为了孩子的情商教育，我继续努力

孩子的公众表现力令我相当失望，在学前班第一学期，我报了一个语言班，小班制，每个孩子都有上台表演的机会。但是学前班下期，孩子的表现还是令我失望，自我表现欲不强，自我介绍从来不做，不主动与不认识的人玩，最令我痛心的是，参加某个英语大赛，临场大哭，根本没上台。

语言班继续上着，努力给予他每一个能够表现的机会。每天下午六点半到七点半到家。通常是匆匆拿点干粮，拉着孩子就往外跑，跑到这片最大的一个广场，争取每一个和其他小朋友玩的机会。可怜我们住六楼的楼梯房，而且上楼梯前还有不压于六楼的石梯。好在固定有了那么一两个本班的同学一起玩，在这期间，我是明白的看到了，不认识的，不玩，别人不找他玩，不玩，找他还要他喜欢的。我不停的拿好吃的让他与同学们分享，不停的拿小玩意让他自己去送给小朋友们。同样的，他送东西还要挑人。不过慢慢的，至少有固定的玩伴了。回家后，一改以前从来不管语言班的事儿，来，把语言班学到的东西将家里当舞台，练一次，英语比赛没有上场表演的英语小故事，表演一次。其他的，英语，数学，等等的学习，统统不管了。也不管是不是将要上小学，以玩为主。希望在玩中提高情商。

情商培养的路还很长，借用某次婚礼上某位重大的教授说的一句话“现在的人智商差的已经没有了，成功完全靠的是高超的情商”，加油吧，儿子。

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孩子！咱们努力成为这样的人！

父母最大的心愿，就是培养出好孩子。

那到底什么是好孩子？

如果你不知道问题的答案，做没有标准的事情，那就是一种可怕的浪费，浪费了时间，浪费了精力。

而这个问题，我曾经在儿子小的时候幻想过。每想一种可能，就幻化一个画面：

1、成绩单

孩子拿出排名第一的成绩单递给我，脸上挂着浅浅的笑，“爸爸再也不用担心我的学习了”。

2、弹钢琴

孩子的手指在琴键上滑过，《秋日私语》连绵在房间里，营造出悠远的意境。

3、小主持

舞台上，他唇红嘴白，激昂的字词穿过麦克风，钻到每个听众的耳朵里。

4、踢足球

舞台上，他唇红嘴白，激昂的字词穿过麦克风，钻到每个听众的耳朵里。

5、下围棋

静谧室内，黑白相对，他轻轻拍下一子，对坐平头眼镜男，人顿时萎了，儿子轻轻转过头，对着旁边的虚空说，佐为，我终于下出了“神之一手”。

还有很多很多……

想到这些，我都不由地要挥挥手，把这些幻象从眼前扯走，一丝丝的留恋，还粘在手指之间似的。

可是幻想与现实之间的差异有多大？大到让我的心理失衡：

下围棋

他小时候上围棋班，很兴奋，知道初步规则之后就拉着我练手，结果被杀得干干净净。我很生气：你是以后的棋王，怎么下出这么幼稚的棋？他更委曲，眼泪掉下来，到一边疗伤。再上课再受虐再疗伤，如此循环，最终都心力交瘁，一年之后就不再继续……

事后回想起来，他的眼泪就变成了一根根的刺，扎得我心里痛痛的，我想明白了，我是真的急于求成了，小孩子的认知水平，远远没有达到我所预期的那样，明白这个的时候，却没有办法再弥补了，他到现在都没有再摸过围棋，连五子棋都不下。

小学倏然过去，还没有顾得上回味就成了回忆……

中学，人生中最重要的阶段，这个阶段开始的时候，我必须要把这个问题想清楚，起步的方向一定要对！

什么成绩、什么荣誉、什么学霸，都不是目的。我想来想去，最后和儿子商量，咱们能不能成为这样的人：

自理

能把自己打理好，从日常生活到人际关系，别让自己饿着，别让自己别扭。

自立

有独立的认知，不人云亦云，内心要稳定地强大，这是自尊和自信的根基。

自强

明白自己的长处和短处，知道如何把自己的短处克服，制订计划并达到目的。

儿子想了想，随后我们就达成一致。一致之后，就有了行动力。他分析自己目前不会做饭，那就从煮鸡蛋开始，他说，这个已经会了，他觉得自理，就是像爸爸或者妈妈那样，做出一桌子菜。饭，他已经会做了，电饭锅的操作过程，看都看会了，如果没有电饭锅，也会做，具体怎么办？下次让他试试。

