幼升小“京籍”与“非京籍”之争中，一位父亲的深刻总结

发布时间:2021-02-26 幼儿科学小故事幼师大班工作总结幼儿园说课稿中的学法

首先声明，这不是地域贴。

其次，我们换个角度谈谈孩子的成长，也可能会涉及京籍与非京籍之争，但我的本意是想请大家都息息火。

我是个走遍世界的人，也捧了GCD20多年的饭碗，对当今中国与世界的差距有着比较深刻的认识。

当今中国最缺乏的是什么？不是金钱，是信仰。信仰的迷失让原本简单的人际关系、族群关系、阶层关系变得扑朔迷离甚至血雨腥风。

很久以前去美国，每天早晨都会在酒店大堂遇到一个亚裔摸样的人，天天对我着说“偶哈悠古答依嘛司”。最后一天，憋不住了，用英语问：chinese?一聊，这老兄是国内一个大学的医学副教授，投奔女儿到了美国，大家都知道，没拿过美国医学执照的医生在美国就别想从医。我问他，干酒店行李搬运工憋屈不？他说，如果在国内，一个副教授当行李工，唾沫都能把你淹死；在美国，凭力气吃饭，没有人低看你。“他们都信教”，他说，美国的一个局长白天威风凛凛，晚上回到社区，有可能半夜爬起来帮你把病人送到医院，这时候他的身份只是社区教友。

在荷兰斯基普机场转机，看到一个荷兰白种人在卖烤肠，西装革履，仪表堂堂，谈吐幽默，不卑不亢。这一刻我记忆深刻，也许这哥们以前是大学教授、官员或者是企业主，下岗了来这里卖烤肠。但他依然把尊严摆在第一位，把敬业当做别人对他最好的尊重。

人生来平等，不是父母的身份能给圈定住的。或者说，人生来就有尊严，选择怎样的生活，都不能离开尊严。甚至，别人可以看不起你，但自己不能看不起自己。换个角度，你可以看不起自己（这是一种很超然的境界），但不能看不起别人。

我们的社会风气恰恰处在一个互相看不起的状态。京籍的看不起非京籍的；京籍当中，当官的看不起老百姓；有钱人看不起没钱的；非京籍贯当中，白领的看不起卖菜的。

罗马不是一天建成的，当今中国的现状无论那位神明的领导人也不可能一夜改变。正视现实，正视环境。

管理学中，最强调的是外部环境与内部环境分析。只有客观分析清楚外部环境（自己不能掌握），然后分析内部环境（自己可以掌握），从而制定相应的战略，方能立于不败之地。

小学那点儿东西，上点儿心谁不会教？用的着千里迢迢找名师么？孩子学不好，责任不在老师，在父母一方。班里有外地孩子怎么了？要不是马云，谁知道杭州外语学院？马云靠文凭打天下吗？我敢说，如果马云是清华毕业的而且是前三名，肯定创建不起来阿里帝国。

在石景山怎么了？我大学班里的绝对第一名，来自安徽农村，上大学之前没见过电梯，大半夜的拽我们起来去看他认为神奇的电梯。在普小上学怎么了？中关村一小以前还出了个黄帅，真是老师牛吗？错了，是中科院那帮子书呆子教子有方。

带着尊严留下，如果你觉得片内学校不昨地，用你的智慧、倾心的付出让你的孩子出类拔萃，并且去感染身边的同学。

带着尊严离开，北京都成了大毒场，哪儿有江南的妩媚、草原的辽阔、西南的雄奇、东北的林海……如果选择留下，也要尊严的活着，告诉每一个看不起你的人：我是孩子最值得尊敬的父亲。

后记：我很欣慰，这样一个题目，基本上没人吵架，大家心平气和的交流想法，好像我的思路还得到了很多家长的认同。很后悔没留出空间来展开一些思路，将就着在这帖子里再说几句。

有尊严的家长，是内心强大的家长，不为周边环境所左右，按照自己对孩子人生的规划一步一步实施。

举自家孩子例子不一定恰当，孩子现在上的是一个大学附小，名气不如让大家如雷贯耳的那些学校，但其实很不错。为什么说不错？每周三，老师都会邀请一个家长来教室讲课，内容不限，还特别鼓励家长和他家孩子一起讲，有讲旅游的，有讲科学常识的，有讲童话的，有讲节能环保的，每周这节课都是孩子们最嗨的时候。可以说，很多家长讲课的水平比老师还高，因为本来就是大学老师嘛，学历比老师高了不止一个档次。但在家长群里，我对这些30出头的妈妈们并不感冒，她们太注重细节了，哪道题孩子为什么错了，讨论的不亦乐乎，至于嘛。

