强调孩子学习防骗知识很重要

我们与孩子说得最多的，便是不接受陌生人的礼物、不能跟陌生人走，这些孩子往往都能做得到，而骗术往往层出不穷，前段时间南方台便有过这样的新闻，孩子被老乡抱走。这也就是常说的熟人诱惑法。所谓熟人诱惑法，便是骗子能叫出孩子的名字或小名，孩子有可能也认识该人，骗子可能会与孩子说，自已是受孩子家人委托来带孩子回家或去其它地方。www.yJs21.CoM

还有的便是鼓励夸奖法。骗子利用孩子单纯、善良、乐于助人的心态，引诱孩子帮忙指路。比如，“小朋友你好，请问肯德基在哪个地方？”孩子若指引说，“不远的，就在前面过去。”这时骗子便说了，“小朋友你好热情喔，谢谢你的帮助。只是，叔叔刚来这边，不熟悉，你可以带叔叔去肯德基么？”如此一来，有些孩子恐怕是指引着路跟着走了。。。。。。

很多时候，我们都记得告诉孩子，要记得爸爸妈妈电话，有时可以找警察叔叔，却忘了再多提醒孩子，还要做多一点，凡有事时第一时间要先与家人和老师确认，打电话或说我要去问问老师等。如碰到有人问路，我们可以帮忙指路，但不帮忙带路。或许孩子不明白，为什么不能带路，我们不是该乐于助人么。那么可以换个方法告诉孩子，在乐于助人的同时也要保护好自已，还有叔叔阿姨也可以在我们的指引下往目的地走一点然后再继续问路。

还看过这样一则新闻，一小女生在超市一角被老年男人强吻强抱却不出声，更别说尖叫。因此，我们一定要记得提醒孩子，遇到此类事情一定要大声呼救。我们周围总有热心人。

有时，或许孩子小，对这些事情的单纯说教不容易接受。我们可以给孩子选读类似绘本，我家就有《汤姆走丢了》。这类绘本就不单止告诉孩子在商场时不可以一个人乱跑等，还可以积极引导孩子若有问题时该找谁，应该积极面对。还也可以在看到这类新闻时叫上孩子一起看、一起讨论，还可与孩子一起玩这类模拟场景游戏，比如，“我们在肯德基了，叔叔说不知道厕所在哪，想让你带他去呢？”等等。有些时候，孩子的思维能力可能有限，那我们能做的便是预防性与孩子一起想办法，给孩子灌输应对方式。

人心总有缺失，或许现实的社会有些事情不符合自已的想像，只是，我仍然愿意，带着努力去相信，明天一切美好。

这一路，只愿都吉祥。

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孩子的感觉很重要

“我不冷..."

"胡说！这么冷还说不冷，我都冻得直哆嗦，你一定要再穿件毛衣！”

......

“宝贝，再多吃一点！”

“我饱了。”

“不行！才吃了这么点儿，怎么可能就饱了？你一定还没有饱，再吃点儿！”

......

“爸爸，我怕......"

"怕什么？有什么好怕的？一点儿都不可怕！你怎么那么胆小，没出息..."

......

"这水太凉了，不要再游泳了，赶紧上来！”

“我不觉得凉啊，挺舒服的。”

“我说凉就是凉！你赶紧起来，要感冒了..."

......

“明明是你不对你还生气！你有什么理由生气？！”

不知道这样的对话在大家做父母的和孩子之间有没有出现过。我回想自己的童年，发现这样的对话几乎天天都有，而且也不会觉得有什么不妥的地方。

一直到前两年我和我先生去参加了一个关于婚姻和家庭的营会，其中的一个讲题叫做“感觉就是感觉，感觉没有对错”时，我才醒悟到，原来感觉是自己的，是真实的。虽然这个讲题是针对夫妻关系的，可是我觉得在我们的亲子关系当中不也应该带入这种概念吗？对同一个东西或是同一件事情，每个人都有自己的感觉和想法，这是多么正常啊。

可为什么作为夫妻一方，作为父母，我们那么不能理解和接受配偶或是孩子的不一样的感觉呢？做父母亲的，因为觉得自己是大人了，觉得孩子年龄小，不懂得正确判断，就一直否定孩子的感觉。孩子觉得“不冷”，父母觉得“冷”，父母就立刻判断孩子的感觉是错的并纠正。孩子对很小的事情感觉害怕，父母作为大人无法体会无法理解，只能强加否定，更甚者还带上嘲讽。想想看，作为孩子，虽然年纪小，有自己的感觉也是多么天经地义的事，却一再地不被接纳，不被认同，他们是多么迷惘，多么无奈，甚至严重的会不相信自己，会否定自己，压抑自己，变得无法正确认知和判断自己的感觉。

