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幼儿园小班教案《马戏团》

发布时间:2021-01-20 幼儿园教案小班教案 幼儿园小班教案 幼儿园教案小班

小班教案《马戏团》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验帮助别人的快乐,将5个物体按大小、高矮、粗细等进行排序,了解一种物体可以有多种排法,培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯,快来看看幼儿园小班《马戏团》教案吧。

活动目标:

1、将5个物体按大小、高矮、粗细等进行排序,了解一种物体可以有多种排法。

2、体验帮助别人的快乐。

3、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备:

5个高矮、拐杖粗细、帽子大小不同、颜色深浅不同的喜羊羊,舞台形状操作板人手一份;排序记录卡一份、Ppt课件

活动过程:

一、观察喜羊羊的不同特征

提问:羊村里成立了一个马戏团,小羊们都来做小演员了!看看这些小羊演员们有哪些不一样呀?

小结:小羊们高矮不一样、帽子大小不一样、颜色深浅不一样;拐杖的粗细也不一样。

二、了解喜羊羊的排队方法YJs21.cOm

1、给喜羊羊排队

师:马戏团要开演啦,小羊们马上要上台表演了,可是它们的队伍还没排好,你们帮帮他们的忙好吗?

2、讨论给喜羊羊们排队的方法

提问1:你想怎么给他们排队呢?

提问2:幼儿们讨论方法:还可以怎么给羊羊们排队呢?

3、幼儿操作

4、交流给喜羊羊排队的方法:你是怎么样给羊羊们排队的?

小结:小羊的高矮、拐杖粗细、帽子大小不一样,我们可以按照其中的一个来给羊羊们排队。你们给羊羊们排的队伍真整齐漂亮,观众们都很喜欢小羊们的表演。

三、观看喜羊羊的舞台表演

1、师:谢谢你们,帮喜羊羊们排了这么多队形,小羊马戏团的演出正式开始啦!

提问:看看小羊们排了什么队形呢?

2、和喜羊羊一起表演

“喜羊羊们要谢谢你们的帮忙,邀请我们一起来表演了”(听着音乐一起表演并退场)

幼儿百科:排列组合是组合学最基本的概念。所谓排列,就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素,不考虑排序。

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幼儿园小班教案《马路》


小班教案《马路》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿感受标志与人们生活的关系,识别马路上的标志,积累运用标志来找路的生活经验,探索、发现生活中马路的多样性及特征,快来看看幼儿园小班《马路》教案吧。

活动目标:

1.识别马路上的标志,积累运用标志来找路的生活经验。

2、感受标志与人们生活的关系。

3、探索、发现生活中马路的多样性及特征。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:

经验准备:幼儿有与家长观察过从家到幼儿园的路线和关注马路边标志的经验

物质准备:黑板、课件、操作板(人手一份)、视频

活动流程:

识别标志——找路——活动延伸

活动过程:

一、认识地图、识别标志

l关键提问:

前几天,磊磊老师请你们都用自己的方式做了一份从家到幼儿园的路线图,认识了许多标志,还记得吗?今天我带了一份地图,看看你认识地图上的这些地方吗?

l小结:马路边上有各种各样的标志,人们看着标志,就能知道这里是什么地方。

二、根据路线图上的标志找到任老师家的路”

l关键提问:

1、今天我们要去一个神秘的客人家做客,猜猜他是谁啊?先请小向导带你走走看,看看去她家的路上会经过几个地方?分别是什么地方?(看清从哪里出发,客人家在哪里?)

2、我们知道了路线路,那在地图上走的到底是哪条路呢?

l幼儿观察画面,并尝试解释答案。(教师倾听幼儿回答,并让幼儿找出路线是哪条。)

lPPT出现门,并打开门,知道主人。

三、找到家到糖果店的路,并用标志记录路线图

l关键提问:

1、糖果店在哪里呢,你们找到了么。

2、从我家到糖果店好像有好几条路呢,我该走哪一条?(幼儿泛答…)

l幼儿人手一份操作材料,用标志把路线图表示出来。

l交流:你找了哪条路呀?

l结束:谢谢你们帮我找路,我照着你们找的路,到糖果店帮你们把好吃的糖果给你们买来啦,我们一起去教室分享糖果吧…

幼儿百科:马路,是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

幼儿园中班游戏优秀教案《小马盖房》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班游戏优秀教案《小马盖房》》

中班游戏优秀教案《小马盖房》适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能发挥想象力和创造力,愿意与同伴合作,发展幼儿在沙中的跨跳能力,通过大带小的合作形式,增强幼儿间的互帮互助精神,快来看看幼儿园中班游戏优秀《小马盖房》教案吧。

活动目标:

1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力,愿意与同伴合作。

3、通过大带小的合作形式,增强幼儿间的互帮互助精神。

4、体验模仿游戏的快乐。

5、培养幼儿手眼协调的能力。

活动准备:

1、用两条彩带放置在沙地上,布置成50-80厘米宽的"小河","小河"对岸堆有两堆积木。

2、鼓一面,音乐磁带和录音机。

活动指导:

(一)引题:

1、小班、中班的小朋友们好,很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的活动,也就是说,你们今天要两两合作,互帮互助,帮小马盖一座又高又好的房子,所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样,你们有信心吗?

