父母一吵架小孩就特别“懂事”

不是有这样一句老掉牙的话吗？“即使最幸福的婚姻,一生中也有100次离婚的念头和50次想掐死对方的想法。”相信这句话蛮多人认同的。

既然婚姻中夫妻吵架不可避免，那么，父母吵架如何不伤害到孩子，就是一个人人都需要学习的话题了。

首先，回答知乎上的那个问题。为什么父母一吵架，小孩就特别“懂事”？

我想，这个“懂事”是加上引号的，这很重要。“懂事”的孩子更倾向于对自己情绪的“压抑”，承担着敌意的重担和消极的情绪，攻击自身，又不能表达，表面上看是“懂事”的，其实却是一种内伤。

而且，我需要指出的是，知乎题主的“一?就?”的这个逻辑关系是不严谨的，甚至主观了。同时，这一部分表现出“懂事”的孩子，其实更令让人心疼，也更让成年人觉得惭愧。

凭什么父母就不能发生冲突，表达愤怒？而凭什么认为孩子就一定无法承受父母的任何争执？

不可否认，吵架对孩子的情绪是有影响的。心理学家担心在孩子面前的吵架会给孩子埋下情感心理的问题种子。更有研究指出，6-12个月的婴儿即便在睡着的时候，大脑都会对愤怒的语调有所反应，会变得更敏感。

可与此同时，英国学者TerriApter却在其著作中质疑：凭什么父母就不能发生冲突，表达愤怒？而凭什么认为孩子就一定无法承受父母的任何争执？

她在文中强调，不是所有的吵架都会让孩子受伤害，也不是所有的争执对孩子来说都是负面的。与此同时，父母如果一味地恐惧自己的争吵一定会给孩子带来的负面影响，那么很有可能会产生“好行为综合征”。关系稍微紧张一些就会引发焦虑，于是父母之间学习用虚伪的微笑、隐忍的克制来掩盖。这样子表面上看不是“吵架”，但其实也不亚于“吵架”，敏感的孩子一样能看出这种不安“和谐”。

不知道怎么吵架的人，有时候也是辛苦的，因为内在会承担很多的委屈。孩子将来要面对的人，不会都是温和沟通的，有些时候孩子也需要通过捍卫自己，才能抵挡别人的侵犯。

如果吵架不可避免，那么我们就来学习如何“吵架”

我们往往都是担心“我们怎么对待孩子，要不要紧”？可是基本上很少人会问，“我怎么对待我的太太/先生，要不要紧”？

真正影响孩子的不是吵架，而是吵架的方式。研究婴儿依附行为有一个词叫“工作模式”，认为孩子的心智有一种他与他母亲的工作模式存在，这个模式可以告诉他，从母亲身上他们可以期待什么（Apter，2012）。假如一个先生不停地贬低他的太太，那么他们在一起的话太太就可能看起来很悲哀或者不开心。如果彼此结婚很久了，那么即使他不在，太太的表情也会看起来很哀怨。孩子很快就会明白这个关系：父母也有可能是蛮不讲理的野蛮人，用蛮不讲理的方式去对待人。因此，表面上看似“懂事”，抑或“暴力”倾向，都是孩子的一种内在防御和抵制。

让我们先看看研究中的危险炸弹例子：

——争吵中夫妻俩是否表现出轻蔑的态度？

——有没有取笑对方，把对方说得一无是处？

——夫妻是否喜欢冷战，让对方困惑而抓狂，最后相互不理不睬？

——夫妻是否各自拉孩子站队，向孩子哭诉，或否定另一方、排除另一方，比如“你爸爸脾气很暴躁，你可千万不能学他”？

这些危险“炸弹”不仅仅会破坏夫妻关系的和谐，甚至也会让孩子卷入到成人情绪的漩涡里，这样方式的吵架对孩子来说则更是要害的。

普遍认为，孩子需要学习管理争吵，主要是要掌握以下的能力：如何捍卫自己的声音，同时照顾到彼此的关系。因此对于年幼的孩子来说，知道争吵和争执并不会真的断了关系的连结，父母之间不会因为争吵，而不爱对方，是非常重要的一件事情。

孩子这个能力的养成和练习一定最先萌发于家庭，不管是面对父母之间的争吵，还是手足之间的争执。

可是学习如何吵架，和管理如何争吵是非常难的事情。但最重要的一点是，千万不要让事情演变成和配偶互相大吼大叫或者拳打脚踢的地步。不管是不是真的隔离了孩子，孩子都会很敏感地学习到这些肢体冲突。

