别再把撒手不管当成静待花开！

“散养”是一种家庭教育的观念，但是“散养”不意味着父母对孩子撒手不管，事实也证明，撒手不管并不会带来很正的花开。下面，我们就来给大家分享四个小故事吧！

故事一

早上在园子里除草，有日子没有打理，杂草疯了似地长。因为总觉得红薯和空心菜好养活，以为有点土就能发芽，洒点水就能葱翠，所以基本上没有管过这两家伙，日子久了，这两货终于还是被杂草淹没，偶尔想吃苕尖或者空心菜的时候，就得一点点拨开杂草，时常菜叶子里总夹杂了草叶，清理起来也是麻烦。有一回，还被杂草丛里不知什么物种蛰了，火烧了一般疼痛，红肿刺痛了好几天才逐渐消肿。以后，每次去摘菜总是心有余悸。等到后来，慢慢地，红薯和空心菜也就逐渐被杂草吞噬，失了领地。我干脆把这两垄被杂草占领的地用锄头翻了，沤一段时间，就可以下萝卜和白菜的种子了。

但旁边那两垄韭菜就不一样了，因为一家三口都是韭菜鸡蛋馅饺子的铁粉，所以自然把恩宠都给了这一垄地。别说我和刘先森有事没事去拔草，滕仔每天早起都定时把他的童子尿浇灌到韭菜地里。定时浇水那是不会少的，用厨余沤的肥也基本上投到了这一垄地里。所以这一垄地土质松软，经常看到有蚯蚓拱出的粪便，这韭菜也不枉我们一家三口白疼，长得郁郁葱葱，精壮鲜嫩，割了一茬，要不了多久又会欢实地冒出来。做出的饺子鲜美多汁，滕仔反正过一些日子就得嚷嚷：韭菜又长高了，是不是又有韭菜鸡蛋的饺子吃了。

隔壁邻居是我们小区的种菜高手，我特意去他家园子里看过，一垄一垄，辣椒满枝，丝瓜硕大，扁豆密密麻麻，各种蔬菜长势喜人，更重要的是，园子捯饬得真是干净漂亮，可以说一根杂草都没有。有一回碰巧遇到，热情的大哥抓了一袋子扁豆和辣椒递给我，笑着说：长得太疯了，吃不完，吃不完，爱吃就过来摘。

故事二

前几天，有个五年级的家长带孩子过来咨询。妈妈似乎很有教育意识，一上来就跟我聊她一直以来遵崇的教育方式：放养的，宽松的，尊重孩子自主权利的，从不为他补习，也不看重他的学习成绩……

嗯，这听起来很好，很有理念的家长。点赞。

然后我问：那孩子的数学遇到什么问题了吗。

“他课堂上完全听不懂老师说什么，回家的作业也基本上不会，现在不光他自己谈到这门学科都会情绪波动，我们的亲子关系都因为他学数学的问题产生很多问题了，而且，很快就到小升初了，我们所在的区域没有很好的教育资源，我们还面临择校，他现在这个数学，我都不知道怎么搞了……”我看到那个光鲜亮丽的母亲仿佛一下子黯然了下来。

在和孩子交流的时候，我发现，五年级的他，连三年级的数学水平都没有达到。

末了，那个妈妈问我。老师，您能帮我们做一个整体的规划吗，针对我儿子这种情况。面对她的焦虑，我真心想对那个妈妈说一句：你现在知道焦虑了，知道要整体规划了，这么些年，你早干嘛去了。

没错，您说的遵崇宽松的，自由的教养环境，尊重孩子自主权利，尊重他的爱好，平等的对话，鼓励他活出自我……我很认同

您说得：不会在意成绩，因为过程比结果重要……我也很认同

您说得，不要过度干预孩子，不插手孩子的人生，要给孩子独立……我还很认同。

但是，亲，既然这样，那您为什么要焦虑？

既然这样，您唯一做的就是等待，等待他长大，等待他长成他本该长成的样子。不就挺好吗。

故事三

我有个朋友在台湾教作文，她的工作室有很多来学写作的孩子。很多是到了写作文的阶段，完全不懂如何下笔的孩子。往往是咬烂无数笔头，纸上也只有一个作文题目。而且孩子根本不爱读书。

她的和家长交流的时候常常会问几个问题：你们自己热爱阅读吗？你们和孩子的亲子共读时光多吗？孩子小的时候，你们经常给孩子讲故事吗？你们带孩子外出体验的时候多吗？

她常常得到的回答是：我们都太忙了，经常出差，哪有时间给他讲故事读书啊、小时候是爷爷奶奶带的，所以很少……

就像我们身边，很多家长经常说的：小的时候，我们也没时间给读书讲故事，但是我们买了不少绘本给他，不过他不爱读。那个时候我们想：现在不爱读书也没关系，没准大了就喜欢了。结果，到现在了还是不爱读书。

因为没有积累，也没有体验，等到了写作文的时候，当然也就无从下手了。

故事四

记得有段时间，有一碗很有营养的鸡汤刷爆了朋友圈，大致是这样的内容：“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”

多么美好的一段话。但是，我以为，很多家长并没有真正懂得这句话的含义。他们只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。

当你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作文的时候。请别忽略了，人家在孩子小的时候开始坚持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的颜色，看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣……

