良好的家庭教育是孩子成功的第一步

家庭教育在孩子成长过程中起着举足轻重的作用。孩子不乖难管,往往是家庭教育出了毛病。家长是孩子的第一任教师。家长应承担孩子思想教育及智力开发的主要作用,应主动帮助孩子确立正确的价值取向,还要了解孩子的思想动态,与孩子一起抵御来自社会的负面影响。

每位家长都希望自己的孩子聪明、伶俐，健康活泼。而良好的家庭教育是孩子成功的必要条件。教育孩子是一个培养人的过程。孩子出生后，从小到大，在这个演变过程中，家庭成员间的关系也必须不断地进行调整。第一要弄清角色。以往，家长制在我们的生活中占据了主要的地位。一切都是家长说了算，家长具有最大的发言权。而随着社会民主、开放的要求()，现代社会要求家长做一个通情达理、善于沟通、善于自我批评和调适的人，既是家长，又是孩子的朋友。作为家长，过分的严厉和过分的宽容都是不可取的。

作为家长，要想在家庭教育中少走弯路，应注意一下几方面：

首先，发现孩子错误,应及时引导,忌大加谴责许多家长在孩子犯错误时,总爱大加谴责、恐吓。其目的是阻止孩子再犯同样的错误,但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险,失去探索的热情和胆量;或产生逆反心理,反其道而行之。有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点,并翻来覆去地讲这些缺点的危害,这样也不利于孩子的成长。其实,当发现孩子的错误时,心平气和地引导其认识并改正,也许效果会更好。其次，发现孩子优点,应积极肯定,忌视而不见父母要有敏锐的目光,善于发现孩子的闪光点,深入挖掘孩子的优点,充分肯定、鼓励孩子。这样更加有利于激发孩子的积极性,增强孩子的自信心。而有的家长却信奉“优点不说跑不了,缺点不说不得了”的观点,往往对孩子的优点视而不见,这是完全错误的。

再者，培养良好习惯,应前后一致,忌随心所欲在家庭教育中,父母们往往会制订一些“规则”,以培养孩子的良好习惯,这很好。需要注意的是,执行这些规则时,要保持前后一致,不能朝令夕改、言而无信。否则,也会影响孩子良好行为习惯的养成。总之,教育需要严格,但更需要宽容。

再次，作为家长，应明确规则、善于引领。有的家庭，父母事无巨细、过分照顾，过多地干涉了孩子生长的空间和自身人格的建立；有的家庭又过度放任，任由孩子兴之所致，两种极端态度都不足取。家长不应见到孩子遇到问题或预计到会出问题就频出“援手”，这样会挫伤孩子自主能力和自信心的建立。有的家长还经常说“你应该这样”，而不喜欢问孩子“你怎么看？”“你准备怎样做？”我们应该在孩子遇到问题解决不了时再进行指导，这样更会起到事半功倍的效果。家庭教育要以方法引导为主()，要让孩子知其然，更知其所以然。具体的学习方法是方法，而意志品质、道德情操等的训练和养成更是一种方法的教育。有学者研究指出一个人的成功，智商诚然重要，情商更是关键。所以当孩子遇到困难时，家长要培养他的意志，良好的意志品质对成材有着十分重要的作用。除了正面教育外还要适当给孩子提供一些艰苦环境的体验，采取适度的责与罚，使他们具备一定的抗挫折和克服困难的能力；当孩子遇到利益冲突时，帮他们学会明辨是非，所有这些都是更重要的方法培养。最后，家长应做好榜样作用。以良好的言传身教，教育和感染孩子家庭中，家长的一言一行、一举一动，对孩子的影响都是巨大的。我们常说“家长是孩子的第一任老师”，指的就是言传身教是家庭教育中最重要、最主要的方法与途径。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性、密切性，使父母的喜、怒、哀、乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会

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育儿知识：良好的亲子关系是家庭教育成功的关键

最近听了几个家庭教育讲座，老师都是家庭教育和心理学方面交叉研究的专业人士，我领悟到对孩子的教育技巧不重要，重要的是你与他的关系如何。家庭教育成败，取决于家长做人做事的实际行动。

亲子关系和谐，孩子才愿意接受父母的教导，否则一切说教、道理在孩子那儿都可能成为耳旁风。随着孩子年龄增长，9岁、10岁以后，父母的话再有道理，也只是父母的道理，不是孩子的道理。

