小班故事活动：蛇与鸟妈妈

活动准备《愚蠢的蛇》

活动过程

一、说蛇

1、动物之中有蛇，蛇是好动物，还是坏动物？

2、蛇对什么食物最喜爱啊？

3、你们怕不怕蛇啊？

4、蛇今天发现自己上当了，到底怎么回事那？

二、《愚蠢的蛇》

1、蛇想吃树上的鸟，鸟妈妈为了保护孩子想出计谋……

2、鸟妈妈就和蛇谈，说鸟宝宝小都吃了蛇也不会感觉饱……

3、蛇听了鸟妈妈的话心想也是，蛇和鸟妈妈约定鸟宝宝长大在来……

4、蛇走之后鸟妈妈开始训练小鸟们的飞翔……

5、小鸟长大了，蛇来到鸟窝旁想终于可以吃了，蛇刚要吃，小鸟们就飞到天上去了……

三、小结

1、以故事内容提问？

2、教师讲解故事所表达的寓意。

3、我们应该如何向鸟妈妈学习？

活动结束

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小班故事教案 狼妈妈和小动物们

红太郎玩具。

活动目标

让孩子通过这个故事知道狼也有善良的。

在学习小动物睡觉的模样发现不同。

活动过程

一、红太郎玩具

1、这个玩具是谁啊?

——红太郎。

2、那谁知道红太郎的是谁的妈妈啊?

——小灰灰。

3、红太郎对小灰灰很好，我们去看还有位很好的狼妈妈。

二、放《狼妈妈的善良》课件

1、狼妈妈是一个从不吃小动物，狼宝宝要吃只好去抓小动物去了。

2、狼妈妈去抓兔宝宝……

3、狼妈妈去抓小鹿宝宝……

4、狼妈妈去抓小猪……

5、狼妈妈后来就回家……

三、《狼妈妈的善良》理解内容

1、狼宝宝吵着狼妈妈要吃肉，狼妈妈才去抓小动物的。

2、狼妈妈被兔宝宝的一声妈妈感动了，就去抓鹿宝宝了。

3、鹿宝宝的一声妈妈感动了狼妈妈，又去抓小猪了。

4、小猪的一声妈妈又感动了狼妈妈，狼妈妈就回家了。

5、狼妈妈那个小动物都没抓，就回家抱着狼宝宝睡觉了。

四、结束

1、学一学，小动物睡觉的模样，有什么不同?

2、这个故事告诉狼妈妈的善良才没有抓小动物回家吃，我们也要学狼妈妈有颗善良的心。

幼儿园托班健康活动：帮鸟妈妈找蛋

活动目标：

1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性

2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐

活动准备：

1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带

2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。

活动过程：

（一）开始部分

导入：

鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。”

“一二一，一二一”

“呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。” （师幼共同做健身操）

（二）基本部分

（1） 蛋宝宝不见了

跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声

鸡妈妈：“咦！是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。”

“原来是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？”

鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？”

鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？”

（2） 鸡宝宝找蛋

鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？”

“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？”

“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。

（师幼共同把蛋宝宝装入箩筐）

（3） 鸡宝宝送蛋

鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧！”

“鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。”

鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗？”

鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊？”

鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。”

鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。”

（鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解）

鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦！”

（三）结束部分

鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。和鸟妈妈再见”

（鸡妈妈带着孩子们从原路返回）

鸡妈妈：“来，宝宝们，我们继续出发，到别的地方去玩玩吧！”

（鸡妈妈带着孩子们离开活动场地）

反思：

这是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较低，整个活动都是贯穿在一个“走”字上，从“鸡宝宝”们四散寻找蛋开始，层层递进，在送蛋过程中需要经过草地（小脚印），走过池塘（荷叶垫子），然后才到达目的地，在这一过程中宝宝们身上背着小箩筐，这主要训练了宝宝的负重和平衡能力。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节吸引了，他们是跟着老师的过程一步步带动的，没有任何幼儿游离在活动之外，这是这节课的成功之处，不足之处在于我应该在送蛋的过程中增加一些障碍物，以提高游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更强！

