石头、剪子、布

她歪着头问我：“如果输了，是打手心呢还是刮鼻子？”我说：“你小我大，你说吧。

”她满意地一笑：“刮鼻子。

”我们两个石头、剪子、布地才开始，周围就聚集了一大帮小朋友，他们齐声跟着说：“石头、剪子、布。

”只要是我输，他们就会齐喊：“刮黄老师的鼻子，刮黄老师的鼻子。

”小雪伸出她的小手，得意地在我鼻子上刮了一下。

这个游戏直到户外活动时间到了我们才结束。

下午家长接孩子的时候，小雪又跑到我身边问：“黄老师，我们还玩石头、剪子、布的游戏吧？”我说：“现在不行，家长正在接小朋友，我得招呼家长，别让孩子们自己跑出去呢。

”小雪对着我的耳朵悄悄地说：“老师，我妈妈以前经常和我玩石头、剪子、布的游戏，如果妈妈输了，我就刮她的鼻子，妈妈现在在外面打工，不能和我玩，黄老师和我玩了，我很高兴。

”听了小雪的话，我觉得庆幸，庆幸自己虽然上完课后很疲劳，但没有拒绝她小小的要求，让远离妈妈的孩子得到了些许的满足。

每个家长都爱着自己的孩子，但为了生活，很多家长都无奈地外面谋生。

身为孩子的老师，多用一点心，多付出一点多，来关爱他们，也是我们应尽的职责。

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幼教随笔：宝宝为什么非给布娃娃剪头发

在幼儿园期末展示活动上,豆豆带来了两本剪贴作品,缤纷的色彩,稚嫩的画痕,吸引了很多家长的眼球,让小朋友们很是羡慕。

有一天离园时,豆豆妈妈神秘地把我叫到一旁,低声问道:“王老师,这几天豆豆在家里老是摆弄剪刀,还给芭比娃娃剪头发,我害怕剪刀弄伤了她,就不让她剪,她还振振有词,说‘我头发长了你带我去剪,我为什么不能给布娃娃剪呢’。我要再强迫不让她剪吧,又怕伤了孩子的心,可是看着布娃娃心疼不说,家里还总被弄得乱七八糟,快烦死我了。”

听完,我忙向豆豆妈妈解释说:“孩子出现这种情况很正常。豆豆喜欢摆弄剪刀,说明孩子小肌肉动手操作的敏感期来临,而幼儿园生活中的扮家家经历,特别是在班里玩过‘小小理发店’的游戏,她由己到人,有想把布娃娃的头发剪得漂亮一些的想法,孩子的想法是美好的,也是合乎逻辑的。好奇心促使孩子拿起剪刀,而使用剪刀正好促使了孩子小肌肉的发育。3岁半的孩子是听道理的,我们可以告诉她,小朋友剪头发,是因为头发会越长越长,而布娃娃的头发剪了还会不会长呀?我们不应该总是用成人的价值判断来看孩子,应该一方面鼓励,一方面因势利导,比如说你可以有意识地给她准备一些漂亮的图片,买一把安全剪刀,不至于伤着孩子。你陪着孩子一起把图片上的人物、风景剪下来,粘贴到文件簿上,这样既转移了她为布娃娃剪头发的注意力,还锻炼了动手能力。把孩子的作品积累下来,收集成册,让孩子有成就感。”

过了几天,豆豆妈妈到幼儿园告诉我,豆豆一回到家就剪剪贴贴,一开始剪得还一塌糊涂,最近有点像模像样了,家里来了客人她还拿出来让大家看呢。家里的布娃娃也“幸免于难”了。

在幼儿园期末展示活动上,豆豆带来了两本剪贴作品,缤纷的色彩,稚嫩的画痕,吸引了很多家长的眼球,让小朋友们很是羡慕。

老师，你剪头发了

做一颗快乐的石头

我们班的特色主题是“石头”，所以在我和我们班徐老师眼中，每一个孩子都是一块独一无二的“石头”，有疯狂的“石头”，有安静的“石头”，有爱哭的“石头”，有爱笑的“石头”，这些大大小小的“石头”因为幼儿园而连在了一起，构成了我们这个与众不同的“石头班”。

伟祺是我们班一个人见人爱的“石头”，不仅聪明伶俐、乖巧可爱，而且每天都会听老师的话，可以说是“五好宝宝”。但就是这样一个孩子，在我问“上幼儿园累吗”时，他回答得最响——“累！”为什么呢？从我们班老师那了解到，伟祺从上幼儿园开始就没怎么哭过，而且从来是一副温文尔雅的面貌。他生活在一个军人家庭里