还有就是自强，他的英语要跟上去，现在落后太多，争取提升10分左右。

说到自立，他没有说话，看来还得去体会。

这次谈话之后，儿子很快有了变化。

儿子今天到家的时间比平时晚了20分钟，人也恹恹的，回答我说，他下午上完体育课就觉得浑身酸痛，脑子发晕，所以在路上走得慢。

我估计是运动过量或者是出汗受了风，连忙让他喝些热水。

晚饭吃得也很勉强，吃着吃着都觉得他要睡着了。

我让他马上睡觉，他不，他要写作业。我提出明天早点起来写，他担心写不完，坚决不同意。说完就回房子写作业去了。

我是实在有点担心，时不时过去看一下，摸摸他的头，看看他的作业，他手软软地快握不住笔了，写一会儿就趴在桌子上，但手还是在动。这样的写下去，比平时慢多了。我是看不下去，又劝了一回，他还是要坚持，那好吧，你要坚强，那你坚强到底，我，也会支持到底的。一切都和平常一样，似乎什么事儿也没有，该改的错一定要改，该写得小作文一样要写。我觉得这个时候，他不想显得软弱，那我也用行动给予他最恰当的支持。

可是最终，我还是忍不住降低了一下下标准，在批语中，给老师按实际情况讲了一下，理解一下，今天的字写得那么软弱无力。

作业完成，儿子已经沉沉睡去，看着他，突然有点觉得陌生。

他，从此再也不会是那个叭嗒叭嗒掉着眼泪的小孩子了！

努力成为孩子学习上的帮手

看的出来，通过住宿部老师和家长的共同关心，初一期间的孩子懂事了很多。

现在他能很高兴地去上课外提高班，并主动完成各类作业，有错必纠，从不拖三拉四；

家长交代的或布置的各类任务也都是尽力完成，没有抵触情绪了；

喜欢帮助老师做事，争取当好班干部，上进心还是蛮强的；

但是终归还是个孩子，玩心肯定不小，呵呵。

上个月，由于家长出差去外地了，没有怎么监督，也没有检查，更没有布置课外任务，玩心上来了；

只有假日才允许玩的电脑游戏，他是经常玩，还和同学玩家交流心得呢，哈哈。

迎春杯、学而思杯和走美都还能得个奖，后来到了华杯和希望杯就没能进入复赛，估计孩子学习是退步了一些。

讨论是谁的错，意义不大；

为了生活家长不能不工作呀！孩子也不能永远依偎在父母身边吧？

但至少说明：

孩子离不开家长的呵护；

孩子爱玩是本能，是不可能禁止的；

孩子平时是愿意学习的，只是在没有人指点的情况下，他没有那么大的兴趣。

游戏对孩子们的诱惑太大了，尤其是有一帮玩家的时候。

为了孩子全面进步，要完全认识自己的孩子；

试着努力成为孩子的朋友，成为他们学习上的帮手，生活上的导师，成为孩子最可信任的长者；

为孩子们的健康成长尽心尽力，是我们做家长的光荣使命！

错了那么多年的教育方式你还在继续吗

在我们传统的家庭里讲究严父慈母，当然，现在的家庭也有很多虎妈猫爸，大致的意思是：父母一个唱黑脸，一个唱红脸，其实这很不合适，且没有必要。

我曾经见过这样一个家庭，爸爸非常严厉，说一不二，基本不商量，母亲很柔和，习惯迁就孩子。这就是我们传统意义上严父慈母的家庭了，听起来似乎很美好，然而实际上这个孩子问题很多。

他最大的问题在于：很怕爸爸，在爸爸面前及其乖顺，父亲任何要求立即执行，即使有些过于严苛的要求。然而在妈妈面前，这个孩子乖张固执，妈妈说什么基本不听，为所欲为。所以，他是否听话，完全取决于父亲是不是在场。如果父亲在场，他就是乖宝宝，父亲不在场，他就各种闹腾。

这样的孩子，长大了会怎么样?欺软怕硬?是非不分?不讲理?最怕的是，他会对父亲充满叛逆和怨恨，然而又看不起自己的母亲，成为一个心灵没有依靠的人。

“一个红脸一个黑脸”教育方式对孩子是有危害的：在这种教育方式下长大的孩子，或多或少会受到情感上的伤害。而且，如果爸爸妈妈对待一件事的态度都不一样，那么孩子怎么知道自己到底应该怎么做?

