大班社会教案《地球妈妈》及教学反思

大班社会教案《地球妈妈》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识，使幼儿了解环境污染的危害及主要原因，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园大班社会《地球妈妈》含反思教案吧。

活动目标：

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。（实用申请书 wWw.373939.cOM）

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。

活动过程：

一、谈话引出课题

1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么?

2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、教师念\"小猫的信"(附后)，同时出示两张大图片。

三、讨论：小猫的家园环境的变化

1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜.......)。

2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了.......)。

3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生....)。

4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了)。

5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。

1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么?

2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?

3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么?

(如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办?.....)

附小猫咪的信：

亲爱的小朋友们：

你们好!

我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮;早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，我们的生活可快乐了。

可是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器"轰隆隆、轰隆隆"的响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱"咕嘟嘟"往外冒黑烟;煤灰到处飘荡;花儿也不香了;草儿也不绿了;小鸟也飞走了;连天空也变得灰蒙蒙的。终于有一天，可怕的事情发生了，一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了，终于有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真伤心啊!

活动反思：

《地球妈妈》是一篇活泼、优美的小文。它用孩子的眼光去观察，以孩子的口吻去讲述自己的发现。孩子们非常喜欢读这篇小文。教学中我注重多读少讲，以读代讲。采用多种形式去读。如：自由读，小组合作读（可个人读、齐读、领读、表演读、画画读句子。）边讨论边读，看图读，做动作读，想象读，配乐读。理解“小小的家”和“大大的家”后有感情诵读。可见孩子们不是枯燥地反复读，而是在快乐中读，在合作中读，在理解中读。调动了学生地积极性、主动性。教学中我让孩子们在读的基础上展开想象，除了课文写的，你还知道谁的家？孩子们在说议中发现青蛙有好多的家。有海边、池塘、湖泊、小河。可是当他们说小河时，发现小河水干了。青蛙不在哪儿？孩子们的心情一下子沉了下来。一种同情心油然而生。想办法，“让青蛙回到小河身边。”“多下雨。”“从地底下抽水。”“从别处引水。”是孩子们智慧的结晶。接着教师带有启迪的小节，使孩子们感到水资源越来越少了，许多地方缺少水。青蛙才少了一个家。呼唤孩子们珍惜、保护地球。让所有的动物、植物都有一个小小的、快乐的家。交谈中，孩子们从心中迸发对地球的喜爱，感悟到地球妈妈真好，发出共爱家园的呐喊。从而深化了主题，张扬了人文精神。课标提倡新学习方式，即自主、合作、探究学习方式。从小培养这种学习意识，体会学习方法，可谓是“奠基”。在识字、写字教学中，让孩子们在合作、探究、交流中，巧记生字，写好生字。有的学生感到了快乐，有的学生从中受到启迪。让识字、写字教学在快乐中学好，在交流中提高，在探究中发展。

幼儿百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有40~46亿岁，[1]它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。46亿年以前起源于原始太阳星云。

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大班科学优质课教案及教学反思《地球妈妈》

活动目标

1、萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感。

2、了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。

活动重点

了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感

活动准备

经验准备：搜集有关地球的资料

物质准备：地球仪，录像带

活动过程

一、猜谜语引出课题

“不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万”。

二、地球长什么样

1.观察地球仪。

2.观看录像。

小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。

三、地球上住着谁

1.看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?

2.让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。

四、地球妈妈生病了

结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了;地球妈妈的身体发烧了。..教案.网出处. 让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。

五、争做地球的小医生

自由讨论：怎样保护地球妈妈? 人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。

活动延伸

把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。

活动反思

一、设计意图

人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园，但幼儿年龄小，如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感，本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发，运用实物，录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出，幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富，形象直观，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识。同时，也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。

二、效果分析

本次活动的几个环节设计合理，问题的设计由浅入深，尤其是最后环节的设计更为巧妙，以地球妈妈为什么病了展开，让幼儿自主地思考、讨论，搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现，整个活动课堂气氛十分活跃，幼儿参与积极性高，整个环节由易到难，层层深入，达到了较好的效果。

幼儿园大班社会教案：地球妈妈

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

活动准备：

大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。

活动过程：

一、 谈话引出课题1、 小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？

2、 小猫也不幸染上了\\\\\\\\\"病毒\\\\\\\\\"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、 教师念\\\\\\\\\"小猫的信\\\\\\\\\"（附后），同时出示两张大图片。