那我们该怎么办？

——争取和孩子成为好朋友，成为他的战友，站在孩子的角度考虑问题，多听听他所思所想，然后再施加适当的引导。

——给孩子做出表率，少说教，做给他看。

我们为什么想教育优秀的孩子？这里面有一个内在的逻辑：孩子优秀，证明我也很优秀，或者是：我的梦想没实现是有各种客观原因，如今我让孩子来实现，等于我的梦想间接实现了，这个逻辑有相当的普遍性。从心理学角度讲，有些人在事业上没有获得足够的自尊，希望从孩子的成功上找补，或者从控制孩子来获得满足和自尊。家长们别忘了，你所能达到的高度，就是你孩子的眼界和理想，把未尽壮志交给孩子，很可能是一厢情愿，竹篮打水一场空。

家长们可行的办法是：去做好本职工作，去认真学习一样新技能，去管理好自己的作息，去努力做一个成功的人，给孩子做出榜样了，比什么教育都管用。家长成功了，孩子也会跟着学，一举两得。

家庭教育是孩子的第一课堂

中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。现在中国社会处于巨大的转型期中，从农业社会一下进入了商业社会。而现在的中国对商业道德和商业伦理本身的认识又不完整，中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象比比皆是。很多小企业都陷入这样一个慌乱中间，而在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子？比如说我们教育孩子诚恳，但孩子诚恳后又在外面受别人欺负；我们教育孩子善良，结果我们发现善良的孩子得不到社会的认可。我们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。我们成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。因此，我们教育孩子的方针出了问题。

家庭教育的头等大事——人品教育

现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。这虽然是标准，但在我看来，都是错误的标准。为什么错误，因为它最后变成了家庭的惟一标准。而孩子的成长有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。中国现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，对孩子们来说考高分，成绩好就是标准；孩子五六岁会弹钢琴，就会得到奖赏。我们中国的成人世界里从不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的一个标准，我们成人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。家庭教育要做的头等大事就是教育孩子有良好的人品。

第二就是要进行心情教育。

真正的幸福不是别人送来的，而是自己努力争取来的。而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。我在给儿子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买。比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。我就告诉她，爸爸一定给你买，但是你要知道，这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。

给予适当鼓励，激发无限潜力——鼓励教育

关于如何鼓励孩子的问题，我先讲一个故事。美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，上次考了90，这次还是90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是﹣2，这样减到最后，就一个同学剩下了20分，就是这个同学。老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声说某某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的空间。老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一。

综上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦。

最后我想告诉家长朋友们，你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。你只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。

家庭教育是孩子健康成长的第一所学校

良好的家庭教育无疑能够减少问题学生的产生。研究家庭教育的专家普遍认为，家庭是孩子社会化的场所，使孩子成长的第一所学校。美国社会学教授马丁·哈斯克尔和路易斯·雅布隆斯基在《青少年犯罪》一书中指出，“影响人们生活的社会团体中，家庭的影响最直接最永久，家庭是决定一个儿童是否成为犯罪者的重要因素，使青少年适应社会的基本媒介”。在家庭中，父母是孩子的首任老师，父母的文化素养、思想道德素养、心理素质都时时刻刻影响着孩子，有调查表明，2/3的未成年人具备良好素质的父母是自己成长的第一榜样。其中母亲的作用更大，我们每个人从出生就沐浴在母亲最伟大的母性光辉中()，理智、温馨的母爱是孩子成长的重要条件。

但是，“有心有力无法，目前在我国家庭教育中普遍存在的问题是家庭教育能力的极度缺乏”。青少年教育专家鞠青如是说。全国妇联儿童部部长蒋月娥认为，许多家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子道德素质的培养，忽视孩子良好品质和行为习惯的养成，对子女期望值过高，却在成了孩子娇生惯养、依赖、任性、自私的心理品质缺乏意志力，不易与他人交流沟通，不会合作相处。蒋月娥将家庭教育的问题归纳为五种表现形式：一是母亲对家教重视，但是父亲重视不够；二是在家庭教育过程中，家长往往和同事、亲朋好友念叨孩子的问题以及家庭教育中的困惑，但是主动与学校教师交流、探讨不够；三是关心孩子智力培养和身体健康，但是对孩子心理健康关心不够；四是家庭成员在教育上观点不一致，造成孩子无所适从；五是期望孩子成才时更多的是让孩子成什么家、做什么官，轻视工人、农民等职业。