，家里还有一个双胞胎弟弟

给“石头们”的一封信

周二下午，又轮到我带班了，听了徐老师的话“常规不好，你准备再怎么好的课也是对牛弹琴，没一点效果”。于是，我决定狠下心来整治这群“疯狂的石头”。下午刚开始时，“小石头”们坐的还可以，没有说话，也没有乱动，眼睛就看着我。但当我拿点心回来时，我彻底无语了。四个我最头疼的“金刚石”已经完全不受控制了。有在桌子底下的，有在桌子上面的，而坐在座位上的“小石头”们也按捺不住，开始“蠢蠢欲动”。我当时真的有点懵，怎么回事？经过我一番严厉的说教和点心的诱引终于坐下

，吃点心了。但接下来的事情，我忍无可忍了。整个班像一锅煮沸的水，都冒泡泡了，破一个，还有一个，此起彼伏，我也有些声嘶力竭。这时候的办法，只能釜底抽薪了。我拿起一个小椅子，狠狠地摔到地上，教室霎时安静了，没有声音的看着我。直到听见“老师，你疯啦！”时，犹如一盆大雨把我浇醒了。是啊，我是“疯了”，怎么个情况，我该怎么办？我板着脸，走到里屋，拿书包和衣服依次发下去，“小石头”们都目不转睛的看着我，我有些不知所措，就在这种尴尬的安静中放学了......

等孩子都接走了，含在眼里的泪终于流下来了。徐老师看到我这样，走了过来，我自言自语地说：“折磨、压制他们并不是我的本意，看着千篇一律的“石头”，我的心也在滴血，这样的教育是失败的。‘石头们’，老师错了，不该这样。你们每天在幼儿园承受的管制太多了，虽然这些都是为了你们好，但在你们幼小的心里却是无法明白的，只会徒增你们对幼儿园的心理负担，让你们的童年变得枯燥乏味......”“其实，我们都是从那时候过来的，不用觉得好像伤害他们了。孩子是一种奇怪的生物，没必要对他们太好了，太好了，就会‘蹬鼻子上脸’，该训的时候就要沉下脸来，使劲的训，让他‘吃一堑，长一智’，让他们知道你和他不是开玩笑，是真的生气了。让你训，也并不是说打他什么的，就是说，变着花样的训，让他们心服口服......”徐老师耐心的说道。

听了徐老师的话，我想了很多。有时候可以滔滔不绝的和同事交流，但一想到要训孩子就理屈词穷，好像什么也说不出来了。或许我还有另外一门课没有修好，就是和孩子交流。抬头仰望满天繁星，忽然觉得我们的“小石头”和天上的星星一样，时而调皮，时而安静，有时你们会像流星雨一样倾盆而下，让我措手不及；有时也会躲到云彩后面和我捉迷藏；有时会安静地一闪一闪睁着好奇的眼睛探究我......

最后，老师还想说一声“对不起，‘石头们’！老师真的错了。是老师没有能力管住你们，是老师能力有限，对不起！老师会努力完善自己，毕竟我们在一起的时间还很长很长，让我们都朝着幸福快乐每一天而前进！”

教育随笔：石头的故事

今天放学以后，东屹的妈妈和我聊了很长时间，他说起了东屹以前在老家的一件事，我非常的感兴趣。

东屹家住在一座高高的塔楼里，爸爸妈妈偶尔外出有事的时候，会请楼上的李爷爷临时照顾他。

自从东屹第一次到李爷爷家去玩过之后，就迷上了那里。

有时爸爸妈妈去接他的时候，他都不想回家。

所以，东屹的爸爸妈妈很是纳闷，李爷爷家没有小孩，更不会有新奇的玩具，到底李爷爷家有什么魔力呢?

原来，李爷爷家有好多石头，大大小小、各种各样、色彩斑斓的石头。

这些石头有的摆在玻璃柜里，有的放在百宝阁上，还有的大石头干脆就放在地上。

一直在大城市长大的孩子，很少能够一下子接触到这么多绚丽多姿天然城趣的石头。

它们有的特别的逼真，或像人，或像花，或像小鱼。

有的颜色十分好看，红的、白的、黄的、又蓝又绿的，实在是美不胜收。

东屹最喜欢的有两样，一个是红白相间的像天上的红云彩，李爷爷把它叫做“鸡血石”，说是给大书法家刻图章用的。

还有一个比黑眼珠还黑还亮的拳头大小的石头，李爷爷叫它做“黑旋风”，说他是梁山好汉黑旋风变的，真是让东屹佩服的不得了。

这对东屹来说，李爷爷家太有魅力了，完全是一个新奇的世界，让他百看不厌，还时不时央求李爷爷允许他拿一拿、摸一摸。

李爷爷见东屹这么喜欢石头，也像遇到了知音一样，带着他一起琢磨石头，一起给石头起名字。

一老一小有时还争执不下呢。

比如一块黄色的和鸡蛋差不多摸样的圆石头，李爷爷说它好似枇杷果，起名叫“赛枇杷”，东屹则不以为然，说不知道什么是枇杷，应该叫“皮卡丘”才对。

因为每个小朋友都知道皮卡丘，这个小石头一定是皮卡丘变的，要不怎么和它长的那么像呢。

时间一长，东屹就不甘心只是到李爷爷家去看石头和玩儿石头了，他要自己攒自己的石头。

每次出门，东屹的眼睛总是爱往地上看，每次回家都要带几块石头。

当然，他捡回来的石头没有一块是被爸爸妈妈看顺眼的，在他们眼里这些石头就是垃圾，一钱不值。

到积攒了一纸箱的时候，爸爸妈妈终于对东屹宣布说：“一块石头都不能再往家里拿了。

”