三、 讨论：小猫的家园环境的变化1、 小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。

2、 后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。

3、 小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。

4、 环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。

5、 我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？

四、 让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。

1、 环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？

2、 你还知道污染的环境会带来哪些灾难？

3、 那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友可以做些什么？

（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？．．．．．）附小猫咪的信：

亲爱的小朋友们：

你们好！

我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮；早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，我们的生活可快乐了。

可 是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面 上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器\\\\\\\\\"轰隆隆、轰隆隆 \\\\\\\\\"的响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱\\\\\\\\\"咕 嘟嘟\\\\\\\\\"往外冒黑烟；煤灰到处飘荡；花儿也不香了；草儿也不绿了；小鸟也飞走了；连天空也变得灰蒙蒙的。终于有一天， 可怕的事情发生了，一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了，终于有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真伤心啊！

2020幼儿园大班教案《地球妈妈本领大》及教学反思

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《地球妈妈本领大》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！

活动目标：

发现物体扔到空中会自由下落，初步感受地球吸引力的存在。

通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备：

1每人一份操作材料（各种小塑料玩具，糖纸，羽毛，纸偶，球，沙包）。

2老师作挂图两张。

3氢气球，普通气球各一个。

活动过程：

1引导幼儿发现物体扔到空中会自由下落。

（1）游戏：幼儿运用操作材料，自由抛耍。老师同幼儿个别交流。

老师问：“扔到空中的物体最后会怎么样？（掉下来）。

教师问：“你们能让扔到空中的物体不掉下来吗？（鼓励幼儿运用各种方法）。

2初步理解为什么物体扔到空中会自由下落。

打开书第31页，教师讲述科学家牛顿爷爷的故事。

3进一步探索不同的物体或同样的物体其形状不同，下落的情况也不同。

（1）让幼儿自己选择两种物体做实验，发现物体下落的速度有快有慢。

如羽毛和沙包，并让幼儿想一想，为什么？

（2）教师出示两张同样大小的纸片。

教师：请小朋友想一想，老师一松手，这两张纸片谁先落地？谁后落地？（同

时落地）。

教师与幼儿共同实验，将其中一张揉成团。（教师：我们现在来看一看，比

一比，谁先落地？谁后落地？为什么？）

（3）教师出示两张挂图，并设计“空气娃娃”进行讲解。

教师：我们周围，有许多看不见，摸不着的东西，它是什么？（空气）。

活动延伸：

教师出示两个外表接近的气球（一个是氢气球，一个是普通气球）。

1教师演示，并提问：

（1）这里有两个气球，你们想想看，如果教师一松手，这两个气球会怎样？（落

下来）。

（2）为什么一个气球落了下来，而另一个气球却上了天呢？

（3）你们想一想，当我们坐着飞机去旅行，飞机会不会掉下来呢？为什么？

小结：我们生活的地球有一个很大的本领，就是它具有吸引力，物体无论扔多高，无论我们

怎么吹，怎么煽，总会掉下来。只是重的物体落得快，轻的物体落得慢。

活动反思：

大班幼儿还对科普知识不太了解，大部分幼儿都是似懂非懂的样子，接受率不高。

在今后工作中，我们要普及科普知识，在活动区域增设科普读物，一些科普玩具

帮助幼儿学习这门潜移默化的课程。另外，家长也要配合，经常带孩子去一些科

技馆去激发孩子的兴趣。

幼儿百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。

关于“幼儿园大班教案《地球妈妈本领大》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

地球妈妈大班教案

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“地球妈妈大班教案”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

地球妈妈大班教案(篇1)

活动目标：

知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简单的避免污染的方法，有初步的环保意识。

活动内容：

《地球妈妈我爱你》

活动准备：

课件、录音。

活动过程：

1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。

妈妈有什么话要说。

2、看课件《美丽的地球》

提问：我们的地球美丽吗？地球上有什么？

小结：我们的地球妈妈非常美丽，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。

3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件《破坏的地球》。

提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难过、伤心？

小结：我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的妈妈伤心的哭了起来。

4、看课件《地球妈妈怎么了》，边看边提问

（1）你听了有什么感觉？

（2）噪音会对我们造成什么样的危害？

（3）我们应该怎样做才能避免噪音污染？

6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起你还有哪些环保小做法呢？幼儿互相介绍。

7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱护我们的妈妈，保护我们的环境，让我们的家园越来越好。

地球妈妈大班教案(篇2)

活动目标：

1.使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2.教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

活动准备：

大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图），小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。

活动过程：

一.谈话引出课题

1.小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？

2.小猫也不幸染上了病毒，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二.教师念小猫的信（附后），同时出示两张大图片。