澳洲家庭咨询师SteveBiddulph认为，当你察觉双方的讨论即将演变出难以控制的时候：

1、告诉对方，你需要冷静一下。等到双方都可以坐下来理性讨论的时候，我们继续刚才的话题；

2、如果你觉得非常生气和难受，可以告诉对方，等我没那么激动的时候，大家继续刚才的话题；

3、你可以找个地方坐下来，或者去房间冷静一下；

4、在情绪失控之前就要立刻采取上述的做法，否则一旦拖下去，结果不容易控制；

5、当天稍晚要找个时间和对方聊聊。可以先搁置之前的问题，只是谈谈家人之间和睦相处的重要性，问TA是否也觉得这很重要，然后跟TA解释想要和睦相处有时候必须妥协。然后，只要涉及安全、承诺、以及尊重其他家人权利等问题，你绝对不妥协。问TA当你要求TA安静下来时，TA愿不愿意配合。然后你们就可以休息一下，庆祝双方达成共识，或是回头讨论原本的问题。

不管是不是在孩子面前，父母一定要让孩子看到自己对于“争吵”的态度，是理智且冷静的，而且当父母之间面临必须小心处理的情况的时候，就要立刻停战。这不容易，但必须得学。大家互勉。

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父母吵架对孩子伤害有多大？

网友“天天彤”：儿子今年上幼儿园大班，在老师眼里，他是个充满暴力的孩子。“幼儿园老师常常给我打电话，叫我管管儿子，甚至有一次还让我把儿子接回家，以后不要去上课了。”原来，儿子在幼儿园时，跟小朋友玩着玩着，就容易发脾气，乱扔东西，用脏话骂同学，有时甚至会动手。可是儿子长得白白净净，很讨人喜欢，看不出脾气这么差。我很伤心，可是老师也不会冤枉孩子。

心理老师解答：的确老师不会冤枉孩子，可是孩子为什么看上去没那么差的脾气，实际又是另一回事呢，我想原因就出在你和你老公的身上吧，你也说过常常和老公吵架，而且你老公吵架的时候还会骂脏话。试想想，这一切孩子都看在眼里，会有什么效果？

父母吵架对成人而言是很平常、能理解的，但对孩子而言，却是天塌下来了，他的安全感会受到很大冲击。网友林家媳妇对此直接指责道“都说父母是孩子的第一任老师，看看这个孩子的父母都是怎么当的啊”，网友御姐控坦言“孩子的性格一半先天一半后天发育的，这个孩子要改过来已经有难度了”……

所以，如果想要改变孩子，那么身为父母的你们是不是先从自身找问题呢？调查发现，与离婚相比，孩子对父母吵架的心理体验更为明显，受到的直接伤害更大。生活在父母经常吵架、打架的环境里，孩子又怎样会不受到影响呢?家不是一个讲理的地方，很多家庭琐事分不清是非对错。当各自总是试图据理力争的时候，就难有家庭的和睦。这个时候，家长们应该理性想想孩子了！

好父母就别怕孩子让你丢人

对于这个问题，其根源何在？为什么家长非常在意孩子在外面的表现，难道就是为了自己的面子？如果孩子得到“赞许”和羡慕的眼光，就算孩子做错了，父母也是感觉挣得了脸面。而当父母觉得孩子犯错误，或得到鄙视的眼光，就不管孩子做的是否正确和恰当，立刻感觉到自己丢人了！为什么这样，其主要原因就是，家长根本就不看问题的实质，仅把孩子的表现，当成自己荣耀与耻辱的象征。

前几天，我应几个家长朋友的邀请，去参加一个儿童教育中心的体验课，有一件趣事是值得和大家分享一下的。当我掐点带着孩子赶到的时候，活动即将开始，可是场面上极其混乱。4岁左右的孩子们在教室里面大呼小叫地玩耍，当给孩子发完坐垫、老师准备开始的时候，许多孩子还不能安静下来。于是，老师开始利用“木头人”的游戏，收拢孩子，可依然有几个孩子满场飞，当然这也包括我的女儿，呵呵。

看到我女儿拿着垫子在地上玩，时不时还招呼几个认识的小朋友一起玩，老师不时地提醒孩子赶紧坐好，说老师马上要讲故事了。此时大家认为我XXX会怎么做？我当时是什么也没有做，只在旁观。而其他几位家长，按捺不住了，马上劝说自己的孩子踏实下来。而当老师真开始讲故事的时候，开头不久，所有的孩子都安静下来，能仔细听故事了。

