老师，我害羞

又到了下午放学的时候，我让他们把衣服穿整齐，把扣子系好，外面风大。

听到我这么说，每个孩子都认认真真地把衣服的扣子系子，还故意跑到我的面前来给我看：老师，你看我系好了没有，我系的好不好呀？我看到他们这样争着给我看，乱成一团，就叫他们把队排好，我一个挨一个去检查他们。

我一个一个地往下检查，一个一个地对他们说：“你系的很好。

”“你系的真漂亮。

”之类的话。

可检查到昊昊的时候，他却躲在小朋友的后面不让我看，我说：“昊昊，你到前面来，老师看看你把衣服整理好了没有，快到前面来，快。

”他却不理我说的话，还是躲在刘畅的后面，坚持不肯出来，我看了看时间快来不及了，就硬是把他从刘畅的身后拖了出来，我一看，原来昊昊的裤子穿翻了，把正面穿在了后面，他害怕其他的小朋友嘲笑他。

我对他说：“昊昊，快到床上坐着把你的裤子给正过来吧，不然时间来不及了，你的妈妈就要来接你了，赶快吧。【Dm566.coM 66职场网】

”谁知昊昊站在那儿一动不动，我就问：“昊昊，你怎么还不换呢？”昊昊低着头红着脸说：“老师，我害羞，如果我把裤子脱下来，小朋友们会嘲笑我的，那该怎么办，我会很害羞害羞的，我不想脱，我这样穿回来家可以吗？”看到昊昊这样难为情，我也不好再说些什么，就给孩子留一点理由空间吧。

这个年龄段的孩子已经有自尊心和羞愧感了，他们已经对自己有保护意识了，这就需要都给予一定的理解，在孩子平常的生活常规中更好地让孩子体现出适宜环境的性格，让孩子的身心和谐健康地发展。

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我是女生会害羞

六月的第二个星期开始，我就去了大二班帮助老师排练毕业汇报演出，刚开始去，孩子对我说的话无动于衷，让我觉得无从下手，没有上课，只是帮忙做些小事情，跟孩子们也没有过多的互动。

今天下午三个班级在多功能厅进行彩排，孩子们都带上了服装、道具，忙的满头大汗，这时我看到有个平时不太愿意说话的一个女孩子抱着演出服站在一边，我蹲下来问她：“你怎么不换衣服呢？”她小声的告诉我自己没有穿小内裤，我环视一下房间，悄悄的带她到一个角落里的窗帘后面帮她换衣服，我说：“怎么没有穿内裤呢？”她说：“本来是穿的，不小心裤子尿湿了，爸爸来帮我换衣服的时候没带内裤，”我告诉她：“演出的时候一定不要忘记穿小内裤，要不然换衣服不方便，”孩子听懂了，连忙点头。

这个孩子的节目表演完之后，又要换衣服了，我看到了她在四处找我，看到我之后只是对我笑一笑，我明白了她的意思，跟着她又走到了窗帘的后面，把衣服又换了回来，只是这一个小小的举动，我觉得保护了一个女孩子的自尊心，也让她对我有种信任的感觉，整个下午心里都觉得暖暖的，从抱着衣服很紧张的感觉到看到孩子轻松的笑容，我再一次被感动了！

害羞的文昶

开学有一段时间了，宝宝们的成长变化我都看在眼里，看到宝宝们越来越懂事，越来越适应幼儿园的环境，作为一名老师我真的感到很欣慰。

刚开学时，我们迎来了新的小面孔。当我们带领小朋友们做游戏的时候，我发现我班有个小男孩不怎么爱说话，不跟小朋友们玩，刚开始我以为是刚刚进入新的环境，比较陌生，想适应了就好了。

一天，我们两位老师在组织孩子们做自我介绍的时候，我把害羞的文昶叫到了我的旁边，问他：“小朋友，你好，欢迎你来到我们班这个小集体，那老师想知道你叫什么名字，你能告诉老师和小朋友们吗，让小朋友们都来认识认识你好不好?”话音刚落，只见文昶眼泪哗哗的流了下来，我发现这个小男生既害羞又胆小，于是我又继续鼓励他，告诉他幼儿园里有好多好玩的玩具，还有好多小朋友跟他一起玩，小朋友们都想跟他做朋友，让他勇敢一点，不断给他鼓励，终于，在我们两位老师的鼓励他，文昶用弱弱的声音说：“小朋友们好，我叫张文昶，我今年3岁了。”

一句简短的自我介绍，却是孩子迈向勇敢的第一步，宝贝，加油!!