错误的家庭教育影响孩子成功

马云说过这样一句话：世界上许多聪明并受过高等教育的人不能成功，一个重要原因是他们从小受到了错误的教育。我理解他所指错误的教育，主要是指我们的家庭教育和学校教育。

1.家庭教育观念的落后带有普遍性，具体表现在三个方面：

第一是错误的儿童观，不懂得尊重孩子和尊重孩子的成长规律。有人说，全世界最无私的父母是中国的父母，他们愿意为孩子献出一切。而最自私的父母也是中国父母，有许多父母把孩子当作家长的私有“财产”或实现大人理想或光宗耀祖的工具，不懂得尊重孩子，不考虑或很少考虑孩子的感受和需要，只按家长的意愿和用自己的经验去教育孩子，忽视了家庭教育生态环境诸要素及家长自身言行的影响，忽视了儿童也是家庭中的重要一员，也是成长中的人，不能根据儿童成长所发生的变化调节教育方式、方法和要求，从而造成教育的低效和失效。

第二是错误的教育观，体现在重智、轻德、轻情感的教育思想和行为。常表现在“十多十少”：过问成绩多，过问思想少；娇宠溺爱多，严格要求少；物质满足多，精神给予少；期望要求多，因材施教少；关心身体多，关心心理少；关心学习多，关心做人少；唠叨、打骂多，启发诱导少；考试作业多，户外活动少；家庭矛盾多，统一一致少；个人着想多，社会着想少。应试教育的逻辑是只要考试成绩好就是好学生，只要学习好就是好孩子。家长过分看重孩子的学习、学业，只用一把尺子衡量孩子，忽略了孩子做人、处事、交往、人格、心理等方面的教育。常听到有些家长这样说，你只要把学习成绩搞上去，别的什么都不用你管。这样“抱大”的孩子不但自己能力低下，而且很难培养出家庭责任心和社会责任感。

第三是错误的养育观，过分娇宠、溺爱孩子和对孩子的保护过度，忽视了孩子自主、自理、自立、自强能力和精神的培养。学生入学、上学、放学，学校门口停满了送、接孩子的各种车辆，有的孩子一直到读大学还要家长陪读。在照顾孩子的物质生活、生理健康以及孩子的学习等方面，这样的父母是世界上最好的父母，他们节衣缩食，可以为孩子献出一切。可对孩子的精神或情感生活来说，他们是“狼”，他们根本不知道孩子情感上需要什么，而是将自己的意愿强加在孩子身上。他们的想法是，只要是为了孩子“好”，可以采取一切手段。这就好比种田施肥，不了解庄稼需要什么，只顾往地里浇硫酸、盐酸，结果反而毁了庄稼。

2.教育的目标和期望值普遍偏高。

“望子成龙”、“望女成凤”还有逼子成龙和逼女成凤的家长不在少数。但家长自己也说不清楚现代社会什么是“龙”、什么是“凤”。有不少家长也是期望很高，代价很大，失望不少。比如有一位父亲花了半年时间研究高考志愿填报，结果儿子却填报了一所离家最远的学校。儿子说，我只想早点离开他们而且越远越好。

3.受学校应试教育功利化影响，家庭教育内容变得狭隘、陈旧。

家庭教育学校化倾向突出，不能根据现代社会的发展变化和儿童发展需求而加以调整，有的家长还把家庭教育仅仅理解为为孩子请“家庭教师”或参加各种名目的培训班。什么1、3、5理化生，2、4、6语数英，星期天还得去少年宫。可孩子们说“现在生活条件好了，可精神越来越苦恼了；家里住房面积大了，可自由的空间小了；学习负担重了，可学习动力小了；可支配的钱多了，可结交的朋友少了。我们很想玩，可没时间玩、没地方玩。家长只要我们好好学习，可他们自己却不能天天向上。”