今天在这里，我不想说老师的控制力能力问题，也不说其方法是否得体和恰当，我只想说的是：假若你也遇到这样的情况，绝大多数孩子已经听从老师的话，已经坐好的了，老师说“请小朋友安静下来”，并且老师的眼光无数次扫过你不踏实的孩子，其他家长也蔑视看你和欣赏看自己孩子的时候，你会脸红，感到丢人吗？会去强制自己孩子安静下来？还是先带孩子出门？

其实，这个问题，对于孩子而言，是非常简单的，从孩子的认知和道德上看，孩子们也是没有问题的。理论上，当一个4岁左右的孩子，进入一个陌生的环境，是比较拘谨的，不可能像成人那样，能在几分钟内适应。所以，孩子不是通过是相对安静和审慎，就是通过大声说话、捣乱来排泄自己的恐惧。如果带孩子去从来没有去过的地方上课，家长是应该提前半小时左右，给孩子充分的时间去适应场地和结识其他孩子。

比较特殊的是，孩子遇到陌生环境，若有几个孩子是熟识的，则环境影响大为下降，孩子们反而会快速适应环境，并主动去发现、利用环境进行游戏。如果此时老师讲的没有趣味性，或想加以约束的话，孩子不仅“听”不到，还会认为这是非常好玩的事。此时家长想强行制止，是很有问题的，孩子可能变本加厉，或是影响到心情，导致后面的课几乎没有心思去听。所以，此时老师就显得很关键了，需要利用孩子最感兴趣的东西，抓住孩子的心。

说到这里，顺便说说曾经在网上看过一个事例，很有意思，和大家分享一下：某男孩平时几乎不喜欢吃零食，某天看到另外一个女孩在吃零食，去要对方未给。于是这男孩就打了女孩几下，结果女孩反被其父母认为这个女孩小气，搞得男孩的父母难看死了，当着众人的面训斥男孩丢人！可问题是，这男孩的父母为什么感觉丢人？就是因为自己孩子打人，且对方孩子挨打，感觉自己没有教养好？

说实话，这男孩的父母是挺丢人的，只不过这个“人”，不是孩子丢到，是父母自己丢的。当问起男孩为什么打人，回答也简单，就是“饿了”！而男孩为什么饿，因为是男孩中午11点半吃的午饭，而事发时间是7点，孩子不饿真是见鬼了。虽然那个女孩不会分享有一定问题，但这么长的时间，男孩父母没有注意孩子需要进食，是不是问题更大呢？所以，孩子出问题了，就应该找问题的根源，而不要看表象。

孩子的所作所为，都是其天性的自然体现，成人的道德观在他们那里，是说不通的。做父母的忽视孩子的最基本需求，怎么还能要求孩子展现优良的精神？这个例子和我XXX亲自经历的实例，是很相像的，对家长而言，都是比较“丢人”的。但两个例子比较大的区别是，前者家长可以暂时旁观，因为孩子没有什么错误，而后者则必须向孩子承认错误了，说责任都是自己的，没有照顾好孩子是很丢人的事情。同时，非常重要的是，必须要求孩子向对方道歉。

所以，通过上面两个简单的例子，父母看待孩子的表现，不能是站在自己的“脸面”立场上。许多时候，家长一定要敢于“丢人”，而这种做法对孩子的成长是有帮助的。当家长认同孩子的情绪，很多事情就可以进行教育的了。而家长感觉“丢不起人”的时候，对自己、对自己的孩子都会失去耐心。当然，当孩子做出一些出格的事情，就需要及时制止，一是防止事情进一步恶化，二是让孩子明白界线在什么地方。

不能否认，现在的父母压力比较大，自己很难获得真正意义上的成功。于是，不少就把希望寄托给孩子，给他们最好的教育，甚至从怀孕时就开始胎教，出生后进行双语教育，然后是无数的兴趣班，结果是想让孩子事事都做到最好。但这样的苛刻教育，促使孩子产生不现实的完美心理，对自我的价值心存疑惑。如果让孩子养成这样的习惯，做事生怕自己给父母“丢人”，就会形成恶性循环，最终导致心理疾病。

家长的心情是可以理解的，但孩子就是孩子，你不能总是用成人的视角来判断孩子。对孩子而言，成长和学习是第一位，在这个过程中，难免磕磕碰碰，出现成人眼中的“问题”也是非常正常的，家长不也是从这个过程中过来的吗？所以，当你看到孩子“犯错误”的时候，一定要耐心和静下心来分析原因，别担心自己已“丢人”了。否则的话，家长就被“耻辱”蒙住了眼睛，失去观察孩子背后原因的机会。