害羞的文琦

魏文琦，女，三岁。文琦比其他小朋友晚一周进幼儿园的，作为托班的孩子又是插班生，她不哭不闹，给人的感觉非常懂事，可是当我们正常上课后发现，原来她非常的内向，胆子也很小。每当她和别的小朋友在一起玩时，她就会主动让出来，当别的小朋友有攻击行为时，他更是躲避、退缩，从来不会还手或还嘴，也不会告状。上课游戏虽然听的、看的很认真，但不会参与，就连小朋友最喜欢玩的大型玩具也是敬而远之。

每天早晨小朋友来园都会主动选择自己喜欢的区域进行活动，文琦来园后，跟往常一样安安静静地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我过去叫她跟小朋友一起玩，可是被她拒绝了，后来我提出跟她一起玩，她才慢慢的跟我进了活动区。上课时，小朋友齐声唱着歌，我发现文琦边唱歌边表演着，于是我对小朋友说：文琦表演的真好!我们请文琦站起来唱歌，好吗?只见她满脸通红，害羞地低着头，说什么也不肯唱歌。我只好请其他小朋友唱，过了一会她又跟着唱了起来,她的声音好听且节奏感强。午饭过后，小朋友们玩了会儿游戏，准备睡觉了，我带着他们去上厕所，大家都排队了，只有文琦还坐在椅子上，我过去一看，文琦眼泪汪汪的摸着小手，好象是被椅子夹到了，问他怎么回事，她还是闭着嘴不说话。

文琦的妈妈常常问我：“文琦在幼儿园里会跟小朋友一起玩吗?上课和游戏能参与进去吗?愿意到户外做运动吗?跟小朋友的关系好不好?”文琦妈妈还反应文琦在家里其实很活泼，喜欢唱歌跳舞，常常一个人表演，但是到了幼儿园了怎么就完全不一样了呢?我认为在幼儿园里，由于文琦比其他孩子晚进园，因此和其他小朋友有种距离感，不愿意主动游戏，每一次都是在老师的帮助下加入游戏，比较被动，所以不能很好地投入游戏及其他活动中来。

我发现文琦对音乐比较敢兴趣，所以在上音乐课或是音乐游戏时经常会请她唱歌给大家听，在她自动给音乐加上动作表演时，引导其他孩子一起表扬她，跟她学习。虽然一开始文琦还是不敢在大家面前唱歌，但是慢慢的开始愿意在大家面前表演了，现在文琦是我们班歌声最响亮的小朋友了。找到了自信，似乎让文琦变的开朗起来，会主动参与到游戏中，前几天放学的时候我带着小朋友玩大型玩具，当文琦奶奶来接的时候她不肯走呢!

老师妈妈，我害怕

由于下雨阴天，教室里光线太暗，本来教室里是亮着电灯的，可是一阵激烈的雷电停电了，教室里忽然暗了下来，孩子们开始乱了起来。当我稳定好孩子们想和他们继续讨论刚才的话题的时候，忽然，教室的角落里传来一阵细微的哭声。

“老师妈妈，王艺皓哭了。”不知是谁喊了起来。

我赶紧过去一看，只见王艺皓正满头大汗的蜷缩在桌子下面双手抱着肩膀，哭声就是从他这里传来的。见我走来，平时很调皮、很勇敢的王艺皓一下子扑在我的怀里“哇”的一声放声大哭起来：“老师妈妈，我害怕!”

“好孩子，快点告诉老师，发生什么事了?”

“我害怕打雷，妈妈说如果我不听话就会打雷。”王艺皓一边哭一边说：“今天早上我还惹妈妈生气了呢。呜呜呜······”

听到这里，我惊呆了：家长怎能这样来教育我们的孩子，怎能用恐吓的办法?好不容易哄好了吓得瑟瑟发抖的艺皓后，我抱着他，给孩子们讲了一些有关雷电方面的科学知识。我告诉他们电闪雷鸣并不可怕，它只是一种自然现象，是由于天空中的云有不同电荷的原因，互相靠近时而产生的强烈的极电现象。同时给孩子们讲了有关雷雨天应该注意的事情。比如：遇到雷雨天不要在空旷的野外停留;不要在高墙下、大树下躲雨;不要看电视玩电脑，不要打电话;不要拿容易导电的物品(如铁锹、金属杆雨伞);也不要靠近门窗、自来水管、暖气管等等。