怎么办?“对，往李爷爷家放!”东屹爸妈的禁令没有压制住孩子对石头的兴趣。

当他兴冲冲地往李爷爷家搬他的宝贝石头的时候，李爷爷没有打击他，只是说：“不许多放，每次只能放一块石头，还要说说你喜欢这块石头的理由。

”

秋天，一次郊游之后，东屹把在山沟里捡到的一块灰色的普通的不能再普通的条状石头搬到了李爷爷家。

“你看，它是灰色的，我喜欢。

”东屹就是这样说他的理由的。

“李爷爷，你一定要留着，别给我弄丢了。

”东屹临出门的时候又不大放心的嘱咐了一句。

冬天来了，整整一个冬天，东屹都没有到李爷爷家去过，当然也没有去放石头。

那块灰色的石头依然在李爷爷家，只是李奶奶觉得它和李爷爷那些美丽的石头相比太丑陋了，悄悄把它放在了阳台的角落里。

而东屹呢，尽管经常在楼道等电梯的时候和李爷爷见面，可是李爷爷从来也没有提起过那些捡来的石头，看来，他已经把石头的事情忘了。

当春回大地的时候，东屹又一次兴冲冲的来到了李爷爷家。

他马上找到了自己存放的那块灰石头，然后，从衣服兜里取出一个红色的晶莹闪亮的小圆石头，迅速的摆放在灰石头的一个尖叫上面，说：“李爷爷你看，大鲨鱼。

它是霸王鲨，可厉害了，现在归我指挥。

”

李爷爷仔细端详后不仅在心里感叹到：简直是化腐朽为神奇。

在小红石头的映衬下，那灰色的大石头果然生动起来，宛如一条奋力游动的大鲨鱼。

李爷爷笑眯眯的看着东屹，东屹得意洋洋的看着李爷爷，这一老一小的心里别提多美了。

我听完东屹的事情以后，使我想了很多：孩子的想象力经常是超出大人的预料。

幼儿阶段，想象是孩子心理生活的一个重要组成部分。

孩子的想象特别的活跃，他们几乎是时刻刻都在想象，不仅是在玩娃娃家、做游戏的时候，在生活中也处处可以看到孩子想象的成果。

想象使孩子的心理生活变得多姿多彩。

李爷爷喜欢收藏石头，意在玩石和赏石。

东屹的父母起先不允许孩子捡石头，更多是看到石头可能会带来的经济价值。

而东屹喜欢石头则是因为造型各异的石头能够给他带来丰富的想象。

每一块石头都能使他产生联想，建立想象。

在大人看来没有意义的石头，经过想象的作用，变成了东屹眼里各种有趣的人或动物形象。

不仅如此，他还能按照自己的意愿编出故事来。

孩子有孩子的心里世界，这个世界很可能是自以为是的、大人并不完全知晓的。

许多孩子会捡破烂似的往家里捡父母认为没有用的东西，其实那些都是孩子的玩物，也是孩子赖以想象的实物。

通过这件事呢，我也想建议父母给正在兴头上的孩子一个放这些“宝物”的地方，并且拿出时间和孩子一起欣赏他的藏品，满足孩子喜欢想象的心理需求。

越是在那些大人一眼看不出像什么东西面前，就越是能显示出孩子想象力的丰富，不信你就试试看吧!

蓝石头读后感(集锦十篇)

书籍是知识的源泉，最近刚读完作品，他的文笔力遒劲雄健，酣畅淋漓。你想好怎么写作品读后感了吗？此处提供幼儿教师教育网小编为您准备的“蓝石头读后感”。

蓝石头读后感 篇1

暑假里，我看见一本蓝色封面的绘本，名字叫《野孩子：蓝石头》。精美的包装和封面上的图案，立刻吸引了我，我兴奋地翻开书，迫不及待地看了起来。

书中讲的是金瓜儿和银豆儿，历经千辛万苦，为妈妈准备生日礼物的故事。他们用自己最爱的石头，交换来一块发光的蓝石头，送给了妈妈当生日礼物，让我感动不已。

跟金瓜儿银豆儿她们相比，我惭愧极了!想一想，从我记事以来，在我每次过生日时，妈妈都会为我买来蛋糕，并为我精心准备一份生日礼物，有我喜欢的玩具，也会有我喜欢的书。去年上小学后，妈妈还送了我一块最想要的电话手表，可以拍照，可以打电话，把我高兴坏了。可是我从来没有像妈妈记得我生日那样，去记过她的生日，也很少想到为妈妈准备生日礼物。只是在幼儿园大班那年的母亲节，按老师的要求，画了一幅画送给了妈妈做礼物。

我决定：从今年开始，每年到了妈妈的生日，我也要用心地为妈妈准备生日礼物!

