一波三折的幼儿园生活

一波三折的幼儿园生活

原以为等文文上了幼儿园，我们就会轻松一些。虽然很多人都告诉我们说：孩子刚上幼儿园很容易生病的，几乎可以说是平均每个月都要生次病。可是我一直对文文很有信心，他从小到大，生病的次数用一只手都可以数出来。但是，实际的情况真的像别人说的一样，上了幼儿园不到两个月，文文已经三次生病了。

3月1日幼儿园开学，文文开开心心的上过两天之后，就开始吵着不去了，可以理解，在家野了2年多，一下子被约束了肯定是很不习惯的。坚持上了半个月的时间，3月15日，第一次生病，感冒发高烧请假2个礼拜，这样3月份就结束了。然后就是4月，顺顺利利的上了半个月的幼儿园，4月13日半夜又是突然的发高烧，一点征兆都没有。这次还算好，坚持吃了三天的药，病也就好了。刚上了一个礼拜的幼儿园，昨天，老师例行的口腔检查发现文文嘴里有个红色的小水泡，立刻决定然文文到医院检查，怀疑是手足口病。晕哦！一系列检查下来，明显的指标就是白细胞数很高，表示有炎症，但又找不到明确的病灶，身体上手足口病的病征又不是很明显，医生一时间也不敢确认，只要拿了点药，要我们回家观察两三天，暂时不要上幼儿园了。到了晚上，文文身上开始出小水泡，根据我们在网上查的资料来看，文文被传染了手足口病的可能性很高，只好把他隔离在家里，等星期五的时候再去复查。

这两个月就这样在文文生病与痊愈之间纠结的过完了，不知道什么时候他的幼儿园生活才可以顺顺利利的进行下去？希望文文早点好！

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适合幼儿园的儿童折纸大全（一）

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折纸是一种经济而又简单的动手游戏。幼儿通过手工折纸，可以建立几何物体的概念，让幼儿认识空间方位。手工折纸对幼儿有什么好处呢？第一、手工折纸让小孩子在折纸的过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高幼儿的动手操作能力。在幼儿学折纸的初期，家长可以教孩子一些简单的折叠方法，如：对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等。之后家长可以给幼儿提供一些儿童折纸大全，让孩子边看图边学习折纸，孩子在学会看图之后，就可以自己动手折纸了。

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第二，手工折纸可以促进智力的发展。每一种折纸，都是一种物体的空间造型。孩子在折纸时，想要完成某个图形，就必须动脑思考，积然后反复实践，使自己所折的形状符合实际物体的形象。

第三，折纸可以在一定程度上锻炼孩子的意志，培养孩子持之以恒的性格。因为折纸是一项细致的工作，需要按顺序地进行，否则就会失败。在各种各样的折纸实践中，可以培养孩子们一丝不苟，不慌不忙，坚持到底的优良品质。

第四，享受自己的劳动成果，增强幼儿自信心。当孩子自己成功地完成一个折纸造型会有成就感，从而增强孩子的自信心。

手工折纸对幼儿的好处有很多，家长要多多鼓励孩子动手，还可以陪孩子一起折纸哦。

1.狐狸

2.鹅

3.老鼠

4.猴子

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溪溪的幼儿园生活之三——阅读

溪溪的幼儿园大班生活记录——阅读

从去年夏天开始给溪读大部头的作品，小结一下：

已经读完的有：

《人猿泰山》；《草原上的小木屋》；《汤姆索亚历险记》；《长腿叔叔》；《夏洛的网》。

正在读的有：

《吹小号的天鹅》

溪自己读的有：

《神奇的校车3》；《贝贝熊系列2》；《淘气包马小跳》系类中的5本；几米的绘本《听几米唱歌》、《星空》、《月亮》；朱德庸的《绝对小孩》（1、2）；《科学小子》丛书：《贪心的三角形》《阿曼达的疯狂大梦》《梦想家的披风》……

半年来最大进步的是：

阅读速度提高了不少，朗读带语气和表情，基本和口语同速。

2011年1月8日～1月16日，给溪溪读完了《夏洛的网》，以下溪溪口述的读书心得，妈妈记录，没有任何编辑和删改。

“听完这个故事，我觉得夏洛是个明星，因为夏洛一直照顾着威尔伯，白天、晚上都在照顾它，还救了它的命。这本书里我最喜欢夏洛，最不喜欢坦普尔顿，因为它太粗心了，每次别人叫它干“好心”的事，它就是不干。

我第二喜欢威尔伯，因为我觉得威尔伯也照顾了一点夏洛，只是它自己没有感觉到。我还觉得夏洛的三个女儿也特别棒，因为她们三个许下了诺言要留下，就留下和她们妈妈的好朋友在一起。

我也想生活在农场，有个威尔伯这么可爱的猪和夏洛一样的蜘蛛。我还想有那样的母鹅、母牛，羊和马。”

和溪还赖在床上讲故事，听她说，马上找笔记在书末页上，想想，这样也不错，以后每读一本书都这样记录下来吧。

2011年1月16日10点30分

网友评论：

“扑通妈”回复1#北京卷卷：

好妈妈！~PS：俺最喜欢看书单了…可以借鉴哈！

扑通也喜欢《夏洛的网》，听俺读完，楞了一会儿说：夏洛真是一个忠诚的朋友呀！

扑通后来做了这个，说：这是夏洛……

“agile05”：

溪溪自己可以读那么多书了，真棒，我们家娃识字程度太低，主要还是靠大人念。

“洋洋MM”：

溪溪的表达能力真的不错，句子都很完整和通顺，让我加宝儿学一下，喜欢嫩家的书单，今天收获太多。

……

溪溪的幼儿园生活之一——幼升小的硝烟

导读：大班的小朋友即将迎来“2010幼升小”，这一年中都要做好哪些准备呢？请看溪溪妈妈的记录吧！

溪溪升入大班后，换回了以前的班主任贾老师，班里大部分家长，一颗悬着的心终于落了地。

去年一年，小溪中班，我对她的班主任老师不是那么满意，也许是她个性不是最适合老师的职业；也许，是她的一颗心，没有完全放在孩子们的身上；再也许，她毕竟还年轻，没有孩子……其实，也不是那么不好，她很聪明漂亮，多才多艺，活泼开朗大大咧咧的性格，对孩子们有着正面的影响。但，有贾老师比较着，就逊色了不少。

小溪病了，上午没来得及请假，中午就会收到贾老师的短信问询孩子的情况；

小溪在幼儿园不小心摔了，腿破了皮儿，第一时间就可以接到老师的电话，晚上8点左右，会收到老师提醒短信“洗澡要注意小溪的伤口，明天会继续带她到校医那里抹药……”