当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强。请别忽略了，人家一有空就带孩子去游泳，周末的时候一家三口爬山，露营，骑着自信车去郊外漫步，徒步到苍翠的山顶，看到了天边的云卷云舒，远处城市的高楼……

当你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很棒，请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带着孩子玩数学游戏、搭积木、吃饭的时候有意识地让孩子对应家里的人口来分配碗筷、讲数学绘本，和孩子一起玩数独、亦或者也会给孩子寻觅一个好老师，带领着前行。

当你羡慕人家的孩子那么有思想，那么多规划，那么有创意的时候，你却忽略了，在他还小时候，你从未为他打开过一扇窗，让他看到这个世界的丰富，你也没有在他的内心种下过一粒种子，让他对他的未来产生过期待和憧憬。你也未曾在他迷惘懵懂的时候，给他一点指引，让他看得清要走的路，也就离她的梦想更近一点……（工作计划之家 WWw.fZ76.CoM）

我们习惯了说“别人家的孩子”，永远那个“别人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪个人家的孩子，是天生的那么“好”呢？每一个“理想中的孩子”，他们在成长过程中的，生命蜕变的每一个阶段，身体的发展，心灵的发展，精神的发展……身为父母，如何引领才是“理想中孩子”背后更需要讨论的课题。孩子做为独立的生命个体，我们无法设计和干预他的人生，但在他们成长早期的每一个关键驿站，我们都应该在，不做决定，只告诉他：关于这件事，我们的建议是……

在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。只有等他有了足够的视野，足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。而那个时候你要做的，就是转过身，默默祝福和想念。

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"静待花开"的三个重点

现在越来越多的家长知道“上帝让我牵一只蜗牛去散步”的故事，并深深为之感动。孩子有其自身的生长发育特征，在他成长的某些阶段，的确就是看天上云卷云舒、看地上花谢花开、看草坪中小蚂蚁在搬家、在雨后的蜗牛在散步……的时期，慢慢的和孩子一起，耐心的等待他们成长是一个美好的过程。

可是，随着孩子渐渐长大，很多家长的耐心却日趋减少，把“快点”不自觉的作为了口头禅；事实也的确如此：你可以在这里慢慢的，可是时间不等人、学习不等人、同伴更不等人；当一个个小伙伴飞奔与自己擦肩而过的时候，当夜半孩子作业依旧没有写完的时候，当距离上课还有十分钟而孩子依旧没有到校的时候……能够纯碎活在自己世界里的人，岂非凡人？

于是乎，家长迫于无奈也好，着实着急也罢，一改曾有的陪孩子慢慢成长，转变成为“催促王”，只恨不得把所有的都替孩子做了，让他可以快一点，再快一点！

其实，“耐心等待孩子成长”是一个需要方法和技巧的事情，如若只是“耐心等待”或“着急催促”，结果往往都是欲速而不达。

一、耐心等待孩子成长，需要在他成长的过程中不溺爱、多鼓励、善于发现其优势；

孩子是需要引导的，就像小树苗，如果放任其生长，就会多出许多枝枝杈杈，所以需要不住的修剪调整。对于孩子来讲，天性中有很多善良的美好的东西，但同样也有很多需要后天学习与调整的部分。作为家长，需要做的就是帮助孩子维护自己好的部分，而逐步改善需要调整的部分。也就是说家长对于孩子的成长，不能溺爱孩子，由着孩子的性子来。要有自己的坚持和原则，并且让孩子懂得这些。如果一味用“孩子还小等他慢慢成长”来搪塞、安慰自己，最终是无助于孩子成长的。

孩子也是需要鼓励、表扬的。正确的使用夸奖，能够让孩子在被认可的快乐中走的更稳更好。所以这里所说的鼓励与表扬，都是言之有物的、发自内心的、没有任何敷衍的。可以在孩子的每一分进步上表扬，也可以在孩子气馁的时候给予鼓励，但不可把“你真棒”挂在嘴边做万能词。孩子的世界，他们更能接受真实的批评而非虚伪的夸奖。

孩子身上是有许多潜能亟待挖掘的，而这些潜能的发现真的需要“耐心的等待孩子成长”。不要着急给孩子贴标签、下定义。你认为孩子是怎样怎样的，也许就是因为家长的“误”认为，把孩子真正的优势潜能遮挡了去，终将湮灭在时间的长河中……

二、耐心等待孩子成长，需要在他出现问题的时候家长能够及时伸出援手；

耐心等待孩子成长，不是在孩子出现问题的时候家长不作为，只是等待；而是需要家长在第一时间给与孩子帮助，而这种帮助是非强迫的、不焦虑的，用成人的冷静和睿智来引导、帮助孩子。

孩子成长的过程中会出现各种各样的问题，往往是此起彼伏的状态。所以家长的态度一定是要冷静的、平和的来看待这些问题。针对不同的孩子，不同的性格出现的不同的问题，做出不同的判断以及处理方法。因人而异很重要。所以育儿没有千篇一律、亘古不变的真理。适合于我家孩子的方式方法，不见得能够在你家孩子身上奏效。家长就更需要博文广识，多思多虑，针对自己的孩子寻找最适合的办法。

