就会像我们所期望的一样成为一个不折不扣的优秀学生的！

孩子做作业速度特别慢。喜欢边玩边写。你重新去看看第五点：你希望孩子怎样，就说孩子已经怎样了。好像不太见效是急功近利，真正把所说的落实到位，对症下药，没有灵丹妙药。你想一想为什么让你仔细发现孩子的优点呢？

每天感觉作业写得好吃力。吃力的原因是什么呢？作业多，难。你找着难的原因了吗：有的时候，是没有学过的，没有学过的，是不是老师在让你们预习呢，老师要加强我们的思维。喜欢边玩边写。是不是把玩的时间给浪费了，既然不能玩好，那么是不是需要先专心把作业写完，再去自由自在的玩呢？从现在开始制定一个学习计划，按部就班的去执行。

优秀孩子培养感悟

优秀孩子培养感悟

一开篇碎语

这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。

其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。

但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。

另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。

这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！

最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。

真诚感谢您能拨冗阅读！

二女儿的亮点

幼儿园与小学

女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。

这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持人一块主持节目。另一次在小学，参加学生合唱团，被老师选为领唱。这两次对孩子的激励作用较大。

初中高中

女儿初中是在A市考上重点校后入读刚一个月，就因我们调动工作随迁B市的。A市重点校的考试成绩B市不认，女儿只好就近入读一般中学。入校后的第一项任务就是猛补英语，有了自己的观察和思考，就自己编写了“螃蟹与老鼠大战”的故事，当家庭作业上交了。她的联想是：螃蟹被捉回放在阳台后正觉烦闷不满，半夜发现老鼠越墙跳入阳台，螃蟹那容得老鼠做贼，就冲上去夹住老鼠尾巴，老鼠老羞成怒，反咬螃蟹，二者大战，最后螃蟹战死，老鼠巴尾被螃蟹剪断，螃蟹的尸体被老鼠作为战利品扛回老鼠窝。

直到今天，我与女儿提到亲近大自然的事，她仍说受益良多。她说小时候游泳时会想到青蛙和小鱼，说享用瓜果蔬菜就会想到它的花朵。还说几年前一位日本留学生对她说分不清海棠与樱花，我女儿就对她讲：“樱花的花瓣边缘有一小开口，海棠没有；樱花是先开花，后发叶芽，海棠则先发叶芽，后开花；樱花的树干呈深褐色，少有从根部长新枝，而海棠树干呈浅褐偏绿色，会从根部另发新枝，给人以多枝束状感”。那日本人留学生听后连连点头。

跌倒了自己爬起来与独立人格培养

跌倒了自己爬起来

，这算我对孩子最不“人道”的做法之一吧。记得从孩子刚学会走路，我时常带她出外散步，开始孩子跌倒，我会马上去抱起来，生怕孩子伤着。有一次。我突然想起我当兵训练时的情景，士兵跌倒了，教官命令其迅速爬起来，显示军人的刚强。我想何不让孩子也这样，培养她的刚强，培养她的独立人格。所以后来，孩子跌倒后我都让她自己爬起来。我这样做，还引来路人的批评，说我这个爸太不像话，都不帮孩子一把。10多年过去了，我现在反思，我的做法没有错。孩子的自我生存能力相当强，从未有过依靠父母去实现自己目标的想法。

当然，我们教育孩子，并不只凭这一点来教育她独立人格，我们在其它方面也做了很多。例如她6岁开始，我晚上加班，就只好留她一人在家（妈在外读博），让她自己写作业，没有提前教给的必要。另外，该由学校讲授的内容，家长没有必要提前讲。否则孩子懂得太多，对老师在课堂上讲的内容就提不起兴趣。我还认为，在孩子的教育上，家长有家长的责任，学校有学校的责任，谁都代替不了谁，所以家长不要做学校应该做的事。何况，像识字写字、算数、外语，这些知识学起来是很枯燥的，需要循序渐进，点点积累，需要教师循循善诱，家长有天大的本事也代替不了学校的作用。

基于上述的认识，所以我不做学校应该做的事，以保证孩子对学校所授知识的新鲜感，让她对学校教育始终保持着浓厚的兴趣。孩子上小学后，其表现确实如我所预料的一样，上课全神贯注，专心听讲，紧跟老师的讲课内容。其原因就是她对学校教育有全新感觉，有着浓厚的兴趣。