2、小马散步:

引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作,教师敲起小鼓,要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

(二)小马过河:

1、小马要造新房子,材料在河对岸,让我们来学习跨跳过河的本领。

2、教师示范跨跳动作,重点强调单脚轻轻落地。

3、请幼儿分散自由练习,鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

(三)小马盖房:

1、交待游戏规则:每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河,要求中班幼儿保护小班幼儿的安全,取一块积木再跨跳回来,与同伴合作盖一座新房。

2、游戏重复进行,视幼儿情绪定次数。

(四)结束活动:

"小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈,以示庆祝。

小百科:马被人类驯化以来,在漫长的发展过程中,由于各地区自然环境的影响和不同时期社会经济发展的需要,马的用途经历了肉用、乳用、农业生产、交通运输、军事和运动娱乐等多个阶段交替或互相融合的过程。

幼儿园小班教案《黑白斑马》 幼儿园教案《黑白斑马》


小班教案《黑白斑马》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步尝试按物体某一特征分类,正确区分白与黑,幼儿大胆表达自己对内容的猜测与想象,快来看看幼儿园小班《黑白斑马》教案吧。

活动目标:

1、正确区分白与黑。

2、初步尝试按物体某一特征分类。

3、让幼儿大胆表达自己对内容的猜测与想象。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

皮毛是黑白颜色的动物图片、构好线的牛、斑马、熊猫等

活动过程:

一、出示斑马,引起幼儿兴趣

提问:这是谁呀?(斑马)这只小狗长的什么样啊?

教师:身体是白的脸是黑的真有趣,那你们想不想知道这只斑马的事情呀?

二、想想说说

教师:猜猜斑马想干什么?

斑马是来找朋友的,它找的朋友是要和它身体黑白颜色一样的动物

三、找朋友

1、教师:请你帮助斑马找朋友,好吗?

2、教师出示动物图片请幼儿找找黑白动物

提问:你找到了谁?它是什么样子的?

3、教师:你们为什么帮小狗找这些好朋友呀?

小结:原来,你们为斑马找了黑白毛皮的小动物做好朋友,它们的毛皮都是一样白的和黑的。

延伸活动:

1、教师:这里还有许多小动物,还没有穿上漂亮的的衣服,我们一起来帮帮他们好吗?

2、提醒先要看清楚,这个动物穿的是什么衣服,是条纹的,还是花,好吗?

幼儿百科:斑马是草食性动物。除了草之外,灌木、树枝、树叶甚至树皮也是它们的食物。适应能力较强的消化系统,令斑马可以在低营养条件下生存,比其他草食性动物优胜。斑马对非洲疾病的抗病力比马强,但斑马始终未能被驯化成家畜,也没有能和马进行杂交。

中班健康活动教案《小小马戏团》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《中班健康活动教案《小小马戏团》含反思》

中班健康活动教案《小小马戏团》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿体验模仿动物本领的乐趣,练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作,锻炼身体的协调性、敏捷性,锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性,快来看看幼儿园中班健康活动《小小马戏团》含反思教案吧。

活动目标

1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作,锻炼身体的协调性、敏捷性。

2.体验模仿动物本领的乐趣。

3.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

4.体验游戏的快乐。

活动准备

跳绳、拱门、彩球等。

活动过程

一、导入:谈话激发幼儿活动的兴趣。

1.师:小朋友,今天,老师带你们学一个新的本领,你们以前看过小动物表演节目的情景吗?

请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

2.请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

二、过程

1.学习“海豚顶球”——发展身体的协调性。幼儿观察,并说出自己看到老师是怎么做的。

老师仔细讲解:首先站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上起跳,用额头触碰头顶上方的小球。

2.幼儿尝试练习——学习本领。

师:现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。

师:小朋友真棒,本领学得太快了,这次老师要增加难度,请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。

3.游戏:小小马戏团。

(1)老师介绍游戏的玩法和规则。

(2)组织幼儿体验一次游戏。

(3)设置情节进行游戏——小海豚这次要注意安全啊,要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。

(4)幼儿分组进行接力比赛。

三、结束部分

小朋友学本领真棒,小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小百科:马戏团,是进行马戏表演的团体组织。它起源于非常血腥残酷的古罗马角斗士斗兽场。当时有"只有面包和马戏"才能使罗马人快乐的说法。在英文里,马戏团叫做"Circus",源自拉丁文"圆圈"的意思,指圆形露天竞技场。现代的马戏团也在圆形场地中演出,因此演变成"马戏团"的意思。马戏的主要内容是动物表演,之所以被称为"马戏",是因为最早的表演的主角是马,以后才陆续出现其它的动物演员。

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