三.讨论：小猫的家园环境的变化

1.小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。

2.后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。

3.小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。

4.环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。

5.我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？

四.让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。

地球妈妈大班教案(篇3)

活动目标：

1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

2、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道保护环境，人人有责，懂得地球只有一个，人类要保护好她的道理。

3、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯。

活动准备：

1、教师准备：课件；利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。

2、幼儿准备：收集有关地球变热的资料和图片；事先了解有关地球变热的知识。

活动过程：

一、开始部分：

请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》，引出课题。

二、基本部分：

1、请小朋友一起看课件，听故事《地球妈妈变热了》。

2、请小朋友说一说地球妈妈为什么变热了。

3、看课件老师总结地球变热的原因：科学家分析了地球变热的原因，认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如，砍伐森林树木，草原上过度放牧，就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展，兴建许多工厂，大量矿物燃料的燃烧，烟囱冒烟，汽车排放废气等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像给地球盖的屋顶，愈来愈厚，地球表面散发的热量无法散到宇宙中，都被二氧化碳阻挡了，这就叫温室效应。也就像我们到玻璃暖房一样，太阳光可以照进来，热量散不出去，屋子里就暖和了。

4、看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击，天气少雨、干旱，影响作物正常生长。由于地球气候变热，南极冰山也会渐渐融化。冰山融化，会使海平面上升，那么许多沿海城市就会被淹没，整个地球就将面目全非。

5、地球妈妈变热了，就像我们小朋友生病发烧了一样。地球妈妈生病了，那我们怎么办呢？请小朋友讲一讲如果你是地球医生你会怎么给地球妈妈治病呢？

6、看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公共交通工具；使用环保型的汽车；少使用空调；多植树造林；每次减少一分钟淋浴时间；不使用的家用电器要把插头拔掉；停止设置电饭煲处于保温状态；购物时携带购物袋，减少塑料袋的使用；减少看电视的时间；家人尽量在同一房间活动等等。

五、结束部分：

鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识；分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）

1、自己设计宣传画。

2、自编宣传标语。

3、装饰宣传牌。

4、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

5、小朋友保护地球是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

六、活动延伸：

1、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

2、续编故事《地球不热了》，鼓励幼儿大胆想象。

活动反思：

由于本次活动是从小朋友的谈话中生成的，小朋友从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，知道了地球环境的破坏给我们带来的灾难。同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。

地球妈妈大班教案(篇4)

第一节：认识地球妈妈

目标：通过绘本《地球妈妈》的故事，让幼儿认识地球妈妈是我们共同的家园。

准备工作：

1. 绘本《地球妈妈》、图片和海报。

2. 动画视频：《地球妈妈的四季》。

3. 活动物体：球形地球模型及不同种类的植物和动物模型。

教学步骤：

1. 互动启蒙（5分钟）

通过问答方式，引导幼儿思考问题：“你觉得我们生活的地方是什么？我们住在哪里？”根据幼儿的回答，引出“地球”概念。

老师展示球形地球模型，让幼儿触摸并说出它的形状。然后问：“地球有颜色吗？是什么颜色？”引导幼儿说出地球多彩的颜色。

2. 故事分享（10分钟）

老师拿出《地球妈妈》这本绘本，介绍故事的主要内容和人物。

老师带领幼儿一起欣赏绘本图片，用简单明了的语言讲述故事，强调地球妈妈给我们提供生活所需的水、空气、阳光和食物等。

3. 观看动画视频（15分钟）

老师播放动画视频《地球妈妈的四季》，让幼儿观看。

观看完视频后，老师与幼儿进行讨论：“在视频中，地球妈妈不仅有四季变化，还有不同种类的动植物，你们看到了哪些？这些动植物有些什么特点？”

