小心身边不当鼓励 可能扭曲孩子的价值观

“妈妈，妈妈，今天我在学校里和小强吵架，他往我腿上踢了一脚。但是，我没有还手，我没有打他，所以老师夸我了！说我是个特别懂事，特别好的小朋友！”

虽然有些疑惑不解，听不懂到底发生了什么，但是婷婷妈妈还是放下了手中的包，拉着儿子到一旁坐下，仔细问问，今天到底发生了什么事，老师到底是怎么处理的。

但是一听老师的处理方式，婷婷妈妈大吃一惊。

“没有然后了呀，老师说这种事都是小事，小强也只是轻轻踢了我一下，老师让他下次不要再这样就没了。”才刚上小学的儿子一脸兴奋，开心地和妈妈说到：“老师夸我了呢，夸我是个特别懂事的好孩子。我以后也要像今天一样，做个特别懂事的好孩子，就算他们打我我也不还手。”

这，虽然的确是一件小事情没有错，但是，孩子却被这件小事给误导了，竟然觉得自己被人欺负、被人打了以后不还手是一件特别光荣，特别懂事的表现。

照这样发展下去，这样的价值观固定了以后，孩子岂不是遇到了所有的争执都先选择退让一步，彻彻底底成为一个怕事、躲事的窝囊废吗？

自家的孩子毕竟是个男孩，顶天立地，挡风遮雨那才是一个男孩子成长为男人时应该有的模样。躲事甚至怕事，将来走上了社会，只有永远吃瘪的未来！婷婷妈妈生怕自己的孩子被老师的一句随口鼓励扭曲了原本应该正常的价值观，赶紧给老师打电话。

“哦，这个事啊，你家孩子做得挺好的呀，我觉得。反正也没有什么大事情嘛，得饶人处且饶人。要是所有的孩子都像他一样，遇到事情都退一步，该多好呀！”

这样看似对孩子好的“谆谆教导”，实际上却在某些方面对孩子起到了不可磨灭的深远影响！最关键的是，这样的“谆谆教导”，往往充斥在孩子身边！！！

“哎呀，别太在意了，孩子还小嘛，你体谅一点。别害怕，勇敢点，打碎了什么东西妈妈赔！去玩吧。”

“宝贝干得真漂亮，这样的臭的要死的流浪汉就应该这样对付他们！”“没事没事，不就是一个口红嘛，我来和我女儿说。”“哥哥是不是很厉害？以后咱们也要娶这么有钱的姐姐当老婆好不好？”“你是不是傻啊，超市里那些东西放着不就是给人吃的嘛。走，妈妈带你再去拿点水果吃吃。”“回家告诉你妈妈，今天这个玩具是叔叔买的，她不会找你麻烦的。快去玩吧。”（教师范文大全 Jk251.CoM）

怎么样，这样的“谆谆教导”，是不是很耳熟？人生在世，保不齐周围就有这么多的奇葩亲戚、奇葩邻居、奇葩朋友。而他们的一些奇葩价值观，往往都通过这些“谆谆教导”的方式，有意无意地往你孩子耳朵里面灌。

就算你严防死堵，你的孩子还是会耳闻目染一些，足以污染、扭曲他们价值观的人和事。

你告诉孩子，拿别人家东西是不好的。但是他会看到，来自己家串门的亲戚家孩子，眼睁睁地拿了他心爱的玩具回家；他会看到，超市里的大爷大妈，偷偷把试吃摊的水果带走；他会看到，爸爸的朋友给他买了玩具，还让他不要告诉别人……

你告诉孩子，打架是不好的。但是他会看到，打架最好的孩子成了孩子王；他会看到，电视上的画面在播放着大人们打架的画面，而爸爸看得津津有味；他会看到，班级里的男生在欺负女生……

你告诉孩子，这样那样的做法都是不可以的，但是孩子眼中，却看到了身边的那些人是怎么做的，而其他人是怎么对他们的表现大加赞赏，甚至鼓励他一起加入进来，做那些妈妈说是不可以的事。

这样的不当鼓励，源于他人扭曲的价值观，却通过耳濡目染的方式，污染着、扭曲着孩子的价值观。

孩子是一张白纸，就看大人在他们身上怎么画。

但是，就算你画上了锦绣江山，看画的人，却能在嬉笑怒骂间，打翻了你画画的墨水，把整幅图变成了一张废纸。而你之前所有的努力，全都变成了无用功。

所以，我们才这样重视教育，才会有孟母三迁这样的典故，才会反复提倡着素质教育，才会努力孩子们接触到高素质的人，努力筛选着孩子们身边最常接触的伙伴。

温馨提示：

环境造人。家长们，你们的教育做得再好，再到位，禁不起周围人的一通和稀泥。我们能做到的，是努力提升自己和自己身边众人的素质，从而营造一个相对优异的环境，让孩子不被奇葩扭曲了原本正常的价值观。教育这条路很长，但是我们必须一直在前进。