下午离园的时间，我特意找王艺皓的妈妈谈了这件事情，并告诉他孩子再不听话，也不能用这样的方法来“教育”、恐吓孩子，这样对孩子心理造成的伤害是非常严重非常可怕的。

听了我的话，王艺皓的妈妈不好意思的笑了：“其实我也不是有心的，只是艺皓太调皮，太不听话了，我也是实在没有办法了。”看着被孩子“折磨”的一脸无奈的艺皓妈妈，我把一本叫做《不打不骂教孩子60招》的书借给了她，并让她抽时间好好看看。

送走了艺皓和他妈妈，我想了很多，平时我们只注重孩子知识的学习和技能的培养，注重孩子的身体健康，却忽视了孩子心理健康的教育，也忽视了有关这方面和家长的交流沟通，所以才会发生这样的事情，作为老师，我们有不可推卸的责任，这也是今后自己工作需要注意的地方。

教育随笔：害羞的孩子

害羞通常被称之为性格内向，害羞是一种常见的负面情绪，它可能包括恐惧，尴尬，还有当别人在场时的痛苦的自我意识。在成长的过程中，每个小朋友都会或多或少的体验到这种感觉。害羞的孩子通常和那些外向的孩子知道同样的社会经验和社会技能，但他们难以使用这些技能，他们可能不愿意和成人说话，害怕陌生人人，在新环境中不适应，他们不喜欢吸引别人的注意力。结果，害羞的孩子经常避免参与课堂讨论，即使他知道一些，他还是不会主动的说话，当逼着他们发言的时候，他们会用耳语一般小的声音，尽量少的语言，或者用单调的声调发言，不显他们的情绪和自己的真实。在一些研究中发现在害羞和遗传之间有中等程度的联系。但在社会大环境下，有技巧的干预可以很大程度上改变害羞。害羞的孩子一般害怕接触大团体、新环境，但是父母或者其他人可以给他们很多帮助，帮助他们减轻担忧，比如：不愉快的想象，对失败的恐惧，担心被批评或者排挤。

因在我班或多或少存在一些害羞的孩子，我想在我们老师以及家长的共同努力下，帮助他们消除害羞，做一个自信开朗的孩子。

一、让孩子很容易接触到其他孩子。多参加社区活动，尽可能早的开始让孩子接触到更多的成人和孩子。

二、安排他和喜欢的伙伴一起玩，可以在家里，也可以在其他熟悉的环境中。当孩子对一些人和情境越来越熟悉时，逐步带他们去一些不熟悉的情境。在去之前，给予幼儿积极地引导，和他们先谈谈这个新地方，看一些照片，或者和熟悉的小朋友一起去。

三、让孩子和一些善于跟孩子交流的成人朋友相处。

四、避免强迫孩子说话和参与。尽管动机很好，但太多的压力会引发其他的复杂问题。

害羞是每个幼儿都会经历的阶段，在这一阶段中要用正确的方法去引导，让幼儿感受到温暖，放松的环境。逐渐消除害羞。

教育随笔：害羞的小姑娘

教育随笔：害羞的小姑娘

常常有一些孩子喜欢追随在老师的身后，问长问短，这些大多是一些性格外向的孩子，他们乐于交往，也善于交往，也愿意主动与人接近。当然，也有那么一些孩子，总是喜欢在远处张望，这些大都是那些性格内向，不善言语、羞于与人亲近的孩子。

其实，通过每天出去活动时的排队就可以看出来。因为，每天下去晨间锻炼或者是中午出去散步时，老师都会要求小朋友排好队再下去，而且这时候的排队是没有队形要求的，小朋友们可以任意排到队伍当中去。那些热情的、大胆的孩子常常很快的跑到老师的身后或者争着来拉住老师的手，也经常会出现几个孩子为排在第一个而争吵的情况。而那些不善于表达、内向的孩子即使她也想和老师在一起，她也不敢这么做，她们只会远远的，默默地看着其他小朋友争相跑到老师身后。尤其是像王莹这样新来的、内向沉默的小朋友，每次排队她都看着婷婷、语歆这样的小朋友为谁排在第一个而争吵，她就默默地排到队伍的中间，沉默不语地看着其他小朋友和老师。我想，她应该能注意到，我每次睁大眼睛看着他，每天早上主动热情地与她打招呼，可她现在除了能默默地和我说再见意外，没有感受到她对其他人的大胆交往。

有一天下楼去游戏的时候，婷婷、语歆和往常一样，这些小朋友又很快地跑到我的面前，"老师，我是排第一个的。"多多着急的说。"老师，我想排在你后面。"今天，我请星星排到老师后面，好不好。听听，你到中间当队长，语歆，你去队伍最后当队长，帮老师看着前面的小朋友吧！"星星很快地走到了队伍的最前面，我主动拉着她的手出发了。