4. 创作活动（15分钟）

老师分发海报、图片和彩笔，让幼儿在海报上绘制自己心目中的地球妈妈。

老师逐个展示幼儿的作品，并让他们分享自己的创作理念和感受。

5. 完成任务（10分钟）

老师分发任务卡片，让幼儿按卡片上的要求，找出不同种类的植物和动物模型，并将它们放到球形地球模型上的相应位置。

老师鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

6. 小结与延伸（5分钟）

老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调不同种类的植物和动物是地球妈妈的一部分。

老师提出新的思考：“我们应该如何爱护地球妈妈呢？你们有什么好的想法？”鼓励幼儿畅所欲言。

第二节：保护地球妈妈

目标：通过游戏和手工制作，培养幼儿关爱地球妈妈的意识。

准备工作：

1. 游戏道具：环保袋、塑料瓶、纸板、剪刀、胶水等。

2. 手工材料：纸盒、废旧纸张、彩笔、胶水。

3. 图片和海报。

教学步骤：

1. 导入新知（5分钟）

老师回顾上节课的内容，并与幼儿一起总结“保护地球妈妈”的意义。引导幼儿思考环保的概念，为接下来的活动做铺垫。

2. 游戏体验（15分钟）

老师拿出环保袋，并向幼儿介绍它的特点和用途。然后，组织幼儿进行垃圾分类的游戏。

老师示范将不同种类的垃圾放入环保袋的相应位置，幼儿根据示范的动作，模仿进行垃圾分类。

3. 制作玩具（20分钟）

老师向幼儿展示手工材料，并解释如何制作环保玩具。

幼儿使用废旧纸盒和纸张，剪切和粘贴制作简易玩具，如娃娃、动物等。老师引导他们思考如何使用废旧材料制作玩具。

4. 展示和交流（10分钟）

幼儿完成制作后，老师组织他们展示自己的环保玩具，并向大家介绍制作过程和材料的选择。其他幼儿可以提问或给予赞赏。

5. 学习海报（10分钟）

老师展示与本节课主题相关的海报，引导幼儿观察、发现海报上的信息，并进行简单的讨论和解读。

6. 结束语（5分钟）

老师总结本节课的内容，并对幼儿的参与和表现给予肯定。鼓励他们以后更加主动地保护地球妈妈，做一个环保的小使者。

通过以上两节课的教学，幼儿能够初步认识地球妈妈并了解她给予我们的恩赐，培养了他们对地球的感恩之心。同时，通过游戏和手工制作的形式，锻炼了幼儿的动手能力和团队合作精神，促进了他们的环保意识和创造力的发展。希望通过这样的教学活动，能够培养幼儿保护地球妈妈的意识和行动，并将这种关爱传递给更多的人。

地球妈妈大班教案(篇5)

活动目标：

发现物体扔到空中会自由下落，初步感受地球吸引力的存在。

通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备：

1 每人一份操作材料（各种小塑料玩具，糖纸，羽毛，纸偶，球，沙包）。

2 老师作挂图两张。

3 氢气球，普通气球各一个。

活动过程：

1 引导幼儿发现物体扔到空中会自由下落。

（1）游戏：幼儿运用操作材料，自由抛耍。老师同幼儿个别交流。

老师问：“扔到空中的物体最后会怎么样？（掉下来）。

教师问：“你们能让扔到空中的物体不掉下来吗？（鼓励幼儿运用各种方法）。

2 初步理解为什么物体扔到空中会自由下落。

打开书第31页，教师讲述科学家牛顿爷爷的`故事。

3 进一步探索不同的物体或同样的物体其形状不同，下落的情况也不同。

（1）让幼儿自己选择两种物体做实验，发现物体下落的速度有快有慢。

如羽毛和沙包，并让幼儿想一想，为什么？

（2）教师出示两张同样大小的纸片。

教师：请小朋友想一想，老师一松手，这两张纸片谁先落地？谁后落地？（同时落地）。

教师与幼儿共同实验，将其中一张揉成团。（教师：我们现在来看一看，比一比，谁先落地？谁后落地？为什么？）

（3）教师出示两张挂图，并设计“空气娃娃”进行讲解。

教师：我们周围，有许多看不见，摸不着的东西，它是什么？（空气）。

活动延伸：

教师出示两个外表接近的气球（一个是氢气球，一个是普通气球）。

1 教师演示，并提问：

（1）这里有两个气球，你们想想看，如果教师一松手，这两个气球会怎样？（落下来）。

（2）为什么一个气球落了下来，而另一个气球却上了天呢？

（3）你们想一想，当我们坐着飞机去旅行，飞机会不会掉下来呢？为什么？

小结：我们生活的地球有一个很大的本领，就是它具有吸引力，物体无论扔多高，无论我们

怎么吹，怎么煽，总会掉下来。只是重的物体落得快，轻的物体落得慢。

活动反思：

大班幼儿还对科普知识不太了解，大部分幼儿都是似懂非懂的样子，接受率不高。

在今后工作中，我们要普及科普知识，在活动区域增设科普读物，一些科普玩具

帮助幼儿学习这门潜移默化的课程。另外，家长也要配合，经常带孩子去一些科技馆去激发孩子的兴趣。