我在A市时，有位家长曾经对我说，她这辈子读了两遍小学中学。原来，她孩子开始读小学，她就跟着读孩子的课本，以便辅导孩子学习，一直坚持到中学结束。结果孩子考高中时，只考上个一般中学，她想不通，她说她把全部心血都花在了孩子身上了，怎么得了这么个结果？教育学专业的老师告诉她：“你的失败，就在于你从一开始就成了孩子的拐杖，孩子离开你，也就不会走路了。”“你不该做学校做的事，你永远代替不了学校教育。应该让孩子在学校里学会自己学习，有问题多问老师，多问同学。”

我手上还有一个鲜活的例子从另一个角度来证明这个问题。我原单位的一位家长，他孩子2岁时，孩子爸就早早地教孩子学英语。一次单位集体外出旅游，孩子能说出好多英语单词，得到多位家长的喝彩与好评，夸其“神童”，其父母沾沾自喜，精神大振。回家后，继续教孩子学英语，后来孩子感到枯燥而开始懈怠，其父就“棍棒相加”，孩子无奈只得勉强继续，教礼貌卫生养成的细节少，教做人的细节少。所以，我还是相信老外们的看法和要求有一定的道理。

女儿对我讲起这段故事，我心里特别难受。好在女儿说，她早就知道老外对她的看法了，老外们曾表扬她是个懂礼貌讲卫生的人。老外曾猜她是台湾人，后又猜是香港人，最后猜是北京或上海人。你说我女儿心里能是什么感受？从香港回来后，她倒经常监督起我来，说我这不行那不行，要我注意礼貌卫生的细节。说老外才不看你别的，就看你的礼貌卫生细节，以此来看你这个国家的文明程度。

说到礼貌修养细节，我突然想起女儿有个细节可能也是受老外欢迎的原因之一，就是她特别注意不打搅别人休息这一优点。她这点让我和她妈感受特别深。她从中学开始，每当我们大人休息时（因孩子功课多经常比我们睡觉晚），女儿总是轻手轻脚，以避免影响我们的休息（当然我们曾对她有过要求），她知道爸的睡眠不好。记得孩子上大学后，无数次中午回家晚了，她就站在门外看书，等到我们午休起床（一般为13：40）她听到家里有动静了，才开门进屋。这让我们感动，也让我们心疼。她就是这样体恤父母，体恤他人，节制自己行为的孩子。在香港被老外说她懂礼貌，我们是相信的，那是她从小一点一滴养成的好习惯。

由此我想，今后的孩子们总要走出国门，总要与世界交往，礼貌卫生教育要从小开始，大道理可以少讲一点，多来点文明礼貌卫生之类的，实实在在的教育吧！

对女孩要多表扬少批评

教育心理学告诉我们，女孩与男孩对批评的心理承受能力不同，女孩弱，男孩强。因此，对女孩的表扬应多于批评。女孩大都爱面子，所以多表扬能激励其上进。而批评女孩要讲究方式方法，要给她留足面子，给她修正错误的余地。对于男孩的批评，一切顺应学校老师。我们经常教育孩子，只要努力了，你就是最好的，其它一切都要淡泊，淡泊荣誉是内心强大的表现。

小学毕业后，孩子顺利考上市属5所重点中学之一，这是让人羡慕的事。可她入学听课才一个月，就随我们来到B市，就近入读我们单位的附中，学习成绩受到相当大影响。我们当时分析原因有三：其一，刚来B市，有很多的不适应。而这所学校的教学质量又很一般，课堂纪律较差，老师经常需要用三分之一的时间维持课堂秩序，这是孩子以前未遭遇过的。其二，要恶补英语。因为B市是从小学五年级始学外语，而A市则是从初中才开始，很自然学习负担加重。其三，这所中学有几个调皮同学经常无端地欺负我女儿，致我女儿学习情绪不稳。她曾多次因受欺负，一个人孤伶地在校园围栏旁委曲落泪，但她从未把心中的委曲告诉过父母，她知道父母刚到B市，父母也难。考上大学后，女儿才把这段苦楚告诉我们。

面对这样的环境，面对孩子的成绩不佳，我们除了安慰，教育孩子适应和忍受外，还教育她只能靠自己，我们没有其它办法，也不想另找办法，去求别人。其实，有同事劝过我们找单位领导帮忙，或出点钱找一所好中学借读。但与孩子商量，孩子却不愿意这么做，她说出了我们一贯的态度：“靠自己，不靠关系，不搞特殊”。我们虽心疼孩子，却支持她的决定，孩子的性格就是我们的性格。

后来为了安慰孩子，我常对她说：“爬高山，有人走的是一条直径、捷径，后面有人帮着抬着往上爬；有人走的却是一条弯曲的路，但后者只要努力，照样能达到顶点，我们就是后者”。孩子赞同这理，也表示努力去走好这条弯路。