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当心你身边的那双小耳朵

在我们的教师培训中，在和家长们的交流中，园长常对大家说的一句话是：“孩子面前谨言慎行。”道理简单，说来容易做来难，在与孩子的交流中，我们每一个幼儿教师都深有体会。

故事一：说者无意，听者有心园里有个孩子叫丁丁，是个很“皮实”的孩子，摔了跤轻易不会哭。可是，那天丁丁流鼻血了，他一反常态，大哭不止。血早就止住了，他却说什么也不信，还是歇斯底里地哭，老师们只好一遍遍带他去照镜子，让他相信血已经止住了。他这样异常的表现，我们都觉得很奇怪。

孩子平静下来后，曹老师慢慢地和他聊天：“丁丁，你怎么这么害怕流鼻血呀？如果你不去抠鼻子，它不会随便流血的呀！”

“不对，”丁丁激烈地说，“我不碰，它也会流的。你堵住它，它就会流到嗓子里！”

咦，他怎么知道这么多？丁丁认真地看着曹老师说：“老师，这是你说的呀！你小时侯，半夜睡着睡着觉，鼻血就流出来了，把枕头都打湿了！你妈妈给你拿棉花堵住，血就流到嗓子里了，流了一天哪！”

天哪！他怎么知道呀！

曹老师终于想起来了！两个月前，有一次，小朋友都回家了，丁丁的妈妈还没有来，她就陪丁丁在园里等妈妈。丁丁头也不抬地玩着积木，她就和旁边的保健医师聊了起来，说起自己小时侯一次难忘的流鼻血的经历。当时，丁丁玩积木非常专心，没有任何反应，曹老师根本就没有想到，他不仅全听到耳朵里，还造成他日后对流鼻血这么大的反应！

想到这里，曹老师连忙拉过丁丁，认真地说：“丁丁，你没听全曹老师的话。曹老师流鼻血，是因为生活习惯不好，不注意喝水，结果就流鼻血。你最明白道理了，喜欢喝水，多吃青菜，所以再也不会像曹老师那样了！”

园长点评：这件事对曹老师和其他老师的教育很大。蒙台梭利认为，幼儿在0～6岁期间，具有吸收性心智。你看着他好像浑浑噩噩，其实他全盘吸收周围的信息，而且受这些信息的影响。你觉得他什么都不明白呢，他不仅听到了，还会自个儿琢磨，可见，我们需要如何小心，才能避免成年人给孩子带来的不必要的负面影响呀！

故事二：不要把自己的好恶强加给孩子

一次，孩子们午餐刚吃完羊肉，到洗手间刷牙。一个新来老师最喜欢和孩子逗闹，她本来就不吃羊肉，这时她拉住一个孩子，夸张地嗅了嗅，说：“什么怪味道呀！”她还没说完，一位有经验的老师一下子截住她的话说：“唔，真香！”并立刻把她拉到另一个房间，说：“你怎么忘了？咱们培训时说了，不能当着孩子说自己不喜欢的食物。”

对，培训时，园长告诉新教师：孩子的那双小耳朵是无处不在的，而他们喜爱的大人往往能影响他们的好恶。一个小女孩，就是因为一次去奶奶家，奶奶说了一句“牛奶腥气”，就再也不喝牛奶了！

园长点评：我们在生活中常常能发现，孩子的一些习惯偏好往往是受到成年人的影响，这也就是说“榜样的力量是无穷的”，而且往往是成年人的无心之举。每一个幼儿教师，每一个家长，每一个在孩子身边工作的人，都应该当心身边的小耳朵。因为，大人的一句无心之语，就可能给孩子带来长久的影响。

故事三：不可忽视孩子的想像力

囡囡不喜欢吃橘子，每次幼儿园分橘子吃她都躲得远远的，老师们给她剥好了她也不吃。为什么呢？老师们就开导她：“橘子味道很好，很有营养啊。”囡囡还是对橘子不理睬。终于有一天，谜底揭开了。那天，囡囡的奶奶来接囡囡回家，看到桌上的橘子，随口说了句：“橘子要少吃，吃多了上火。”随之，囡囡悄悄地告诉老师：“奶奶总说橘子吃了肚子里要着火呢！”老师听了，恍然大悟又哭笑不得。

