幼儿园小班教案《马戏团》

小班教案《马戏团》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验帮助别人的快乐，将5个物体按大小、高矮、粗细等进行排序，了解一种物体可以有多种排法，培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯，快来看看幼儿园小班《马戏团》教案吧。

活动目标：

1、将5个物体按大小、高矮、粗细等进行排序，了解一种物体可以有多种排法。

2、体验帮助别人的快乐。

3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备：

5个高矮、拐杖粗细、帽子大小不同、颜色深浅不同的喜羊羊，舞台形状操作板人手一份；排序记录卡一份、Ppt课件

活动过程：

一、观察喜羊羊的不同特征

提问：羊村里成立了一个马戏团，小羊们都来做小演员了！看看这些小羊演员们有哪些不一样呀？

小结：小羊们高矮不一样、帽子大小不一样、颜色深浅不一样；拐杖的粗细也不一样。

二、了解喜羊羊的排队方法YJs21.cOm

1、给喜羊羊排队

师：马戏团要开演啦，小羊们马上要上台表演了，可是它们的队伍还没排好，你们帮帮他们的忙好吗？

2、讨论给喜羊羊们排队的方法

提问1：你想怎么给他们排队呢？

提问2：幼儿们讨论方法：还可以怎么给羊羊们排队呢？

3、幼儿操作

4、交流给喜羊羊排队的方法：你是怎么样给羊羊们排队的？

小结：小羊的高矮、拐杖粗细、帽子大小不一样，我们可以按照其中的一个来给羊羊们排队。你们给羊羊们排的队伍真整齐漂亮，观众们都很喜欢小羊们的表演。

三、观看喜羊羊的舞台表演

1、师：谢谢你们，帮喜羊羊们排了这么多队形，小羊马戏团的演出正式开始啦！

提问：看看小羊们排了什么队形呢？

2、和喜羊羊一起表演

“喜羊羊们要谢谢你们的帮忙，邀请我们一起来表演了”（听着音乐一起表演并退场）

幼儿百科：排列组合是组合学最基本的概念。所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。

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幼儿园小班教案《马路》

小班教案《马路》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿感受标志与人们生活的关系，识别马路上的标志，积累运用标志来找路的生活经验，探索、发现生活中马路的多样性及特征，快来看看幼儿园小班《马路》教案吧。

活动目标：

1.识别马路上的标志，积累运用标志来找路的生活经验。

2、感受标志与人们生活的关系。

3、探索、发现生活中马路的多样性及特征。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

经验准备：幼儿有与家长观察过从家到幼儿园的路线和关注马路边标志的经验

物质准备：黑板、课件、操作板（人手一份）、视频

活动流程：

识别标志——找路——活动延伸

活动过程：

一、认识地图、识别标志

l关键提问：

前几天，磊磊老师请你们都用自己的方式做了一份从家到幼儿园的路线图，认识了许多标志，还记得吗？今天我带了一份地图，看看你认识地图上的这些地方吗？

l小结：马路边上有各种各样的标志，人们看着标志，就能知道这里是什么地方。

二、根据路线图上的标志找到任老师家的路”

l关键提问：

1、今天我们要去一个神秘的客人家做客，猜猜他是谁啊？先请小向导带你走走看，看看去她家的路上会经过几个地方？分别是什么地方？（看清从哪里出发，客人家在哪里？）

2、我们知道了路线路，那在地图上走的到底是哪条路呢？

l幼儿观察画面，并尝试解释答案。（教师倾听幼儿回答，并让幼儿找出路线是哪条。）

lPPT出现门，并打开门，知道主人。

三、找到家到糖果店的路，并用标志记录路线图

l关键提问：

1、糖果店在哪里呢，你们找到了么。

2、从我家到糖果店好像有好几条路呢，我该走哪一条？（幼儿泛答…）

l幼儿人手一份操作材料，用标志把路线图表示出来。

l交流：你找了哪条路呀？

l结束：谢谢你们帮我找路，我照着你们找的路，到糖果店帮你们把好吃的糖果给你们买来啦，我们一起去教室分享糖果吧…

幼儿百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

幼儿园中班游戏优秀教案《小马盖房》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班游戏优秀教案《小马盖房》》

中班游戏优秀教案《小马盖房》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作，发展幼儿在沙中的跨跳能力，通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神，快来看看幼儿园中班游戏优秀《小马盖房》教案吧。

活动目标：

1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。

3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。

4、体验模仿游戏的快乐。

5、培养幼儿手眼协调的能力。

活动准备：

1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的"小河"，"小河"对岸堆有两堆积木。

2、鼓一面，音乐磁带和录音机。

活动指导：

(一)引题：

1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的活动，也就是说，你们今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样，你们有信心吗?