小溪跳绳不好，老师特地短信嘱咐：在家有空给练练吧，升小学的时候要考的，有准备总是好的……

每周几页纸的家园联系册，把孩子在幼儿园的情况写得细致入微，字迹工整俊秀。老师家很远，每天5点就要出门，7点到幼儿园，中午1点多下班，大概4点还在路上。想到老师每天下了班，除了照顾还不到1岁的小宝宝，一个一个地写下这些字，没有对孩子100%的爱心和责任心，是很难做到的。

溪也很喜欢贾老师，说贾老师是最温柔的老师，从来不吼她们，“连最淘气的男生都不吼”……

溪上了大班，课程安排得很满。

上午是贾老师数学课，已经学完了20以内进位加法和退位减法，现在在学两位数不进退位的竖式加减。每天回家都有点一作业，溪以前10分钟做完，现在2分钟做完。溪不是班里计算最快的孩子，用溪的话说：男生里奇奇和亚新比我快，女生里新宇比我快，偶尔我也能超过新宇……能正确评价自己和同学，一直是溪溪小朋友的优点。：）贾老师在家园联系册里鼓励小溪要有竞争意识，敢于和同学争快。

上周周末数学作业是一张卷子：第一部分是按规律填数字、找10个数字里的最大最小数、按位置找数、按一定规律排列数；第二部分是应用题：20以内加减的，记得有一道是“小明在队伍里，左边数是第4个，右边数是第7个，问这队一共有多少人？”我以为小溪做不出，没想到我闺女老熟练就算出来了。所有的题目都是小溪自己看题做的，这就是认字多的好处，有道题我听溪在念：“学校有兴趣小姐，乒乓球兴趣小姐有9个人，羽毛球兴趣小姐和乒乓球兴趣小姐的人数一样多，问，兴趣小姐一共有多少人？”之后，溪溪自问自答：“9+9=18，共有兴趣小姐18个人”。哈哈，笑得我，眼泪都流下来了。溪把“组”念成了“姐”，不过，倒是不影响计算哈。：）

第三项是20以内计算题。整张卷子，溪溪20分钟之内全部独立完成，而且十分正确，很不错！

每天下午午睡后是刘老师的拼音课，刘老师也是个很漂亮很负责的老师，据说是下午班最好的老师。每周一带溪溪上小提琴课，学不到的拼音老师都会和我交待一下；溪生病了，刘老师会把落下的功课抽空给溪溪补上。现在，溪溪已经学完了全部的拼音，而且，声母、韵母、双韵母、整体认读，都分得特别清楚。溪溪说她的拼音在班里不是最好的，豆豆最棒了，写得又快又好，她很崇拜豆豆。：）

其实，我觉得我闺女已经很棒了，写得真也挺好的，至少比我小时候写得好。

最近溪最郁闷的事情，就是没有入选幼儿园足球队的拉拉队。进幼儿园足球队的啦啦队是所有中班女孩子的梦想——可以穿很漂亮的啦啦队服，化很“啦啦队”的妆，穿红色的高筒靴……每次幼儿园的足球队外出比赛（溪幼儿园的足球队可是北京市幼儿足球赛的冠军，据说，队员上小学都是有机会直升RDFX的）都可以一起出征。但是，进啦啦队是要有“要求”的——一定要到大班才可以；有一定人数的约束。溪和班里的小女生本来是有机会的，没想到，去年大班的许多孩子不够上学年龄又念一年大班，啦啦队肯定优先她们已经在的，只补充少部分的人员，溪溪班上只有2个孩子幸运入选，溪和她的3个好朋友都没入选，溪溪最遗憾的还在于，选拔的那天下午，溪溪去学小提琴了，没在。哈哈，我到认为，就是她在，也够呛哈。

溪溪和她的好朋友，都入选了幼儿瑜伽队，也不错哈。

为了安慰这些“失落”的孩子，和溪学舞蹈的老师沟通了下，给4个孩子单独排练“啦啦队舞”，我们家长自备行头哈，一点也不会比幼儿园的差。：）

小提琴，溪学完了《儿童学习小提琴》的两本书，相当于2级吧。为了明年的考级，现在开始拉中央音乐学院的考级教材，从一级开始拉。里面有些曲子小溪已经拉过，进度很快。老师对溪的要求也比之前高，要求每个音、节奏、甚至用弓的位置都要相当准确。

因为忙着装修，我们的睡前小说联播停了一阵子，内容也调整了下：停了《绿山墙的安妮》，开了《长腿叔叔》和《汤姆索亚历险记》。

每周，依然会带小溪大玩一次，最近最爱去的是金源燕莎的儿童天地，最喜欢玩里面的“蹦极”。小溪很厉害，上次去居然自己翻了跟头——后滚翻，要知道，蹦两层楼那么高，再翻一个跟头，只有少数孩子可以做到哦。：）

学什么学多少其实都不重要，重要的是养成好的学习习惯。

很感谢溪溪的贾老师和刘老师，给孩子的习惯非常好。溪溪现在的口头禅是：“上贾老师的课，可以因为难而不会，可以因为迟到而没学到，就是不许上课不专心。”“回家先写作业，然后再玩。”小溪确实做到了，回家确实先写作业，再做其他事。有时候外出回家都10点半了，也要把当天的作业做完才睡觉。

和班上的奇奇妈妈小宇妈妈豆豆妈妈大妞爸爸交流，说孩子们都是这样的。

每周四舞蹈课结束的时候，豆豆总是提醒大家：回家写作业哦。

真是些可爱的孩子，要坚持下去，一直如此，才会养成好习惯哦。：）

周围的孩子妈们都已经开始张罗孩子们明年上学的事情，反馈的信息都不是那么乐观。

溪爸也在努力中，但托的人也都说“难度很大”，比去年还难办……

不行，我们就继续私立了。

准备下周和朋友去考察下私立学校，做两手准备。

网友评论：

“agile05”：

是原来在新浪的北京卷卷吗？你们家宝宝明年也要上学校了，真快。

原来最喜欢看你写的文字，像涓涓细流一样温婉。

“坦克排排长”：

这幼儿园学的东西可真不少，貌似比学前班还多呀！不过重要的是溪小朋友完成得很出色，优秀也会成为一种习惯的！

……

幼儿园一天生活标准参考

为深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实《广东省发展学前教育第二期三年行动计划（2014-2016年）》加强保教指导的工作要求，进一步规范我省幼儿园办园行为，全面提高保教质量，促进幼儿身心健康成长，防止和纠正“小学化”现象，根据我省幼儿园教育现状和发展需要， 2015年12月30日，广东省教育厅印发了《广东省幼儿园一日活动指引（试行）》（以下简称《指引》）。

《指引》面向我省城乡各级各类幼儿园，是促进我省幼儿园科学实施一日保教活动的指导性文件。

下面，请和小编一起看一看科学保教的幼儿园是怎样的——

幼儿园一日活动四方面

幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。分为生活活动、体育活动、自主游戏活动、学习活动四种类型。