园长点评：由于孩子的知识面还不够广，理解能力不够完善，大人随意的一句话，他会琢磨“歪了”，把“吃橘子上火”想像成“肚子里起火”这样的可怕事情！其实，无论是囡囡奶奶还是当着丁丁面讲起自己流鼻血经历的曹老师，都没有去影响孩子或吓唬孩子的意图，只是，她们忽略了一点，幼儿不是什么都不懂的“物件”，而是吸收力极强的小人儿。

故事四：随意点评孩子的后果

西西像很多孩子一样，在一两岁的时候会出现一个畏惧外人的阶段，见到人多的地方绕着走，不肯打招呼。其实，如果忽略他的这种行为，他自己慢慢就会好起来。可是，西西的妈妈爸爸都不理解孩子的这种特点，当着孩子的面一遍一遍地对别人说：“这孩子不知是怎么了？可不喜欢人多的地方了！”大人不知道，每说一遍，西西就听一遍，就增强一遍对自己的这种认识，随着时间的推移，这种行为被固定下来了，西西真的不喜欢和外人在一起了。

园长点评：随意地当着孩子的面评价孩子，结果把本来属于短期出现、可以较快消失的负面行为给固定下来了。成年人不断地唠叨着孩子，却意识不到自己对孩子的不良行为起了推波助澜的作用。

有的家长说，自己在孩子面前说话小心还容易做到，可是别人随便说话，你又不能去捂住他的嘴。有位孩子的妈妈说，她是这样做的：她的孩子在畏惧生人的阶段，每当见到生人就用手捂住脸，难免引起别人的注意，就总有人说：“这孩子怎么这么胆小呀！”她每次都立刻说：“我们不胆小，我们是用望远镜看你呢！”孩子就势把捂脸的手势变成了望远镜，忘掉了紧张，慢慢地，孩子走出了这个阶段，使周围的人大为惊异。妈妈的话，帮助孩子战胜了成长中的障碍。

15句话可以鼓励孩子自信心

鼓励孩子别只会说“你真聪明”，不如试试这15句！

1.你很努力啊！——表扬努力

You tried really hard on that.

当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时，可不要被喜悦冲昏头脑，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。

2.尽管很难，但你一直没有放弃——表扬坚毅

You never gave up,even when it was hard.

当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如苦思冥想一个围棋餐具，一次次尝试操场上搞搞的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。

3.你做事情的态度非常不错。——表扬态度

You have such a positive attitude.

当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。

4.你在_____上进步了很多！——表扬细节

You have really improved on_____.

当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时姿势更标准了，而且换气频率也更加均匀了，比之前进步很多，真棒！

5.这个方法真有新意！——表扬创意

What a creative solution to that problem!

这是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易让你跟“聪明”挂钩起来，可是奇思妙想真的是“聪明”吗？它应该是创意和思考的积累喔！是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞打开呢！所以，表扬“有创意”就对啦！

6.你和小伙伴合作得真棒！——表扬合作精神

You work very well with your classmates.

一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧！

7.这件事情你负责得很好！——表扬领导力

I love how you took ownership of that!

有些事虽然不完全是孩子一个人做的，但他是负责管理的，做得好是因为他有很强的责任心和领导能力，表扬到这个点上，能让孩子知道，虽然他并没有在每个步骤上亲力亲为，但能made it happen,也是一种是十分重要的能力。

8.你一点都不怕困难，太难得了！——

You are not afraid of a challenge!I like that!

表扬孩子的勇气，是最能帮助他涨“自信指数”的时候。

9.你帮_____完成了她的任务，真不错！——表扬热心

You did a great job of helping _____with het assignment.

“赠人玫瑰，手有余香”，主任是一种美德，一定要表扬孩子的热心，鼓励他多多帮助别人。同时也能让他知道，克服困难的方法有很多，除了自己的耐心坚持，向别人求助，从别人的经验中学习，也是非常有效的办法呢。

10.你把自己的房间/书收拾整理的真好。——表扬责任心和条理性.

You have taken great care of your room/books.

能把自己的地盘整理好，把物品收拾好，照顾好，是有责任心，做事有条理的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励那是必须的。

11.我相信你，因为_____。——表扬信用

I know I can trust you because _____.

良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。比如和孩子约定什么时，可以说“我相信你，因为前几次你说话都算数”，“我相信你，你一定会找到好办法”......