最后，我XXX稍微总结一下，当一个家长，遇到孩子让自己“丢人”的时候，其实不是坏事。一方面，很多父母感觉“丢人”，实际上是孩子的天性使然，是孩子正常和充满活力、探索的表现，也充分说明你尊重孩子的自然成长，你所要做的就是，尽可能做一些预防，让孩子学会快速适应和正确应对。而另外一方面，这也可能是一个很强烈的信号，说明家长有忽视孩子的地方，或是自己教育不到位了，让你知道问题所在。（作者：XXX，一个懂得尊重他人的人）

家园共育：过年这几天，9成父母因为这些事跟孩子吵架

年前年后，孩子放假了，家长也放假了。许多妈妈觉得，应该和孩子亲近亲近了吧?没想到三天一小吵、五天一大吵，真叫人“过个年也不安生”。究竟是宝宝的那些行为点燃了妈妈的“火药桶”呢？

1.一逛街就乱要东西

薇薇妈妈在采购年货时，三岁的薇薇在零食区怎么都走不动道了，完全不顾妈妈的手推车里堆满了年货，接二连三地往上放零食。妈妈告诉薇薇：”只能拿一个零食。“但薇薇不乐意，又哭又闹，拉着手推车怎么都不走，让她非常难堪。

孩子咋想的：

凭啥你能买这么多东西，我就不能要?

育儿老师说：

即使在平时，宝宝有良好的购物习惯，懂得“一次只要一个”，但看着家长往购物车里搬这么多东西，也会疑惑：为什么你能买这么多东西，而我只能买一个呢?这时，家长需要耐下心来和宝宝解释：“过年的时候，超市、商店这些地方都不开门，因此，我们要把这段时间吃的用的都买出来，这些并不是妈妈自己的，而是家里所有人的。”

2.零食不住嘴

每到过年期间，乐乐妈妈就要和儿子“斗志斗勇”——乐乐实在是太喜欢吃零食和糖了，在平时尚且可以控制，但过年期间，乐乐妈妈刚把零食和糖果摆出来，一转眼就少了一大半。乐乐妈妈只好在没来客人时把零食和糖藏起来，可是藏不住。这让她十分恼火。

孩子咋想的：

零食买回来不就是为了吃吗？难道还是摆设？

育儿老师说：

过年期间，家里用来待客的糖果零食对孩子来说是极大的诱惑。许多平时饮食习惯尚好的孩子都可能禁不住诱惑，大吃零食，以至于影响了正常三餐。但“藏零食”的行为往往更加激发孩子的好奇心，觉得零食来之不易，就更想吃零食了。

针对这一情况，妈妈大可以给孩子准备一个零食盒：“你可以从准备明天待客用的零食里面选出来一部分你喜欢的，但明天你只能吃这些，不能吃外面的零食了，因为外面的零食吃完了，客人要吃什么呢?而且，吃那么多零食，有再多好吃的饭都吃不下去了。”道理需要跟孩子说清楚，但孩子选出来的零食怎么吃——是一早上都吃掉，还是在一天里匀着吃，则不要干涉，让孩子自己支配。有了自主权，孩子就不再对糖和零食有那么大渴望了。

3. 见人不打招呼

过年期间，菜菜妈妈很不高兴，因为四岁的菜菜不爱叫人。看着别人家的孩子大大方方地说“阿姨好”、“舅妈好”，可自己的孩子就是不张嘴，还往大人身后躲，弄得菜菜妈妈特别没面子，只好讪讪地说：“这孩子，怕生”。

孩子咋想的：

你是谁呀?我不认识你，你跟我没关系！

育儿老师说：

对孩子来说，家长的熟人并不是她的熟人，孩子会本能地树立起“防御机制”。遇见这种情况，家长不妨蹲下来，把对方郑重地介绍给孩子，并给孩子讲清楚这个人和你是什么关系。如果讲清楚后，孩子依然不愿意叫人，也不要逼迫她，更不要给她贴上“怕生”的标签，否则她就会觉得自己“怕生”理所应当。让孩子有个逐渐适应的过程，可以让她给对方端水果，端茶水，让她参与到待客过程中，逐渐熟悉客人，最后让她和客人说再见。这时孩子往往就不会很害羞了。

4."人来疯"

饭饭今年快四岁了，让妈妈很发愁——一到家庭聚会这种人多的场合，饭饭就一会儿蹿到这儿，一会儿蹿到那儿，一会儿喊两嗓子，片刻也闲不住。眼看着亲戚朋友碍于面子不说什么，却暗暗皱眉，饭饭妈提心吊胆：难道自己的孩子真要变成别人眼中的“熊孩子”了吗?