自从学习了这个功课都，我和先生都讨论并下了决心，一定要时时提醒自己在面对孩子有和我们不一样的感觉和看法时，我们的态度和做法。之前，我们也是和我们的父母辈一样，类似上面的对话也时时都出现在我们和孩子之间。现在我们改变了，比如，如果我们觉得天气冷，而孩子不觉得，我们会先接纳她的感觉，会说“你不觉得冷，是吗？”然后说出我们的感觉“可是爸爸妈妈觉得好冷呢！”这样让孩子认识到每个人的感觉是不同的，但是没有谁是对谁是错。如果孩子因为不觉得冷而不愿意多穿衣服而大人却担心着凉的话，我就会把衣服带着，她如果一直不觉得需要穿，就不要穿。比如孩子害怕什么，我们也会先说“你害怕它，对吗？爸爸（妈妈）知道了。”然后再想办法解释和引导她。如果孩子还是怕，那就接受，我们的孩子何必要如此无畏呢？很多事情等他们慢慢长大了，对这个世界有更多了解了，也就不再害怕了。

在这个过程中，我还遇到过这样的情况：孩子在我做晚饭的时候跟我说她肚子饿了，而明明在一个小时前她才吃了她的下午茶点。这个时候，我会问她“你是真的肚子饿，还是只是嘴馋了想吃零食呢？”（因为我们家的规矩是吃正餐前不可以吃零食或是别的东西）如果她还是坚持说是“肚子饿了”，我就会说“我知道你的肚子饿了，但是现在快要吃饭了，你不可以再吃其他的东西。再忍耐一下，晚饭很快就好了。”认同孩子的感觉并不意味着顺从他们的要求。认同了孩子的感觉，之后再加以引导和教育。这样，同时也在培养孩子的同理心。

育儿知识：告诉孩子什么才重要

育儿知识：告诉孩子什么才重要

01.每天花半个小时和孩子交流。

02.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

03.让孩子养成爱卫生的好习惯。

04.多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

05.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

06.严肃指出孩子的错误！

07.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

08.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

09.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21.从来不说孩子比别的孩子差。

22.绝不用辱骂来惩罚孩子。

23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购

专家：培养习惯比学知识更重要

新学期正式上课的第一天，不少小学生特别是刚从幼儿园升学的一年级学生感到不适应：上课迟到、昏昏欲睡、铃声响了不知道该干什么、放学文具丢了……教育专家表示，这是“幼小衔接过程中的学习、生活习惯问题”，家长要协助老师帮孩子尽快适应，习惯比知识更重要。

最好晚上睡早点

开学当天，汉口百步亭一小学一年级教室门口，8：30晨会铃响后，有近十名小学生陆续赶到。班主任王老师表示，除了因为天气下雨，孩子还不适应小学的作息时间也是一个原因。她说，小学一般要求在8：30以前到校，而且要在家吃早饭，这样孩子早晨起来的时间就提前了。中午，小学的休息时间一般是2个小时，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量也不理想。

对此，有专家称，为了保证充足的睡眠，最好让刚入学的孩子在晚上8点半左右入睡，到高年级也不超过9点钟。

用铃声培养时间观念

“上小学以后，多了一种声音——铃声(现在通常以音乐代替)。有的孩子不知道铃声是干什么的，有的听到铃声还想再玩一会儿，不愿意进教室”，武珞路小学一年级雷老师表示，这是由于刚入学的孩子时间观念还不够强。

市教科院专家称，培养孩子的时间观念，除了要教会孩子认识时钟，可以在家刻意地强调一下时间的概念，比如，2点了，该睡午觉了；5点了，该吃晚饭了；8点了，该洗澡了。一段时间以后，孩子就会明白，到什么时间就应该做什么事情，不能够拖拖拉拉，也不能够随意改动。

让孩子独自处理自己的事

上学以后，需要自己保管和记住的东西一下子多了许多，许多小孩子以前并没有这样的经验，缺乏独立意识。武珞路小学一年级雷老师介绍说，常有学生橡皮擦、铅笔等掉了不愿意去捡，这样一学期下来老师那里有大量的文具没有人认领。