我自己对老师的各种要求并不放在心上，但在孩子面前还是表示了对老师的足够尊重。为什么呢？我觉得老师的视野不够宽阔，他们被自己几十年一贯的教学习惯束缚住了手脚。英语老师留的作业我从来不让孩子做，因为孩子的水平早远远超过了课程进度；老师要求的课文背多少遍的作业我也不当回事情，低年级不是看谁成绩好的时候；周日，我一定会一整天带着孩子在外面疯，中国科技馆就去了不下100次，去奥森扎帐篷更是孩子的最爱。每个假期，我都会精心安排一次国外自驾游，重点就是各个博物馆以及孩子们喜欢的主题公园。

我希望，孩子是一个有爱心的人，见过大世面的人，走遍天下的人；未来，她学习好坏要靠她自己；但人生的路程，需要我引她慢慢走过，到了她自己想飞的时候，展翅吧。

我对孩子的教育理念都写在这个帖子里，请多指教（点击此处）

YJS21.cOm更多家园共育小编推荐

幼升小英语面试秘籍，为孩子收藏！

对于明年即将送孩子上小学的粑粑麻麻而言，当下可是面试准备的关键阶段，怎样帮宝贝在诸多同龄人中脱颖而出?

不管公立，民办还是国际学校，都有以下四种基本面试题型：

1口语对话/自我介绍

老师会问孩子1~2道生活或学习相关的问题，让小朋友们作答。问题通常比较简单，举几个例子：

有关颜色：What color do you like?/What‘s your favorite color?

有关形状：What shape do you like?/What‘s your favorite shape?

有关运动：What sports do you enjoy playing?/What‘s your favorite sport?

有关食物：What food do you like?/What‘s your favorite food?

有关动物：What animals do you like?/What‘s your favorite animal?

有关家庭成员：How many people are there in your family? Who are they?

考察：判断孩子目前的英语水平，是否熟悉基本的词汇和句型，能否进行简单的生活或课堂对话。

针对性练习：

家长可以在家帮孩子找到不同主题的英语卡片，或利用家庭活动的情景(比如吃饭的时候问孩子最喜欢的食物，玩积木时问孩子最喜欢的颜色和形状，运动的时候问孩子最喜欢的运动等)跟孩子进行互动。

面试Tips：

孩子在面试时，面对老师提出的问题，如果对某个词不太清楚，有个聪明的办法就是重复老师的问题，根据老师的回答推到出问题的意思，比如，如果老师问“What’s your favorite fruit?”孩子对favorite这个词不是很熟悉，可以反问老师同样的问题，根据老师的回答，比如“My favorite fruit is apple”来理解问题，给出自己的答案。

2根据指令做动作

老师说出一些简单的指令，孩子根据这些指令进行反应，比如：

跟身体部位有关：Touch your eyes/knees/nose。。。

跟课堂指令有关：Please color the bird blue。

Please draw an “X” on the star。

Please write an “B” on the paper。

Please circle “cat”。

Please pick up the pencil on the floor。

Please open/close the door。

Please stand up/sit down/raise your hand。

考察：听音辨音能力，以及对基本词汇与句型的掌握程度。

针对性练习：

家长在家可以鼓励孩子边听边做边说，比如，让孩子在做手工或写字过程中，用英语与孩子进行互动，运用到“color， cut， glue， draw， write”等动词;而在孩子帮忙做家务活动时，运用“pick up， open， close”等动词，让孩子熟悉每个指令。

面试Tips：

遇到陌生指令时，千万不要愣在那儿一片茫然，鼓励孩子诚实表达自己的困惑，比如“Sorry， I don‘t know.Can you show me please?” (不好意思我不清楚要怎样做，可以请您做个示范么?)既能体现孩子的临场发挥能力，又让孩子真正将语言作为沟通工具，熟练运用。

3跟读英语长短句/复述原版动画人物对话/跟唱英文歌曲跳操

小朋友们跟读老师的长短句，或是复述动画片里的人物对话，不要求一字不差，但能概括其中大意;跟唱英文歌跳操的形式分为两种，第一种，让孩子不看画面，听录音并跟唱;第二种，让孩子跟着画面中的人物边唱边跳。