蓝石头读后感 篇2

《蓝百阳的石头城》读后感

《蓝百阳的石头城》是作者蓝百阳的一部成名之作，这本书以一座石头城为背景，讲述了一个真实而感人的故事。通过细腻的文字和生动的插画，作者展现了人性的脆弱与坚韧，令人深思。

这本书以一个小男孩的视角展开，他是一个从乡下来到城市的孤儿，因为与其他孩子不同，他的眼睛有着不同寻常的颜色，像一块宝石一样闪烁着智慧和渴望。小男孩一直想要一座城市，于是有了“石头城”的想法。于是，他开始收集城市的石头，一块块放入一个袋子里，慢慢地，“石头城”开始在他的心里搭建起来。

这座石头城并不是一个真实存在的地方，而是孩子的内心世界。在石头城里，他可以发现城市里的美丽和丑陋，可以解决一些城市里的问题。从小男孩的眼里，我们看到了城市的忙碌、孤儿们的孤单、贫穷和不公平的存在。小男孩尽管自己也是孤儿，但是他却有一个充满温暖和爱的内心，他希望通过建造石头城的方式来帮助那些比他更需要帮助的人。

现实往往是残酷的，小男孩的石头城被摧毁了，但是，这并没有让他灰心丧气。相反，他迎接挑战，重新开始筹建石头城。在这个过程中，小男孩得到了来自城市各个角落的帮助，温暖的心灵之间，城市的石头又开始陆续回到了城市的原址上。

《蓝百阳的石头城》让我深受触动。通过小男孩身上的坚韧和乐观，这个故事向我们传递出希望和勇气。尽管现实世界中存在许多不公平和困难，但只要我们拥有一个饱满的内心，就能够创造出美好的事物。

书中对城市的描写也让我对城市生活有了不同的理解。大都市的繁忙和喧嚣，孤独和困苦，都是真实存在的。而小男孩所搭建的石头城，则是一个人性的乌托邦，它展现了一种理想的城市样貌，一个充满爱和温暖的地方。

小编认为，《蓝百阳的石头城》是一本令人心动的故事。作者用平实的文字和生动的插画展现了一个富有想象力和思考力的孩子，他用自己的方式改变了周围的世界，带给了人们希望和勇气。这本书引发了我对人性和城市的思考，也激发了我对于改变社会的渴望。我深信只要我们拥有坚定的信念和积极的心态，每个人都能够建造属于自己的“石头城”。

以上就是我对于《蓝百阳的石头城》的读后感，这本书给了我很多启发和思考，也希望能够通过这本书的影响，大家都能够在自己的内心建造一个美好的城市，让我们的生活更加充满希望和温暖。

蓝石头读后感 篇3

《几米蓝石头》读后感

《几米蓝石头》是由台湾作家几米所作的一部图文并茂的童话故事。故事讲述了一个小男孩在多年的时间里，寻找蓝色的石头，并在这个过程中不断成长的故事。这本书给我留下了深刻的印象，让我深思人生和成长的意义。

故事的主人公是一个爱幻想的小男孩，在他的世界里，蓝色是最美的颜色。于是他开始寻找被命运遗忘的蓝色石头，这个寻找过程是漫长而孤独的。故事中的小男孩用自己的方式去体验人生的苦乐，他经历了有趣的冒险和迷失，但一直坚持寻找着。他学会了勇敢、坚持和独立思考，也体验了成长和思考人生的过程。

在这个故事中，我深深感受到了小男孩孤独的一面。虽然他有父母的关爱和朋友的陪伴，但他对于自己追寻的蓝色石头是如此执着，将这个愿望只在自己的内心中独自承载。这样的孤独让我想到了现实中的生活，我们每个人都有不同的理想和目标，有时候我们也会面临孤独，因为我们的梦想只有自己能够体会。这样的孤独并不可怕，甚至是一种宝贵的财富，它让我们更加明白并珍惜我们的梦想。

而小男孩的坚持和勇气也给了我很大的启示。在他的寻找过程中，他遇到了各种各样的困难和挑战，但他没有退缩，始终坚持自己的信念。这种坚持和勇气不仅仅是对于蓝色石头的追求，更是对于人生和梦想的追求。它告诉我们，无论遇到什么样的困难和挫折，只要我们坚持自己的梦想，勇往直前，最终我们都会收获属于自己的成功。

在《几米蓝石头》这个故事中，我还看到了小男孩的成长。在他寻找的过程中，他不断地学会去思考、去判断，去分辨对与错。他不再是一个只会幻想的孩子，而是成长为一个有思考能力的大人。这样的成长让我想起了自己，每个人在成长的过程中，都会经历各种各样的事情，而这些经历都会使我们变得更加成熟，更加明智。