不过，我们不得不承认现实的残酷，学校教学的质量确实对孩子至关重要。虽然我女儿非常努力，后来班上也有几位女同学互帮互学，我就满足了。所以，请各位读者朋友原谅修改稿的错误和疏漏！

能写到这里，还必须得感谢我老婆和孩子，有些情节，需要她们帮我回忆，并得到她们的同意和认可，我才敢写出来。不过，她们俩都不愿意看我这个带有“夸耀”性质的育儿感悟，所以肯定存在一些误差。

能写到这里，也感谢我的一些朋友，他们提出了一些好的想法，启发我该如何下笔。同时也要感谢70、80后的家长朋友们，也是你们在教育孩子上的各种表现，激发起我的再思考，激发起我很想与你们交流育儿的方法。因为教育孩子那怕是一点成功，父母都会从中获得最大的愉快！这种愉快激励着我想让更多的人愉快！所以我说我退休后，将免费为人咨询幼儿教育，将自费到山区去调查和帮助孩子教育。

最后，再次真诚感谢关心和阅读我这篇太普通不过的育儿感悟的朋友们！

培养出优秀孩子的秘笈

如何培养出一个优秀的孩子呢？很多人的第一反应是——让孩子好好学习，考入重点中学，重点大学，接受最优质高等的教育。

这种想法是正确的，可是很多家长都忽略了一点，那就是一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，而这种联系有可能影响他一生。所以，父母的生活方式、思维方式、教育方式和处世方式，都会对孩子的性格、心理和行为起着决定性的作用，并且会产生长期、深远的影响。

那么，究竟什么样的父母，才能培养出优秀的孩子呢？

1

尊重孩子的父母

记得在综艺节目《最强大脑》中，有一个年仅12岁的选手，叫李云龙。在节目中，孟非曾询问李云龙的父亲，是否知道孩子自己的梦想？父亲说希望儿子长大后当科学家。为此，李云龙几乎没有假期，也不能像其他孩子一样自由自在地玩耍。

然而当嘉宾问李云龙的梦想是什么时，李云龙却一脸茫然：“没有”。

在比赛中，李云龙误以为自己出现错误，突然情绪失控，完全瘫软在座椅上，崩溃大哭。而结果证实这只是个乌龙，李云龙是那场比赛的胜方。但李云龙的崩溃却让人心酸不已。

很多父母都在打着“为你好”的旗号，把自己的梦想和目标强加到孩子身上，驱赶他们到一个功利战场上去拼搏。我们自己觉得是在爱孩子，实际上却是以爱之名，行伤害之实。所谓的“为你好”，不过是一种沉重的爱，在不知不觉中限制了孩子。它就像一道紧箍咒，紧紧地困住孩子，给他们带来深深的痛苦。

真正的爱，是建立在尊重、平等的基础上。孩子虽然是我们的孩子，他也是一个独立的个体，没有义务完成大人为他设定的梦想。父母要做的是成为他们人生道路上的引导者，而不是代替他们去走人生路，以爱之名剥夺孩子的选择。

在这方面，国家乒乓球队总教练刘国梁就做得很好。虽然自己是乒乓球世界冠军，但是他却不强迫两个女儿也要继承父业。大女儿赢赢喜欢高尔夫，他给予尊重并且全力支持，结果赢赢在美国举办的世界高尔夫锦标赛中，获得7岁以下女子组亚军。小女儿喜欢唱歌跳舞，刘国梁也是选择尊重女儿。

2

爱看书的父母

多年前看过一篇文章。讲作者到一个朋友家里，看到朋友的孩子非常喜欢读书，不仅喜欢童话与故事，连一本工具书，也读得津津有味。他很讶异，问那对父母是如何培养的。

怎么培养的呢？根本没有培养。

夫妻二人平时喜欢看书，没事的时候，全家人就聚在一起读书，大家都沉浸于各自的书海里。这一切都没有刻意而为，父母热爱，孩子喜欢，自然不抗拒，做得开开心心。孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。

我们现实生活中呢？有很多家长要求孩子多读书，自己却在一旁玩手机、看电视，而且不觉得有什么不妥当的地方。其实，这样会严重影响孩子的学习态度。父母是孩子的第一任老师，是孩子相处时间最长的人，父母的一言一行都会在潜移默化中给孩子刻下深刻的印记。