生活活动：

生活活动主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。生活活动贯穿于幼儿的一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生活规则和习惯。

入园：

幼儿情绪愉快，使用礼貌用语主动同他人问好，乐于配合晨检；教师热情迎接幼儿和家长，检查幼儿所携物品是否安全，引导提前入园的幼儿进行晨间锻炼或自主游戏等；幼儿园要建立相应的晨检弥补漏检机制；通知家长来园出示接送卡，如需委托幼儿园喂药，填写委托书、药品登记表。

饮水：

支持幼儿自主饮水，幼儿园根据幼儿自主饮水的情况，适当组织幼儿集体饮水；3-6岁幼儿一日饮水量为400-600 ml，可根据季节变化酌情调整。

餐点：

营造宽松、愉快的进餐环境和氛围；教师帮助或指导幼儿自主取餐、进餐，减少等待时间，中大班幼儿可使用筷子用餐; 引导幼儿餐后收拾餐具；引导先吃完的幼儿开展自主活动； 保健人员科学制定幼儿食谱，注意低盐膳食和膳食合理搭配。

如厕：

保教人员了解并尊重幼儿的排便习惯，尽可能减少集体如厕；鼓励幼儿及时大小便；要求幼儿便后洗手；培养幼儿保护身体私密部位的卫生及安全意识。

盥洗：

盥洗包括洗手、洗脸和漱口；教师指导幼儿正确盥洗，照顾个别幼儿；保教人员可巧用图片、标示为幼儿创设整洁、温馨、富有教育意义的盥洗环境。

午睡：

教师营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境；了解并尊重幼儿的睡眠特点，安抚入睡困难的幼儿；巡视幼儿午睡情况，发现异常，及时处理和记录，不做与午睡管理无关的事。

离园：

幼儿将椅子、玩具等归位，摆放整齐；整理仪表，携带自己的物品离园；主动和教师、小朋友道别，愉快离园；不跟陌生人走。家长凭接送卡接送孩子。非委托者来园接幼儿，保教人员须向家长确认。

※ 生活活动是幼儿园一日生活中很重要的一个环节，在这个环节中，孩子逐步形成生活自理、与人交往、自我保护等能力。《指引》提示幼儿园教职工要尊重幼儿的自主性和个别差异，不包办代替，让孩子在宽松自主的环境中自我服务、快乐生活。

２

体育活动

《指引》提出：幼儿每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，高温天气可酌情减少。

体育活动包括体育集体活动、自选活动和操节（幼儿园可自选）三个方面。体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。

体育集体活动：

充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿的肌体；教师着装适宜，口令清晰，动作规范，活动游戏化；保证走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡等各种基本体育活动的开展；保教人员合理调节幼儿的运动量，抽查幼儿的运动量。幼儿着装便于运动，情绪愉快，积极参与，倾听要求；掌握走、跑、跳等各种基本动作技能，能够坚持活动一段时间；乐于和同伴分享互学，能运用协商、讨论、合作等方法解决矛盾冲突。

自选活动：

教师给幼儿自选器械的机会。与幼儿共同建立游戏常规，教会幼儿自我保护；鼓励幼儿积极参与各种运动，及时鼓励幼儿的新玩法；引导幼儿用多种方法使用器械，并与同伴分享、合作；观察幼儿的运动情况，关注和回应幼儿的个体需要；可适当安排混班、混龄自选体育活动。

操节包括早操和课间操，为幼儿园自选活动；根据幼儿年龄特点安排操节内容，结构合理、运动量适当、时间适宜，可适当设计幼儿互动、创编环节。

※ 幼儿成长过程中，身体健康是非常重要的一环。幼儿园的体育活动原来如此专业，即包括日光浴、空气浴、水浴的“三浴”锻炼，也需要保教人员观测孩子的运动量，让孩子得到真正有效的锻炼。遵循孩子的身心特点，以游戏为基本方式，集体活动、自选活动和操节相结合，相信孩子们在运动中形成健康体魄和坚强、合作、乐观的品质。

３

自主游戏活动

《指引》提出：每天为幼儿提供连续不少于1小时的自主游戏时间，充分创造条件让幼儿进行自主游戏。

自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。自主游戏活动能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。

教师根据幼儿年龄特点和兴趣，提供安全卫生、种类丰富、层次多样的游戏材料及器械；根据主要功能，将材料归类摆放在高度适宜的固定位置，便于幼儿自主取放、搭配和随意组合；与幼儿共同建立游戏规则，鼓励幼儿自主确定游戏内容，选择游戏材料和同伴；帮助幼儿解决自主选择时的困难和矛盾；教师用合适的方式观察记录幼儿游戏的情况，理解幼儿的行为，并以适当的方式分享幼儿的体验；小班可设置4-6个活动区，中、大班5-8个；可适当安排混班、混龄游戏活动。

※“玩”是孩子探索世界的方式，幼儿园充分创设支持孩子参与游戏和各种探索活动物质环境和心理环境。在这样丰富、开放的环境里，孩子自主确定游戏内容，选择游戏材料和同伴，在自由和愉悦中探索、思考、成长，真是不错哦！

４

学习活动：

《指引》提出：防止和纠正“小学化”倾向。避免抽象、单调、机械的学习方式；避免机械背诵为主的教学活动；避免使用小学课程和教材及以奥数、珠心算、书写拼音和专门的识字等内容进行教学；避免布置书写和计算类的家庭作业。

学习活动是指教师采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式，有目的、有计划地引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

学习活动包括活动准备、活动实施和活动评价三个环节，教师通过集体、小组和个别学习的方式组织学习活动。

学习活动准备：

教师充分了解幼儿经验，制定活动计划，根据当天实际情况，适当调整具体的教学方案；根据学习目标、学习内容以及幼儿兴趣、能力和需要，合理分配集体、小组或个别活动的时间。

学习活动实施：

采用集体、小组、个别多种形式开展学习活动，减少整齐划一的集体形式的学习活动，大班每天最多不超过1小时，中班和小班适量减少；采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式开展教学活动，激发幼儿学习的兴趣和动机；尊重幼儿的选择，协助幼儿合理计划小组活动或个别活动任务；注意观察幼儿的行为表现及情绪，耐心倾听和积极回应幼儿的意见和想法；清楚地提出问题，给幼儿一定的思考时间，根据幼儿的理解能力，适当解释，鼓励幼儿追问；积极与幼儿互动，对于幼儿的无法即时回应问题，灵活引入后续学习中；充分满足幼儿观察、操作、体验的需要，引导幼儿发现问题，鼓励幼儿尝试通过合作解决问题；灵活增减学习活动环节，将预设内容和生成内容有机结合。