4..教育方法简单、传统，重养轻教，重教而又不会教。

有的家长只注重给孩子定目标，但却不注意教给孩子正确的道理和方法；有的非常爱孩子，但却不能跟孩子很好地交流与沟通；有的只想物质上给孩子创造好的条件，却不能腾出时间多陪陪孩子；有的总喜欢把自己的孩子和别人的孩子攀比，自己却不能做出好样子等等。唠叨多、说教多、训斥多、打骂多或娇宠、溺爱多，亲子关系、亲子沟通也都出现了一些问题。

5.随着社会的变化和转型，单亲家庭、重组家庭、特殊困难家庭、流动人口家庭、留守子女家庭的增多，家庭教育出现的困难和问题更加突出。

当不太懂事的孩子遇到不太懂教育的家长时，有问题的家庭教育也就产生了“有问题”的孩子。2006年，萧山发生了一起少女分尸案，五个作案人大多辍学在家无人管教，有两个人是家庭离异。庭审时，一位陪审员说：“本案从审理到今天的宣判，我的心情都非常难过，非常沉重。难过的是我无法想象你们小小年纪会这样心狠手辣，会这样残忍地对待和你们年龄相仿的被害人。沉重的是你们的犯罪是我们教育的失败，是家庭教育、学校教育、社会教育的失败”。

6.家庭物质的丰富并不一定能带来家庭精神的丰富和家庭教育质量的增长。

如果家庭教育观念落后，家长自身素质不高，人格不健全及不良情绪和言行对儿童的不良影响更为严重。

7.儿童成长的环境不尽如人意。

并未优化的社会大环境，一些学校教育的片面性，家庭不和谐，家庭内部成员的不一致，家庭成员之间、家庭、学校、社会的教育力量并未完全统一形成合力，也会削弱整个教育的功能和价值。

奥巴马：给孩子良好的家庭教育

奥巴马带给我们的启示

“让孩子时刻感受父母之爱，始终用规矩培养孩子的责任感”，写下这个肩题时，眼前浮现出奥巴马灿烂的笑容，帅气自信而又勇于担当。我们今日见到的一脸阳光的美国总统奥巴马，颇像好莱坞制造的青春励志片的主角，背负着远大理想，一步一步坚定地摆脱桎梏，坚毅勇敢地挑战外界、挑战自我，开创自己的美丽人生。

奥巴马说：“我身上最好的东西都要归功于她。”这个她就是奥巴马的妈妈。她告诉儿子，“不要被恐惧或狭隘的定义所束缚，不要在自己周围筑起围墙，我们应当尽力在意想不到的地方找到亲情和美好的事物”。正是由于妈妈良好的教育与引导，奥巴马没有为自己的肤色所困惑，生活在自卑的阴影中；正是因为妈妈的坦诚与宽容，奥巴马没有生活在父母离异的阴影中，而是从妈妈那里了解到爸爸的聪明、幽默、擅长乐器和有一副金嗓子——显然奥巴马遗传了爸爸优秀的基因；正是受到妈妈积极乐观、勇于进取精神的影响，奥巴马总是能抓住机遇，迎难而上。

奥巴马在写给自己两个女儿的信中提到母亲对他的教育：“这正是我在你们这个年纪时，奶奶想要教我的功课。她把独立宣言的开头几行念给我听，告诉我有一些男女为了争取平等挺身而出，游行抗议，因为他们认为两个世纪前白纸黑字写下来的这些句子，不应只是空话。她让我了解到，美国所以伟大，不是因为它完美，而是因为我们可以不断地让它变得更好，而让它更好的未竟任务，就落在我们每个人的身上。”奥巴马的妈妈把独立宣言念给奥巴马听，从小对他进行自由、民主和美国精神的教育，并且从小给他讲述“领导国家”的理念。她对奥巴马说：“你不能像那些只顾享乐的人一样，总是坐等着机会送上门来。”

在生活中，奥巴马的妈妈会带儿子一起观赏日出日落，会带儿子去看月色，热爱生活，享受生活。奥巴马的继父曾经告诫过他，“最好成为强者，如果你不能成为强者，那么就成为智者，然后再去为强者出谋划策，使他们爱好和平”。成长在一个国际关系的大家庭中，奥巴马的梦想是一个黑人青年在生存的挣扎中成就的。在大学，他选择了国际关系专业；做社工激发了他从政的热情，他考进哈佛大学攻读法学博士……这是奥巴马成长的内在需要，而不仅仅是为了谋生。