考察：听音、辨音能力，单词发音、语感以及整句节奏感。

针对性练习：

平时可以让孩子跟读一些简单的有声书，或者从网上下载英语童谣，如《Mother Goose》、Dora系列等，让孩子跟读跟唱。

面试Tips：

孩子在复述时，即使无法说出整句也没有关系，重点是要抓住并大声说出句子中被故事中角色所强调的词，比如Dora里有一集，故事主要内容是小伙伴们找到三颗 “愿望星”，帮助小怪物Wizzle回家，其中有个句子重复了好多次：“Let‘s find three wishes and send Wizzle home!” 其中“three wishes”，“Wizzle”和“home”都是关键信息。孩子们即便无法复述整句，也可以试着将这些关键信息拆分在孩子所熟悉的句型里，比如 “There are three wishes。 Wizzle wants to go home。”

4看图说话

老师展示一张图，或者故事的一个部分，让孩子看图说1-2句英语;或者展示两张图，让孩子说出两幅图不同的地方。

考察：语言概括能力

针对性练习：

家长在家可以试着拿一些彩色图片，让孩子观察并描述其中的细节，例如：

Is the bear holding a balloon? /What color is the balloon? / Who is holding the red balloon? / What is the bear wearing?

或者问孩子一些情节预测性的问题，比如：

描述正在进行的故事：What is happening in the story?

预测接下来的故事：What‘s going to happen next?

总结点评故事内容：Which character do you like most? What would you do if this happened to you?

改编故事：How would you change the story?

也可以让孩子将想象出来的结尾画出来，再用几句话描述出自己的画。

儿子京京成长记

孩子小名叫京京（有含义，保密），出生于2001年1月18日，大家都说这个日子很好，婆婆说他是一条“真龙”，因为整个孕育的过程都是在龙年，最初的祝愿希望能伴他一生顺利。

从出生到现在，真的觉得日子过得很快，他一天天长大了，而且会经常给我们惊喜。

因为担心爷爷奶奶照顾过分疼爱，会让京京养成不好的习惯，所以一狠心，我们就在他18个月时送他上幼儿园，这对于京京来说，是人生的第一次去“适应”，虽然也曾哭红眼睛，也曾哭哑喉咙，但现在可以说，他的适应性还是较强的。

京京的幼儿园生活这样就必须有五年，而今正处于第四年—幼儿园中班。

10月11日记

下班回家，儿子正在看动画片，穿着汗衫，可能刚才玩得太热了，而气温并不是很高，所以赶快提醒他穿好衬衫，他很配合，穿上并扣好扣子。

动画片结束，我们建议用晚餐。这时京京突然提出要先吃桔子，我说水果一般都是餐后半小时吃，现在先吃饭。但他还是自己拿了一个桔子，到餐厅垃圾筒边上自己剥好并掰成两半，说先吃掉一半，再吃饭。可能他刚才玩得热了，想吃水果，所以我们还是让他吃了半个，他在茶几边上边吃水果，边还背诵起了《木兰词》，这是他在幼稚园学的，比较长，老师是一段一段教的，今天他能流利诵读到“但闻黄河流水声溅溅”，后面有些片断能模糊记得，我们给他鼓了掌，表扬他比前两天有进步，他很高兴。

晚餐有炸鸡翅，虽说油炸的东西要少吃，但偶尔吃一下，感觉还是很香，儿子拿了一个，啃得很开心，先吃完鸡翅，洗好沾满油的手，开始吃饭。吃饭对京京和我们来说，都是一个难点，我们采取了多种方法让他自己吃饭，“威逼利诱”，但有效的时间总是不长，好的用餐习惯至今还是没有养成。主要问题在于：京京食欲不强烈，不太愿意自己吃，即使自己吃也会很慢，而且会满桌满地都是米粒。真是头疼啊！

专家传授育儿秘籍：孩子之间争吵该不该管？

导语：孩子给了我们很多机会，让我们认清什么才是重要的。重要的事并不必然是最好的事；有时让我们开心的那些事恰恰平凡得让人不屑一顾。你想用怎样的方式拥抱幸福？蓦然回首时，你渴望记得怎样的场景？是孩子突然扑进你怀抱的温馨瞬间，是客厅里仍显得有些杂乱蓬松的沙发靠垫，还是那天还来不及清扫干净的地板？

别管孩子们之间的争吵

孩子们之间无法和睦相处，是妈妈感到最沮丧的事之一。妈妈没做错什么，但看到我们疼爱的孩子们相互指责捉弄，甚至残酷地对待彼此，总会让我们揪心。

当我们生下第二个孩子时，我们想当然地认为老大会多个玩伴和终生好友，但现实并非如此。从孩子学会“我的”这个单词起，他们就开始为了占有而相互掐架，不管是物质还是情感方面。尽管这个现实让我们很难接受，但其实同胞兄弟姐妹之间打打闹闹是正常的。