在这本书中，我还看到了作者对于人生的思考和哲学。蓝色石头象征着人们对于美好事物的向往和追求。小男孩寻找蓝色石头的过程，其实是在寻找内心真正的宝藏，寻找生命中真正的意义。这让我深思，人生的意义究竟是什么？每个人都有自己的答案，而这个答案的寻找过程才是最重要的，这也是我们活着的意义。

《几米蓝石头》这本书通过一个小男孩寻找蓝色石头的故事，让我深入思考人生和成长的意义。故事中的小男孩的坚持勇气、孤独与成长都给了我很大的启示。读完这本书，我深深地被故事所感动，更明白了一个道理，那就是在我们追寻梦想和追求人生意义的过程中，我们应该保持坚持、勇气和独立思考。这样，我们才能找到真正美好的东西，找到属于自己的蓝色石头。

蓝石头读后感 篇4

看完这本有点重的绘本——几米的《蓝石头》，只用了一刻钟。但看完后，它带来的心中那股难以言说的感觉却不断向我涌来。一连好几天都是。

这本书的封面很好看，就是故事的主“人”公蓝石头。那种很纯净的蓝色，不添加任何杂质的蓝。而蓝色总是和忧伤联系在一起。特别是对离开家的蓝石头而言。

遵循几米一贯的绘画风格，在饱和浓烈的色彩下流露出的稚气、孤独、焦虑和寻觅。充满了离散和残缺的张力。

故事很简单。甚至，称不上是一个故事——

在茂密的森林里，鸟儿高声歌唱，花香随风飘散，阳光在地上的树叶上绣出光影。。。。。。一切，都是那么的和谐。。。。。。蓝色的石头静静地躺在森林的深处。

一万年过去了，一千年过去了，一百年过去了，十年过去了，一年过去了。它以为它会永远待在那儿。但是，一场延烧数月的大火让一切回归空无。

森林里只剩下蓝石头。它被裂成了两半，离开了森林。

“才踏上旅程，它的思念就开始了。”

我也是吧。还没踏进社会完全独立，就开始舍不得家里的温暖，安全感。

蓝石头被运往城市，被雕刻成一只舞动的大象，被刷上彩漆的蓝石头孤独地站在陌生的城市，它看起来，好忧伤。

它想回家，它想回家……

午夜的时候，当一只蓝色的气球飘过它的眼前，它想起了它的另一半，强大的思念以天崩地裂之势袭来，它瞬间崩毁。

人们将破裂的石头中最完整的那一块卖给了一个富有善良但却很孤单的老婆婆。她请最伟大的艺术家把石头刻成鸟，放在花园的水池里。每天早晨，老妇人都会站在蓝石头旁边，对它耳语。

一天，老太太昏倒了，她心爱的蓝色丝巾飘在蓝石头前。它又想起了它的另一半。强大的思想伴随着在天空中**的潜能而来。它突然倒塌了。

……蓝石头不断地被改造，又破裂……它陪伴过很多孤独伤心的人，但它心中想要回家的渴望却越来越强烈，思念越来越深。最后，它变成了一粒细沙，随着风，飘过城市的天际，快速掠过小镇的上空，它循着公路不停地赶路。它终于回到了森林的深处，回到了家。

蓝石头读后感 篇5

我是怀揣著体悟悲伤的想法，看了几米的《蓝石头》。

事先已经知道《蓝石头》是画给几米他父母的，可惜画到一半，“父亲因肺癌住院，九个月后病逝”。虽然我看的时候已经带著敬仰的心，却也同样被震颤了许多次，特别是每当看到“强大的思念以天崩地裂之势袭来，它瞬间崩毁……”。我的心头也涌起一股思念，一股穿越到另一个世界的思念……

蓝石头是在森林大火后才显露出来的，也招来了分别之苦，被运走了一半，留下另一半在森林裏。蓝石头被人做成雕塑、饰品，大象、鸟、鱼、新月、猫、球、心，可每次都是如此结局——“强大的思念以天崩地裂之势袭来，它瞬间崩毁……”。一半、一半又一半，不知道为什麼，总有一半没有崩成碎砾，总会被人无情地制成新的东西。去见证美好，它想起了森林裏的另一半，它崩毁；被寄予忧伤，它想起了森林裏的另一半，它崩毁。崩毁是因为心痛，崩毁是为了希望有办法更接近另一半所在的森林。终於，它分裂成了细沙，它很快乐，因为风能把它带回森林裏，带回另一半那裏了！它回去了，它的心愿了了。