而奥巴马也把这种励志教育贯穿到自己的家庭教育中，他告诉女儿们在看到不正确的事物时，要敢于挺身而出加以矫正，并努力工作让其他人也能获得“你们所拥有的机会”。他希望她们能成为有同情心和有责任感的女性，建设一个美好的、充满希望的世界！

爱的教育、生命的教育、励志教育……破碎的家庭，完整的家庭教育。奥巴马的成长让我们看到家庭教育的重要性，更让我们看到父母身上所肩负的责任：也许我们不能给孩子一个最好的家，但是我们可以竭尽所能地给孩子良好的家庭教育！

关于家庭教育孩子成功经验

父母是孩子的第一任老师，而促使家庭教育成功的经验又有哪些呢？相关的内容信息介绍，希望可以帮助到大家，我们来看看。

1、不断补充育儿知识

初为人父人母，面对新生的宝贝，很多爸爸妈妈一脸茫然，甚至有些手足无措。随着宝贝一天天长大，各种各样新的问题接踵而至，可以通过向过来人请教，阅读各种育儿书刊或参加各种父母培训班、研讨会来提高自己的育儿能力和技巧，这是成功养育聪慧宝贝的必需途径之一。值得提醒的是，补充育儿知识不仅仅是妈妈的责任，也是爸爸的责任。因此，爸爸也要利用各种机会提高自己的育儿技能。

2、学会倾听

宝贝为什么会做出一些令人费解的事情呢？他们究竟在想些什么呢？很多父母常常因不了解宝贝的想法，不能与他们进行有效沟通而苦恼。掌握宝贝的脾气秉性，增进与他们沟通的技巧，最简单易行的方法莫过于倾听。比如，当宝贝向你表达强烈的感受，如生气和沮丧时，认真地倾听他们的真实想法会帮助他们尽快摆脱所面临的困境。

3、充分表露自己的情感

许多父母认为，宝贝小的时候对周围的事物没有什么感受，即使讲给他们听，他们也听不懂或不明白。因此，向宝贝表达自己的感受和想法，是件类似对牛弹琴的事情。研究表明，在宝贝面前表露父母的真实感受，可以给予宝贝更多的情感体验，同时也可鼓励他谈论更多自己的想法，增进亲子之间的沟通与理解。建议父母每天花一定的时间与宝贝交流，谈谈彼此在这一天的感受。无论快乐、悲伤还是沮丧，所有情感的表露都会对宝贝的心理发育产生积极的影响。

4、抽出尽可能多的时间陪伴宝贝

儿童教育专家曾经做了一项调查，调查对象是一些学龄前的宝贝。当调查者问道：“你最喜欢爸爸妈妈做什么”时，很多宝贝做出了如下的回答：“妈妈给我讲故事。”“爸爸跟我玩皮球。”“妈妈和爸爸带我和小狗一起散步。”“妈妈和我一起画画。”“放暑假时带我出去玩。”这充分说明了宝贝非常愿意跟父母在一起，跟父母在一起是宝贝一种正常而迫切的心理需求。研究表明，父母花尽可能多的时间陪伴宝贝，可以帮助宝贝建立起自信心，给予他足够的安全感。

5、永远关心宝贝

无论宝贝年龄大小，乖巧与否，始终给予关心会让他们充分地感受到父母的爱，将来更加成熟地走向社会。在跟宝贝相处时，父母一定要避免跟宝贝说：“我不喜欢你。”“再这样，我就不要你了，把你交给警察叔叔。”虽然父母是开玩笑或是吓唬宝贝，但宝贝不可能理解父母的真实心理，他们会把父母说的这一切都当真，并因此遭遇前所未有的心理压力。

6、热情而温柔地拥抱宝贝

每天上班离家时，送宝贝到幼儿园时，回家见到宝贝时，和宝贝玩得十分开心时，当宝贝因为遇到困难而沮丧时……都要记得给宝贝一个热情而温柔的拥抱。

这会传递给宝贝一个信息：爸爸妈妈多么爱我！对宝贝来说，没有比爸爸妈妈的爱更能增加安全感与自信心的了。

7、做好宝贝的第一任老师

宝贝天生具有模仿的能力，他们需要通过观察父母怎么处理事情，来决定自己以什么样的方式处理事情。因此，与其在宝贝犯错误时采取打骂等惩罚措施来改变他，不如在平时注重自己的言传身教，给宝贝树立一个良好的榜样来引导他朝着正确的方向发展。打骂宝贝只能教他通过暴力来表达自己愤怒的情绪，并且会传递给宝贝这样一种信息，打比他自己弱小的人是一件天经地义的事情。