同样孩子出现了一些问题，千万不要以为把问题交给“老师”或者“时间”。这个世界上唯一能够对自己孩子负责的人就是自己，而“时不我待”的道理相信大家都知道。最好的做法是：先认真的观察、再仔细的思考、最后找出几种方案和孩子来沟通或者一起面对。家长不能焦虑，也不能强迫孩子必须按照你的观点来。管人是管心的，孩子更是如此。他在心中认可你，佩服你，而非认为你仅仅是衣食父母而不得不屈从，那么孩子出现的问题就会少许多，解决起来也会容易很多。

三、耐心等待孩子成长，需要家长以身作则带动孩子成长的步伐。

正如上面所讲，想要孩子在心中被认可和佩服，作为家长不学习不进步是无法达到这个目标的。同样作为家长如果能够以身作则来带动孩子的成长，那么这样的一个过程就会是正向的、舒心的、有效果的。

我们可以和孩子一起看星星眨眼，看月圆月缺；也可以和孩子一起看蚂蚁搬家、看花开花谢；但我们作为家长更应该清楚，我们下一步需要做什么。孩子的行为是随心所欲的，但家长不可以，家长的角色更好应该是不动声色的陪伴孩子、引导孩子、带动孩子。

同样家长需要知道，自己的陪伴是优质的、有效的。越来越多的妈妈选择了全职，却只是茫然于照顾孩子的一日三餐，无休止的唠叨着孩子的日常行为，却不知道孩子在不同阶段的不同生理、心理需求，也不知道与时俱进，结果导致孩子烦不胜烦，自己也徒增伤心。何苦呢？所以进步是需要同时的，不管孩子还是家长。作为家长带给他们正能量，他们就会信心满满向前冲；你一边要求他们前进，自己却在无所事事中蹉跎，就不要怪孩子没有上进心。

总之，“耐心等待孩子成长”是一句听起来很简单的话，但绝不是很简单就能够做到的事情！加油吧！

别把儿童权利不当回事

近日，南京一小男孩打电话到南京秦淮公安分局中华门派出所报警，称他是某小学的学生，他的妈妈乱翻他的东西，要警察叔叔到场帮忙。孩子妈妈王女士表示很惊讶，她说翻孩子书包只是看看书包里有没有藏玩具和课外书，防止孩子玩物丧志影响学习，可没想到孩子竟会拨打110报警。（5月28日《扬子晚报》）

家长也许会觉得委屈，一心一意为孩子好，反而得不到孩子的理解。但这也只是家长的说辞，站在孩子的角度上，自己的隐私被人随意侵犯，任谁心理也会不好受。可见，如若家长执意按照自己的方式教育孩子但却不知尊重对方权利时。即便再怎么为孩子着想，也难免会让孩子心理觉得不适。孩子敢于拿起法律武器捍卫自身权利，既是权利观念的直观表现，同时也反映出在家庭教育中，很多家长其实并没有把儿童权利当回事。

前不久，中国儿童中心发布的《城市小学生家庭教育状况调查报告》指出，超过半数家长与孩子谈话或陪伴孩子多为“学习”、“写作业”，而对儿童权利的认识却比较片面。家长儿童权利观念的薄弱，导致家庭教育中时常出现侵犯儿童权利的行为，诸如侵犯隐私、打骂、溺爱等都是对儿童权利的侵犯。而几天前，武汉市某中学一高三学生因长期受到“狼爸”式的教育，在名校面试前的头一天因压力过大导致精神崩溃，这更是家长对儿童权利漠视的极端案例。家长教育子女天经地义，但很多家长常常把孩子当成是个人的财产，而非一个独立的个体。一旦这种观念深入人心，家庭教育中便会自觉地形成一种不对等的关系。家长可以对子女随意发号施令，而子女只得认真执行，否则就要受到不公正对待。正是在这样的观念引导下，王女士才会对孩子报警赶到惊讶。但很显然，这种观念的长期存在只会将儿童权利进一步架空。

家庭教育长期处于监管盲区，而家长也认为在教育子女的问题上，外人没有理由说三道四。正因如此，才会产生家暴、溺爱等诸多不良教育行为。不少地方已经意识到家庭教育缺少监管所带来的问题，近日，重庆市就率先将《重庆市家庭教育促进条例》纳入立法范畴，规定未成年人在遭遇到庭教育危机时可向有关部门申请保护处理。通过立法来保护未成年人免受家庭教育的伤害，归根到底，还是在强调儿童权利的重要性。如果家长在教育孩子时，能把孩子当成一个独立的个体，充分尊重其基本权利，那么也不会出现孩子报警来维护自身隐私权的事情。

很多家长依然持“家丑不可外扬”的心态，总认为孩子拿起法律维护自身权利是对家长权威的一种挑战。但在当前的教育环境下，这种想法俨然已经过时，也不利于孩子的健康成长。家庭教育奠定了孩子一生发展的基础，营造良好的家教氛围就显得尤为重要。为人父母，若想为孩子的长远发展着想，就需先从改变自身的观念入手，切莫把儿童权利不当回事。