后来我也逐渐认识到了：兄弟姐妹之间终有一天会停止争吵，他们会懂得如何应对彼此间的差异。

任何有兄弟姐妹的人都明白，拥有同胞手足有很多好处。孩子们在相互争吵中能学会如何解决冲突，能逐渐找到自己在这个世界中的坐标，懂得如何通过谈判来获得自己想要的东西。

随着孩子们渐渐长大，他们彼此间的差异更加明显（比如年龄、性别、兴趣和特长），他们的争吵也会相对减少，因为他们在家庭中所处的位置和扮演的角色日渐清晰。

当每个人都建立起特定的身份之后，他们就停止了竞争，开始寻找各自的长处和优点，从而形成自己的独特性。但要达到这一阶段需要些时间，而你应该平等对待每个孩子，帮助他们确立自己的个性，避免相互妒忌。

孩子们争吵时，别当“好好先生”

就像所有的姐妹一样，我的两个女儿杰西和肯娜也是一会儿成了最好的朋友，一会儿又成了势不两立的敌人。她们小时候，我总是不可避免地会被卷入她们的战争中，但“好好先生”不是那么好当的。通常，我会把事情弄得更糟。

我发现，三个人很难达成冲突解决方案，因为总有一个孩子觉得其他两人在联手欺负她，而自己却孤立无援。渐渐地，我坚持要她们自己解决争端，因为我知道如果我不抽身，她们永远学不会独立处理问题。我教她们要学会换位思考，同时反复回答和解释自己的意图。

有时，我们会轮流充当“演讲者”，然后，我要求女儿们想出一些解决问题的方法，把它们都写下来。她们两个一起决定选择哪一种，几个小时或几天以后再来看看，这个方法是不是奏效。必要时，再用另一种妥协办法。

这种处理办法为以后她们之间的争端解决奠定了基础。这些锻炼对她们的好处显而易见。很多年后，她们成长为了坚强独立的女性。

生活就是处理一个接一个的麻烦，而解决手足之争能让孩子学到诸如公平、尊重、自我控制和谈判等人生道理和技巧。我们必须明白，尽管我们的孩子生长在同一屋檐下，他们还是会形成不同的世界观。就像大人一样，他们也是通过自己的双眼看待世间万物。作为父母，我们能提供的最好帮助，就是鼓励他们发现个人天赋和独特才能。当他们逐渐形成自我身份时，他们就会独立于自己的手足同胞，甚至独立于父母，这样敌对意识就会消减。我们也不要把一个孩子与另一个孩子相比，对比只会引发怨恨。

我总是努力让女儿们明白，我给予她们的爱都是相同的，只不过方式各有特色。孩子们逐渐适应，并且对自己的独特身份感到自信时，成功、失败或者各自差异都变得不再重要。别为手足之争而抓狂，情况总会随着时间的推移而日渐好转。当孩子们学会自己解决问题时，他们也就进行了最好的沟通训练，最终一切都会柳暗花明。

孩子想哭时就让他哭吧

作为妈妈，我们希望孩子拥有很多美好事物。我们希望他开心，实现梦想，身心健康；我们希望他不吸毒、不酗酒；我们希望他能找到真爱，拥有美满婚姻……不管他选择什么，我们都希望他的人生之旅顺畅、开心。

在美国的文化中，很早就有关于成功和成就的严格定义。它包含具体的学院派量化指标：智商、考试分数等，但现在这些都改变了。这在很大程度上要归功于丹尼尔？戈尔曼（DanielGoleman）所作的贡献，他在《情商》（EmotionalIntelligence）一书中指出，自我动机、主动决断、乐观、同情心和人际关系中的社交能力是提升幸福指数的关键要素。如果只是学习成绩优秀，获得各种赞誉，不一定会取得专业领域的成功，也不一定会获得爱情，更不足以滋生幸福。

与此相反，一个人的情绪管理能力、交际能力、建立友谊、解决问题和处理冲突的能力等更有可能达成上述目标。在今天，幸福和成功比以前更难以捉摸。它和直觉相关，取决于很多非智力因素，比如对周围情景的解读能力、交流能力、表达能力等。

我所认识的最优秀、最有幸福感的人都具备这些特质。令人欣慰的是，人们渐渐明白自我表达的重要性，并鼓励孩子表达他的感受。曾经在相当长的一段时间里，男孩和女孩都受到旧式教育理念的禁锢，女孩必须柔声细语；男孩则要现实理智，不能表现出情绪化的敏感，“要做男子汉”。