市教科院专家称，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了可以再买，但自己的东西自己独立保管好，是对孩子责任心的培养。父母可以让幼儿自己收拾和摆放自己的玩具，同时让孩子独立去记住一些重要的东西，比如明天的作业和要带的东西。即使孩子忘记了，家长最好也不要提醒，老师会批评他，有过几次教训后，孩子就会明白，记住老师交代的任务是自己的事情。

参加班级劳动让小手灵巧起来

汉口百步亭某小学一年级王老师称，从上课第一天的班级劳动情况看，大多都是家长替孩子在做。她说，孩子入学后，还是要参加一些班级劳动，如擦桌子、扫地、擦黑板等。

市教科院专家称，孩子如很少参加班级劳动容易遭受挫折。所以，从孩子很小的时候起，父母就应该安排他们做一些力所能及的家务劳动，让他们的小手灵巧起来。

荣誉感对孩子很重要

荣誉感是什么？解释起来非常繁琐，但是通俗地来说就是个人存在的价值高，同时别人能够接受你。日常生活中充斥着集体荣誉感、团队荣誉感、班级荣誉感，当然还有个人荣誉感。那么，孩子的荣誉感具体是什么呢？爸爸妈妈要如何培养孩子的荣誉感呢？

一、什么是孩子的荣誉感

孩子的荣誉感，是一种能促进孩子奋勇向前的动力。荣誉感可以提高孩子待人接物做事的积极性，促进孩子积极地做一些事情来证明自己的存在感和价值意义。??

二、孩子缺乏荣誉感的坏处

1.孩子缺乏荣誉感，平时就只会做一些微不足道的小事情，同时不会去主动帮助他人，为人相对也比较自私。

2.孩子缺乏荣誉感，没有什么明确的目标和渴望。??

3.孩子缺乏荣誉感，对自己的价值认识比较差，不知道自己能够创造出多大的价值，这一般都是因为自卑或者自信心不足所致。??

三、如何培养孩子的荣誉感

1.孩子的荣誉感不是一出生就有的，主要是通过后天的培养出来的，这期间少不了爸爸妈妈的努力。对于孩子的一些行为，如果是值得表扬的，爸爸妈妈一定要及时夸奖，千万不能吝啬自己的赞美。

2.表扬孩子要讲究一个度，根据孩子的所作所为，适度地表扬和鼓励孩子，这样才是对孩子的肯定，从而培养孩子的荣誉感。孩子感受到了自己的价值，就会更努力了。??

3.单凭家长的表扬还是不够的，孩子非常喜欢被称赞，他们希望得到更多人的赞许。因此，老师也要适当地给孩子一些鼓励，一来可以让孩子觉得自己的行为被认可了，二来还可以让孩子更好地与人交流。??

4.给孩子定下目标，让孩子知道该往哪里努力，又或者是孩子有目标的话，爸爸妈妈要善于挖掘孩子的兴趣爱好和长处，让孩子知道该往哪里努力，这样有利于培养孩子的荣誉感。??

5.学会尊重孩子，但当孩子做错事情的时候，也要给予适当的批评，严重的时候还可以给孩子一点小惩罚，不过，最重要的是让孩子认识到错误所在，知道该如何改正错误。??

荣誉感对孩子来说是一种精神动力，所以爸爸妈妈要从小培养孩子的荣誉感，让孩子有前进的方向。

教育孩子方法很重要

是否只有“坏”孩子才需要良好的家庭教育，而所谓的好孩子并不需要呢？在接触中我们发现，一些“好”孩子不敢将自己的问题袒露出来，他们不想因此破坏在家长、老师、同学眼中的形象，他们活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了两面派，表面上乐观快乐，内心深处却悲观孤独。

然而，上述问题被家长和教师忽视了。有很多高学历的父母，总是自信自己的教育方式没有问题。一个高中生曾在来信中说道：父亲是复旦大学的教授，母亲是某公司的副总经理，从小家庭就给了她一种无形的压力，当她转入一所新的重点高中后，因为一时不能适应学校环境以及长期以来家庭给她的压力，她的学习成绩开始下滑，然后陷入了一种恶性循环，直到高考前，她的恐惧达到了极点，最后她想到了自杀……幸运的是，这个女孩得救了，但女孩的父母仍没有意识到是他们的教育出了问题，他们一直认为是孩子太不懂事了，不懂得珍惜生命，不懂得知恩图报。

天下哪有生来就懂事的孩子呢！孩子不仅需要好的朋友、好的老师，更需要好的父母！从这个事例我们可以看出，家庭教育是要每个父母重视的。（中国陶行知研究会赏识教育研究所陶言）