别把自己当成孩子的恩人

笑妈写给天下子女：父母是我们最大的恩人！

笑妈写给天下父母：别把自己当成孩子的恩人！

今天是西方的感恩节。

虽然“感恩”的心，并不一定非要在感恩节才表现出来，

感恩是一种习惯，感恩是一种态度，

感恩如呼吸一样，自然流露又无法控制。

不过，我还是想借这个特殊的日子，写点什么。

我一直觉得自己属于特别幸运的人。

当我做女儿的时候，我遇到最好的父母；

当我做母亲的时候，我遇到最好的孩子；

当我做学生的时候，我遇到最好的老师；

当我做老师的时候，我遇到最好的学生；

当我做下属的时候，我遇到最好的领导；

当我做领导的时候，我遇到最好的下属；

当我做朋友的时候，我遇到最好的朋友；

当我做敌人的时候，我遇到最好的敌人；

……

所以，我没有理由不感激。

百善孝为先。父母赋予了我宝贵的生命，带我来到这个五彩缤纷的世界，花费大量心血把我抚养成人，供我吃穿供我读书，为我操劳为我担心，让我感受无尽的爱。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，为我付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。父母给予自己的，我一生一世粉身碎骨也是偿还不了的。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”动物尚且如此，如果我不懂得孝敬父母，善待父母，那真是良心何在啊？！

我先是为人女，然后为人母。

孩子嘛，生了就要养，养了就要爱，这是一种本能。

现在社会上都提倡“感恩教育”，出发点是挺好的，因为感恩，自己更加知足常乐，因为感恩，社会更加和谐美好。许多家长也热衷于教育孩子感恩父母，很多学校还要求同学们，到了母亲节回家帮妈妈洗洗脚，到了父亲节又帮爸爸洗洗脚，到了重阳节，再给爷爷奶奶洗洗脚，到了教师节，还要唱歌给老师听，送上鲜花和贺卡，等等。不知道为什么，感觉这样的形式像是一场矫情的“作秀”，洗脚也变成了一项机械式的“作业”。感恩是一种发自内心的自然流露，而不是形式化的东西，太刻意了难免有些虚伪。

为什么现在这么多家长这样热衷于对孩子进行“感恩教育”呢？我们经常可以听到许多父母抱怨孩子不会“感恩”，说自己为孩子付出了许多，牺牲了许多，放弃了许多，却得不到孩子半点感激，得不到回报。

我认识的一个高三学生，他的精神非常紧张和压抑，他说他只要学习上稍微懈怠一点，他的妈妈就会歇斯底里地喊：“我生你生了三天三夜，差点丢了命，你还不努力学习？你考不上大学，对得起我吗？我生了三天三夜……”这句话听的耳朵都起茧子，这个学生很委屈，“难道是我让妈妈生我花了三天三夜吗？？？”

我认识的一个邻居，她的孩子和笑笑是同年同月出生的。她在生孩子的时候好像宫颈撕裂或者更严重的什么，具体情况我不清楚，我只知道她动不动就说，“这小子长大了如果敢对我不好，我非宰了他！”孩子现在才两岁多，不会有什么反应，但我担心的是，长大后的孩子，会是什么表现？什么心态？

生活中，类似的话太多了。

“没有我哪来的你？敢不听我的话？”

“你这个没有良心的孩子，我白养你啦？！”

“我一把屎一把尿把你拉扯大，我容易吗我？”

“为了让你上重点，爸妈花了多少钱？你还不好好学？”

“我送你学英语，陪你练琴，我每天早上6点就起来给你做饭……”

“我供你吃供你穿，把你养那么大容易吗？你还敢顶嘴！”

“我这辈子都是为了你，为了你我放弃了多少？承受了多少？”

“我在你身上花费了多少心血你知道吗？怎么还这么不懂事？”

……

这些司空见惯的话听起来似乎没有什么不妥，但这并不是充满“爱”的语言。孩子感受到什么？感受到的是：自己是负担、是累赘、是包袱，如果不怎么怎么做，就是对不起父母。

可怜天下父母心。

没有人怀疑，父母的爱是最伟大的，为了儿女呕心沥血，不辞艰辛。

然而，我们静下来仔细想一想，我们真的是孩子的“恩人”吗？？？

第一，孩子的出生，是他自己的意愿吗？当我和老公轰轰烈烈地酝酿“造人计划”的时候，自以为是地进行“科学播种”的时候，我们并没有事先询问那个即将被造出来的小生命，他是否愿意来到这个错综复杂的世界？他是否愿意融入三教九流的人群？没有，我们从没问过，只是一厢情愿。生孩子，似乎只是父母为了满足自己的某种需要，所做的选择。那么，我有什么权利，要求孩子感恩于我呢？其实，我们每个人都无法预料人的一生会是什么样子，假如，假如他将来只感觉到人世的“苦”，而我，恰恰是把它引入苦海的“罪魁祸首”，我又有什么权利，要求孩子感恩于我呢？

第二，孩子的生活方式，是我们擅作主张吗？孩子生下来并不知道吃什么好喝什么好穿什么好，不知道该学习画画还是音乐，或者打篮球，也不知道该看什么书认什么字，更不知道上哪所幼儿园上哪所小学，孩子的生活方式，至少童年时代的生活方式，往往只是大人的决定。那么，我有什么权利，要求孩子感恩于我呢？虽然我们现在都说，不要把家长的意愿和理想强加在孩子身上，但是，我们情不自禁地会按照自己的态度和个性去为孩子“设计”他的人生，因为他小，他不懂，我们不能放任自流，必须引领着他们往前走。假如，假如孩子长大后并不喜欢父母给他“安排”的道路，我又有什么权利，要求孩子感恩于我呢？