8、给宝贝足够的自主权

从早上吃什么到出门穿什么，父母应允许宝贝更多地表达自己的想法，并按照自己的意愿行事。给宝贝一些选择的自由，能鼓励他们培养自主观念，教他们如何做出更明智的选择和得到希望的结果。另外，通过给宝贝选择的自由，父母也能避免一些麻烦，如强迫宝贝做一些他们不愿意做的事，引起他们发脾气。当然，父母也应该向宝贝说明，设立一些必要的合理限制仅仅是为了关心他们的安全，让他们过得更加愉快。

9、给予宝贝尽可能多的鼓励

明智的父母更倾向于忽略宝贝的缺点，寻找宝贝尽可能多的优点来鼓励他。因为，如果父母注意捕捉宝贝做得好的事情，然后加以表扬和鼓励，这比宝贝做错事时给他们提建议更能促使他朝着父母期望的方向发展。

10、勇于向宝贝承认自己的错误

父母有时候在处理宝贝的事情上也会犯错误，比如，当宝贝做了不应该做的事情惹得父母一肚子气的时候，父母对宝贝的惩罚就可能过度，甚至根本就不合适。事后，父母可能也意识到自己的问题，但又不想自食其言，把自己说过的话收回。其实，真正的好父母会及时纠正自己的错误，并且告诉宝贝这么做的理由：“我当时太生气了，没有冷静地想清楚该怎么做。现在我知道我这么做是不对的。好吧，我会想出一个更好的办法来处理这个事情。”父母这样的做法不仅不会降低父母在宝贝心目中的威信，相反会给宝贝树立一个良好的知错就改的好榜样。

11、给宝贝经历失败的机会

宝贝的成长归根到底是他自己的事，只有宝贝自己才是成长的主体。给宝贝从实践中学习的机会，他才能真正长大。

从实践中学习包括从成功的经验中学习，更多地是从失败的教训中学习。因此，成功的父母不会希望自己的孩子一辈子不“摔跤”，更不会为了让宝贝尽可能少经历失败而越俎代庖，凡事包办代替。成功的父母会给予宝贝足够的帮助、支持、鼓励，也给予他必要的保护，但绝不会给予宝贝一个风调雨顺的温室。经历失败，才能培养宝贝顽强的毅力，经历失败，才能激起宝贝战胜困难的雄心，经历失败，宝贝才能在失败中找到成功的捷径。因此，只有让宝贝在失败的过程中得到更多的磨练，他才能最终成为不怕失败，勇敢拼搏的小勇士。

12、多与朋友交流育儿体会

许多实际的育儿问题，即便是育儿专家，他们也往往措手无策。但是一些父母的经验之谈往往能剑出偏锋，十分有效地解决问题。正式或非正式的聚会场合，是父母相互交流并分享育儿经验的好所在。有了宝贝以后，坚持定期参加一些已经为人父母的朋友间的聚会，是解决育儿问题，提高宝贝社交能力非常行之有效的方法。每个人在养育宝贝的过程中都会有很多的育儿经验，解决问题的方法，彼此交流往往能带给父母许多意想不到的惊喜。

成功家庭教育的方法

成功家庭教育的方法

聊起教育子女的具体方法，每位家长都可以列出十条、八条。但是，当问及如何正确运用这些方法，使其取得真正的效果时，家长们往往很难说得清楚。

其实，教育子女的方法再多，关键是能不能、会不会根据孩子的具体情况正确的运用。运用的好，就能达到预期的效果；运用得不好，非但没有作用，可能还适得其反。就拿最常用的“表扬”来说吧，运用得当，孩子就会有成就感，自信心就会增强，就能增强孩子更加努力向上的劲头；但如果运用不当，也可能让孩子产生骄傲、自满情绪，放松对自己的要求。因此，能否正确运用教育子女的具体方法，是家庭教育中不可忽视的一个问题。