几米或许在《蓝石头》离寄托了父亲对母亲的爱。父亲去世了，蓝石头又成了对逝者心愿的猜测，他和母亲一定都认为，他很想回来，即使成了沙，能回来就行了。

一万年过去了，一千年过去了，一百年过去了，十年过去了。

蓝石头读后感 篇6

提到蓝色大家都会想到天和大海，蓝色是博大的的色彩；蓝色是永恒的象征，表现出一种美丽、文静、理智、安详与洁净。所以看到《蓝石头》这本书，我一下子被吸引住了，书里讲到的就是酷爱石头的金瓜和银豆儿为了能得到一块十分漂亮的蓝石头所发生的一件件有爱心的童年趣事。

童年就像“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的天真烂漫，像“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”的童真无邪，让我们在大自然中寻找自己的快乐，我们的快乐简单而有趣，别看一块小小的石头每一颗都住着一个灵魂，每一颗都能变成一幅美丽的画卷，每一颗都有着自己的生命并且也都是独一无二的，金瓜和银豆儿为了送给妈妈一份惊喜把自己心爱的石头和朋友换了一块蓝色的宝石，作文经过爸爸的精心修复一条破损的项链转瞬间变成了一条色彩斑斓的蓝宝石项链。我感动于金瓜和银豆儿在寻找蓝石头过程中的执着和无私，他们为了得到这块蓝石头舍弃了自己喜欢的东西，为了无私的对妈妈的爱，他们不怕吃苦，不怕困难，最终如愿啦！

此刻，蓝石头像大海一样蓝，像湖水一样透明，戴在妈妈的胸口看起来，让妈妈是那么幸福，金瓜和银豆儿也开心地笑了，他们的笑是那么的幸福、甜美。这何止是蓝石头，这是金瓜和银豆儿对妈妈深深的爱。

通过这个温暖的小故事让我深深的体会到了一块蓝石头背后的故事，母爱是世上最伟大的爱，也是我心中最温暖的爱。

蓝石头读后感 篇7

《蓝石头》的作者是漫画家几米。我在新城邻里中心书店用了2天的时间读完了这本书，虽然只用了很短的时间，可那细腻的画笔、艳丽的色彩和轻柔的文字却永久留在我心中。

我读过的几米的绘本中，似乎总是荡漾着一种淡淡的忧伤，让人快乐不起来。这本书中的蓝石头，原先生活在一个美丽的森林里，有一天森林着火了，它失去了家。后来人们在废墟之中发现了它，把它切成两半，从此它与自己的另一半分开了，孤零零地踏上了旅途。它被雕刻成了博物馆的大象，得到很多掌声，但是这些赞美抵不过浓浓的思念，于是它破裂了。人们又把它雕成富人花园里的大鸟，然后是鱼湾的石鱼、科学馆里的半月、孤儿院里的小猫、监狱墙上的砖头、小丑的石球，以及女孩的项链。最后的最后，它变成了细沙，但是它无比快乐，因为它终于可以飞回它出生的地方，它终于可以跟另一半团聚在一起了。

看完这本书，有一股清泉从我心底的某个角落迸出来，慢慢涌遍全身。蓝石头经历了很多开心和不开心的故事，经历了爱情，经历了死亡，经历了甜蜜，也经历了痛苦。蓝石头只想回到另一半身边，为此它不断地破裂。或许在我们生活中有许多像蓝石头一样的故事——为了所珍爱的东西，虽然无能为力，却默默思念，无论现在的处境怎么好，还是希望回去。无论是母子之间、好友之间、恋人之间甚至游子和故乡之间，大概都会和蓝石头一样，无法抹去心头这种浓浓的、渴望回归的感觉。

好书不在长，几米的作品简洁而回味无穷、让人沉思。只到现在，想起那块蓝石头，我心底还流淌着一种淡淡的忧伤，一种朦胧的向往。

蓝石头读后感 篇8

《几米蓝石头》读后感

《几米蓝石头》是几米的一本插画绘本，以一个被遗弃的石头为主角，通过它的视角，讲述了一个关于孤独、友谊和寻找家的故事。这本绘本通过简洁的文字和精美的插图，给读者带来了深深的感动和思考。

故事以一块被遗弃在路边的蓝石头作为开始。这块蓝石头本身并没有什么特别之处，但它希望能有人将它带回家，成为自己的家人。时间一天天过去，路过的行人却没有人注意到这块蓝石头的存在。蓝石头感到非常孤独和失落，它开始怀疑自己是否有价值，是否能找到自己的家。

正当蓝石头快要放弃的时候，一天，一个小女孩路过。这个小女孩看到了蓝石头，把它拾起来，带回家了。对于蓝石头来说，这是一种幸福的感觉，他终于有了一个家。他与小女孩相互陪伴，经历了很多快乐的时光。但是，时间一天天过去，小女孩长大了，她离开了家去追寻自己的梦想，留下了蓝石头。蓝石头再次感到失落和孤独，他开始怀念那些与小女孩一起度过的时光。

就在蓝石头准备再次放弃的时候，一位老太太路过，并注意到了这块蓝石头。老太太认为蓝石头与她的花园非常相配，于是她把蓝石头带回家，并在花园里给它找了一个舒适的位置。蓝石头再次有了归属感，它发现自己真正的家就是这个花园。