第三，养育孩子的过程，我们付出了爱，但是，这种爱就没有伤害吗？虽然我们做父母的，都尽自己最大的努力，给孩子自认为最好的，但有些爱本身却是一种伤害。面对这种伤害，孩子没有别的选择，只能默默地承担。那么，我有什么权利，要求孩子感恩于我呢？

在《只生一个孩子是风险投资》文中，我也提到过，其实很多父母无形中会把生孩子当作一种“投资”：对生命的投资，对感情的投资，对幸福的投资，对理想的投资，对人才的投资。（有几位朋友看过那篇文章之后，说我的立场不坚定，呵呵，我说的很清楚啊，我反映的是一种社会现象，而非自己的态度，生孩子不能算成本，感情和幸福更不能用金钱来衡量。还有，我在那篇文章最后，就是以“别把自己当成孩子的恩人”这句话做结尾的。）

“投资”，自然就要求有回报；“恩”，就意味着感激和偿还。

谁言寸草心，报得三春晖。古诗也教育孩子，要对父母心怀感恩，要懂得报答。但是，家长对孩子感恩的强烈渴求，让孩子背负沉重的甚至略带内疚的偿还压力，好像从一出生开始，就是“债务人”，婴儿的第一声啼哭意味着：他已欠下了父母的生身之恩、抚养之恩、教育之恩、还有些乱七八糟的恩，一样也别想赖掉。

家长的内心都是脆弱的，否则我们的付出不需要孩子来对得起。是不是孩子承认了，我们的付出才有价值？孩子感恩了，才能证胆自己是一个好父母？？

孩子是上帝赐给我们的礼物，可我们，却把孩子当成了财产。

换一个角度想想，其实，父母对孩子也应该充满感恩之心。

我怀胎十个月把他生下来，兴奋的想让地球人都知道；孩子会走路了，我巴不得立刻带他周游世界；孩子会叫妈妈了，我激动的打电话告诉所有亲朋好友；孩子给我吹一吹热汤，我感动的热泪盈眶……

有了孩子，我才从女孩升级为女人，才有机会作为母亲体验另一番精彩的人生，虽然有时候也累也苦，也为孩子放弃了很多，比如事业追求，比如闲暇娱乐，但是，孩子带给我们多少快乐和希望啊，他用他的活力感染着我，照亮了我，让我重新体会回归童年的天真，让我感到生命多么有意义。

面对孩子如此无条件的“给予”和“付出”，我除了哽咽着说一声“谢谢”之外，没有任何理由还要去要求孩子来感恩于我！

当我们把自己与孩子的关系想明白之后，许多事情也就会真的变平和了。无论是我们自己的生活，还是孩子们的生活，也都变得轻松许多。

我们对孩子的期待，只属于我们自己，孩子无需背负这些期待。没有要求，就不会失望。所以，假如孩子真的对父母不孝不敬无情无义，你就不会撕心裂肺；假如孩子没有实现你的理想，偏要特立独行，你就不会怒不可遏；假如“玉不琢，不成器”，你就不会捶胸顿足。

我并没有抨击“感恩教育”，

只是作为父母，我们不该向孩子“索取”感恩，

不要让“感恩”成为伤害孩子的武器，

不要用“恩人”的姿态来管教孩子。

让我们的爱更简单一点，更纯净一点。

而且，培养孩子感恩之心的办法，不是说教，不是抱怨，

而是自己不以回报为目的、不以某些条件为前提的爱。

父母感恩，孩子才会感恩。

我们自己做得好，孩子自然就看到了。

作为子女，我对父母应当“知恩图报”；

作为父母，我对孩子应当“施恩不图报”（假如可以称为“恩”）。

对于他人的爱，我应当满怀感恩，因为没有谁给我的爱是必须的；

当我爱人时，不应要求他人感恩于我，因为我的爱是发自内心的。

人，应该少一点要求，

即便有，也应该多要求自己，而不是以自己的标准去要求他人。

所以，“学会感恩”，是对自己说，不对他人说。

白云在空中飘舞，绘画着一幅感恩的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的土地的感恩。

谢谢我的父母！谢谢我的孩子！

育儿心得：施与爱，静待花开

育儿心得：施与爱，静待花开

在我眼里，小可好像天生胆子比较小。从来不轻易和陌生人说话，对陌生的环境非常警惕，对冒险性的游戏也很谨慎。

很多孩子喜欢玩蹦床，跳一下能弹的高高的，特别开心。但是小可2岁左右的时候上去跳了一次，害怕，就再也不玩了。我是个急性子的妈妈，后来几次带小可去类似的游乐场，总对他说:"你看那个小妹妹，比你小很多，还是女孩子，人家都敢玩，你为什么不敢？"小可总是不说话，只是摇头，紧紧拖住我的手，不肯去。我有点耿耿于怀，觉得自己养的儿子怎么胆子还没有小姑娘大？他长大了会不会缺少男子汉气概？但是我同时反复告诫自己，强迫孩子可能会适得其反。于是后来再看到蹦床，就默默的带他在旁边看别的小朋友蹦一会儿，并鼓励他说：爸爸妈妈相信他长大了也会很勇敢。直到今年10月份的一个周末，我们又来到了地中海商场的游乐场，照例玩划船，坐小火车。一圈下来，小可突然提出来要去玩蹦床。我很是惊讶，怕刷了卡，他跳一下又不玩了。我反复跟他确认，他都说要玩。当安全带绑到他身上的时候，我还不敢肯定他是不是真的敢蹦起来。直到他自己跳起来，又让我帮他拽一下带子蹦的更高，我才惊喜的确定他勇敢的迈出了这一步。