不同的标准、不同的方向，他不知道怎么样做是对的。父母在教育孩子的问题上，一定要统一立场，这样孩子才不会被两种力量拉来扯去，不能建立正确的是非观。

之所以很多人推崇这种一个黑脸一个红脸，最根本的原因在于，他们没有认真地思考过教育，也不清楚什么是真正的“温和而坚定”。很多人都听过“温和而坚定”这种说法，但是大多数人，没有想过怎么去做。要想温和而坚定，有三个步骤：

一跟孩子建立孩子关系，让孩子对你有亲近感一岁多点的孩子，多陪他，爱抚他，藏在妈妈身后跟他玩躲猫猫的游戏，都可以。再大一点，四五岁，你可以关心他画里画了什么东西，周末去哪里玩过了，你也可以加入他的游戏，跟他赛跑之类的。到了六七岁，你可以关心她喜欢的形象，奥特曼或者女王艾莎，白雪公主之类的。

让孩子感到你是安全的，关心他，以此建立和孩子的关系。

二你的内心很有原则，有底线父母内心需要很坚定，孩子可以决定什么，不可以决定什么，你要有一条标准线，原则和底线内心要清楚。比如两岁孩子可以决定自己要不要穿鞋，五岁孩子决定如何使用自己的零花钱，九岁孩子决定周末全家去哪里郊游，并且准备所需的点心和水等杂物。

如果是必须听从父母的事情，比如夜里九点上床睡觉，父母内心就要很坚定了。

九点钟的时候，去跟孩子说要睡觉了。如果孩子有些事还没做完，可以同意延长十分钟。

但是九点十分，父母必须把孩子带到床上，关灯睡觉。不管孩子哭闹还是使劲乱动，都必须让他在床上。可以在他哭闹时搂着他爱抚他，但不能让他去做别的事情。

父母内心要很安静，不要害怕孩子哭闹或挣扎，也不要因为孩子困难发火。坚信自己的原则，轻松些，静静地搂着孩子，也可以在孩子的额头吻一下，但是切记，话不要多，少讲道理。

三温和而坚定，“坚定”要长期执行

明白了孩子在哪个阶段有多少自由，能承担多少责任。

这时候，父母内心有原则有底线，就要一直坚持这种原则和底线。

孩子可能因为不愿穿厚衣服在地上打滚，也可能因为没冰棒吃哭两三个小时，只要你下了决定，就不管他怎么做，把你的决定坚持下去。并且，孩子一直哭闹时，你需要爱抚他“宝贝，你还小，妈妈不让你吃冰棒是因为爱你”。日复一日，年复一年，你的内心始终有原则，孩子也会长成内心有原则且自制力强的大人。因为他知道，耍赖哭闹都没用，该做的始终要做。

你一年一年给孩子更多的自由，孩子也能感觉到自己内心慢慢长大，你始终陪在孩子左右，孩子也知道遇到任何困难，父母始终是港湾。

所以，请温和而坚定地对你的孩子吧。

情商低的孩子怎么教育

家长应该帮助孩子及时的了解自己的情绪。

当孩子情绪不稳定的时候，家长应该及时的引导帮助孩子将情绪表达出来。并帮助分析开导。

如何培养孩子的高情商不得不知

及时的让孩子将负面情绪表达出来。避免发生偏差的行为。

发现孩子有负面的情绪时，让孩子用言语的形式表达情绪，要认真的倾听和正确的对待，协助孩子了解负面情绪的影响，让孩子知道情绪不是问题，情绪影响到行为的偏差才是问题的关键。