通过这个看似简单的故事，几米给了读者深刻的思考。蓝石头的孤独和失落，以及最终找到真正的归属感的过程，反映出现实生活中很多人的经历。有时候，我们感到孤独和不被理解，我们渴望被人关注和陪伴。但是，不要轻易否定自己的价值和寻找真正归属的努力，因为我们终将会找到属于自己的家。

除了对孤独和归属感的思考，这本绘本还提醒了人们关注身边的小事物。在日常生活中，我们常常因为忙碌和沉浸在自己的世界中而忽略了身边的人和事。就像小女孩和老太太一样，只有留心观察和关注，才能发现那些被忽视的细微之处，找到真正属于自己的东西。

小编认为，《几米蓝石头》通过简单的故事和精美的插图，让读者感受到了孤独、友谊和寻找家的情感。这本绘本不仅仅是给孩子们的故事书，更是给每个人的生活启示。我们要学会珍惜身边的人和事物，关注他人的孤独和需要，让我们的生活充满真正的友谊和温暖。

蓝石头读后感 篇9

暑假里，我看了《蓝石头》，觉得这是一本有趣、有意义的书，我想把它推荐给大家。这是一个图文并茂的绘本故事，文字的作者是王早早，绘图是刘乔云，由安徽少年儿童出版社出版。

《蓝石头》的大概内容是：金瓜儿和银豆儿想要修复妈妈的蓝石头项链作为妈妈的生日惊喜，所以他们决定去小溪里找蓝石头。他们没有找到蓝石头，就去找石爷爷帮忙把捡到的石头涂成蓝色，可是没有一块石头涂上去是好看的。他们一边继续找蓝石头，一边跟着石爷爷用石头铺路、砌墙、作画……收获了很多很多的石头作品。他们最喜欢其中的两个“石头娃娃”。好多小伙伴想要拿东西换“石头娃娃”，都被拒绝了。最后，当一个叫土豆的小朋友拿出蓝石头的时候，金瓜儿和银豆儿毫不犹豫地用两个“石头娃娃”换了蓝石头。蓝石头找到了，项链修复了，他俩非常开心，他们觉得妈妈收到这份礼物时也一定非常开心。

这本书绘图精美，图上的人物栩栩如生。故事里的小朋友们天真、可爱、活泼，他们爱玩、爱闹，心里充满爱。金瓜儿和银豆儿为了给妈妈惊喜，舍得用自己爱不释手的“石头娃娃”去换蓝石头，可见他们有多么爱妈妈！他们的妈妈收到这份惊喜时一定感觉心里暖暖的吧。

在找蓝石头的过程中，金瓜儿和银豆儿向石爷爷“求救”，石爷爷爽快地答应了，并且还教他们制作各式各样的石头作品。石爷爷真是一位和蔼可亲的老爷爷！石爷爷不仅人好，他的石头作品也很美呢，不信你可以亲自翻开书仔细瞧瞧。得到了石爷爷的帮助、收获了许许多多的石头作品、完成了给妈妈的生日惊喜，金瓜儿和银豆儿一定感觉心里暖暖的吧。

这可真是一本让人读后感觉心里暖暖的书！我也想给妈妈一个惊喜，我也想有一位这样的“石爷爷”。

蓝石头读后感 篇10

《蓝百阳的石头城》读后感

《蓝百阳的石头城》是中国作家蓝百阳的一部文学作品，生动而细腻地描绘了一个农村家庭的故事。在这部作品中，蓝百阳通过细腻的笔法，将石头城中的人物描绘得栩栩如生，情感真挚动人。读完这本书，让我思考了很多生活的意义以及人性的表达。

故事的主要情节发生在一个名为石头城的小村庄。小说的主人公是一个贫困的农家子弟蓝三。他的一生围绕着对爱情、友情、亲情的追求展开。蓝三的童年时光充满了欢声笑语，他与村庄中的小伙伴们欢快地玩耍，没有一丁点的担忧。随着他们慢慢长大，生活的压力也渐渐加重，这座石头城在他们面前变得越来越沉重。贫困和困境迫使他们做出了一些伤害他人或自我牺牲的选择，这些选择令人心痛。

小说中另一个引人注目的角色就是蓝三的挚友孟四。孟四是一个聪明机智的小伙子，他与蓝三一直以来都是好朋友，无论在快乐的时光还是艰难的时刻，他们彼此扶持。命运却将他们推向对立的位置。他们因为一个女人而分离，因为争夺一个贤良淑德的妻子而割断了长久的友情。蓝百阳通过这个故事告诉我们，人性的复杂性是无法预测的，有时友谊和爱情之间的选择并不容易。

《蓝百阳的石头城》不仅仅是一个描述农村生活的小说，它更深入地揭示了人性的本质和社会的不公。小说中的人物形象鲜活而又真实，每个人都有自己的故事，都在面临各种各样的困境和选择。这些人性的弱点和错误使得他们在各种处境下做出不同的决策，这个过程中描述了人性的复杂性，也引发了我们对自己的反思。