原来，孩子不敢，只是他小小的心还没有准备好。我们能做的，就是不断的给他爱，给他安全感，给他鼓励，让他勇敢的去尝试。每个孩子都是独一无二的，没有必要和别的孩子比较。我们能做的，就是给他们"浇水施肥"，静待花开。

育儿心得：一路陪伴，静待花开

育儿心得：一路陪伴，静待花开

九月对每一个新入幼儿园的家庭来说都是不轻松的一个月，家长们怀着忐忑的心情把孩子送入了幼儿园，对孩子来说这是他们走出家门踏入小社会的第一个月，对家长来说是与朝夕相处的孩子分开的第一个月，一路走来，我感触很深，有很多话想说。

孩子入园的过程、入园后的生活给我带来了很多惊喜。惊喜一，幼儿园的软件硬件条件超出了我的预期。我们园给家长的第一份惊喜就是管理制度完善，注重和家长之间进行沟通。从入园前的家访，了解孩子情况，到体验日校长和本班老师的细致讲解，作为家长我体会到的是学校和老师的责任心和耐心。惊喜二，班级老师认真和敬业。入园第一周，家长都在焦虑中度过，孩子吃的好不好，睡得怎么样，情绪是否好，爸爸妈妈们心里都没有底。好在瞿老师、汤老师通过QQ群等多种方式和家长积极沟通，抚慰了爸爸妈妈焦虑的情绪。特别是在晚上9、10点钟时还在回答家长问题，作为一个妈妈，一个上班族，我是从心里感动的。在此，要谢谢老师。惊喜三，孩子的进步。每个孩子在家里都是太阳，大部分家庭都是421的结构，孩子被宠着哄着。到了幼儿园，大家都平等的，没有谁一定是中心，要独立要坚强。一个月来，我的孩子独立能力有了明显的提高，而且每天回来也愿意说说幼儿园的课程和小朋友，在妈妈眼里，孩子正在慢慢成长、慢慢成熟。

记得在QQ群里，一位家长分享过一个“静待花开”的文章，作为家长，经历了终身难忘的九月，而在每个孩子面前，一条人生之路才刚刚开始，也许，我们应该少一份焦虑，少一些期许，多一些耐心，多一些陪伴，多一份等待，让孩子迈开自己的脚步，走出自己的人生。

别把孩子养成不受欢迎的人

记得有一次带儿子去书店看书。那是靠近电影院边上的一家小书店，书的品种不多，看得人也少。

儿子刚刚进去，非常兴奋，就大声跟我说，“爸爸，这儿的书跟我们家一样多啊！”

我赶紧示意他声音小一点，因为不能让孩子打扰了别人，成为一个不受欢迎的孩子就不好了。

小家伙赶紧压低了声音。

这时另外一个3岁多的孩子在书架前大声地喊“妈妈，妈妈”

应该是他想要拿架子上的一本书，但是拿不到。

我刚打算帮他时，突然发现他边上一个八九岁的男孩走了过去。狠狠地说“不要吵，这里不是吵的地方。”

然后拿着一本书走到了另外一边的垫子那边去了，边走边骂着那个打扰他的小孩。

我看见他冷漠地坐下，心头不禁一怔，这个孩子是爱阅读的，但是他还是没有学会如何去爱人。

一个小弟弟或者小妹妹对这些规矩的习得，当然需要父母的教养和引导。

万万不可这般鄙夷计较成长中的小小孩。

我想这个孩子今天在书店里这样对待一个小弟弟，在学校或者生活中，应该也少了一份宽容和爱，会这样对待身边的同学朋友。

但是，我们都知道，越斤斤计较的孩子，越不受欢迎。

哪怕你的学习再优秀，你的分数再高，你读的学校再好，在人与人的世界里，你还是首先得学会如何如人相处，如何做人。

这就让我想起了一些大人，不也是如此吗？

仗着自己有点经验或者背景，就趾高气扬不可一世。

说真的，比起读书做事，做人要重要的多。

周六的时候去建材市场买了一套新的柜门，接待我们的女导购员胖胖的，黑黑的。但是她业务非常熟悉，对产品的介绍及专业水准都让我们满意。

几乎敲定方案，谈到上门量尺设计时，差点让我们愤然而去。

当时已经是很晚了，他们店里有三个设计师还在那作图，有一个不时地上上网，玩玩游戏。

当这个导购很尊重地问那两个跟他年龄相仿的设计：“王老师，明天你有时间去量尺吗？”

这个设计说“王老师明天要闭关修炼。”一股子戏谑味道。

然后她又问“张老师，你明天有时间吗？”

“我这几天都没空。”另一个设计师不耐烦地答到。

我上午本来去了好几家店，不少的设计师都很热情地给予设计建议，浑然不是这样的态度。

这时候，导购面带愧色地说，“没事，蒋老师会去的，他就住你们那一块，我给您问问。”