学习活动评价：

幼儿愿意关注并欣赏同伴的作品，了解同伴的想法或创意，并表达对同伴作品的看法；在教师的指导下，进行自我评价，能够用语言、图画、符号等方式分享自己的学习感受和经验；教师采用文字、符号、照相、摄像等方式及时简要记录有价值的活动片段或幼儿个案；根据师幼的共同反思，制订延伸活动计划，或者调整已有学习活动计划。

※ 许多家长朋友认为幼儿园就应该“上课”，要认真学习听讲。仔细阅读《指引》，不难发现，教师有意识地“教”和孩子自主地“学”是相辅相成的，自主游戏和学习活动，都是孩子学习的有效方式。而在学习活动中，小组和个别学习是非常重要的，更能适合每一个孩子的学习步骤和个别需要，集体学习更多地是帮助整理和扩展儿童自主学习所获得的经验，使其系统化和提升。看来，专业的幼儿教师，真的不简单啊！

２幼儿园实施一日活动应遵循的理念和原则

1

建立“一日活动皆课程”的教育理念。

幼儿园应重视不同类型活动的教育价值。支持幼儿在生活活动中提高自主管理意识和能力，保证幼儿充分地进行户外活动和体育锻炼，给予充足的自主性游戏时间。关注幼儿在幼儿园各个空间里发生的学习活动，以游戏为基本方式，灵活运用集体、小组和个别的学习形式，引导幼儿生动、活泼、主动学习。

促进幼儿园一日活动的整体构建。

幼儿园应关注幼儿学习与发展的整体性，注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域之间和目标之间的渗透和整合，关注各活动环节的自然衔接，创设有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动的教育环境，建构完整的幼儿园一日活动体系。在此基础上，结合本地区、本园的文化和资源, 教师、幼儿、家长和社区共建特色的、个性化的园本课程。

３

科学、合理地组织和实施一日活动。

幼儿园应根据幼儿的兴趣、需要和年龄特点，并在活动中充分考虑季节变化、天气及环境状况等，做到动静结合、室内外结合、集体与小组及个别活动相结合。

４

在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规。

幼儿园保教人员应与幼儿建立安全、信赖的师幼关系，与幼儿共同建构一日活动常规，保证一日活动有序进行，并让幼儿在自主维护常规过程中逐步感受到规则带来的益处。

５

关注幼儿个体的发展水平和需要。

幼儿园在考虑幼儿年龄发展特点和规律的基础上，尊重幼儿个体的发展水平和需要，促进每位幼儿在自己原有水平上有所提高，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

６

原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。

在参照《指引》实施一日活动过程中，各地区和各幼儿园可根据实际情况加以适当调整，还可进一步拓展和细化一日活动的内容，在遵循《指引》的基本理念和原则的基础上，做到灵活而有创造性地落实《指引》。

幼儿园一天生活规律训练

拍手儿歌

抓住,放开,小手拍一拍.

抓住,放开,小脑袋拍一拍.

抓住,放开,小脸蛋拍一拍。

抓住,放开,小肩膀拍一拍.

抓住,放开,大西瓜拍一拍.

抓住,放开,小屁股蛋拍一拍。

抓住,放开,藏到后面不出来。

1、2拍拍手

3、4点点头

5、6伸伸手

7、8不讲话

9、10快坐好

师:1 2 3 幼儿:我做端。

师:4 5 7 幼儿:我休息。

师:7 8 9 幼儿:我闭口。

( 孩子们说完趴桌子上休息了)

师：请你跟我这样做（拍手）

幼：我就跟你这样做（拍手）

师：请你跟我这样做（跺脚）

幼：我就跟你这样做（跺脚）

教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性

走路训练

一二三,小脚抬起来;

小手摆起来,一二三.

闭上眼睛找一找，这里有没有？

转过身去找一找，后面有没有？

拍手歌：

谁的小手拍的响——我的小手拍的响

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮

谁的小手藏的好——我的小手藏的好

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧

走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走

集中注意力：

小眼睛看老师，

小耳朵听好了！

伸出你的小手上拍拍，

伸出你的小手下拍拍，

向前伸出小手转一转，

小手放呀放放好！

做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的

师：手摆动

幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）

师：谁最神气 幼：我最神气

师：立正 幼：立二

关于吃饭的儿歌：

大白米饭，豆腐鸡蛋，

青菜肉汤，喷香喷香．

我来扮个大老虎，

啊呜！啊呜！全吃光！

关于午睡的儿歌：

小手拍拍放枕边，

身体转向右侧卧，

风不吹，树不摇，

幼儿园里静悄悄，

我是一个乖宝宝，

规规矩矩睡午觉。

-大家还在看-

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溪溪的幼儿园生活之二——一步一个脚印

最近，溪溪小同学的活动还是比较丰富的，日程安排得满满当当。自然，溪妈我也没闲着。下文主要记录小溪上周的生活。

周一，我和D妈考去清华私立学校看了看，满意度不是很高。当然，就是百分百满意，溪也进不去，因为人家只收外籍的孩子和港澳台同胞，主要是陪D妈去的。上课基本是美国小学的模式，外教+中文助教，英文授课写作业，中文只是每周几节，类似“舞蹈画画”。孩子们上课的状态很放松，老师也放松，在门镜处看见一个男老师几乎是“摊”在椅子上讲课，孩子听得却很专注，有支颐思量的，有以笔画符的……还真没有走神的说话的。一个班，不到10个孩子。

感觉比较适合那种英文为母语的孩子。

周二，溪幼儿园大班上了公开课，内容很是丰富有趣。老师设定的几个情节，把教学内容贯穿在一起。

课上孩子们口算了20以内的加减，有的孩子计算能力确实很强，基本和成人一个速度。语言课，孩子们用“不是……也是……也可能是……”造句。汉语拼音都学完了，目前是拼读阶段。

课后，班主任老师给各班家长开了家长会，讲解了5、6岁的孩子正处于某几个敏感期，应该更侧重哪方面习惯的培养；介绍了孩子们现在已经学过的，总体情况如何；现在正在学什么，锻炼哪一方面的能力。

接下来的教学计划和活动计划：

11月，正常教学：口头作文、演讲、查字典，两部应用题。

12月，准备一年一度的艺术节。

春节后，孩子们主要进行幼小衔接的训练，每周要在“模拟课堂”上几次课，完全小学生的模式。

用拼音给爸爸写信，参观邮局的时候邮寄出去。

6月，运动会。

7月，毕业典礼。

……

周四，晚上舞蹈课后，和小朋友一起吃饭（主要是孩子爹孩子娘们吃、聊）。孩子们现在集体迷恋“YOYO”，另外几个孩子都喜欢的溪溪的YOYO球，答应给她们，每人买一个“和小溪一样的”。