孩子咋想的：

来了这么多人呀！好高兴！大家来看我啊！

育儿老师说：

“人来疯”的孩子通常有这些特点：热情、活泼、表现欲强，但不知道如何表现，也不知道怎么正确待客。这时，妈妈可以给孩子一个表现的机会，如给客人拿水果、递烟灰缸等行为，并对孩子的礼貌表现及时夸奖。这样孩子的表现欲望会等到满足，同时也能强化这种好的行为。

另外，家长可以安排一些事情给孩子做，如：你先去自己的而房间看一会书，过一会妈妈去叫你，你出来给客人表演个节目好吗?(但不要敷衍孩子，只要条件允许就可以满足孩子的表现欲，如果不允许就不能说这种话)。在客人离开后，要及时总结今天的表现，对好的行为进行表扬，不好的行为则要加以教育引导。

5.在逛商场或庙会时容易跑丢

豆豆妈常常戏称自己的孩子豆豆“撒手没”，因为豆豆看到什么感兴趣的东西，撒开妈妈的手就跑，拉都拉不住。因为这事，豆豆妈跟豆豆发了好几回脾气。孩子看着新闻里庙会很热闹，她也哭着想去，可豆豆妈硬下心来，怎么都不同意——万一孩子被人贩子拐走了可怎么办呢?

孩子咋想的：

这么多好玩的东西!嘿！你拦着我干嘛？我要去看看！

育儿老师说：

过年是孩子增长见识的好时机。但赶上那些“行动先于大脑”的孩子，还真是不放心带他出去玩，尤其是庙会、市场这种人又多又乱的地方。但强硬制止反而会激发孩子的好奇心理和逆反心理，效果并不好。其实，妈妈们可以尝试反其道而行之：“宝贝你要保护我呀，你放开我的手我就好害怕，你一定要紧紧牵着我的手呀……”在这种情况下，孩子的责任心被激发，紧紧牵着妈妈的手，或即使松手，也能赶紧跑回来“安慰妈妈”了。

不过，如果庙会或市场非常拥挤，到达了人挤人的程度，还是为宝宝准备防走失设备(背包、手环等)吧。

过年期间，妈妈和宝宝都放假了，接触的时间比较长，因此妈妈更容易发现宝宝的一些问题。所以，并不是宝宝在过年期间变了一个样，而是宝宝平时就这样，但在过年期间暴露出来了。但过年期间并不是一个矫正宝宝不良现象的好时机，一则家长们往往忙于家务或应酬，无暇慢慢教育孩子;二则为了避免“明火”，不少家长(尤其是爷爷奶奶)会对孩子放松要求;三则过年的作息、活动和平日差异较大，并不是一个可以让孩子形成好习惯的稳定环境。因此，要想不和孩子起冲突，在平时就需要做好准备。

小孩子特别依恋母亲怎么办

快3岁的冬冬依恋妈妈。妈妈不在身边的时候，就哭闹不止，幼儿园的阿姨、家里的保姆怎么哄也哄不住。有一天，妈妈尝试着编了一个故事讲给冬冬听，收到了意想不到的效果。故事是这么讲的：“有一个小朋友，妈妈给他取了一个好听的名字，叫冬冬。可是，这个小朋友给自己换了一个名字，叫跟——屁——虫，小名叫虫虫。因为他总是像一条小虫子跟在妈妈的屁股后面。他到幼儿园，班上的同学就问他：“你就是虫虫同学吧。”冬冬想：班上小朋友的名字都挺好听的，虫虫这个名字多难听呀，以后妈妈不在的时候，我再也不哭了。于是，这个朋友就又变成妈妈的好冬冬了。爱听故事是小孩的天性，在他们心目中

，虚构的情节也是真实的生活，而且对故事的内容深信不疑，尤其是把他变成故事中的主角时，他对自己在其中的表现就格外关注，如果大家对主角的表现满意，他就会高兴和喜欢，并在实际生活中体现主角的行为倾向；如果大家对主角的表现不满意，他就反感就害怕，并在实际生活中避免主角的行为倾向。这种说话方式在运用过程中有极大的灵活性和有效性。