然而今天，我们生活的世界开始接纳温情。希拉里·克林顿在总统竞选游说过程中潸然泪下，当时众议院议长约翰·博纳也忍不住流泪。我们完全可以自由表达情感。智商不再是评判政治领袖和各行业精英的唯一标准，考试成绩也不再是衡量学生是否出色的唯一指标。

在之前的篇章中，我们已探讨过要了解孩子的强项和学习风格。这种新思维提醒我们，有些高情商的孩子可能并不是考试高手，但他们仍然可以成为杰出人才。他们会运用自己的直觉，同情心和创造力等情感要素，开辟出一番新天地。

学会“有选择地操心”

不管是“愿望清单”还是“必备事项清单”，作为妈妈的我们都知道“清单”上所列事项都做完的那一天永远不可能到来。除非半夜有“田螺姑娘”下凡帮你操持家务，否则家里总是有东西可以拾掇。只要孩子还没长大，做家务就如同边下雪边扫雪，持续不断，永无止境。如果为此感到烦恼，那就太不值得了。

幸福始于一种生活态度，就像对自己说：“我把今天能做的事做完，完不成的事就放着，因为还有明天嘛。”所以，当你为没完没了的家务而倍感压力时，不妨暂时把它搁置一边，好好把握与孩子相处的每一个机会。

“压力靠边，快乐优先”这句话，应该成为你的座右铭。妈妈们的生活中总是伴随着诸多压力，假如在每户家庭装个摄像机，我们会发现妈妈们总像消防员一样，到处灭火消灾。但是，将压力降到最小值，把有限的幸福感最大化，才是妈妈真正应该做的事情。

那一刻，原以为重要的事一下子变得不重要了

我的朋友瑞贝卡在她两个孩子三岁和五岁时，被查出得了绝症。她开始接受治疗，生活也瞬间发生了翻天覆地的变化。幸运的是，她活了下来。

瑞贝卡后来回忆道，在她与病魔作斗争期间，她明白了最宝贵的是与孩子共度的时光。她说：“原来一直觉得很重要的那些事儿，比如干好家务活、叠完衣服存放好、等孩子消停了收拾好房间等，都变得不再重要。最重要的是义无反顾地抓起伞走进雨中，陪着孩子们在泥泞的水洼中蹦蹦跳跳地玩耍。我对人生的认知变得更加丰满立体，因为真正明白了，和孩子在一起的每一天、每一个瞬间都很重要。”

“压力靠边，快乐优先”的另一个关键点是，你和孩子对于“什么是小事”要达成共识。这样当小事来临时，就随它去了。你大可不必事事都过问。对于如何打发业余时间，如何向别人展示自己，孩子都各有想法。也许你女儿想穿着芭蕾舞短裙配一双紫色雨靴去逛杂货店，也许你十九岁大的儿子想文身。

曾经有位很睿智的妈妈告诉我一个理念：“要有选择地操心。如果有一天我的孩子想把他的头发染成紫色，我会顺从他的意愿。我有很多事要替他操心，染头发是暂时性的，却能给他适当自主选择的权利。如果在这些小事上我慢慢放权，那么以后我就可以逐渐对他放手了。而且，如果有一天对某件事他确实处理不当，而我适时出面阻止的话，他可能也会愿意听我的。”

如果选择快乐优先，我们就能积聚更多的精力，与家人共享天伦。我们不必非要等到晴天霹雳般的消息来临时才幡然醒悟。任何时候，我们都可以觉醒，然后提醒自己决不能让无聊小事抢占了我们与孩子共处的宝贵时光。

亲子共读书籍推荐

通过共同阅读，家长和孩子们可以一同投入其中，分享喜悦和快乐，建立起共同的经历和回忆，家长应该重视亲子共读，将其作为家庭教育的重要组成部分，并与孩子一同探索阅读的乐趣和世界的奥秘。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“亲子共读书籍推荐”，以供参考，欢迎收藏阅读！

亲子共读书籍推荐

一、《神奇校车》桥梁板

作者:乔安娜柯尔【美】出版社:贵州人民出版社

卷毛老师带领孩子们开启神奇之旅，包括太空、气象、海洋、植物、动物、身体、地理等等各方面的自然科学知识，是专门针对4-8岁小朋友制作的科普故事书。

它的画面丰富，内容好玩易懂，有连贯的故事情节和人物对话，比较之前的绘本增加了很多信息量。

二、《小猪唏哩呼噜》

作者:孙幼军【中国】出版社:春风文艺出版社

我们的孩子刚刚进入幼儿园、小学，正如小猪唏哩呼噜一样，初入社会，会面临各种各样的困难，没有爸爸妈妈在身边，只能自己去面对，学会与人社交，学会集体生活，学会基本的生活技能。