我们也就给了她这个机会，签了单。

事后一想，觉得这家店的设计做人太高冷了，实在让人不爽。

手头活多事多，完全可以换一种更好的方式表达。

当时在那种情形中，我就觉得他们对这个导购带着一股很浓的歧视。

朋友跟我说，“你不知道吗？在职场，长得好往往更容易得到帮助，特别是男性同事更喜欢以貌取人”。

我说也不能这样拆人的台子吧。

“现在的人，往往是本事越大，脾气越大，不管别人怎么想，关键是自己得爽。”

听到朋友的话，我不禁捏了一把汗，这样的人是不少。

可是，我还是要教育我的孩子，“本事越大的人，脾气越好。能力越大的人，责任越大。如果有人需要你的帮助，你一定要帮帮他，做一个善良而受欢迎的人。”

孩子为什么会成为一个不受欢迎的人？

问题往往出在父母的身上。

如果在父母本身都是不受欢迎的人，往往会影响到孩子的行为和与人的交往方式。

爱慕虚荣的父母，往往会教养出爱慕虚荣的孩子。

没有规矩的父母，往往不会教孩子规矩。

前几天，小侄子放学后，带了两个同学来我这里玩。我打开楼下的仓库，拿出了一些纸箱给他们做爬行的隧道。

其中有一个女孩看上去就比两个男孩大很多的样子。

看得出她的“胆子”很大。如今很多的父母都希望孩子胆子大一点，这样去外边就不会吃亏。

可是没有同时告诉孩子一些交往的礼仪和规矩的话，这样的大胆往往就会让孩子不受欢迎。

三个孩子一来，这个女孩就去仓库里，东看看，西看看，我起先觉得孩子好奇，挺好。但没一会，她就拿另外的几个盒子。我赶紧说那些还要用。

她就出去了，过了一会又进来拿我新台灯的一个内包装盒。

我想这个也没很大用途，就没有阻止。

全程她没有问过我，就直接拿走了。

结果拿出去后也没玩，直接放在地上踩，之后又撕碎了，满地都是残渣。

当时就觉得这个孩子缺乏规矩，没有打招呼就拿东西。

后来听侄子他们班上的那些妈妈们说，几乎没有人喜欢这个女孩。大家都得避着她呢。

而她为什么会这样，跟她的父母有很大的关系。

她爸爸本来是做的士司机，家里有车。但是为了跟一个亲戚攀比，买了一辆小车摆楼下日晒雨淋。

她的妈妈呢，更是爱慕虚荣，每次跟身边人聊天都是炫耀吹嘘，把别人家的东西说成是自己家的。

实际上，大家都知道他们家的条件一般。但就是一个这样的家庭，让一个好端端的孩子变成了一个不受欢迎的人。

在养孩子的过程中，父母的榜样力量起着至关重要的作用。

因为身教大于言传。

乐于助人的善良父母，往往会让孩子乐于助人。

我妈妈就是一个这样的人，让我受益匪浅。

记得有一次，一个卖年画的老人来我家卖领袖的画像。

我们正在吃晚饭，我妈妈说家里已经有了，不需要买。

老人正转身走了一步，又回头突然说，“要不我送你们一幅画，给我一顿饭吃，可以吗？”

看得出他也是抱着试试看的心说的，声音小的可怜。

没想到妈妈竟然答应了，“看你这么晚还没吃饭，也可怜，刚好我儿子回来了，饭菜也多，就一起吃吧，那幅画给不给都没关系。”

“谢谢，大好人啊！谢谢！一定要给的”

我的内心非常震动。我为自己的母亲感到自豪。

看到老人不好意思夹菜，我给老人夹了鸭翅膀，看到他眼圈泛红。

他说自己离开河南老家到这边讨生计，这天走着走着太晚，没想到竟然找不到一个卖包子的地方。

他还说米饭太好吃了，他们老家都吃面，很粗糙。

当时儿子也在饭桌上默默地听着，看着。

我觉得这就是很好的人生一课。

我们说的再多，孩子也不明白，但是我们做了，孩子心里就会感受到。

我们总是希望自己的孩子聪慧，希望他们读书习本事，将来有大出息。

但是在做事和读书之前，还有一件事要先做好——那就是做人。

我们应该让孩子的心灵充满爱，也要让孩子知道规矩的可贵。

做一个有教养的人，成为一个受欢迎的人。

育儿观念：请别把孩子迟到不当会事

小班开学已经有些时日了，我们班的元元和月月两个双胞胎小朋友依旧“坚持着”迟到，更多的时候在早餐结束的尾声才姗姗来迟，妈妈还要求“老师，她俩还没吃饭呢，帮忙去厨房再要点饭吧”，然后特殊的孩子被特殊对待了，早饭后的集体教学时间用来吃饭了。

先不说，早晨半小时的户外晨间锻炼，有利于舒展一天的活动，孩子错过了；热乎的早饭也错过了；因为早饭吃的晚，到中午的午饭孩子就没有多大的食欲，长期对孩子的消化系统也不是个好事；重要的是，因为错乱的时间，孩子没能和小朋友们一起上第一节课，融入不到集体里，而且会吸引一部分上课孩子的注意力……这就是看似简单的迟到，所带来了各种负面的连锁反应。