2、小马散步：

引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

(二)小马过河：

1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。

2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。

3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

(三)小马盖房：

1、交待游戏规则：每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。

2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。

(四)结束活动：

"小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。

小百科：马被人类驯化以来，在漫长的发展过程中，由于各地区自然环境的影响和不同时期社会经济发展的需要，马的用途经历了肉用、乳用、农业生产、交通运输、军事和运动娱乐等多个阶段交替或互相融合的过程。

幼儿园小班教案《黑白斑马》 幼儿园教案《黑白斑马》

小班教案《黑白斑马》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步尝试按物体某一特征分类，正确区分白与黑，幼儿大胆表达自己对内容的猜测与想象，快来看看幼儿园小班《黑白斑马》教案吧。

活动目标：

1、正确区分白与黑。

2、初步尝试按物体某一特征分类。

3、让幼儿大胆表达自己对内容的猜测与想象。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

皮毛是黑白颜色的动物图片、构好线的牛、斑马、熊猫等

活动过程：

一、出示斑马，引起幼儿兴趣

提问：这是谁呀？（斑马）这只小狗长的什么样啊？

教师：身体是白的脸是黑的真有趣，那你们想不想知道这只斑马的事情呀？

二、想想说说

教师：猜猜斑马想干什么？

斑马是来找朋友的，它找的朋友是要和它身体黑白颜色一样的动物

三、找朋友

1、教师：请你帮助斑马找朋友，好吗？

2、教师出示动物图片请幼儿找找黑白动物

提问：你找到了谁？它是什么样子的？

3、教师：你们为什么帮小狗找这些好朋友呀？

小结：原来，你们为斑马找了黑白毛皮的小动物做好朋友，它们的毛皮都是一样白的和黑的。

延伸活动：

1、教师：这里还有许多小动物，还没有穿上漂亮的的衣服，我们一起来帮帮他们好吗？

2、提醒先要看清楚，这个动物穿的是什么衣服，是条纹的，还是花，好吗？

幼儿百科：斑马是草食性动物。除了草之外，灌木、树枝、树叶甚至树皮也是它们的食物。适应能力较强的消化系统，令斑马可以在低营养条件下生存，比其他草食性动物优胜。斑马对非洲疾病的抗病力比马强，但斑马始终未能被驯化成家畜，也没有能和马进行杂交。

中班健康活动教案《小小马戏团》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《中班健康活动教案《小小马戏团》含反思》

中班健康活动教案《小小马戏团》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿体验模仿动物本领的乐趣，练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性，锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性，快来看看幼儿园中班健康活动《小小马戏团》含反思教案吧。

活动目标

1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性。

2.体验模仿动物本领的乐趣。

3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

4.体验游戏的快乐。

活动准备

跳绳、拱门、彩球等。

活动过程

一、导入：谈话激发幼儿活动的兴趣。

1.师：小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗?

请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

2.请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

二、过程

1.学习“海豚顶球”——发展身体的协调性。幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。

老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上方的小球。

2.幼儿尝试练习——学习本领。

师：现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。

师：小朋友真棒，本领学得太快了，这次老师要增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。

3.游戏：小小马戏团。

(1)老师介绍游戏的玩法和规则。

(2)组织幼儿体验一次游戏。

(3)设置情节进行游戏——小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。

(4)幼儿分组进行接力比赛。

三、结束部分

小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：马戏团，是进行马戏表演的团体组织。它起源于非常血腥残酷的古罗马角斗士斗兽场。当时有"只有面包和马戏"才能使罗马人快乐的说法。在英文里，马戏团叫做"Circus"，源自拉丁文"圆圈"的意思，指圆形露天竞技场。现代的马戏团也在圆形场地中演出，因此演变成"马戏团"的意思。马戏的主要内容是动物表演，之所以被称为"马戏"，是因为最早的表演的主角是马，以后才陆续出现其它的动物演员。