读这本书，教会孩子在逆境中成长，在困难中坚强，即使经历再大的失败，也要保持乐观的心态、善良的品质。

三、《劳拉的星星》

作者：克劳斯·鲍姆加特【德】出版社：中国少年儿童出版社

劳拉全家从乡下搬进城里，她非常想念从前的树林、草地、野花、秋千和朋友们。一天晚上，劳拉睡不着觉，坐在窗边看着星星想心事。突然，一颗小星星从天上掉了下来，摔在门口。劳拉小心翼翼地捧起星星，给它治好伤，放它飞回星空。星星成了劳拉的秘密朋友。劳拉和小星星的神奇故事，就这样悄悄地开始了……

四、《不一样的卡梅拉》

故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们的历险故事。他们与众不同，敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。他们的勇敢故事感染了全世界的孩子。小鸡卡梅拉和卡梅利多的形象惹人喜爱，生动有趣的绘画也是该书的最大特色。

他们执著地追求那些种群中认为不可想象的事情。看大海、摘星星、找太阳……他们的梦想一个接一个，在小鸡们的心中没有什么是不可能的，一路上处处坎坷、历经艰难，但总是逢凶化吉、化险为夷，最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实！

五、《玛蒂娜》

作者:徳莱雅文马里耶【比】出版社:贵州教育出版社

玛蒂娜自信勇敢优雅慷慨，她的生活丰富多彩，从农场到旅行，从野外露营到坐热气球旅行，从学开帆船到做园艺，其中有日常礼仪，有性格养成，有技能培养。

玛蒂娜的故事像我们身边的每个孩子正在经历的，是孩子们梦想中的现实，也是孩子们的伊甸园。玛蒂娜的故事既真实又像是一场梦，但却带领孩子们慢慢认识了很多东西。

六、《彩色世界童话全集》

作者:安徒生【丹】格林【德】等步印童书出品

广为流传的童话故事合集，安徒生童话、格林童话等耳熟能详的一些全都包括在内。

图文各占一半，画面特别漂亮，从细节到线条，都很优美，语言通俗易懂，故事情节也很完整。

在读这套的时候，我总会想起小时候看过的童话动画片，那时候还没有那么多的特技，但画面很真实动人。

在这些温暖感人的故事里，常常会想到很多事，引人深思。这套书里面的文字不算多，很适合低年级的孩子阅读，其实从中班就可以开始看这套。

父亲与胎儿之间的“小秘密”

胎儿和母亲之间的关系是血肉相连，心心相印的。照理说，孩子出生后应该同母亲的感情最深。但奇怪的是，许多婴儿对父亲的欢迎程度远远超过母亲，这已是近年来较为普遍的现象。

有人在实验中发现：胎儿特别喜欢听爸爸的讲话声在爸爸的唱歌声和抚摸下，能用似乎"陶醉"了的轻轻摇晃动作来表示他的满意心情。婴儿出生后哭闹时，母亲往往不能使其安静下来，而父亲却可以通过唱婴儿熟悉的歌曲和抚摸动作使其尽快安静下来或入睡。这大概与胎儿不甚欢高、尖、细的声音（这种声音常常会造成胎动增加），而喜欢低沉、宽厚的声音有很大的关系吧。所以一些心理学家提出一项极为有益的建议，请爸爸给胎儿讲话，创造那种与出生后的婴儿建立亲切、深厚的感情的先决条件。

由爸爸对胎儿讲话，这首先是父爱的一种具体表示，胎儿能够通过听觉和触觉，感受到不仅有母爱，而且还有父爱的温暖，这对于胎儿的感情发膏具有莫大的好处。父亲抚摸胎儿并同他说话，这对做母亲的在心理上也是一种极大的安慰。这种天伦之乐是孕育；养育教育孩子的最好气氛。爸爸与胎儿的玩耍，一般以谈话为其主要的内容。

有一位做父亲的就是这样同胎儿谈的：小宝宝呀，你的小手在哪儿？伸出来让爸爸摸摸吧。你的小脚在哪儿？会不会蹬？蹬蹬让爸爸瞧瞧吧。你的大脑袋呢？现在长头发了吗？妈妈经常为了你吃核桃和黑芝麻，你的头发一定是又黑又亮的，对吗？今天又有什么新本事呢？嗅，会推了。那就轻轻地推一下吧，可千万别把妈妈推疼了。刚才听到音乐了吗……极为有趣的是，这个常与爸爸对话和玩耍的胎儿，每天晚上到了10点钟就“急不可待”地动起来。