12.你今天参加活动时表演的很好！——表演参与

You did a great job of participating today!

参与活动，能开火事业吸收更多的养分，当孩子季节踊跃的参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。

13.你很重视别人的意见，这点做的非常好。——表扬开放需新的态度

It is so nice that you value other peple"s opinions.

从别人身上吸取好的建议和经验，自己能力也会不断提高，拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度

14.真高兴你做出这样的选择。——表扬选择

I am so proud that you made that choice.

能出色地完成任务，有时是因为努力，有时却是因为改变了策略，做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键呢。

15.你记得_____!想得真棒！——表扬细心

You remembered to _____!Great thinking!

细心不仅体现在谨小慎微，更体现孩子考虑问题的全面性和多角度。出门玩的时候，孩子不忘带伞，后来下雨了还真用得着，原来出门前细心的孩子特意查看了当体天气预报，这时候，爸爸妈妈就该表扬一下他细心和考虑周全啦。

孩子叛逆期，不小心可能会影响孩子的一生！

其实，所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说那是人家成长的一个标志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求，尊重他的成长，你就不会再为此而挠头。

所以，孩子人生的3次叛逆期，你一定得这样管！

第一个叛逆期：可怕的两岁左右

孩子在两岁左右自我意识开始变得强烈，所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。

比如：“睡觉！”“不觉！”“吃饭！”“不饭！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。

有的妈妈说她的孩子在一岁多的时候就开始这样叛逆了，那可能是因为妈妈在跟孩子交流时，总喜欢命令式的不要怎样，不许怎样，孩子就过早地学会了说“不”。

孩子就是家长的一面镜子，你是怎么样的，在他那里就会得到反射。所以改变孩子的关键，还是先改变自己！

而且孩子虽然有了强烈的自我意识，但是在与人交往中，很多想法他不知道该如何表达，比如当别人抢他玩具时，情急之下他会做出拳打脚踢的动作。一个是因为手脚敏感期，一个是因为他自己不知道该怎样正确表达意见，慌乱中做出的随心所欲的反应。

（1）切记不要太民主

很多家长似乎很民主，凡事都与孩子用商量的口气，我们去吃饭好不好？我们一起刷牙好不好？孩子这种情况下大都会回答“不好！”接着你又会开始发脾气或者讲道理，那宝宝会更听不进去。

（2）让孩子做选择题

在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择！比如你想吃米饭还是面条？咱们现在出去，还是五分钟后出去？

当然，有的小孩会给出额外的答案，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实，很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据你的范围来选择的。

这样做一方面可以给孩子很好的引导，另一方面让孩子觉得你非常尊重他，有一种当家作主的感觉！

（3）不要总是用命令的口气交流

比如：不许把玩具到处乱扔！其实你直接说：“宝宝应该把玩具放好！”这句他更乐意接受。

家长粗暴，孩子就会跟着学习你的粗暴，接着就是无休止地“以暴制暴”，所以家长要首先改变1%，那宝宝就会改变99%。

（4）给出孩子做准备的时间

虽然孩子是以玩为主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必须立马停止的，你要给他做出反应的时间。

比如：出门前尽早提醒，5分钟后我们出门去哦！再比如：“快去洗手，吃饭！不要磨磨蹭蹭的！”改为“宝宝，再过五分钟，我们要吃饭了哦！”

想想哪种方式孩子更乐意接受呢？交流的方式不同，收效自然会不同！

（5）让更多的人参与孩子的成长

孩子不是妈妈一个人的，一手带大的孩子，早就摸清了妈妈的脾气秉性，所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。

如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要讲道理，只是陪他玩儿，做给他看，他自然会明白什么是规则，什么是规矩！

第二个叛逆期：7-9岁的小大人儿

孩子进入小学后，他们的主要社交不再是家人、邻居了，而是学校的同学和老师，步入了小学学堂，他们会觉得自己是个小大人了，可以自己做决定，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。可矛盾的是，他们还是非常的需要大人，还是会在父母面前毫不害羞的撒娇，希望父母来为自己解答令自己困惑的事情。

既然孩子变化了，父母的教养方式就得跟着变，对待这个时期叛逆的孩子，父母应该更多的以互动的方式来沟通，学会倾听孩子的想法和观点，再来进行评论。

父母可以适当的下放权力，有些事情孩子能做主的，不妨让他自己做主。让他充分的感觉被尊重被肯定。比如对于兴趣爱好的培养，孩子不喜欢弹钢琴，妈妈可以和孩子商量：是不是有别的爱好、是否想要发展这方面的爱好等，沿着孩子的兴趣方向培养，孩子高兴，妈妈也轻松，学习动机增强，才能收到更好的学习效果。