正确运用教子方法的前提是要善于从发现孩子优势，发挥孩子优势，充分调动孩子向上的积极性这一基点出发。

发现优势，发挥优势是人本教育的基础。人有所长则必有所短。每个孩子都有自己的优点和长处，同时都不可避免地存在着这样那样的缺点和不足。我们传统的家庭教育往往过于看重孩子的缺点和不足，试图通过让孩子克服缺点，弥补不足而变为强者。这种教育方法用心良苦，却误入迷途。缺点和不足固然需要克服和弥补，但如果让孩子把主要精力都用在克服缺点和弥补不足上，让孩子忙于“避短”而忽视“扬长”，则孩子的优势就难以发挥，孩子的潜能就难以开发，孩子就可能因此丧失自己的优势。

有这样一个寓言故事对我们很有启发：小兔子到了上学的年龄，被父母送到动物学校。在学校里，小兔子最喜欢的课是跑步，几乎每堂课都得第一名，小兔为此感到高兴；小兔子最不乐意上的课是游泳，不管它怎么努力，总得不了好成绩，小兔为此感到苦恼。但小兔的父母不同意小兔子有所放弃。当老师看到小兔子为上游泳课苦恼时，表示愿意给小兔提供帮助。老师对小兔说：跑步是你的强项，是你的优势，往后你就不用再练跑步了；只要你专心练习游泳，就一定能够取得好成绩。于是小兔就开始专心致志的练游泳。经过一段时间的训练，小兔子不但游泳水平没多大长进，就连它的优势——跑步的成绩也下降了许多。

这个寓言故事告诉我们，让每个孩子按照自己的优势去发展，这才是理想的教育目的。正如古人早就说过的：“教子十过，不如杨子一长”。家长只有通过细心观察，充分了解孩子的优势所在，并按照扬长避短，调动孩子向上积极性的基本原则去看待和教育自己的子女，才能够体味出每一种教育方法的真谛，才能够正确地运用不同的教育方法。

我觉得在日常教育中，家长一定要注意发现、发挥孩子的优势，同时注意运用好“表扬、鼓励、暗示、接纳、倾听、要求、体验、示范、批评”等九种具体的教育方法。

对孩子怎样家庭教育是最好的

家长如何更好的对孩子进行家庭教育

家庭是孩子的第一课堂，家庭教育对孩子来说尤为重要，在家庭教育中，孩子学会了明辨是非的道理，在家庭教育中，孩子养成很多好习惯，比如整洁，比如独立的性格。那么家长如何才能更好地对孩子进行家庭教育呢？ 以下是四种家庭教育的好方法。

为孩子创设和谐、民主的家庭氛围

在我的家庭教育里，很轻松，我从来不对孩子大声叱喝，这样的家庭氛围是不利于孩子成长的。得学会尊重孩子，让孩子积极的参与到家庭重大事件的决策中。有一年，爱人想换车，不知道是买黑色的还是红色。后来让孩子参加到了这个问题的决策中，孩子给了建议是红色时尚，黑色经典，不会随着流行而被淘汰。就这样我们选择黑色。这只是一个很简单的例子。我的女儿今25岁了，在这种轻松愉快的环境下女儿成长的很快乐，我也很开心。

以身作则，用自身行为来影响孩子

孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好，他们总是赞美他。我的女儿非常喜欢看书，是因为我们从小对女儿的影响，晚饭后，一家三口，其乐融融的拿着书本在学习，看书，这是我们家很正常的事情。所以也养成了女儿的好习惯。以身作则，是家庭教育的最好方法。

严格要求孩子与关爱孩子一起进行

现在的孩子真是幸福，享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境，也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育；我们会给他各式新奇的玩具，我们也会常常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。对孩子严格并不是一件坏事情，在学习中，我们对他严格要求，在平时的生活中，我们对他关爱有加，这就说明了，孩子的教育一定是双向的，要严格也要慈爱。

配合老师，做好家庭工作也要做好学校工作

家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。家庭教育是给孩子更多的品德，做人道理的教育，而学校教育主要是教给孩子知识，让孩子用知识武装自己，为以后的人生做准备，找方向。家长只有配合老师，了解孩子想要什么，知道孩子需要什么，然后配合老师的需要进行的家庭教育更加适合孩子，更能让孩子接受。

家庭教育，家长是老师，在人生的第一节课上，千万不要自己的孩子落后，也不要因为自己的家庭教育观念，让孩子出现任何不快乐！