3

陪伴孩子的父母

认识一个餐厅老板，大家都叫他王叔。王叔年轻的时候，为了打拼事业，每天就是忙忙忙，就算有时间也会出去喝酒会友。他几乎很少陪儿子，儿子缠着他讲故事，他要么是借口很累，要么就把孩子骂一顿。

久而久之，儿子也不缠着他了，和父亲的关系日渐疏离。等到了青春叛逆期，父子俩的关系更是剑拔弩张。16岁那年，儿子因为和同学打架，捅了同学几刀，被关进了少管所。

王叔的老婆埋怨王叔长期不陪孩子，宁愿把时间浪费在打牌喝酒看电视上，也不肯多花时间陪孩子说说话。王叔更是懊悔不已。

对孩子来说，最重要的不是一张打满分的成绩单，不是电视机里播放的动画片，更不是堆满房间的琳琅满目的玩具，而是爸爸妈妈的陪伴。在爸爸妈妈高质量的陪伴下成长起来的孩子，他们的内心更加丰盈，人格更加健全，心理更加健康。

美国前总统奥巴马，身为一国总统，每天日理万机。但即使如此繁忙，奥巴马也要陪伴孩子。为了能与两个孩子一起吃晚饭，他会放下公务离开总统办公室；为了让大女儿玛利亚爱上读书，他会给孩子大声朗读《哈利波特》，而且是全7本；孩子放假时，他会带她们去游乐场玩……

而妈妈米歇尔更是如此，每周六，当玛利亚和她的篮球队友们一起玩耍，小女儿萨莎排练舞蹈时，米歇尔都在一旁陪伴。不管是孩子们的校园生活，还是课外活动，米歇尔都在记事本上记录了很多孩子们细小点滴。

正是在爸爸妈妈充足的陪伴和爱的滋养下，玛利亚才有足够的自信，通过自己的努力考上全世界顶尖学府哈佛大学。

[情人节分割线]

世界上最珍贵的，莫过于陪伴。为了让更多的父母意识到陪伴的重要性，平安人寿联合多方发起社会调研，将于12月26日发布《2017中国家庭亲子陪伴白皮书》，深度解析“亲子陪伴”，以呼吁更多的父母抽出时间，放下手机，走进孩子的世界，实实在在地陪伴他们。12月26日，关注“平安人寿”官方微博和“平安随行”官方微信号（ID：pingansuixing），看看当下中国家庭的亲子陪伴现状。

然而，不得不承认的是，现实中，很多父母迫于生活压力，无法给予孩子高质量的陪伴。他们很想留在家中陪伴孩子，却是有心无力。作为值得信赖的保险品牌，平安人寿至少能帮助爸爸妈妈们在物质保障上对这一遗憾稍作弥补。

育儿心得：古诗滋养的孩子

育儿心得：古诗滋养的孩子

在很多书里都不同意教小孩子学古诗，说才两三岁的孩子，哪知道诗的含义，这分明是拔苗助长，是瞎闹。刚开始自己也这么认为，就没往这块想。但后来随着时间的推移，慢慢觉得其实孩子读古诗也好，念顺口溜也罢，不就是一个语感吗？

于是在孩子两岁来时就开始时不时地教他念一些唐诗等，尤其是三字经和弟子规，能背上一大窜。我相信他目前肯定不会理解其中的意思，但只要能在非常乐意的情况下背下去，应该是一件非常好的事情。

就拿上幼儿园的课程来说吧。老师把教材的光盘发给家长，但告诫家长千万别让孩子先看光盘，否则孩子上课时会失去动力的。于是自己想了个法子，不让儿子看光盘，但我可以把这些声音录在手机里，每晚睡觉前让他听啊。久而久之他就像念顺口溜一样时不时地会冒出几句。

有一天接他放学，刚出校门口，儿子就激动地说：“妈妈，今天老师教你手机上的儿歌了，我全部会背而且也明白其中的意思。”瞧他那自豪的样子。觉得自己的这个方法还是比较对的。

学古诗要防止的，恰是“过度解释”。大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。

儿子之所以能对学习古诗有比较大的兴趣，在于自己从来不把背古诗当作一项单方面的任务，而是当作我们娘俩的共同爱好，一起来慢慢学习和记忆，对儿子来说这仅仅是一个游戏，是一个和妈妈在一起玩的游戏罢了。

相信随着时间的推移，随着知识的累加，儿子慢慢地会理解这些诗词的意思。等到了那一天，儿子也会像那天走出校门一样激动地对我说：“妈妈，你和我一起背的那些诗词的意思我都懂了。”

珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一个“桃花流水窅然去，别有天地非人间”的世界。