到了楼下操场上，我们要做切西瓜的游戏。又到了拉成圆圈一起做游戏的时候了，许多小朋友又开始挤在老师身边，婷婷第一个及在我身边，星星每次都不是挤在我的身边，而是在距离我几个小朋友的位置，我笑着看看她，她也默默地看着我。可是挤在老师身边的话可以拉着老师的手做游戏，许多小朋友都是很愿意这样做的。在这次户外游戏中，婷婷就这么一直默默地看着我，我每次也都是对她笑一笑，这时候，她也出现了一点害羞。

第二天早上下楼去晨间锻炼，我有主动把王莹叫到了我面前，依然排在第一个的位置。到了场地上，我先带领孩子们绕操场小跑了两圈，小朋友们就一个个自己锻炼去了。中午吃完饭，看着时间还早，我准备带孩子们在幼儿园里散个步。又到下楼排队的时候了，孩子们又开始从各个方向往老师这边走了，忽然，我看到了穿着红色衣服的婷婷，她这次居然主动站到老师面前来了，我分明看到她嘴角有一丝笑容，依然有些不好意思。我的心中陡然有些兴奋，我的努力终于看到了一线成功。

现在我也会经常有意无意地在小朋友们面前间接地或直接的表扬她，就一直这么耐心地等待着她的主动。

也许这只是一个小小的突破，通过支持以恒的努力，我相信以后她会慢慢走进老师，再慢慢走近小朋友中间去。

学会耐心、细心地守望，时间会悄然给予我们最甜美的微笑。

教育随笔：害羞的“小王子”

我们小班里有一位帅气的“小王子”—池池，池池长得可真好看啊，眼睛又黑又亮，皮肤白白的，特别招老师喜欢，都亲热地称呼他为“池池小王子”。

池池小王子什么都很好，又乖巧对人又有礼貌。可是就有一点不好，他太害羞啦！什么都不好意思对老师说，特别是在尿裤子的时候。中午睡觉的时候值班老师都会叫他起床去上个厕所，可是有时候平时一日活动时他想上厕所也不好意思说出口，就尿在了裤子上。我们老师和池池的妈妈要愁坏了，这么害羞的宝贝可怎么办呢？为了让池池尽快适应幼儿园的集体生活，变得开朗起来，老师们想了很多办法。我们每天都会抱抱他亲亲他，经常鼓励他大胆地回答问题并进行表扬，让他感到老师就像妈妈一样关心他爱护他，幼儿园就是他的第二个家，经常告诉他有什么事都要跟老师大声地说出来，我们一起来想办法。很快，功夫不负有心人，池池一天比一天变得大方自信，不但积极回答问题，还变得爱笑了，再也没出现尿了裤子也不好意思老师说的情况，我们心里真是欣慰极了。

害羞的“小王子”再也不害羞啦！

谁的老师厉害

户外活动时，芳芳园长去镇上开会回来了，芳芳园长自己开着她家那辆面包车拉回了一些玩具，孩子们看到了，小小班的亦非惊讶的大声喊起来：“快看快看，老师会开车，老师自己开着车。”听到亦非的呼喊，全体孩子的目光齐刷刷的望向芳芳老师，“哇，老师还会开车!老师真厉害!”这声音来自大、中、小三个不同的级部，那种语气，充满了对芳芳园长的崇拜。“会开车有什么厉害的，俺们老师长得高，还会开飞机。”突然，人群里发出了这种和现场气氛不和谐的声音，顺着声音望去，是小小班的于子航。他正一脸不屑的说着。“嫩老师不会开飞机，俺没见过，俺老师还会开火车呢。”中班的航熙立刻反击。“你们老师都不厉害，俺老师最厉害，俺们老师会开轮船。”嘿，大班的安家逸不高兴了。“嫩老师没俺班老师厉害，俺老师就会开飞机，也会开火车，兰兰老师还会开大炮。就比你们班老师厉害。俺老师还胖，看你们老师瘦的，一定什么也不会。”这是小小班聪明的小孩国睿，小国睿一口气把大家说的总结了总结，大概她认为只有这样才能充分说明小小班的老师最厉害吧，我和老师们看着孩子们的这场“战争”，都忍不住笑了。

我不想破坏孩子们心里老师的美好，只是笑着听着孩子们的争论。我想：老师的形象至关重要，老师的一行一动，都影响着孩子，所以，作为一名幼儿老师，我们应该更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，为孩子们做好榜样。