周五，幼儿园大班的足球比赛，作为班上啦啦队队员的溪溪（不是幼儿园啦啦队的），因为早晨不舒服吐了，没有参加。每个上场的小球员都得到了相应的奖项，溪溪班得了第3名（一共5个班），班上的可可获得了“最佳射手奖”。希望这些孩子日后能比现在的球员有出息。

周六，继续我们的燕莎金源之旅——蹦极、沙画、卡酷旗舰店、游乐园……

周日晚，DD家火锅宴，大人们吃得美，孩子们玩得爽，10点半才到家。

更多活动：

最近小提琴课完成得不错，作业基本一次通过。眼下的问题，还是升降音的位置不能十分准确快速地找到，尤其是还原FA在E弦的位置，总是有点高。但经过这两周的练习，我能感觉到溪的进步，而且是很大的进步——运弓比较直，音色也好多了；按弦的手指看着也舒服多了，虎口离琴也有了比较大的间隙；换了81的琴后，小指终于也能自由地够到D弦升LA的位置了。

我发现，在小溪学琴的过程中，作伪陪练的家长“灵活通俗”的指导也是比较重要的。孩子小，有时候老师的“术语”不是那么容易理解，就需要“陪练”动动脑筋。比如4岁的时候，老师讲到“附点音符”的概念，孩子虽能照模样拉出来，但心里未必就很明白，我和溪说：一根雪糕，一样大的口，你啊呜啊呜咬两口，妈妈咬一口，你咬的就是一个2分音符，妈妈咬的就是附点，我们合起来就是附点2分音符，共三拍；一根香肠你啊呜咬一大口，妈妈咬半口，你咬的就是4分音符，妈妈咬的就是附点，合起来就是附点4分音符，一拍半……

上上周，有条曲子要求用弓的位置，孩子们普遍不是拉到弓尖就是拉到弓根，老师的“术语”是：分弓的第一弓要拉很快很长……这个比较容易理解，但是真拉曲子的时候，比较容易忘，拉着拉着就跑了。我用手指模拟一只小兔子在弓上跑，告诉溪，连弓就是小兔子跑了3步，都快跑出弓子了，我们要在它快出去的时候，使劲拉它的后腿，把它拉回来……于是，溪拉琴，我在傍边念叨：兔子跑，拉后腿，兔子跑，拉后腿……几次，小溪就记住了，效果很不错地说。

小溪阅读能力也有了比较大的提高——阅读速度快，学过拼音后，识字量大增。

这周，溪自己看完了郑渊洁的《红汽车历险记》和《朱塔奇遇记》，全文字带拼音的。

睡前的“小说联播”，由我继续播《汤姆索亚历险记》，预计两周后播完。

最近一个月，我和溪迷上了立体拼图，已经拼完了“航空母舰”“白宫”“瓦西里升天大教堂”，正在拼“悉尼歌剧院”和“中银大厦”。实在是，很好玩啊！强力推荐。

11月23日

网友评论：

强烈恳求把溪溪和你的立体拼图作品拍了照片给大家展示一下~

“恒祥居小少爷”：

溪溪也太聪明了吧？

这个我们儿子根本就不行，男孩反而还不喜欢玩拼图。

相反的喜欢音乐，敲这敲那，说声音不一样有意思。

“北京卷卷”回复6#“恒祥居小少爷”：

我和溪溪一起弄的，不是她一个人。事实上，我比她更爱玩这个。

开始我弄得多，现在一件作品我俩基本一人弄一半，用抢的。）

孩子独立做，还是很有难度的，溪溪也不能完成。慢慢来，多做几个就好了吧。）

晴子的幼儿园生活

晴子的幼儿园生活

2010年12月27日—2011年1月3日

新的一年来到了！晴子可兴奋了！妈妈说，新的一年就长大一岁了，可不能再让大人管了。小家伙表示同意：“恩，我六岁了！要上小学了！”外婆感叹道：“总算是长大了！想想当初抱在手上的时候才那么点大。”

元旦三天，晴子过得很是充实。2号这天，晴子迎来了绘画兴趣班的第一堂课。兴趣浓厚的小不点一起床就赶紧跑进爸爸的房间催他起床，生怕上课迟到了。这天出奇的冷，爸爸妈妈把她送到绘画点的时候，一个小朋友都没来！老师说，总共四个小朋友，两个请假的，还有一个起不来，要晚点来，晴子是最认真的小朋友了！等两个小时过后，爸爸妈妈去接晴子的时候，发现又是只有她一个小朋友在认真地画画。老师解释道，天气太冷了，另外一个小朋友被妈妈先接走了。爸爸听了，赶紧鼓励晴子：“你太厉害了！最早来、最晚走，而且还画得这么漂亮！”小不点听后更来劲了：“我喜欢画画，我一定认真学！我下次还来！”临走的时候，老师给了晴子五分的积分卡（积分卡累计到一定分数后可以兑换礼品），她似乎还有点不满意：“就这么点分呀？”老师听了哈哈大笑：“最高分就是五分了！你今天表现真棒！”小不点这才心满意足地走了。回到家，晴子就迫不及待地把自己的作品给外公外婆、爷爷奶奶看，大家看完了她又小心翼翼地把画放在自己房间的小抽屉里。

3号早上起床，妈妈打开窗帘，外面白茫茫一片！看来昨天晚上下了很大的雪哦！晴子赶紧起床，吃完早餐后就让爸爸妈妈带着到楼下玩雪去了。爸爸带着晴子打雪仗、堆雪人，非常开心！两个小手冻得通红通红也不肯回家。后来，在妈妈的威逼利诱下总算是同意上楼先去喝瓶热牛奶，不过条件是等下妈妈必须还要带她下去玩雪。整整一个上午，晴子都在外面玩雪，外婆急得不行，生怕她感冒。午睡后起床，晴子发现雪全部都融化了，感叹道：“幸好上午我出去玩雪了，要是等到下午就没得玩了！”晚上，爸爸把爷爷奶奶也叫上了，全家人出去吃了顿大餐。三天的假期就算是圆满结束了！

明天是新年第一天上幼儿园，希望晴子新年有新气象哦！

2011年1月4日—2011年1月9日

周五回家，一家人翻开老师的家庭联系本，全都笑翻了！具体记录如下：

以下是我和Kitty的对话：

T（Teacher）：你觉得最近表现如何？

K（Kitty）：还可以！

T：吃饭情况如何？

K：有点快！

T：上课表现怎样？

K：表现好好的！

T：跳舞感觉怎样？

K：还可以！很认真地跳！

T：那你对自己的表现做个小结吧！

K：（画个笑脸）

最后签上了自己的大名：芦艺晴子

看来，小家伙感觉极为良好！

从现在开始，妈妈在极力训练晴子自己管理自己，一些琐碎的事情不管她如何问妈妈该怎么做，妈妈一概让她自己做主，免得让她养成依赖性。刚开始，小不点非常地不情愿，还经常耍耍小脾气。不过，才过了没几天，她也就慢慢习惯了，遇到小事情都自己做主，找东西也不再大声叫妈妈了。