如何培养孩子的高情商不得不知

培养孩子的高情商关键是要帮助孩子树立自信心。

自信心能够让孩子大幅度提高自己的情商。自信心会让孩子拥有良好的抗压能力。

如何培养孩子的高情商不得不知

要培养孩子的正能量和沟通力。

在生活当中要给孩子正能量的概念。让孩子拥有积极乐观的人生观。

培养孩子处理好人际之间的关系，提高孩子的沟通能力，是培养孩子高情商过程必不可少的。

如何培养孩子的高情商不得不知

要让孩子有责任感，要敢于承担责任。

孩子犯错不要批评，埋怨，要让孩子知道犯错后果是需要承担的，让孩子在犯错中知道什么是承担。

如何培养孩子的高情商不得不知

要培养孩子的兴趣爱好。

要让孩子了解了解大千世界，奥妙不断，开拓孩子的视野，培养孩子的兴趣爱好。增强孩子的知识面。

如何培养孩子的高情商不得不知

提高孩子的自控能力。

培养孩子的自控能力，在情绪受到严重的影响时，可以加以控制。

如何培养孩子的高情商不得不知

8

要想培养孩子的高情商，家长要以身做则，在日常生活当中，要不断的引导，累积。才会让孩子有一个良好的基础。拥有一个高的情商，孩子才会拥有一个美好的人生。

对孩子情商教育的方法

在培养孩子的时候，越来越多的家长开始重视情商的培养。

如果说智商决定了一个人的方向，那么情商就决定了这个人能在这个方向走多远。

而情商是可以被培养出来的，尤其是孩子，一个人情商的培养，在孩童阶段是最有效，也是最重要的。

可是，情商应该如何培养呢？

今天敏敏老师就给各位推荐一篇培养孩子情商的文章，相信各位家长一定能让孩子拥有过人的情商。

“情商”这词近年来很流行。何谓情商高？何以提高情商？ 很多人一直搞不清此定义，但对情商低的种种世相却能尽收眼底。

如果只是想着孩子怎样才能聪明，怎样考高分，考上理想的学校，而不注重对孩子心智的培养。

如果父母只重视对孩子进行文化灌输，而忽视孩子接受自己、被别人接受以及友爱、正确的人生观、价值观的培养。

那么，孩子不会感到快乐和幸福，相反，会渐渐变得冷漠、自私、焦虑、任性……

18岁之前，是培养孩子情商的绝佳时期。

1

教孩子学会生存和自立

有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”，一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”

然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死！”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”

结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。

也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。

目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。

2

培养同理心

一个有同理心的人，能敏锐的感知别人的快乐与悲伤，她就有很好的人际关系，好的关系让她幸福；

她能为别人着想，那她一定是个有道德的人，而不是空有学识的精致利己主义者；

同时，有同理心的人都是有人性的，这是做人的根本。

为很多家长总是抱怨：整天起早贪黑付出那么多，没想到养了个小白眼狼，一点都不体谅我！

为什么会这样？其实就是平时不注意培养孩子的同理心，导致孩子不习惯与站在家长角度上思考问题。

而培养孩子同理心的一个好办法，就是多跟孩子表述你的感受，然后问一句：如果是你，你会怎么样做？

3

培养责任心

情商高的孩子，对自己应遵守的规则、应履行的义务有较为明确的认识。当自己犯了错误时，能勇敢面对，承担自己应负的责任，而不是哭闹、耍赖。

教养好的孩子，往往也是有担当的孩子，答应了父母的事情尽量去实现，而不是仗着自己年龄小就随意反悔、撒泼。

孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。

所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。

例如，当孩子要养些花草动物时，家长在答应孩子的要求前，可以让孩子承诺定时浇水或给小动物喂养等。

当然孩子在照顾的过程中，难免三天打鱼两天晒网，这时候家长应该进行监督，并告诉孩子疏于照顾的后果，让孩子负起责任来。

4

管理情绪的能力

一个情商高的孩子，不会在测验不及格的同桌面前炫耀自己的100分，因为这很伤人，除了让同桌更痛恨你，没有别的好处。

同样，一个有教养的孩子，不会把在学校受的委屈发泄到父母身上，因为我们不能让无辜的人替我们的坏情绪买单。

管理情绪包括两个方面的内容。一是能够充分地表达自己的情绪，不压制情绪。第二方面是要善于克制自己的情绪，要善于把握表达情绪的分寸。

这里以孩子对于愤怒情绪的表达为例来说明。

一些家长在批评、惩罚孩子的时候，不允许孩子辩解，不允许孩子哭泣，甚至连孩子表达出一些不满情绪都不允许。

久而久之，这样的孩子就会变得或者是逆来顺受，或者是压抑郁闷，或者是当面唯唯诺诺，背后却以破坏纪律、破坏东西的极端方式发泄愤怒情绪，这都不利于孩子情商的培养。

恰当的做法是，当批评孩子的时候，允许孩子辩解，让他讲出自己的道理，当孩子受到惩罚的时候，也应该允许他哭泣，也应该允许他不满、允许他愤怒。

让孩子充分表达自己的喜怒哀乐，不压制他。我们不是希望孩子没有愤怒，而只是希望教给他如何恰当地表达愤怒。

如果我们能够以极大的包容来教育引导孩子，他们就能够逐渐学会控制情绪。

遇到高兴的事不会乐极生悲，遇到悲伤的事不会绝望无助，遇到愤怒的事不会冲动，能够通过等待、转移、调节的方式来化解负面情绪。

18岁前，也就是孩子成年以前，父母必须培养出他的高情商。

到这个时候，孩子的心理发育已经基本定型了，以后再想培养就比较困难了。

对于一个即将独立进入社会生活的人来说，情商比智商要更加重要：

它能让孩子拥有健全的人格，适应社会，以后不会出现心理和精神问题；

它也能使你的孩子善于交际，富有人格魅力；

它还能使孩子坚强勇敢、冷静沉着地去面对所有压力和困境……