这个孩子出生后，同爸爸的感情非常好。同时，这个孩子的智力，能力发胶水平远远高于同龄孩子。爸爸同胎儿游戏所起到的作用是极其明显的，但为什么能起到这个作用的奥秘当前还难以弄清。

希望将要成为父亲的人能够经常与胎儿玩耍，早日建立起情真意切的父子感情，并达到促进胎儿健康发育之作用。

京郊亲子好去处——京郊雾灵山享清凉

雾灵山作为国家级自然保护区，地处北京、天津、唐山、承德四城市之间。历经亿万年的沧桑巨变、陆海沉浮，成为燕山山脉的主峰，海拔2118米，总面积1.44万公顷。景区内山势雄伟、峡谷纵横、幽潭飞瀑、林海茫茫。雄奇壮美的雾灵山，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在华北大地上，流光溢彩，美不胜收。

雾灵山的夏天是绿色的海洋，高达93%的森林覆盖率，使雾灵山上上下下、险峰沟谷、悬崖坡地无不尽显林木之美。雾灵山的夏天是溪水的世界，山中流泉淙淙，溪水潺潺，从林间和悬崖峭壁的石缝间喷出，清澈可掬，甘甜可口，顺着奇山怪石间自由流淌，或为池潭，或为飞瀑，水声叮咚，悦耳动人。依树听泉，别有一番超凡脱俗的惬意。雾灵山的夏天是花的海洋，丁香花花香四溢，锦带花满山遍野，柳兰花婀娜多姿，各色鲜花竞相开放。

雾灵山着实是个避暑的好地方，最热月平均气温才17.6℃，最高气温也没超过28℃。越往山的深处，越觉的缥缈身轻，深谷中，树林里，山风雾气透过车窗挤进车里，使人感到充满活力，充满激情和欢乐，使那原本烦热的心顿时透亮起来。登顶主峰，脚下众山拱列，一览众山小。峡谷里白雾弥漫，洁白如絮，漫天飞舞。雾灵诸峰，在云海中忽隐忽现，形成了一幅幅水墨山水，浓墨淡染，美到极致。

酷暑盛夏您可以带上家人和朋友，在雾灵山馥郁芬芳的林间小路徜徉，吃着农家饭，闻着自然的花香，欣赏着雾灵山的山、林、水、气，解读着雾灵山自然与文化的厚重博大，在奇特的山崖间攀登，在诱人的溪水畔嬉戏，强健体魄，放松心情，过一个清爽怡人的别样盛夏。

雾灵山十大奇观

雾灵佛光：雾灵山独特的地形、地势和气候条件形成了雾灵一大奇观——雾灵佛光。

雾灵林海：雾灵山保护长达360多年，有高等植物1870种，森林覆盖率高达93%。形成了"森林满山，树木遮天"的原始森林景象。早春，嫩绿染眼;盛夏，浓荫重绿;秋到，五彩缤纷;冬来，银装傲然。

雾灵奇峰：雾灵山在燕山造山运动中脱颖而出，雾灵山区的山体在快速不均衡隆起过程中，造就了山峰突起，谷深岭高的地貌形态，经过几百万年的风化、侵蚀，形成形状各异、千姿百态的奇峰峻岭，山势雄伟、层峦叠嶂、奇峰林立，素以“雄、奇、险、秀、幽”而著称。

雾灵秋色：9月下旬，秋高气爽，金秋的七色神笔，把雾灵山茫茫林海涂抹得绚丽多彩。深橙的黄栌，浅黄的椴叶，如火的枫叶，殷红的野果，加上蓝天、白云、雪峰、碧水和充满笑容的游人，让雾灵山满谷是图，满山是画。

雾灵日出：北京的第一缕阳光从这里升起。站在海拔2118米的顶峰平台上，遥望东方，天际中开始露出几抹灰色的浮云，随后不断地升腾、扩大，继而天边渐红，红色越来越深，范围越来越大，曙光渐露，丹霞辉映，把整个东方都变成浓浓的红色。

雾灵石海：在雾灵山龙潭停车场附近，有大量的岩石碎块随坡堆积，石块大小不等，有巨石、小石块、碎石，就像一片石头的海洋，故名雾灵石海。

雾灵晚霞：顶峰平台或莲花池的夕照亭是看日落、赏晚霞的最佳地点。朵朵白云飘浮在天际，随着夕阳西下，天边渐渐露出一条红线.