对了，爸爸有件骄傲的事情非要写进来！周四，爸爸出差一天，可把晴子担心坏了！一会问爸爸有饭吃吧？一会问爸爸有汤喝吗？临睡觉前还不忘问爸爸有地方睡觉吗？妈妈粗略算了一下，整天下来，晴子为了爸爸吃饭睡觉的事情问了不下二十几次，中途还打了四五个电话，直到晚上八点半，这才总算放心地上床睡觉了。

好了，不写了，再写爸爸就乐得睡不着觉了。

2011年1月10日—2011年1月16日

五岁多的晴子好奇的事情越来越多、越来越复杂，这段时间妈妈真被她的几个问题给伤透了脑筋，现将它记录下来，也欢迎年轻的妈妈们来参与讨论。

晴子开始越来越好奇自己到底是怎么来到这个世界上的，而且为什么恰好就是爸爸妈妈的女儿，而不是其他家庭的孩子。于是，母女俩总会就这个问题展开深刻地讨论：

晴子：妈妈，我是怎么来的呀？

妈妈：当然是妈妈生的了！从妈妈肚子里出来的！

晴子：啊？那你不是要把肚子切开呀？你不怕痛呀？

妈妈：有医生帮忙呀！不怕的！

晴子摸摸妈妈的肚子：好恐怖！是不是拿切肉的刀切的呀？

妈妈无语，只好敷衍道：等你长大了就知道了！

晴子很不甘心：总是说等我长大了就知道了，我已经长大了，都要读小学了！再问一个问题，你结婚了没有呀？

妈妈：当然结婚了！跟爸爸结婚的！

晴子：这样呀！你们好小器，结婚也不带我去。

往往这个时候，妈妈就会叭啦叭啦找一大堆理由来解释为什么爸爸妈妈结婚的时候没有“请”她去喝喜酒。

记得妈妈小时候也问过外婆自己是怎么来的，外婆说是捡来的。可如今，妈妈要是说晴子是捡来的，小不点会哈哈大笑，直接批评妈妈是骗人的。看来，现在的小孩还真是见多识广了，没那么好骗了。哪天，妈妈要好好复习一下生理卫生课，然后科学地为她讲解《我从哪里来？》。

晴子对生命的好奇已经上升到探求“生死”的问题了。她似乎知道了死亡的可怕，总是会问妈妈：“你会不会死呀？”这个问题还真不好回答，妈妈只好实话实说，每个人的生命都是有限的。结果小家伙急得差点掉眼泪，接着问：“那你活了一万岁死了怎么办呀？”妈妈实在无话可说了，奶奶只好安慰晴子：“等活了一万岁了，就会重新变成小孩子，重新变大变强！”这个答案晴子比较满意，可是郁闷的是她几乎每天都会“提醒”妈妈，要是妈妈活了一万岁别害怕死亡，妈妈会重新变成小孩、重新变大变强。

小朋友的问题实在是太多了，目前以妈妈的学历和智商恐怕难以应付了！得好好进修进修才行！

2011年1月17日—2011年1月23日

首先恭贺晴子小朋友在幼儿园已经度过了100个快乐的星期！这也就意味着晴子小朋友长大了很多，妈妈的成长日志也突破了100篇大关！母女俩还需一起努力、共同进步！

星期一早晨起床，天气出奇地冷，加上小不点说喉咙有点不舒服，所以妈妈决定让她在家修养几天。没想到，这天晚上十二点多的时候，晴子就开始发烧了。奶奶想了很多办法，烧就是退不下来，只好跟爷爷悄悄带小不点去医院打针（晴子晚上一直都是跟奶奶睡的，所以去医院的时候奶奶没有叫醒爸爸妈妈）。就这样一直病了好几天，小不点精神状态还是不错，就是没什么胃口，好几天没吃东西。本来这周是要去幼儿园好好排练的，周五要参加幼儿园的大型新年舞会。期间，老师也打了好几次电话来慰问，希望晴子能参加排练、演出。在家整整呆了四天没出门，可把晴子闷坏了。不过，她想出了个排解寂寞的方法——打电话。每天都不忘打电话给爷爷奶奶、外公外婆和爸爸，向她们诉说生病的痛苦以便能博得大家的同情和关心。

星期五早晨，晴子早早就醒了，催妈妈赶紧换好跳舞的服装，她要去参加演出。妈妈问她都一个星期没参加排练，动作都还记得不？小不点说，前一天的晚上她一直都在想跳舞的事情，基本没有好好睡觉。好在演出比较成功，老师也说之前还一直担心晴子会走错位置，没想到她都还记得自己的动作和位置。

从这个周末开始，晴子就算是正式开始放寒假了。爸爸答应了晴子周六要去看小朋友的贺岁电影——《喜羊羊和灰太狼之兔年顶呱呱》，虽然这天下午路上堵车很严重，可丝毫没有减少小不点看电影的热情。爸爸开玩笑说，这个电影不好看，要不就让晴子一个人进去看算了，爸爸和妈妈看另外的电影。整个放映厅都是小朋友，闹哄哄的！晴子是看得很起劲，可苦了爸爸了，中途竟然还睡着了。

这段时间我们都会跟外公外婆住在新房子，一直到过年才会跟爷爷奶奶见面了。晴子还是很想念爷爷奶奶的，晚上睡觉的时候会问妈妈什么时候回老房子呀，还不忘提醒妈妈记得叫奶奶过新房子来吃饭。

2011年1月24日—2011年1月30日

寒假第一周，妈妈带着晴子住在红谷滩跟外公外婆玩。外公每天会想一个新鲜玩意陪小不点玩，就连洗脸毛巾两个人也可以丢来丢去玩得不亦乐乎，所以晴子天天晚上睡觉都会打小呼噜，因为白天实在是玩得太辛苦了。外婆呢，就是天天愁着晴子吃什么菜，今天啃猪蹄、明天啃鸡爪、后天吃猪尾巴，把小不点平时不太吃的菜都吃了个遍。总的来说，晴子这个星期表现非常不错，饮食有进步，诸如“打死你”、“不跟你玩了”、“讨厌你”等非礼貌用语也在外公的严格监督下有明显改善，还会帮外婆做点家务事：晒衣服、酿豆腐、摆碗筷、剥冬笋等等（当然，至于到底是去捣乱的还是去帮忙的就另当别论了，关键是在于体验生活）。

28号是小年夜，本来妈妈是计划好叫上太爷爷、太奶奶还有爷爷、奶奶和爸爸一起到红谷滩来过小年的，结果爷爷奶奶临时有事回老家了，考虑到两个太太都是八十多岁的人，走来走去不方便，所以妈妈还是决定叫上外公外婆、带上晴子一起过老房子这边来过节。晴子很能干，午睡起来后，就带着外公外婆去接两个太太过家里来，还不忘掺扶着两位老人走路，嘴里不断提醒“小心点”，跟个小大人似的。