通过阅读《蓝百阳的石头城》，我深刻领悟到生活的意义并不在于个人的财富和地位，而是在于人与人之间的情感和情谊。这个村庄的人们都在自己的方式中追求着幸福，他们或许有所得，但也有所失。每个人都背负着沉重的命运，但他们仍旧坚持着，努力着。他们之间的爱情、友情和亲情是他们生活的动力，也是帮助他们面对困境的力量。

蓝百阳运用细腻的笔法，将人物的内心世界描绘得淋漓尽致，读者仿佛能感觉到他们的生活和思想。他通过对地域、家庭、友谊、爱情等主题的描写，让人们对生活和人性有了更深层次的思考。这部作品给人以深沉的触动，同时也勉励人们以乐观、积极的心态面对生活中的挑战和困境。

小编认为，读完《蓝百阳的石头城》，我深受其感动。这本书通过描写一个农村家庭的生活，勾勒出一个微小村庄的故事，但却展现了深刻的人性和社会的多变。蓝百阳以细腻而动人的笔触，让我对生活和人性有了更深入的思考。这本书是一部揭示人性的作品，通过对人物的描写，让我们思考着人生的价值、友谊的重要性以及生活的意义。读完这本作品，我深信，不管生活多么困难，我们都应该以乐观、坚韧的心态来面对，同时要珍惜我们的友情、亲情、爱情，因为它们是我们生活中最宝贵的财富。

包袱剪子锤

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跟往常一样，组织完集体活动后，我带孩子们入厕，然后整队，这时候刘文超和西昱瑞在那你推我，我推你挤来挤去，刘文超还生气地说：“是我先来的，我是排头!”西昱瑞也不甘示弱：“是我先来的我应该当排头!”两人争得面红耳赤，其他的孩子也过来围观。

我灵机一动，对他们两个说：“不如你们来包袱剪子锤吧!谁赢了谁当排头，怎么样?”他们两个抬头看看我，点点头说“好!”“包袱剪子锤!”第一局未分胜负。

“包袱剪子锤!”“哦!我赢了我当排头!”只听见刘文超高兴地说，西昱瑞也乖乖地站到了刘文超的后面，孩子们也散去了。

小小的争吵落下了帷幕……

餐厅内孩子们陆续入座，我催促着后面的孩子跟上队伍，丁思含和李雯璇的吵闹声吸引了我的目光。

她们两个正在抢座位，两人同时做到了两个小椅子上互不相让，李雯璇说：“老师，是我先坐下的!”丁思含说：“不，老师，是我的座位!”午饭时经常会有这样的事情发生，我刚要给他们调解，只听见坐在一边的李学铮说：“老师，让他们剪子包袱锤吧!谁赢了谁坐下。

”我顺势说：“好啊,那你们同意吗?”李雯璇和丁思含不约而同的点点头。

“包袱剪子锤!”“哎呀我输了!”丁思含失望地说。

说着还自觉地做到了另一个座位上……

没想到小小的游戏能化解孩子们之间的争吵和矛盾，在我们平时的工作中，经常会遇到帮孩子们解决纠纷的情况，我们不妨试着用孩子们喜欢又乐于接受的方式来解决问题，既达到了目的又营造了和谐的气氛。

还让孩子们明白了解决矛盾时只用粗暴的方法是不行的。

作为幼教工作者的我们何乐而不为呢?

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幼儿观察记录：不要玩石头啦

观察目标

1.学会了“钻、爬、跳、跨等技能，并在玩中发展幼儿的身体技能。

2.合作交流，考验孩子们之间的沟通交往能力。

观察记录

上午的游戏活动时间开始了，大部分小朋友们都认真的在听活动要求，然后愉快的开始进行游戏活动啦！有的拿着枪进行训练，有的开始钻地龙，忙得不亦乐乎。却只见赵思语等几个小朋友却站在原地不动，还不时的回头讲话，我看见了，连忙上前去提醒，可又过了一会儿，又停了下来。在后来的活动中，别人都玩的特别兴奋，只见他们俩不停地在后花坛中玩花、玩草。

分析评价

最近在早晨的户外活动中，赵思语也很喜欢到后面的花坛中去玩，当我走过去问他们在干什么时，他们说要找小石头，把小石头都放在一起，所以每天喜欢到草、泥土中去找。

支持策略

1、针对这种情况，通过游戏活动来教育所有的孩子，引导他们认识到积极锻炼身体的重要性，激发他们参与活动的兴趣。

2、可应着孩子们的兴趣点，开展与此相关的主题探究活动“有趣的动植物”，帮助孩子和孩子们一起了解此方面的小知识。

3、在户外活动中，可带领他们幼儿园的一些花、草植物，满足他们的好奇心。

4、希望父母每天都按时送孩子入园参加晨间体育活动。