小蝌蚪找妈妈（语言——故事）

活动过程：

一、 出示小蝌蚪的图片，请幼儿观察是什么样子。

大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴。

小蝌蚪的妈妈是谁？它能找到它的妈妈吗？感知蝌蚪和青蛙外形上的差异。

引出故事：“今天我们就来听一个《小蝌蚪找妈妈》的故事。”

二、 幼儿倾听故事，养成注意倾听的良好习惯。

教师边出示图片边请幼儿欣赏配乐故事，让幼儿理解故事内容。

教师有表情的讲述故事。

讨论：“故事叫什么名字？故事里讲了哪些内容？小蝌蚪先找到了谁？后来有找到了谁？谁是小蝌蚪真正的妈妈？青蛙妈妈是什么样的？有什么方法能把故事听得既完整又准确？

三、 幼儿表演故事

1、将故事划分为鸭子、鱼、乌龟、白鹅、青蛙几段，教师讲一段故事，请幼儿分小组分角色根据自己的记忆表演一段故事，然后请大家一起讨论：“他们哪些地方表演得好？”通过讨论，学说故事中角色的对话，帮助幼儿记忆故事的内容，养成良好的倾听习惯。

2、自由选择头饰分角色表演故事。

活动延伸：

1、 美工区请幼儿画一画小蝌蚪，看看谁画得漂亮。

2、 有条件的话回家后请家长帮助收集小蝌蚪，观察蝌蚪的生长情况。

活动反思：本次活动是一次语言活动，故事内容有些长，但是幼儿对此非常感兴趣。活动前如果从河里逮一些小蝌蚪，让幼儿亲自观察它们的样子、以及生长情况，效果会更好。在分角色表演故事时，虽然他们的语言表达得不是很完整很准确，但是努力，我还是表扬了他们。活动过程欣赏倾听故事遍数少，教师应让幼儿多听几遍。教师在讲述故事时请幼儿注意不同的动物用不同的声音。

小班健康活动：《小动物找妈妈》

活动目标

1.练习走、爬、钻、等各种动作，并能有所创新。

2.培养积极参加活动的兴趣和勇敢大胆的精神。

3.愿意和同伴交流协商，提高社交能力。

活动准备

1.晨间体锻活动中让幼儿自由玩钻圈、平衡木和爬垫。

2.鸡、猫、乌龟头饰各为幼儿人数的三分之一。

3.三位佩带鸡妈妈、猫妈妈、乌龟妈妈头饰的老师站在场地周围。

4.鸡妈妈前设置一个平衡木，猫妈妈前设置一个铁圈，乌龟妈妈前设置爬垫，垫子上用皱纹纸装饰成草地。

5.录音机、磁带。

6.各种糖果若干斤。

活动过程

一、激发兴趣

1.教师带领小动物们来到场地上，亲切的说：“小动物们，我们要做早操了！”在音乐伴奏下，幼儿做伸臂、弯腰、踢腿的动作走到场地中央。

2.“小动物们，你们的妈妈今天都来和你们做游戏了，谁能不怕困难，钻过圈、走过小桥、爬过垫子，找到妈妈，妈妈就会给你一个最好的礼物，你们愿意吗？”

二、游戏“小动物找妈妈”

1.教师：“小动物们，你们要去找你们的妈妈了，小鸡宝宝找ji妈妈，但是前面有一座桥。小猫宝宝找猫妈妈，但是前面有一个山洞。小乌龟宝宝找乌龟妈妈，但是前面有一大片草地。小动物们，你们怎么办呢？”（幼儿自由回答）“对了，我们要走过小桥，钻过山洞，爬过草地，不怕困难找到妈妈，妈妈会给你一个最好的礼物，拿到了礼物就回到老师这里，好吗？”

2.第一次游戏。教师细心观察鼓励幼儿大胆走、爬、钻，游戏结束后请动作多样的幼儿上来个别示范，进行表扬。教师提出第二次游戏的要求：请小朋友用各种方法走、爬、钻。

3.请幼儿找一个好朋友相互交换头饰进行第二次游戏。教师观察幼儿是否有新的动作。即时表扬。

4.教师提出第三次游戏要求：想想看还能怎样走、爬、钻，看谁最动脑筋。请幼儿想想还有什么宝宝没做过，去和相应的小朋友交换头饰，进行第三次游戏。

三、放松身体，学会分享，增进友谊

1.幼儿听音乐做健康操。

2.请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。