周末。对面的佳佳妹妹过来了，晴子非常高兴，带着小妹妹在家疯了一个晚上很是过瘾。小不点很有意思，占着比妹妹大一岁多，总想着照顾妹妹，想着教妹妹做这做那，碰到妹妹不会做的事情，她还会为佳佳辩解：“妈妈，妹妹还小，等她长我这么大的时候就会做了！”非常有自豪感。都说小朋友喜欢跟比自己大的小孩玩，可晴子是个例外，喜欢跟比自己小的小孩玩，而且尤其喜欢小妹妹，有时侯遇见比自己小的小男孩，她也会情不自禁地称呼为“小妹妹”。

虽说每天都过得很开心，晴子还是非常想爸爸和奶奶的！

2011年1月31日—2011年2月6日

晴子度过了非常开心的春节第一周！

由于爷爷奶奶十分想念晴子，所以2月1号（周二）这天，爸爸特意中午下班后赶到红谷滩接我们回奶奶家住几天。可是回去后白天大家都要上班，只剩妈妈和宝宝在家也挺无聊的。妈妈看周三这天天气非常地好，就带晴子去广场提前感受了一下春节的欢乐气氛。正巧赶上广场在搞迎七城会的活动，有个志愿者很热情地邀请晴子在留言板上写下自己的愿望。小不点也不含糊，拿起笔就歪歪扭扭地写下了“新年快乐、万事如意！”几个大字，最后还不忘签上自己的大名和日期。

2月3号，除夕之夜来临了！这天中午，一大家子二十几号人浩浩荡荡地去酒店吃了个团员饭。一桌十八个菜，只有一个素菜，吃得大家一点胃口都没有，晴子也就意思性地吃了点青菜、喝了点饮料。晚上，爸爸把太爷爷、太奶奶、爷爷和奶奶一起接到我们自己家跟外公外婆一起吃团圆饭。菜是妈妈做的，应该是很合小朋友的胃口的！哈哈！不过，可能是晴子过年太过兴奋，就想着玩，根本没有吃饭的意识，所以妈妈只好破例给她喂了饭。2月4号，大年初一，又是一大家子人到太爷爷家拜年，由于人太多，吃饭的时候大家全都是站着的，很热闹！晴子也跟两个小弟弟小妹妹玩得很开心。大年初二，总算是可以在家好好休息休息了，可是一看天气实在是太好了，爸爸提议一家人去公园走走吧，这当然得到了小不点的赞同。公园人不多，晴子荡了会秋千，觉得没劲就跑去喂鱼了（要是换作往常，那肯定是要荡很久的，今天看没人抢着玩，她可能觉得没什么意思，呵呵！）。初三这天，我们总算是回到自己家了！外公外婆很高兴，叫晴子一直住在新房子，等开学了再回奶奶家。

初四这天可要好好记录一下哦！早上一起床，爸爸就跟晴子说我们今天去海洋公园玩！这下可好，小不点听了后急着想走，吃早饭的时候就是不肯吃，直说自己不饿。妈妈很生气，狠狠地教训了一顿，倔强的晴子死活不吃，拼命地哭，还把先前吃的东西也吐了！妈妈也坚决不让步，告诉她，早饭必须吃完，否则不可能出门！晴子刚开始以为外公外婆或者爸爸会帮她，没想到谁都不同情她。说到这真应该好好批评一下晴子，饮食习惯总也改不好，一会好一会坏，遇到要出去玩或者想看电视的时候就说吃饱了、不想吃了。所以，这次妈妈决定给她点教训。过了一会，小不点看大家都不理她，想想估计是不可能躲过这次早饭了，只好乖乖地大口大口吃，十几分钟就吃完了！于是，九点半的时候全家人出发去往海洋公园！到了目的地，外公说不想进去了，看得太多了，于是爸爸买了四张票，我们一家三口跟外婆进去跟很多叫得出名字、叫不出名字的海洋生物来了次亲密接触！晴子看了海狮、海豚表演，拿一块钱一片的白菜喂了大海龟，看了美人鱼表演，最后临出门的时候还赖着妈妈买了一个装了鱼食的奶瓶喂了吸奶鱼！

春节快乐第一周过去了，晴子牢牢地记着爸爸还要休息三天，所以跟爸爸继续策划着后面几天要去哪开心！

2011年2月7日—2011年2月13日

7号和8号爸爸再休息两天就要上班了！所以呢，爸爸利用这两天陪晴子好好地疯了个够。7号早上七点多，全家人就起床了，这天晴子吃早饭也非常地快，因为我们要去军军哥哥他奶奶家玩。长这么大，小不点还没有去过真正意义上的农村，所以她觉得很新鲜，一路上都非常兴奋，不停地问能不能看到猪呀、狗呀。

路途不算远，四十多分种的车程后，我们顺利到达目的地。外公为了满足晴子钓鱼的愿望，特意也为她准备了一跟小钓杆，于是乎晴子跟着外公像模像样地坐在池塘边，拿着钓杆等待鱼儿的上钩。当然，这种耐性只持续了大概十分钟左右，晴子就放弃了，跟着哥哥满山遍野地跑。农村的很多东西对晴子来说太新鲜了。为了让我们彻底享受一下乡村味道的饭菜，华华阿姨特意烧柴火为我们准备午饭。晴子跑到厨房，看见阿姨拿着大大的火钳外土灶里送柴火，非常惊讶地问：“你们家怎么有把这么大的剪刀呀！”逗得大家笑得够呛。哥哥的奶奶家种了很多菜，还特意摘了一大袋准备让我们带回家。可是晴子呢，却发现这些菜还有别的用处——那就是拿来喂鸭子！她发现房屋的后院养了一大群鸭子，非常高兴，一个人拿棵硕大的白菜站在那边喂鸭子还边跟它们“交流”：“不要抢、不要抢！我这里还有好多！快、快，那边有菜叶叶，快过去吃！”快吃饭的时候，妈妈带她去洗手，发现了个好玩的东西——压水井，非要自己过把瘾，上去体验一把才肯罢休。下午四点多我们要返回家的时候，晴子还有些依依不舍，让爸爸有时间的时候再带她来乡下玩。这天过得还真是愉快，不过也留下了一点点小遗憾，那就是没有看见真正的猪！哈哈！