当然，这一时期的孩子，因为将他们精力都用在了与父母对抗上，他们的成绩可能会很不稳定，而且孩子会因为没得到恰当的引导，变得更加叛逆。这时，父母要有技巧的化解与孩子的对峙状态，父母要遇事多跟孩子商量，不搞家长专权。

此外，这个时期帮助他们养成良好的生活习惯和生活规律。比如饭前做作业，饭后看二十分钟电视，这些约定俗成的事情，有助于帮你更好地约束孩子的不良行为。

第三个叛逆期：12-15岁青春期

孩子进入青春期后，由于心理发育还尚未成熟，常常会觉得有挫败感，处于“烦着呢”状态。这个时期孩子：好面子、自尊心强、非常容易受到同伴的影响，做出一些挑战父母权威的事，这对他们来说只是一种独立宣言。

在这个时期，作为父母，如果想通过高高在上的“权威”来迫使孩子听话，那么，十有八九会使孩子的叛逆心理更加增强。

父母要尽量少干预孩子，尽可能给孩子独立的空间。就算孩子有什么做得不对，也要把所有问题集中到一起，鸡毛蒜皮的小事尽量忽略，只选最重要的三四个问题，一个月左右和孩子集中谈一次。在谈的时候，千万别要长篇大论。只有说的少，孩子越会听得专注，才会用心去加以重视。

父母要开始把孩子当作独立的个体，平等对待，支持孩子渴求独立的尝试，在孩子失败时给予鼓励、安慰，在孩子成功时给予肯定和表扬。

此外，父母可以多给孩子看一些积极的励志书，比如名人传记等，让他内心有个学习的楷模，用心目中的榜样来约束自己的行为。

另外，这个时期可以多带孩子去不同的地方，接触接触不同的人，去高校学府感受感受等等，给予他一个健康的社交氛围。

父亲的理性和信任感此时更能赢得孩子的内心，比焦虑的母亲沟通起来要简单许多，所以父亲一定要参与到孩子的成长中来。

另外，夫妻恩爱是最好的家长，家庭氛围越是剑拔弩张，孩子就越容易叛逆！

叛逆并不是什么不可原谅的错误，更不是什么无法解决的难题。他对于孩子来说是一次认识自我、发展自我的机会，作为家长无需过分的焦虑，只需要放下惯有权威，平和的去接受，有策略的去引导，同他们一起学习一起成长就好。

孩子的价值观需要从小培养

导读：两岁的孩子已经懂得选择，父母可以帮助他们从几样东西当中选择其一，逐步让他们学会节俭的习惯。（美国《世界日报》/法新社）

上图：孩子的价值观选择

虽然一些有趣的新研究显示，孩子用钱的倾向是天生的，但父母的教育也十分重要。教导他们作出有益的选择，远比教他们买股票重要。换句话说，养育聪明理财的孩子，主要在于父母是否懂得循循善诱，而不是在于是否拥有股神巴菲特的眼光。

作为成年人，你肯定知道金钱是一种有限资源。然而，我们把这个讯息传递给子女时，却遇上莫大困难。我们当中许多人，时常因工作或游玩外出，撇下孩子在家，事后往往感到内疚。因此当他们提出要求时，尽管我们可能负担不起，也会尽量满足他们。

让他们选择

孩子在两岁时便已懂得选择，这时候你可以帮助他们从两样东西当中选择其一。到他们上小学时，便应该能够在4、5件、甚至6件东西中选择。最佳练习地点是超级市场。无论子女选购的是葡萄干麦片、脆米花或圈圈麦片；或者买巧克力、香草或草莓冰淇淋，让他们做主。解释你的决定。孩子有时可能会说：“我两样都要。”这是你教育他们节俭的时刻。

你应这样解释

“爸爸妈妈努力工作赚钱买所需的东西，但为了将来着想，以及你们今后上大学的费用，所以要把钱存下来，不能花尽每一分钱。我们要尽可能购买一切必需品，也要尽可能不买非必需品。因此，选择你最喜欢的物品，下次才买另外那一样。”

要明了这些限制对孩子有益。哈佛大学心理学家金德伦的研究显示，在孩子的成长过程中，持续限制他们，到他们长大后，会比那些自幼放任的人较不容易沾染毒品和产生忧虑。