雾灵秀水：水是雾灵山的灵魂，从山顶到山脚，随处可见。

雾灵云海：暖湿空气上升到一定高度，遇冷凝结成雾，形成雾灵山变幻莫测、波澜壮阔的雾灵云海

野生花卉：由于雾灵山有三个山门可以出入，要根据游客是自驾车、、还是个人无车徒步旅游以及时间长短，选择不同游览路线。景区允许30座以下车辆进入，可省去景区内交通费。

雾灵山游玩小贴士：

地址：北京市密云县曹家路村南

门票价格：120元。60--70岁老年人(凭身份证或老年证)实行半价优惠。

乘车路线：北京游客到东直门车站坐980快车到密云，转乘密云52路即可到达景区北门。

2020南京新增中小学幼儿园79所

随着疫情过去，幼儿园工作已经陆续开展了，下面由小编为你精心准备了“2020南京新增中小学幼儿园79所”，持续关注本站将可以持续获取更多的幼儿园资讯！

昨天，南京夫子庙小学一年级新生在夫子庙广场参加“开笔礼”，在传统仪式中准备入学。

扫码了解11大类可申请教育资助的群体以及各区新开办的学校。

新增普惠性民办幼儿园学位约3.1万个，新开办中小学幼儿园79所，全市开展“万师访百万户”活动……今天，南京市百万中小学、幼儿园学生迎来秋季新学期。记者从教育部门了解到，新学期，我市的一大批教育惠民新政策、新举措将进一步提升市民幸福感和获得感。

教育惠民不断线，新增普惠性民办幼儿园学位约3.1万个

今年上半年，我市成功创建25所市优质园，7所市标准园。记者了解到，今年我市加大普惠性民办幼儿园认定力度，引导民办幼儿园自主申办普惠性民办幼儿园。前四批已认定普惠性民办幼儿园178所(含2017年认定2020年复评的幼儿园)，新增普惠性民办幼儿园学位约3.1万个。

家庭经济困难学生始终是政府高度关注的重点。记者从市教育局了解到，新学期在南京公办、民办中小学、幼儿园就读的11类家庭经济困难学生、幼儿(含外来务工家庭经济困难随迁人员子女)均可申请教育资助。

常态化防疫不放松，开展“万师访百万户”活动

“今年的开学是在疫情防控常态化背景下开展的，越是进入常态化防控阶段，越是要时刻紧绷疫情防控这根弦，必须慎终如始抓好‘外防输入、内防反弹’工作。”市教育局局长孙百军要求全市教育系统务必认真落实上级有关要求，准确把握人物同防、多病共防原则，精准防控。

开学前，我市专门开展校园安全隐患全面排查整改工作，重点对实验室危化品安全、消防安全、食堂及食品安全等方面进行全面梳理排查。迎接孩子们的不但有安全的校园，更有贴心的老师。

据悉，市教育局正在全市中小学开展“万师访百万户”活动，倡导学校进行全市性家访。“在今年全社会抗疫的大环境下，我们希望更好地做好家校沟通，体现教育应有温度。”市教育局相关负责人表示。

据介绍，老师们将通过深入的家访活动，了解学生假期的学习、生活、心理状况，并适时进行家庭教育指导;介绍新学期安排，对入学注意事项进行提醒;广泛介绍“陶老师”工作站、“金陵微校”“名师公益大讲堂”等教育惠民举措，做好新学期开学学生心理适应工作。

优质教育资源放大不停步，新开办79所中小学幼儿园

据悉，今年全市新开办79所学校，其中幼儿园53所，小学13所，初中阶段学校12所，十二年一贯制学校1所，主要集中在栖霞区、江北新区、江宁区、雨花台区等各区。

其中江北新区今年将有包括京新中学等8所学校投入使用，计划新开办公办园10所，新增公办园办园点4个，有24所民办园转为普惠性民办幼儿园。栖霞区开工建设中小学幼儿园16所，秋季开学新开办中小学幼儿园13所。江宁区7所中小学和13所幼儿园新学期将投入使用。雨花台区秋季将新开办6所学校和幼儿园。

全市各区都将采取多种举措，进一步加大优质教育供给力度，完善基础教育布局，让更多市民享受优质教育服务。

记者还了解到，我市市属高中资源放大首个启用项目——南京市第一中学江北新校区昨天正式投入使用。其他几所市属高中新校区建设也正在进行中，金陵中学、中华中学、南京外国语学校三所学校外扩工程开工建设，南师附中外扩工程正在进行项目前期手续办理。