这周还有个特别值得纪念的日子——2月11日。这天下午，晴子起床后坐在客厅边看英语碟边吃东西，突然她非常惊恐地叫道：“妈妈，我的牙齿在动！”妈妈仔细看了看、摸了摸，下边的一颗小门牙确实有点松动了。不会吧，才五岁三个多月，难道就要开始换牙了？后来，妈妈想起来自己有个同学的小孩也是五岁半左右就开始掉牙了，再经过仔细询问，小不点没觉得牙齿痛，牙齿也没出血，于是我们基本可以肯定她是真的要开始换牙了。于是，外公外婆和妈妈在接下来的几天就是不停地跟她唠叨着小朋友为什么会换牙、要注意些什么等等等。晴子呢，刚开始觉得有些恐惧，过了两三天后估计是习惯了也就不怎么害怕了，只是会有些不适应，老想拿手去动那颗牙齿，还总担心牙齿掉的时候会不会疼。

接下来的几年，晴子都要变个“缺牙婆”罗！

2011年2月14日—2011年2月20日

晴子的那颗小门牙一直摇摇欲坠，可总也掉不下来，不过还好她也基本已经适应，没有影响到她的正常生活。一个星期下来，饭量还见长了不少，值得好好表扬一番！

外公外婆就快回家了，星期五一早妈妈带着晴子陪两位老人家买好了车票。晴子非常不舍得，外公拿了车票骗她说马上就要去车站了，叫她跟妈妈一起乖乖回家。小不点一听，眼睛就红了，她说她想哭了。后来得知是外公逗她的，这才放下心来。买好了车票，妈妈看时间还早，天气也不错，就带着大家到革命烈士纪念堂顺便参观一下。晴子热情很高，从进门开始就问个不停。由于年龄还小，她不懂得历史，所以看不太明白。不过有一点她算是记住了：那些牺牲的烈士很坚强，他们好可怜！因此，从那天开始，只要她一抱怨说太累或者哪里又破了点皮，妈妈就会说你想想那些烈士多勇敢呀，她马上就不说话了！哈哈！

周六，爸爸的同事到家里来玩，由于人太多，妈妈怕晴子没办法午休，所以爸爸特意将她和外公外婆一起送到了爷爷奶奶家玩。没想到，妈妈就一天不在身边，小不点可闹出了不少事情。等晚上爸爸妈妈去接她回家的时候，几个老人都来告状：一天都没好好吃饭，中午也没睡觉，还大哭大闹了一场。呵呵，看来还是爸爸妈妈才能管住晴子。不过，晴子反而抱怨妈妈：“你看吧，你一天都不管我，我就既不吃饭也不睡觉！现在知道了吧，以后你可要天天管着我！”

晴子的小脑瓜还是反应挺快的，有天外公问晴子世界上谁的鼻子最长呀？小不点回答：“大象！”外公又问：“谁的鼻子第二长呀？”小不点答不上来了，外公告诉她：“是小象！”接着，小不点就明白了是怎么回事，叫大家问她：“谁的脖子最长呀？”回答：“长颈鹿！”再问：“谁的脖子第二长？”回答：“小长颈鹿！”于是，家里每天都会听见这几句一问一答N多遍！

明天开始正式上幼儿园了！希望晴子天天开心！

2011年2月21日—2011年2月27日

星期一，晴子小朋友正式开学了！周一到周五，妈妈被小家伙折磨得够呛：每天早上六点多，晴子就会来敲门，让妈妈早点起床送她去幼儿园。于是，好几个早上，母女俩都是不到七点就出门了。老师开玩笑说，晴子比上班的的大人们都还忙！长大一岁的晴子进步很大，吃饭的量多了，也吃得快了，每天中午睡觉基本上都是第一个脱完衣服、穿好衣服。看来，经过一个寒假的训练，自理能力见长不少哦！妈妈表扬小不点的时候，她很不屑地说：“我知道外公外婆会天天在电脑上看我，所以我表现好点让他们能够看到！”

星期一去上幼儿园的时候，晴子一直叮嘱妈妈一定要记得跟老师打个招呼，告诉老师她的牙齿快掉了。妈妈看了看，小不点的那颗小门牙晃得很厉害，掉下来就是这一两天的事。这天放学回到家，妈妈拿了些吃的让她自己坐在客厅边吃边看看动画片就进厨房做饭了。快六点的时候，晴子拿着她的小牙齿给妈妈：“妈妈，牙齿掉了！”呵呵，刚开始她非常不好意思，爸爸和奶奶回家的时候都不开口说话。妈妈安慰了她好久，告诉她掉牙齿是长大的标志，这才让她稍微缓和了一下紧张的情绪。缺了个牙齿毕竟有些不适应，她老想拿手去摸。为了小家伙的牙齿能够长得正常，接下来的几天，家里的大人是不厌其烦地唠叨着叫她不要这样、不要那样。好在晴子还算懂事，过了两三天就似乎忘记了自己掉了一颗牙，吃喝玩乐样样正常，也不用手去摸、用舌头去舔了。

幼儿园的兴趣班又开始招生了。妈妈看晴子又是练舞蹈又是学画画，偶尔还要认认字、学学英语，所以不想给她报什么兴趣班。结果，小不点不同意，她说自己很想学轮滑和分享阅读。爸爸说，轮滑是锻炼身体的、分享阅读就是去玩的，让她去吧！又耗费了好几百块！这样安排下来，一、三、五、七晴子都有兴趣班。妈妈问她累不累，她说一点都不累。爸爸说：“你当然不累了！每次就是学那么一两个小时，而且那么多小朋友，多好玩呀！但是我好累，来来回回要接送好几趟！”哈哈，妈妈想想，确实是这样！其实晴子学东西都是觉得好玩，每次妈妈问她喜欢跳舞吧、喜欢画画吧，她都会说：“很喜欢，挺好玩的！”在她的思想里，好玩才是驱使她去学东西的重要动力！真正辛苦的是小朋友们的家长，来来回回地接送小孩，真折腾！

星期六，天气很好！外公外婆在小区附近找到一大片山头，上面长满了各种各样的菜心，于是带着我们一起去摘菜。这可是晴子从来没有从事过的一项活动，小家伙热情高涨，在小山头爬上爬下，摘了好多菜！当然，中途免不了摔了两三次跤，可这丝毫没有打击她的积极性。等大人们叫她回家的时候她还不乐意呢！直到爸爸承诺她下个星期要是天气好的话又带她来，这才把嘟着的嘴巴放下来。其实，这些菜心有点点苦，本来晴子是不吃带苦味的菜，不过看在这些菜心里面有自己的一份功劳，于是兴奋地吃了很多！看来亲手劳动获得的东西吃起来就是香呀！

外公外婆星期天回老家了，晴子很舍不得，一个劲地问外婆：“你到底回去有什么事呀？”外婆给她数了几件事听，小家伙惊呼：“就这些事呀！你办完了下个星期又来嘛！”似乎在她看来，外婆说的那些事根本不值得他们赶回去办！哈哈！

天气越来越暖和，得计划带晴子多外出感受一下大自然的春天了！