幼儿其实对时间的概念意识比较弱，起居习惯都需要大人来帮助培养。有的家长认为幼儿园不同与学校，没有什么纪律可言，想什么时候送孩子就什么时候送孩子。时间久了，孩子就会形成行为拖拉、懒惰、缺乏时间观念的习惯。当习惯的形成，你们还会认为到了小学，孩子就能一下子脱胎换股的有了时间观念？事实上，即使是上了小学也很难适应纪律的约束。

那怎样可以帮助孩子不迟到呢？

1、从孩子对时间观念的认知开始，可以讲一些关于时间概念的儿童故事，做一些关于时间赛跑的游戏，让孩子感知时间存在的意识。

2、早睡才能早起。熬夜，不仅不利于幼儿的身体发育，也必然会带来早晨起不来。睡前听听故事或者是舒缓的轻音乐，有助于睡眠。

3、如果有早晨起床后在家大便的习惯，那么就把“叫醒”服务提前一点，留出多一点的时间，避免时间不够用。

4、如果早晨叫床困难的孩子，可是试试转换角色，设上小闹钟，让孩子当家长，来叫醒爸爸妈妈。

5、当一不小心迟到了，请家长不要帮孩子找理由推脱责任，要让孩子意识到是自己的原因，并且明白迟到是一件不好的事情。

6、大人的以身作则很重要，请为孩子们树立一个好的榜样。

迟到，请不要再认为这是一件小事，无关紧要。因为良好习惯的养成会使孩子终生受益的。为了孩子的健康成长，为了孩子良好习惯的养成，请家长朋友们多加关注这方面的问题吧，作为家长的您才是孩子最好的老师。

别把宝宝任性当个性

别把宝宝任性当个性

从心理学的角度分析，人的性格有多血质、胆汁质、抑郁质和粘液质等先天类型。受遗传的影响，有的宝宝天生气质就属于较兴奋的类型，情绪表现较强烈，属于那种所谓“有个性”的，如果后天再不注意改良，最容易出现任性的行为。

个性乎？任性乎

所谓“有个性”，是指有自己的主见，在碰到问题时，能坚持自己的正确观点与合理行为，不违心屈从，不随风摇摆。个性表现的方面很多：有善良、勇敢、诚实、守信等。

任性虽然也表现为坚持自己的想法与行为，却是无理取闹，所坚持的不是合理的观点和行为。

显然，天天爸爸还没有真正理解“任性”与“个性”的本质特征与本质区别。天天也并不是“有个性”，而是非常“任性”。爸爸已经承认错误，可是在爸爸的再三恳求下，天天就是不听，这显然是一种任性的表现。

挖一挖任性的根

1、遗传因素从心理学的角度分析，人的性格有多血质、胆汁质、抑郁质和粘液质等先天类型。受遗传的影响，有的宝宝天生气质就属于较兴奋的类型，情绪表现较强烈，属于那种所谓“有个性”的，如果后天再不注意改良，最容易出现任性的行为。

2、处于心理反抗期正常情况下，宝宝两三岁开始出现心理反抗现象，出现强烈的独立需求意识，如要自己吃饭，上下楼梯不愿别人牵领，自己家的东西不让别人动。处处以自我为核心，遇到不满意不顺心的事情就大哭大闹，劝阻和强制都不起作用，直至他人妥协，自己满意为止。

3、后天养成

父母对宝宝溺爱、娇惯、放任、迁就。

父母的教育方法简单粗暴，造成宝宝的逆反心理，不管你说的对不对，他都不愿接受，从而埋下了任性的种子。。

父母蔑视宝宝的人格，总爱讽刺、挖苦、责骂他，或者当着众人的面数落他。你的话虽然是对的，但刺伤了他的自尊心，宝宝虽然心里明白错了，可为了保全面子也不能接受批评，于是就“拧”着来对抗。

父母平时一意孤行，不听劝告，在潜移默化中，宝宝也慢慢形成了任性的性格。

4、错把任性当个性把宝宝的缺点看成优点，宝宝越是强硬，越感到他有“个性”，助长了任性行为。

任性的解决策略

1、满足宝宝的合理要求如果不尊重宝宝，不管他提的要求合不合理，有没有实现的可能，都予以否认，这样宝宝的要求长期得不到满足，就会产生不满心理，产生对抗情绪，容易形成不服管教的性格，或是不敢提出正当的要求，一味地顺从大人，行为畏缩，胆小怕事，从而失去个性。

2、不能无原则地迁就宝宝如果宝宝的不合理要求得到满足，你无原则地迁就他，渐渐地，宝宝必然为所欲为，自私自利，不讲道理，任性蛮横。因此，只有宝宝得到尊重的同时你又不迁就他，宝宝的心理才会健康发展，才能使宝宝既有鲜明的个性又不至于任意妄为。

3、让宝宝明白：满足是有条件的如果觉得宝宝的要求合理，再有条件地满足他。让宝宝明白：满足是有条件的，不能随心所欲。父母注意在日常生活中培养宝宝的自主性和独立意识，如吃什么菜、穿什么衣服、玩什么玩具，多征求宝宝的意见，同时给宝宝一些限制条件，例如，让他只能在几套方案中选择，超过了条件限制便不能满足要求。只有这样，宝宝才会明白，不是所有的要求都能得到满足，必须放弃不合理的要求。